校园什么多 美丽的校园多篇文章

校园什么多篇一
《校园多美好》

课 堂 教 学 设 计

课题： 校 园 多 美 好 授课时数： 2

2

3

4

校园什么多篇二
《美丽的校园多篇文章》

美妙校园

放下手中沉重的笔，聆听窗外的欢呼声，目光漫游到窗子之外，原来，校园如此美妙。

泛着点点绿晕的小草大把大把地拥抱着阳光。阳光如潮，汹涌地演绎着与大地的千年相遇。感染着嫩草，留下了一片新绿。

树叶俏皮地在空中漫舞着，维护着那个“草色初开的春天”，恪尽职守的喷泉摆动着脑袋，泉水在空中划出一幅幅优美的曲线。水滴纷纷扬扬，飘飘洒洒，携带着青草的香味在空气中酝酿着，香甜的味道是那么熟悉，又夹杂着一丝割舍不断的情思。

粉红色的房子在点点夕阳的映衬下泛着点点粉红色的情思。静谧、沉稳、安详。房前的花花草草聆听着风伴奏的声音，品味叽叽喳喳的鸟语，感受春的光临。恰好与“美妙”二字不谋而合。

欢呼声越来越激烈。淡蓝色的校服，白色的球鞋，齐耳的短发，齐齐的平头，还有那随欢呼声流动的篮球，纷纷融入了这个世界。美丽、欢乐„„全都飘飘散散，化为点点滴滴，飘向渺茫的天边，然后又汇聚开来，再现眼前。

校园如此美妙。即使尘埃落定，也永不抹去。

校园春景

春天，是一个明媚的季节；春天是一个绿色的世界；而在校园的春天却是另一番不一样的感觉。

校园的春天是宁静的。花草静静地生长着，偷偷地长着，在我们不察觉的时候，从土地里探出头来，当我们开始观察时，校园已经变成了春意盎然的花园，到处充满春的气息，给人一种很清新的感觉。

校园的春天是和谐的。一切都那么的自然，偶尔能听见悦耳的读书声，下课了，同学们在篮球场兴高采烈地玩着，个个生龙活虎，那篮球的“砰砰”声，也成了春天的节奏，给校园增添了明快的色彩。校园的一切都很美很美。

校园的春天是怡人的。我们在春光下学习，温暖的太阳光照在身上，仿佛妈妈用亲切的双手抚摸着我们。

春天，一切都变了，桃花盛开，树木也换上了新装，大地穿上了绿装，一切都是和谐的。

我喜欢春天的校园。

校园的早晨

晨曦，徐徐拉开了夜的帷幕，又一个绚丽的早晨，带着清晰降临在人间。 随着早起的人们，我信步走进校门，顿时被那美妙的晨景所陶醉。周围是那么宁静，薄薄的晨雾如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么的温馨和美丽。我深吸一口气，顿觉一阵清新，真让人心旷神怡。

漫步校园，湿润的泥土气息，不住地扑鼻而来，道旁的绿树小花缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠。清香的空气迎面吹来，花香袭人，电线杆上不知哪只小鸟亮开了歌喉，那唧唧喳喳的声音，霎时组成一首奇妙

而动听的乐曲。

渐渐的校园开始热闹起来，一轮红日从东方升起，最后的一点薄雾也汇进了它的光辉。校园的广播也开始为同学们播着一些动听的音乐。整个校园被这绚丽的朝阳染得红艳艳的。

接着，同学们有的打扫校园，有的在锻炼身体，还有的在高声朗读课文。老师也夹着一摞厚厚的书本向教室匆匆地走去„„

啊！校园的早晨，我赞美你！

校园 从每一个角落，欣赏着每一处景物，校园里的每一处景物让我大开眼界啊。 每当我走过一栋栋教学楼的楼道中，就会听到学生们朗朗的读书声，这时的自己也在认真的倾听学生们的心声，他们都在为自己默默的奋斗着，这么动听的读书声，。

学校操场上的小柏树，在夏日炎炎的照耀下，依然茁壮成长，烈日当空下，这些树比我想象中的还要坚强，只要我们认真地去观察，你可以看到这棵树上的树叶在不断地成长，而不是害怕烈日当空的夏季会把自己枯死或者晒死，无论是刮风还是下雨这棵树也不会倒下，因爲它很坚强，因爲它想给孩子们带来快乐，火烈的太阳在燃烧，他可以为孩子扇风，遮掩，倾盆大雨的时候它可以为孩子们挡雨。

这就是我们的校园，我爱我们的校园。

九月的校园 九月伴随着开学的长风，来到了人间大地。九月的校园也迎来了开学的孩子们，有对这个校园已经很熟悉的大孩子们，也有刚刚成为小学的一员，对这里的一切都感到很陌生的小孩子。

九月的校园是热闹的。刚上一年级的小朋友，面对陌生的校园，陌生的老师，好奇充满了他们的内心。他们时不时地对学校里的景物指指点点。下课时，隔着一栋楼都能听到他们的欢声笑语。在我眼里，他们仿佛是一只只叽叽喳喳的小鸟，飞来飞去。但高年级同学的样子就完全不同了，在五、六年级的教室里，只能听见朗朗的书声

九月的校园是美丽的。九月，是盛夏的最后一缕热情，也是秋日的第一次秋风、秋雨。操场边上，围上了木栏，摆上了美丽动人的鲜花。有粉色的山茶花，还有一朵朵不起眼、但连成一片却格外动人的满天星。看，一只只花花绿绿的“小鸟”在飞舞，啊，原来是刚上学不久的小朋友们穿着新衣裳在校园里嬉戏奔跑。 九月的校园是生气勃勃的。俗话说得好：夏风草木熏，生气自欣欣。但有生机的可不仅仅是校园里的花花草草，我们才是最有生机的。红色的跑道上，我们一个个都挥洒汗水，努力地向前。跳高场地上，同学们都极力地抬起双腿，争取再创新高。

九月的校园里充满了快乐。老师引领走入知识的宫殿，书本也让我们更上一个台阶。粮食补充我们身体的需求，知识哺育我们的灵魂，在这里，我感受到了收获知识的快乐。田径场上，我们挥洒汗水，我又感受到了运动的快乐。九月的

校园到处弥漫着快乐的气息。

九月的校园热闹、美丽、生气勃勃、快乐。我爱九月的校园。

校园——我最爱的地方 有人爱水平如镜的西湖，有人爱波澜壮阔的大海，有人爱“山水甲天下”的桂林，有人爱雄伟壮观的长城，有人爱高险峻拔的泰山。然而，我却爱那平凡的校园，校园虽没有西湖的美，没有长城的雄伟，亦没有桂林的名，但它却别有一番风味，是我心中最爱的地方。

我爱校园，爱校园的景。

清晨，阳光洒下了点点光辉，一棵棵苍天大树挺立在校园四周，好似一个个侍卫守卫着家园，那挺拔的身躯，大有我与家园同生共死之意。四个花坛分布在学校四周，各种花朵在这片小天地中争奇斗艳，红的，白的，粉的……五彩纷呈，唯恐他人抢了风头，好像这是选美大赛似的。几栋教学楼挺立在花坛周围，好似这木头似的东西也爱美一样，都争着要当护花使者。

晴天的校园美，雨天的校园更美。

一棵棵挺拔的大树接受着上天的恩赐，沐浴在雨中，一朵朵争奇斗艳的花朵在雨中也不忘展现它们的美丽容颜。一颗颗珍珠似的雨点接连不断的掉下来，形成一幅校园雨景图。

晴天的校园美，雨中的校园美，雾中的校园更别具一番风味。

参天的大树，争奇斗艳的花朵，都隐藏在了这牛奶似的雾里。站在楼上向远处往，一切都那么美，一切都那么蒙眬，一切都那么缥缈。远处的景物处在蒙眬的世界中，好似仙山楼阁，给人远离俗世之感。

爱校园那如诗如画的风景，更爱学校的人。

老师的敬业，学生的爱学，师生之间的和谐相处，都给这苦乐交织的学习增加了一些乐趣。清晨，学生的朗朗读书声也给学校增加了一些情趣。当学生奔跑在操场上时发出的清脆的笑声，露出的纯真的笑脸，亦成为了学校的独特的景观。

学校是一幅美丽的图画，是知识与快乐的凝聚，但它更是一代又一代人的恩人。

从那个咿咿学语的小娃娃到这个活泼可爱的婷婷少女，从那个幼稚无知的儿童到这个知书达理的少年，从那个不知天高地厚的小丫头片子到这个尊老爱幼的学生，哪个不是拜校园所赐？

爱校园，爱校园的景，爱校园的人，更爱校园对一代又一代人的恩情，万语千言道不尽对校园的爱，只能说一句：

校园，我爱你！

校园的景色

校园里的生活多姿多彩，校园里的景物美如画。

春天的校园是活泼的。小孩子们在操场上跑、跳、玩着捉迷藏，跳着优美的舞蹈……一阵阵响亮读书声，让宁静的校园变得热闹。小草，小花懒洋洋地晒着太阳，大树枝头的叶子被太阳照地发亮，绿得耀眼。万物复苏，鸟儿鸣叫着，好似在倾吐着春天来到的喜悦。

夏天的校园生机勃勃。太阳火辣辣地照在地上，让校园染上了一层热气，小朋友们不怕热似的还在跑，还在跳，还在闹。玩累了，坐在树阴底下，一阵微风吹来，擦掉了额上的汗水，大树就像老师一样为我们挡住阳光。

秋天的校园是美丽的。树叶的颜色仿佛被画笔染上了不同颜色，有金黄色，墨绿色，黄中带绿的颜色，让树叶显得与众不同。风儿淘气地轻轻一吹，树叶在空中翩翩起舞，漂亮极了！

冬天的校园寒风刺骨。小朋友们搓着手，把从嘴里喷出的热气对着手，让手不再冷冰冰的。一阵风吹来，所有人都打了个冷颤。下课了，同学们也不出去跑，就坐在教室里，暖暖的，如有火炉一般。

校园的景色多么美啊！好想挥起画笔，把这美好的一切画下来。 校园的早晨

校园的早晨是恬静的，雾气弥漫在大地，像一层薄纱，把校园围了起来，太阳渐渐地升起来了，刚开始，先是一丝一丝的，像一根根火红的线，接下来又像一位害羞的小姑娘露出了半张笑脸，一瞬间,太阳一下子腾空而起，太阳升起来了！太阳露出眉毛和眼睛了！太阳露出笑脸了！它仿佛代表着新的一天的开始，花草树木们也被唤醒了，你瞧！这朵花的花瓣上还带着晶莹透亮的露珠呢！不一会儿露珠又从花瓣上滚落下来，校园里的空气也十分的新鲜，它有点清凉，有点湿润，也会让你感到十分的轻松。

校园的早晨也是热闹的，篮球场上正进行着激烈的比赛，几个老师正打篮球,你来传球,他来投篮„„分配得井井有条。刚到学校的同学把书包放在一旁,也开始早跑，他们跑了两圈就累得气喘吁吁了。

校园的早晨更是紧张的，教室里,小组长们可忙坏了,这边的作业还没有整理好,那边的作业又堆成了山，组长们有的在收作业,有的在批改作业,忙得不亦乐乎，其他的同学一交好作业就开始晨读，领读的同学站在讲台上,手里拿着一本书,大声的朗读起来.其他的同学跟着读了起来，一个同学在读,另一个同学也跟着读，顿时,教室里书声朗朗,一阵又接着一阵,一次比一次响亮。老师来了,站在门口环视了一下,脸上露出了满意的笑容。上课铃声响了,同学们开始上课了。 校园的早晨真是丰富多彩啊!

美丽的校园

我们人人都有自己的学校，我也不例外，也有一个美丽的校园。

走进校门，印入眼帘的是一个大花坛，而花坛的形状正是青竹湖小学的校徽。走近一点，你会被一股沁人心脾的清香陶醉，而这清香则源于花坛中沙沙做响的菊花儿。

花坛后面，是一条长长的绿化带，绿化带里小树正在做早操，小草也在做发芽的运动呢！

花坛两边正是那高耸入云的教学楼了，在第一栋楼上，嵌着一个透明的钟面，钟面嵌在红百相间的钟楼上，显得格外出众，你瞧，那一排排教室排着一条整齐的队伍在向客人打招呼呢！下课时，我们活泼的身影随处可见，有的在弹盖子，有的在跳绳，还有的在追逐嬉戏，正是我们，给校园带来勃勃生机和活力。

在那雄伟壮观的塑胶操场上，有着可以容纳上千人的看台，红绿相间的塑胶跑道和柔软的沙坑。“一，二，一”“一，二，一”我们训练运动会开幕入场式时发出的喊声在操场回荡着„„

啊！我爱我美丽的校园！

美丽的校园

我们的校园，座落在长沙市美丽的青竹湖畔。那儿云海苍茫，那儿风和日丽„„

走进我们的校园你就会闻到一股淡淡的花香，我们的校徽是用幽香的菊花、梅花„„摆出来的。一阵阵微风吃来，花香传遍了整个校园！走进我们的校园会看到巍峨雄伟的教学楼和宿舍还有食堂，它们都穿着红白相间的外衣，美丽极了！

走进我们的校园，你会看见一个长条的绿化带。绿化带里有菊花、有梅花、有玫瑰花、有杏树、有桂花、有桂树„„真叫人流连往返。我们在上课，花草树木就在比美。走进校园后，向左边走，你会看见一个环形大操场。从远看，像一个大的游泳池，从近看，像一个大的喝水杯。体育场的颜色很鲜艳。有红的、有绿的„„体育场的看台能容纳三千多人！

下课了，同学们像飞出丛林的小鸟似的涌出教室。有的同学在玩荡秋千、有的同学在打乒乓球、有的在打羽毛球„„

我生活在这美丽的校园里，我如此快乐、如此开心！

美丽的校园

我们的校园位于青竹湖畔，占地面积约为一百五十亩，建筑面积四万多平方米，拥有四百米环形跑道的大操场，青山绿水下，更加展现了学校的气派与辉煌。

校园什么多篇三
《我们的校园多变化》

我们的校园多变化

------科学发展观进课堂读本

日照经济开发区第五小学

目 录

一、我们的旧校园

二、我们的新校园

三、我们身边的变化

1、我们的课堂

2、我们的课程

3、我们的上学优惠政策

我们的校园多变化

一、 我们的旧校园

2005年以前，我们的学校是郭家湖子小学、孔家湖子小学，旧校园在村子里面，校门很小，不熟悉的人很难找到，大门也锈迹斑斑，用手一推，“咯吱”声远远都能听到。这两所学校规模小，办学条件非常落后，校舍破旧，教室很小，就是晴天也要开灯。同学们就是在这样低矮，昏暗的教室里读书，学习，教室的墙壁是土质的，并多处有裂缝，存在严重的安全隐患，校园里无硬化路面，一下雨，满校园的泥泞，操场跑道是用泥土和煤渣铺成，因为经过了风吹雨打和年久失修，跑道坑坑洼洼，晴天风一吹，到处尘土飞扬，一到下雨，就是一个个的大水坑，还很湿滑，不知有多少同学在这摔了跤。因为教室不够，所以除了一间破旧的图书室外，没有任何其它专用教室。

二、我们的新校园

开发区各级领导以发展的眼光看待问题，以负责的态度解决问题，把开发区郭家湖子小学、孔家湖子小学两处小学的师生安全系于心间，于2004年初，开始实施两校合并计划，新校于2004年夏季开工，投资150万元，于2005年6月投入使用，改称开发区第五小学。开发区第五小学座落在开发区西北，居孔家湖子、郭家湖子、琅墩坡、西夏家村四村中心。

第五小学是按12个教学班、附带2个学前班的规模设计和建造的，学校占地17430平米，总建筑面积1980平米，共31个

自然间，除教室、办公室外，还有多媒体教室、微机室、实验室、图书室、阅览室、语音室等各种用室，且其内部设施配备质量高。2005年下半年开发区教育局拨款25万元，配备微机46台、语音设备60机座、高质量多媒体教学设备一套。2008年学校又建起了远程教育接收室和播放室，利用这一平台，孩子们和教育专家面对面享受到高标准的教育，老师们也从专家的讲座中学会了更多的教育理念，学生整体素质明显提升，同时促进了教师的专业成长，学校呈现出崭新的变化。今校舍坚固美观，布局合理，教学环境安全、舒适、宽敞、优美。操场面积4500平米。总硬化面积3700平米。学校现有教职工19人，在校生410名。目前的校舍质量和生均使用面积已达省级规范化学校要求。

三、我们身边的变化

1、我们的课堂

过去，粉笔、黑板、教科书就是教师的教学工具，教师单纯的教，学生单纯的学这种教学模式使人枯燥无味；而现在，教师利用多媒体、农远资源等先进的教学手段，全新的教学理念，努力打造了开心课堂，使同学们在身心愉悦中学到的不仅仅是知识，更多的是学习的方法。

2、我们的课程

过去，应试教育体制下，我们的课程只有语文、数学等学科，语文、数学学好了，其他的学不学无所谓，致使学生得不到全面的发展。而现在，中央、地方、学校三级课程全部开足开全，各

种兴趣小组更使同学们的特长得以发展。

3、我们的上学优惠政策

自2007年开发区教育就实行了“两免一补”政策。使全区义务教育阶段的学生都能享受“两免一补”政策，确保每一个学生都能完成义务教育。2008年的校服免费发放，更使开发区的学生看到了区各级领导对教育的大力支持。

一所学校的变迁，折射出来的却是一个民族的振兴，一个国家的科学发展，一个国家的强盛！近些年来，随着农村经济的快速发展，政府部门加大了对教育的投入，我们农村学校的设施得到了极大改善，农村孩子的读书条件越来越好，如今各级各类学校的教育正发生着天翻地覆的变化。我们坚信，在中国共产党的英明领导下，我们的校园会越来越优美，我们的办学条件会越来越优越，教育的明天会更好！

校园什么多篇四
《歌曲校园多美好教案》

歌曲《校园多美好》教案

音乐组

于 微

教学目标：

1、通过聆听歌曲范唱，学生能够运用轻快流畅的声音正确演唱歌曲。

2、运用合作学习法，掌握与节奏正确演唱方法，运用对比听辨掌握五度、八度音程大跳的音准。

3、通过学生有感情的演唱歌曲，了解到了校园多姿多彩的风貌，体会到了校园歌曲重要性。在不同时代中，以同样的魅力吸引着一代又一代的人们，增加学生对自己校园的热爱和对未来的美好愿望。

教学过程：

一、课前谈话校园的变化，学生当导游介绍最喜欢在校园里的什么地方活动，交流他们快乐的心情。

二、音乐导入：分别聆听三段音乐片段，想一想在校园里的什么场合下你听到的，会不会唱？《国歌》、《队歌》、《运动员进行曲》

三、新歌教学

1、介绍今天新学习的歌曲《校园多美好》，介绍曲作者施光南及作品《在希望的田野上》、《祝酒歌》、《打起手鼓唱起歌》等。

2、欣赏关牧村演唱的《校园多美好》，歌曲的情绪怎样？描写了校园的什么季节？

3、复听《校园多美好》，歌曲中描写了校园的春天的什么情景？

4、下面我们欣赏儿童版的《校园多美好》，你听一下与歌唱家的演唱方法、演唱方式有何区别？

5、学唱歌曲，采用听唱法，教师慢速弹奏两小节反复学唱前8小节。学生自学歌曲的第二部分。

6、分组学唱歌曲第二段词的一二部分，并接唱。

7、通过歌词处理歌曲中的情绪、力度分析处理，以及波音、倚音的正确演唱。

8、你认为歌曲的高潮部分应在哪里？“待到明朝百花吐艳，风光更妖娆” 引导学生对自己学校的热爱和对美好未来的展望。

四、音乐拓展

校园歌曲接龙：学生随着老师的琴声演唱不同时期的校园歌曲，《娃哈哈》《让我们当起双桨》《歌声与微笑》《同一首歌》等等，领略不同时代的校园歌曲的风貌。学生从歌曲中感受到自己是跨世纪新一代，和对自己未来的期望。总结出了校园歌曲的特点：旋律优美，歌词朗朗上口，通俗易懂。引导学生珍惜现在的美好时光，用自己不悔的童年为学校争光、添彩。

校园什么多篇五
《校园趣事多》

校园趣事多

我们每天上完课，都下楼去校园里玩耍。有一些不听话的同学不是玩沙，就是抓土，弄得两只小手就像乌鸦爪，还有一些男同学老是追女同学，还往女同学身上扔石子。没过一会儿，你就会觉得自己仿佛是在孙悟空的花果山水帘洞里，同学们简直就是那顽皮的小猴子，有玩这的，有玩那的，反正都是在不停地说，忘我玩儿。你要问他们，他们的回答很简单，现在是玩的时间，而不是学习的时间。

你要在课堂上发现有人上课玩东西，你过去问这些可爱的同学们，他们就会说：“哎，哥们，俗话说的好，学习知识是快乐的，我不是按着这个做呢吗？”

课堂和游戏说完了，同学们也要保护身体，咱们就来说一下课间操吧！我们在跳课间操的时候，有时候低头，像觅食的小鸭子，有时候头一低一抬，好像是小牛在吃草和喝水。

小朋友们，这就是我们的校园生活，有趣吧？

校园生活趣事

作者：匿名来源：查字典作文网 阅读：42次2010-07-28 21:02:29 我要投稿

刚刚学习了《观潮》这篇课文，学校里就出现了“潮水”。那是周五下午放学的时候，我像小鸟一样飞出教室和几个要好的女生在楼梯口玩“老鼠米米”的游戏。无意间我往楼下看，我情不自禁地大叫起来：“快来观潮呀！”大家都集中在三楼的平台上了。往下望去，校门口、教学楼旁边的小广场上、操场上都积滿了水，有30～40厘米深，校园好像被大海围起来一样，真像是水的世界！接孩子的汽车进进出出，泛起的波浪就像潮水一样，涌向教室、走廊。如果雨再下得大一点的话，水越涨越高，一定会涨进教室，水漫金山。这时一个伙伴喊起来：“快看，海龟！”只见水中一只小“海龟”正摇头摆尾地游来游去，我们跑下楼梯，脱下鞋子，赤着脚，在“潮水”中玩耍，这时才发现小海龟原来是一只黑色的塑料袋。我们在水中一直玩到家长来接才恋恋不舍地离去，真是有趣极了。原来，我们的学校建在一处凹地上，地势很低，暴雨来临，街上的雨水倒灌进学校，垃圾堵住了下水道，学校自然成了一片汪洋大海了。

绰号，其实就是外号。绰号之说古已有之。据《水浒》的记载，水泊梁山的一百零八将各个都有自己的绰号：雷厉风行的林冲绰号“豹子头”，神机妙算的吴用绰

号“智多星”，勇往直前的李逵绰号“黑旋风”……这些绰号体现了人物的特点，很有趣。

在我们的校园里，也不乏绰号，给老师同学起绰号已屡见不鲜。就拿我们班来说吧！小姜的绰号是“姜大嘴”，小张的绰号是“肥汉哥”，小刘的绰号是“刘大脑袋”，陈陈的绰号是“大企鹅”……就连我们的班主任韩老师也被同学们戏称为“老韩”。 关于这些绰号还有一番有趣的来历呢！我的同桌小姜，由于嘴巴长得大，笑起来嘴像个大碗口，所以同学们就给他起了个非常贴切的绰号“姜大嘴”，同学们一见到他都叫“大嘴哥”。他也就渐渐的适应了，每当同学们这样叫他时，他都会亲切地答应一声：“唉，有什么事么？”我们班里还有一位同学，名字叫小夏，今年十五岁了，可个头还不到一米五，看上去还像一个三年级的小学生，是我们班里长得最矮的一个学生，同学们总是嘲笑他长得小。正巧语文课上我们学了一个方言词“囡仔”（意思是小孩），同学们一想，这个词用在他身上最好不过了，边恶意地给他起了外号“囡仔”，每当同学这样叫他时，他都会哭哭啼啼地跑到老师那里告上我们一状，结果弄得大家心里都不高兴。 恶意的绰号会破坏朋友之间的感情，善意的绰号会增进朋友之间的感情，所以我们不提倡恶意的给同学起绰号，不要伤害别人的自尊。

学生作文：我的家庭趣事。

一个星期六，我们一家人都在看书、看报纸，个个都昏昏欲睡，无聊透了。我老觉得屋里有什么声音，回头看了一下，突然，我发现了一只“战争导火线”——老鼠正在悠然自得的在我家“散步”，我们全家一下精神大振，我和爸爸更是“杀气冲天”。我起身对着老鼠飞起一脚，老鼠一个“凌波微步”敏捷的躲开了我的攻击逗得爸爸一阵“冷嘲热讽”，全家人也跟着哈哈大笑起来。老鼠发现自己被追杀了，四处逃散。

我和爸爸一人操起一把武器——扫把对老鼠穷追不舍，边追边打，可怎么也打不着，妈妈笑的直捂肚子。追了好一大阵儿，老鼠终于被我的“半月斩”击中，扫飞了几米远，老鼠“叽”的一声惨叫，往沙发底逃去。幸好我和爸爸眼疾手快，两个扫把合着一挡，老鼠一下无路可走，“观战者”们响起了雷鸣般的鼓掌声。我和爸爸士气大振。我又一个“佛山无影脚”，老鼠被打得直打滚儿，我“扑哧”一下笑开了。就在战斗即将结束时，老鼠后退了几步，一副视死如归的架势，然后冲到扫把前一跃，在天空中划出一道优美的弧线，竟然从我和爸爸的包围圈里跃了出去！

老鼠像发了疯一样直冲座椅，吓得妈妈发出一声震耳欲聋的尖叫，老鼠呆了好一会儿才回过神躲进了橱柜地下。我和爸爸笑得直打滚儿，哪还有力气打老鼠啊。

爷爷见我们半天抓不住老鼠，终于亲自出马了。爷爷先把妈妈的长统靴放在墙角，然后拿了一颗花生放在鞋外。老鼠闻到了香味，飞也似的叼起花生跑到鞋里。我一个箭步冲上去，捏着鞋口对着地一阵猛砸。老鼠抖出来一看，早已不省“鼠”事了……全家一阵欢呼，喜庆胜利。

呵呵，这次人鼠大战真有趣！其实，只要细细回想家里每一件事，你也会发现家庭里的趣事哦！

写什么呢？写什么呢？”我手撑着脑袋，两眼瞪着作文簿，脑子里一片空白，我自言自语着，“算啦！算啦！”站起来，我伸了个懒腰走出房间。

爸爸正在电脑前工作着。“几点啦？”妈妈在厨房里问。“我看看。”我凑过去瞄了一眼电脑屏幕右下角显示：四点十分。“啊？什么？”妈妈疑惑地问道，“有没看错呀？”我又仔细地看了看，“没看错啊！是四点十分！”这时爸爸乐了：“电脑上时间调错了，现在七点十分了。”“哦，原来如此！”我和妈妈异口同声，都乐了！

妈妈跑到沙发旁坐下，打开电视机，对爸爸说：“电视剧到了，你帮我炒一下菜。”爸爸起身到厨房做菜去了。“还好，刚开始。”妈妈的电视瘾还真不小呢。我也凑过来想看看，“作业做好啦？”“呃„„还有一点点„„”“做好了再来看！”“哦„„”我沮丧低着头，一步一步回到书桌前苦思冥想。

“吃饭啦！”听到爸爸叫我们吃饭，我来劲了，冲到饭桌前狼吞虎咽起来，夹起鱼往嘴里一塞“哇，水呀！”拿起水杯接了大半杯水灌下去才舒服点。“怎么啦？”妈妈尝了一口鱼：“啊！好咸！我已经放盐了，你又加盐？”“嗯，你又没说？”爸爸很委屈。“帮妈妈倒杯水。”正当我拿着杯子给妈妈倒水时，忽然眼前一亮，冲进房间。

“儿子，水呢？”妈妈奇怪地问。“哦，灵感来啦，您自便吧„„” 我有一对双胞胎弟弟，一个叫钱嘉豪和钱嘉硕，这两个小家伙可是我家的"活宝"啊!有时惹人

讨厌有时让人喜欢的他真是很能变啊!

但还是要谢谢两个小家伙是他人我感到家庭里无数的欢乐，记得上次弟弟给妈妈打电话由于

妈妈手机没电了所以关机了，对不起您拨打的电话已关机请稍后在拨语音阿姨在里面说着但小弟不

以为然的说阿姨你是不是认识我妈妈啊，连我妈妈关机你也知道 ，告诉你一个小秘密我认为我妈

妈是超级不敌大美女，但里面没人理小弟还是说同样的话，小弟气极了说：“没礼貌没看见帅哥在

和你说话吗”?你虽然不知到我有多帅我不怪你，但你听我这么嘹亮的生音还不知道我是美男子吗

？小弟对电话自然自语的说，这个弟弟叫钱嘉硕是超爱美行的每天都要梳自己的卡尺头，他最不爱

理发非说要留什么毛寸，你看如果我留上毛寸在打上发胶，一定回头率百分百啊！虽然先在是卡尺

但也有不少会头率。

大弟是一个很爱学习的孩子每天自己学习不让大人操心，一天自己在学习查字典的时候发现字

典里有两个长字，并告诉我说姐姐字典里有两个长字，你说编字典的也太马虎了犯这么低级的错误

都不知道，老师还说字典是我们最好的老师，你和我去找他好吗？我说为什么啊！我们去找他让他

改过来啊！不让他改，会有更多的人学错的啊！

这就是我的弟弟两个截然不同的弟弟，充满幼稚和搞笑，我想这就是童年。

家庭趣事 星期天吃过晚饭,我和爸爸、妈妈一起玩了一个有趣的游戏，名字叫“数字游戏”，由表妹来当裁判。

游戏规则是：每人说一组数字，说完后还要把它的用途说出来，谁说的多就是获胜者。大家都明白之后，在表妹的一声令下，激烈的游戏便开始了。

急性子的妈妈打了个开头炮：“110，它的用途可真不小。如果遇到小偷，赶快拨打110，短时间人民卫士到，你说神奇不神奇！”妈妈说完，高兴的不得了，第二次机会被我抢走了，我高兴地说：“119，它的用途也不小。如果谁家着火了，赶快拨打119，神兵从天降，损失最小化！”妈妈又说：“114查询、112交通事故报警。。。。。。”她一下子说了好几种。

我和妈妈都说了，可爸爸一个也没说。我和妈妈得意洋洋地看着爸爸，心想倒数第一非爸爸莫属了。可就在此时，爸爸不慌不忙地说：“你们不说，我可要说了。小霸王486中英文电脑学习机；999感冒灵冲剂；6路公交车；12345胃必治。。。。。。”爸爸一口气说了十几组，可把我和妈妈惊呆了，爸爸呆真是真人不露面呀！

游戏太激烈了，连裁判员表妹也忍不住了，也加入了比赛。表妹说：“上次姐姐眼睛下面划破了，幸亏及时拨打120，才转危为安！”

这时大家都不说话了，一片寂静，都在冥思苦想。可是刚才说的太多了，暂停了有将近1分钟，这时爸爸说：“我们暂时改变游戏规则，谁再说出一组，谁就是冠军！”爸爸话音刚落，这时电话铃响了，小机灵表妹脱口而出：“6******，如果有事可以用电话和别人联系，方便又省事！”这是我们家的电话号码。真没有想到最后是表妹夺得了冠军。

我虽然有点遗憾，但是整个过程是快乐的。我们一家人通过在一起做轻松快乐有趣的游戏，既增进了感情；更让我懂得了，知识源于生活，离不开生活，我们要细心观察身边的事物，处处留心皆学问！！！

铅山快乐作文培训学校三年级

生活中有许多趣事，只要我们细心观察，就能发现其中的乐趣。

上个星期，我在家里看意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》这本书，正看的津津有味。突然，一个声音传来：“哲妍，把《爱的教育》给我看看，让我也享受享受‘文化大餐’。”原来是老爸，我连忙把书递给老爸。一连过了好几天，家里“嗖嗖嗖”的电脑游戏声不见了，我觉得有些纳闷。

一次，我上卫生间解手，看见那本《爱的教育》乱七八糟地放在洗衣机上，

我想：“这个臭老爸，又在弄什么花样？”我大声说：“老爸，我的书怎么放在洗衣机上呢？”老爸赶紧过来，有点不好意思地说：“前几天，我被这本书深深地吸引住了，就连上卫生间也舍不得放下。后来，放在洗衣机上忘记还你了。”我连忙用手捂住鼻子，心想：如果我再看这本书，一定会臭昏头的。 还有一件趣事，也是关于臭老爸的。

一次，为了庆祝妈妈的生日，我用平时攒下的钱悄悄买了一块巧克力放在冰箱里，想给妈妈一个意外的惊喜。妈妈的生日终于来了，晚上，我们一家人围在生日蛋糕前，点燃了象征希望的生日蜡烛。我对妈妈说：“妈妈，生日快乐。我也有一件礼物送给你。”说完，我跑到厨房里打开冰箱。奇怪，冰箱里的巧克力不翼而飞了。我急得象热锅上的蚂蚁，这可是给妈妈准备的惊喜啊！我连忙问爸爸妈妈：“你们看见冰箱里的巧克力吗？”，爸爸听了，不好意思地说：“那„„那巧克力好、好像是„„是我吃了。”我用遗憾的神情望着他说：“唉，我给妈妈的生日礼物就这么被你??毁了。真是成事不足败事有余的家伙！”老爸尴尬地笑笑说：“那块巧克力就当是给我的生日礼物吧。”

有一件事你们听了一定会笑破肚子的。这事发生在前年的清明节。那天，我和妈妈去公果徐家去扫墓。大人们上山去了，留下我和小姐姐、小哥哥玩。为了逗我开心，他们和我一起玩骑自行车比赛。我骑了一会儿，前面的路变窄了。小姐姐、小哥哥都劝我停下来。为了显示我的高超骑术，固执的我无论怎么劝都不听。骑着骑着，一下思想不集中，“砰”的一声，一个倒栽葱，整个人全掉进了泥潭里。这时的我，变成了“泥人”，眼睛、鼻子、嘴巴到处都是泥巴，像个外星人似的。哥哥、姐姐看了我，哭笑不得。妈妈只好赶紧把我领回家换衣服。这件事虽然过了好几年，但我至今仍记忆犹新。

这就是多彩的生活，令人捧腹的趣事。

（指导老师：丁铭军）

我的童年生活充满了快乐，充满了活力。童年的趣事多得数不清，尤其是在家里发生的那件事，现在想起来都好笑。

记得那是一个星期六的下午爸爸妈妈见我作业早已做完，就对我说“儿子，我们去朋友家，你一个人在家玩，行吗?我说:"当然可以呀,我已经长大了。”等他俩一出门，我就去喊楼上楼下的三个好朋友到我家来玩。

大人们不在家，我们几个玩得自由自在，真是无法无天。玩了好半天，我们都觉得肚子饿了。 于是我就提议煮蛋吃，他们都举双手赞成。说干就干，我从冰箱里拿出四个蛋，来到厨房里，我学着好妈妈的样子，先打开液化气灶，再把锅放在上面烧，锅烧热后再放点油。我就把蛋打破往锅里丢，由于我怕油溅到我的脸上，所以把蛋壳也甩到锅里了，怎么办呢？我一下子慌了，拿呢，又怕烫着，不拿呢，呆会又不好吃，我眼珠子骨碌一转,不管了，就

校园什么多篇六
《丰富多彩的校园文化生活》

丰富多彩的校园文化生活

背景分析：

在社会学层面上，中学校园文化是社会文化的一种亚文化。中学校园文化是以学生为主体，以校园为主要时空，以高品位、高层次的校园活动为载体，以校园主体意识为主要特征，以培养高素质的人才为目的的一种群体性文化。校园文化具有极强烈的感染力，可使学生在潜移默化中陶冶道德情操，锤炼意志品格，提高审美能力。在中学校园内，积极开展丰富多彩的校园文化活动，使学生的学习生活不至于是单调、枯燥的“疲劳战”，而是丰富多变、妙趣横生的积极追求。这对学生学习精神的激发和学习效果的提高无疑是有益的。新学期的开学,同学们结束了漫长的假期,又重新回到了校园,分别后的再相聚,显得格外亲切与兴奋.同学们看着校园熟悉、优美的环境，热爱之情油然而生。趁此机会，以提问题的方式启发引导学生进入特设的情境之中，鼓励同学们积极开展各项活动，丰富校园文化生活。最后，全班以“丰富多彩的校园文化生活”，开展了一次综合实践活动。

活动目标:

1. 了解学校的发展历程，以及学校的未来规划；学习美化环境的基本知识，学习校园建设常识，广泛了解花草的习性，初步掌握种植花卉等植物的技能；掌握服装设计、制作知识，初步了解谱曲、填词的基本规则，能够设计绘制出校园布局图、校服设计图。 2. 在活动准备阶段，使学生能够利用资料室、图书馆、博物馆、网络等资源， 收集资料或信息，并妥善处理资料，形成自主获取信息

的能力；在社区实践中，使学生理解社会规范的意义，并能自觉遵守维护社会规范与公德；在设计校服、制作校旗的活动中，着重培养学生的创新思维，提高学生的动手能力，使学生在研究过程中形成通过探究进行学习的习惯，不断地养成探究兴趣，具有较强的探究意识。

3. 通过调查研究了解学校的发展历程、以及学校的未来规划，激发学生对学校的热爱之情，并萌发起为母校争光的情愫；通过观察、考察校园环境，领悟到自己的学习生活与校园环境息息相关，加深珍惜环境的情感；通过校曲的修改、试唱及最后的展示，潜移默化中陶冶学生的心灵世界，提高学生的审美能力。 三．活动内容

本主题活动共设计了《知我校园》、《建我校园》、《情系校园》三个活动专题。其中《知我校园》是让学生通过调查、探究、实践等活动，从人文知识方面走近学校，能够绘制出校园布局图，了解学校历史，展望学校美好未来。《建我校园》是让学生在全方位了解学校的基础上，对校园进行美化环境的建设，在美化校园的过程中，了解一些校园建设常识，让学生从自己的劳动中，体会劳动的可贵和创造的喜悦。《情系校园》是通过“创作校曲”、“自制校服”、“制作校旗”充分体现学校的鲜明特色，一方面培养学生的创新思维，提高学生的动手能力，一方面激发了学生的爱校之情，丰富了学生的情感体验。

（一） 确立主题阶段（1课时）

活动目标：1.培养学生运用所学的知识和能力主动从现实生活中发现问题，提出有一定研究价值和意义的问题或研究课题。

2.提高学生收集、筛选材料的能力，使学生具有自主制定研究活动方案的能力，包括安排研究活动的时间、过程、基本方法、人员、条件等要素。

（二） 实施阶段（4课时）

活动目标：1. 在系列活动中，学生以小组为单位，初步学会1-2种劳动技

能。如掌握绘制校园布局图的方法、学会种植花卉、学会剪裁服装等。

2.通过宣传美化环境的社区活动，使学生进入社会情境，接触社会显示，使学生理解社会基本运作方式，积累社会生活经验。

（三） 成果展示阶段：（2课时）

活动目标：1.能够通过问题探究，个人或小组自主地撰写简单的观察、调

查、考察等研究报告或研究小论文，能够得出结论。 2.学生在活动中充分展示自己，提高自己的表达能力，体验成功的喜悦，增强自信心。

3.在“校服、校曲、校旗”的展示中，激发学生的爱校之情，

使学生萌发为母校增光的情愫，融德育、美育于无形之中。

校园什么多篇七
《多彩的校园生活》

校园什么多篇八
《丰富多彩的校园》

《丰富多彩的校园》丰富多彩的校园 　我的学校在山西省介休市安定巷88号，名为‘‘光明小学‘’，校训是“团结进取，严谨求实”，它激励我们团结一心、积极进取、严格要求、求实创新。校训一直激励我奋斗了六年。我的校园是美丽的，丰富多彩的。 　步入校园，首先映入眼帘的是一条又宽又大的场地，旁边的台阶上的十个橱窗是“文化长廊”，这些橱窗精美漂亮，每一个橱窗都有一个内容，有“校长寄语”，上面写的是校长对每一个同学说的话，每一句话都是校长对我们的关心，对我们的教导，对我们的期待。橱窗内容还有“倾听生命拔节的声音”、“学校荣誉”、“特色中队”等。文化长廊就是我们学校的缩影，如果学校的客人来了，一看这文化长廊就会赞叹不已：“光明小学不仅占地面积大，而且文化，精粹不少啊。” 　一抬头，就看见多功能教学楼的白色墙壁上写着红红的几个大字：“今天你读书了吗？”每天进入校园，这几个大字就会如警钟一般提醒我们要读书，读好书，好读书，读书好。这几个字旁，还有两个富有古典韵味的字：书香。望着他诗情画意的意境，我仿佛有倒回到了春秋时期，孔子老先生教学生们念书的情景。 　继续沿着坡往下走，身旁是”德行一条街”，十个橱窗，二十个故事，潜移默化得让学生懂得要尊敬师长、诚实守信、尽忠孝节、不畏艰苦…… 　向右看，现在我们已经来到了三栋并列着的教学楼。它们分别是竹楼、梅楼、松楼，松的坚韧，竹的节节向上，梅的高洁，岁寒三友永远陪伴我们。松楼是一栋多功能教学楼，有图书室、语音室、多媒体室等。在实验室里，我们大胆的动手做实验，探索科学，领会科学的神奇与奥妙；在图书室里，我们尽情读书，尽情遨游在书的海洋中，尽情享受书的乐趣。图书室藏有图书，各类书都有。竹楼每个教室的门前，分别挂了介绍十二生肖的版块。每一个版块图文并茂，介绍了个各生肖的长处，看了这些，同学们一定会为自己的属相而自豪，信心百倍，向着各个属相应有的特点去努力、前进。梅楼每个教室的门前则是挂介绍“唐宋八大家”的版块。唐宋八大家有苏轼、王安石、欧阳修等，他们那赞美祖国的大好河山、书写对卖国贼的仇恨、揭露朝廷腐败和生活中的黑暗现象……无论哪首诗都让我心驰神往。 　不知不觉，我们来到了谐趣苑。我们会看到的英语句子，意思是我相信我能行。谐趣苑有云梯、高低单杠等各种体育器材，还有音乐室、建河画室，是康乐动感地带。这里是我们玩耍的天堂。 　这就是我那有

声有色、丰富多彩的校园，我爱我的校园。

校园什么多篇九
《丰富多彩的校园生活》

《丰富多彩的校园生活》我们的校园生活丰富多彩，有精彩的课间十分钟，自编自导一些文艺节目，放风筝，玩父母小时候的一些游戏……其中给我印象最深的那是第一次去野炊。 　“乒乒乓乓”、“叮叮咚咚”、“嘻嘻哈哈”，在锅碗瓢盆的交响乐中同学们高兴地扛着野炊用品向校园的一角挺进。来到那一个角落，同学们便四散找来砖头动手搭起了灶头来了。我是负责搭灶的。我和几个同学兴致勃勃地去找砖头。由于事前经过观察，我们几个人顺利地找到了砖头，搬到了那个角落里。接着，我试了一下风向，好，东南风。我和一个同学一起搭灶，同时我们把灶口出在东南方向。这时，我看到一个小组把灶口出在了西北方向，立刻走过去对他们说：“灶口要朝着风向，否则会烧不起来，还会给烟呛住。”他们听了我的话动手改变了灶口的方向。然后，我回到自己那儿继续搭灶。不一会儿，我们就把灶头搭好。接着，我指挥小姚把锅子放到灶上，小耿点火烧饭。小王等人已经捡来了许多柴禾。小耿就麻利地动手烧饭了。我沾沾自喜，心想我们烧野火饭真顺利。 　灶洞里升起了袅袅炊烟，使那里变得生气勃勃。 　野炊活动在如火如荼地进行着。我们的灶口腾起了几缕青烟，不一会儿红红的火苗就窜了上来，火在津津有味地舔着锅底。一阵风吹来，灶口冒起了一阵烟，熏得我赶快闭住眼睛。那眼泪水不由自主地流了出来。我用手背擦了一下眼睛，眯着眼继续往灶肚里添柴禾。“嘶”的一声，那是灶肚里弹出了几粒火星，一粒弹到了我的头发上面。我赶紧用手把火星掸去。清理工作一结束，我再往灶肚里看，发现情况不妙，柴已经快要浇完了，再不抓紧时间添柴里面的火就分熄灭。这是我第一次烧火，所以平时灵巧的双手变得十分笨拙，弄得我灰头土脸的。旁边的同学看见了我狡猾样子有的笑得直不起腰来，有的笑得捂着肚子直喊疼，有的笑着说：“小姑奶奶，你是怎么烧火的？”……小耿手脚麻利地帮我向灶肚里放柴。可是，已经晚了一步。我只得用打火机点着一张纸，再放到灶肚里。“轰”的一声，里面的柴又烧着了。真是好事多磨，太阳公公也出来给我们添麻烦，把我们烧饭的地方烤得像一只大火炉。我蹲在灶口热得汗水直往下流。可是为了烧好饭，我全然不顾。我一想到美味的野火饭，精神立刻振作。二十分钟过去了，锅子里飘出了一阵香味，啊，这诱人的香味真让我垂涎三尺！我立刻停止烧火，让它焖了一会儿。 　五分钟过去了，同学们迫不及待地打开锅盖，这时，香味更加浓了。我眼疾手快拿起饭

铲盛饭。平时，我只吃一小碗饭，今天我却盛了一大碗饭。由于这饭刚刚烧好，烫得很。我吃了一口，马上吐了出来。我朝着米饭吹了一会儿，才吃了一小口。啊，这饭是我从来没有吃到过，那么好吃。虽然有点焦，豌豆不那么熟，但是这是我亲自动手烧出来的呀！ 　那一天，我真开心。校园的那一个角落欢声久久回荡。 　你说，我们的校园生活难道不丰富多彩吗？能不给人一个深刻的印象吗？