绿色环保内容

绿色环保内容篇一
《绿色环保》

“绿色环保 你我同行”活动方案

“绿色环保 你我同行”是由我们大冶实验中学和铜草花*大冶环境保护志愿者协会合作开发的一项校本课程，与其他必修、选修课程一起构成我校完整的课程体系。本课程对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义。我校依据国家基础教育方针、国家课程实施计划、根据学校“为学生终身学习和发展奠基”的育人目标，充分利用学校及社会各界资源，认真做好本课程的研究与实践。

一、 课程背景

2007年12月14日，国务院批准武汉城市圈成为全国资源节约型和环境友好型社会（简称‘两型社会’）建设综合配套改革试验区。 国家相关文件要求，武汉城市圈综合配套改革要深入贯彻科学发展观，从各自实际出发，根据资源节约型和环境保护型社会建设的要求，尽快形成有利于能源资源节约和生态环境保护的体制机制，促进经济社会发展与人口资源环境相协调，切实走出一条有别于传统模式的城市化发展新路。

作为城市圈副中心腹地的大冶市地处湖北省东南部，长江中游南岸，既是有着3000多年冶炼史的青铜故里，又是我国近代工业的摇篮。改革开放以来，特别是1994年撤县建市后的十几年，依靠丰富的矿产资源，大冶实现了跨越式发展。同时主要矿产资源枯竭、地质

灾害频发、生态环境恶化等问题，早在2006年，大冶市就明确提出实施“经济转型、开放接轨、文化提升、环境创新”四大战略，迈开了主动实施转型的关键一步。

我们大冶实验中学以“为学生的终身学习和发展奠基”为办学宗旨，以“以人为本，以德立校，注重学生自主发展和素质培养”为思想理念，以“厚德、勤学、和谐、致美”八字为校训，以“今天我以实中为荣，明天实中以我为荣”为理想信念，全面指导学校各项工作的深入开展，为大冶市的基础教育做出了杰出贡献。

我们认为，在当前形势下，开展环境保护教育是极其必要的。我们需要运用环境科学的理论和方法，在更好地利用自然资源的同时，深入认识污染和破坏环境的根源及危害，有计划地保护环境，预防环境质量恶化，控制环境污染，促进人类与环境协调发展，提高人类生活质量，保护人类健康，造福子孙后代，这关系到人类生存、社会发展的根本性问题。我们企盼以校本课程的方式，用我们实验中学的影响，为大冶“城市转型”，为城市圈的“两型社会”改革，为“可持续的科学发展”，建立“和谐社会”服务！

二、 课程机构

【学校校本课程开发领导小组】

组长：石光明

副组长：吴金林

组员：陈新才 吕召猛 胡嘉俊 冯金山 吴海斌 王志专 周树磊

【“绿色环保 你我同行”课题组】

组 长：冯金山

组 员：陈前泽 周晓红 邹志斌 吴永桓

执笔人：冯金山

【协作机构】

自然之友武汉小组绿镜头生态摄影网站

大冶市环境保护局宣教中心

铜草花大冶市环境保护志愿者协会

四、课程目标

1、通过本课程的开发和实施，发展教师专业水平，形成我校一支良好的校本课程开发和实施的教师队伍，力争形成一套较为完备的校本课程开发与实施的科学管理队伍及评价体系。

2、培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力，拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。

3、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱绿色生活，适应低碳社会需求，积极倡导“合格社会公民”理念的形成。

4、通过与大冶市环境保护局和铜草花大冶市环境保护志愿者协会的合作，更好的整合社会资源为教育服务。

五、教学原则

1、主体性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多参与、多实践。

2、灵活性原则：环保教育刚刚起步，教学内容、方法以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，不断探讨并灵活的调整教学内容和形式，使全体学生对环保教育真正喜闻乐见并能得到发展。

3、开放性原则：体现在目标的多元化、内容的宽适性、时间空间的广域性、可变性，评价的差异性、主体性。

六、主要措施

1、组织课题组教师学习当前环保动向，动员更多教师参与本课程开发。2、制定课程开发和管理制度，以规范本课程的开发和管理工作，使本课程开发纳入学校教科研计划和教师业务考核中。

3、充分沟通大冶市环保局、铜草花大冶市环境保护志愿者协会和自然之友武汉会员组等机构和组织，整合资源，借助特长和优势共同开发校本课程。

4、以课题组为单位确定本课程开发的方向。

5、评估当前社会发展趋向和学生对本课程的需求，确定课程开发的重点。

6、动员全校师生关注和支持本课程。

七、课程结构

按本课程涉及的相关事项将课程细化为绿课堂、回收站、乐水行、绿镜头、生物志。

绿课堂：通过环保知识的学习，提升学生绿色文化品质，教会学生如何关注周边环保，培养学生参与社区环保行动的能力。

回收站：了解垃圾的产生和物资回收利用的有关知识，让同学们了解垃圾分类和垃圾处理的知识，减少垃圾量。对废旧电池的专门回收和处理

乐水行：通过参观城市给排水系统和市区湖泊系统，特别是对城市污水处理设施的参观，了解城市水系统的运作，直观认识水与环保、水与生活的密切关系。

绿镜头：倡导用相机记录大冶本地有关环境的人与事，让大家关心身边的环保。

绿色环保内容篇二
《绿色环保文档》

2009-2010学年下学期

信

息

检

索

与

分

析

技

术

信息管理506-1班

前言

科学技术的突飞猛进，现代化工业的迅速发展，给人们的生活带来了翻天覆地的变化。与此同时，伴随着工矿企业的建设、生产，各种环境问题也应运而生。正确处理经济建设和资源开发、环境保护的关系，坚持经济与环境协调发展的可持续发展战略，推行清洁生产，保护环境，已经成为我们今天生活中不可或缺的环节，可以说，环境与我们的生活息息相关，紧密相连。保护环境不仅是环保工作者的责任，更是生活在这个地球母亲怀抱里所有人的责任。因此，每个人要从我做起，从现在做起，保护好地球的一山一水，呵护好地球的一草一木，不让母亲受伤害。从而更好实现经济、社会和环境效益的统一。实施可持续发展战略，坚持环境保护，积极采取有效的污染控制措施，水土保持、生态恢复和防止污染。我们不久会发现地变绿了，水变清了，天变蓝了，准能人要向历史、向子孙负责，向地球母亲交出满意的答卷。

目录

一．绿色环保之生物（易玲）.................................................................................... 4

<一>、自然因素：.......................................................................................... 4

<二>、人为因素：.......................................................................................... 4

<三>、社会因素.............................................................................................. 4

二．绿色环保之资源（吴优）.................................................................................... 5

1.长江水环境严重污染......................................................................................... 5

2.华北第一大高原内陆湖坝上明珠安固里淖干涸.............................................. 5

3.全球变暖导致北极剧变...................................................................................... 5

三．绿色环保之环境（谭溪鹏）................................................................................ 6

环境问题的产生与发展 ...................................................................................... 6

环境污染................................................................................................................. 7

环境污染源主要有以下几方面............................................................................. 7

四．绿色环保之生活（颜斌）.................................................................................... 7

生活污染的原因..................................................................................................... 7

1.空气污染...................................................................................................... 7

2.水污染.......................................................................................................... 8

3.土壤侵蚀与土壤污染................................................................................... 8

4.固体废弃物污染.......................................................................................... 8

5.有毒废弃物污染与转移............................................................................... 9

五．绿色环保之现代生产（万彩云）........................................................................ 9

1.养猪业废水污染不容视...................................................................................... 9

2.我国环保产业发展面临三大问题..................................................................... 9

（一）我国本土环保企业却还处在一盘散沙的状态.................................. 9

（二）环保产业市场秩序不规范.................................................................. 9

（三）科技研究和开发跟不上发展的需要................................................ 10

3.我国资源和环境已近极限............................................................................... 10

4.对于室内空气的污染....................................................................................... 10

一．绿色环保之生物

生物是有生命的物体,具有生长、发育、繁殖等能力,能通过新陈代谢作用与周围环境进行物质交换。动物、植保总局吴晓青副局长介绍说。5月22日是第十三个“国际生物多样性日”。国家环快速发展，我国生态系统多样性、物种多样性及遗传多样性都受到严重威胁。

我国是地球上生物多样性最丰富的国家之一。在全世界占有十分独特的地位。1990年生物多样性专家把我国生物多样性排在12个全球最丰富国家的第8位。在北半球国家中，我国是生物多样性最为丰富的国家。

有关研究表明，我国各类生物物种受威胁的比例普遍在20％—40％，特别是植物的受威胁物种比例远远超出了过去的估计。因素有很多自然因素 人为因素 社会因素等。

<一>、自然因素：

原因: 生境的破碎化

生物多样性减少最重要的原因是生态系统在自然或人为干扰下偏离自然状态，生境破碎，生物失去家园

与自然系统相比，一般地，退化的生态系统种类组成变化、群落或系统结构改变，生物多样性减少，生物生产力降低，土壤和微环境恶化，生物间相互关系改变

<二>、人为因素：

原因1:人口迅猛增加

自从有了人类以来，人口的数量就在增长。在生产力落后的时候，人口的数量受到自然因素如旱灾、虫灾、火灾、水灾、地震等的控制; 另外，人类自身制造的灾难如战争、贫困也使得人口数量得以控制.但是,现代科学技术的进步使人的数量与寿命都提高了

人为因素和自然因素。人为因素为主，有生存环境的改变和破坏；掠夺式的开发和利用；环境污染；由于外来物种的入侵或引种到缺少天敌的地区，往往使这些地区的原有的物种的生存受到威胁。

对于人类来说,生物多样性具有直接使用价值,间接使用价值和潜在使用价值. 直接使用价值:许多野生生物是重要的工业原料.生物多样性具有研究价值.生物多样性还具有美学价值.

间接使用价值:无论哪一种生态系统,野生生物都是其中不可缺少的组成成分.在生态系统中,野生生物之间具有相互依存和相互制约的关系,它们共同维系着生态系统的机构和功能.野生动物一旦减少了,生态系统的稳定性就要遭到破坏,人类的生存环境也就要受到影响.

潜在使用价值:野生生物种类繁多,人类对它们已经做过比较充分研究的只是极少数,大量野生生物的使用价值目前还不清楚.但是可以肯定,这些野生生物具有巨大的潜在使用价值.一种野生生物一旦从地球上消失,就无法再生,它的各种潜在的使用价值也就不复存在了.因此,对于目前尚不清楚其潜在使用价值的野生生物,我们同样应当珍惜和保护.

<三>、社会因素

原因: 环境污染

随着人类的发展，环境污染也加剧。环境污染会影响生态系统各个层次的结构、功能和动态，进而导致生态系统退化。环境污染对生物多样性的影响目前有两个基本观点: 一是由于生物对突然发生的污染在适应上可能存在很大的局限性，故生物多样性会丧失; 二是污染会改变生物原有的进化和适应模式，生物多样性可能会向着污染主导的条件下发展，从而偏离其自然或常规轨道。环境污染会导致生物多样性在遗传、种群和生态系统三个层次上降低

原因: 外来物种入侵

外来种的入侵从字面上理解是增加了一个地区的生物多样性，事实上，历史上那些无害的生物也是通过人的努力而扩大了分布范围的，一些驯化的作物或动物已经成了人类的朋友，如我们食物中的马铃薯、西红柿、芝麻、南瓜、白薯、芹菜等；树木中的洋槐、英国梧桐、火炬树；动物饲料中的苜蓿；动物中的红鳟鱼、海湾扇贝等，这些物种进入到异国他乡带来的利益是大于危害的

二．绿色环保之资源

1.长江水环境严重污染

污水处理率仅10%左右长江，是世界第三大河、亚洲第一大河，养育了沿江近4亿中华儿女，实现南水北调后更将惠及8亿人口。然而，记者10月中旬随省政协人口资源环境委员会赴宜宾采访“保护长江万里行”活动时发现，这条中华民族赖以生存的母亲河受到越来越严重的污。据统计，到2003年，长江流域的工业废水和城市污水年排放量已高达250多亿吨，其中90%未经处理直接排入长江，沿江500多座城市的饮用水供给受到威胁。在日前于北京召开的“保护长江万里行”活动情况通报会上，国家环保总局副局长汪纪戎指出，长江有三个“三分之一”——水资源占全国三分之一、沿岸城市数量占全国三分之一、污水排放量也占全国三分之一，长江流域的污水处理率仅10%左右，低于全国平均水平。

2.华北第一大高原内陆湖坝上明珠安固里淖干涸

新华网石家庄11月18日电素有坝上明珠之称的华北第一大高原内陆湖泊－－安固里淖今年秋天干涸了。过去碧波荡漾的10万多亩水域，如今变成了一片白花花的盐碱地。据河北日报报道，由于失去水源，安固里淖周边草质量迅速退化，草地的土壤已经出现沙化迹象。据当地群众介绍，过去这里牧草丰盛，水域辽阔，鸟类繁多，气候凉爽。如今，昔日风击水，浪拍岸，摇撸撒网捕鱼忙的景象已不复存在。环保部门的调查显示，坝上地区的生态环境不容乐观，荒漠面积正以每年20％的速度递增。据了解，目前当地水利部门已采取相应措施，对坝上地区的水资源进行科学管理，严格限制随意开采地下水的行为。必须打井的，要经专家实地考察论证，统筹兼顾，合理开发。

3.全球变暖导致北极剧变

据新华社电 250余位科学家对北极地区变暖进行的4年全面研究表明，全世界排放的温室气体正在引起北极地区气候迅速变化，导致冰川和海冰急剧后退、永久冻土层融化。

虽然北极变暖已经持续了几十年，以前也进行过研究，但这次的研究是对这一趋势的原因和后果进行的首次全面评估，其结果支持了科学界的普遍共识：全球变暖主要是由于地球大气中的二氧化碳等温室气体不断增加引起的，北极地区的变暖速度会比其他地区更快，其部分原因是由于冰雪融化，不能反射阳光，裸露的陆地和水面吸收了更多的太阳能。与此同时，高空的冷空气难以同北极海洋和陆地表面的空气混合。而过度捕捞、人口增加、臭氧层变薄等因素也影响了北极地区生态系统的适应能力。

绿色环保内容篇三
《环保宣传内容》

环保宣传内容

一、 宣传专栏

1、 环保有立法吗？ (专栏)

答:有。1989年12月6日我国颁布了《中华人民共和国环境保护法》。它是调整因开发，生活利用，保护和改善人类环境而产生的社会关系法律的总称。

2、 我国的环保方针是什么？

答：全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠群众，大家动手，保护环境，造福人类。

3、 什么是环境？6月5日世界环境日。

4、 环境污染是什么？

5、 什么是“白色污染”？

6、 什么是“食物链”？

7、 什么是生态平衡？

8、 什么是生态环境？

9、 农村目前主要环境问题：

10、 农村生态破坏问题：

11、 常见的环境污染有哪些？

12、 环境污染的实质是什么？

13、 什么是空气污染？

14、 什么是水富营养化？

15、 什么是温室效应？

16、 什么是噪声污染？

17、 什么是 绿色学校？

18、 什么是绿色社区？

19、 什么是城市大气污染？

20、 什么是低碳经济？

21、 什么是循环经济？

22、 臭氧层有什么作用？

23、 与环境有关的纪念日：

24、 什么是绿色GDP？

25、 什么是环境影响评价制度？

26、 环境标志：

27、 《固体废物污染环境防治法》：

28、 排污收费制度：

29、 随意扔撒或者堆放生活垃圾是否违法？

30、 常见的环境违法行为有哪些？

31、 环境保护的公众参与：

32、 什么是生态县？

33、 安岳创建生态县的有利条件：

34、 安岳创建生态县的建设项目：

35、 安岳生态县建设的目的和意义：

36、 生态乡镇的创建条件：

37、 生态村的创建条件：

38、 生态辖区创建条件：

39、 生态家园的申请条件：

40、 绿色学校创建条件：

二、 标语或者横幅（含户外）

保护环境是我国的一项基本国策

保护环境 人人有责

环境与人类共存 ，资源开发与环境保护协调

水是生命的源泉，珍惜水资源也是珍惜人类的未来

为了地球的生命，消除白色污染

保护生态环境，造福子孙后代

人与自然需要和谐共存

谁污染、谁治理、谁开发、谁保护

{手牵手同创整洁优美生态县 心连心共建文明和谐新安岳}

三、 倡议书（生态、环保）（附后）

四、 光 碟（生态环保专题片）

五、 户 外 灯 箱

倡导低碳生活，呵护生态家园

--致全县广大居民朋友的环保倡议书 亲爱的居民朋友们：

新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的生活环境„„但是我们生活的地球，正在日益遭受人类生活中燃烧煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，导致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧层空洞等。人类的生存环境正在逐渐恶化，人类正面临着自然资源的匮乏和短缺的现状。

倡导低碳生活，创造生态家园，是我们每一个公民义不容辞的责任。低碳生活离我们并不遥远，环保可以从点滴做起，我们应该积极去提倡和实践“低碳”生活，把好的经验与建议推广给自己身边的人，将“低碳生活”的绿色概念传递给每一个家庭，营造全社会节能减碳的环保氛围，争做节能减碳的宣传者。为此我们向广大市民提出倡议：

1、努力节约身边的每一张纸、每一度电、每一点燃料。

2、倡导绿色消费，购买对环境污染小的绿色产品、环保产品，不使用一次性塑料制品等污染环境的产品；

3、爱护水环境,节约用水，一水多用,慎用清洁剂，使用无磷洗涤剂。

4、养成垃圾分类投放的习惯，让资源循环再生，造福人类。盛装物品使用"绿色包装"，禁止"白色污染"。

5、推行绿色装修，使用节能家电，注重室内和庭院的绿化。共建一个绿色舒适的居住环境。

6、提倡绿色出行，多选择公共交通工具，使用无铅汽油和清洁能源，减少对大气的污染。

7、积极参与爱鸟护鸟和保护野生动物活动，，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。

8、自觉参加义务植树活动。在荒山、荒地、火烧迹地和采伐迹地种植林木，提高森林覆盖率。禁止一切野外用火，一旦发生火灾要及时报告，把损失降到最低。

9、遵守环保法律法规，依法建设、依法排污，坚决谴责、抵制污染环境、破坏生态的行为

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。为了保护好我们的绿色家园，让我们从现在做起，从小事做起，把节能减碳变成每一个人的自觉行动，低碳生活，从我做起！

绿色、生态、环保标语

1．请您爱护绿色，绿是生命之源。

2．踏破青毡可惜，多行数步无妨。

3．用爱心呵护每一片绿色。

4．绕行三五步，留得芳草绿。

5．茵茵绿草地，脚下请留情。

6．小草给我一片绿，我给小草一份爱。

7．我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。

8．芳草依依，大家怜惜。

9．心中有情，脚下留情。

10．天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。

11．少一串脚印，多一份绿意。

12．请让我们的腰杆永远挺直！

13．我很怕羞，请别碰我！

14．花草是我的朋友，请多一份爱护！

15．请让我们的校园永远充满绿色。

16．草儿绿、花儿香，环境优美人健康！

17．鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！

18．有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！

19．小草对您微微笑，请您把路让一让。

20．一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

21．绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。

22．手上留情花自香，脚下留意草如茵。

23．拯救地球，一起动手。

24．保护环境，从我做起。

25．追求绿色时尚，拥抱绿色生活。

26．心动不如行动，去怨不如去干。

27．喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！

28．手下留情花更艳，脚下留情草更翠。

29．你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。

30．多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。

31．你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。

32．当你不要我时，请把我送回家。

33．注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。（走廊）

34．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆）

35．小草青青，脚下留情。

36．小草正睡觉，请你勿打扰。

37．编织爱心，保护环境。

38．学校是我家，人人都爱它。

39．花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。

40．人人参与环境保护，个个争当绿色天使。

绿色环保内容篇四
《倡导绿色环保》

倡导绿色环保 共筑文明郑州

——团活动创意大赛参赛活动

策

划

书

主办单位：河南工业大学校团委 承办单位：粮油食品学院食品质量与安全

活动主题：

倡导绿色环保，共筑文明郑州

活动背景：

1．郑州市正在积极开展“创建文明城市”活动，并于不久前在绿城广场举行了“创建全国

文明城市暨志愿者签名启动仪式”。

2．近日，商务部出台了《商品零售场所塑料袋有偿使用管理办法（草案）》，此“限塑令”

的目的在于控制因大量使用塑料袋而造成的环境破坏。

3．奥运将至，为引领良好的社会风尚，大力宣传环保知识，构建文明城市，倡导绿色奥运，献出我们当代大学生的一份力量，增强大学生的社会责任感和历史使命感。

4．目前，社会上献爱心风气日益浓厚，市民对捐资助学等活动热情高涨。

活动目的：

通过发放宣传单，问卷调查，派送环保袋等系列活动及有关媒体的协助宣传来增强市民

的节能环保意识，体现绿色奥运的精神，宣传国家有关“限塑令”的条例，响应郑州市政府

“创建文明城市”的号召，彰显我校对环保、文明的高度重视，展示工大学子“明德、求是、拓新、笃行”的精神风貌

活动地点：

“华润万家”前小广场

前期准备：

1．宣传：

平面媒体：在各报纸上发表相关文章，制作展板进行宣传。

电视媒体：邀请电台媒体对此次活动进行社会宣传。

网络媒体：在有关论坛、贴吧发贴宣传。

2．条幅:为更好地体现环保理念，条幅将采用废旧报纸拼凑、粘贴的方式。

（1）主条幅：“倡导绿色环保 共筑文明郑州”。

（2）签名条幅：“人人都是郑州形象，个个争做文明市民”。 3．展板：

内容：

据估计一家普通卖场每天平均要用掉几万个塑料袋，更不计其数，塑料袋虽小，但

与环保联系起来，问题就非常严重。如果我们主动把它收集起来，不随便乱扔，至少也

会减少一份污染源。环保就是需要我们从小事做好。我们的生活也正是由于对环保的宣

传为行动，才啊更加的美丽多彩。

自觉不使用一次性不可降解塑料带，主动使用环保袋共同保护生态环境，避免浪费

资源及破坏环境的行为发生，为进一步消除并控制白色污染，改善我们的生存环境，让

我们“携起手来”，真正告别白色污染。

2008年北京奥运会提出的重要理念之一是“绿色奥运”，可持续性发展是奥林匹

克运动不懈的追求。奥运会环保标志由人与绿树为主要形态。绿色的线条形如舞动的彩

带，环绕交错，一笔描出，仿佛茂密的树冠，又似盛开的花朵，充满无限生机和希望，

充分体现了自然环保的可持续性发展。树冠与人组成参天大树，代表着人与自然的和谐

统一。二级标志的设计，运用了中国独特的传统文化形式——中国书画艺术风格，与北

京奥运会会徽“中国印•舞动的北京”相互映衬。

4．传单：

倡导绿色生活 共筑文明郑州

面对全球经济的飞速发展，而环境问题日益严重的今天，为了更深入全面地宣传

环境保护的重要性与紧迫性，倡导健康生活方式绿色消费，华润万家嵩山路店特联合

河南工业大学在华润万家超市前广场举行“倡导绿色生活，共筑文明郑州”活动，力

图向大家宣传环保理念。

大量使用塑料袋，图了一时的便捷，却贻害万年，祸及子孙。其实，要制止或减

少使用塑料袋的污染，做法十分简单，就是大家都要有环保意识，主动少用或者不用

塑料袋，以控制并进一步消除白色污染，改善我们的生存环境。

使用一个环保袋，一年减少的白色污染就是一个非常庞大的数字。众所周知，两

会将我国的“环保总局”更名成了“环保部”，文曰：组建环境保护部，加大环境保

护力度。环境保护是我国的基本国策，关系中华民族的生存发展。“环保”与“绿色”

将是未来的主旋律，环保没有局外人，人人都是环境保护的参与者，个个都是保护环

境的主力军。

环保：

面对全球的经济发展，而环境问题日益严重的今天，为了更深入全面地宣传环境保

护的重要性与紧迫性，倡导健康生活方式绿色消费，我们工大学生特在此举行“向塑料

袋Say No,让环保袋流行起来”的主题活动，力图尽我们的权利，来向大家宣传环保理

念。

大量使用塑料袋，图了一时的便捷，却贻害万年，祸及子孙，实在不应该。其实，

要制止或者减少塑料袋的污染，做法十分简单，就是大家都要有环保意识，主动不用或

者少用塑料袋，以控制并进一步消除白色污染，改善我们的生存环境。使用一个环保袋，

一年减少的白色污染就是一个非常巨大的数字。众所周知，两会将“环保总局”更名成

了“环保部”，文曰：组建环境保护部，加大环境保护力度，环境保护是我国的基本国

策，关系中华民族的生存发展。“环保”与“绿色”将是未来的主旋律，环保没有局外

人，我们人人都是环境保护的参与者，个个都是保护环境的主力军。

构建文明城市：

郑州正处于创建文明城市的关键性阶段，文明城市的创见，为郑州提供了发展的动

力，提供了更多改革的机遇，同时也使更多生活在郑州的人们享受到了创建文明城市的

丰硕成果。

在郑州人眼里，城市正越变越美；在外地客人的心里，郑州正成为一座充满活力的

投资热土。郑州作为全省的政治、经济、文化中心，其文明程度和整体形象不仅关系到

自身的发展，而且关系到整个河南的形象。创建文明城市实质是树立城市形象、打造城

市名片，文明城市本身就是一种资源、一种投资环境。作为中国第一文物大省、人口大

省、农业大省的省会，作为全国重要的交通枢纽，郑州在河南对外开放中义不容辞地肩

负着重要的窗口责任，发挥排头兵作用。只有按照省委、省政府提出的要求，高标准地

快速建设好郑州，全面提升我们市民的素质，才能更好地辐射全省，促进全省的三个文

明建设不断迈上新台阶。为此，我们市民要一言一行为文明郑州添砖，一举一动促和谐

郑州发展。

5．调查问卷：

姓名： 性别： 年龄： 住址： 联系电话：

1、本市正在开展文明城市创建活动，您知道吗？

Ａ 知道 Ｂ 有所了解

Ｃ 不知道 Ｄ 不关心

2、本市正在创建全国文明城市，您认为

Ａ 很有必要 Ｂ 有必要

Ｃ 无所谓 Ｄ 不必要

3、您认为该华润万家的商品价格和其他超市相比较是

A 更加便宜 B 差不多 C 不够便宜

4、在郑州评选文明城市期间，你打算怎么做？

A 做好个人但不注意他人的不文明做法

B 由此及彼，带动身边的他人

C 不关心

5、您认为该店的店面清洁程度是

A 清洁 B 一般 C 脏

6、您对塑料袋的泛滥情况是否关注？

A 很关注 B 注意过但不关注 C 没注意过

7、您有没有使用环保袋的习惯？

A 经常 B 有时

C 很少 D 从不

8、您觉得使用环保袋有什么好处？

A 环保 B 方便

C 比塑料袋耐用

D 外观较好 E 其它

9、您认为该华润万家的促销活动和其他超市相比是

A 更加吸引人 B 差不多 C 不够吸引人

10、您用了环保袋之后，买东西时还用塑料袋吗？

A 会 B 不会 C 不一定

11、若您有了环保袋，您会不会随身携带它？

A 会 B 不会

12、该超市最能吸引您购买的促销方式：

A 打折 B 捆绑销售 C 免费试用 D 积分 E 抽奖

13、请问您的年龄是？

A 小于20岁 B 21-30岁

C 31-40岁 D 41-50岁

E 大于50岁

14、您认为该店的灯光是

A 满意 B 一般 C 不满意 F 赠券

15、您的职业是什么？

11、您希望通过什么渠道获得环保袋？

12、您对本市创建全国文明城市工作有什么宝贵建议？

13、您对该超市有何意见过建议？ —————————————————————————————————————

6．免费发放的环保袋：印制有环保标语和赞助单位

7．自治袖章：印制有工大标志的服装和校徽

8．签名笔

活动内容：

一，发放环保袋：此活动将通过（1）做一份调查问卷（2）以3个塑料袋换 两种方式向市

民免费发放环保袋。

二，志愿签名：号召市民加入我们的环保活动，向塑料袋说NO，倡导环保，共筑绿城。

活动流程：

活动于当天上午进行，我班人员将所需物品（展板、传单、调查问卷、等）移至“华润万家”

前广场，做好准备工作。我班人员将统一佩戴自制袖章，开始按分工进行活动。活动开始后

活动人员在附近路口等人流量大的地方发放传单，并呼吁市民签名。向市民发放调查问卷，

并对填写问卷的市民免费发放环保袋。鼓励市民以塑料袋换环保袋。在学校附近社区等地方

进行环保、文明宣传，和“争做文明先锋”的签名活动。

绿色环保内容篇五
《校园绿色环保的稿子》

如今，通过各种媒体，每个人都越来越多地意识到环境和发展问题的存在。许多人都听说过热带雨林的消失、酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性锐减、贫困、难民潮、食物危机等问题。但对许多人而言，这些事都发生在遥远的地方，不会发生在本地的环境中。

可是，仔细观察就会发现，这些问题有许多就发生在当地，甚至在校园里。学校的学生和教师都是资源的消费者。同时，作为社区的成员和现在的或未来的公民，教师和学生同时又是社区发展的负责人，有责任对社区的可持续发展作出贡献。如果把可持续发展的道路比作一条跑道的话，那么在这条跑道之外是没有观众的，所有的人都是运动员。环境和发展问题不仅是政府的事，更是大家的事，个人的事，。

环保知识是二十一世纪人才的必备素质之一。为了使师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养。根据国家环保局、国家教委、中央宣传部下发的《关于环境教育行动纲要》及上级有关部门的指示和要求，结合学校实际，近几年，开发区中学全面开展了创建绿色学校的活动。把环保教育列入学校的一件大事常抓不懈，真正将对环境教育的认识融入到师生们的心中。

在创建绿色学校的活动中，学校始终重视对学生的环境保护教育工作，在学校、家庭中倡导绿色文明，落实环保行动。在抓好普及的同时，更加注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。经过几年的探索和实践，取得了较好的成效，积累了一些值得推广的经验。

（一）学校领导重视环保工作，建立健全环境教育组织，把环境教育列为学校的重要议事内容。

学校成立了环境教育委员会，由校长主抓环境教育工作，负责工作计划的制定和组织实施；总务主任负责校园环境的保护和绿化美化工作；政教处主任负责专题教育；教务处主任负责课堂教学渗透；团委书记负责环境保护宣传；环保辅导员负责环境教育实践活动和资料档案。环境教育委员会每年根据实际情况，制定详细的环境教育计划和活动主题，组织师生开展环境教育活动。几年来，学校环保工作开展得扎实、有效，受到了省市区各级有关部门的一致好评。

（二）、充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切可以利用的条件，使学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容，培养学生的环保意识。

在创建绿色学校的过程中，学校充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保知识。在地理、生物、化学、物理、语文、政治、健康教育课等各个学科教学中，将知识的讲解与环保意识有机结合，寓教于学，寓教于自然，使学生在潜移默化中提高自身素质。同时，学校还成立了环保活动课外小组，开展了丰富多采的课外活动,从更多方面对学生进行环保意识渗透，充分发挥活动课在环保教育中的作用。此外，学校深入开展环境教育教学研究，在校内积极组织教师开展环境教育、教学交流活动，学校领导、教师几年来共撰写环保论文30多篇，环境保护的意识深入人心。

（三）、注重“绿色”宣传

目前，环境教育的当务之急从某种意义上说是教育学生"学会做人"，使他们具有"绿色头脑"。为使学生尽快具备“绿色”意识，学校积极创造良好的舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动，促使他们尽快实现环境意识和道德水平的提高。

首先，学校加大环保资金投入，图书馆、阅览室每年都订阅大量环境保护宣传内容的图书、报刊，学校的电教中心有专门的环境保护录象资料，每个班的计算机里都装有环境保护的资料软件，利用课余时间定期组织学生观看，使学生了解环境现状、学习环保知识，从而用自己的行动保护环境。另外，学校还设有专门的环保橱窗，定期向学生们宣传环保知识，配合学校的环保教育工作；校团委将黑板报作为宣传环保的前沿阵地，经常组织各年级之间开展以环保知识为主题的板报评比，通过评比促使让“绿色”走进班级；“校园之声”广播站开设了“你我他地球村”专栏，每当有关环境的活动日：如植树节、爱鸟周、世界水日、地球日、环境日等来临，就积极进行环保宣传，并号召各班针对节日主题认真撰写环保广播稿；并且，学校还在校园内设立有关环保标语牌，如节约能源、减少污染、绿色消费、环保购物，改善环境、拯救地球等等。通过这些活动的开展，让学生们从“我”做起，从小事做起，事事处处把环境放在心上。

（四） 积极开展主题团会、主题班会，座谈会以及环保知识讲座等，调动、巩固学生的环保意识和环保习惯。

联系当前的环境问题，学校每年都要组织有关人士进行环保专题讲座。通过讲座，学生了解到了自己的生存环境状况，对环境保护有了新的认识，增强了危机感、紧迫感和责任感。很多学生都写了心得体会，收到了预期的效果。

今年5月份，学校在环保知识讲座结束之后，政教处紧接着还在全校开展了“做„绿色使者„承诺”活动，即：不乱扔废物，净化校园环境；减音降噪，净化生活环境；不攀枝折花，爱护花草树木；爱护野生保护动物，不捕不食；杜绝浪费，节约能源；废物利用，平衡生态；捡脏护绿，还社区一片绿色；传播绿色理念，追求绿色时尚；播撒绿色，创建绿色学校。全体同学都郑重的在倡仪书上签下了自己的名字。这次活动在全校学生中掀起了创建绿色学校的又一次高潮。

（五）、以“环保志愿大队”为依托，根据环境教育计划和活动主题，积极参与社会实践活动，使学生成为“爱绿”、“护绿”的模范。

学校自成立 “环保志愿大队”以来，由学校团委负责，积极开展各种社会实践活动。在今年的“地球日”，学校组织了“迎接地球日，纪念五四运动”的青年志愿者大行动，到开发区公园和碧海小区清除白色垃圾，到广场护理绿地，向路人散发传单，宣传环境保护意识，号召人们“倡导绿色消费，保护美好家园”；去年的“植树节”，学校开展了“种下一棵树苗，奉献一片爱心”绿色活动，组织全校师生踊跃植树种草；在第20届“爱鸟周”到来之际，学校举办了以“关注鸟类、珍爱自然、建设绿色家园”为主题的“爱鸟周”科技漫画大赛，其中的获奖作品在学校的环保宣传栏上进行了展览；在第30个“世界环境日”，学校开展了“环保手抄报”评比和“我爱我的家园”环保征文大赛，并组织专门评委对参赛作品进行了评比，分别评出

一、二、三等奖共52人；校团委在每年的“世界水日”都要组织环保志愿队走上社会，对用水情况进行调查，这一活动有效地提高了学生对开发和保护水资源的认识。初二环保支队还建立了垃圾分类的制度，并向其他三个支队发出倡仪，号召大家做好垃圾分类收集和废旧电池回收等工作，他们利用业余时间走上街头组成环境卫生巡视队，成为维护生存环境的忠诚卫士。这些活动内容丰富，形式多样，很好的使学生达到了学习知识、培养能力、锻炼意志和增强环保意识的目的。

（六）、从身边的小事做起，做绿色卫士。

学校注重教育师生从身边的小事做起，自觉保护环境。全校师生尽量做到不使用涂改液；不购买使用一次性物品，如一次性饭盒、一次性筷子、纸杯盒和餐巾纸；购买饮料尽可能选择可回收再用的罐装材料；携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；购买“绿色”无磷洗涤剂；节约用水、用电，用水后拧紧水龙头，教室没人时及时关灯；爱护绿化设施，不践踏绿地，不乱扔垃圾，不随地吐痰。用自己的实际行动保护环境。

（七）心手相连，创建绿色家庭

为全方位奏响绿色环保之歌，学校在全面对学生进行环保教育的同时，还开展了“心手相连，创建绿色家庭”活动，把环保宣传教育推向家庭。。学校郑重向每一位同学发出倡仪：在家庭中做环保知识的最佳宣传员、“小喇叭”，积极倡导父母树立“绿色”理念，带动父母也加入到环保大军中来，营造良好的绿色家庭环境。

（八）、加强绿化、美化、净化工作，营造洁净、高雅、和谐的校园环境。

为给学生营造一个幽雅和谐、宁静温馨的学习环境，充分发挥学校的一砖一瓦一草一木的教育功能，学校在绿化、美化方面做了大量的工作，努力做到使学校全年戴绿、四季有花，根据校园建筑的格局，学校还修建了读书长廊。长廊四周栽种藤萝，夏秋季节，藤萝覆盖整个长廊，一片翠绿。真正收到了层次化、立体化的绿化、美化效果。如今，当你走进开发区中学，你会看见一个花团锦簇、绿草如茵，整洁优美的校园，它与现代化的教学设施相得益彰，使人心旷神怡。

如今的校园里，“绿色”正在蓬勃壮大，“绿色”正在熠熠生辉，这“绿色”已常驻校园，常驻师生的心头。

绿色环保内容篇六
《绿色环保家庭》

这个三口之家一直关心环保问题，并订阅了相关报纸、杂志，使全家在读报看书中增强环保意识，从思想上营造绿色氛围，从而引导和教育家庭成员以及身边的朋友普及绿化科学知识，形成保护绿化人人有责、家家参与的社会风尚。 二、享受绿色生活，让家充满绿的色彩 加快创建绿色家庭的最终目标就是要确立以建设绿色生活的家庭环保道路，用绿色装饰和扮靓家庭这一爱巢和乐园，切实保护好我们生存的家园，使它真正成为每一个家庭成员的安乐窝和避风港。 1、倡导“绿色消费”活动。日常生活中，家庭每一位成员都能使用“绿色”生活用品，养成健康环保生活习惯。从垃圾分拣、节约用水、回收电池等具体生活细节做起，有较强的节水意识，能做到一水多用；不使用含磷洗涤剂，不使用一次性塑料制品和一次性筷子等等。具备买车的实力也不追求购买私家车的时尚，觉得那是没必要的消费，而且还会给城市增加废气排放量。 2、绿化家庭环境。室内装潢力求简单大方，美观实用，少用板材，多选用合格环保的装饰材料和建筑材料。在阳台上栽植观赏性强的花卉苗木，在室内摆放吊兰、绿萝、君子兰等能够绿化空气的植物，这样既美化了环境又净化了空气，利于身体健康，身心愉悦。 三、用绿色教育促使孩子健康成长 家庭教育绿色化是指创设自然、和谐、科学、**、充满着关爱的家庭教育氛围。创建“绿色家庭”，不止是指家庭环境的绿化，也应该指家庭之间的融洽相处，对孩子教育的绿色化。在这里家庭教育绿色化，不仅仅是冠之“绿色”之名，也不仅仅是在家中多养花种草，它更应体现在绿色的家庭教育理念上。一个健康没有污染的家庭教育环境对孩子的成长至关重要。 1、营造健康型家庭教育环境。更新家庭教育观念，提高家庭道德水平。两位家长都特别重视自己的一言一行，因为他们知道，这些都会对孩子起到潜移默化的影响，尤其是在思想品德方面，长辈在生活中表现出来的价值观、社会责任心、社会道德意识都会影响到孩子。小时候带孩子外出，就特别要求孩子垃圾入箱，看到纸屑要主动弯弯腰。今年暑假，夏老师带孩子去青岛旅游，在一个公园里玩耍的时候，孩子不小心把冰棍棒掉到了地上，夏老师马上提醒孩子捡起来，丢入垃圾箱，并要求孩子把别人丢下的纸屑也帮忙捡起来。这一举动赢得了周围人群的赞扬，有一位游客摸着孩子的头说：如果每个人都象这位小朋友一样，那我们青岛的环境一定会更美。 2、创建学习型家庭教育环境。 学习是这个家庭的一大特色。爸爸在市图书馆办了

借书卡，定期借阅；妈妈是老师，每学期除了看教育专著之外，还看一些散文和名著，并能写学习笔记；孩子是最爱读书的一个，今年才三年级，便已阅读了很多书：《三国演义》、《水浒传》、《中国上下五千年》、《世界上下五千年》、《百科全书》、《开心男孩》、《三十六计》《春秋左传》等等，阅读面非常广，而且，多次被评为校阅读明星。 3、构建和谐型家庭教育环境。家庭倡导构建和谐的家庭教育环境，让“**、和谐、关爱”的绿色理念走进家庭。一是尊重信任孩子。当孩子有了不正确的言行或不良习惯时，能给孩子以适当的帮助和教育，做到既严肃又耐心，使孩子心服口服地接受批评，改正错误。二是注重**和谐的交流氛围。三是注重培养孩子的爱心。通过养狗、养金鱼，使孩子和动物之间建立了深厚的感情，同时变得懂事乖巧起来，会知道关心家人了。 正是在这样的环境里，孩子每年都被评为校三好学生，兴趣爱好广泛，多次在校数学竞赛、口算比赛、古诗文竞赛、打字比赛等活动中获奖，撰写的文章还在市红蜻蜓节目中播出。相信在绿色教育的引导下，他会更加健康茁壮地成长。 4、享受绿色生活，让家充满绿的色彩 加快创建绿色家庭的最终目标就是要确立以建设绿色生活的家庭环保道路，用绿色装饰和扮靓家庭这一爱巢和乐园，切实保护好我们生存的家园，使它真正成为每一个家庭成员的安乐窝和避风港。 本文来自学习网(热心环保公益 提倡绿色阳光生活人类在从事各种生产活动和生活中，必然会产生一些废弃物，会产生对环境的污染，而对各类废弃物的处理、回收、利用、化害为利和对各类再生资源的开发，对于环境保护、节约资源、减少能源消耗、保持生态平衡为了孙后代造福意义重大。因此我们全家十分热心于环保公益活动，我积极参与环保宣传活动，也得到了妻子和女儿的大力支持。罗绍鹏一家是铁岭市银州区柴河街竞芳园社区的一户居民，他和家人都非常关心环境质量、积极宣传环保知识，主动参与环保工作，尤其是做好自己，十年如一日，得到了同志、亲属及社区居民的赞扬。一、思想上重视环保，自觉学习宣传环保知识罗绍鹏是铁岭市工商行政管理局

银州分局的一名机关干部。他平时生活俭朴，节省钱订阅大量有关环保方面的杂志和报刊，全家人在读书看报中学习环保知识，从衣食住行方面收集有关资料，由于经常学习，全家人处处想着环保，日常生活中养成了良好的环保习惯，从思想上注重营造绿色氛围，在行动中创建绿色家庭。他们不仅自己注重学习，而且还能向周围的人广泛宣传，他还经常说“环境保护是每个公民应负的责任。让绿色走进家庭，开展家庭环保活动，不但是对当代人受益，而且可以造福万代子孙。只有维护生态平衡，才能全面建设生态文明、自然和谐的小康社会。”罗绍鹏关心环保，从思想上营造绿色氛围，从而引导和教育家庭成员以及身边的同志和朋友普及环保知识，形成“环保人人有责、家家参与”社会风尚。二、享受绿色生活，让家充满绿的色彩。加快创建绿色家庭的最终目标就是要确立以建设绿色生活的家庭环保道路，用绿色装饰和扮靓家庭这一爱巢和乐园，切实保护好我们生存的家园，使它真正成为每一个家庭成员的安乐窝和避风港。1、倡导“绿色消费”活动。日常生活购物中，家庭每一位成员都能使用自家的布袋。附近市场的经营者和超市服务人员都对他家的环保行为赞许不断。在市场从事经营多年的业主反映，他家买菜从来都是自己带布袋、上饭店要菜、买豆浆等都使用自家筐、盒、盆、锅等器皿。拒绝使用方便袋。一次，他在水果超市买水果，服务员已将水果装到方便袋后，递给他，他将水果又一一到了出来，服务员非常不解的看着他，他非常和蔼的说：“我多年形成了不使用塑料袋，使用自家布袋的习惯。我们大家都应该讲一讲环保。”2、坚持“绿色”，养成健康环保的生活习惯。日常生活中从垃圾分类、节约用水、回收电池等具体生活细节做起，有较强的节水意识，能做到一水多用，洗菜、洗衣服用过的水从不随意倒掉，而是放在浴缸里，然后用来擦地和冲便池；不使用含磷洗涤剂，不使用一次性塑料制品和一次性筷子等等。三口人都是自行车族和步行族。日常生活处处以环保定位。自觉节电，用节能灯炮，养成随手关灯的好习惯；节约纸张，两面用纸；三、“绿色教育”促使孩子健康成长家庭教育绿色化是罗绍鹏夫妇多年来既和谐又统一的教育理念。一个健康没有污染的家庭教育环境对孩子的成长至关重要。首先，营造健康型家庭教育环境。更新家庭教育观念，提高家庭道德水平。大人重视自己的一言一行，因为他们知道，这些都会对孩子起到潜移默化的影响，尤其是在思想品德方面，长辈在生活中表现出来的

价值观、社会责任心、社会道德意识都会影响到孩子。其次，创建学习型家庭教育环境。学习是这个家庭的一大特色。爸爸在市图书馆办了借书卡，定期借阅；妈妈是老师，每学期除了看教育专著之外，还看一些散文和名著，并能写学习笔记；孩子是最爱读书的一个，小时候他们带孩子外出，就特别要求孩子垃圾入箱，看到纸屑要主动弯腰拾捡等等。受家长的熏陶孩子从小就对环境优美的青岛充满了志向，去年终于考取了“中国海洋大学”。四、关心社会环境，自觉维护公共环境。全家人经常参加社区组织的义务劳动、清理垃圾、种植树木，2003年罗绍鹏承包了百余亩荒山，他利用休息时间，骑自行车到十几里远的荒山上自费植树五百多棵，每次去荒山，他都顺便将家里可腐烂的垃圾同时带到山上处理掉。增强环保知识，关心公共环境，看到路边的一些公共设施坏了，他都能主动做一些身体力行的工作，动动手、动动嘴，打个电话，向有关部门反映反映等等事例不胜枚举，虽然这都不是什么大事，但确实说明了这家人环保意识的强烈，关心爱护周围的环境的行为可嘉。五、做绿色使者，把“绿”撒向人间“一花独放不是春，万紫千红春满园”，他们知道，仅仅自己一家创建成绿色家庭是远远不够的，只有全社会成员都拥有了绿色观念，那么，整个社会才会更文明、更和谐。做一名绿色使者，把“绿”的种子播撒到每一个角落。家庭的女主人是一名老师，她利用自身有利条件，在师生中开展了一些环保知识宣传，她的同志受她的影响，也养成了回收废纸的习惯。还利用在她家补课的机会，对来家补课的孩子进行环保知识教育。在孩子中撒洒绿色的种子，让孩子们带着绿色的心走出校门，从而影响每一个家庭。在2007年全国举办的第二届 “绿色家庭”评选表彰活动中，罗绍鹏一家获全国第二届绿色家庭荣誉称号。全省共有16个家庭获此荣誉称号。罗绍鹏一家的一言一行、一举一动必然会影响周围更多的人，更多的家庭。只要人人都来参与绿色环保行动，我们的社会必然会更加美丽、和谐。

绿色环保内容篇七
《电子产品与绿色环保》

绿色环保内容篇八
《绿色环保2》

梅岭小学西区校“五福梅”课程教学简案

绿色环保内容篇九
《绿色环保教案》

绿色环保教案

绿色校园 绿色梦想

常州市雕庄中学 张亚勤 2010.1

活动目的：

通过本次班会教育同学们关爱校园环境,增强同学们的环保意识, 让同学们明白绿色学校学校的含义，从而树立保护环境人人有责的思想。 活动重点：

认识环保的重要性。

活动方法：

发挥学生的主观能动性，演讲，演唱与自由发言相结合。在自由轻松的氛围中体验绿色学校的真正的含义。

活动过程

1主持人发言，介绍班会的主题，绿色校园的含义

绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校，环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分

绿色学校，不能等同于绿化学校，或者是环保学校

“环境美”、“语言美”、“行为美”这三项是“绿色校园”这项活动的内容 绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单！

走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？！由此校园的美好可见一斑！所以，我们就应该让校园中的绿色永存！在平时培养不随意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。久而久之，校园必将越来越美！ 然而，绿色校园不止要环境绿。假如同学们的行为习惯等的方面都变得更好，那样，那时的校园不是更“绿”吗？！在校园里能随时听到问好声、招呼声；在校

园里能减少追逐声、打闹声。一切都已更高的目标来要求自己，使自己成为更全面、更优秀的学生，那时我们的校园里不是显得更“绿”吗？

2.由学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境

3.以小组为单位进行环保知识竞赛

4.同学演讲，说明树立环保意识刻不容迟

5.诗歌朗诵

6大合唱《好大一棵树》

7主持人小结，班会结束。

8.班主任总结评价班会，肯定其能力指出需要改进的地方。

作为一名中学生我们应该做些什么呢？我们能不能为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水呢？如果还不能做到，那么我想至少我们也应该为保护我们校园美丽的环境出一份力气，尽一点责任吧。

“望窗外云卷云舒，看门前花开花落”，每每闲庭信步，呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气，很快融入其中，感到这校园是属于我的。校园是美的,但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养，让我以一种更平和的态度去面对人生，踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变，有的只是自然与心灵的安宁与和谐，这就是我的校园，我心中的一片净土。