浓浓的乡情节目类型

浓浓的乡情节目类型篇一
《“浓浓的乡情”节目表演》

班级“浓浓的乡情”节目单

1. 朱翔 张吉喆 刘钊 赵溥澍 画家乡

2. 徐闻婧 段梦琪 陈露丹 陈溢琳 魏浩然 画自己的故乡

3. 许明月 杨雨桐 古诗词朗诵

4. 许越 胡瑞尉 画家乡

刘婕 PPT

许越 刘婕 胡瑞尉 古诗朗诵

5. 叶佩寅 曹青青 曲天乐 陈佳璐 孟琪 郝大祥 《白玲村》诗歌情景剧

票数

郭荣跃组 16

王子茜组 13

朱翔组 13

曹青青 13

许越组 8

杨雨桐 7

刘婕 5

刘佳文 4

徐闻婧 2

崔宇泽 2

浓浓的乡情节目类型篇二
《浓浓的乡情》

2012年10月8日，星期一，在实验二小五年级六班举行了以《浓浓的乡情》为主题的一次很有意义的活动。

第一个小品，题目为《打麻将》这个节目为我们增添了许多笑声和乐趣，也体现了浓浓的思乡之情。

《国家》这首动听的歌是第二个节目，婉转，乡情浓厚。 最后一首思乡的是为我们画上了圆满的句号。

这次活动的小品、哥、以及是体现出了尤为浓厚的乡情，还给我们带来了快乐。

浓浓的乡情节目类型篇三
《浓浓的乡情》

“ 浓浓的乡情”主题活动串词

甲：故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 。

乙：故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。

甲： “ 嘴唇吻到的地方，是生我养我的地方.

乙：脚步踩痛的地方，是我日思夜想的地方。”

甲：那是故乡的情！故乡的音！故乡的泪！故乡的纯洁！故乡的高昂！故乡的贫穷啊！ 乙：我的思绪因你而飞扬！

合：凉风小学五（2）班“浓浓的乡情”主题活动汇报演出现在开始。

甲：家乡是一条街，一条老街；是一壶酒，一壶老酒。

乙：家乡是一张照片，一张旧照片；是一幅年画，一幅旧年画。

甲：故乡的歌是一枝清远的笛，总在有月亮的晚上响起，下面这些同学的朗诵，会让你感觉到乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。下面请欣赏集体朗诵：

《古诗词三首》（泊船瓜洲、秋思、长相思）

乙：请欣赏梁涛、曾杰同学带来的朗诵 《故乡》

甲：有请韦奥旋、赖云康同学为我们朗诵《远望》《乡思》

乙：下面是李俊、陈东等同学朗诵的《十五夜望月》

甲：接下来欣赏徐继红、赵晓丽同学朗诵的《思乡冬日山居》

乙：有请冉茂吉、代欣同学为大家朗诵 《思乡词》

甲：秋天是思念的季节，那枚枚黄叶也是一份份哀愁„„下面请欣赏赵丽华为我们演唱的《只欠秋天》。

乙：回忆起家乡的一山一水，一草一木，家乡的春、夏、秋、、冬总让我们赞不绝口。请欣赏秦义涛 等同学为我们带来的 《和三乡诗》。

甲：有请叶婷、倪银飞为我们朗诵 《思乡作》

乙：接下来请欣赏何雪梅同学为我们带来的 《故乡杏花》。

甲：人是家乡好。月是家乡明。

乙：山是家乡翠。水是家乡粼。

甲：家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。 乙：请欣赏张前东等同学带来的《九月九日忆山东兄弟》

甲：接下来请听夏欣同学朗诵《江外思乡》

乙：有请陈亚、左青青等同学为我们朗诵《静夜思》

甲：最后，请欣赏龚君艳、梅先燕朗诵梅《客中寒食》；魏敏、练少琳朗诵《阴雨》

甲：听了这么多朗诵，现在让我们一起用热烈的掌声请出赵晓丽为我们演唱一曲《宁夏》。 乙：此时此刻你想到了很多思念家乡的诗句，说出来与大家共勉。（想到的都可以说） 甲：时空变幻，挥不去游子对故土的眷念；

乙：斗转星移，冲不淡游子对故土的亲情。

甲：忘不了临行之前亲人嘱咐；

乙：铭记住飘泊万里叶落归根。下面请欣赏由代欣、汪冰月同学带来的《我的中国心》 甲：乡思牵动多少人，乡情牵动多少心；

乙：乡梦牵着多少爱，乡愿牵着多少魂。

甲：家乡里有我快乐的时光，

乙：故乡的明月像爹娘慈祥的脸庞。

合：同学们！五（5）班主题活动“浓浓的乡情”到此结束，感谢各位的参与

《浓浓的乡情》口语交际活动设计

教学目标

１、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。通过口语交际和习作活动，培养对家乡的热爱之情。

2、在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力，能大胆发挥想象，运用平时积累的语言，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。练习修改自己的习作。

【教学重点】 通过活动进一步激发学生热爱家乡的情怀。

【教学难点】 根据主题策划活动，列出节目表，并分组进行实践活动，在倾听与合作中活动，表演活动方案，培养学生的策划能力、表演能力和丰富的想象力，进一步交际与习作的效率。

【教学准备】

１、收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。 ２、了解班级同学的特长，以便策划活动。

【教学过程】

一、激情导入，激发兴趣 。

1、 １、俗话说得好：一方水土养一方人。每个人对自己的家乡都有着深厚的感情。大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，“露从今夜白，月是故乡明。”家乡，是一个不管什么时候，一想起就会让人感到亲切的名字。乡情，乡思，乡愁，乡音，家乡始终是令人梦绕魂牵的地方。“叶落归根”“告老还乡”“乡音无改鬓毛衰”，古往今来，人们用各种形式和

行动，表达着同样的情感──对故乡的依恋和热爱。你收集了哪些表达热爱家乡之情的诗句或歌曲？ 同学们，请你们以小组的形式讨论你们组搜集到的诗句或歌曲，由哪些同学表演，以什么形式表演，也可以自荐演出，开始讨论，讨论结果一会交到演出主持人尤佩云和张诗婷手中，由她们来安排演出的顺序。

２、学生交流课前收集的相关资料。

二、畅所欲言，抒发情感。

１、同学们，请你们以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。

３、小组交流讨论：

⑴ 明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更精彩。

⑵ 重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表。老师参与部分小组的交流，给予指导，可以提示采取朗诵诗词，演唱歌曲、家乡画展、我做家乡小导游、课本（诗词）剧、编小报等形式进行活动。 活动的形式，最好符合学生实际和当地实际，有利于学生积极参与。

⑶ 根据课前自己收集的资料，选择一个活动方案，选择合作伙伴进行小组学习，彩排活动内容。

让学生选择自己喜爱的形式，参与活动，既体现了语文教学的以人为

本，给学生已自主空间，充分发挥学生的特长，又引发了学生交流的愿望。

三、展示交流，体验乡情 。

１、过渡：刚才老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们事先都做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧。 ２、分组列出节目表，把节目表在全班进行交流。

３、以组为单位，围绕“浓浓乡情”表演，形式不限，可以是古诗诵读牵情思，可以是歌曲演唱道情思，可是挥毫泼墨画情思，可以是匠心独运写情思等等。

４、分组表演，评优激励：

⑴ 各小组汇报合作学习的成果。其他组认真观看，认真评选。 ⑵ 交流本次研究活动的体会、收获以及感受等，评选出优秀活动小组、最佳创意小组、团结协作榜样小组、优秀设计小组等。 开展组际竞赛，并采用荣誉与行动捆绑的形式，激励学生参与活动，并设置多种奖项，多渠道、多角度地评价学生，促进学生的全面发展。

四、总结收获，引向课外。 款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。了解家乡，热爱家乡，是人们发自内心的共同愿望。请同学们课后继续去收集相关的资料，继续去了解家乡，建设家乡，为我们的家乡的明天出一份力量 。

2、 一方水土养一方人，每个人对自己的家乡都有着深厚的情感。大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达对家乡的思念，家乡是一个令人梦牵魂绕的地方。古往今来，人们用各种形式和行动，表达对故乡的依恋和热爱。你收集了哪些表达热爱家乡的诗句或歌曲。同学们，请你们以小组的形式讨论你们组将你们搜集到的诗句或歌曲由哪些同学表演，以什么形式表演，也可以自荐演出，开始讨论，讨论结果一会交到演出主持人尤佩云和张诗婷手中，由她们来安排演出的顺序。

3、 主持节目。让我们来汇报合作学习的成果吧。

二、家乡是浓浓的乡情，淡淡的乡愁。有时故乡很远，远得我们无法用肉眼看得清，就像一座未知的福地，永远的白云深处，在遥迢的远方，这时的家乡就变成了屈原心中的绝唱和郭沫若心中的火凤凰。有时故乡又很近，摸得着看得见，就像门前玩耍的孩子，树下的阿婆，打着响鼻的黄牛和一桌备有薄酒的家乡饭。家乡，她让多少游子深夜梦醒涌出泪水，恰是“情到深处人孤独”；她又让多少双亲天天柴门闻犬吠，却不见风雪夜归人。啊，家乡，你是什么？你是我们心中永远唱不完的一首恋歌。

请同学们课后继续搜集相关的资料，继续了解家乡，建设家乡，为家乡的明天出一份力量吧！

浓浓的乡情节目类型篇四
《浓浓的乡情口语交际活动》

《浓浓的乡情》口语交际活动设计

教学目标

１、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。通过口语交际和习作活动，培养对家乡的热爱之情。

2、在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力，能大胆发挥想象，运用平时积累的语言，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。练习修改自己的习作。

【教学重点】

通过活动进一步激发学生热爱家乡的情怀。

【教学难点】

根据主题策划活动，列出节目表，并分组进行实践活动，在倾听与合作中活动，表演活动方案，培养学生的策划能力、表演能力和丰富的想象力，进一步交际与习作的效率。

【教学准备】

１、收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。 ２、了解班级同学的特长，以便策划活动。

【教学过程】

一、激情导入，激发兴趣

１、俗话说得好：一方水土养一方人。每个人对自己的家乡都有着深厚的感情。大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，“露从今夜白，月是故乡明。”家乡，是一个不管什么时候，一想起就会让人感到亲切的名字。乡情，乡思，乡愁，乡音，家乡始终是令人梦绕魂牵的地方。“叶落归根”“告老还乡” “乡音无改鬓毛衰”，古往今来，人们用各种形式和行动，表达着同样的情感──对故乡的依恋和热爱。你收集了哪些表达热爱家乡之情的诗句或歌曲？

教师要以饱满的情感，引出本次活动的主题“浓浓的乡情”，激发学生参与表达的欲望。

２、学生交流课前收集的相关资料。

二、畅所欲言，抒发情感

１、同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧。

２、现然大家都这么热爱家乡，那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。

３、小组交流讨论：

⑴ 明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更精彩。

⑵ 重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表。老师参与部分小组的交流，给予指导，可以提示采取朗诵诗词，演唱歌曲、家乡画展、我做家乡小导游、课本（诗词）剧、编小报等形式进行活动。

活动的形式，最好符合学生实际和当地实际，有利于学生积极参与。

⑶ 根据课前自己收集的资料，选择一个活动方案，选择合作伙伴进行小组学习，彩排活动内容。

⑷ 小组具体商量内容、分工等事宜，并以小组为单位展示活动方案。

让学生选择自己喜爱的形式，参与活动，既体现了语文教学的以人为本，给学生已自主空间，充分发挥学生的特长，又引发了学生交流的愿望。

三、展示交流，体验乡情

１、过渡：

刚才老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们事先都做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧。

２、分组列出节目表，把节目表在全班进行交流。

３、以组为单位，围绕“浓浓乡情”表演，形式不限，可以是古诗诵读牵情思，可以是歌曲演唱道情思，可是挥毫泼墨画情思，可以是匠心独运写情思等等。组长抽签决定顺序，组员同时准备，齐心协力来比拼，准备时间１０分钟。

４、分组表演，评优激励：

⑴ 各小组汇报合作学习的成果。其他组认真观看，认真评选。 ⑵ 交流本次研究活动的体会、收获以及感受等，评选出优秀活动小组、最佳创意小组、团结协作榜样小组、优秀设计小组等。 开展组际竞赛，并采用荣誉与行动捆绑的形式，激励学生参与活动，并设置多种奖项，多渠道、多角度地评价学生，促进学生的全面发展。

四、总结收获，引向课外

款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。了解家乡，热爱家乡，是人们发自内心的共同愿望。请同学们课后继续去收集相关的资料，继续去了解家乡，建设家乡，为我们的家乡的明天出一份力量

浓浓的乡情节目类型篇五
《浓浓的乡情活动策划方案》

“浓浓的乡情”活动策划方案

第 组

浓浓的乡情节目类型篇六
《浓浓的乡情主持稿》

五（3）班语文实践活动“浓浓的乡情”主持稿

时间：2012年10月 日

地点：五（3）班教室

主持人：钟欣童 刘靖怡 （注：甲=靖 乙=欣 ）

合：亲爱的老师、同学们，大家下午好！

甲：俗话说，人是家乡好，月是故乡明。

乙：山是家乡翠，水是故乡清。

合：五（3）班语文实践活动“浓浓的乡情”现在正式开始！ 甲：家乡的每一束阳光，每一寸土地，每一个点点滴滴，都会永远驻留在我们的心底，因为这里是生我养我的地方。下面有请我们歌声洪亮的丁汀兰给我们带来歌曲《老家》。掌声欢迎！ 乙：时空变幻，挥不去游子对故土的眷念；斗转星移，冲不淡游子对故土的亲情。下面请欣赏黄少聪给我们带来的动听的萨克斯节目《 月亮代表我的心 》。欢迎！

甲：黄少聪的萨克斯表演仿佛给我们展现了一幅幅浓浓的思乡图画。接下来让我们请出刘琳琳、陈思琪等 位同学用激情的 来 家乡。请欣赏

乙：古代文人将自己思念家乡的感情融进了一首首诗词中。今天，我们在坐的各位五（3）班的同学 ，让我们一起朗诵我们学的三首思乡的古诗，《泊船瓜洲》、《秋思》及《长相思》好吗？来，“泊船瓜洲 【宋】王安石”预备起！

甲：当我们每天呼吸着家乡新鲜的空气走在上学的路上， 乙：同学们，我们可曾想到---- 也许有一天，我们会离开家乡，在更广阔的天地里去寻求自己心的梦想。

甲：但不管走到哪里，家乡永远是我们最亲的地方。

乙：下面请罗清蓉等 个同学给我们表演情景剧《二十年后回故乡》。

甲：忘不了临行之前亲人嘱咐；忘不了飘泊万里叶落归根。让我们走进那片《外婆的澎湖湾》。相信在座的同学都会唱这首歌。掌声欢迎 上台领唱。让我们也一起和她们唱起来吧！

乙：家乡的一切一切都是那么的美好。下面由唐申洋、余嘉恩及肖杏怡三名同学给我们表演

甲：

甲：故乡的歌是一支清远的笛 ，总在有月亮的晚上响起 。乙：乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。接下来就让我用热烈的掌声请出杨东怡、胡文琳、李钰涵、张凯源、吴尚衡等十一位出色的小演员为我们带来出色的小品《浓浓的乡情》。有请！

甲：家乡里有我快乐的时光，

乙：故乡的明月像父母慈祥的脸庞。

甲：同学们，让我们一起大声地用这句话来抒发我们的心声。预备，起“美丽的家乡，我永远忘不了你！”。

乙：同学们！五（3）班语文实践活动“浓浓的乡情”到此结束。

合：感谢老师和同学们为这次活动做出的精心准备。谢谢大家！

浓浓的乡情节目类型篇七
《浓浓的乡情》

“浓浓的乡情”活动策划方案

主持人：A： B：

A：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 B:喂喂喂，庄馥蔚，还在这里诗兴大发呢？别胡闹了，我们还要赶着去做主持呢…

A：床前明月光，疑是地上霜…….

B：怎么还在这里胡闹啊，大家都等着我们呢！

A：谁说我在胡闹呢，我问你，你知道我刚才念得那首诗是谁写的吗？

B：想考我？没那么容易，这首诗是号称“诗仙”的李白大诗人写的，是写他月夜思念家乡的感受，表达了他浓浓的思乡之情。 A：对呀，我们班今天的主题班会不就是“浓浓的乡情”吗？ B：浓浓的乡情？ 哦？我明白了，那我们就赶快开始吧！

AB：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好！五年级，浓浓的乡情主题班会，现在开始！

A：首先有请郭正阳同学用他愉快的歌声，拉开节目的序幕。请欣赏歌曲《咬耳朵》

（一）诗牵家乡情

B“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人间美好的感情。

A：漂泊在外的游子，总是怀着一颗赤子之心，怀念自己的故乡。

现在就让我们在诗中感受浓浓的乡愁把！

B：请大家挺好游戏规则：

1. 我们有我们有七个小组，组长上台抽题，然后选择其他小组的一名成员来回答。

2. 对出诗的上句或下句，每句诗有一次求救机会。

3. 每答对一题的小组有一颗“家乡之星”。

4. 取得星星最多的小组将获得“诗歌能手”称号。

（二）欣赏家乡景

B：看来我们班的同学个个都是聪明的诗歌好手哦，我这还有一个更值得高兴的好消息要告诉同学们，今天我们班上请来了几位小导游，为我们介绍家乡的美丽风景。

A：让我们以热烈掌声欢迎他们。（小导游逐个出场。）

（三）畅想家乡变化

A：从同学们精彩的介绍中，我们可以看到家乡日照的美丽和可爱。有蓝天碧海金沙滩，有五莲山、浮来山、竹洞天等等。我们为我们生活在这样美丽的家乡而感到高兴。

B：那么，庄馥蔚你能想象我们家乡二十年后会变成怎样吗？ A：变成，变成……

B：你还是别在这里吞吞吐吐了，来听听我们班上出色的小畅想家们大胆的想象吧。

A：现在首先有请我们班的班长陈晨同学和我们分享她关于家乡二十年后变化的畅想。（陈晨展示画并演讲）

A：让我们用掌声谢谢陈晨的美好畅想，那么，第二位畅想家又是谁呢？对了，就是我们班的可人丁婉婷同学，有请丁婉婷同学（丁婉婷展示画并演讲）

（四）家乡插曲

AB：感谢他们的精彩演说，我们相信，想象的美好将有一天会实现。

A：那些身在异乡的人们也会为祖国的繁荣贡献一份力量。 欣赏了那么多关于家乡的精彩的节目，让我们再来欣赏一下由刘一骐策划，主演的小品《师生之间》，有请

（五）唱响思乡曲

B：乡，是我们生长的地方。

A：国，是哺育我们的妈妈。

B歌曲是寄托思念的方式。

A：下面有请刘一骐同学为大家演唱《明月几时有》

（六）诵思乡诗

B：真是婉转而动听的歌声啊

A：恩，听完了这首由诗编曲的歌，再让我们走进诗的梦乡，去感受一下现代诗人的思乡情吧。

B：下面有请诗组朗诵《乡愁》。掌声有请。

（七）演绎思乡剧

B：这几天冷风阵阵，让人们感到无比凄凉、悲哀，诗人张籍也禁不住涌起思想之情，他怀念故乡，怀念那些乡亲父老、亲朋好

友。有请丁证然小组带给我们的小品《秋思》

浓浓的乡情节目类型篇八
《浓浓的乡情》

浓浓的乡情”活动策划稿

活动具体安排：

活动时间：

活动地点：深圳市罗湖区北斗小学五一班

评委组组长：叶老师

活动目的：让同学们表达自己对家乡的思念之情

表演节目：

1. 朗诵《九月九日忆山东兄弟》，《静夜思》，《回乡偶书》，《秋思》，《泊船瓜州》，《长相思》。表演者：

2.小品《回家路上》。表演者： 。

3. 演讲（讲述家乡的人情风貌，特产等）。表演者：

浓浓的乡情节目类型篇九
《浓浓的乡情主题班会》

“浓浓的乡情”主题班队会策划方案

2011.10.13

主持人：A：庄馥蔚 B：陈晨

A：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

B:喂喂喂，庄馥蔚，还在这里诗兴大发呢？别胡闹了，我们还要赶着去做主持呢…

A：床前明月光，疑是地上霜…….

B：怎么还在这里胡闹啊，大家都等着我们呢！

A：谁说我在胡闹呢，我问你，你知道我刚才念得那首诗是谁写的吗？ B：想考我？没那么容易，这首诗是号称“诗仙”的李白大诗人写的，是写他月夜思念家乡的感受，表达了他浓浓的思乡之情

A：对呀，我们班今天的主题班会不就是“浓浓的乡情”吗？ B：浓浓的乡情？ 哦？我明白了，那我们就赶快开始把1

AB：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好！五年级，浓浓的乡情主题班会，现在开始！

A：首先有请郭正阳同学用他愉快的歌声，拉开节目的序幕。请欣赏歌曲《咬耳朵》

（一）诗牵家乡情

B“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人间美好的感情。

A：漂泊在外的游子，总是怀着一颗赤子之心，怀念自己的故乡。 现在就让我们在诗中感受浓浓的乡愁把！

B：请大家挺好游戏规则

1. 我们有我们有七个小组，组长上台抽题，然后选择其他小组的一名成员来回答。

2. 对出诗的上句或下句，每句诗有一次求救机会。

3. 每答对一题的小组有一颗“家乡之星”

4. 取得星星最多的小组将获得“诗歌能手”称号

（二）欣赏家乡景

B：看来我们班的同学个个都是聪明的诗歌好手哦，我这还有一个更值得高兴的好消息要告诉同学们，今天我们班上请来了几位小导游，为我们介绍家乡的美丽风景。

A：让我们以热烈掌声欢迎他们。（小导游逐个出场。）

（三）畅想家乡变化

A：从同学们精彩的介绍中，我们可以看到家乡日照的美丽和可爱。有蓝天碧海金沙滩，有五莲山、浮来山、竹洞天等等。我们为我们生活在这样美丽的家乡而感到高兴。

B：那么，庄馥蔚你能想象我们家乡二十年后会变成怎样吗？ A：变成，变成……

B：你还是别在这里吞吞吐吐了，来听听我们班上出色的小畅想家们大胆的想象吧。

A：现在首先有请我们班的班长陈晨同学和我们分享她关于家乡二十年后变化的畅想。（陈晨展示画并演讲）

A：让我们用掌声谢谢陈晨的美好畅想，那么，第二位畅想家又是谁

呢？对了，就是我们班的可人丁婉婷同学，有请丁婉婷同学（丁婉婷展示画并演讲）

（四）家乡插曲

AB：感谢他们的精彩演说，我们相信，想象的美好将有一天会实现。 A：那些身在异乡的人们也会为祖国的繁荣贡献一份力量。

欣赏了那么多关于家乡的精彩的节目，让我们再来欣赏一下由刘一骐策划， 主演的小品《师生之间》，有请

（五）唱响思乡曲 B：乡，是我们生长的地方。

A：国，是哺育我们的妈妈。

B歌曲是寄托思念的方式。

A：下面有请刘一骐同学为大家演唱《明月几时有》

（六）诵思乡诗

B：真是婉转而动听的歌声啊

A：恩，听完了这首由诗编曲的歌，再让我们走进诗的梦乡，去感受一下现代诗人的思乡情吧。

B：下面有请诗组朗诵《乡愁》。掌声有请。

（七）演绎思乡剧

B：这几天冷风阵阵，让人们感到无比凄凉、悲哀，诗人张籍也禁不住涌起思想之情，他怀念故乡，怀念那些乡亲父老、亲朋好友。有请丁证然小组带给我们的小品《秋思》。

A：春天的花开，秋天的风，以及冬天的落阳，光阴是一首带走四季的歌。风花雪月的诗句里我们在年年的成长。快乐的时光总是过的飞快，但我们心底浓浓的乡情却永不褪色。

B：是啊，让我们珍惜这美好的时光，珍惜我们心底这份真情。 AB合：这次班队活动到此结束，谢谢大家！

浓浓的乡情节目类型篇十
《策划一次“浓浓的乡情”活动》

第二单元 口语交际

策划一次“浓浓的乡情”活动

日照经济开发区山后小学 杨秀娟

五莲县教学研究室 潘秀芹

日照经济开发区教学研究室 安茂盛

【话题解说】

我们来策划一次 “浓浓的乡情”主题活动，来表达我们对家乡的深厚感情。要确定好活动时间、地点和形式，重点讨论表演哪些节目，由哪些同学表演，怎样表演才能使节目更精彩。

【情境再现】

图上有五人：一名女教师周围有四名学生，可以坐在草地上。 一名女教师：“今天让我们来策划一次 “浓浓的乡情”主题活动，怎样来策划呢？”

女同学：“我们想召开思乡诗词朗诵会。”

男同学：“我们想举办思乡歌曲演唱会。”

图下方是：

你还有哪些锦囊妙计？„„

【智慧锦囊】

2010年清明节扫墓活动方案

一、活动目的：

了解烈士们的英雄事迹，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。

二、活动地点：日照烈士陵园

三、活动时间：2010年4月5日

四、活动对象：四—六年级学生

五、活动准备：

校旗、大队旗、中队旗、话筒、花圈等。

六、活动程序：

（一）宣布清明祭扫活动开始

第一项：出旗、敬礼

第二项：唱《少年先锋队队歌》

第三项：向烈士敬献花圈

第四项：肃立、默哀

第五项：少先队员代表献词

第六项：全体少先队员宣誓

第七项：退旗

（二）瞻仰纪念碑、祭扫陵墓、敬献鲜花。

（三）清明扫墓活动结束。

七、活动要求及注意事项：

1、四五六年级参加扫墓活动。

2、4月5日早七点二十在学校操场集合。

3、列队集合注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师跟好队伍。保证学生安全。

4、班主任做好学生的活动纪律等教育，唱熟队歌，背熟誓词，练好宣誓。（宣誓时要右手握拳举至耳旁）

5、各中队在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性，统一校服。每人带一朵小白花，在烈士墓前向烈士献花。

6、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。

7、各班安排一名旗手带好本班的中队旗，中队长带好队伍。

8、带笔记录英雄事迹，回来后将感想形成文字。择优登载于校刊。

泡泡语：制定方案时要注意细节，考虑周全，这样才能使我们的活动方案切实可行。

【温馨提示】

策划活动方案时要写清楚活动目的、活动内容、活动时间和地点，确定好活动的形式和活动过程。

【畅所欲言】

活动一

以小组为单位，交流设计的“浓浓的乡情”活动方案。

活动二

活动三

评一评，选一选

这里插一图片：黑板上写着“浓浓的乡情”活动设计，有三名学生在发言

男同学说：我觉得他们组的活动方案节目类型太单调，我想给补充补充„„

女同学说：我认为他们组的活动方案设计得比较合理，我建议再修改一下，做为全班最佳活动方案。

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诗词佳句

君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅着花未?-----唐.王维《杂诗三首》

近乡情更怯,不敢问来人------唐.宋之问《度大庾岭》

故乡何处是,忘了除非醉------宋.李清照《菩萨蛮》

唯有门前镜湖水,春风不改旧时波------唐.贺知章《回乡偶书二首》

悲莫悲兮生别离------战国.楚.屈原《九歌.少司命》

相去日已远,衣带日已缓------汉.《古诗十九首.行行重行行》 名人谈故乡:

什么是故乡

“故”是原来的意思，“故乡”就是原来的家乡。

余秋雨曾经说过：故乡就是我们的祖先漂泊旅行的最后一站。就是这个土地上有你上辈的墓地，又是你出生的地方。只有这样，这片土地才是你的，这里才是你的故乡。

没有上面两个条件，不管是谁，他对这块土地都不会有真正的感情。有了这两个条件，无论是谁，他都是属于这片土地上的人了，年轻时候出去闯荡，到老时还要叶落归根，回归故乡。故乡始终令人魂牵梦绕，回故乡是件多么令人高兴的事呀。

当然，所在地理位置不同，故乡的范围也是不同的。如果，有人问你故乡在那里？站在一个乡内，你一定会说，我的故乡是某村；站在一个县的角度，你可能会说，我的故乡就是某乡；站在一个省的角度，你可能会说，我的故乡就是某县；站在全国的角度，你可能会说，我的故乡就是某省；站在全球的角度，你可能会说，我的故乡就是中国。

故乡是我们熟悉的地方，有我们熟悉的面孔、熟悉的食物、熟悉的街道、熟悉的气味、熟悉的生活方式。投进故乡就像是投进妈妈的怀抱，让我们有安全感、温暖感、熟悉感、舒适感。

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