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迎接;你可以把失意翻过，把篇一
《成都七中初2016届九年级上期半期语文教师卷+答案》

初2016届九年级上期半期语文教师卷

命题人：李琳懿 卿梦莲 审题人：杨丽 叶玲

试卷说明：全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B 卷满分50分；完成时间120分钟。 A卷分第I卷和第II卷，第I卷为选择题，第II卷为其他类型的题。

A 卷 ( 共 100 分 )

第 I 卷 ( 选择题共 21分 )

一、基础知识（每小题3分，共12分）

1、下面语句中加点字的读音有误的一项是（B）

A.怜悯（mǐn）侥幸（jiǎo）恪尽职守（kè） ．．．

B.教诲（huì）狡黠（xié）辛苦恣睢（zì） ．．．

C.朴刀（pō）伫立（zhù）恃才放旷（shì） ．．．

D.牡蛎（mǔ）瓦楞（léng）剜口割舌(wān) ．．．

2.下面语句中书写准确无误的一项是（D）

A.今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必搬师矣。

B.将全副精力集中到这事上头，心无旁鹜，便是敬。

C.伏尔泰战胜了敌人，他孤军愤战，打了响当当的一仗。

D.他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。

3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（C）

A.这些年来，功利主义发展得登峰造极，人的价值都被物化了。 ．．．．

B.精心设计的走廊，可以使过道的沉闷一扫而空，成为居家的一条亮丽的风景线。 ．．．．

C.作为一位德高望重的老学者，他对自己和他人的要求,都达到了吹毛求疵的地步。 ．．．．

D.在不清楚事情始末的情况下，一堆人就在现场高谈阔论起来。 ．．．．

4.下列句子中没有语病的一项是( B )

A.在学校开设的选修课中，同学们尤其更喜欢“美味厨房”“3D打印”等体验性强、新鲜有趣的课程。

B.随着计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了变革浪潮。

C.当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。

D.当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是—个经济全球化的时代。

二、文言文阅读（每小题3分，共9分）

阅读下面文言文，完成5~7题。 自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰

敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

5.下列加点字意思相同的是（A）

A.身率益州之众以激怒其众 ．．

B.此殆天所以资将军思而不学则殆 ．．

C.则名微而众寡微斯人，吾谁与归 ．．

D.信义著于四海欲信大义于天下 ．．

6.下列句子中“为”字的用法与“谓为信然”的“为”相同的是（A） ．

A.若为佣耕B.贤能为之用

C.好为《梁父吟》D.为坛而盟

7.下列文意理解有误的是（B ）

A.诸葛亮的这番对策，他在对形势前景的分析中，特别强调了“人谋”的作用。

B.谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先分别论述了占据荆州、益州的可能性，再紧承论述占据两州的必要性，条分缕析，论证严密。

C.选段是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。

D.选段层次清晰：先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。

第Ⅱ卷(其他类型题，共79分)

三、翻译、默写 (共10分)

8.把上面文言文阅读材料中画线句子翻译为现代汉语。 (4分)

⑴然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。（“遂”“者”各0.5分，“好”“得当”一共0.5分，句意通顺0.5分.） 然而曹操最终能战胜袁绍，以弱胜强的原因，不是天时好，而且也是人为规划得当。

⑵百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？（“孰”“箪食”“壶浆”各0.5分，句意通顺0.5分） 百姓谁敢不用箪挑着食物，用壶装着浆来迎接将军的吗？

9.默写古诗文中的名篇名句。(6分)

（1）补写出下列名句的上句或下句。(任选其中的两句)（2分）

，村南村北响缫车。（苏轼《浣溪沙》）

，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

苟全性命于乱世，。（诸葛亮《出师表》） （2）默写李清照的《武陵春》的下阕：（4分）

，。

，。

四、现代文阅读(共9分 ) 阅读下面文章,完成10~12 题。

君子知“怕”

①朋友是个小心谨慎的人。生活中，家里没人他从不让家用电器工作，怕引发火灾；晚上睡觉他一定会关掉煤气，怕发生泄漏；上街绝对遵守交通规则，怕出现意外。工作中，他遵章守纪、秉公办事，怕一不留神成为阶下囚。

②我非常赞赏朋友的做法，因为他知“怕”。其实，小到个人，大到国家，不都应该心存畏惧吗？

③个人应该懂得畏惧。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”天命就是老天爷赐予的命运；大人是指有地位、有号召力的人；圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。

孔子所说的“君子三畏”是否适用于今天的社会生活，我们姑且不去讨论，但对于他“人要知畏惧”的主张，我双手赞成。在现代社会，我觉得人应该“怕”的至少有两种：一是应该“怕”法律，就是要遵守基本的法律与规章制度，用古人的话说，叫“畏法度”；二是应该“怕”道德，也就是那些虽不违法，但明显违背社会道德、会被人戳脊梁骨的事绝对不做。那些因为图一己之欲、逞一时之快而无视法律和道德的人，当他们为自己的“无所畏惧”痛悔不已的时候，不也正是用自己的亲身经历为我们敲响了警钟吗？

④不仅个人要学会知道“怕”，一个国家也是如此。许多国家都经历过苦难和挫折，人民曾经深受其害，国家的文明进程也大大受挫。有的国家不知“怕”，对过去的苦难和挫折毫不上心，总是好了疮疤忘了疼；有的国家却总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演，因而他们总是居安思危，充满忧患意识。1845年，一种卵菌登陆爱尔兰岛，使得全岛土豆减少三分之一，灾荒一直持续到1852年。这场大饥荒使爱尔兰人口锐减20%至25%。爱尔兰人没有忘记这场苦难，他们在首都街头竖起了大型的纪念雕塑，其中一组饥民的群像栩栩如生，那哭天喊地的表情时刻提醒人们不能忘记历史。在罗斯康芒郡的一座庄园里设立有大饥荒博物馆，里面有关于这场饥荒的最完整的收藏。爱尔兰的史学家和文学艺术家更没有忘记这场大饥荒，关于这场饥荒的著作、论文、文艺作品如潮喷涌。生活是公正的，像爱尔兰这样知“怕”的国家，在灾难来临的时候往往有备无患，因而幸运地躲避了后来一些灾难性的意外事件。 ⑤中国人一向讳言“怕”，在一些人看来，说自己“怕”，就等于承认自己怯懦，其实这完全是误解。一个人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一个国家知道必要的“怕”，它才会将各种社会规则和保障体系设计得很完备，使之成为全体公民温暖、快乐的命运共同体。 （文/游宇明，有改动）

10.本文的中心论点是？（2分）

答：用了对比论证的论证方法（0.5分），将有的国家不知“怕”的心理和有的国家知“怕”的心理作对比（0.5分），突出（0.5分）论证了一个国家也应该心存畏惧的观点（0.5分），从而进一步证明了中心论点：小到个人，大到国家，都应该心存畏惧（0.5分）。使议论更具说服力（0.5分）。

12.你认为下面哪一则材料适合做本文的论据？放在第几段？为什么？（4分）

【材料A】洛杉矶当地时间6月18日，3名中国留学生因在校园欺辱同学，被指控酷刑折磨罪、绑架罪等6项刑事重罪，可能面临无期徒刑的惩罚。

【材料B】在南北战争以前，美国的黑奴畏惧于庄园主的势力，虽然心生愤懑，但是仍然不得不忍气吞声地为他们劳作。

答：材料A，应放在第③段。材料A中3名留学生的行为正好体现了个人不知“怕”，心中不存畏惧，所以得到了应有的惩罚（1分），正好能有效地从反面（1分）支撑第③段中的分论点：个人应该懂得畏惧（1分）。所有选择材料A。材料B中虽然美国黑奴畏惧庄园主，但是和本文中的“怕”不是一个概念，不能有效支撑中心论点，不适合做本文的论据。（1分）

五、作文(60 分 )

13. 请认真阅读下面的作文题，按要求写作文。

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”我们常常习惯眺望远方，以为那就是我们向往的地方；但有时，我们的寻找、我们的期待、我们的梦想，可能就在“蓦然回首”时出现在“灯火阑珊处”：站在初三的站台回首，军训时滴落的每一颗汗珠都还存着青春的热度；站在九载学习路的尽头回首，每一段读书经历都可以抵达心灵最柔软最温暖的角落；捧着十五岁的生日蛋糕时回首，在自己最关键最重要的时刻爸爸的话无意间就连成了自己的一条成长线……回首，是一种怀想，一份纪念、一段成长；它可能伴着惊喜，有着感伤，带着启示，让你有力量再出发！

请以“回首”为话题，写一篇作文。

要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。

B卷(共50分)

一、诗词鉴赏（共4分）

阅读下面的宋词，完成1~2题。

卜算子·黄州定惠院寓居作

苏 轼

②缺月挂疏桐，漏断①人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

【注释】这首词是元丰三年(1080年)苏轼初贬黄州时所作。

①漏：古代盛水滴漏计时之器。漏断，漏壶水滴尽了，指时已深夜。②幽人：幽居之人，苏轼自谓。

1.请描写“缺月挂疏桐，漏断人初静”表现的画面。（2分）

答：

答案略

2.此词自“幽人”起，至“孤鸿”结，表现诗人情感最主要的手法是什么？请结合全诗简要赏析。（2分）

答：

答：本词借物喻人（或托物寓怀、以物写人、借物抒情、移情于物/拟人化„„），借写缥缈孤鸿的具体形象来表现"幽人"（作者自己），把自己的主观感情物象化。孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，拣尽寒枝不肯栖息（也可认为是"良禽择木而栖"，故无枝可栖），只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。（手法0.5，情感0.5，分析1分）

赏析：

此篇是词人被贬居黄州后的抒怀之作。词借咏孤雁夜飞抒写政治失意的孤寂忧愤之情，表现词人不同流俗清高自守的品格。

上片写词人独居定惠院的寂寞冷清。“缺月挂疏桐，漏断人初静”营造出一幅夜深人静的画面：半轮残月高高地挂在梧桐树梢，漏壶已尽，夜已深，四周一片寂静。在这样孤寂的夜里，“谁见幽人独往来”，谁能看见那幽居人独自往来呢？他隐约出没，就像那“缥缈孤鸿影”。词人以寥寥笔墨，即将一个独来独往、心思缜密的“幽人”形象描出来。末二句虚实

相间，先写“幽人”独自走来，后将人、鸟形象对应、嫁接，极富象征意味，又以诗意之美强化了“幽人”的超凡脱俗。“缺”、“疏”、“断”几字写尽幽独凄清的心境，为上片罩上悲凉的气氛。

下片承接上文，专写孤鸿，借孤鸿寄托自己满腹怨恨而又不愿攀龙附凤的情怀。“惊起却回头”一语双关，既可言说孤鸿被惊起而回头，也可言说“幽人”猛回头。而下句“有恨无人省”也是两层意思，一层为孤鸿因无故被惊起，故心怀怨恨，无人理解。另一层意思为词人所思，言自己被贬谪黄州时的孤寂处境。“拣尽寒枝不肯，寂寞沙洲冷”写孤鸿选求栖息处的情景，宁愿在沙洲忍受寂寞凄冷，也不愿栖息高枝。此处，词人运用象征的手法表现了自己高洁自许、不愿随波逐流的心境。“惊”、“恨”、“寒”、“寂寞”、“冷”等词眼写出词人在患难之中“忧谗畏讥”的情绪。

全词写景兴怀、托物咏人，物我交融，含蕴深广，风格清奇冷峻，为词中名篇。黄了翁《蓼园词选》评为“超诣神品”。黄庭坚《山谷题跋》说此词“语意高妙，似非吃烟火食人语，非胸中有数万卷书，笔下无一点尘俗气，孰能至此”。

二、文言文阅读（共12分）

阅读下面的文言文，完成3~5题。

董允，字休昭，掌军中郎将和之子也。先主立太子，允以选为舍人，徙洗马。后主袭位，迁黄门侍郎。

丞相亮将北征，住汉中，虑后主富于春秋，朱紫①难别，以允秉心公亮，欲任以宫省之事。上疏曰：“侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等，先帝简拔以遗陛下，至于斟酌损益，进尽忠言，则其任也。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，必能裨补阙漏，有所广益。若无兴德之言，则戮允等，以彰其慢。”亮寻请祎为参军，允迁为侍中，领虎贲中郎将，统宿卫亲兵。攸之性素和顺，备员②而已。献纳之任，允皆专之矣。

允处事为防制，甚尽匡救之理。后主常欲采择以充后宫，允以为古者天子后妃之数不过十二，今嫔嫱已具，不宜增益，终，不听。后主益严惮之。尚书令蒋琬领益州刺史，上疏以让费祎及允，又表：“允内侍历年，翼赞王室，宜赐爵土，以褒勋劳。”允固辞不受。后主渐长大，爱宦人黄皓。皓便辟③佞慧，欲自容入。允常上则正色匡主，下则数责于皓。皓畏允，不敢为非。终允之世，皓位不过黄门丞。

允尝与尚书令费祎、中典军胡济等共期游宴，严驾已办，而郎中襄阳董恢诣允修敬。恢年少官微，见允停出，逡巡求去，允不许，曰：“本所以出者，欲与同好游谈也。今君已自屈，方展阔积，舍此之谈，就彼之宴，非所谓也。”乃命解骖，祎等罢驾不行。其守正下士，凡此类也。

延熙六年，加辅国将军。七年，以侍中守尚书令，为大将军费祎副贰。九年，卒。 （节选自《三国志•董允传》） ①朱紫：喻指正与邪、是与非、善与恶。②备员：凑足人员的数。③便辟：谄媚逢迎。 ①朱紫：【《论语·阳货》：“恶紫之夺朱也。” 何晏 集解引 孔安国 曰：“朱，正色；紫，间色之好者。恶其邪好而夺正色。”后因以“朱紫”】喻指正与邪、是与非、善与恶。【《东观汉记·宗资传》：“汝南太守宗资 ，任用善士，朱紫区别”】②备员：凑足人员的数③便辟：谄媚逢迎。【 孔子曰：“益者三友，损者三友。友谅，友直，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（《论语·季氏》）】

3.下面语句中加点词解释有误的一项是（2分） （ A ）

A.甚尽匡救之理 尽：完全 ．

B.不宜增益 益：增加 ．

迎接;你可以把失意翻过，把篇二
《仿句练习及答案》

迎接;你可以把失意翻过，把篇三
《2013语言表达得体》

迎接;你可以把失意翻过，把篇四
《仿句练习参考答案》

迎接;你可以把失意翻过，把篇五
《仿句练习集锦含答案》

仿句练习集锦

1．仿照下面的句子，改变地点和内容，在后面的横线上写一个句式相同的句子。

示例：我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；

2．仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。

示例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

3、毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_____________________，毅力是

_____________________。

4、 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。_______， ______。（大海）_______， ______。（天空）

5、 日子像一条小溪，汩汩地向前流去。日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。 考试如_______________，________________。考试如________________，

______________。

6、如果你是大海，______________。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色，____________。如果你是种子，____________。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。

7、暗喻例句：A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。____________，___________；_______________，____________。

8.仿照下面句子中划线的部分，再续写一个句子。要求：上下文连贯，句式一致，修辞方法相同。

在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，____，____。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋；_____，____。爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。

9、信誉就是你结交朋友的桥梁，信誉就是你______________；信誉就是你

______________。

10、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 家是______________，让人________。童年是______________，让人________。

11、蜡烛：站得不端正，必然泪多命短。

月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。

镜子：________________________________。

风筝：________________________________。

12．仿照下面的句式，再写一个这样的句子。

示例：特别是夏末秋初，你看吧：青的萝卜，紫的茄子，红的辣椒，又红又黄的西红柿，真是五彩斑斓，耀眼争光。

13．仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。 示例：人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；

14、四位能言善辩的工匠，振振有辞地讨论着某建筑物围墙的门该怎么修的事。（20字以内）

胖工匠说：“门一定要宽，才能体现‘开放’。”瘦工匠说：“________。”矮而胖工匠说：“___________。”高而瘦工匠说：“__________。”

15、历史是一本书，时间是一支笔。

历史是___________，时间是___________。人生是_____________，时间是__________。

16、在20世纪的作业中，有爱因斯坦这样的伟人，创造了一个共和国：有 ___，___；有___，___。

17、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；_____________________，_____________________。花坛暖房里，它不开；_____________________，____________。阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。

18、河上各式各样的船大声地唱着：有的举起船桨，像蜈蚣伸开长腿；有的吐出白烟，像蛟龙喷着云雾；有的_____________；像____________，有的_____________，像________________。

19、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。

书是___________________，能__________________；

书是___________________，能__________________。

20、生活就是一块调色板，它让我们感受到其中的五彩缤纷；社会__________，

____________。

21、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，_____，_____；没有理想，_______，______。

22、勤奋是点燃智慧的火花；奋斗是实现理想的阶梯；_____________________。

23、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如若大江东去，有的婉约_______________，有的粗犷_______________，有的细腻_________________，洋洋洒洒，蔚为大观。

24、我们的人生就是一本书，一本厚厚的书。在书里：奋斗是主流，渗透在字里行间；失望是_______，___________；成功是________，______________。

25、人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。人们爱_____，_________，_________。

例：人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红。

26．按照“阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节”(摘自初中《语文》第二册《莺》)一句的结构，分别以“春天，，“夏天”“秋天”和“冬天’为对象，各仿写一个句子。注意抓住季节特征，采用相同的语言结构。

仿句：百花争艳的春天是充满活力的季节，烈日曝晒的夏天是富有热情的季节，瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节，白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。

27、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；_____________________，就做一株默默的小草吧；做不了顶天立地的英雄，_____________________。

例：做不了天香国色的牡丹，/就做一个平凡的普通人吧。

28、春雨如雾如烟，缠缠绵绵，好温柔。夏雨______，__________，___________。 例：夏雨如倒如倾，利利索索。真爽朗。

29．比喻。①明喻 例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。

造句：生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望。

30．拟人。例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；

仿句：青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。

31．排比。例①：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗、水去浇灌。

仿句：友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌。

例②：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

仿句：人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

32，示例：思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦过黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境，思念使边塞诗人老态龙钟东望故园，思念使爱国诗人铁马冰河入梦„„

仿句：思念使诗仙举头望月，思念使香山居土忆江南春来江水。

33． 例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。

仿句：我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。(陕西省)

34．例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

仿句：没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。他的生活如同无舵的航船，颠顛簸簸，没有方向／他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。

35．描写句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。

语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。

语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。(山西省)

36．议论句。例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。

仿句：懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春。

37． 例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；

仿句：如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空。如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。

38. 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿句：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

39，示例：太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。

仿句：青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。

40、造句式仿写题

[考题4] “摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。

示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

仿句： (1)老师把学生摆渡到知识的王国。(2)父母把子女摆渡到成人的世界。 (3)医生把患者摆渡到健康的乐园。

41示例：我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；

仿句：友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；

友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；

友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。

42，例句：信誉就是你结交朋友的桥梁。

仿句：信誉就是你创建事业的基础，信誉就是你内心安宁的保证。

43．请仿照例句，以“友谊”为话题造句。

例句：成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。

仿句：友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。

练习参考答案

1.仿句：我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。

2.仿句：如果我是清风，我将吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼。

如果我是春雨，我将滋润人们的心田、滋润干涸的土地。

3.例：毅力是漂越苦海的舟楫。毅力还是理想的春雨催出的鲜花。

4.例：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

5.例：考试如一首歌，轻轻地伴着我向前勇闯。考试如一个魔瓶，收藏着酸甜苦辣的体验。

6.例：何必在乎别人把你说成小溪。/何必为一朵花的凋零叹息。/何必为还没有结出果实着急。

7.例：p是一面迎风招展的旗子，是希望；D是等待拉开的弓，是渴望。D是一把竖琴，是快乐；0是一轮大阳，是朝气；S是一条曲线；是优美。

8.仿句：“在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。）

9.仿句:信誉就是你创建事业的基石;信誉就是你内心安宁的保证.

10例：家是休生养息的港湾，让人留恋往返。/童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。

11.示例：风筝：能借助风力，必然飞得更高。

12.仿句：特别是春末夏初，你看吧：绿的吊兰，粉的荷花，红的月季，又大又艳的牡丹，真是色彩绚丽，光彩照人。）

13.仿句：人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；

人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。

人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。

人生是一台戏，精彩的剧情演 绎着你创业的艰辛和成功的喜悦

14.仿句：门务必要窄，才有利于把守。/门要矮而宽，实用而有气派。/门要高而窄，既美观又节约。

15仿句：历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。 历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。

历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。

16仿句：有白求恩这样的好医生，挽救了许多抗日战士的生命；/有袁隆平这样的科学家，掀起了粮食生产的“绿色革命”。

17仿句：a、伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天。/滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。/衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。/b、冰天雪地里，它怒放；/寒风霜气中，它绽开。

18仿句：有的扬帆，像老鹰展开翅膀；/有的举桨，像运动员张开双臂。

19.仿句：书是宝藏，能让人成为精神的富豪；书是朋友，能伴随读者走过寂寞的岁月。 20仿句：社会就是一个大课堂，它让我们领略其中的酸甜苦辣。

21仿句：人生就如黑夜，没有光明；/人生就如迷宫，没有方向。

22仿句：勤奋是创造财富的钥匙。

23例：如小桥流水，/如旭日喷薄，/似风拂杨柳。

24仿句：插曲，穿行于段落章节；/高潮，点缀在结局尾声。

迎接;你可以把失意翻过，把篇六
《八年级下期语文期中测试卷答案》

八年级下期语文期中测试卷（满分：130分）

亲爱的同学们：我们在一起又度过了快乐的半个学期，在这段时间中，你一定学会了

不少的知识，现在是你尽情施展你的才华的时候了，努力吧，你一定能行的！

一、语言的积累与运用（共8小题，30分）

1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ C ）（2分）

A.绯红（fēi） 不逊（xùn） 解剖（pāo） 抑扬顿挫（yì） ．．．．

B.摹画（mó） 侮辱（wū） 炽热（zhì） 深恶痛疾（wù） ．．．．

C.禁锢（gù） 犀利（xī） 闪烁（shuò） 广袤无垠（mào） ．．．．

D.彷徨（páng） 鞭挞（tà） 胆怯（qiâ） 长吁短叹（yū） ．．．．

2.下列词语中词形全部正确的一项是（ B ）（2分）

A．翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉

B. 成群结队 花团锦簇 文质彬彬 无可置疑

C. 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制烂造 藏污纳垢

D. 不可名状 冥思暇想 麻木不人 暗然失色

3. 下面句子成语运用不恰当的一项是（D ）（2分）

A．客人们在客厅里正襟危坐的等待这位大师的接见。 ．．．．

B．鲁迅先生经常写些为“正人君子”所深恶痛疾的文字。 ．．．．

C．酒后驾驶导致骇人听闻的交通事故不断发生，所以新《刑法》把“醉驾”定为犯罪。 ．．．．

D．今年“五四”，学校开展了丰富多彩的活动，校长、老师和同学们一起共享天伦之乐。 ．．．．

4.下列句子没有语病的一项是（ C ）（2分）

A、通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

B、具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。

C、在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。

D、为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。

5.下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是( A ) （2分）

在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓

舞啊。

提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的只言片语，

也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可

以是面对面的激烈争辩，也可以是 。

①素不相识的陌生人 ②走了火的雷霆霹雳

③悄无声息的一个暗示眼神 ④不停的絮絮叨叨

A．②④①③ B．③②④① C．②①④③ D. ①④③②

6、读名著选段，回答后面的问题。(4分)

对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，

在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫

的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我

们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐„„

(1)上文选段选自文学名著《 》(书名)，文中的“他”是 (人名)。

(2分)

(2)课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”的道

理，请写出表现这一道理的其它一部作品及作者。(2分)

作品名称： 作者：

6．读名著选段，回答后面的问题（4分）(1)《名人传》（1分） 贝多芬（1分）

(2)答案示例：《钢铁是怎样炼成的》（1分） 奥斯特洛夫斯基（1分）

7．今年的5月10日是母亲节，郴州市第八中学八年级学生正在举行以“母爱”为主题的综

合性学习活动，请你积极参与，回答下列问题。（3小题，共8分）

（1）展示成果：（2分）

请写一句跟母亲有关的诗句或名言：

（2）品味母爱：（2分）

活动中，某同学唱了一首《母亲》，歌中唱到：“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中

的花折伞，有人给你打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包；你委屈的泪花儿，有人给你擦。”

请结合所学知识，赏析这句歌词：

（3）抒写我心：（4分）

活动有一个环节是制作一张贺卡送给母亲，写些什么话向妈妈倾诉你对她的情感？

7、（1）慈母手中线，游子身上衣， 谁言寸草心，报得三春晖

儿行千里母担忧 天大在大，父母恩大 养儿方知父母恩

（2）运用了排比的修辞手法，具体形象地展现出日常生活中母亲对孩子无微不至的爱，

读来让人为之动容。

（3）示例：表白：妈妈，我们的心永远相连，无论走到哪儿，我都能感受到你的牵挂，

妈妈，我爱您，祝您永远快乐、健康！

8、古诗文默写（每空1分，出现错字、添字、漏字任何一种情况均不得分，共

8分）

（1）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

（2）俱怀逸兴壮思飞， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校

书叔云》）

（3） ，望峰息心；经纶世务者， 。（《与朱元思

书》）

（4）朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句

诗送别则略显伤感；不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的

的情怀。

（5）《过零丁洋》中表现诗人誓死报国，崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的

名句是 ， 。

二、古诗文阅读（6小题，24分）

（一）古诗鉴赏（8分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

9．对诗中词句的解说不恰当的一项是（ ）（4分）

A、这首诗结构巧妙，时间由过去到现在和将来，情调由低沉到高昂，波澜起伏，发展极

其自然。

B、颔联承首联写归来后的感触，恰当地运用了两个典故，隐含信息量大，暗示的意义也

比较多，耐人寻味。

C、颈联借用自然景物的变化暗示社会的发展，隐含哲理。现在人们常用它来说明新事物

必将绕开旧事物。

D、诗作不仅表现了诗人长年被贬偏远之地，政治失意的愤满，而且表示了他对生活、对

未来的积极乐观精神，沉郁中见豪放。

10.诗人用“闻笛赋”“烂柯人”这二个典故，分别有什么用意？ （4分）

10.“闻笛赋”怀念故友，表达对亲旧凋零的伤痛；“烂柯人”表明自已被贬离京太久，这里变

化很大，表达人事全非的怅惘。

（二）文言文对比阅读（16分）

（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不

慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如

此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，

短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（选自《五

柳先生传》）

（乙）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢稍逾约。以是人多以书假余，

余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达

执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身

倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽

愚，卒获有所闻。（选自《送东阳马生序》）

11、解释加点字词。（4分，每小题1分）

（1）每有会意 会意： （2）期在必醉 期： ．．．

（3）走送了 走： （4）俟其欣悦 俟： ．．

12、翻译句子。（4分，每小题2分）

（1）闲静少言，不慕荣利

（2）以是人多以书假余，余因得遍观群书

13、乙段写老师的严厉作用是：

（4分）

14、比较两个文段中的主人公在读书的目的上的异同。（4分）

同： 异：

二、

11、解释加点字词。

（1）每有会意 会意：领会书中的意旨 （2）期在必醉 期： 希望 ．．．

（3）走送了 走： 跑 （4）俟其欣悦 俟： 等到 ．．

12、翻译句子。

①闲静少言，不慕荣利 他安安静静的，很少说话，不贪慕荣华利禄。

②以是人多以书假余，余因得遍观群书 因此人家多愿意把书借给我，我因此能够读遍各种书。

13、乙段写老师的严厉作用是： 衬托对老师的恭敬，突出自己求学的勤恳和艰辛。

14、比较两个文段中的主人公在读书目的上的异同。

同： 都有对知识的渴求。 异： 五柳先生读书既不求名，也不求利，只求精神上的安慰；宋濂读书除了对知识的追求以外，更多的是希望通过读书获取功名。

三、 现代文阅读（共10小题，26分）

（一）课内现代文阅读（6分）

①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的

闪电，在高傲地飞翔。

②一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就

在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

③在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了

愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

④海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把

自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

⑤海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：

轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

⑥蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下„„只有那高傲的海

燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

⑦乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲

向高空，去迎接那雷声。

⑧雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱

起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

⑨海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波

浪的飞沫。

⑩看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——

它在大笑，它又在号叫„„它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

11这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，○

乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫„„雷声轰响„„

12一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭○

光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。

13——暴风雨！暴风雨就要来啦！ ○

14这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜○

利的预言家在叫喊。

15——让暴风雨来得更猛烈些吧！ ○

15、写海鸥、海鸭、企鹅这些海鸟对写海燕有什么作用？（2分）

_________________________________________________________________________

迎接;你可以把失意翻过，把篇七
《有效沟通》

选择

有三个人要被关进监狱3年，监狱长满足他们每人一个要求，美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄，法国人最浪漫，要了一个美丽的女子相伴，而犹太人说他要一部与外界沟通的电话。3年后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊；给我火，给我火，原来他忘了要火。接着出来的是法国人，他已经孩子成群。最后出来的犹太人，他紧握住监狱长的手说；这3年我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了2倍，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯。

什么样的选择决定什么样的生活，今天的生活是由3年前我们的选择决定的，而今天我们的选择将决定3年后的生活，我们要选择接触最新的信息，了解最新的趋势， 从而更好的创造自己的未来。 世界上最难的事；把别人的钱拿到自己的口袋，把自己的意念，想法转移到别人的脑袋

有效的沟通

钥匙

一把结实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它敲开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就啪的一声打开了，铁杠奇怪的问；为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举到就把他打开了呢？钥匙说；因为我最了解他的心。

每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁杆也撬不开，唯有关怀，才能把自己变成细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。

有效沟通的原则；

是双向互动的交流.

.1.取得一致观点或行为，

2.获得确定的信息，

3.获得正确的答案，

4.双方感受是愉快的。

积极的聆听；倾听别人是领导者必备的素质，向别人倾诉是人的重要精神需求。

积极聆听的原则，1.目光接触，2,不打断对方，3.不急于下结论，4.集中注意力，5.积极的反馈 误会

早年在美国啊拉斯加地方，有一个年轻人结婚后，他太太因难产而死，留下一个孩子，他忙于了生活，又忙于看家，没人帮忙看孩子，因而他就训练了一只狗，那狗聪明听话，还能照顾孩子，还会咬着奶瓶给孩子喂奶喝，抚养孩子，有一天，主人出门了，叫狗照顾孩子，他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回家，第二天才赶回来，狗立刻出来迎接主人，他把房门打开一看，到处是血，抬头一看，窗上也是血，孩子不见了，狗在身旁，满口的血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉，主人大怒之下，拿起刀来向狗头砍去，一刀就结束了狗的性命。不一会，忽然听到孩子的声音，又见他从床底爬了出来，他赶紧抱起孩子，虽然身上有血，但并没有受伤，他很奇怪，究竟发生了什么事呢？再看看狗身上，发现狗腿上的一块肉没有了，旁边还有一只狼，口里还咬着狗的肉，原来狗为了救小主人，却被主人误杀，这真是可悲的误会。

误会往往是在人不理解不理智无耐心，缺少思考，未能多方面体谅对方和反省自己，感情极度冲动的情况下所发生的误会一开始，即一直只想这对方的千错万错，因此，会使误会越陷越深，弄得不可收拾的地步。人对小动物-狗所产生的误会，尚且有如此可怕的后果，人于人之间的误会后果就会更难以想象。

积极聆听的感觉---初恋，择而听之---热恋 假装聆听---结婚 听而不闻---有子

听—用口

听—用眼睛，用心，耳朵。 要听到说者想说，说到听者想听，每个人都很自我，已自我为中心 ‘猪’的误会

某日，张三在山间小路开车，正当他悠悠的欣赏美丽的风景时，突然迎面开来一辆货车，而且满口黑牙的司机还摇下窗口对他大叫一声；猪！张三越想越纳闷，越想越生气于是他也摇下窗口回头大骂；你才是猪！才骂完不久，他便迎头便撞上一群过马路的猪。

不要错误的误（诠释）解别人的好意，那只会日自己吃亏，并且使别人受辱，在不明所以之前，要先学会按捺情绪，耐心观察，以免事后后悔。

多疑的公鸟

有一棵大树，上面有个鸟巢里面住了两只鸟—一只公的，一只母的，它们为了储存冬季的粮食，采了好多水果来，将巢塞得满满的。有一天，因为阳光很强，这些水果被晒得脱水使体积变小了，公鸟从外面采果回来了，看见原本满满的水果怎么就变少了呢？于是就对母鸟说；我们一起辛苦采水果，你为什么独 自吃了而不告诉我？母鸟说；我没有偷吃呀， 公鸟说；水果明明就减少了，您还说没有吃，还狡辩。母鸟委的说；我真的没吃啊，公鸟一生气就起了很心，用嘴一直啄母鸟，啄的母鸟遍体鳞伤。母鸟受不了这样的虐待，伤心的飞走了，之后，忽然下了一场大雨，水果因为雨水浸泡又不、膨胀起来了，和原来一样占满了鸟巢。这时公鸟才知道自己误会了母鸟，觉得很后悔，它在鸟巢边一直在笛叫。希望呼唤母鸟的回来，虽然昼夜不停的呼唤但是再也看不见母鸟 的踪影。

信任，是待人处事不可缺少的因素，凡事要冷静思考，要懂得包容，体贴他人，莫让疑念占据自己的心而言行失当，造成遗憾，有宽广的胸怀，做人做事才能圆融，也才能保持心境的安宁自在，希望大家时时多用心，在日常生活中努力自我锻炼开阔，坦诚及慈悲的胸怀。

积极聆听的技巧；1，多问开放式的问题2，重复对方的话3，说出我的理解，4，沉默是金。

有效说的原则；1对事不对人，2 坦诚自己的真实感受3，多提建议少提主张。4，发挥语言的魅力。5让对方理解自己的意思 6内容音调和肢体语言的应用。

• 对事不对人 ；事指行为 一个人说什么或做什么

• 人指个性 一个人的特点或品质

对人（谈个性）的危害

容易让对方产生误解；容易让对方感受很糟；容易产生抵触和对立

对事（谈行为）的好处

• 客观的；易接受；准确的

坦陈自己的感受

• 承认自己的某些不足和担心

。 有助于建立良好的关系

。 让对方认为你诚实

。 容易赢得对方的信任

多提建议少提主张-----建议：

。 提出观点或方法让对方做主

例：以上方法，你觉得如何？

主张 让对方接受你的观点

例：我的方法很好，你可以在工作中运用。

什么时候使用主张

• 当对方是个新手时

• 当情况危急时

• 当对方要求时

• 要阐述优缺点

• 要解释理由原因

发挥语言的魅力

• 把“你、你们”变成“我、我们”

• 把“应该”变成“可能”

• 把“但是、可是”变成“同时、如果”

把“为什么”变成“是什么” 少说老事，总事，何必，何事，何人，如何，为什么。人的情绪是相互传染的，让我们每个人都做猫，让这种不好的情绪在自己身上停止。

坦陈自己的感受，承认自己对某些的不足和担心，有助于建立良好的关系，让对方认为你诚实，容易赢得对方的信任，

理直气和

“小姐，你过来，你过来，”顾客高声喊着，指着面前的杯子，满脸寒霜的说“看看，你们的牛奶是坏的，把我的一杯红茶都糟蹋了”“,真对不起，”服务小姐陪不是的笑道，“我立刻给你换一杯。”新红茶很快就换上来了，碟边跟前面一模一样，放着新鲜的柠檬和牛乳，小姐轻轻的放在顾客面前，有小声的说“我是不是建议您如果放柠檬就不要加牛奶，因为有时候柠檬酸会造成牛奶结块”。顾客的脸一下子红了，匆匆喝了茶走了，有人笑着问服务小姐；“明明是他土，你为什么不直说呢？他那么粗鲁地叫你，你为什么不以一点颜色.?”“正因为他粗鲁，所以要用婉转的方式对待，正因为道理一说就明白，所以用不着大声”，小姐说“理不直的人，常用气壮来压人，理直的人要用气和来交朋友! ” 每个人都点头笑了，对这家餐馆增加了许多好感，往后的日子，他们每次看见这位服务小姐，都会想起‘她理直气和”的理论，也用他们的眼睛证明这位小姐的话有多么正确，他们常看到，那位曾经粗鲁的顾客在和颜悦色，轻声细气的与服务小姐交谈。

我们往往欣赏理直气壮，却往往忽视理直气和的绝妙之处。常言道；有理不在声高，更何况你是否真的有理呢？反过来，对于别人的无知，粗鲁我们以牙还牙好呢还是“以柔克刚”好呢？别忘了要用和气交朋友！

如果你想让自己没有朋友就永远胜过他。

让对方理解自己的意思

• 用对方能理解的语言

• 简洁原则

• 及时了解对方的理解程度

让对方理解自己的意思

表达技巧

• 利益：这样做有什么好处

• 理由：为什么这样做

• 行动：怎么做

• 询问：明白了吗

三、用直觉解读他人

摩挲脖子------灰心丧气或是疲劳

避开目光接触---对别的事情感兴趣或在逃避什

捂嘴--不确定或是欺骗

抬眉--怀疑，不相信

目光接触--感兴趣，尊敬

点头--同意，专心

摇头--不同意

手掌展开--开放、诚实，愿意提供帮助

微笑--好的感觉、开放

搓手--预计某事自己有益

前倾--感兴趣，尊敬

眼神向左撇--在回忆，代表说的是真话

眼神向右撇--在想象，代表说的是谎话

两层楼的人

有一个做了一个梦，梦中他来到了间两层楼的屋子，进到第一层屋子的时候，发现一张长长的桌子的两边都坐着人，桌子上摆满了丰盛佳肴，可是没有一个人吃得到，因为大家的手臂都受到魔法师的诸咒，手肘不能弯曲，吃不到桌子上的东西，所以每个人愁眉苦脸。但是他听到上楼却充满了欢声笑语，他好奇的上楼一看，同样的也是有一群人，手肘不能弯曲，但是大家却吃得兴高采烈。原来每个人的手臂虽然都不能弯曲，但是因为对面的人彼此的协作，互相帮对方夹菜喂饭，结果大家都吃的很尽兴。

没有一个人可以不依靠别人而独立生活，这本是一个需要互相扶持的社会，先伸出 友谊的手，你会

发现原来四周有这么多的朋友，脱离舒适圈，扩大生活圈，我们的生活将会更美好。

黑点

有位老师进了教室，在白板上点了一个黑点，他问班上的同学说；这是什么？大家异口同声的说；一个黒点，老师故做惊讶的说；只有这个黑点吗？这么大的 白板大家就没有看见？你看见了什么？每个人身上都有一些缺点，但是你看到的是哪些呢？是否只看到别人身上的黑点，却忽略了他拥有的一大片的白板优点呢？其实每个人必定都有许多的优点，换一个角度去看吧，你会有更多新的发现。 不要只站在自己的利益方想问题。

情况不同

一只小猪，一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里，有一次，牧人捉住小猪，它大声号叫，猛烈抗拒，绵羊和乳牛讨厌它的嚎叫，便说；他常常捉我们，我们并不大呼小叫。小猪听了回答道；捉你们和我完全是两会事，他们捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命。立场不同，所处的环境不同的人，很难理解对方的感受，因此对别人的失意，挫折，伤痛，不应该幸灾乐祸，而应要有关怀，了解的心。

学会体谅

妻子正在厨房里炒菜，丈夫在她旁边一直在唠叨不停；‘慢些，小心！火太大了!赶快把鱼翻过来，快铲起来，油太多了，把豆腐整平一下。啊呀，锅子歪了！“请你住口，”妻子脱口而出，“我知道怎么炒菜”。

“你当然懂，太太，”丈夫平静的说；我只是要让你知道，我在开车的时候，你在旁边喋喋不休，我的感受如何”

学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真的站在对方的角度和立场看问题。

没有不公平的待遇，只有不公平的能力。没有不公平的能力，只有不公平的学习 。

这个世界不是有些事难以做到而让我们失去信心，而是因为我们失去信心 才导致有些事情难与做到。

迎接;你可以把失意翻过，把篇八
《仿句练习》

仿句练习

1、在横线上写出恰当的语句。

信念是石，敲击星星之火。信念是火，点燃希望之灯；信念是灯，照亮前进之路；信念是路，引你走向黎明。

2、仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写两句意象鲜明又耐人寻味的话。

例句：孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。

仿句一：黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。 仿句二：清澈的水面上飘荡着纸船，不，那不是纸船，那是孩子们远航的渴望。

3、根据提供的句子，再仿造一个句子。

例：母亲是烦恼中的一曲古筝。当你意志消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。 母亲是黑暗中的一颗明珠。当你不辨方向时，一束柔光回指引你迈开坚定的脚步。

母亲是困难中的一根拐杖。当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的田野。

4、仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大海”“天空”，造两个句子。

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。

如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的白云。

5、在下面的横线上补充和语境相应的句子。

树叶飘落了，变成了滋润树根的肥料；冰雪融化了，汇成了浸润大地的清流。我们一次次付出的汗水和心血，不会像风一样逝去，它终究会结出丰硕的果实。

6、读下面的这首题为《如果》的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。 如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零叹息；如果你是种子，何必为还没有结出的果实着急；如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。

7、请按例句句式，换一个话题（主语），仿写语句，字数要与例句大致相同。

罪恶玷污了校园的净土，混浊了城镇的空气，黯淡了乡村的蓝天，搅乱了善良人们的心灵。 友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃了失败者新的希望。

扩句练习

1、发挥想象，扩展下面的语句，使其内容丰富起来，并突出“我”的心理活动。

空中飘着雨丝; 柳枝在风中摆动; 我在路上（不少于60字）

天空中，飘着细细的雨丝，那么润泽，那么缠绵；柔嫩的柳枝在温润的春风中轻轻地摆动，那么鲜亮，那么欣悦。我甜蜜地回味着今天上午那幸福的时光，走在路上，就像在神秘的彩云中飞行。

2、将下面这些词语，串起来扩展成一段有明确中心的话。

环境 西瓜皮 学校 纸屑 馒头 草坪 墙壁

扩展为：经过文明宣传月的活动，学校的面貌焕然一新：乱扔纸屑的现象不见了；泔水桶旁的西瓜皮丢进了桶里；同学们节约粮食，再没有吃剩下的馒头了；墙壁一尘不染；草坪绿草如茵。在这样美好的环境里读书，真是幸福。

句式变换

1、请以“自由”一词为开头，重组爱因斯坦《自述》中的这句话，不得改变句子原意。 现代的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹，因为这株脆弱的幼苗主要需要自由。

答：自由是研究问题的神圣好奇心的主要需要，现代教学方法还没有把它完全扼杀掉，真可以说是奇迹。

2、把下面的长句改为一组短句（整句），个别词句可以变动。

它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心泪滋育它成长，而不是春风秋露。

它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里开放，而是在冰天雪地里怒放；迎接它出生的，不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪和心泪。

3、把下列句子中的画线部分改写成一个对偶短语，作“画卷”的修饰语。

经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。

答: 斩断长江五千里，锁住三峡无数峰。

4、把下列句子改写成排比、反问连用的句子。（不超过35字）

生活中常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、沉思，这就是诗啊！

改句：生活中常有些东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思，这不是诗又是什么呢？

5、把下面的三句话压缩，组合成文字简洁、语义清晰的一句话。（不超35字，含标点）

①抛物线与它对称轴的交点叫抛物线的顶点。

②椭圆与它对称轴的交点叫椭圆的顶点。

③双曲线与它对称轴的交点叫双曲线的顶点。

答:抛物线、椭圆、双曲线和它们各自对称轴的交点分别叫作它们的顶点。

6、以“西德‘范例教学’理论”为表述对象，将下面三个句子组成一通顺的语句（单句、复句均可）。不得改变原意，可适当增减字词。

① 理论界认为二战以后有三大新教学论流派。

② 这三大新教学流派是：前苏联赞科夫的“教学与发展实验”教学理论，美国布鲁纳的“结构主义”教学理论和西德的“范例教学”理论。

③ 西德的“范例教学”理论兴盛于20世纪五六十年代。

答：复句：西德的“范例教学”理论，兴盛于20世纪五六十年代，与前苏联赞科夫“教学与发展实验”教学理论和美国布鲁纳“结构主义”教学理论一起，被理论界视为二战之后的三大新教学论流派。

答:单句：兴盛于20世纪五六十年代的西德“范例教学”理论，被理论界认为是二战后产生的与前苏联赞科夫“教学与发展实验”教学理论、美国布鲁纳“结构主义”教学理论并列的三大新教学论流派之一。

7、用一个单句重组下面的句子，不能改变原意。

如果说，先秦诸子百家争鸣的时期是中国美学史上的第一个黄金时代，那么魏晋南北朝时期就可以说是中国美学史上的第二个黄金时代。

答:魏晋南北朝时期可以说是继先秦诸子百家争鸣之后的中国美学史上的第二个黄金时代。

8、以“为善、城实、守信”为开头，重组下面的句子，可适当添减字词，不得改变原意。 他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚的“快餐大王”，是凭着做人与经商的美德，如为善、城实、守信等等。

答: 答:为善、城实、守信等等，这些做人与经商的美德是他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚的“快餐大王”的凭借。

仿写题

1、根据下列画横线的句子，仿写两个句子，比喻词仍然是“一棵树”。

有首歌叫《好大一棵数》，我想，老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了种子；

父亲是一棵树，一棵高大的树，他在我们稚嫩的肩膀上撑起了绿荫；

母亲是一棵树，一棵婆娑的树，她在我们纯真的世界里播下了希望。

2、根据下列对自然景物描述的排比句式，以人文景观为内容也写同样的四个句子，选材自拟，要符合句式特点。

我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树茂密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江„„

我们有脚踏崇山峻岭的万里长城，有雄伟壮丽的故宫博物院，有风景秀丽的北京颐和园，有

精巧绝伦的赵州桥。

3、仿照下面句子的形式，以“兴趣”为开头，写一段话。

热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。

兴趣是什么？兴趣是帆，兴趣是浆。因为兴趣，我们甘于风餐露宿的生活；也因为兴趣，我们敢于九天揽月去，五洋捉鳖回。

4、仿照下面划线的句子形式，再写出两个句式相同的句子。

人们在关注自己是否衰老时常常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下：

你的鼻子能否嗅得出四季的不同？

你的耳朵能否分得出音乐的悲喜？

你的眼睛能否辫得出天空中彩虹的浓淡和云霞的明暗？

5、根据文意，仿照划线句子的句式另举正面的事例写一个句子。

没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走向胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己误国，遗人话柄吗？

孔子不耻下问，刘备三顾茅庐，不都建功立业，名垂千古吗？

6、续写恰当的语句，与前文标有横线的部分语意相连，且句式相同。

激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。 激情是跳荡的火焰，炽热鲜艳，令人陶醉。但若不添柴加煤，火焰就会熄灭。 激情是茂盛的森林，郁郁葱葱，生机盎然。但若不保护管理，森林就会消失。

7、仿照下列句式和修辞特点写两个句子。

大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱。

航船乘风破浪，是因为有精确的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘。

列车风驰电掣，是因为有稳固的铁轨，理想和信仰就是人生列车的铁轨。

8、仿写句子。句式与划线句相同，另举一个事例。

我国优秀的古典主义文学作品，语言精炼而又富有形象性。

《木兰诗》虽然篇幅短小，不足400字，却记叙了木兰从军12年的事情，而且形象鲜明，情节生动，气韵流畅。

《陋室铭》虽然文字不多，仅有81字，却表达了刘禹锡高洁孤傲的志趣，而且意境高远，文笔洗练，韵律和谐。

8、仿照下面两个比喻句的形式，以“真诚”为开头，写两个句式相同的句子。

人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答。人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。

真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实。真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。

9、用《<指南录>后序》和《谭嗣同》的有关材料，模仿下列例句在造一个句子。

无论是徒步穿行南极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克·汉森，他们的经历告诉我们，只有不断拼搏才能成功。

无论是历经千难万险回到南朝的文天祥，还是不惜以身殉国唤醒民众的谭嗣同，他们的经历告诉我们，只有具备坚定的信念才能成功。

10、请在下面的横线上紧接上文在写一个句子。

要求：另举一个典型事例，句式与划线句相同。

历史上，现实中，通过改行，在社会中真正找到自己的位置的人，获得了成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌无为的小吏，他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了赫赫有战功。

鲁迅原先只想做一个好医生，他不甘忍受精神的屈辱，怀着满腔热情，毅然弃医从文，写下了不朽的篇章。

11、仿照下列句式，续写一句与原句句式相同的句子。

我爱写作，读自己刚发表的习作，一如农民欣喜地收割自种的金黄稻谷，一如歌唱家纵情高歌自创的歌曲。

我爱绘画，看自己刚画出的新画，一如工程师调试自己设计的机器，一如园丁欣赏自己培育的花朵。

12、依照下面的比喻句，续写两个相同的比喻句。

理解是生活的太阳，她将给人们带来无尽的温暖。

理解是生活的发动机，她将给人们带来无穷的力量；

理解是生活的美酒，她将给人们带来醉人的芳香。

13、按照下面这句话的格式，仿写一句话。

人们只看到春天那烂漫的鲜花，但冬去春来，鲜花的娇美，只能在冰雪严寒中孕育。 人们只看到冠军那闪亮的金牌，但摸爬滚打，金牌的荣耀，只能用拼搏的汗水来铸造。

14、按照下面语句的格式仿造两句话，要求与原句形成一个排比句，表达一个中心意思。 我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。

我们不做路边随风摇摆的小草，要做高山根深叶茂顶天立地的苍松；

我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。

迎接;你可以把失意翻过，把篇九
《厦门市2011届高三(上)期末质量检查语文试卷及答案(2011厦门1月单科质检)》

迎接;你可以把失意翻过，把篇十
《一切都会过去!》

一切都会过去

一、不沉湎于过去，只活当下

《功夫熊猫1》中一句话说得好：“yesterday is a history, tomorrow is a mystery,; today is a gift. That's why it's called the present.”人不能活在过去，过去已经成为历史；人也不能活在未来，未来还很神秘。今天是我们惟一能够把握的真切实际，所以，这就是为什么我们要活在当下的原因所在。人不应该用过去的错误来惩罚自己，更不应该用未来的不切实际来麻醉自我，而是因该立足当下：当下师为无上师，当下法为无上法。一切皆我心，我心皆一切。

二、不为琐事迷人眼，凡事皆分主次

我们都要成功，而成功需要投入。每天我们会面对许多错综复杂的事情，占据我们生活中大量时间。有些时候，我们花费许多时间，却做了很少与我们成功有关的事情。于是，在点滴时间的消失之中，我们失去了取得成功的主动和先机。为了避免类似事情的再次发生，我们必须懂得：学会区分事物的主次，一段时间内的行动和目标、计划都要围绕主要事情来展开。因此，做事情要有大局观，审时度势，力求先解决主要矛盾的主要方面。

三、苦恼皆小事，一切都会过去

生活中我们不难发现自己会被许多苦恼和小事情所困扰，既搞得自己心神不宁、毫无斗志，也使自己每天笼罩在悲愤郁闷的氛围之中。如果我们真得懂得“一切都会过去”，神马都是浮云，那么我们有理由相信，每天的我们都是快乐的，每天迎接朝阳的一定是我们最崭新和璀璨的笑容。MG有句话说得很好：“每天早晨起床问，昨天的放下没有，如果没有，今天就不能开始，不能起床。”这样迫使自己断绝过去，迎接新的一天的到来。不管好事不好事，过去的就永远放下，每时每刻都进入新的征程，这才是伟大人物的风范。记住吧：一切都会过去，生活会很美好！

四、借事炼心，不将苦难归咎于他人

所有的不快都是自己的不快，所有的快乐也都是自己的快乐。所以，喜怒哀乐都是自己给出的定义，与他人无关。时间是自己的，生活是自己的。自由是自己给的，快乐也是自己给的。改变能够改变的，接受改变不了的。忘记承受不了的，永远关注有利自己成长的。不怨天尤人，不喜怒无常，认真对待生活中所遭遇的一切，它们都是我们成长道路上最给力的“老师”。因为，我们在现实中生活，就要在现实中成长。借事炼心，只在当下。

五、多肯定、不抱怨

肯定是成功的润滑剂和助推力；抱怨是成功的拦路虎和绊脚石。既然我们都懂得抱怨于己无益，所以一定要时刻提醒自己：只要对自己有益的事情就要千方百计地去实践；只要对自己无益的事情就想都不要想，更不能“身体力行”。

六、不可事必躬亲，目标理想应志在千里

只做最重要的事情，比如理想和目标以及战略的制定和策略的使用，将不重要的事情移出你的计划，让自己投身于更加重要的事情中去，不断量变、蜕变、裂变和质变。其次，目标需要远大，志向需要宏远。

七、将快乐进行到底

人的一生有两段：前半段不犹豫；后半段不后悔；人的一生有两种境界：活着和生活。现在活着是为了好好地生活；而好好地生活是为了更好地活着。人人渴望达到生活的终极状态状态——真心享受生活，从而摆脱忙碌的活着状态。我今方青年，理应展翅飞！

八、将自信牢记心间

人的胆子是在不断解决问题中历练的；同样，人的自信是在克服困难中积攒起来的。正如亨利·福特所言：“无论你觉得你行不行，你都是对的。”世界上没有什么比我们的信念更加强大有力了。这些信念就是我们来聚焦这个世界的镜头。如果我们觉得自己不具备这个能力，那大脑就会找到证据来证明这个想法。如果我们觉得自己有能力达到它，那同样地，我们的大脑也会自动地锁定一些证据来支持这个想法。

九、绝不拖延，JUST DO IT

拖延是尘封梦想的地狱；拖延是埋葬潜能的坟墓。回想过去的碌碌无为和虚度年华，皆因拖延而致。如果认准了自己喜欢做的事情，并且愿意为之付出不懈努力，坚持住，JUST DO IT。成功，YES I CAN!

1954年,夺冠呼声最高的巴西队在世界杯半决赛中被法国队淘汰。当队员带着屈辱和媒体的嘲笑回国下飞机时，看到总统带着两万群众来迎接。机场有条醒目的标语，就是“一切都会过去”。到了1958年的世界杯，巴西终于如愿夺冠，回国时有16架喷气式飞机护航，机场同样是总统亲自带领两万人来欢迎，同样有那条标语———“一切都会过去”。

是的，“一切都会过去”。

世界上没有什么像某钻石广告一样“钻石恒久远，一颗永留传”，都是会流逝的。“一切都会过去”，都会化作烟尘。

或许，你正志得意满，位高权重———一言既出，千人诺诺；耳边，甜言蜜语；家中，高朋满座；出行，前呼后拥；挥一挥手，可令风聚云散；跺一跺脚，能使山河易容。但是，请别忘了，“一切都会过去”，上台自有下台时。

或许，你正满面春风，站在成功的致高点———鲜花满眼，众星拱月。无上的荣誉、华贵的桂冠、闪亮的光环毫不吝啬地抛给你，令你目眩神迷。但是，请别忘了，“一切都会过去”，一时的成功并不代表什么。

或许，你正遭受重挫，身陷逆境———或是学业失意，或是情场失恋，或是商场失败，或是官场失落。胜者为王败者寇，失意者难免遭受讥讽、白眼。面对冷遇，甚至是欺辱，心灰意冷。但是，请记住了，“一切都会过去”，没有永远的风光也不会永远的倒霉。

“一切都会过去”，一句简单得不能再简单的话，却饱含人生哲学，值得铭记。记住这句话，当有权有威之时，它会告诫自己，不可以高高在上，不可以颐指气使，不可以飞扬跋扈；当春风得意之时，它会提醒自己，不应该自满自大，不应该过于陶醉，不应该得意忘形；当受到挫折和遭遇痛苦之时，它会激励自己，没必要垂头丧气，没必要心灰意冷，没必要悲观失望。

一切都会过去，一切也都将开始。