感谢别人给机会工作

感谢别人给机会工作篇一
《首先很荣幸地感谢领导给我这次难得的机会》

首先很荣幸地感谢领导给我这次难得的机会，感谢公司对我工作的认可和鼓励。在润发工作的近两年以来，我深切地感受到累并快乐着。在快乐中工作 ，在工作中砺练自我！ 人的一生中面临着多种选择，既然选择了大润发，就等于得到了一份事业。在商场良好的环境中工作，把工作当作事业来做，付出再多的努力也值得！2010年11月20日入职以来，，我的成长跟领导及周围同事的帮助是分不开的，是她们把我这个门外汉带进了门。俗话说“师傅领进门，学艺在个人”，对待任何一份工作，都要投入极大地热情和高度的责任心。正如经理开会时所说的“我们是老板，我的柜台我做主”。以至于不放过任何一次销售机会，把握时机取得好成绩。在此，感谢所有帮助我的人。

在任何商场都有它独特的规章制度，作为一名员工，除了做好自己的本职工作，还要遵守商场的各项规定。在自己的专柜，除了把业绩提上去外，商场的良好形象都从我们自身体现出来了。个人卫生，专柜卫生等等都要我们从自身做起，从一点一滴做起。让前来购物的顾客感受到家一般的温馨。

“见人三分笑，生意跑不掉”这句话一直印在我的心里。对每位来店的顾客，都以自己最大的热情来对待，做到了“来有迎声，走有送声”，全程微笑服务。把顾客当做自己的朋友和家人来对待，去帮助他们购物。一直以来的付出，换来的是顾客一声声的“谢谢”，我心里特别欣慰，仅仅两个字体现的是他们对我工作的肯定和鼓励。在日后的工作中，我会做的更好！ 尊重别人就是善待自己。在商场任何岗位工作的人都值得我们去尊重！尤其是我们的直接领导，他们工作的开展是需要我们员工的配合和支持的。每天整个卖场最辛苦的是他们，卫生问题，纪律问题，安全问题等等，都得提高警惕，在此对你们说声“辛苦了”！

送人玫瑰，手有余香。做服务行业，每天都要保持最佳的状态，来招待好每一位前来选购的顾客。在销量上让老板满意，在服务上让顾客满意，在细节上让领导省心！在自己的工作岗位上按部就班的工作，学习，成长。

以上就是我的心得体会，在未来的日子里，我会做的更好。无论评上与否，再次感谢这次让我敞开心扉的机会。望各位领导批评指正。

感谢别人给机会工作篇二
《今天很荣幸也很感谢各位领导能够给我这个机会能够站在这个舞台上向大家谈一谈我来六和工作以来的感受和体会》

各位领导，各位同事们大家上午好，首先自我介绍一下，我叫闫国松，来自乳山六和，现在担任品管一职。 今天很荣幸也很感谢各位领导能够给我这个机会站在这个舞台上向大家谈一谈我读完（优秀员工的50个习惯）和（优秀员工必读的15本书）的感受和体会，读完后我知道了自己的很多不足之处，里面讲到的如何处理同事和领导的关系，如何得高效良好的工作等等很多，让我获益匪浅，对于每一个六和人来说，我相信大家跟我的感受都是相同的，那就是感到自豪和幸福。不只是它提供给我一个工作的机会，更难得的是它让我不断的成长，让我得到一生之中用之不完的宝贵财富，从这里我学到了饲料行业的各种知识，更重要的是我学得了六和人的品格和尊严。对于工作后的人来讲，对于职场的工作会有不同的见解，但是我认为，我们六和的文化理念：善，干，学，和这个四个字更好的诠释了作为我们六和人应该有的工作态度。

是客户，一定要善待大家，为他人考虑，只有这样别人也会同样善待我们，让我们的工作更加的顺利；干是六和成长之路，六和能够拥有今天的成绩，都是大家在公司领导的正确的带领下脚踏实地的干出来的，作为我们品管应该不怕苦，不怕累，对于每一车进厂原料都应该认真的负责，不让任何一车掺假原料进入公司，不让任何一袋不合格成品走出公司，我们要踏踏实实的作，把自己的本职工作干好；学是六和的智慧之源，在不断学习培训当中，充实自己，提高自己，让自己不会落后，用学到的知识更好的为公司服务；和是六和之魂，跟公司的每个部门，每个同事良好的沟通，创造一个和谐的工作环境，这样我们的工作会更加的顺利。

信只要我们能够深入的理解和用实际行动贯彻：善，干，学，和，这四个字，我们的将来会更加的美好，它会给我们插上坚实的翅膀，让我们飞得更高更远。

感谢别人给机会工作篇三
《试用期工作总结 首先,感谢公司给我一个就业的机会,作为应届生我》

试用期工作总结

首先，感谢公司给我一个就业的机会，作为应届生我得到了我的第一份工作，在此我感谢公司和所有帮助过我的人。回顾这3个月的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。通过三个月来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将这三个月来的工作情况总结如下：

一、 技术支持的日常工作

技术支持对于我来说是一个全新的领域，作为一名技术支持工作人员，我确实了解到了：技术支持是公司与客户联系的一个重要层面，虽然，没有直接面对客户，但是我们作为技术支持说出去的每一句话都是在向外界展示我们的形象，我们的专业，我们的服务。

同时我们肩负着来自市场部同事的殷切希望，当市场部在开发新客户的时候，新客户遇到了问题，希望得到良好的解决，发展潜在的客户。技术部的日常工作大体包括给客户解决问题，上门服务，远程协助。测试软件，书写文档。 面对繁杂琐碎的大量事务性工作，自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，至今基本做到了事事有着落。

1、 切实掌握公司产品的一切功能，技术支持主要工作就是给客户解决问题，如果作为一名技术人员仍然对自己的产品都不甚了解的话，那么别人是无法信服我所说的话，而且如果不熟悉的话，给客户支持的时候说出去 的话。也会影响公司的信誉。

2、 及时给客户回应。客户要求解决问题，必须及时作出反应，想出所有可能解决 的办法，快速准确的解答客户的问题，这样在给客户解决问题的时候能够有效 的节约时间，给客户很好的用户体验，

3、 服务意识。不管身处什么样的工作，总是当你尊重别人的同时别人都会尊重你，作为一名技术支持，虽然没有直接面向客户，但是还是会通过电话，QQ和客户联系，所以语气和语调要保持平和，就算在怎么烦恼都不能在电话和QQ理对客户有一丝半点的不耐，要隐藏自己的情绪，不能将情绪带到工作中来 。

作为一名合格的技术支持人员，需要注意的地方是很多的，不是三言两语就能描述的完的。个中的经验总结，我都铭记在心

二、 加强自身的学习，提高业务能力

由于感到自己工作的特殊性，而自己的学识、能力和阅历与其任职都有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，总在学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，这样下来感觉自己三个月来还是有了一定的进步。经过不断学习、不断积累，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的责任心，希望能通过努力提高工作效率和工作质量。

三、 工作的不足和今后努力的方向。

对于自己的第一份工作，我存在不少问题，尤为体现上我的表达能力和理解能力上，对于客户的话我可能需要排除多种可能才能理解客户的真实意思。客户可能描述的不够清楚，需要我能迅速找到他要问 的方向，理解客户的意思这点也要加强。表达上要根据客户的计算机水平和对产品的了解程度来讲解，

这就是我最主要的问题，最后我感谢公司给我这个机会和我的同事给我的协助，今后我会更加努力，争取取得更大的进步。

感谢别人给机会工作篇四
《工作中的感恩》

工作中的感恩也许，每一份工作或每一个工作环境都无法尽善尽美。但是如果我们仔细想想，自己曾经从事过的每一份工作，多少都存在着一些宝贵的经验与资源，例如失败的沮丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴、值得感谢的客户等等，这些都是人生中值得学习的经验，如果我们每天都能带着一颗感恩的心去工作，相信工作的心情与态度自然是愉快而积极的。1树立感恩的心态生而为人，我们要感谢父母的恩惠，感谢国家的培养，感谢师长的教导，感谢大众的热忱帮助。没有了这些条件，我们能够在社会上生存下去吗？感恩不仅仅是一种美德，感恩是一个人之所以为人的基本条件！许多成功人士在谈到自己成功经历时，往往过分强调个人努力的因素。事实上，每个登峰造极的人，都获得过别人的许多帮助。一旦你订出成功目标并且付诸行动之后，你就会发现自己在不断获得许多意料之外的支持。你应该时刻感谢这些帮助过你的人，感谢上天的眷顾。人们可以为一个陌路人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的老板的种种恩惠，将一切视之为理所当然。但是员工和公司领导之间的关系不仅仅是雇用和被雇用的契约关系。我们是否想过：在这种契约关系背后，有一些同情和感恩的成分？每一位领导和员工之间并非是对立的，从商业的角度，是一种合作共赢的关系；从情感的角度，也有一份感情和友谊。我们要学会感恩，感激给我们提供工作舞台的人。这是我们获得职位，取得成就必须具备的一种心态！时常怀有感恩的心情，你会变得更谦和、可敬且高尚。每天都用几分钟时间，为自己能有幸成为公司的一员而感恩，为自己能遇到这样一位领导而感恩。所有的事情都是相对的，不论你遭遇多么恶劣的情况。当你准备辞职调换一份工作时，同样也要心怀感激之情。在辞职前仔细想一想，自己曾经从事过的每一份工作，所带给自己的每一点收获和教益，这些都是你走向人生未知旅途的能力储备。与溜须拍马不同，感恩是自然的情感流露，是不求回报的。一些人从内心深处感激自己的领导，但是由于惧怕流言蜚语，而将感激之情隐藏在心中，甚至刻意地疏离老板，以表自己的清白。这种想法是何等幼稚啊！如果我们能从内心深处意识到，正是因为领导费尽心力地工作，公司才有今天的发展，正是因为领导的谆谆教诲，我们才有所进步，才会心中坦荡，又何必去担心他人的流言蜚语呢？真正的感恩是真诚的，发自内心的，不是为了某种目的，迎合他人而表现出的虚情假意。

感恩并不仅仅有利于公司和老板。对于个人来说，感恩是富裕的人生。它是一种深刻的感受，能够增强个人的魅力，开启神奇的力量之门，发掘出无穷的智能。感恩也像其他受人欢迎的特质一样，是一种习惯和态度。你是否曾经想过写一张字条给上司，告诉他你是多么热爱自己的工作，多么感谢工作中获得的机会?这种深具创意的感谢方式，一定会让他注意到你—感恩没有成本付出，却是一项重大的投资，对于未来极有助益!永远都需要感恩。推销员遭到拒绝时，应该感谢顾客耐心听完自己的解说。这样才有下一次惠顾的机会!领导批评你时，应该感谢他给予的种种教诲。同时，我们也不要忘了感谢周遭的人——我们的朋友和同事，因为他们了解你、支持你。大声向他们说出你的感谢，让他们知道你感激他们的信任和帮助。很快地，你将会发现，生活和事业因感恩而变得更美好！2做员工要学会“慎独”“慎独”是中国古代读书人常用的一个名词。它的意思是：作为一个正人君子，必须时时处处注意自己的言行举止，即使在自己独处一室时，也要做到与身处大庭广众中一个样。无疑，要做到这一点是很不容易的，“慎独”是一种境界。身为企业员工，应该对公司常怀感恩之心。这就要求我们在工作中学会“慎独”，就是说，要做到“领导在与不在一个样”。对员工来讲，领导不在的时候，也是容易放松自己的时候。可是，勤奋工作应该是发自内心的，你的任何业绩都是自己努力的结果，你不能仅仅是做出样子来给领导看，领导要的是实际业绩和工作效果。主动热情地投身于工作是员工的必备素质。在领导不在时，无论是趁机偷懒还是谨慎无奈地继续自己的工作，都不是正确的做事方法。尽管后者仍在努力，但那也只是应付工作而已。应付工作就是应付自己，是对自己的不负责任。被动地工作最多是完成任务，领一份薪水，是对自己生命的浪费和虚度。评价员工优秀与否，只要看他工作时的动机与态度即可。对自己负责的人必然会对工作负责，对工作负责的人必将取得成果。优秀的员工具有一些共同的特质，他们是具有责任感、勤勉工作的典范。他们积极主动、自发自愿地做着自己分内的工作。“慎独”是优秀员工工作责任感的体现，他们无论身处何种岗位，都能自觉地意识到自己所担负的责任。有了自觉的责任意识，才会产生积极、圆满的工作效果。没有责任意识或

者不能承担责任的员工，不可能成为优秀的员工。这种工作责任感的体现，有很大的成分都是建立在感恩的基础之上的。感恩让我们成熟，感恩强化我们工作的动力，因为我们不只是为领导付出，更多地是在为自己付出。工作将我们和领导紧紧联系在了一起。“慎独”是一种对待工作的态度，也是一种对待人生的态度，只有当自律与责任成为习惯时，成功才会接踵而至。成功的创业者并没有任何人监督其工作，他们完全依靠自律工作。如果对自己的工作都不能全身心投入，那就更别提开创自己的事业了。是否对公司怀有感恩之心，就是看员工能不能做到“领导在不在一个样”。如能“慎独”，必有所成。

感谢别人给机会工作篇五
《个人感谢稿》

感谢稿

尊敬的各位客户和朋友们：

您们好！感谢您们今天盛情到会，今天非常开心，在这特别的日子，也是我从事保险业第12个年头，人到中年能有这样的机会跟身边最要好的朋友共聚天伦是人生最大快事。感谢412位客户在这12年中对我的支持和帮助。

在99年8月偶然机会选择了平安人寿保险，后来得以成长和进步，这全赖于优秀平安保险公司的给我一个发展平台和机会，还有我身边的同事及领导的合作和帮助，把保险的好处送到千家万户，真的做到“让平安无处不在”

到现在为止，12年过去了，能在保险业上取得现在的成绩，想起当年第一份保单也是我第一个客户，她就是任永女士，她今天由天很特殊事情没有来到晚宴，在这里我衷心的谢谢她！永妹！虽然只有1300元保费，是它让我在这个行业走出了第一步！就是它给到我无穷的力量。

要感谢的人实在太多了，在座每一个客户朋友在我心中都是非常重要，我都要一一的感谢，一杯薄酒不足以代表我的感激之情，只有您们的支持才有今天的我，所以，保险是我的终身事业！客户是我永远的朋友！

在我人生和事业道路上我始终理行：先做人，后做事。

在以后的工作中，我做得不足的地方希望您们能指出我的不足并批评和指教，给我改过的机会，只因为有您我才进步！更希望在座各位客户朋友们继续对我工作的支持和帮助，我也决心尽全力在理财和保障方

面提供优质的服务，千言万语也无法表达对您的感激之情，今天只准备了一杯薄酒来感谢大家，感谢帮助过我的所有的人！来让我们一起举起酒杯为我们的友谊干杯，谢谢！谢谢您们！干杯！

感谢别人给机会工作篇六
《非常感谢各位领导能给我外出学习的机会》

成就精彩课堂

神角小学 郭彩萍

非常感谢各位领导能给我外出学习的机会，学习期间我听了三位老师的课和他们的学术报告。参加这次活动，让我从中吸取了在新课改的教学理念下的课堂教学经验，让我感受到了课堂上名师们从容不迫的教学风格和随机应变驾驭课堂的能力，他们精彩的课堂教学，愉快的课堂气氛，幽默风趣的教学语言，绚丽多彩的教学情景和精湛的教学艺术，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。下面我就《成就精彩课堂》谈谈自己的体会。

在小学数学的课堂上，不要把精彩看成是一个结果，或是对结果状态加以描述的一个形容词，课堂上的精彩是一个过程，是师生互动的过程与结果的统一。基于这种理解，当老师思考如何在课堂上成就学生的精彩时，其教学行为就不能只聚焦在花朵盛开后的采摘，而是要聚焦在种子的播种，细致的浇灌和耐心的等待。

把握细节 成就精彩课堂

听了几位特级教师的数学观摩课，发现他们的课堂教学有一个共同的特点，那就是他们善于捕捉教学中的细节。他们精湛的课堂教学艺术，无不在一个个教学细节的预设或生成中得以提升。从某种意义上讲，教学细节就是课堂中的一句话、一个眼神、一个动作、一个错误、一个疑点，细节虽小却包含着大智慧。作为教师，应该怎样把握这些教学细节，成就精彩的课堂教学呢?

一、在精心的预设中把握细节

有些教学细节表面上看似信手拈来，实质上却是教师的匠心独运、蓄意安排。它的背后是一种理念，一种思想。虽然无法预料课堂会生成些什么，但至少我们可以预设一些细节，生成一些精彩。

1.深挖教材是把握细节的前提。

细节的设计缘于对教材、对学生和对环境的深刻理解与把握，缘于对各种教学资源的有效整合和利用。它既不是浅尝辄止的表面作秀，也不是为刻意追求精彩亮点而创设的应景之作。细节，是教师对教材的深刻理解和把握后的巧妙创设。

例如，教学“循环小数”时，教师虽然强调“循环”就是反复不断地重复出现，但大多数学生不易理解“循环”的真正含义。为了让学生理解“循环”的含

义，我们可以给学生讲这样一个故事：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，老和尚对小和尚说，从前有座山，山里有座庙„„讲了两遍后，问学生：“这个故事你们能接着讲下去吗?”“能!”学生异口同声地说。接着学生兴趣盎然地讲了起来。“这个故事能讲完吗?为什么?”老师在关键时刻巧妙地发问，使学生进一步理解了“循环”的含义——相同的内容，按照一定的顺序，不断地重复出现。在这种浓浓的人文情境下再教学“循环小数”，学生就很容易理解它的真正含义了。

2.了解学生是把握细节的关键。

备课是预测学生在课堂上学习和心理反应的准备，根本立足点在于备学生。备学生，既要考虑上课前学生不同的认知基础、能力水平、情感取向，更要预测学生在课堂上的学习情况和心理反应，这是成就精彩课堂的关键。

例如，教学“长方形和正方形的认识”时，考虑到学生已经初步认识了长方形和正方形的特征，能够辨认出哪些物体的表面是长方形或正方形。教师用电脑出示一张长方形水晶照片，让学生猜一猜照片的表面是什么图形。学生回答后，教师进行了设疑：“为了美观，老师想给照片四周镶上金属条，可是刚镶了两边，材料就用完了(电脑闪烁长方形照片的两条邻边，并分别标出两条边的长度：长边26厘米，短边21厘米)。同学们帮老师算一算，我应该再买多长的金属条才能正好把水晶照片的另外两边镶好?”这时，有的学生只思考了五六秒钟，就大声喊道：“陈老师需要再买47厘米的金属条就可以了。”教师捕捉到了这个细节——新知识的生长点，追问：“你是怎么知道的?”学生利用自己已有的经验解释：“因为另外两条边的长度与已经镶好的两条边的长度相等。”“是这样吗?怎样才能证明我们的猜想是正确的?”学生马上行动起来，每个人都在想办法证明自己的发现是正确的。有的用长方形的纸折，有的用尺子量，有的用方格纸摆，还有的用手比划„„

二、在灵动的探究中捕捉细节

华罗庚先生说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机引导。必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”课堂上的一个个细节，见理念、见功夫、见魅力„„教师要用自己的教育智慧，去捕捉教学过程中的细节，因为细节成就了精彩！

1.让发现尽显细节之美。

教学细节往往蕴涵着科学素养。每一个细节都可以生成一次精彩，每一个细节也可以毁灭一次精彩。作为教师要用眼睛去发现细节，用耳朵去聆听细节。教师既要让不同学生在各自的最近发展区自由提升，又要想出对各种突发事件的应对措施，这样才不会让精彩悄悄溜走。

强震球老师的《认识厘米》中发现一位学生测量3厘米线段时让第一个端点对准刻度1，他捕捉契机顺势引导学生：“你看他这样量对不对？”学生七嘴八舌“对”，“不对”。强老师拉着这位学生问：“你愿意把你的想法大声地告诉其他同学吗?”这时，不仅又给学生一次机会。教师还组织其他学生也用这种方法试一试，学生们积极动手验证，而那位也会满怀喜悦，还会自觉地帮助旁边的同学。此时的课堂，真是一幅主动学习的活泼场面。

2.让讨论催生细节亮点。

智慧在碰撞中生成。当学生产生“愤悱”的心理状态时，往往希望能从别人的发言和交流中得到启发，这种心态教师完全可以从学生的课堂回答与情绪反馈中察觉到。这时，教师如果精心选择有价值的问题，恰如其分地组织讨论，常常能收到意想不到的效果。

赵震老师《加法和乘法交换律》中，有位学生说：交换减数和被减数的位置，差不变。是不是？赵老师抓住时机让学生讨论，使他们有机会实现思维的碰撞，因此，在课堂教学过程中，教师要鼓励学生大胆质疑，对于学生提出的具有探讨价值的问题，不仅要留出足够的时间给他们思考，而且要组织学生讨论交流。因为这些意外的事件，大多是成就课堂精彩的亮点。

三、在巧妙的评价中提升细节

教学评价是完成课堂教学目标和教学内容的调味剂与催化剂。我们教师必须抓住一切有利资源，灵活果断地采取恰当的方式进行评价。评价绝不能仅限于简单的肯定与否定，而是要诱发学生进一步思考问题的欲望，发展学生的思维，使其有生疑的兴趣、探疑的愿望和释疑的可能。教师在关键处由浅入深的评价，不仅能激活学生的思维，开阔其视野，还能引发其创造的欲望。

1.激励性评价——让细节锦上添花。

2.委婉性评价——让细节绽放光彩。

一句不经意的表扬，会给学生带来别样的心情，这正是评价的巧妙之处!作为教师，应该把握教学中的每一个细节，时刻珍视每一颗童心，善于捕捉他们身上的闪光点，这样才能使我们的课堂教学更加精彩

善待错误 成就精彩课堂

学生在学习过程中难免出现各种错误。心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻。”我们要站在新的视角对“错误”的价值进行重新定位，变“错”为宝。错误是正确的先导，错误是通向成功的阶梯，错误是教学的巨大财富，学生犯错的过程应看作是一种尝试和创新的过程。作为教师，不仅要理解、宽容学生的错误，更要用指点迷津的睿智去化解、点拨学生的错误。要把错误作为一种促进学生情感发展、思维发展的教育资源，巧妙地加以利用。有效利用学生的错误资源展开教学，可以引发学生的认知冲突，深化对知识的理解，提高反思能力；可以点燃了师生的思维，碰撞智慧的火花，激活创新思维，取得意想不到的教学效果。

一、正确善待错误，增强学习信心

《数学课程标准》指出：“要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”良好的数学情感与态度是学生参与数学活动的重要动力，是克服困难和探索创新的力量源泉。从心理学、教育学的角度分析：由于学生受生理、心理特征及认知水平的限制，出错是不可避免的。作为教师，应该本着以人为本的原则，尊重、理解、宽容出错的学生，不斥责、挖苦学生。错了允许重答；答得不完整允许再想；不同的意见允许争论。这样，学生没有答错题被老师斥责的忧虑，更没有被同学耻笑的苦恼，他们在民主的气氛中学习，思维活跃，敢说、敢做、敢问，勇于大胆创新，以健康向上的情感态度投入学习，体会到学习的乐趣。面对出错的学生，我常常鼓励他们：“失败乃成功之母，学习就是在不断出现错误、不断纠正错误中前进的，克服了错误，就会获得胜利和成功。”“正是你的错误经验提醒了大家不再犯类似的错误，老师和同学们都要感谢你。”让学生体面地下台，既保护了他们的自尊心，也增强了他们战胜困难、学好数学的信心。

二、精心预设错误，深化理解知识

面对最生动的教学资源——学生，教师在进行教学设计时就应遵循“心中有

学生、眼中有资源”的原则。如果教师在教学前精心预料一些关键性、规律性的错误，课堂上把学生的错误再交给学生，给他们充足的研究分析的时间和空间，引导他们从正反不同角度去修正错误，能让学生在议错、辨错中深化对知识的理解和运用。

1.巧设错误，引发认知冲突

有些学习内容，学生在探究新知识的过程中不容易出错，而这并不等于学生对知识掌握得深刻、灵活。教师要巧妙预设学生错误，充分暴露学生的思维过程，特别是要暴露错误的思维过程，诱发矛盾冲突，让学生在变错、纠错的过程中实现再认知。

李慧平老师《认识分数》时，为了帮助学生巩固加深对分数意义的理解和认识，设计了这样一道题让学生用手势判断正误：把一个月饼分成四份，淘气吃了其中的一份就是它的1/4。话音刚落，全班同学已经分成两个阵营，有举“√”的，有举“×”的。面对着学生的错误，我没有进行裁决，而是让持不同意见的双方推荐两名代表与同学商量后再发表意见。经过商量准备，正方代表举起手中圆形纸片说：“这个圆分成了四份，其中的一份就是这个圆的四分之一。”反方拿出自己的圆形纸片，任意分成不等的四份，反驳道：“是的。你那一份确实是圆形纸片的四分之一，你看我这张圆形的纸是分成四份吗？这份小的是圆形纸片的四分之一吗？”“不是。”正方显然底气不足了。反方咄咄逼人：“既然不是，你为什么判断这一题是正确的呢？”真理面前正方不得不服，一场别开生面的辩论告一段落，“平均分”的概念却在正误对话间悄然内化。

教师把学生的错误作为一种智力发展的教育资源，引导学生从正反不同角度去修正错误，培养了学生思维的深刻性和创造性。

2.诱导错误，提高反思能力

建构主义学习观认为，学生的错误不可能单独依靠正面的示范和反复的练习得以纠正，必须是一个“自我否定”的过程，而“自我否定”以自我反省，特别是内在的“观念冲突”作为必要的前提。利用学习错误，并及时引发这种“观念冲突，能促使学生对已完成的思维过程进行周密且有批判性的再思考，对已形成的认识从另一个角度，以另一种方式进行再思考，以求得新的深入认识，这既有利于问题的解决又培养了学生的反思能力。

感谢别人给机会工作篇七
《感恩工作》

感谢别人给机会工作篇八
《感恩 从工作开始》

感谢别人给机会工作篇九
《懂得感恩接受工作的全部》

懂得感恩接受工作的全部感恩是生命对生灵、对自然、对宇宙存在的一切体现感激、感谢、感动的行 为，因为感恩令生命成长得到更好的支持，感恩令生命能够更好的沟通自然、宇 宙、 万物的信息， 感恩使生命的成长过程轻松、 愉快， 感恩营造生命成长的氛围， 感恩开发生命更多层面的潜能，感恩促进生命成长的步伐，感恩造就生命多元化 的成就。 感恩是一种行为，这种行为可以体验生命内在的取向，也可以验证生命人生 的值价，感恩包括全景的过程，感激自然对生命成长所提供阳光、氧分、雨露、 时空、 大地， 感谢父母带给我们生命， 感谢父母在我们成长过程中所付出的关爱， 感谢亲人给我们的关情，感谢朋友给我们的友爱，感谢恩师教我们知识和做人的 道理，感谢孩子给我们责任与生机，感谢生灵给我们的爱，感谢爱我们的人，感 谢帮助我们的人，同时感谢曾经伤害过自己的人，感谢一切存在。 宇宙中一切的存在都有其意义，一切的存在都是永恒的，而生命作为宇宙创 生的一员，生命同样有其自身的职责与义务，生命也是唯一的存在，唯一体现于 生命的个性，生命的构型，生命的存在，然而生命个体的存在虽然具有唯一性， 但是生命的成长却必须依赖于各种平台的承托，必须借助于外界物质、能量、信 息的支持，也必须与外界进行各种互动才能正常的成长，因此生命与外界必须建 立一系列的沟通与互动， 互动的深度与互动的广度直接影响到生命成长的速度与 成长所取得的成就，互动之间渠道畅通程度决定了互动的结果，而渠道的畅通度 由生命的心灵开放的程度而定，心灵开放来源于生命对宇宙万物的接受与包容， 也来源于对宇宙万物的理解与沟通，更来源生命对宇宙万物的感恩，因为感恩让 我们与宇宙的一切融为一体，感恩也让我们身心灵得到平衡与有序的发展，感恩 让我们懂得珍惜万物，尊重万物，回赠万物，因为只有我们心存感恩，那么我们 才能感受来自对方的付出，我们才能感受对方的爱，才能感受对方传递的能量与 信息，感恩就象一坐桥梁，接通生命与生命之间、生命与万物之间、生命与宇宙 之间、生命与自然之间的能量场、信息场、精神场、心灵场，因为我们知道生命 与生命之间的相互沟通、相互理解、相互连接、相互渗透都是通过空间来传输， 通过时间的流动来进行联接的， 那么空间传输的速度及传输的浓度是决定生命之 间的沟通的程度，然而速度却来源于承载的相关的条件，而生命心灵的状态直接 影响到传送的速度，如果生命心灵处于开放、处于感恩的状态，那么生命就如打 开

开关的电源一样快速的流动，也如高山的瀑布一样一泻千里，感恩起到催化剂 的作用，感恩就如顺水行舟，所以感恩提升生命之间沟通的速度。 感恩让生命懂得回报，俗话说：滴水之恩当以涌泉相报，证明任何存在都必 须是相向的，当我们接受了别人的帮助时候，无论帮助的方式及程度有多大，我 们都必须铭记于心， 并感恩这种帮助， 只有心存感恩， 我们才能把帮助作为鼓励， 作为黑夜中之明灯，作为前进的路标，我们才能充满信心前进，并激发出生命内 在的能量及动力，促进生命进程。当我们心存感恩的时候，我们才能呈现回报， 只有懂得回报的生命才是真正的生命，也是智慧的生命，感恩与回报是自然的规 律，因为任何存互动都是双向的，任何存在都是两面的，父母养育我们成长，那 么我们就必须孝敬父母，养子防老就是一种感恩与回报的体现，这既是中华民族 的美德，也是宇宙的美德。感恩让生命更好的沟通了宇宙的万物，让生命感受平等，让生命转化一切不 利的因素，因为感恩不只感谢帮助我们生命，同时也感谢曾经伤害我们的生命， 感恩帮助我们生命的无私，感恩伤害我们的生命让我们体会伤害的痛苦，使我们 不会去伤害任何生灵， 而更加热爱宇宙的生灵， 感恩爱我们的生命让我们体会爱， 同时也懂得去爱和爱别人， 感恩小草让我们体会生机， 感恩阳光让我们体会光明， 感恩雨露让我们体会滋润， 感恩大海让我们感受宽广， 感恩高山让我们感受巍峨， 感恩涓涓细流让我们懂得积累，感恩红花让我们感受灿烂，感恩日出让我们感受 力量与惊喜，感恩日落让我们体会存在的状态及运作的规律，有升必有落，有高 必有低，感恩宇宙让我们呈现智慧，感恩自然让我们沐浴自在，感恩让我们懂得 感受，更懂得生命成长来源于各种各样的支持，来源于万物之间相互的衬托与牵 引，相互的融合与彼此的共识与互惠。 感恩才能让生命的成长处于整体之中，感恩是生命融入整体的基础，因为感 恩让生命与整体之间的关系得到更好的调谐， 使生命能够在整体的支撑之下快速 成长，如果缺乏感恩或者不懂得感恩，那么生命与万物之间沟通渠道将被阻塞， 生命将无法得到各种支持与牵引，缺乏感恩，将会认为一切的帮助都是应该，所 以就不懂得珍惜，也不会主动去帮助别人，更不会去回报，生命的行为是造就生 命成长的根源，种瓜得瓜，种豆得豆，世界是公平的，不懂得感恩，也不懂得回 报，生命终将处于孤单与被淘汰，因为生命失去成长最基本的准则，终将受到惩 罚。 感恩拉近了生命与万物之间的距离，因为感

恩让生命得到尊重，得到爱，得 到更全面、 更有利、 更精细、 更充盈的支持与帮助， 因为感恩心灵将与宇宙同构， 我们将会得到宇宙的各个层面的能量、信息、精神的支持，生命心灵的目的将会 演变成有效的事实，那么生命成长也将无碍和快速。 珍惜才会拥有，感恩才会天长地久。作为员工，我们要感谢企业的恩惠，感 谢父母的恩惠，感谢师友的恩惠，感谢国家的恩惠。感恩不但是美德，也是做人 最基本的道德。 感恩是一种良好的心态， 当你以一种感恩的心态工作时， 你会工作得更愉快、 更出色。 一位成功的职业人士说：“是一种感恩的心态成就了我的人生。当我清楚地 意识到我没有任何权利要求别人时，我对周围的点滴关怀都怀抱强烈的感恩之 情。我竭力要回报他们，我竭力要让他们快乐。结果，我不仅工作得更加愉快， 所获的帮助也更多，工作也更出色，我很快就获得了加薪升职的机会。” 也许每一份工作都无法完全符合你的心意， 但每一份工作中都存有许多宝贵 的经验和资源，如自我成长的喜悦、友善的工作伙伴、值得感谢的客户等等。如 果你能每天怀抱着一颗感恩的心去工作，在工作中始终牢记“拥有一份工作，就 要懂得感恩”的道理，你一定会收获多多。 史蒂文斯曾经是一名在软件公司干了 8 年的程序员，正当他工作得心应手 时，公司却倒闭了，他不得不为生计重新找工作。这时，恰巧微软公司招聘程序 员，待遇相当不错，史蒂文斯信心十足地去应聘。凭着过硬的专业知识，他轻松 过了笔试关，对两天后的面试，史蒂文斯也充满信心。然而，面试时考官的问题 却是关于软件未来发展方向方面的，这点他从来没有考虑过，所以最终遭淘汰。史蒂文斯觉得微软公司对软件产业的理解，令他耳目一新，深受启发，于是 他给公司写了一封感谢信。 “贵公司花费人力、 物力， 为我提供笔试、 面试机会， 虽然落聘，但通过应聘使我大长见识，获益匪浅。感谢你们为之付出的劳动，谢 谢！”这封信后来被送到总裁比尔盖茨手中。3 个月后，微软公司出现职位空 缺，史蒂文斯收到了录用通知书。十几年后，凭着出色业绩，史蒂文斯成了微软 公司的副总裁。 虽然面试失败，但依然感谢招聘公司的辛勤劳动。一个如此懂得感恩的人， 不管走到哪里，都将大受欢迎。所以，在职场中不管做什么事情，都要带着一种 感恩的态度。一旦你拥有这种良好的工作态度，幸运女神将陪伴你的左右。 感恩应基于这样一种深刻的认识：公司为我提供了施展才华的场所，所以我 对公司为我所付出的一切心存感激，并力图回报。