用什么心情送走2015年
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用什么心情送走2015年篇一
《2015年终总结的开头和结束语,超好用!》
2015年终总结的开头和结束语，超好用！
2015年终总结的开头和结束语，很好用!
1、伴新年钟声的临近，依依惜别了任务繁重、硕果累累的2015年，满怀热情的迎来了光明灿烂、充满希望的2015年。年终之际，现对来公司九个月的里所作的工作汇报如下：
2、怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。学期已,新的学期即将来临，半年里我体会到了做老师的艰辛和快乐，我把的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每学生身上。学期的工作结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的。
3、2015年转眼间已经临近尾声，在今年的工作和生活中，到底应如何做自我评价和自我总结呢?
4、一晃而过，弹指之间，2015年已接近尾声，的一年在和同事们的悉心关怀和下，自身的不懈努力，在工作上了的，但也了诸多。回顾的一年，现将工作计划如下： 5、2015年在紧张和忙碌中了，回顾，展望未来，我的心情难以平静。艰难的一年里，公司的生产经营重大，生产经营遇到了前所未，x公司公司股东会、董事会、监事会、当地市、县和都了公司方面的关怀和支持。
6、光阴荏苒，在忙忙碌碌中送走了2015年，这一年对本人来说还是收获颇多，首先是自身业务的提高，其次是与部门之间的沟通比以前相对顺畅。当然这些进步与公司领导的帮助和关心是分不开的。现在就这些进步与同仁探讨，以便相互进步：优秀的企业需要优秀的团队，做为这个团队的一份子，为这个团队的成长贡献自己微薄力量是自己义不容辞的责任。在已经到来2015年，本人将继续以满怀的热情投入到自己的本职工作，为公司的发展贡献自己的力量。
7、时间一晃而过，弹指之间，2015年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作计划如下：2015年，是全新的一年，也是自我挑战的一年，我将努力改正过去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，为公司的发展尽一份力。
8、在过去的2015年，在领导和同事的帮助下，通过自身不懈的努力，我在工作中得到了锻炼，取得了一定成绩。"回首过去，是为了更好地面向未来。盘点自己一个学期的收获，无疑是一件愉快的事情，就像农人手捧着粮食，心里充满欣喜;盘点自己一个学期的工作，同时也是一件痛苦的事情，想想开初自己的雄心壮志和种种计划，有的没能付诸于实施，或者虽然实施了，却效果不那么理想，也不得不让人遗憾。好在我们还有将来，日子还在延续，总结经验和教训，必将有利于自己的前行。
9、在忙碌的工作，不知不觉迎来了新的一年，2015年，今年是有意义的，有价值的和有意义。回顾过去一年的工作经历，作为XXX的雇员，我深深感到，企业的蓬勃发展的战斗精神。在过去的一年，在领导和同事们的奉献和指导，通过不懈努力，取得了一些成绩，但也有少了很多。在过去的一年，现在的工作归纳如下：
10、半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下面就将教师上半年工作计划汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。
11、在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了2015年的工作。
12、回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索，尤其是网上的公司产品库充分体现我们xxxxx和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。
13、光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，2015年即将过去，2015年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、"决心再接再厉，更上一层楼"，一定努力打开一个工作新局面。在2015年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下：自2015年工作以来，我认真完成工作，努力学习，积极思考，个人能力逐步提高。伴随着公司的发展，我所工作的xx作为公司的一个设计部门尤为重要。所以，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到谨小慎微。此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作不久，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了公司领导、部门领导的正确引导。
14、日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。今年7月，我来到xx工作，近6个月以来，在公司领导以及同事们的支持和帮助下，我较快地适应了工作。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：首先，在行业学习上远远不足，要想做精做好必须得深入业务中去，体会客户的心理和行业的动态。在技术上还有待提高学习。
年终总结常用结束语推荐
1、一年的工作已经结束了，在即将迎来的一年中，我们会继续不断的努力的，这是一直无法拒绝的问题，这是一直以来我们在年终时候的总结。每一年都有自己的进步，每一年都会有自己的成长!相信大家在来年中一定会取得最圆满的成功的!
2、在2015年的工作中，我会尽我的全力来参加工作的，毕竟现在还年轻，需要更好的奋斗，在年轻的时候多拼一拼，这才是一生中最好的奋斗时刻，过了这个年龄就是想拼也没有精力和能力了，我会趁着我年轻的时候努力拼搏的，打拼出属于自己的一片蔚蓝的天空!
3、2015年的工作还是会更加的困难，越来越大的竞争压力有时候会给我们带来极大的压力，但是化压力为动力，这才是我们一直以来不断的进步的最根本。在不断的进步中，我们得到了很大的发展，在进步中我们也有阵痛，但是这些都是暂时的，长远的发展才是我们一直想要的结果!相信在2015年我们会做的更好!
4、在以后的岁月里，我的工作一定会越来越努力的，尽量不会出现任何的差错，这对我是必须要要求的，我对自己的要求是最严格的，一定要做到为公司的事业尽出自己最大的努力!
5、在将来迎来的一年中，我会继续努力，将我的工作能力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮助公司实现发展，相信公司的明天会更好!
6、新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。我们将在总结过去得失的基础上，与时俱进，开创教导工作的新局面，争取取得更好的成绩。
7、总之，这一年以来，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢笑或泪水，都将会是我们每个人在爱心社弥足珍贵的珍藏。相信明天会更好!
8、2015年是不平凡的一年，通过全体员工的共同努力，公司各项工作取得了全面胜利，各项经营指标均创历史新高。在面对成绩欢欣鼓舞的同时，我们也清醒地看到我们在营销工作及售后服务工作中的诸多不足，尤其在市场开拓的创新上，精品服务的理念上，还大有潜力可挖。同时还要提高我们对市场变化的快速反应能力。为此，面对2015
年，公司领导团体，一定会充分发挥团队合作精神，群策群力，紧紧围绕"服务管理"这个主旨，将"品牌营销"、"服务营销"和"文化营销"三者紧密结合，确保公司2015年公司各项工作的顺利完成。
9、回想XX年的工作情况，找差距、比贡献，工作中还存在着这样或那样的缺点，如各种学习还不够好，服务质量还不是很高，思想熟悉还有待进一步进步。在以后的工作中，我将不断加强学习，进步自己身心修养，努力改造自己的世界观，克服困难，力争上游，改正缺点，搞好服务，加强团结，遵守纪律，按时上放工，不早退、不迟到，诚心实意接受批评。工作中要和局里同道搞好团结，协调工作，强化安全意识和服务意识，把安全责任落到实处，爱岗敬业，一丝不苟，尽职尽责完成各项工作任务，争取做一名称职合格的好职工。
10、总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进进一个新水平，为公司的发展做出更大更多的贡献!
用什么心情送走2015年篇二
《2015年广一模语文答案》
用什么心情送走2015年篇三
《2015届高三年级第三次调研试题高三语文参考答案》
2015届高三年级第三次调研试题高三语文参考答案
一、（9分）
1．D(“观众也无法从中获得精神享受”理解不当，原文意思是“观众也很难获得高质量的精神享受”。)
2．D(充分条件假言判断“只要„„就„„”取代必要条件假言判断，场所欠缺只是其中一个原因。)
3．C（“则缺少欣赏价值”理解不当，原文的意思是“粗放式的广场演出难以弥补的先天弱点更容易被放大”，因而难以充分满足观众的文化期待。）
二、（36分）
（一）（19分）
4．B(重：加上。)
5．D(正确标点为：约兄素，时为尚书令，见琮嫁从父妹于钳耳氏，因谓琮曰：“公，帝王之族，何乃适妹钳耳氏乎？”琮曰：“前已嫁妹于侯莫陈氏，此复何疑！”)
6．B(“居高临下，语气严厉”不对，隋文帝给萧琮的玺书言辞谆谆，语气温和。)
7．(1)隋文帝征召萧琮叔父萧岑入朝，封怀义公，于是留在京都不放回。又设置江陵总管以便监视。
（“征”“因”“不遣”“置”各1分，句意1分）(2)杨素心意里认为胡虏优而羌人劣。萧琮说：“认为羌人与胡虏有什么不同，先前没有听说过这话。”杨素惭愧得无话可说。（“意”“异”“止”各1分，“未之前闻”语序1分，句意1分）
【译文】萧琮字温文，生性宽容仁厚，风流倜傥，放荡不羁，学识渊博，擅长写文章。又善骑马又会射箭，令人伏在地上举起帖子，萧琮飞马而射，能十发十中，举帖的人也不害怕。萧琮起初被封为东阳王，不久立为梁国太子。
到继承梁帝位时，隋文帝给萧琮玺书说：“你承担着栋梁之任，事关重大，虽然忧劳，也必须自我努力。应内外和睦，亲近任用德才兼备之人，这就是我对你寄予的希望。你的疆域，与陈国离得很近，水涨之时，应该特别警备。陈人虽然连日反复派使节来我朝问候，但边境上还没有清平安宁，只是因为我朝的缘故陈人还不敢冒犯你们，但你们也不要小看他们而不设防备。我和你们梁国，几代相好，加上姻亲，情义更
加深厚。为国为民，对自己要多限制，对百姓多施恩惠，用礼来治国安邦。”当时萧琮的年号是“广运”，有见识的人说：“运字从军从走，我们的国君将逃走吗？”
这年，萧琮派遣戚昕率领水军偷袭陈国的公安县，没有攻下而归。隋文帝征召萧琮叔父萧岑入朝，封怀义公，于是留在京都不放回。又设置江陵总管以便监视。又过了二年，隋文帝召萧琮上朝，萧琮率大臣二百多人到京师朝见，江陵父老百姓没有不流泪的，他们说：“我们的国君将不会回来了！”文帝因萧琮等来朝拜，派武乡公崔弘度带兵戍守江陵，军队到都州，萧琮叔父萧岩和萧琮弟弟萧谳等害怕崔弘度袭击，于是引导陈国兵马到城下，掳走居民而反叛。隋文帝于是废掉了梁国。拜萧琮为上柱国，封为莒国公。
隋炀帝即位，因为萧皇后的缘故，萧琮很受炀帝亲近器重。拜为内史令，后改封为梁公。萧琮性情淡泊高雅，不被职务缠绕自己，退朝后只是放纵饮酒罢了。内史令杨约与萧琮同居朝班，隋炀帝让杨约向萧琮转达自己告诫勉励的意思，杨约又以私人感情开导萧琮。萧琮说：“我如果像以前那样管事，和你还有什么区别呢？”杨约笑着退出。杨约的兄长杨素，当时是尚书令，见萧琮把堂妹嫁给钳耳氏，于是对萧琮说：“你是帝王之族，为什么嫁堂妹给钳耳氏？”萧琮回答说：“先前已经把妹子嫁给侯莫陈氏，这回儿还有什么疑问！”杨素说：“钳耳是羌族人，侯莫陈氏是胡虏，怎么能相比！”杨素心意里认为胡虏优而羌人劣。萧琮说：“认为羌人与胡虏有什么不同，先前没有听说过这话。”杨素惭愧得无话可说。萧琮曾和贺若弼交情很深，贺若弼因事被杀后，民间有童谣说：“萧梁家又要兴盛了。”隋炀帝由此忌恨他，于是废掉萧琮而为庶民，不久萧琮去世。
（二）（11分）
8．以时间为顺序，（2分）诗人黄昏时在山中独行，月明时分到山寺中，中宵时宿于山寺。（3分，每点1分）
9．项诗写“僧”未归，写出了山寺的静寂，表现诗人孤独的内心，暗含诗人忧郁怨愤的人生感慨。(3分)贾诗写“僧”年老不问世事，表达了厌世慕隐的佛家情怀，暗含远离世俗，超乎物外的情感。（答“厌恶世俗”“归隐之念”“高洁情怀”“超凡脱俗”“皈依之念”均可。3分）
（三）（6分）
10．（6分，每句1分，如有错别字，该句不得分
(1)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面
(2)海日生残夜 江春人旧年
(3)闻道有先后 术业有专攻）
三、（25分）
11．(1)答A给3分，答E给2分，答C给1分；答B、D不给分（B“反衬出王大孬出尔反尔、心地险恶的卑劣行径”分析不当，这些描写没有这种作用。C“以国家利益为重”牵强附会。D“即使在身上不适、腿脚不便的情况下，也不忍心花掉一分钱”不合文意。）
(2)①舍不得种了大半辈子的土地。他与土地感情深厚，认为自己不能离开土地。②舍不得朝夕相处的乡亲。他与乡亲们和睦相处，乡亲之情难以割舍。③舍不得相依为命的大黄。大黄对五爷有恩，不忍心把大黄送进汤锅。（6分，答对每个要点给2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。）
(3)①心地善良。他善待大黄，犁地时虚打实吆喝，送走大黄后，经常看望大黄，并时常带点大黄爱吃的草料，决不允许把大黄送上汤锅。②热爱土地。当儿女们催促他去京城居住催得急时，他舍不得侍弄了大半辈子的土地。③以国家利益为重。当儿女多次动员五爷搬到北京居住时，他说：“你们千万不要因为我而影响了国家的工作。”（6分，答对每个要点给2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。）
(4)①用第三人称叙述袁五爷卖牛的故事，不受时间和空间的限制，使叙事更加自由灵活，人物形象鲜明。②以“卖牛”为线索叙述故事，使故事脉络清晰，层次分明。③通过典型的语言描写来叙述故事，真实地展示人物的心灵。④景物描写与叙述故事相结合，如满院落叶的描写，既烘托了气氛，又暗示出五爷送走大黄后的凄凉心情。（8分，答对每个要点给2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。）
四、（25分）
12．(1)答A给3分，答C给2分，答E给1分；答B、D不给分（B“后来多次找寻机会走近先生”理解不当，第一次与先生交往是受人所托。D“枕上诗书闲处好”只能说是先生一生的写照，而非先懂得这一境界才有后来成就。E“他出版的十余部学术专著涉及到宋代文学的各个层次和方面”夸大其辞。）
(2)①在“我”与刘先生的几次交往中记叙传主，使传主的形象特点更加突出。②用“我”的耳闻目睹记叙传主，增强了传记的真实性。③
用“我”的视角来写刘乃昌先生，有利于灵活自如地叙事与抒情。(6分，答出一个要点给2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)
(3)①紧扣刘乃昌先生宋词研究专家的身份，以李清照的词烘托传主。②用李清照的词表达对传主的景仰和深切怀念之情。③增强文本的文学气息，提高读者的阅读兴趣。（6分，答出一个要点给2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。）
(4)①研究成就卓越。他读透了宋词的精髓，出版学术专著十余部，在两宋文学研究方面颇有名气。②待人真诚，为人温和。我惶恐不安地请先生作序，他满脸微笑地满口答应。③治学严谨。刘先生把序言寄给我后，着急地告诉我需要更动的三处，其中一处竟是标点。④不计名利，专注学术。他为人低调，对名利，如同浮云一般。⑤超凡脱俗，清古洒脱。他晚年身患阿尔兹海默症，唯一的记忆还是宋词。⑥诚心提携后学。我在写毕业论文时，给刘先生写信，先生的鼓励之语，令我心里感到酸楚。（8分，答出一个要点给2分，给满8分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。）
五、（20分）
13. A(如火如茶：原比喻军容之盛；现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。风起云涌：指大风刮起，乌云涌现；比喻新事物相继兴起，声势很盛。汹涌澎湃：形容波浪翻腾，互相撞击；比喻声势浩大，不可阻挡。）
14. C(A“整治和排查”语序不当，应为“排查和整治”。B“拓宽中乌合作”宾语残缺，应在“合作”后加“渠道”。D概念不清，“畅通盘山公路”不属于山区农田水利建设。)
15. B(这是一个说明性语段，主要说明了清明节扫墓祭祖的知识。备组合的6句话，主要介绍了扫墓祭祖的过程。这6句话中包括三层意思，③为准备工作，①④⑥为扫墓，②⑤为祭奠。可见③应在首位。由横线前面的“扫墓祭祖”可知，①④⑥应在前，②⑤应在后。在①④⑥中，打扫墓地应在为坟墓添上新土之前，插绿枝应在其后，由此可知，这三句的顺序为⑥①④。在②⑤中，表示摆祭品的②应在前，表示焚纸钱祈福的⑤应在后。）
16.示例：①悄悄换上了黄绿色的裙袍 ②少女细柔的长发 ③串串嫩绿色的蝴蝶发夹（写出一处，给1分；写出两处，给3分；写出三处，给5分。只要意思对，字数符合要求，语言表达正确，修辞合乎规则，即可得分。）
17．(1)电视屏幕中，一翘发男子左手叉腰，右手夹着一支香烟悠闲地抽着。（2分）小明看到这一镜头后，也理上翘发，学着翘发男的动作抽起烟来，自我陶醉道：“这个动作好酷！”（2分）(2)示例：①荧屏净化与否，直接影响着孩子的成长。②净化荧屏，迫在眉睫。（2分）
六、（60分）
18.参照高考作文评分标准。（参考立意：①溺爱不是真正的爱。②靠加班加点，培养不出拔尖人才。③欲速则不达。④好的动机不一定有好的结果，只有按客观规律办事，才不至于事与愿违。）
用什么心情送走2015年篇四
《2015年广州一模参考答案一模语文答案》
2015年广州市普通高中毕业班综合测试（一）
语文参考答案及评分标准
9．（10分） （1）【文言翻译】（7分）
①因此羌人各部落非常愤怒，谋划想要报仇，朝廷担心这件事。 [3分。“由是”“谋”各1分，大意1分。]
②推究胡人各部落不能满意的原因，都是我们的恩惠和信用不够。 [4分。“原”“得意”各1分，判断句式1分，大意1分。] （2）【信息筛选】（3分）
邓训用恩德信用对待胡人。（1分）在胡人遭受攻击的时候，打开城门收容胡人的妻子儿女；（1分）邓训制止胡人病重时自杀的行为，为他们治愈疾病。（1分） ［3分。意思对即可。］
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综合测试（一）语文答案 第 1 页（共 4 页）
【参考译文】
邓训字平叔，年轻时有远大志向。汉显宗即位，最初任用邓训为郎中。邓训乐善好施，礼贤下士，士大夫大多归附他。
建初三年，上谷太守任兴想杀掉赤沙乌桓，乌桓心怀怨恨，图谋反叛，皇帝下诏命令邓训统率黎阳营的士兵屯守在狐奴，来防备乌桓叛乱。邓训安抚接纳边境地区的百姓，使狐奴成为幽州地区百姓投奔的地方。建初六年，邓训被提升为护乌桓校尉，黎阳营的老部下乐意跟随邓训迁徙到边疆。鲜卑人听说了邓训的威望恩德，都不敢南下接近边塞。
章和二年，护羌校尉张纡诱杀烧当种羌迷吾等人，因此羌人各部落非常愤怒，谋划想要报仇，朝廷担心这件事。大臣们推荐邓训取代张纡为护羌校尉。羌人各部落十分愤怒，于是相互消除仇怨缔结婚姻，交换人质结成联盟，会集四万多人，约定黄河结冰后渡河攻打邓训。先前，小月氏胡人散居在塞内，能作战的有两三千骑兵，因为骁勇健壮，每次和羌人交战，常常以少胜多。虽然他们首鼠两端，但汉朝也时常收容并使用他们。
当时迷吾的儿子迷唐，另外和武威种羌合兵共一万多骑，来到塞下，不敢攻打邓训，先想胁迫月氏胡人。谋士们都认为羌人、胡人互相攻击，对朝廷有利。邓训说：“不对。现在张纡不讲信誉，羌人各部落大举行动，汉朝平时驻守的兵力不少于二万人，运送军需品的费用，白白耗尽了官府的钱财，凉州的官吏百姓，命悬一线。推究胡人各部落不能满意的原因，都是我们的恩惠和信用不够。现在趁他们处境危急，用恩德来安抚他们，可能会有用处。”于是下令打开城门，让所有胡人的妻子儿女全部进来。从此湟中的胡人都说：“汉朝常想让我们相互争斗，现在邓使君用恩德守信来对待我们，开门收容我们的妻子儿女，我们才能够与父母团聚。”大家都很高兴，叩头说：“我们听从邓使君的命令。”邓训于是安抚供养其中数百个勇敢的少年，作为自己的随从。
胡人的风俗以病死为羞耻，他们每当病重面临绝境，就用刀自杀。邓训听说有人病重，就把他抓来绑起来，不给他刀子，派医生治疗他，治好的人很多，大人小孩没有不感激高兴的。邓训乘机征调湟中的秦、胡兵力，出塞后在写谷对迷唐发起攻击。
永元四年冬，邓训病死在任上，时年五十三岁。胡人爱戴他，早晚来哭泣吊丧的每天有几千人。按戎人的习俗，父母去世了，子女们以悲伤哭泣为羞耻，都骑着马歌唱呼号。等到听说邓训去世，没有人不大声哭喊，甚至有人用刀子割自己，说：“邓使君已经死了，我们也一起去死吧。”先前邓训任乌桓校尉时属下的官民都在吊丧的路上奔走，以致城中人都走空了。城中的官吏抓住他们不让走，但人们并不理会，官员们把情况告诉校尉徐傿。徐傿叹息说：“这是大义啊。”便释放了他们。
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12．【概念理解】（5分）
B D（A．原文“中国现代化„„坚持文化拿来与输出中的自主创新，才能使中国思想成为人类
思想”。C．“和谐之境”只是儒家的最高境界。E．“已经世界化”与原文不符，原文只是“成为可能”。）
［5分。答对一项给2分，两项给5分，多选不给分。］
综合测试（一）语文答案 第 2 页（共 4 页）
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10．【古诗鉴赏】（7分）
（1）在外飘泊，看到秋景萧瑟，想到自己年华老去，国家战乱不息，种种原因都让诗人悲从中
来，所以发出“潸然”并不是“偶然”的感慨。
［4分。“在外飘泊”“秋景萧瑟”“年华老去”“战乱不息”，答对一点1分，两点3分，三点4分。意思对即可。］
（2）示例①：迷，使„„迷失方向。江面上白波万顷，让归宿的白鹭都迷失了方向，突出了秋
天江面的渺远、苍茫。
示例②：送，送走。秋天的黄叶送走了寒蝉，形象生动地写出了秋天的萧瑟凄清。 ［3分。解释字义1分，结合诗句内容分析1分，表达效果1分。言之成理即可。］
11．【名篇名句】（6分）
（1）无求生以害仁 有杀身以成仁 （2）鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 （3）挟飞仙以遨游 抱明月而长终 （4）纵豆蔻词工 青楼梦好
［6分。答对一空给1分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前3题给分。］
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22．【简明、连贯、得体】（6分）
（1）我们的意思是“本月2号”到货。
（2）我们已付包装费，保险费和送货费由您付。（我们已付包装费、保险费，送货费由您付。） （3）对不起，我们工作不细致，给您带来了不便。 ［6分。答对一句2分。］
综合测试（一）语文答案 第 3 页（共 4 页）
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19．【内容概括】（4分）
①无论什么到他嘴里都成了哲学。②时刻用心去寻找、钻研并解决问题。③努力将哲学付诸实践。 ［4分。答对第①点1分；答对第②③点中一点2分，两点4分。意思对即可。］ 20．【特征分析】（5分）
作者先分析评价哲学家与一般人的区别，接下来叙写梁漱溟先生回忆自己中学时代因想问题而憔悴的经历，最后对梁漱溟先生作出整体评价。这样写体现了评传“评中有传，传中有评”（“评传结合”）的文体特点。
［5分。阐述分析，3分；文体特征，2分。意思对即可。］ 21．【问题探究】（6分）
他的出家是指心理现象和思想的归趣而言，形式上还和俗人一样，并非真的遁入空门。（3分）梁漱溟先生出家的经历，看似与“对社会充满热忱”相违背，但这样做其实是为了寻找解救天下人的方法，与后来转向儒学的目的是一致的。（3分） ［6分。意思对即可。］
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16．【写法分析】（4分）
渲染登山路上阴森恐怖的气氛，衬托人物迷茫恐惧的心情，为后文写“我”依靠顽强的意志通过隘口作铺垫。
［4分。答出一点2分，两点3分，三点4分。意思对即可。］ 17．【思路分析】（5分）
通过隘口前，充满自豪；走向隘口时，开始感到孤独迷茫、恐惧失望，后来又变得坚定，充满信心与欣喜；通过隘口后，变得平和与豁达。
［5分。答对一点2分，两点4分，三点5分。意思对即可。］ 18．【主题探究】（6分）
（1）隘口：象征人生道路上的难关或考验。人要有坚定的勇气与顽强的意志，才能闯过一道道
难关。
（2）谷地：象征我们的人生目标。心中有目标，才能让我们在人生道路上坚定前行，一往无前。 （3）马：象征我们人生道路上的伙伴。他不一定能给你带来鼓舞与力量，但他能陪伴你走过艰
难的人生路。
［6分。答对一点3分，其中象征意义1分，启示2分。意思对即可。］
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13．【内容整合】（3分）
D（原文是“东方差异性文化使西方一流思想家开始对‘东方’的全新关注”，而不是“全盘西化并没有给东方带来福音”。）
14．【内容概括】（4分）
导致东方各国的“全盘西化”（或使人类单面化和异化），带给人们各种生态灾难。 ［4分，答对一点2分。意思对即可。］ 15．【观点分析】（4分）
中国现代化必须坚持文化拿来与输出中的自主创新，才能使中国思想成为人类思想；如果只“拿来”而不“输出”，就会导致文化生态失衡。设立孔子学院就是一种文化“输出”的自主创新，能给西方中心主义以新思维，促进人类文化融合，避免文化生态失衡。 ［4分，观点2分，分析2分。意思对即可。］
23．【鲜明、生动、句式选用】（6分）
答案示例：
双手变鼠标，看似输入快捷，实则尴尬重重。 [6分。每句2分。表述合理即可。] 24．【写作】（60分）
作文等级评分标准
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说明：
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等级评分，直至满分。 ③未拟标题扣2分。出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分， 6个以上（含6个）扣4分。重复的不计。不足字数者，每少50字扣1分。 ④套作的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。 【关于扣字数分的评分细则】
①写了400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分。） ②写了400字的文章，20字以下评分，不再扣字数分。 ③写了300字的文章，15字以下评分，不再扣字数分。 ④写了200字的文章，10字以下评分，不再扣字数分。 ⑤写了100字的文章，5字以下评分，不再扣字数分。 ⑥只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 ⑦只写标题的，给1分，不评0分。 ⑧完全空白的，评0分。
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综合测试（一）语文答案 第 4 页（共 4 页）
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用什么心情送走2015年篇五
《2015月考试卷》
郯城实验中学七年级下册语文月考试卷
一、积累与运用（28分）
1、选出下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）
A、嗥呜(háo) 山巅(diān) 浊流(zhuó) 呻吟(shēn) ．．．．B、田垄(lǒng) 召唤(zhào) 磅礴(páng) 怪诞(dàn) ．．．．C、辔头(pâi) 炽痛(chì) 硬住(gěng) 哺育(pǔ) ．．．．D、啾啾(jiū) 机杼(zhù) 污秽(huì) 督学(dū) ．．．．2、下面书写正确的一项是（ ）（2分）
A、宛转 操炼 祈祷 雄健
B、惩罚 肃静 泛烂 山巅
C、缠绕 蚱蜢 体魄 戎机
D、视查 懊悔 澎湃 哺育
3、下列句子使用修辞方法不同的一项是（ ）（2分）
A、将军百战死，壮士十年归。 B、当窗理云鬓，对镜贴花黄。
C、开我东阁门，坐我西阁床。 D、朔气传金柝，寒光照铁衣。
4．选出没有语病的一项填入括号内 ( ) (2分)
A．初升的旭日从东方冉冉升起。
B． 谁能否认地球是绕太阳运行的呢?
C． 通过老师教育，使我有了新的认识。
D． 正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。
5．下面说法不正确的一项是 （ ） （2分）
A．《从百草园到三味书屋》一文用百草园的自由快乐衬托三叶书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。
B.《爸爸的花儿落了》作者林海音，台湾作家。本文以爸爸的花儿落了，喻指爱花的
爸爸离开人世。
C.《丑小鸭》一文的作者是丹麦童话家安徒生的一篇著名童话，可以看作是作者的自
传。“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。
D．《假如生活欺骗了你》一诗的作者是普希金，法国诗人。他的创作对法国文学和语言的发展影响很大。
6．默写：（8分）
① ，关山度若飞。《木兰诗》
②山际见来烟， 。《山中杂诗》
③ ，弹琴复长啸。《竹里馆》
④夜发清溪向三峡， 。《峨眉山月歌》
⑤《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到笛子吹奏《折杨柳》曲调，引起思乡之情的句子是 ， 。
⑥《逢入京使》一诗中，诗人借别人之口向家人传报平安，表达思乡之情的句子是： ， 。
7、拓展（7分）
黄河是我们的母亲河，七年级某班组织一次“黄河----母亲河”主题班会，邀您完成一下任务：①请你为这次主题班会的主持人写一段开场白。（不少于50字)（3分）
②请你写出两个描写黄河的古诗词，必须是上下两句并注明作者。（4分）
8、名著阅读。（3分）
“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧着它们，默默地哭了。一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”这段内容选自世界名著______，作者是________，作品中的主人公_______就是作者的乳名。
二、阅读理解
一（13分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？
9、解释下列字词。（4分）
⑴ 邑人：__________________________ ⑵ 泯然：________________________ ⑶ 扳：____________________________⑷ 环谒：__________________________
10、句子翻译（4分）
⑴ 稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
⑵ 泯然众人矣.
11、仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。（3分）
12、从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？（2分）
（二）乡村的泥土（10分）
(1)乡村是泥土做的。泥土是乡村的灵魂，它是上苍送给乡村最好的礼物。
(2)泥土与庄稼，庄稼与人，都是一一安排好了的，谁也离不开谁。一团泥土，就是一句百读不厌的经文。曾祖父读过，祖父读过，父亲读过，我和弟妹们也读过，我们的儿孙还要再继续接着读下去。一个生命，又一个生命，在泥土里摸来摸去的，摸着摸着就摸老了，直到连泥土也摸不动的时候，这个生命就该被泥土抚摸了。
(3)我曾仔细观察过父亲的那双手，粗糙得跟老树的皮没有什么两样，骨节粗大，十指变形，没有一个完整的指甲。这双手曾在土地上扒挠了八十多年，豆村的每一块土地都曾留下他的手印，甚或每一个土团都曾感受过他的手温。一次重病使他的右手致残，无法再扶犁耕地，挥镐掘土后，我劝他把家里的那几块地让给别人做，他咬咬牙艰难地作出了决定。但他执意要留下一小块自己做，说闲着也是闲着，种不动地，哪怕到地里站一站，蹲一蹲，在田埂上坐一坐，弯腰扯几把草，心里也好受些。父亲留下的这块地顶多只有三
分，春天种了玉米，接着又种了一茬芝麻。夏天我回豆村时，发现他和母亲蹲在白花花的日头底下，一个吃力地翻着土，一个用槌棒敲打着土坷垃。目睹着这样的情景，我的心里一涌一涌的。于是我就跟他们说，这地不能再种了，要是热出个好歹，不值得。父亲一边敲打着土块，一边说，再种最后一茬。母亲也附和说，再种最后一茬。这样的话，他们已经跟我说过不下四五次了，每次都没有兑现。季节一次次地向前延伸，父亲的庄稼也跟着一次次地向前延伸。其实我心里是清楚的，只要父亲和母亲不倒下，这“最后一茬”就得一次次地向前延伸。
(4)我们与土地和庄稼每相遇一次，都是一种缘分，是一个灵魂与另一个灵魂的默契和交流。庄稼来了一茬又一茬，又被我们送走了一茬又一茬。每迎来一茬庄稼，我们就多一份希望;每送走一茬庄稼，我们就多一份充实。在这一次次的迎送之中，一代又一代的庄稼人微笑着走进泥土。试想，如果没有它们一茬又一茬地陪伴着我们，我们的一生该是多么苍白啊!
(5)播种的时候，我常常攥着种子遐想，这些种子去了泥土里之后，它们再也不可能回到村庄里来了，就像一个个日子。尽管它们会给我带回更多的收获，但我还是有些依依不舍。一茬一茬的庄稼绿了，一茬一茬的庄稼黄了，似乎都是转瞬之间的事。收割也是如此。当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊!我知道又该送走一茬了。
(6)躁动了一个春天，喧闹了一个夏天，土地直到把所有的庄稼都送走了之后，这才坦然无忧地躺下来，在月光下深深地睡下，那飘荡在田野上大团大团的浓雾，就是它绵长而舒缓的呼吸吧。
阅读题：
13、作者为什么说“一团泥土，就是一句百读不厌的经文”?用文中的语句回答。（2分）
14、第(3)段中的“再种最后一茬”这句话，父母已经跟“我”说过不下四五次了，为什么“每次都没有兑现”?（2分）
15、结合语境，品析下面句子中加点的词语。（3分）
当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊!我知道又该送走一茬了。
16、阅读全文，你从中感悟到人与土地之间是怎样的关系?（3分）
（三）玉兰花的记忆（17分）
（1）不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或 不认识的邻人，专程前来要花。
（2）玉兰花树约有两层半楼房高，自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时摘下，他把较细的竹杆末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。
（3）当然，父亲一定会留下枝头上 那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。
（4）念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损坏象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学，有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒我：“我又闻到花香了。”我才猛然记起。
（5）常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了。所以当同学向我要时，就显窘迫。只好从亲近的同学开始送，一些偶有口角的，就给省下来了，这时想来真自觉小家子气。
（1） 那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦的心情。二十几年前，物质并不丰富，用香水的人当然不多，能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花说家常，增进友谊，真是趣味无限。
（7）而父亲赶紧摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊！尤其某个有晨曦的清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。
（8）我恍然大悟，原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的，对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确的描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。
（9）对玉兰花我有很特别的记忆，我曾在它的枝干上每年刻画一痕，以志成长。也曾和姐姐爬上树坐在树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中给我的一些生活上的启示。
17、.文章第（2）（3）段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？（4分）
18、文章第（4）段中的“再三叮咛”除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么？（2分）
19、文章第（6）段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”。请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面？（4分）
20、请结合第（7）段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。（4分）
21、文章最后一段中的“这”指代什么？请结合这段文字说说父亲带给“我”的“启示”有哪些？（3分）
三、作文（50分）
凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想……请以“凝聚”为题写一篇作文，不少于600字，除诗歌外文体不限。
用什么心情送走2015年篇六
《2015年北京中考语文试卷(含答案)》
语文试卷
一、基础·运用
1．欣赏下面这幅书法作品，完成第（1）—（2）题。
（1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是 ．．．
A．线条奔放，笔力雄健。 B．五字错落有致，收放有度。
C．气韵贯通，展现书者胸襟。 D．采用隶书书体，方正典雅。
（2）请用规范的正楷字将―为人民服务‖5个字抄写在答题卡的田字格内。
答：___________
2．阅读下面的文字，完成第（1）—（2）题。
中国抗日战争从1931年开始到1945年结束，经历了14年艰难曲折的历程，是中国近．
代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是中国人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑。在世界反法西斯战争中，中国抗日战争________，是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运，而且关系到人类社会的前途和命运，值得铭记，并永载史册。
（1）对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，
全部正确的一项是
A．曲折（qū） ―华‖字的笔顺是： ．
B．曲折（qǔ） ―华‖字的笔顺是： ．
C．曲折（qū） ―华‖字的笔顺是： ．
D．曲折（qǔ） ―华‖字的笔顺是： ．
（2）根据语意将下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是
①持续时间最长 ②付出代价最大 ③开始时间最早 ④抗击日军最多
A．③④①② B．①③④② C．③①④② D．①④②③
3．许多名胜古迹都有名人题写的匾额，这些匾额上的字具有较高的书法艺术价值，但有的字却不符合现代规范汉字的书写要求。下列匾额属于这种情况的一项是
4．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧
妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是
踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______；
痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。
A．毁灭 彷徨 莽原 呐喊 B．莽原 呐喊 毁灭 彷徨
C．莽原 彷徨 毁灭 呐喊 D．毁灭 呐喊 莽原 彷徨
提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作）
《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。
5．―三十六计‖是指中国古代36个兵法策略，是中华民族优秀文化遗产之一。―三十六计‖中的许多计谋是借助比喻定名的。下列计谋的定名都借助了比喻的一项是
A．远交近攻 顺手牵羊 反客为主 B．围魏救赵 以逸待劳 偷梁换柱
C．打草惊蛇 浑水摸鱼 调虎离山 D．暗度陈仓 金蝉脱壳 欲擒故纵
6．下面两个语段都出自法国总价都德的小说《最后一课》。语段（一）中的画线语句，是从说―布告牌传出坏消息‖转换到说―‗我‘上学的情形‖；语段（二）中的画线语句，是用―最
明白，最精确‖解释―最美的语言‖。根据各自语境，在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是
语段（一）我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量：―又出了什么事啦？‖
国语言是世界上最美的语言【乙】最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
A．【甲】破折号 【乙】破折号 B．【甲】逗号 【乙】句号
C．【甲】破折号 【乙】句号 D．【甲】逗号 【乙】破折号
7．学校准备组织同学们去博物馆参观。下面是某博物馆参观须知，请你以班长的身份，依据―参观须知‖向同学们提出要求。（要求：用―既……，又……‖的句式，限30字以内）
答：___________
8.阅读下面的连环画，完成（1）–（2）题。（共4分）
（1）结合岳母刺字时所说的话，下列对―精忠报国‖中―精忠‖二字的解释，最恰当的一项是（2分）
A. 极其忠诚 B. 精诚尽力 C. 精心付出 D. 忠肝义胆
（2）结合前5幅画的内容，为第6幅画补写一端文字。（要求：20-30字）（2分） 答：_____________________________________________________________
9. 默写（共6分）
（1）潮平两岸阔，__________。海日生残夜，___________。（王湾《次北固上下》）（2分）
（2）_________。五十弦翻塞外声，_________。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（2分）
（3）当有远方的朋友到来时，我们常借用《论语》中的―__________，__________‖来表达喜悦的心情。（2分）
二、文言文阅读（共8分）
阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第10 – 12题。
【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁
郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。 日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。（选自袁中道《游岳阳楼记》―
10. 解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）此则岳阳楼之大观也 ．
（2）则有去国怀乡 ． 观：________ 去：________ ．
11. 用现代汉语翻译下列语句。（2分）
（1）春和景明
翻译：__________ 翻译：__________ （2）时有小舫往来
12. 【甲】【乙】两段文字写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。【甲】文中，淫雨、阴风、浊浪等景物出发了―迁客骚人‖的悲苦之情，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了―迁客骚人‖的喜悦之情。【乙】文中，清风、湖水、 ① 等景物触发了作者的愉悦之情，浓云、 ② 、巨浪等景物触发了坐着的悲伤之情。―迁客骚人‖和袁中道都没有达到范仲淹所说的―不以物喜，不以已悲‖的境界，原因是 ③ 。（4分）
三、名著阅读（共7分）
13. 阅读下面的连环画，完成第（1）–（3）题。（共4分）
用什么心情送走2015年篇七
《2015年广州一模语文答案word版》
2015年广州市普通高中毕业班综合测试（一）
语文参考答案及评分标准
9．（10分）
（1）【文言翻译】（7分）
①因此羌人各部落非常愤怒，谋划想要报仇，朝廷担心这件事。[3分。“由是”“谋”各1分，大意1分。]
②推究胡人各部落不能满意的原因，都是我们的恩惠和信用不够。
[4分。“原”“得意”各1分，判断句式1分，大意1分。]
（2）【信息筛选】（3分）
邓训用恩德信用对待胡人。（1分）在胡人遭受攻击的时候，打开城门收容胡人的妻子儿女；
（1分）邓训制止胡人病重时自杀的行为，为他们治愈疾病。（1分）［3分。意思对即可。］
【参考译文】
邓训字平叔，年轻时有远大志向。汉显宗即位，最初任用邓训为郎中。邓训乐善好施，礼贤下士，士大夫大多归附他。
建初三年，上谷太守任兴想杀掉赤沙乌桓，乌桓心怀怨恨，图谋反叛，皇帝下诏命令 邓训统率黎阳营的士兵屯守在狐奴，来防备乌桓叛乱。邓训安抚接纳边境地区的百姓，使狐奴成为幽州地区百姓投奔的地方。建初六年，邓训被提升为护乌桓校尉，黎阳营的老部下乐意跟随邓训迁徙到边疆。鲜卑人听说了邓训的威望恩德，都不敢南下接近边塞。
章和二年，护羌校尉张纡诱杀烧当种羌迷吾等人，因此羌人各部落非常愤怒，谋划想要报仇，朝廷担心这件事。大臣们推荐邓训取代张纡为护羌校尉。羌人各部落十分愤怒，于是相互消除仇怨缔结婚姻，交换人质结成联盟，会集四万多人，约定黄河结冰后渡河攻打邓训。先前，小月氏胡人散居在塞内，能作战的有两三千骑兵，因为骁勇健壮，每次和羌人交战，常常以少胜多。虽然他们首鼠两端，但汉朝也时常收容并使用他们。
当时迷吾的儿子迷唐，另外和武威种羌合兵共一万多骑，来到塞下，不敢攻打邓训，先想胁迫月氏胡人。谋士们都认为羌人、胡人互相攻击，对朝廷有利。邓训说：“不对。现在张纡不讲信誉，羌人各部落大举行动，汉朝平时驻守的兵力不少于二万人，运送军需品的费用，白白耗尽了官府的钱财，凉州的官吏百姓，命悬一线。推究胡人各部落不能满意的原因，都是我们的恩惠和信用不够。现在趁他们处境危急，用恩德来安抚他们，可能会有用处。”于是下令打开城门，让所有胡人的妻子儿女全部进来。从此湟中的胡人都说：“汉朝常想让我们相互争斗，现在邓使君用恩德守信来对待我们，开门收容我们的妻子儿女，我们才能够与父母团聚。”大家都很高兴，叩头说：“我们听从邓使君的命令。”邓训于是安抚供养其中数百个勇敢的少年，作为自己的随从。
胡人的风俗以病死为羞耻，他们每当病重面临绝境，就用刀自杀。邓训听说有人病重，就把他抓来绑起来，不给他刀子，派医生治疗他，治好的人很多，大人小孩没有不感激高兴的。邓训乘机征调湟中的秦、胡兵力，出塞后在写谷对迷唐发起攻击。
永元四年冬，邓训病死在任上，时年五十三岁。胡人爱戴他，早晚来哭泣吊丧的每天有几千人。按戎人的习俗，父母去世了，子女们以悲伤哭泣为羞耻，都骑着马歌唱呼号。等到听说邓训去世，没有人不大声哭喊，甚至有人用刀子割自己，说：“邓使君已经死了，我们也一起去死吧。”先前邓训任乌桓校尉时属下的官民都在吊丧的路上奔走，以致城中人都走空了。城中的官吏抓住他们不让走，但人们并不理会，官员们把情况告诉校尉徐傿。徐傿叹息说：“这是大义啊。”便释放了他们。
10．【古诗鉴赏】（7分）
（1）在外飘泊，看到秋景萧瑟，想到自己年华老去，国家战乱不息，种种原因都让诗人悲
从中来，所以发出“潸然”并不是“偶然”的感慨。
［4分。“在外飘泊”“秋景萧瑟”“年华老去”“战乱不息”，答对一点 1分，两点 3分，三点4分。意思对即可。］
（2）示例①：迷，使„„迷失方向。江面上白波万顷，让归宿的白鹭都迷失了方向，突出了秋天江面的渺远、苍茫。
示例②：送，送走。秋天的黄叶送走了寒蝉，形象生动地写出了秋天的萧瑟凄清。［3分。解释字义1分，结合诗句内容分析1分，表达效果1分。言之成理即可。］
11．【名篇名句】（6分）
（1）无求生以害仁 有杀身以成仁 （2）鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文
（3）挟飞仙以遨游 抱明月而长终 （4）纵豆蔻词工 青楼梦好
［6分。答对一空给1分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前3题给分。］
12．【概念理解】（5分）
B D（A．原文“中国现代化„„坚持文化拿来与输出中的自主创新，才能使中国思想成为人类思想”。C．“和谐之境”只是儒家的最高境界。E．“已经世界化”与原文不符，原文只是“成为可能”。）
［5分。答对一项给2分，两项给5分，多选不给分。］
13．【内容整合】（3分）
D（原文是“东方差异性文化使西方一流思想家开始对‘东方’的全新关注”，而不是“全盘西化并没有给东方带来福音”。）
14．【内容概括】（4分）
导致东方各国的“全盘西化”（或使人类单面化和异化），带给人们各种生态灾难。 ［4分，答对一点 2分。意思对即可。］
15．【观点分析】（4分）
中国现代化必须坚持文化拿来与输出中的自主创新，才能使中国思想成为人类思想；如果只“拿来”而不“输出”，就会导致文化生态失衡。设立孔子学院就是一种文化“输出”的自主创新，能给西方中心主义以新思维，促进人类文化融合，避免文化生态失衡。 ［4分，观点 2分，分析 2分。意思对即可。］
16．【写法分析】（4分）
渲染登山路上阴森恐怖的气氛，衬托人物迷茫恐惧的心情，为后文写“我”依靠顽强的意志通过隘口作铺垫。
［4分。答出一点 2分，两点 3分，三点 4分。意思对即可。］
17．【思路分析】（5分）
通过隘口前，充满自豪；走向隘口时，开始感到孤独迷茫、恐惧失望，后来又变得坚定，充满信心与欣喜；通过隘口后，变得平和与豁达。
［5分。答对一点 2分，两点 4分，三点 5分。意思对即可。］
18．【主题探究】（6分）
（1）隘口：象征人生道路上的难关或考验。人要有坚定的勇气与顽强的意志，才能闯过一道道难关。
（2）谷地：象征我们的人生目标。心中有目标，才能让我们在人生道路上坚定前行，一往无前。
（3）马：象征我们人生道路上的伙伴。他不一定能给你带来鼓舞与力量，但他能陪伴你走过艰难的人生路。
［6分。答对一点 3分，其中象征意义 1分，启示 2分。意思对即可。］
19．【内容概括】（4分）
①无论什么到他嘴里都成了哲学。②时刻用心去寻找、钻研并解决问题。③努力将哲学付诸实践。
［4分。答对第①点1分；答对第②③点中一点 2分，两点 4分。意思对即可。］
20．【特征分析】
作者先分析评价哲学家与一般人的区别，接下来叙写梁漱溟先生回忆自己中学时代因想问题而憔悴的经历，最后对梁漱溟先生作出整体评价。这样写体现了评传“评中有传，传中有评”（“评传结合”）的文体特点。
［5分。阐述分析，3分；文体特征，2分。意思对即可。］
21．【问题探究】（6分）
他的出家是指心理现象和思想的归趣而言，形式上还和俗人一样，并非真的遁入空门。（3分）梁漱溟先生出家的经历，看似与“对社会充满热忱”相违背，但这样做其实是为了寻找解救天下人的方法，与后来转向儒学的目的是一致的。（3分）
［6分。意思对即可。］
22．【简明、连贯、得体】（6分）
（1）我们的意思是“本月2号”到货。
（2）我们已付包装费，保险费和送货费由您付。（我们已付包装费、保险费，送货费由您付。）（3）对不起，我们工作不细致，给您带来了不便。
［6分。答对一句2分。］
23．【鲜明、生动、句式选用】（6分）
答案示例：
双手变鼠标，看似输入快捷，实则尴尬重重。
（6分。每句2分。表述合理即可。）
用什么心情送走2015年篇八
《2015年广州一模语文部分答案》
2015年广州市普通高中毕业班综合测试（一）
语文参考答案及评分标准
9．（10分） （1）【文言翻译】（7分）
①因此羌人各部落非常愤怒，谋划想要报仇，朝廷担心这件事。 [3分。“由是”“谋”各1分，大意1分。]
②推究胡人各部落不能满意的原因，都是我们的恩惠和信用不够。 [4分。“原”“得意”各1分，判断句式1分，大意1分。] （2）【信息筛选】（3分）
邓训用恩德信用对待胡人。（1分）在胡人遭受攻击的时候，打开城门收容胡人的妻子儿女；（1分）邓训制止胡人病重时自杀的行为，为他们治愈疾病。（1分） ［3分。意思对即可。］
【参考译文】
邓训字平叔，年轻时有远大志向。汉显宗即位，最初任用邓训为郎中。邓训乐善好施，礼贤下士，士大夫大多归附他。
建初三年，上谷太守任兴想杀掉赤沙乌桓，乌桓心怀怨恨，图谋反叛，皇帝下诏命令邓训统率黎阳营的士兵屯守在狐奴，来防备乌桓叛乱。邓训安抚接纳边境地区的百姓，使狐奴成为幽州地区百姓投奔的地方。建初六年，邓训被提升为护乌桓校尉，黎阳营的老部下乐意跟随邓训迁徙到边疆。鲜卑人听说了邓训的威望恩德，都不敢南下接近边塞。
章和二年，护羌校尉张纡诱杀烧当种羌迷吾等人，因此羌人各部落非常愤怒，谋划想要报仇，朝廷担心这件事。大臣们推荐邓训取代张纡为护羌校尉。羌人各部落十分愤怒，于是相互消除仇怨缔结婚姻，交换人质结成联盟，会集四万多人，约定黄河结冰后渡河攻打邓训。先前，小月氏胡人散居在塞内，能作战的有两三千骑兵，因为骁勇健壮，每次和羌人交战，常常以少胜多。虽然他们首鼠两端，但汉朝也时常收容并使用他们。
当时迷吾的儿子迷唐，另外和武威种羌合兵共一万多骑，来到塞下，不敢攻打邓训，先想胁迫月氏胡人。谋士们都认为羌人、胡人互相攻击，对朝廷有利。邓训说：“不对。现在张纡不讲信誉，羌人各部落大举行动，汉朝平时驻守的兵力不少于二万人，运送军需品的费用，白白耗尽了官府的钱财，凉州的官吏百姓，命悬一线。推究胡人各部落不能满意的原因，都是我们的恩惠和信用不够。现在趁他们处境危急，用恩德来安抚他们，可能会有用处。”于是下令打开城门，让所有胡人的妻子儿女全部进来。从此湟中的胡人都说：“汉朝常想让我们相互争斗，现在邓使君用恩德守信来对待我们，开门收容我们的妻子儿女，我们才能够与父母团聚。”大家都很高兴，叩头说：“我们听从邓使君的命令。”邓训于是安抚供养其中数百个勇敢的少年，作为自己的随从。
胡人的风俗以病死为羞耻，他们每当病重面临绝境，就用刀自杀。邓训听说有人病重，就把他抓来绑起来，不给他刀子，派医生治疗他，治好的人很多，大人小孩没有不感激高兴的。邓训乘机征调湟中的秦、胡兵力，出塞后在写谷对迷唐发起攻击。
永元四年冬，邓训病死在任上，时年五十三岁。胡人爱戴他，早晚来哭泣吊丧的每天有几千人。按戎人的习俗，父母去世了，子女们以悲伤哭泣为羞耻，都骑着马歌唱呼号。等到听说邓训去世，没有人不大声哭喊，甚至有人用刀子割自己，说：“邓使君已经死了，我们也一起去死吧。”先前邓训任乌桓校尉时属下的官民都在吊丧的路上奔走，以致城中人都走空了。城中的官吏抓住他们不让走，但人们并不理会，官员们把情况告诉校尉徐傿。徐傿叹息说：“这是大义啊。”便释放了他们。 10．【古诗鉴赏】（7分）
（1）在外飘泊，看到秋景萧瑟，想到自己年华老去，国家战乱不息，种种原因都让诗人悲从中
来，所以发出“潸然”并不是“偶然”的感慨。
［4分。“在外飘泊”“秋景萧瑟”“年华老去”“战乱不息”，答对一点1分，两点3分，三点4分。意思对即可。］
（2）示例①：迷，使„„迷失方向。江面上白波万顷，让归宿的白鹭都迷失了方向，突出了秋
天江面的渺远、苍茫。
示例②：送，送走。秋天的黄叶送走了寒蝉，形象生动地写出了秋天的萧瑟凄清。 ［3分。解释字义1分，结合诗句内容分析1分，表达效果1分。言之成理即可。］
11．【名篇名句】（6分）
（1）无求生以害仁 有杀身以成仁 （2）鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 （3）挟飞仙以遨游 抱明月而长终 （4）纵豆蔻词工 青楼梦好
［6分。答对一空给1分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前3题给分。］ 12．【概念理解】（5分）
B D（A．原文“中国现代化„„坚持文化拿来与输出中的自主创新，才能使中国思想成为人类
思想”。C．“和谐之境”只是儒家的最高境界。E．“已经世界化”与原文不符，原文只是“成为可能”。）
［5分。答对一项给2分，两项给5分，多选不给分。］
13．【内容整合】（3分）
D（原文是“东方差异性文化使西方一流思想家开始对‘东方’的全新关注”，而不是“全盘西化并没有给东方带来福音”。）
14．【内容概括】（4分）
导致东方各国的“全盘西化”（或使人类单面化和异化），带给人们各种生态灾难。 ［4分，答对一点2分。意思对即可。］ 15．【观点分析】（4分）
中国现代化必须坚持文化拿来与输出中的自主创新，才能使中国思想成为人类思想；如果只“拿来”而不“输出”，就会导致文化生态失衡。设立孔子学院就是一种文化“输出”的自主创新，能给西方中心主义以新思维，促进人类文化融合，避免文化生态失衡。 ［4分，观点2分，分析2分。意思对即可。］ 16．【写法分析】（4分）
渲染登山路上阴森恐怖的气氛，衬托人物迷茫恐惧的心情，为后文写“我”依靠顽强的意志通过隘口作铺垫。
［4分。答出一点2分，两点3分，三点4分。意思对即可。］ 17．【思路分析】（5分）
通过隘口前，充满自豪；走向隘口时，开始感到孤独迷茫、恐惧失望，后来又变得坚定，充满信心与欣喜；通过隘口后，变得平和与豁达。
［5分。答对一点2分，两点4分，三点5分。意思对即可。］ 18．【主题探究】（6分）
（1）隘口：象征人生道路上的难关或考验。人要有坚定的勇气与顽强的意志，才能闯过一道道
难关。
（2）谷地：象征我们的人生目标。心中有目标，才能让我们在人生道路上坚定前行，一往无前。 （3）马：象征我们人生道路上的伙伴。他不一定能给你带来鼓舞与力量，但他能陪伴你走过艰
难的人生路。
［6分。答对一点3分，其中象征意义1分，启示2分。意思对即可。］ 19．【内容概括】（4分）
①无论什么到他嘴里都成了哲学。②时刻用心去寻找、钻研并解决问题。③努力将哲学付诸实践。 ［4分。答对第①点1分；答对第②③点中一点2分，两点4分。意思对即可。］ 20．【特征分析】（5分）
作者先分析评价哲学家与一般人的区别，接下来叙写梁漱溟先生回忆自己中学时代因想问题而憔悴的经历，最后对梁漱溟先生作出整体评价。这样写体现了评传“评中有传，传中有评”（“评传结合”）的文体特点。
［5分。阐述分析，3分；文体特征，2分。意思对即可。］ 21．【问题探究】（6分）
他的出家是指心理现象和思想的归趣而言，形式上还和俗人一样，并非真的遁入空门。（3分）梁漱溟先生出家的经历，看似与“对社会充满热忱”相违背，但这样做其实是为了寻找解救天下人的方法，与后来转向儒学的目的是一致的。（3分） ［6分。意思对即可。］ 22．【简明、连贯、得体】（6分）
（1）我们的意思是“本月2号”到货。
（2）我们已付包装费，保险费和送货费由您付。（我们已付包装费、保险费，送货费由您付。） （3）对不起，我们工作不细致，给您带来了不便。 ［6分。答对一句2分。］
23．【鲜明、生动、句式选用】（6分）
答案示例：
双手变鼠标，看似输入快捷，实则尴尬重重。 [6分。每句2分。表述合理即可。] 24．【写作】（60分）
作文等级评分标准
说明：
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等级评分，直至满分。 ③未拟标题扣2分。出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分， 6个以上（含6个）扣4分。重复的不计。不足字数者，每少50字扣1分。 ④套作的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。 【关于扣字数分的评分细则】
①写了400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分。） ②写了400字的文章，20字以下评分，不再扣字数分。 ③写了300字的文章，15字以下评分，不再扣字数分。 ④写了200字的文章，10字以下评分，不再扣字数分。 ⑤写了100字的文章，5字以下评分，不再扣字数分。 ⑥只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 ⑦只写标题的，给1分，不评0分。 ⑧完全空白的，评0分。
用什么心情送走2015年篇九
《2015年新年寄语》
2015新年寄语
一
1、新的一年已经来到，在这溢满幸福的暖阳中，我许下心愿：一愿亲友身体健康，事业有成；二愿同窗学业进步，以报师
恩；三愿国家繁荣富强，流年无忧。
2、一分耕耘播下一份希望，一滴汗水带来一份快乐，在令人神往的二零一五年里，让我们谱写人生的篇章！
3、喜悦在迅速蔓延，欢乐在成倍增长，福气在迅速膨胀，美好在不断降临，祝福在不停发送：祝新春愉快，羊年好运！
4、星空中点点闪烁的荧光，环绕着缤纷的绮丽梦想，祝福你今年许下的心愿，都能一一实现在你眼前，祝福你佳节快乐！
5、我们的本命年——2014年，就和我们挥手告别了。在2014年，我成为班级的一员，认识了大家，也度过了一段特别的时光。祝大家步步高升，在期末考试取得“开门红”！
6、马年匆匆离去，羊年来到身旁。忘去昨日的忧伤，把握现在的希望。浇下辛苦的汗水，洒下勤劳的阳光。让我们朝着成功飞翔！祝大家2015年学业辉煌！
7、“元”分让我们在今生相遇，“旦”愿快乐与你相伴朝夕，“吉“使遥远依然牵挂你，”祥“念未随时光般远去。
8、新年新气象，让我们舞动心灵的旋律，携一缕阳光，掬一捧清风，以崭新的姿态走进新的一年。认真地学习，保持良好心态，让生活如歌。
9、新的一年又来了，真是时光荏苒，白驹过隙，时间过得太快了！我希望自己用这条格言训诫自己：“最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。”
10、瑞雪红梅春意闹，祝福先祝新年好。祝大家新年快乐，在新的一年里会遇到越来越多的开心，越来越多的欢乐。 二：
1、2014年我经历了很多，也在这一年收获了许多。我收获了友情，学到了知识。2015年，我祝愿我的朋友们、亲人们能够快快乐乐的。新的一年，新的开始，大家一起努力吧！
2、时光飞逝，我们送走了2014，迎来了2015。我的新年心愿是：希望当我们出门时，天空是蓝色和白色的，呼吸的空气中夹杂着青草和鲜花的芬芳。
3、放松身心，迈过门槛，用躯体感受户外徐徐的清风；目空一切，忘怀得失，使五感沉醉在新年的喜悦里。城市被红色的饰品所点染，国家在欢庆中迎来新一年。再见，2014！你好！2015！我用手中飘扬的彩旗诉说新年的絮语。
4 、烟花的一瞬是快乐，流星的一瞬是祈愿，思念的一瞬是感动。新的一年开启新的希望，新的空白，承载新的梦想。让我的心陪伴您度过新年！
5、马已向前奔去，羊正在朝我们走来。在这新的一年里，我祝大家学业有成，合家欢乐，万事如意。让我们朝着自己的梦想“羊”帆远航吧！
6、当烟花被点燃，是梦的欢呼，是心的震撼；当流星破灭划过时，是愿望之灵的欲火重生。人们拂去岁月尘土，在生命的白纸上，跃跃欲试，涂上最浓的一笔。让我的心与您一起共度新年！
7、伴着祈福的钟声，不知不觉间，新的一年已经到来，在过去的365个日里，我们共同体验了春的温暖，夏的火热，秋的丰硕，东的魅力，以期盼的心情满怀喜悦的迎接新年！8、新一年踏着轻盈的脚步向我们翩翩走来，这新的里程荡涤着我们火热的情怀，融化了严冬的寒意，燃起我们心中新的希望与期盼，让前日的心酸楚远离，让明日的幸福临近，祝大家新年快乐！
9、一年一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光毫不留情的跃出手指的缝隙。我希望身边的所有朋友、老师、家人们都放下一切不开心的，有满满的幸福和快乐！
三：
1、中考的楚音越来越近，让我们做个约定，就像蒲公英旅行，即使没有太阳，也会有流星，让我们一起奔跑在中考的旅程上吧！
2、希望在新的一年里大家携手并进，不给初中三年留下遗憾。愿明年六月所有同学中考获得佳绩，绽放出最美的笑容。
3、三年青春，潮起潮落；时光匆匆，岁月如歌。愿这个夏天我们不要唱离别，哪怕哭了，彼此依然相爱着。
4、匆匆三年，回首往夕，你们的身影在我的脑海中挥之不去。新春将至，中考逼近，祝愿你们在这紧迫的一年中蜕变，一帆风顺！
5、新的一年我希望身心健康，《暴走》改成日更，《海X王》完结，苹果不再推出新版，新闻联播改成周更，VPN免费，最后，学习进步，每周GG。
6、时光呼啸着打马而过，人们伴着喜悦与祝愿进入了新的一年。在2015年，人们怀着新的希望去实现彼此的理想，祝愿所有人都能在新的一年中，开放属于自己的梦想之花。
7、今天我们步入了新世纪的第16个年头。第十六年，正是一个人告别少年时代，迎来青春岁月的起点。在今后，我们也将随着时间的年轮渐渐走向成熟。2015年的阳光已经照在我们脸上，让我们携手起来，向中考做最后的冲刺，在崭新的征途中微笑前行！
8、我翘首期盼的新年已经到来，在2014这一年我似乎改变了许多。多了份安静，少了份聒噪；多了份成熟，少了份稚嫩。在这全新的一年，我要努力做得更好。
用什么心情送走2015年篇十
《2015年给朋友的新年祝福语大全》
2015年给朋友的新年祝福语大全
1、2015年幸福指标：快乐要不知疲惫，好运要始终相随，健康要朝夕相伴，钞票要财源滚滚，朋友五湖四海。14年愿你听从指挥，人生最为完美!新年快乐!
2、2015年到了，送你一份祝福，愿全家幸福;愿你吉祥如意;送你一份安然，愿你快快快乐乐;
3、2015，送你2015个祝愿;2000;12祥龙排头把你赞;愿你新春快乐，2015!
4、2015到，收到短信心情好;;来拥抱;;!2015新年快乐!
5、2015!
62013;365个祝福，迎接2015的幸福;365个新鲜，年快乐哦。
7请嫦娥为你捶背，今日元旦，我就先破费一毛钱，意思意思，别嫌少，它可是你以后享受的凭证，祝你
新年快乐!
8、地球自转365次，只为今天为你送上崭新的希望;地球公转一次，只为今
天为你奉上美好的期待;我的短信无线转达一下，只为今天为你传递真诚的祝福。元旦快乐!新年快乐!
9、惦记深，情意浓，伴着元旦传思念;字带情，句带意，带着新年的喜庆;喜连连，笑哈哈，愿你开怀在元旦;问候真，祝福到，祝你好运幸福绕。新年快乐!
10、奉天承运，皇帝诏曰：2015地疯狂侃;呼天唤地纵情唱，欢天喜地疯狂吃;!祝新年快乐!
11
12;美酒佳肴，在大快朵颐;;;旦乐开怀，开
!
;烦了不许皱眉;痛了不许哭;伤心不许难过;孤独要找;不要问我为什么，新年就是要快乐。祝新年快乐!
14的祝福永远不变：在新的一年里，幸福快乐，健康如意!呵呵，新年快乐!
15、快乐来自心态平淡;健康来自饮食清淡;轻松就要记得恬淡;交友千万莫要冷淡;成功绝对不能扯淡;祝福一定选择新年。祝：新年快乐如愿!
16、快乐连成串，笑声永不断;幸福排成排，如意绕身边;问候声声到，心意
时时传;元旦喜相逢，友谊花开一片片。祝你新年快乐，生活美满!
17、老婆老婆我爱你，预发春节短信息。过年我要勤快的，你的任务是休息。我是负责动手的，老婆只需动口的。馒头全是加枣的，你要尝尝啥味的。新年大吉!
18
19事顺心。
20祝新年快乐!
2111年顺 22!在此，我谨代表世界各地友人、全国各族人民、港澳台!祝节日快乐!
23、时光如白驹过隙，总有难忘的记忆;四季轮回无声过，唯有你我是知己，新的一年即将到来，愿我的祝福给带来好运气，祝元旦快乐平安!
24、送走2013的蛇，喜迎2015马;天上真的掉饼，彩票买就中;娶妻是美女，简直赛明星;事业天天顺，赛过李嘉诚。哈哈，元旦快乐!
25、我的这条短信里，包含着对你冬至的问候，圣诞的牵挂以及元旦的祝愿，愿你“三节”过得喜气洋洋，“三节”能够心情舒畅，“三节”好运都在身旁!
26、向东方采了一些吉祥，问西方要了一丝好运，朝南方借了一份如意，涌向你，新年快乐!
27元，新年好时来的钱叫新
28
29!
!2015，新年快乐!
31;快乐的味道如糖果，甜蜜你心间;思念的温馨似棉被，温暖你身心;问候的传递载祝福，送到你眼前。祝你元旦快乐，幸福安康!
32、新年欢愉声，细节知“多少”：笑多，乐多，酒精不能多;愁少，烦少，健康不能少;玩多，闹多，心事不能多;烟少，酒少，睡眠不能少。新年注意健康
哦!
33、新年佳节来临之际，请严格经营你的“外貌公司”，彻底管控好你的“进出口”质量关，调整好“内需”计划，改革一下“奖励”机制，提高下“福利待遇”，新年过后，我来检查!
34、新年将到，愿你脱去一身的疲惫，将精神储备;乐装备;卸下紧张的防备，享受阳光的明媚;!
35代代昌!
36你新年快乐!
37!
38歌曲声中更加令人痴迷。新年到了，祝你万事如意，快乐无比!
39、新年了，送你一件外套：口袋叫温暖;领子叫关怀;袖子叫体贴;扣子叫思念;让这件外套紧紧伴著你渡过每一分每一秒，一定要幸福喔!
40、新年临近梅花香，一条信息带六香;一香送你摇钱树，二香送你贵人扶，