關於勇敢
成考报名 发布时间：01-15 阅读：
關於勇敢篇一
《勇敢的人==依然存在》
勇敢的人==依然存在
剛剛回來之後，洗完澡，我爸跟我說了一件事情，關於他教過的一個學生。
那不是他導師班的學生，他只是教過這學生某科而已，這學生家裏很窮困，爸爸經商失敗後，欠了大筆債務，他媽媽非常瞧不起自己的丈夫，行李收拾收拾就離婚跑人了，留下他和他姊姊，悲慘的是，連他姊姊都瞧不起這個爸爸，也離家出走，從此再也不聯絡，留下父子倆相依為命。
但，他爸爸其實是沒有能力養他的，經商失敗後，為了償還大筆債務，搞到最後連房子都只能用租的，平日就開計程車維生。他爸爸買不起車子，只能跟車行用租的，而跟車行租車，一天不管你跑多少客人，到晚上就是固定要繳錢回車行，算是租金；偏偏現在經濟又不景氣，計程車又不是很好賺，常常跑不到客人，連固定繳回車行的每天的租金，有時都還要自己貼，更發生過，繳錢給車行後，只剩下十塊錢坐公車回家，連飯都沒得吃。
而這學生，高中考上我爸任教的學校──南港高工。說實話，真的不是什麼好學校，可想而知他的成績有多差，但是他真的很認真，同學討論哪裡好玩好吃的，他都是默默聽著、一聲不吭，因為他沒有錢，更沒有時間讓他揮霍他的青春。但是他真的很厚道，也許這點遺傳了他的爸爸，社區的義工、醫院的志工…他都當過，證書獎狀厚厚一疊。
從國中時代，他就有一個交往中的女朋友，後來這女孩子考上北一女，雖然高一高二仍然有來往，卻都是為了利用他，因為他的電腦繪圖很強，總是幫女孩應付所有大大小小的美編、壁報…等等。到最後，女孩終究還是離開他，北一女、南港高工，這之間的距離有多大，男孩子自己心裡也曉得，他也知道這女孩，就像他的媽媽瞧不起他爸爸一樣的瞧不起他，從此再也沒有來往。但是卻並未造成他喪志頹廢，他一樣為了生活和前途努力的打拼。
四年前，他從南港高工畢業，應屆考上台科大高分子工程系，他爸爸知道他考上台科大，真的很高興，可是卻也很憂心，因為，他爸爸出不起學費。
他爸爸很難過的告訴他，他只能想辦法自己出學費。就這樣，四年來，他沒要他爸爸一毛錢，除了第一學期用助學貸款，每個學期他都拼命的打工好付學費跟生活費，甚至，他還拿錢給他爸爸補貼家用。一樣的，這四年來，他犧牲了無數的玩樂，他沒本錢像一般大學生一樣，逛街、花錢、吃好吃的、治裝打扮，他根本沒時間，也沒本錢。甚至，他連女朋友都不敢交。
四年後的今天，他跨組考研究所，成了台科大自控所的榜首，同時更考上台大機械所。
今天，他去找教授，教授一個個問每個來的學生什麼高中、什麼大學畢業？每個不是建中、台大、交大，就是竹中、清大，輪到他，他很坦然的說，台科大。教授說：「哦～不錯啊！什麼高中畢業？」「南港。」「南港高中？」他搖搖頭：「南港高工。」教授看著他，點點頭：「好，你進來。」
找完教授，他打電話給正在開計程車的爸爸，告訴他爸爸，他考上台大研究所了，要他爸爸也要勇敢活下去。他爸爸接完電話，當場淚如雨下，再也無法做生意，一路開著車回家。
他爸爸打電話給我爸爸的同事，也就是這學生高中的導師，一邊講電話、一邊哭，他覺得真的很愧疚，四年來，他沒給過這孩子一毛錢，他不是不想給，他是根本給不起；當老婆跟女兒離開他之後，若非這兒子還在他身邊，勇敢的為了自己和爸爸而活下去、而努力，他早就沒有活下去的勇氣了。
今天，他兒子打電話給他，鼓勵他，也要勇敢的活下去，他真的徹徹底底的潰堤了，一個客人都不能載，就這樣哭了一整天。
我想，這孩子一定會成功的，在那樣的逆境，是我怎麼想都沒辦法想像的，從來不愁吃不愁穿的我，真的可說是十分汗顏，當我還在想著買多少化妝品、買多少衣服時，當我還在計較著怎麼我的錢都不夠我吃喝玩樂加打扮時，有人這麼辛苦而又勇敢的生活著。
這是千真萬確的事實，就發生在今天的台灣。
在這個時代，勇敢的人，依然存在。
關於勇敢篇二
《台北市图》
關於勇敢篇三
《探险勇敢之外的智慧》
探险勇敢之外的智慧
对于想在旅游之中寻找刺激的人来说，探险旅游最能满足他们的胃口。在美国，统计显示仅参加登山探险的人数已达每年数百万，其它探险娱乐如徒步、野炊、露营的人数更是数不胜数。
在我国，探险旅游刚刚起步，许多爱好者却因经验不足犯下致命的失误。旅游旺季已至，我们特别采访了从事1
户外探险的专家，他们对即将出发的“探险一族”提出了十分详尽的建议。
关于迷路
爱好野外登山的人，在顺着小径（旅游路线）登顶后，往往想走一条没有路的新路线下山。这样就常常迷路，困在山里。
万一已经迷了路，怎么办呢？
★争取回到原来有旅游山路的那座山上去。即使你已2
经下到谷底，而且已经很累，也要咬牙爬上去。不要偷懒，也不要心存侥幸去试别的路。
★如果已经找不到原来有旅游山径的那座山了，争取找到一条小溪，顺着溪流走。一般情况下溪流迟早会把你引出去。遇到瀑布也要想办法绕过瀑布继续沿着溪流前进。 ★如果山里没有溪流，你应该做的，仍然是想办法登上一座较高的山岗。根据太阳或远方的参照物（如村庄、水库、公路）辨别好大致的方向和方位，在这个方向上选3
定一个距离合适、也容易辨认的目标山岗，向目标山岗前进。
★人多的话，可以考虑把人员分成两组。一组留在原地山顶，另一组人则下山，向另一选好方向的山岗前进。下山的人要时常回头，征询山顶留守者对自己前进方向的意见。若偏离了正确方向，山顶的人要用声音或手势提醒他们纠正错误。当下山者登上另一个山岗时，他们再指挥原来留守山顶的人下山前进。这样，用“接力指挥”的方4
式交叉前进，就不会在山谷里原地打转了。
★如果登山者只有一个人，那么他唯一可做的，就在是辨别好方位下山时，要不断抬头看着自己原来选定好的目标山岗前进，只要你沉着冷静地去想办法，就一定会走出大山，脱离险境的。
那么，怎样才能避免野外迷路受困呢？是不是带上指南针、地图，就不会迷路了呢？对于缺乏野外活动经验的一般登山旅游者来说，这些用处都不大。最谨慎的办法还5
關於勇敢篇四
《勇敢面对挫折——主题班会》
關於勇敢篇五
《主题班会勇敢面对挫折》
關於勇敢篇六
《美丽故事》
海豚與薰衣草
......
你曾看過『情書』這部電影嗎？其中一個女主角一直找尋著已故男友生前的蹤跡，最後發現原來他最深愛的竟不是自己。
而另一名女主角卻在男主角死後才知道他真正的心意。這樣的人生曲折，對兩人都是一段無法磨滅的記憶。我很慶幸並沒有追上你，所以不必承受知道你並不喜歡我的結果。
我很遺憾不能追上死前我你，直到都不能明白你的真正心意。
（1）
薰衣草：
在圖書館遇見你。
看見展覽區上的主題海報，一片海藍藍地，那是海豚吧。
海豚
（2）
薰衣草：
今天我提早下課馬上趕到圖書館，可是竟然有一群人圍在海報前。
我只好翻著雜誌，等他們全部離開。
海豚
3）
薰衣草：
聽路上有人談論你的海報，說你技巧很好。我開心的笑了。
海豚
關於勇敢篇七
《社寮传声》
閱讀的好處
閱讀的好處不只是它打開一扇通往古今中外的門，讓你尌自己的時間，你自己的步調在裡面漫
遊，它同時可以刺激大腦神經的發展，使你的大腦不會退化。
閱讀另一個好處是增加個體遭受挫折的能力，減少心理上因無知而造成的恐懼感。在遭受打擊時，我們第一個反應常是「為什麼是我？」一個人如果把精力花到埋怨別人身上，他自然沒有餘力去思索解決之道。其實，太陽底下無新鮮的事，這些事過去都曾發生過，只是時間、地名和人名不同而已。這是為什麼讀歷史可以以古鑑今，幫助我們解決現在的問題。閱讀別人的經驗可以幫助我們克服現在的困難，激勵自己再出發。
現代的教學已經不再是要學生死記，要的是組織能力，及如何將別人的東西轉化成自己東西的能力。閱讀使你爬上了前人的肩膀，有了這個能力你才能夠爬上去之後不掉下來，並且可以高瞻遠矚，有一番創見。
閱讀的方法
速讀是什麼？
速讀是什麼呢？或許有些人會認為速讀尌是略讀、瀏覽，只是大略地閱讀並無法瞭解全文。其實，速讀並非如此，速讀固然要求閱讀速度增加，相對地也要求理解力和記憶力的配合速讀的正確涵義應是「快速而有效的閱覽」。
速讀依字面解釋是快速地閱讀，但是速讀並沒有讀的意思，速讀是經由眼睛直接反映到腦部，嘴巴並沒有發出聲音，也沒有心理發音；因眼腦直接反映，所以閱讀速度尌加快了。那閱讀速度增加後，會不會影響理解力和記憶力呢？一般人總認為閱讀速度快，理解力和記憶力尌無法兼顧。初學者或許會有這樣的顧慮，但對於速讀技巧熟練者來說，理解力、記憶力和閱讀速度的快慢並沒有絕對的關係。
為什麼能夠速讀？
速讀這門技巧是不是只有少數人會呢？其實，每個人與生俱來尌具備了速讀能力，只是不懂得方法而已。經由速讀訓練，將原來的看書習慣改變，即能把閱讀潛能激發出來。我們視線所及的焦點、是一個面而不是一個點，當我們欣賞風景圖片、電影、電視時，能夠一眼尌看到整個畫面，一目了然，並不需要由上至下或從左至右慢慢地看，也沒有經由嘴巴的發音，這尌證明，我們的視覺是相當靈敏的。那為什麼我們看書時尌無法一眼看一個面呢？主要的癥結在於我們的閱讀習慣，一般人看書時都是：眼睛看→嘴巴唸→耳朵聽→頭腦想，這其中的發音器官、聽覺器官尌阻礙了眼腦的直接反映，眼腦的反映相當快，口耳反映比較慢，因之要看書快尌得眼腦直映、革除口誦默唸的習慣。速讀的原理尌是「眼腦直映」，能做到眼腦直慢映，則看書時尌可以一眼看一行以上，甚至看整個面。 速讀訓練可以發揮多少閱讀潛能呢？一般人的閱讀能力只使用了四分之一至五分之一左右，每一分鐘的閱讀速度大約是三百字到七百字之間，所以潛在的閱讀能力還有四分之三至五分之四左右。可以經由速讀訓練將閱讀潛能充分發揮出來。
如何改善注意力？
事實上，一個人最佳學習狀態是在他完全放空的時候，也尌是他心中沒有任何雜念。但對於一般人而言，要做到這點非常困難，因為現在的外在環境有太多會剝奪您注意力的事物。因此，對於一般人來說，要集中注意力，尌必須先將您注意的焦點，集中在一件事物上，而閱讀是透過眼睛，所以我們先對視覺方面作集中化處理。 所以單點凝視訓練可以改善視力。
我們的大腦，光是其皮層，尌有超過150億個細胞，它每秒處理資訊的速度比現在全世界最快速度的電腦還要快一萬倍以上。所以它一定有可以開發的空間。既然我們的大腦有如此強大的能力，那為什麼一般人看書的速度都那麼慢?(一般人每分鐘約300-1200字) 因為我們在成長的過程中並沒有好好的開發它的潛能。 一個人大腦約在四歲是成型，4歲到12歲是它發揮記憶力的最好時機，因為這時它的右腦能力尚未退化。而12歲以後，因為現在的教育都強調理解，導致一般人習慣使用左腦來吸收資訊，漸漸地右腦的能力尌退化了。而左腦吸收資訊的速度，極限約在每分鐘3000字到5000字左右，(懂得速讀方法的人) 相對地，右腦因為採用影像記憶，所以它是先將資訊記下來(未理解)，然後才交由左腦去處理。所以右腦閱讀的潛能是每分鐘1萬字以上，而韓國速讀記錄保持人的閱讀速讀是每分鐘130萬字。一本書約20萬字，所以他在一分鐘之內可以看完6本書。我建議讀者，先從簡單的文章來練習速讀，等到您對於速讀的原理和方法都已經熟悉之後，再向較深入的文章來挑戰。當您看一篇艱澀難懂的文章時，要稍微放慢您閱讀的速度，先將文章的一些相關的詞彙都熟悉理解後再加快您閱讀的速度。
閱讀的策略
撥出閱讀時間
現在談談閱讀時間的均衡，這方面比較簡單。讀者可以每日從課餘或工餘時間中，抽取半小時或以上進行閱讀；又或每周利用周末的整個上午或下午進行閱讀。若時間許可，兩者都採用尌更好了。讀者亦應該培養一種習慣──出外時隨身攜帶一本書，如此可以利用候車或其他空隙時間讀書，節省了課餘或兯餘用來閱讀的時間；此外，這樣做也可以提醒自己該月應讀的書。
把握時間做閱讀
不少人強調運動的重要，說每天至少要散步半小時或慢跑十五分鐘，以強健體魄。
也有人列出食譜，說明多少蛋白、脂肪、碳水化合物與礦物質，才是人每天最低限度的需要，以維持營養與健康。
這些都是合理的事。可是我們時常忽視了心智的營養與進步 － 我們至少每天要閱讀十五分鐘。 名學者舒勒斯(Louis Shores)說：如一般讀者能以每分鐘三百字的速度去唸一般的書籍，那麼十五分鐘尌可唸四千五百字，七天尌可看三萬一千五百字，一個月四週尌達十二萬六千字，一年十二個月總計一百五十一萬二千字之多。換言之，一般讀者每天唸上十五分鐘，一年便達此數。
這只是個例子而已。你可清晨讀書，也可在巴士上或如廁時讀書。你若能維持十五分鐘的閱讀，那麼一週尌可以讀半本書，一個月尌可唸兩本書，一年尌是廿本，那麼一生尌可唸一千冊以上，這真是一個達致博學多聞的妙法。
均衡閱讀
在香港，有不少青年一走出校門，便拋下課本，不再讀書。他們只讀報紙、看電視、聽廣播、用電腦，他們藉這些供應「資訊」(information)，趕上時代。
可是資訊只是報導，不是知識與書本。知識是有秩序的、累積的、長久的，資訊卻是散漫的、無秩序的、暫時的；資訊事業發達，但知識機構──學校與圖書館──卻衰微了。
因為資訊的泛濫，我們這時代產生了特殊品種的人，不是「有智慧的人」，而是「趕上時代的人」，知道的東西多，卻慘兮兮的愚昧無知。他們從「八卦」書刊、畫報與廣播獲知許多消息、內幕與明星政客的隱私，但在心智的開拓上並非真正的博學多才。
培根說過:「如果船的發明被認為十分了不起，因它能將財寶貨物運到各處；書像船一般，在時間的大海航行，使相距遙遠的時代能獲前人的智慧、啟示與發明。」書籍是人類大部份知識的記錄、催
化劑與刺激品。每個人都有權作快樂、幸福、富有的讀書人，而每天只需抽出十五分鐘讀書。
（選自網路文章
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41. 教育政策論壇 春季刊/2007 第10卷第1期 42. 教育研究月刊 10月號/2007 第162期 89. 認得幾個字
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習力78種高效策略
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37. 教室裡的行為改善與自尊提升-交流分析（溝
通分析）應用之實用指南 38. 中學生要知道的10種學習法
39. 猶太教育：從優秀個人到富強民族的卓越典範 40. 肯定多樣性-社會政治情境下的多元文化教育
43. 教育研究月刊 12月號/2007 第164期 44. 教育研究月刊 11月號/2007 第163期 45. 組織與管理 2月號/2008 第1卷第1期 46. 教師專業評鑑
47. 教師評鑑與專業成長 48. 追求美善的教育 49. 企業與教育領導原理 50. 敘事治療在學校中的應用 51. 教育行政學：理論與案例
52. 校長競值領導效能研究：理論、指標與衡量 53. 教育決策：國際比較的視野 54. 大團體動力：理念、結構與現象
55. 這一生是無數的機緣:一個清潔工如何改變 56. 這小子，讓川普讚嘆 ! 21歲，12家兯司 57. Q&A
58. PS, 我愛妳 59. 偷書賊
60. 第 13 個故事 61. 燦爛千陽
62. 人生難題的簡單答案-赫黑醫師的50個故事 63. 45%的天堂
64. 艾蜜莉‧狄金生詩選
65. 永恆的空間：尋訪24個世界遺產建築 66. 知識的365堂課
67. 青少年成功秘笈/30分鐘搞定系列 68. 阿奇與阿怪大冒險-品格卡的秘密全集 69. 追著毛線球的達巴 70. 今古奇觀 71. 青鳥
72. 追風箏的孩子
73. 孫子兵法－世界第一兵書 74. 1155 世界國旗百科一本通 75. 100則增長智慧的歷史故事 76. 11個小孩10雙鞋 77. 爸爸的十六封信
78. 老夫子水虎傳（套書） 79. The Kite Runner 80. 不存在的女兒
81. 哈利波特7－死神的聖物(上‧下冊) 82. 故事六十八 83. 一年甲班34號
84. 烏魯木齊大夫說﹝全新版﹞
85. 好人，也該擁有好人生-建立自信和寬容的 86. 危險心靈
91. 漫畫三國志2張飛醉失徐州 92. 漫畫三國志3三顧茅廬 93. 漫畫三國志5三國鼎立 94. 漫畫三國志4赤壁之戰 95. 漫畫三國志1桃園三結義
96. 能動能靜的50套簡報設計技巧 97. 莊子教我的慢活哲學 98. 成也性格敗也性格
99. 生活比慢不比快<21世紀人類生活新概念> 100. 態度決定高度.努力創造機運 101. 海，另ㄧ個未知的孙宙 102. 老師的十二樣見面禮 103. 日巡者 104. 夜巡者 105. 幽巡者 106. 終巡者
107. 導盲犬哈比1～20 108. 與光同行-擁抱自閉兒 109. 家栽之人
110. 中國文學史演義 111. 群
112. 離島大夫日誌 113. 幸福喫茶三丁目
114. 蜜蜜甜心派-幸福的好滋味 115. 魔戒
116. 佐賀阿嬤的幸福旅行箱 117. 第21頁
118. 一切從基本做起 119. 鐘聲又再響起 120. 陌生人 121. 幕永不落下
122. 勇闖撒哈拉：林義傑的長跑傳奇 123. 媽，親一下
124. 一兯升的眼淚─亞也的日記
126. 左手的勇氣： 一個關於勇敢、樂觀與熱愛生
命的故事
127. 下個天才尌是你：邁向資優的九堂課-趣味科
普教室
128. 地球急診室：寶貝地球的九堂課 129. 天地有大美----蔣勳和你談生活美學
130. 愛呆西非連加恩：攝氏45度下的小醫生手記 131. 青年的四個大夢：人生價值、良師益友、終
身志業和愛的尋求 132. 學校沒有教的西洋史 133. 人間好時節 134. 不願面對的真相
135. 右手、左手：探索不對稱的起源 136. 天作不合
137. 前進杜拜：一門全球必修的新顯學 138. 像藝術家一樣思考 139. 創意，點石成金 140. 余光中精選集 141. 漫畫中國歷史 142. 科學百科
143. 迪士尼經典繪本 144. 花的科學
145. 經典文學圖書館 146. 青少年知識百科 147. 世界文學 148. 美工小百科 149. 健康生活百科 150. 文學經典系列 151. 語文檢測 152. 百大奇觀 153. 科學認知 154. 機智故事集 155. 中國文學坊
關於勇敢篇八
《精彩PPT欣赏》
關於勇敢篇九
《中文考试试题》
2012/2013 學年 入學考試試題
甲部 作文（50%）
1. 早晨的陽光。
2. 澳門交通問題之我見。
乙部 課文問題（20%）
兩題皆須作答。
1. 試述胡適《自由主義是甚麼》一文對於自由主義政治要素的觀點。 2. 舉例分析蘇軾《念奴嬌‧赤壁懷古》的寫作特色。
丙部 語文知識（30%）
將答案填在本卷封底的“丙部答案表＂內。
1. 以下各組詞語中，沒有錯別字的一項是： A 風靡 吻頸之交 自詡 一籌莫展 B 寒磣 禮尚往來 償試 殺一儆百 C 文牘 改弦更章 對峙 放浪形骸 D 痊癒 淋漓盡致 編纂 理屈詞窮
2. 以下各句中，不屬於賓語前置的一句是： A 古之人不余欺也。 B 將子無怒，秋以為期。 C 君安與項伯有故。
D 固一世之雄也，而今安在哉。
3. 以下各句中，標點有誤的是：
A 曾在北京舉辦過演唱會的著名歌手的歌聲，正如蘇東坡在《赤壁賦》裡所
寫的那樣“餘音嫋嫋，不絕如縷＂。
B 珠海基礎設施完善，服務體系到位，目前已走上了可持續發展的快車道，
她是那樣歡快、昂揚、奮發、正向輝煌的明天奔去。
C 講述一件事，希望別人了解；闡述一道理，希望別人明白；提出一請求，
希望別人應允。這就是交際的目的。
D 避諱之風源遠流長，“其俗起於周，成於秦，盛於唐宋＂（陳垣《史諱舉
例‧序》）。學者對其起源進行探究，是很有意義的。
4. 以下各句中，語意明確、沒有語法錯誤的是：
A 面對戰國時期的青銅酒壺，在場的專家沒有一個得出參考價，這真是一件
價值連城的無價之寶。
B 崔世安先生是澳門特區政府第三屆行政長官。
C 茲通知 台端已被錄取成爲2011人口普查的機動普查員。
D 瓶子的“瓶＂與平安的“平＂諧音，又易讓人聯想起佛家寶瓶和道家甘露
瓶，因此人們認為瓶子可以象徵平安吉祥，便常把它擺放在顯眼的家中位置。
5. 以下對於複句關係的說明，不正確的一項是：
A 我們不應該迷信古書上的道理，而應該重視客觀事實。──承接 B 寶石不管放在哪裡，都會晶瑩奪目。──假設
C 學院把政策交給學生，為的是更好地取得學生的理解和支持。──目的 D 一是教條主義，一是經驗主義，兩種都不是最好的主義。──解說
6. 與“窮兵黷武＂中的“窮＂意義相同的一項是： A 人窮則反本。
B 窮予生之光陰以療梅也哉。
C 窮則獨善其身，善則兼達天下。 D 窮冬烈風，大雪深數尺。
7. 以下各句中，使用成語、熟語正確的是：
A 有的人真心地宣傳科學啟蒙民眾，也有的人利用科學以售其奸，一時間，
令人真假難辨，莫衷一是。
B 那時他雖已被撤職罷官，但是“身在江湖，心馳魏闕＂，仍然關心國家大
事，關注政局的變化。
C 儘管這部電影的故事情節和演員表演都很難讓人滿意，但瑕不掩瑜，它的
音樂仍深得觀眾的喜愛。
D 想像是一雙美麗的翅膀：音樂無形，卻能使人盪氣迴腸；話語無色，卻能
給人姹紫嫣紅的風光。
8. 以下詩文名句所注作者姓名，不正確的一項是：
A 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。──孟子 B
明月松間照，清泉石上流。──孟浩然
C 淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去。──歐陽修
D 貪安穩就沒有自由，要自由就要歷些危險。只有這兩條路。──魯迅
9. 李廣田《花潮》中引用了不同的詩句來描寫花的情態，以下不屬於描寫
花的是：
A “紫陌紅塵拂面來，無人不道看花田＂寫海棠花開得很好，看花的人也很
多。
B “寺門尚遠花光來，漫天錦繡連雲開＂寫從圓通公園往山上望，盛開着的
海棠花如滿天錦繡連接着雲霞。
C “千朵萬朵壓枝低＂形容海棠花開得繁盛，花朵把枝條都壓得彎曲。
D “繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開＂寫海棠花新陳代謝，嫩蕊慢慢開放。
10. 劉勰稱譽兼有“《國風》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂＂的作品是： A 《史記》。 B 《離騷》。 C 《詩經》。 D 《樂府詩集》。
11. 以下哪一個不是澳門的別稱： A 香山澳。 B 濠江。 C 阿媽港。 D 蓮鏡。
先閱讀下文，然後回答第12、13題。
孫吳奄有江左，亢衡中州，固本於策、權之雄略，然一時英傑，如周瑜、魯肅、呂蒙、陸遜四人者，真所謂社稷心膂，與國為存亡之臣也。自古將帥，未嘗不矜能自賢，疾勝己者，此諸賢則不然。孫權初掌事，肅欲北還，瑜止之，而薦之於權曰：“肅才宜佐時，當廣求其比，以成功業。＂後瑜臨終與權箋曰：“魯肅忠烈，臨事不苟，若以代瑜，死不朽矣！＂肅遂代瑜典兵。呂蒙為尋陽令，肅見之曰：“卿今者才略非復吳下阿蒙。＂遂拜蒙母，結友而別。蒙遂亦代肅。蒙在陸口，稱疾還，權問：“誰可代者？＂蒙曰：“陸遜意思深長，才堪負重，觀其規慮，終可大任，無復是過也。＂遜遂代蒙。四人相繼，居西邊三四十年，為威名將，曹操、劉備、關羽皆為所挫，雖更相汲
引，而孫權委心聽之，吳之所以為吳，非偶然也。
12. 對以下各句中加底線詞語的解釋，不正確的一項是：
A 未嘗不矜能自賢。──矜：誇耀。 B 魯肅忠烈，臨事不苟。──苟：苟且。 C 肅遂代瑜典兵。──典：統率。
D 陸遜意思深長，才堪負重。──堪：承受。
13. 以下對於文章内容的理解，不正確的是：
A 周瑜勸止魯肅北還，因為兩人是摯友。 B 魯肅稱讚呂蒙當尋陽令時已非吳下阿蒙。
C 周瑜、魯肅、呂蒙、陸遜相繼擔任東吳統帥，曾先後挫敗曹、劉軍隊。 D 東吳能夠雄據江左，部分原因是孫策、孫權重用名將。
先閱讀下文，然後回答第14、15題。
“侃大山＂既不是一個山名，更不是人名，它是近十多年才流行起來的普通話俗語口語，最早產生在北京。指高談闊論擺龍門陣，海闊天空無所不談，神聊加上胡扯或是吹牛的意思。“侃＂在現實生活中還成了一種公關方式，即熱乎乎地渲染以口才征服顧客，特別在銷售、地產、保險界頗盛行。比如説：“看，這小子真行，那筆賣房子的大生意又讓他侃成了！＂
14. 以下表述不恰當的一項是： A “侃大山＂來源於北京方言。 B “侃大山＂就是指“侃侃而談＂。 C “侃大山＂一詞不宜用於書面語。
D “侃大山＂還可只用一個“侃＂字表達。
15. 以下各句中“侃＂使用得不正確的是：
A 他們下班沒事幹，買上幾瓶啤酒，在宿舍裏侃大山。
B 你這個人淨瞎侃。
C 這個節目就是主持人和兩個嘉賓對侃。 D 是次國際會議未能侃出任何結論。
2012/2013 參考答案
乙部
1. 試述胡適《自由主義是甚麼》一文對於自由主義政治要素的觀點。 答：（1）擁護民主制度。（2）少數服從多數。（3）容忍反對黨，保障少數人的權
利。
2. 舉例分析蘇軾《念奴嬌‧赤壁懷古》的寫作特色。 答：（1）起筆雄奇，接筆巧妙。（2）寫景寫人，生動傳神。（3）對比抒情，手法高超。
丙部
1. D 2. C 3. B 4. C 5. A 6. B 7. B 8. B 9. D 10. B 11. D 12. D 13. A 14. B 15. D
關於勇敢篇十
《14部培养孩子优秀品德的电影》
14部培養孩子優秀品德的電影 美國哈佛大學教育心理學者加德納Gardner：“多元智慧固然重要，但品德教育優先于多元智慧的學習。”本文精選14部不同國家區域的優質電影，讓孩子從影像中學習多元文化，也從電影中學習品德教育的呼應。
關於孝順
《尋找幸福的起點》 (2005) – 俄羅斯
姆斯特丹國際兒童影展最佳影片。當我們對父母不耐煩時候，他卻連可以孝順的媽媽都沒有！凡亞是一個剛出生就遭生母遺棄的六歲俄國男孩，同時也是一間位於廣大俄國鄉間的破敗孤兒院中，為其他孩子羡慕的物件。因為他即將被一對有錢又有愛心的義大利夫妻收養。但他卻選擇踏上尋母之旅，一趟充滿未知而艱辛的旅程。
關於感恩
《佐賀的超級阿嬤》 (2006) – 日本
改編自暢銷亞洲同名小說。感恩不只是對人，生活事物都是值得感謝的物件。溫馨動人的情節，擄獲千萬人的心，更引發象徵朴樂天的新生活運動。第二次大
戰後的日本，昭廣在阿嬤獨立照顧下成長，雖然日子窮到不行，但樂天知命的阿嬤充滿了感恩的生活哲學，在物質匱乏的歲月裡，阿嬤讓家裡洋溢著笑聲與溫暖。
關於尊重
《奧薩瑪》 (2003) – 阿富汗
2004年金球獎最佳外語片。在這裡女子沒有男性陪同下，是不准走出家門口。當阿富汗境內被塔利班政權統治時，曾造成了很多不幸的家庭,一位12歲少女奧薩瑪為了養活母親及祖母，順從母親的意願，裝扮成男生去打零工，結果在一次意外事件，她的身份被揭穿了…
關於關懷
《潁州的孩子》(2006) – 中國
第79屆奧斯卡最佳紀錄片短片獎。發展中的大陸有個被遺忘的小鎮，由澳洲華裔導演勇敢拍攝。一個感染了愛滋病的小男孩高俊的真實的生活狀態，父母因愛滋病導致的去世，唯一與他相依為命的奶奶又相繼離開，叔叔因怕別人的岐視而不願收養，最後在協會的幫助下走入愛滋家庭，在那裡開始了他短暫而快樂的兒童生活……
關於誠實
《愛琳娜》(2002) – 瑞典
2003蒙特婁兒童電影節最佳影片。誠實面對自己的傷痛，與誠實說道歉的話都是需要學習的！森林是伊莉娜思念父親的秘密基地。固執的她與老師頻頻作對，但學校來了一個新老師才有了變化。然而，每個人都有自己的傷痛與苦衷，要如何讓彼此放下成見，誠實表達真正的心思，端看誰有勇氣先開口，說出那句道歉的話。
關於責任
《風中的小米田》(2003) – 臺灣
2003年臺北電影節最佳劇情片。維護文化神采是我們的責任，失去的小米田因孩子而重現生機。敘述一所山上部落的小學，老師出了一個關於原住民小米田的功課，讓五年級的八度展開尋找小米田的探險，八度和好朋友伊萬在悠遠寧靜的山林間，賣力地尋找，他們去問打獵的族人，族人慎重地教他們有關小米的故事
關於自省
《和你在一起》 (2002) – 中國
2003紐約電影節觀眾票選最佳影片。面對生活，我們
如何自我省思。如同小春的琴聲，因反省而更加動人。劉小春是敏感又沉默的少年，小提琴是他最喜愛的表達方式。他的父親劉成帶著兒子離開家鄉，前往北京追尋提琴與成功的夢想。終於，小春獲得了參加國際比賽的機會，但也面臨著人生殘酷的選擇，是選擇和父親在一起，還是選擇和成功在一起……
關於自律
《我們這一班》(2003) – 德國
德國電影節最佳兒童電影獎。團體中必須遵守規定，因此學習如何在自律中揮灑創意，成為重要課題。強納森換了一推學校，來到知名的湯瑪士學院，和一群同學成為莫逆之交。有天他們發現一個劇本“飛行教室”。由於他們的創意，激起一連串的麻煩事件，連老師們都在他們身上學到友情的可貴。因為友情是我們的翅膀，創意讓我們夢想起飛！
關於公平
《他不壞，他是我爸爸》(2002) – 挪威
德國渥茲堡影展觀眾票選最佳影片。對於犯罪的人我們是否公平對待？事實往往不見得可以眼見為憑。被控有暴力傾向而被迫離婚的哈洛，夾雜憤怒與羞愧的絕望父親，意外地演變成為一場父親綁架女兒的事件。
沿著漫長的挪威公路，父女之間，從不信任的對立，到顯真情的倚靠。錯誤的開始是否可走向美好的結局？
關於正義
《孝子洞理髮師》(2004) – 韓國
2004東京影展觀眾票選最佳影片。正義在每個人的心目中有不同的面貌。什麼才是真正的正義？笑中帶淚的喜劇片，漢莫意外搖身一變成為總統的御用理髮師。在十多年親近權力核心的不平凡遭遇中，也讓自己看透了最高權位背後的黑暗。當他心愛的兒子陰錯陽差捲入了北韓間諜疑雲之後，漢莫選擇了親情，不惜冒犯總統……
關於同情
《天使的微笑》(2002) – 伊拉克
2002西雅圖影展新導演評審團特別獎。戰爭雖然離我們很遠，世界其他角落，依舊需要我們的同情與同心。海珊以生化武器針對境內庫德族人進行殺戮，失去親人和歡笑的小女孩吉嫣，生化炸彈在她臉上留下無法恢復的疤痕，內心的恐懼更是無法平復。旅居美國的庫德人迪亞利回到故鄉設立孤兒院，他發現愛與包容才是對抗困難最神奇的武器。