水果怎样欢迎秋天

水果怎样欢迎秋天篇一
《秋天的水果》

水果怎样欢迎秋天篇二
《秋天的水果》

秋天的水果

秋天盛产水果，有苹果，桔子，山楂等等。

苹果，落叶乔木，叶子椭圆形，花白色带有红晕。果实圆形，

味甜或略酸，是常见水果，具有丰富营养成分

。

石榴：针状枝，叶呈倒卵形或椭圆形，无毛。浆果近球形，果熟期9-10月。

石榴果实营养丰富，维生素C含量比苹果、梨要高出一二倍。

香蕉味香、富于营养，终年可收获，在温带地区也很受重视。植株结果后枯死，由根状茎长出的吸根继续繁殖，每一根株可活多年。

桔，果皮薄而宽松，海绵层薄，质韧，容易剥离，瓤瓣7至11个。味甜或酸，种子呈尖细状，不耐贮藏

核桃，又称胡桃、羌桃。既可以生食、炒食，也可以榨油、配制糕点、糖果等，被誉为“万岁子”、“长寿果”。

水果怎样欢迎秋天篇三
《秋天的水果》

秋天的水果

【活动目标】

1、认识秋天两种常见的水果，知道它们的名称。

2、会用各种感官感知水果的特征（用眼看、用手摸、用嘴尝等）。

3、能大胆地在集体面前，用语言表达自己的想法。

【活动准备】

1、苹果、桔子若干。

2、装有水果的盒子一个。

3、切好的水果混合，小碟，牙签等。

【活动过程】

一、导课

1、现在是什么季节？秋天到了，天气变凉了，小朋友穿的衣服都慢慢加厚了。秋天还是一个收获的季节，你们知道哪些是秋天成熟的吗？请幼儿说一说。

2、小结：花生、玉米、红薯、桔子、柿子、苹果、梨、猕猴桃等都是秋天成熟的。今天我们就来认识两种“秋天的水果”。

二、观察苹果、桔子

1、出示水果，让幼儿观察，找一找苹果与桔子的不同，并告诉老师你是怎么找到的？

2、我们除过看它们的外表来辨认，还可以把他们切开来看。教师边说边将它们切开（横着切一个，竖着切一个），

让幼儿观察比较。

三、游戏“摸水果”

1、我这里有一个神奇的盒子，盒子里面装了一些东西，看谁最聪明，能摸出它们都是什么？教师边说边拿出装有水果的盒子，让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸，并回答摸到了什么？然后拿出来进行验证，看回答得是否正确。正确的问问：你是怎么知道？

2、小结：苹果的表面光光的，桔子的表面没有苹果光滑，有点粗糙。

四、品尝水果

1、我们刚才观察了苹果、桔子，又摸了它们，现在我们来尝一尝，比较一下它们的味道有什么不同（幼儿长水果）。

2、教师走到幼儿面前问：好吃吗？你吃的是什么水果？它们是什么味道的？

3、小结：苹果是甜甜的，桔子是酸甜酸甜的，并且水分比苹果多。

五、总结

这节课我们认识苹果和桔子这两种水果，平时我们要多吃水果，因为水果里面含有丰富的维生素，可以使小朋友们长的又高又大。但是在吃水果时要注意卫生，洗净、削皮后再吃。水果皮也不能乱扔，要注意讲究卫生，将水果皮扔到垃圾桶里。

水果怎样欢迎秋天篇四
《秋天的水果》

秋天的水果（小班教案）

目标：

1、 认识几种常见的秋季水果，知道其特征和味道，发展触摸觉；

2、 乐意用语言表达自己的感受；

3、 喜欢吃水果，知道水果有利身体健康。

准备：

苹果、桔子、石榴若干，布袋一只

过程：

1、出示“水果客人”，让幼儿说出它们的名称。

师：秋天是水果成熟的季节，今天就有几个“水果客人”来到我们小班，它们是谁呢？我

们一起来说“‘水果客人’请出来”。

幼：水果客人请出来。

（教师出示水果客人，排列在旁边的桌子上）

师：水果客人来了，小朋友说它们是谁呀？

（幼儿齐声说：苹果、桔子、石榴）

2、 引导幼儿一一观察水果，说出它们的外部特征。

师：小朋友们真棒，都认识他们，我们礼貌地称呼它们为苹果姐姐，桔子哥哥，石榴宝宝

好吗？

幼：好。

师：有这么多“水果客人”来到我们小班，我们拍手欢迎他们。（幼儿拍手欢迎） 师：（教师拿出苹果）我们先和苹果姐姐打声招呼。

幼：苹果姐姐好。

师：我请小朋友说说苹果姐姐是什么形状？

幼：苹果姐姐是圆形的。

师：对，苹果姐姐是圆形的，它穿着什么颜色的衣服呢？

幼：红颜色的衣服。

师：苹果姐姐很爱漂亮，它除了有红颜色的衣服外，还有其他颜色的衣服吗？ 幼：有，有黄色的，有绿色的，有黄色和红色在一起的。

师：哇，原来苹果姐姐有红颜色的衣服，有黄颜色的衣服，有绿颜色的衣服，有红颜色和

黄颜色在一起的，这么多衣服，苹果姐姐真漂亮。小朋友想不想摸摸苹果姐姐？ 幼：想。

师：你来摸。（请一名幼儿上来摸）

师：你摸了苹果姐姐后有什么感觉？

幼：凉凉的，圆圆的。

师：这个小朋友说苹果摸上去凉凉的，因为现在天气凉了，所以感觉凉凉的。还有别的感

觉吗？苹果姐姐的皮肤怎样？

幼：很漂亮。

师：苹果姐姐的皮肤很漂亮，摸上去滑滑的。

师：我们认识了苹果姐姐，桌子上还有谁啊？

幼：还有桔子哥哥和石榴宝宝。

师：那它们长的什么样子？和苹果姐姐哪些地方一样，哪些地方不一样？

幼1：它们都是圆的。

幼2：桔子是黄颜色的。

幼3：石榴宝宝上面有一个东西。

“„„”

师：对，它们都是圆形的，桔子哥哥衣服的颜色是桔黄色的，石榴宝宝的衣服很漂亮，有

红色和黄色在一起的。它的头上还带了一朵小花，真漂亮。老师再请小朋友来摸摸它们，它们三个有什么不一样？

（每样水果十个，小朋友轮流摸，使每个小朋友都能摸到三样水果，摸完了把水果放进指定的篮框里）

幼1：它们都凉凉的。

幼2：苹果、石榴光光的。

“„„”

师：苹果、石榴脸蛋光光的，石榴上还带了朵小花，桔子不太光滑，有点扁扁的。

3、游戏：摸水果。

师：陈老师把它们三个藏在袋子里了，它和小朋友玩捉迷藏。小朋友把手伸进袋子里摸摸

它们，并猜出它是谁，然后拿出来看看，是不是你说的这个水果。

（教师请三到四个小朋友上来摸，摸对了奖给他一个小奖品，猜错了再给一次机会）

4.品尝水果，并告诉幼儿多吃水果有利健康。

师：我们从外表上都认识了它们，现在把它们切开来，看看里面一样不一样？ （教师切开水果）

师：它们的里面一样吗？

幼1：不一样，苹果是整个的。

幼2：石榴是一粒一粒的。

“„„”

师：苹果是整个的，桔子是一瓣一瓣的，石榴是一粒一粒的。我们再来尝尝他们的味道怎

样？这桌的小朋友尝苹果，这桌的小朋友尝桔子，这桌的小朋友尝石榴，尝完后说说它的味道怎样？

（教师把切好的水果分给小朋友尝）

师：尝完苹果的小朋友先说。

幼：苹果甜甜的，也有一点点酸。

师：苹果甜甜的，也有一点点酸，但苹果有点硬，小朋友要稍微用点力去咬。请尝完桔子

的小朋友说说，桔子什么味道。

幼：桔子也甜甜的，很好吃。

师：桔子也甜甜的，嫩嫩的，轻轻一咬就有好多水在我们嘴里了。石榴又是怎样的？ 幼：也甜甜的，里面还有一粒东西。

师：石榴的果实一粒粒的，尝起来也甜甜的，里面这个东西叫核，小朋友要吐出来。 师：刚才我们只吃到一种水果，小朋友再来尝其他两种水果，味道怎样？

（幼儿尝水果，使每个小朋友都能吃到三种水果）

师：味道怎么样？

幼：甜。真好吃。

师：水果里营养很多，多吃水果身体会长得棒棒的，脸蛋会像苹果姐姐一样的很光滑。但

我们不能光吃一种水果，每样水果都要学会吃。

水果怎样欢迎秋天篇五
《科学-秋天的水果》

科学-秋天的水果

活动目标：

1.了解秋天的水果的种类。

2.知道正确的吃水果的方法。

3.爱吃水果。

活动准备：

1.经验准备：幼儿已在家长帮助下了解了秋天的水果的种类、特征及营养价值，并做好了记录。

2.物质准备：苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干，塑料刀，秋天水果的统计表，课件。

3.环境创设：布置自然角，摆放秋天的水果或图片；设置“秋天水果调查表”展板。

4.材料配套：亲子手册《领域活动·秋天的水果》

活动指导：

1.交流分享：我知道的秋天水果。

引导语：前几天小朋友和爸爸妈妈一起调查了秋天都有哪些水果，今天请小朋友分享调查结果，介绍的时候要说出这种水果叫什么、长在什么地方。

幼儿两两自由介绍自己的调查结果。

请个别幼儿在集体面前介绍自己的调查结果。

2.观察认识：还有哪些秋天水果？

利用课件或实物介绍荸荠、布朗果等几种特别的秋天水果。

小结：苹果、香蕉、梨子、荸荠、布朗果等都是秋天的水果，水果有丰富的营养，我们要经常吃水果。

3.游戏判断：它是秋天的水果吗？

玩法：教师打开课件，分别出示四季水果图片，如梨、苹果、柚子、葡萄、柿子、橘子、西瓜、桃子、龙眼、草莓、枇杷、甘蔗、荔枝、芒果等，请幼儿判断，是秋季水果就以拍手表示，不是秋季水果就将手藏在背后。

4.动手动口：要怎么吃水果呢？

出示若干种水果，引导幼儿思考：水果可以怎么吃？

小结：水果可以剥皮吃，可以洗净连皮吃，可以用刀切开吃等。

请幼儿动手品尝水果。

分享交流：你吃了什么水果？你是怎么吃的？

5.结束活动。

小结：秋天是收获的季节，有许多水果成熟了，比如梨、苹果、柚子、葡萄、橘子、荸荠、布朗果等，它们有着丰富的营养，小朋友要多吃水果才健康。水果可以剥皮吃，可以洗净连皮吃，也可以用刀切开吃等。

活动建议：

1.温馨贴士：布置“今天，你吃了吗？”的水果展板，要求家长带领幼儿记录自己每天都吃了哪些水果，使幼儿爱吃水果。

2.区域活动：（1）在美工区提供多种水果图片让幼儿将白纸放在图片上摹出水果外形后涂色并剪下，粘贴在教师事先做好的瓷砖背景墙上，布置“秋天的果园”。（2）在生活坊引导幼儿学习使用刮刀削皮。

3.生活活动：以水果当点心时，特别给不爱吃水果的幼儿多介绍这种水果的营养及吃法，使幼儿爱吃水果。

4.家园共育：请家长陪同幼儿阅读亲子手册《秋天的水果》，用通俗的语言向幼儿介绍秋天常见水果的生长环境和功效。

5.领域整合：结合美术活动引导幼儿进行装饰画《水果宝宝的化妆舞会》——在绘画纸上绘出水果的外形，再对水果进行装饰。

活动资料：

秋天的水果（小知识）

秋季水果（包括国产和进口的）主要有：苹果、香蕉、橘子、山楂、甘蔗、梨、柠檬、葡萄、提子、橙子、柚子、石榴、秋桃、柿子、猕猴桃、哈密瓜、火龙果、芦柑、荸荠、布朗果、龙眼、橄榄、白果（银杏）、菠萝、木瓜、榴莲、蛇果等。

水果怎样欢迎秋天篇六
《了解秋天的水果》

研究性学习设计方案模板

水果怎样欢迎秋天篇七
《秋天的水果》

秋天的水果

设计理念：

三年级是学生作文的起步阶段，首要任务的是教给学生观察的方法，“观察”是我们在作文中挂在口头上频率最高的词语，生活中的一切事物靠观察才能了解它的来龙去脉。针对习作《秋天的水果》，引导学生通过眼看、手摸、鼻闻、嘴尝来抓住水果的特点，并启发学生结合一定的想象写好习作。

教学目标：

一．引导学生观察。

二．抓住特点结合想象写水果。

教学重难点：按照一定的顺序，把水果的特点写出来。

教学过程：

一、情境导入

（一）同学们，当树叶开始枯黄，当果园里一个个又大又红的苹果挂满枝头的时候，秋天也就来了。秋天有很多好闻的气味，同学们还记得吗？梨（香香的），菠萝（甜甜的），秋天还藏着许多秘密呢，我们一起来看一看秋天的叶子里还藏着什么：（出示谜语）

（二）这些谜语为什么这么容易猜呢？因为这些谜语都抓住了水果的（特点）要想抓住特点就必须仔细地（观察）

二、观察水果

（一）眼看

1.什么叫观察？（观察就是用眼睛仔细看）

2.现在请同学们跟着老师一起观察香蕉好么？

让我们用眼睛仔细地看一看，告诉大家，你看到了什么？（香蕉的表皮是黄色的。）都是黄色的吗？（有的没有成熟是绿色的。）只有黄色和绿色吗？（还有黄中带绿，或者绿中带黄的）

用眼睛我们可以看到香蕉的颜色。还可以看到什么？（形状）香蕉是什么形状的？（弯弯的）你发现它像什么？（像弯弯的月亮、像小船）

除了颜色和形状，我们还能看到它的大小，有的又短又粗，有的又长又细。 总结：刚才我们观察到了香蕉的哪些方面？（颜色、形状、大小）

（二）手摸

观察仅仅是用眼睛看吗？请同学们把手拿出来，请你们用手摸一摸香蕉，什么感觉？（光滑的，有点硬，比较细腻）

总结：通过用手摸，我们知道了香蕉表皮的（手感）

（三）鼻闻、嘴尝

1.观察仅仅是用眼睛看，用手摸吗？（还可以用嘴巴尝一尝，用鼻子闻一闻）

2.让我们用鼻子闻一闻。闻到了什么？（一股淡淡清香）好，用手轻轻地剥开香蕉的皮，香味怎么样？（更浓一些）

看到这诱人的香蕉，真想咬一口呀！你们想不想咬一口？（想）那就请几个同学上来尝一尝。什么味道？（甜甜的，软软的，有的略带一点酸）

总结：我们用鼻子闻、用嘴巴尝，知道了香蕉的（气味和味道）

三、说说自己喜欢的水果

除了美味的香蕉，秋天的水果还有很多很多，你们都带来了什么？真丰富呀！下面就请同学们根据黑板上的提示，按照观察的顺序，在四人小组里介绍介绍你带来的水果，

(一)四人小组交流

(二)请两位同学上台说一说（同学评议或补充）。

四、范文指导

刚才同学们介绍的水果真诱人啊！有一位小朋友，他也想为大家介绍一下自己喜欢的水果，我们一起来看看好吗？看的时候请大家思考，这位小朋友是从哪些方面介绍的？（出示范文）

生汇报。师总结。

同样的东西，在每个人眼中是不一样的，正因为这样，世界才缤纷多彩。一个普通的水果，用我们的观察，再加上我们的想象，就变得不再普通了。观察是

作文的基础，想象是作文的翅膀，如果没有想象，你的作文就不可能精彩纷呈，吸引不了读文章的人。

五、作文擂台赛

(一)现在，我们来进行一场作文擂台赛，给大家10分钟的时间，每人写一段话，介绍你最喜欢吃的水果。看哪组同学写得又快又好？因为时间关系，不要求面面俱到，只要求写一个片段，把你最喜欢的水果特点写出来就可以了。

(二)集体交流。

六、总结

同学们，一篇精彩的文章离不开观察，也离不开想象，希望你们仔细观察事物，充分发挥想象，写出一篇篇优美动人的文章。

板书设计： 秋天的水果

观察 想象

水果怎样欢迎秋天篇八
《秋天的水果》

秋天的水果

菠萝

红枣

苹果 甘蔗 橘子 山楂

秋天的水果

秋梨

石榴 火龙果 龙眼 柿子 猕猴桃

水果怎样欢迎秋天篇九
《秋天的水果教案祥案》

秋天的水果

活动目标：1、 通过观察、触摸、品尝等方法，充分感知各种水果的外形

特点及味道，从而比较水果的异同。

2、 愿意与大家共同分享水果，鼓励幼儿大胆交流获得的经验，培养幼儿观察，动脑，动手及口语表达能力。

3、 体验用橡皮泥制作各种水果的乐趣，及制作后的成功感和喜悦感。

活动重点：感知各种水果，通过看、摸、闻、尝等方式感知水果。 活动难点：水果的异同。

活动准备：1、空间准备：把教室布置成水果超市的情境。

2、水果准备：苹果、香蕉、桔子、桃子、菠萝、葡萄等水果、盘装插上牙签的水果块。

3、其它准备：擦手湿巾若干、水果筐一个、水果电脑课件、音乐磁带。

活动过程：

一、激趣：

小朋友们，你们爱吃水果吗？老师也爱吃水果，现在秋天到了各种水果都丰收了，它们被叔叔阿姨们搬到了水果超市，下面老师要带你们到水果超市去看看好吗？（律动进入）

二、认识水果：

现在我们到了水果超市，你们看到了什么水果？

我们看到了这么多的水果，选一个你最喜欢的水果吧!宝贝们你们选好了吗？选好了可以回到自己的座位，看谁最先回到自己的座位。 宝贝们都选到了自己最喜欢的水果，谁来用最美的语言说说你选的是什么水果？

你选的是苹果，我们看看这些水果它们都穿了什么颜色的衣服？ 原来每种水果都穿了不同颜色的衣服。

现在让我们看看它们都是什么形状的？动手摸一摸，谁来说说？ 这么多的水果，它们是什么味道的？它们有酸的，有甜的…..说了这么多我知道小朋友肯定想吃这些睡过了对吗？

老师为你们准备了切好的水果，现在把你手中的水果放入到这个筐里，用纸巾擦下小手，现在可以拿一块水果吃了，注意小牙签不要扎到自己的小手和嘴巴。

怎么样？水果好吃吗？和你刚才说的味道一样吗？

小结：小朋友们，水果好吃，而且含有丰富的维生素，我们一定要养成爱吃水果好习惯。

课间操：宝贝们，我们上超市认识了这么多的水果，你们高兴吗？现在让我们带上高兴的心情跳上一段美美的舞蹈吧。（音乐）宝贝们跳的可真美，快回到自己的位置休息下吧。

三、拓展：

小朋友们除了超市看到的水果，你还认识哪些水果？老师也带了很多的水果，（看课件）这是什么水果？这个小朋友可能知道，它是什么？老师告诉你这是火龙果…..

各种各样的水果除了直接吃还可以怎样吃呢？可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐头……

小结：宝贝们，除了超市里的水果和老师带来的水果外，生活中还有许多水果呢。你们要用一双善于发现的眼睛去观察，去发现，然后告诉老师介绍给小伙伴们，好吗？

四、动手实践：

水果超市的阿姨们看到我们今天表现这么好还给我们带来不少礼物呢，你们看这是什么？橡皮泥，用橡皮泥可以做什么？捏小人，捏水果….

那我们现在就来捏一捏各种各样的水果好吗？

小朋友你捏的是什么？可真棒，你的小手真灵巧，说说你捏的是什么？ 现在把我们捏好的水果送到超市里吧，让超市里的阿姨们看看我们有多了不起。（音乐出室）