破旧立新

破旧立新篇一
《破旧立新》

破旧立新

—浅谈新课标对语文教师素养的要求

许秋叶

【摘要】造成语文教师人人可做的局面,主要是我们教师自身的责任.语文教师要有时代的年轮．要提高语文教学的质量,必须有较高的业务水平的语文教师．提高教师业务水平的基本途径是开展科研,使别人的经验和自己的教学实践相结合,探索出属于自己的教学模式

【关键词】

人人可做 时代发展 变化 互联网 新课程标准 课改 专业化 时代的年轮 科研和教学

破旧立新

—浅谈新课标对语文教师素养的要求

语文好教。只要能认识汉字，就可以教语文。课时，一本教材，一本教学参考书或者一本教材全解，万事具备游刃有余。君不见，各书店的教案或教材全解，销量颇好，学生，老师奉为经典。上课时，照本宣科；考试时，看着标准。外行人，不了解语文教学，说语文好教，我们可以笑他无知。我们内行人，用自己的行动，给语文教学做了个注解－好教。

语文真的好教吗？谁都可以做语文教师吗？一位从事语文教学三十多年的老教师，手捧着新版的中学语文教材，感慨到，他不会教语文了。翻阅时下各种刊物．对语文教学是批评声一片：有批评灌输式教学法泯灭学生个性和创造精神的，有指责“中学语文坑死人”，声称语文教师为“迂腐的老朽”。过中小学十几年的语文教学，学生的语文素质并不过关。若好教，那怎么会有如此多的批评呢？

语文的确不好教。人人都能语文教师的观点的形成，这与我们语文教师自身有很大的关系。我们相当多的语文教师满足于一本教参和几套练习，年复一年。江西师大余应源教授曾经这样感慨＂造成语文教师人人可做的局面，语文教师自身是有责任的。我们自己造成语文教育今天的局面，主要是我们语文教师在教语文时没有注意到语文的时代性和生活性。特级教师于漪认为＂语文教学要有时代的年轮＂语文教学必须顺应时代。今的时代物资的极大丰富，书也飞入寻常的百姓家，读书也不是某些人的专利。所有的人都能读书．特别是新中国建立后，实行九年义务制教育，更多的人都能接触到知识。你有教材，学生也有，你有教参，学生也有，你有优秀教案，学生也有，你有的学生都有，

甚至学生有的某些参考书，你自己也没有。你给学生讲什么？你照本宣读，学生有必要听吗？日复一日，学生还有学习的兴趣吗？没了兴趣，语文能学好吗？互联网的日益普及，给学生提供了更大的信息量，口传心授的知识越来越少。学生需要的已不是某种知识，而是收集整理选择这些知识的能力。特级教师于漪在2001年９月接受《语文学习》刊物记者唐晓云的采访时说，联合国教科文组织早在十多年前就指出，现在的文盲不是不识字而是不会学习的人。“授之以鱼不如授之渔”。80年代和今天２１世纪不同。以前我们受时代的局限、视野的局限，只专于“教”，着力于“教”，今天教学的重心要转移，要研究“学”。是的，２０世纪７０年代末，认为知识就是最重要的基础，那时所指的知识往往就是“词语解释”之类。到了80年代，提出“能力”概念，认为发现问题解决问题的能力是最重要的。90年代初，又提出了“交际能力”的人际交往，沟通合作是最重要的。90年代后期，又提出人的信息素养是很重要的基础。时代的发展，给教育提供全新的手段，全新的思路。也给教育提出许多的新问题。而我们的语文教师在教学过程中过于讲究字词的音义、作家、作品的背景介绍。这些同志，在课堂上显得很忙碌，课堂教学内容看似很充实，其实是浪费时间。因为这些东西学生可以通过资料掌握或课前预习补充给学生。语文教学中以传授知识为重点的时代已结束，取而代之的是以传授方法为重心的时期。同时也印证了于漪老师的话。我们不重视语文的时代年轮、不研究“学”我们就不能适应当今社会。语文教学的效果就不明显。我们就不能完成时代交给我们的任务。

当今的时代是知识经济的时代。知识经济是以科学技术高度发展为基础的经济形态。强调的是普遍提高人的全部精神能力。使理性和非理性得以和谐发

展。它的到来，对人的素质提出了更新更高的要求，这也就要求基础教育课程进行改革。“课程的变革，从某种意义上说，不仅仅是变革提供了一个新的课程环境，它对学生发展规律的关注范围、学习方式、学习状态、学习活动的内容、教学背景、教学媒体等都发生了变化，增加了教学中的许多的不确定性。这样就要求教师在整个教学中做一名有效的组织者。同时由于教学的多样性、变动性，要求教师是一名决策者，而不是一名执行者。新课程给教师创造了新形式，新内容的空间，需要教师创造出班级气氛，创造某种学习的环境，设计教学环境，表达自己的教育理念，因此要求教师必须是一个真正的专业人员。”何谓真正的专业人员？不是具有国家承认的师范院校中文教育专业的文凭，而是能创新的结合学生实际授之学习方法的人。一个真正的语文教师，他应注重学习，重视研究，他借鉴别人的成功经验，结合实际摸索自己的教学思路而不是死搬别人的经验。只有在科学的理性的指引下，才能较顺利地进行并获得预期的成功。教师的教育行为依赖于教育科研，既是现代教育教学的重要标志，也是实现教育现代化的重要前提。开展科学研究是提高教师业务水平的基本途径，是提高教学质量的需要，科研型的教师具有很强的教育科研意识和较高水平的教育科研能力，并善于借鉴别人的成果和运用自己研究的成果，指导教育实践活动。他们将学来的 经验与自己所教学生的实际相结合，分析归纳，研究对比，探索出一条适合自己适宜当地教学实际，学生的现状的教学模式。有了先进的理论的指导，努力的工作，语文教学效果何愁不高。再者，由于教学充满着不确定的因素，对教师应该是个强大的极大的激励力量，教学情景所表现出来的一般性和偶然性的联系，在教师那里不断形成新专业知识，也可以激励教师对自己教学行为的反思，对具有挑战性教学情境进行研究，促使教师向

教育研究者角色的转变。

总之，语文教师不是人人都可以做的。语文教学的现状和时代的发展要求语文教师专业化。要完成语文教学的目标，我们语文教师必须走教学和科研相结合的道路。也就是说只有注重科研、注重学生，注重教学实际的具有语文教学的专业基础知识的人才最有资格做语文教师。

破旧立新篇二
《破旧立新——创新试题盘点》

破旧立新篇三
《破旧立新,向外看齐》

破旧立新篇四
《胆大心小,破旧立新-藏头诗》

胆大心小,破旧立新

胆气堂堂合用兵， 大底荣枯各自行。 心意相尤自相问， 小人无以报君恩。 破国平蕃昔未闻， 旧人谁到翟公门。 立马望云秋塞静， 新拜将军指点行。

破旧立新篇五
《破旧立新：“本本”选购进化论》

破旧立新篇六
《破旧立新焕发生机》

破旧立新篇七
《第1站破旧立新,逆流勇进道更宽》

破旧立新篇八
《破旧立新 任重道远》

破旧立新篇九
《老教师来世勋破旧立新二三事》

老教师来世勋破旧立新二三事

来世勋老师是沁源县新毅村人，1993年从太原省立国民师范毕业后分配到太谷县任小学教师，1935年调回沁源第五高小任教，1940—1949年担任沁源第二高小校长，1949年调往太岳中学任教，1950年调往长治晋东南地专文補校任教，1952年调往沁源第一高小任校长，1954年调往省教育学院学习，1956年调沁源县郭道中学任教导主任，1966年调交口完小任校长，1968年离休。

来老师在沁源县的教育战线可以说是一位颇有名气的老教育家。他对哲学、教育学、心理学都学的很好，最相信科学，经常是遵循着唯我主义实事求是的做法来办事。他最反对迷信，反对用唯心主义形而上学的观点去看问题，反对旧社会的封建伦理学说与愚昧人心的旧习俗。他紧跟形势，改革创新，勇做破旧立新的促进派，一生为新社会的科学发展与文明建设做出了不懈的努力。为发扬老教师的科学文明新风尚坚持到底，永葆青春，永不褪色。现将来老师破旧立新的典型事例介绍一二，仅供参考。

﹙一﹚

1933年来老师被分配到太谷县小瓦村任小学教师。学校放寒假时，村里的老百姓让来先生给村边的财神庙门前写一幅过大年用的新对联。来老师将自己编写的新对联写好，交给村民。

上联：只有一炷香早也烧晚也烧烧到何时

下联：只有一分钱你也要他也要给谁是好

横批：自力更生

过年的除夕村民便将这幅对联贴起，春节后每天都有人来这里烧香求财，但一看到这幅对联就自解求财之心。认为来财神庙求财是空的、假的，财神爷只有一分钱不可能分给这么多的人。只有自力更生勤劳致富才是硬道理。从此以后逐渐地没有人来这里烧香求财了。起到了破除迷信的作用。

﹙二﹚

1935 年来老师从太谷县调回沁源县王陶村的沁源五高小任教。在该校任教期间发现学校附近的一位邻居韩复日一直在找阴阳先生看风水选坟地。后来又将他死后多年的父母亲祖先人的干骨头挖出来，另换了小干丧盒，将干丧盒送到了很远的山坡上，进行了重新安葬。听邻居们反映韩复日是因为老婆不开怀生养阴阳先生说是坟地不对，另迁新坟后老婆就可以生养了。来老师听到以后感到受旧社会封建迷信的影响愚昧无知的农民不懂科学道理太可怜了。他找到韩复日给他讲清道理，你老婆不生养不是你父亲的过，于老先人也无关，更不是坟地的问题，可能是你夫妻俩的身体有问题，绝对不要相信阴阳先生的那一套鬼话。我劝你们赶快到太原医院通过检查进行相应的治疗，用科学的办法不但有把握，而且不乱花钱。讲清道理后又借给他们五元钱去太原接受治疗。两年后，韩复日和老婆得偿所愿生下了一个健康的宝宝。在当地的群众中掀起了移风易俗的新潮流。从此王陶地区的不育夫妇们都选择去太原接受科学治疗，再也没有人相信那些风

水先生的迷信邪术了。

﹙三﹚

1967 年正值文化大革命的高潮时期，来老师九十岁高龄的老母亲去世了。依据当地民间的旧习俗实在应该是高搭灵棚，纸扎满堂，请乐设祭，大操大办。而他却不是这样，他紧跟形势，厚养薄葬，纯粹打破了旧框架，彻底推翻了旧社会多年来沿用的封建迷信的陈规老套，充当了破四旧立四新的带头人。不请阴阳不穿孝，不搭灵棚不送魂，不做纸扎迷信品，不吹不打不拉灵，不动亲朋不收礼。完全实行了从简办事；立起了新规矩，树立了新风尚，受到了公社党委的肯定和表扬。公社党委书记田守元同志在各大队群众会上都反复介绍了来老师从简办丧事的先进事例，号召大家都向他学习，并且要向全县推广。在白狐窑公社的带动下，全县各个公社都开始了新做法。城关公社从城南大队王奉先的父亲王文保老先生去世后没有送魂开始，就谁家的丧事也不再送魂了。全县的各个公社，迅速效仿，不光是丧事简办，一起大小红白事宜都从简办理，新事新办，既简单又文明，既省钱又省力，群众都非常满意，一直坚持了很多年。

破四旧立四新本来是件好事，但由于社会风气的变化没有坚持下来。加之于某些个别领导干部腐败现象的影响，旧社会的恶俗逐渐抬头，四旧复活，神鬼当道，迷信妖雾重来，社会现象不文明，秩序不端正。婚丧嫁娶大操大办，红白喜事名目繁多，娶妻、嫁女、过世、周年、暖房、迁居、满月、生日、三岁生日、

完十二、贺八十等都要兴师动众通知所有的亲朋好友写礼操办，而且礼钱越来越高。现在人们最害怕收到红白喜事的通知，最头疼的就是写礼。有的人一个月的工资还不够写礼用。骆驼头有一家写礼没钱拿玉茭来顶替，简直是写礼成灾了！

旧社会的陈规陋习死灰复燃，铺张浪费大行其道，对我们国家的文化道德建设抹了黑，拖了后腿，这实在不是个好势头。目前，借党群众路线教育的东风，趁反腐倡廉的大势，及时扭转这种歪风邪气正当其时。我们应该号召大家像来世勋老师那样，严于律己，俭以养德。再由有关部门结合当地群众的民俗风情适当的制定出一套可行的操办手册做为指导，从细节上加以控制，从舆论上加以宣传，提倡新事新办，移风易俗，走文明健康之路；监督机构也及时跟进，对以操办为名，行收礼受贿为实的贪官污吏查一个，办一个。对能像来世勋老师那样做的要不遗余力的加以宣传，对敢大操大办，奢侈浪费的要进行曝光；多措并举，齐抓共管，使陈规陋习没有藏身之所，艰苦朴素重新回到老百姓身边。一个勤劳奋斗的民族才是有战斗力的，才能跟上世界的脚步，走到文明强盛的道路上来

王克生

2014.7.20。

破旧立新篇十
《“破旧立新”旧物改造大赛策划书及通知单》

中国矿业大学应用技术学院 “破旧立新”旧物改造大赛

策 划 书

应用技术学院党员工作站

xxxx年xx月xx日

“破旧立新”旧物改造大赛

为弘扬勤俭节约的中华传统美德，提高学生的环保意识，创造充满活力的校园文化氛围，加强我院学生的设计和动手能力，倡导绿色的生活理念，环保，节约，低碳，健康的生活理念更加深入学生心中。我院党员工作站现举办“绿色生活，旧物焕新颜”旧物改造大赛。

一、活动主题

旧物和设计共舞 创意与环保并行

二、参赛对象

应用技术学院全体学生

三、主办单位

中国矿业大学xxxx学院党员工作站

四、活动时间

活动报名时间：xxxx年xx月xx日——xx月xx日 比赛时间： xx年xx月xx日

五、活动地点

教五107

六、报名方式

1、现场报名：宿舍区主干道

2、短信报名：参赛选手通过手机短信将个人信息（专业班级+姓名）发送至比赛负责人

七、作品要求

1、设计作品具体形式不限。

2、体现“旧物利用”，作品制作成本不宜过高。

3、设计作品要能够充分体现环保创意大赛的精神与特色。 4、每件作品需附上简短的作品阐释

5、设计的同时准备小段解说词阐述设计作品（约2分钟）

八、活动流程

（一）前期准备

1、由宣传部负责条幅和传单的制作。

2、将参赛通知下发到各年级。 （二）比赛要求及评分规则：

此项活动评分共分两个环节 第一个环节：

参赛作品在学生活动中心展出，由工作人员对展品进行初步的筛选、展出。

第二个环节：

由环保创意大赛主办方组织评委团在第一环节胜出的作品中评出一、二、三等奖。

1、参赛者自己展示参赛作品并作2分钟的作品解说。

2、利用大赛评委现场点评，投票形式三重评分标准评得一等奖，二等奖，三等奖（视现场情况调整），并现场颁发证书及奖品。

3、采取现场观众及评委综合投票方式选出鼓励奖 4、组织参赛者，获奖者合影留念。

5、向参赛者以及现场所有活动参与者表示感谢，并做好现场的清理工作。 （三）奖项设置：

此次活动的评奖规则要求如下：

一等奖不得超过参加活动的总人数的7%，二等奖不得超过9%，三等奖不得超过15%，鼓励奖不超过5%。 （四）活动后的宣传与总结

1 、由宣传部及组织部负责对最终优胜者名单及作品进行展示。

2、各部门从本次活动的开展和进行中总结经验，吸取教训。

九、注意事项

1、参加人员要注意安全，要有团队意识，决不可不听指挥。遇到突发问题要及时上报学院领导。

2、注意各设备的备用的应对方案。

3、各活动项目在具体执行时可以根据情况实施灵活创新的做法。 4、备用方案：旧衣改造图片展示以弥补现场气氛。

十、活动预算

xxxx学院党员工作站 xxxx年xx月xx日

“破旧立新”旧物改造大赛

为弘扬勤俭节约的中华传统美德，提高学生的环保意识，创造充满活力的校园文化氛围，加强我院学生的设计和动手能力，倡导绿色的生活理念，环保，节约，低碳，健康的生活理念更加深入学生心中。我院党员工作站现举办“绿色生活，旧物焕新颜”旧物改造大赛。

一、活动主题

旧物和设计共舞 创意与环保并行

二、参赛对象

xxxx学院全体学生

三、主办单位

中国矿业大学xxxx学院党员工作站

四、活动时间

活动报名时间：xxxx年xx月xx日——xx月xx日 比赛时间： xxxx年xx月xx日

五、活动地点

教五107

六、报名方式

1、现场报名：宿舍区主干道

2、短信报名：参赛选手通过手机短信将个人信息（专业班级+姓名）发送至比赛负责人

七、作品要求

1、设计作品具体形式不限。 2、体现“旧物利用”，作品制作成本不宜过高。

3、设计作品要能够充分体现环保创意大赛的精神与特色。 4、每件作品需附上简短的作品阐释

5、设计的同时准备小段解说词阐述设计作品（约2分钟）

八、奖项设置

此次活动的评奖规则如下：

一等奖不得超过参加活动的总人数的7%，二等奖不得超过9%，三等奖不得超过15%，鼓励奖不超过5%。

学院党员工作站

xxxx年xx月xx日