目不转睛是什么意思?

目不转睛是什么意思?篇一
《课内阅读试卷》

课内阅读

班别 姓名 评分 （一）那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅…..目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

1、在（ ）里填上恰当的词语。

2、短文共有（ ）句话。用＿＿＿画出我想象的句子。

3、多音字组词。

扇shàn( ) shān（ ） 乐 lè（ ） yuè（ ）

4、用加横线的词语说一句话。

（二）我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿枯树干，从烂木头里找虫子吃。这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。它们干得那么起劲，在树干上越凿越深。我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便 悄悄 地从后面绕过去，偷偷 走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。

1、短文有（ ）句话。第（ ）句写了山雀的外形。

2、句子中的“悄悄、偷偷”可换成这几个词，句子意思不变。

3、从加横线的词语，你体会到什么？

4、用画出我怎样做的句子，用

（三）记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地巡视一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼！

1、短文是围绕哪句话来写的？用＿＿＿画出来。

2、从哪些句子可以看出蜗牛很胆小？用

3、蜗牛出现的地点是

4、像“巡视”是表示“看”的词语，你还采集了哪些这样的词语呢？请你写出5个

（四）走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。

只见走马灯中间有一个轴，轴上有一个可以旋转的小轮子，轴心插着红蜡烛，轮子四周插

着彩色的小纸人和小纸马。蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，轮子四周的小纸人和小纸马

也跟着转动。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十分有趣。

1、给下面的字写出正确的读音。

旋转（ ） 转（ ）动

2、用

3、用

4、“吸引、盯着”这两个词语用得好不好？为什么？

（五）庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；

那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大

海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……

1、 这段话围绕哪句话来写的？用画出来。

2、 课文写了、这几个地方的云雾。

3、 庐山的云雾像、。它还会

像 、 、 。

4、 请你用“像……又像”说一句话。

（六）蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆

盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低一平的草滩上，嵌着一洼洼清凉亮的湖水，不面映出太阳的七彩光芒，就

像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，

粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

1、 课文写了、

2、 文段写了、等地方的野草？

3、 多音字组词

没mò（ ） méi（ ） 散sàn（ ）sǎn（ ）

4、这段主要写

5、把加横线的句子改为“把”字句。

6、依照最后一句写句子。

森林里种有各种各样的树木。

（七）一天夜里，一位小姑娘拿着一个木头做的水罐走出家门，为生病的母亲去找水。

她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。水从岩缝里慢慢地滴下来。小姑．．．．．．．

娘小心翼翼地端着水罐，一滴一滴地接着水，很久才接满一罐。 ．．．．．．．．

1. 文段共有( )句话。

2. 这段话主要讲 ，第（ ）句至第（ ）句是讲小姑娘

找水的过程。

3. 注意文中带点的词语，体会句子所表达的意思。

4．用“△”在文中标出一个成语，并用它来写一句话。

5．读了文段，你想对小姑娘说些什么？

（八）当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；

没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本印好的教科书哇！ ．．

1．文段一共有（ ）话，主要是围绕 这句话来写的。

2．请用“ ”画出文中表达我们最想得到书的心情的句子，其中表达迫切希望的词语是 。

3．读加点词所在的句子，理解带点的词语，再说说句子的意思。

4．文中的“渴望”能不能换成“盼望”？为什么？

5．从哪些句子可以看出我们的学习条件非常艰苦？请用“ ”画出来。

6．我们当时的学习条件非常艰苦主要表现在两个方面，一是 ， 二是 。

7． 有„„没有„„没有„„”写一句话。

（九）突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机,

大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理!”突然有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，他很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞，周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为周总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”

1．这段话一共有（ ）句话，第（ ）句描写了天气。

2．在文段中找出下面词语的近义词。

忽然（ ） 发抖（ ） 顿时（ ） 央求（ ）

3．文段中说明“文雅而有礼貌”这个意思的词语是 ；具体描述总理这样做的语句是 。

4．欢送外宾是时，大雨倾盆而下，周总理是怎样做的，用“ ”画出有关的句子。他为什么要这样做？

5．总理听到工作人员的劝说后，又是怎样说的，用“ ”画出相关的句子。

6．读读文段中加点词所在的句子，你体会到了什么？

7．把最后一句改为不带问号的句子，但不改变句子的意思。

8．文段中有许多描写周总理的句子，请多读几次，然后把你印象最深的一句抄写下来。

（十）毛老师惊奇地：“这些符号是什么意思？”

陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再

打圈圈。打黑点的是生字。”原来陈毅每次听课前，总要把新课先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题。

毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成

绩好的‘秘诀’。人们称赞你是‘神童’，说你聪明，其实更重要的是你勤奋。你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理。”

1．写出下列词语的近义词。

格外（ ） 称赞（ ） 秘诀（ ）

2．“这些符号是什么意思？”你能回答吗？请在文段中用“—”画出有关句子。

3．“真是一个很好的学习方法。”这个方法是怎样的？请用“ ”在文中画出来。

4．陈毅的学习方法，用毛老师的说法可以用一句话概括，这句话是：

5、 从陈毅的学习方法中得到了什么启发？

过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但

这时也最容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我的心里掠过一阵沉重。我也由衷地感到高兴，因为父亲不是猎人。

1． 联系上下文，理解下面的词语。

瞬间： 由衷： 快活：

2．文段共有（ ）个自然段，主要讲 。

3、 写近、反义词。

快活 近义词（ ） 反义词（ ）

容易 近义词（ ） 反义词（ ）

4、“我”听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴？

5、用“快活”来写一个句子。

目不转睛是什么意思?篇二
《金 蝉 脱 壳》

目不转睛是什么意思?篇三
《语文小知识》

语文小知识

①表示“注意力高度集中”的成语：

聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。

②说明“谦虚”的名言：

满招损，谦受益。——《书.大禹漠》

谦逊基于力量，高傲基于无能。——[德]尼兹

谦让是身体的良心。——[法]巴尔扎克

你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。——[英]培根

③描写“积累”的谚语：

千条小河成大江；

急火不如慢太阳；

聚尘土而泰山；

燕子衔泥垒大窝。

④描写“春光”的古诗：

杜甫的《江畔独步寻花》

叶绍翁的《游园不值》

贺之章的《咏柳》

杨万里的《宿新市徐公店》

描写“离别”的古诗：

李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

李白的《赠汪伦》

高适的《别董大》

王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》

一、五行

五行（wǔxｉng｜five elements of l,wood,water,fire and earth）：指金、木、水、火、土，古人认为这五种物质构成世界万物，中医用五行说明生理、病理上的种种现象，迷信的人用五行推算人的命运。 非常有意思的是，金、木、水、火、土的品字结构都是存在的。

０１ 鑫（xīn），财富兴盛。多用于商店牌号或人名。“金”本来就是财富，三个“金”字磊成金字塔形状，当然是财富兴盛了。“鑫”字大家一定是再熟悉不过了，现在还有很多商店／公司的名号中有这个字的。（所以，也有字典对“鑫”的解释为：商店字号及人名常用字，取金多兴盛的意思。“鑫”应该是最富有的汉字。

０２ 森（sēn），树木众多；繁密。独木不成林，三个木指木（树木）很多，就是森林了。好象有不少公司喜欢“木林森”这个名字，我好像买过商标为“木林森”的皮鞋的。“木林森”体现了汉字的神奇。“森”是最环保的汉字。

０３ 淼（miǎo），又作“渺”。本义是水大的样子。水面辽阔；微小、藐小。我印象中好像有“江淼”这个人，好像是九五新闻的，应该是师姐吧，看到这个名字时我第一感觉是，这个女生取名时大概算过命，大概五行缺水，所以取的名字水极多 “淼”是最滋润的汉字。

０４ 焱（yａn），火花、火焰。值得一提的是，“火”比“木”更有意思，“木”有木、林、森，“火”则有：

火【甲骨文字形象火焰。本义是物体燃烧所发的光、焰和热】；

炎【本义是火苗升腾，炎热、酷热】；

焱【火花、火焰】；

燚【燚（yｉ）火燃烧的样子，多用于人名】。“燚”应该是最火的汉字。

０５ 垚（yａo）高。这个字不常见（所以使用智能拼音输入法打不出这个字，我觉得这个字比较生僻，用来做名字不合适，至少我是不会选择不好认的字做孩子名字的）。我偶尔见到的不是作为商店字号就是用于人名。“土”也有土、圭、垚。第一次看到“垚”，我望文生义猜想“垚”字应该是土多的意思（因为鑫、森、淼、焱基本上都有金多、木多、水多、火多的意思，所以我觉得鑫、森、淼、焱应该属于会意字），查字典才发现意思是“高”大概古人觉得很多土堆起来就很高了吧。“垚”应该是最土的汉字。

二、六畜

六畜（liｕchｕ｜six domestic animals: ox,horse,goat,pig,dog,fowl）：指六种家畜，牛、马、羊、猪、狗、鸡，都是被人驯化的一些动物；也泛指家畜。

本人马上要揭晓标题《哪个汉字最牛？》的答案了。呵呵。不知从什么时候开始流行说“牛”，炒股的人都喜欢“牛市”讨厌“熊市”，“牛人”是说某人很牛很成功很有本钱，“瞧你那熊样”是骂人。说某某真“牛B”就是夸某人很了不得，网络上还有用“牛Ｂ闪闪”来形容酷（拽）得不得了的。写到这里，忽然想起读大学时，湖北钟祥的一个同学（ccnu/中文九六）的口头禅是这样一句歇后语“两头母牛对屁股——比较牛B”，说这话时往往一副很牛Ｂ的样子，因为很多人都不知道“两头母牛对屁股”是什么意思而忍不住向他请教歇后语的下半句。看看，一个牛都这么牛，三个牛当然就不得了了。三个牛是什么字呢？

０６ 犇（bēn），“奔”的异体字，意思是急走、跑；急着去做。最牛的汉字当属“犇”，美中不足的是“犇”的字义不是特别牛。古人为何用三头牛来表示“奔跑”呢？我估计造字者曾目睹三头牛角斗你追我赶奋力奔跑的场景据说有球队的名字叫“犇牛队”的。如果名字牛，球队就牛的话，我强烈建议中国队改名为“犇牛队”。好像有个叫“牛犇”的，是个老艺术家，他在1983年凭《牧马人》获得第3届中国电影金鸡奖最佳男配角奖。“犇”自然是最牛的汉字。

０７ 骉（biāo），众马奔腾的样子。

０８ 羴（shān），“膻”的异体字。羊臊气，羊肉一类的气味。

０９ 猋（biāo）本意是狗奔跑的样子；迅速；通“飙”，暴风、旋风。猋升（飙升）的意思是急速上升。

六畜中的牛、马、羊、狗（犬）都有品字结构，猪和鸡却没有。看来，我们的老祖先比较歧视猪和鸡 １０ 麤（cū），“粗”的异体。《左传》中有这样的记载“粮则无矣，麤则有之。”鹿的品字结构意思是“粗”，我不大理解，不知道古人这样造字的原因。哪位高人知道答案的一定告诉我啊。谢谢了。 １１ 鱻（xiān），“鲜”的异体。古代指生鱼；新鲜、明丽的、（味道）美好、鲜美应时的食物。三个鱼表示新鲜是不错的创意。鱼的味道确实很鲜的在不少饭店都可以看到“鱻”字，让人看到店名就知道店里的特色菜是和鱼相关的（我就吃过，特色菜是水煮鱼），尽管大家不一定知道“鱻”的发音。我觉得“鱻”字是很好的一个字，绝对比“麤”好。

说完三个鱼再来说说三个虫。花鸟虫鱼嘛。花、鸟没有品字结构，虫、鱼都有。

１２ 虫（chｏng），“虫”的繁体。“虫”字多与昆虫、蛇等有关。甲骨文字形象蛇形，huǐ，即虺,是一种毒蛇。后为“虫”的简体。

我所知道的最后一个和动物有关的品字结构的字是“赑”。

１３ 赑（bｉ）。赑屃（bｉxｉ）：传说中的一种动物，像龟。旧时大石碑的基座多雕成它的形状；用力的样子。

三、一二三四五六七八九十„„上中下人口手„„日月水火山石田土„„刀弓车舟

小学时代对我而言仿佛是曦皇时代的事了。依稀记得“一二三四五六七八九十„„上中下人口手„„日月水火山石田土„„刀弓车舟”是我小学时识字的顺序。我所知道的最后一些品字结构的字大概就是由这些常见字组成。

１４ 众（zhｏng），本义是众人、大家。“众”从三人。“三”表示众多。“众”表示众人站立。“衆”，甲骨文字形。像许多人在烈日下劳动。

人：“一撇一捺易写难做”是说“人”字好写难做，做人难。一个人是自己管自己，自我控制。 从：两个人就涉及到领导问题，后面的人跟随前面人的脚步。所以“从”的本义是随行、跟随。 众：三个人就涉及到管理和分工协作了。

１５ 品（pǐn），本义是众多。“品”从三口。口代表人，三个表多数，意即众多的人。 一个口，口，

两个口，吕，甲骨文字形，象脊骨形，是“膂”的本字。本义：脊梁骨

三个口，品

四个口，█（该字实在是打不出来）（jｉ），众口。

１６ 掱（pａ），窃取别人身上的财物。掱手，同“扒手”。我觉得“掱”字造得相当好，几乎可以获得最佳创意奖。“掱手”是什么？是小偷！小偷是什么？小偷就是我们常骂的“三只手”！所以说“掱”字很经典。我恨“掱手”，他们所做的无本生意就是将别人辛辛苦苦挣来的血汗钱“掱”为己有。“掱”是最有创意的汉字。

１７ 劦（xiｅ），众人协力。

１８ 晶（jīng）：甲骨文字形，从三日，表示光亮之意。本义：光亮，明亮。

１９ 磊（lěi）：会意。从三石。“三”非确数，表示很多。本义：石头多。我一直想不通为什么“磊”常用来名字。这个字意思并不是很好啊，石头多代表健康还是有钱还是有前途？都不是啊。如果“石”单指“玉石”的话，“磊”比“鑫”还能代表财富啊

２０ 奸（jiān）：“奸”的异体字。我觉得“奸”是最衰的字。看看下面的典故就知道我这么评价的原因了。有人说可以反映出古代中国女性地位卑下，或许不无道理不过，很多意思美好的字也是“女”作偏旁的，譬如“好”。

奸，私也。——《说文》

奸，盗也。——《广雅》

奸，伪也。——《广雅》

寇贼奸宄。——《书．舜典》

用轨之财者为奸。——《国语．鲁语》

盗器为奸。——《左传．文公十八年》

多贼奸些。——《楚辞．招魂》。注:“恶也。”

是以其民饥寒并至，故为奸衺(xiｅ同邪)。——《墨子．辞过》

荡渨湋之奸咎兮。——《梦辞．惜贤》。注:“乱在内曰奸。”

夫神者好和而恶奸。——《庄子．徐无鬼》。注:“私自许者奸也。”

故以刑治则民威，民威则无奸，无奸则民安其所乐。——《商君书．开塞》

２１ 聂（niｅ）：同“聂”。会意。从三耳。本义：附耳小语。

２２ 轰（hōng）：同“轰”。会意。从三车。本义：群车行驶声。

２３ 毳（cuｉ）：会意。从三毛。本义：鸟兽的细毛。

毳毛，医学上指人体表面除头发、阴毛、腋毛外，其他部位生的细毛。俗称“寒毛”。

２４ 矗（chｕ）：直立、高耸。我不大明白，“聂”“轰”都相应的简化为“聂”“轰”，为什么“矗”字没有用同样的方法简化——即：下面的两个“直”用“双”来替换这样不省掉了好多笔画吗？

写到这里，终于松了一口气。终于把我见过的品字结构的字说完了。我突然想其“傀儡”的“儡”，三个田字磊起来是不是一个有意义的汉字呢？于是我在google中输入“畾读音 意义”回车，我不幸进入了“中文输入法世界”的论坛。我看到了一堆“品”字结构的字，天啦，我疯掉了，居然有这么多，有些

赫然是我没有想到会有的字！我列举在下面，感兴趣的朋友可以像我一样查字典，把读音、字义标注出来，方便大家参考。我实在没有精力弄了。

目不转睛是什么意思?篇四
《遭到不幸 怜悯 屏息凝神 俯下身来 千叮咛万嘱咐 嚎啕大哭 目不》

目不转睛是什么意思?篇五
《走马灯》

目不转睛是什么意思?篇六
《走马灯》

目不转睛是什么意思?篇七
《普心试题》

一、 名词解释24%

1、有意注意：有预定目的需要一定意志努力的注意

2、知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。

3、创造想像：不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。

4、思维：人脑对客观现实间接和概括的反映。

5、道德感：个体根一定的社会道德行为标准在评价自己或他人的行为举止思想言论和意图时产生的一种情感体验。

6、能力：人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征。

二、 填空题18%

1、人的认知、情感、和意志有其发生发展及变化的过程。

2、注意有复杂的功能有选择功能、保持功能、调节监督功能。

3 、人的外部感觉有运动觉、平衡觉、机体觉。

4 、费希纳定律提出心理感觉量与物理刺激量的对数值成正比。

5 .、人的心理发展实质是心理是脑的机能，脑是心理的器官，心理是人脑对客观现实的主观反映。

6、似动知觉包括动景运动、自主运动、诱导运动。

7、 在心理研究中揭示的错觉多数是视错觉。

8、情绪记忆是个人以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。

10、 .过度学习达到150%时保持效果最佳

11、 数学家擅长抽象抽象化，类别、辨别思维。

12、 概念的形成过程要经历接受、理解、应用和巩固等一系列的学习过程。

13、 情绪在激动水平表现为激动——平静。

14、 二者相权取其一属于双趋冲突冲突。

15、 与自制力相反的是人意志的冲动性。

16、 在技能形成过程中会出现练习过程中的进步暂时停顿的现象称为高原期。

17 、 一般研究者把智商130成为划分天才儿童的最低临界线。

18、 1879 年，心理学家冯特建立了第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。

三、判断并在错的题目改错14%

1、社会环境对人的心里有特别重要的作用。（对）

2、时间知觉是对客观现实的一种不正确的歪曲的知觉，在现实生活中必须利用错觉为生活和教学服务。（错）

3、人的感觉能力高低是天赋的，无需训练。（错）

4、前面学习的材料对后面学习的材料的干扰叫前摄抑制。（对）

5、要使学习过的知识记得牢就得反复学习，学习次数越多越牢。（错）

6、练习只要次数越多，效果越好。（对）

7、晶体智力随着年龄的衰老而衰老，在40岁时达到高峰。（错）

四、 选择题 10%

1、当你晚上在强烈的车前灯面前要一段时间的适应是感觉（C）特性。

A对比 B暗适应 C明适应 D疲劳

2、“仁者见仁，智者见智”说明( B )

A知觉的选择性 B知觉的理解性 C知觉恒常性 D知觉整体性

3、下列活动中，不属于注意的外部表现得实（ D ）

A目不转睛 B屏息 C听课时停止小动作 D 瞠目结舌

4、雪地中难辨兔属于(C)引起的。转向灯的闪烁引起你的注意属于(D)．

A 刺激物的强度 B刺激新奇 C刺激对比 D 刺激物的运动变化

5、记忆的材料在保持过程中会逐渐(C)变化．

内容的加工改造是(A)的变化。

A 质 B量 C 质和量 D 不

6、你对骑自行车的记忆是（D）记忆。

A 瞬时 B 短时 C 长时 D 运动

7、上课时讲到重点的地方，老师会声音放大放慢，并重复，这符合（ A ）

A知觉的选择性 B知觉的理解性 C知觉恒常性 D知觉整体性

8、（ D ）上课时讲到重点的地方，老师会声音放大放慢，并重复，这符合----------

A刺激物的强度 B刺激新奇 C刺激对比 D 刺激物的运动变化

9 、看到无边无际的大海使人心情舒畅是（ C ）

急中生智属于（ B ）

A、道德感 B理智感 C、美感 D心境

10、儿童由少年犯、杀人犯、抢劫犯抽取出违法行为的本质是思维过程的（ B ）网络犯罪同样属于犯罪行为，这是（ D ）

A比较 B抽象 C概括 D具体化

E分析 F综合 G同化

五、简答题30%

41.心理学研究的几个基本原则是什么？

客观性原则，发展性原则

42.简述艾宾浩斯遗忘曲线的规律及其应用。

遗忘先快后慢，不均衡，所以要经常复习，先密后疏。

43.简述阿诺德的情绪认知评价理论。

情绪刺激必须通过认知评价才能引起一定的情绪；强调大脑皮层兴奋对情绪产生的重要作用；

44.感觉和知觉的有什么异同？

同：感觉是对个别属性反映，知觉是对整体属性反映，感觉是知觉的有机组成部分，是基础，知觉是对感觉的深入和发展。

异：感觉介于心理生理之间，知觉是生理机制为基础的纯粹的心理活动；感觉是个别属性，知觉是整体属性；感觉是单一分析器，知觉是多种分析器。

45.我们通常所说的高分低能是什么意思？分与能之间有什么关系？

能力知识技能分别属于不同范畴，能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括；知识掌握和能力的发展是不同步的，知识不断积累，能力会产生发展停滞和衰退的阶段；

能力在掌握知识同时发展能力，离开学习和训练任何能力不可能发展；掌握知识又是以能力为前提的，能力 史掌握知识的内在条件和可能性，能力既是掌握知识的结果又是掌握知识的前提，彼此相互促进相互联系。

六、案例分析题14%

你设计比尔盖茨的卫生间，钱不是问题，你不可以和他交谈，你会怎样做？提出你的设计方案。请分析这是什么思维？具有什么特征？该如何培养这种思维？

答：创造性思维，新颖性，独特性，流畅性，

1）激发学习动机，培养学习兴趣和求知欲

2）运用发展创造性思维策略，培养创造性思维能力

3）改变传统的评定学习成绩的观念，鼓励学生创造性行为

4）培养学生的发散思维和聚合思维能力

5）引导学生积极参加创造性活动

目不转睛是什么意思?篇八
《走马灯的奥秘》

目不转睛是什么意思?篇九
《同志的信任》

[科目] 语文

[年级] 初一

[文件] chja10.doc

[标题 ] 同志的信任

[关键词] 现代文/教案

[内容]

【目的要求】

了解插叙的行文顺序。

体会本文通过细节描写刻画人物的写法。

【课文解析】

注音释义

读准下列加点字的读音：

陌生 （mî）

字迹（jì）

着（zhuï）落

模（mï）糊

准确掌握下列词义的意思：

郑重：态度严肃。

悲愤：悲痛愤怒。

目不转睛：指眼睛注视不动。形容专注。

示众：这里指反动统治者当众杀人，或者公开对人施加侮辱，借以威吓群众。示，给人看。 辗转：翻来覆去。

内容主旨

本文通过鲁迅先生接受方志敏同志的重托，冒着生命危险珍藏转送密信和文稿的经过，表现了鲁迅先生是能“以生死相托付的最可信任的”同志。本文的行文顺序是：先写鲁迅收信、看信的神态、行动，再用插叙的方法写方志敏同志请鲁迅转交密信和文稿给党中央的原因，最后写鲁迅完成了重托。本文主要有以下材料组成：（1）鲁迅灯下读信前的动作。（2）鲁迅先生看密信时的神情。（3）鲁迅先生看完信后的心情、表情和感人的动作。全文可分为三部分：

第一部分（第1-6段）鲁迅先生接到方志敏托付他转交党中央的信和文稿。这部分文字交待了时间、地点和主要人物，又可分为两层：

第一层（第1段）：鲁迅收信。

第二层（第2-6段）：鲁迅看信。

第二部分（7-11段）：插叙方志敏的革命事迹。

第三部分（12-13段）：夹叙夹议，写鲁迅完成重托，是最可信任的同志。

写作手法

插叙对表达中心起到了突出作用。

通过细节描写突出人物品格。

夹叙夹议的写法。

【重点语段研读】

重点语句： 浸（jìn）渍 辗（zhǎn）转 调（diào）集 空（kîng）白 自传（zhuàn） 劝降（xiáng） 盛满（chãng） 解（jiâ）到南昌 弥（mí）漫

方志敏同志具有革命的眼力，他想得一点不错。在白色恐怖弥漫的年代里，无论环境怎样险恶，鲁迅先生一直把密信和文稿珍藏着。

研读：

“弥漫”，指烟尘、雾气、水等，充满或布满。

在文中陈述的是“白色恐怖”——国民党反动派血腥镇压中国共产党和革命人民形成的险恶气氛，用“弥漫”一词，表明这种气氛在那个年代是无处不有的。“白色恐怖”严重，环境极其险恶，而鲁迅先生却完成了同志的嘱托，足见先生对革命事业的忠诚，也足见方志敏同志具有“革命的眼力”。

【测试题与答案】

测试题

判断下列说法是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。

《同志的信任》作者唐 ，当代作家，研究鲁迅的著名学者。（ ）

本文在叙述方式上采用了倒叙的手法，先写鲁迅收信、看信，再介绍方志敏的革命事迹和写密信、文稿的经过，最后写鲁迅转信。（ ）

“同志的信任”在本文中的含义主要是指在共产党人特别是方志敏的心目中，鲁迅最可信任。（ ）

文章写方志敏的篇幅较多，写鲁迅的篇幅较少，因此，本文所刻画的主要人物是方志敏。（ ）

二、鲁迅先生不是中国共产党党员，可是，在所有共产党员的心目中，他永远是一个能以生命相．．

托付的、最可信任的同志。 ．

“永远”“最”这两个词的词性是什么？去掉这两个词可不可以？为什么？

答案：

1× 2× 3√ 4×

不可以。这两个词都是副词。“永远”，写出了党对鲁迅的评价之高，对他的信任不是暂时的。“最”写出了共产党人对鲁迅的敬仰之深。

【资料窗】

插叙：

插叙是文学创作的一种叙述手法，指在情节的展开过程中，插入一些与情节相关的内容，作为情节的补充。插叙的内容根据表现主题的需要而定，有的是叙述与主要事件相关的另一事件，有的是对出场人物的身世、性格作简要的介绍，也有的是对某种情况产生的原因或某一事物来历作补充性追述。其优点在于它可以不受时间、空间的限制，在作者认为需要的时间和地点，随时插入他所需要叙述交待的材料，和有关事情作追溯与回忆（部分的），十分灵活机动，使作品内容丰富、充实，波澜起伏，曲折回旋。

八 挖荠菜

【目的要求】

通过自读，理解和感受作者对荠菜的特殊感情。

了解对比的写作手法对突出中心思想所起的作用。

了解叙议结合的方法的作用。

【课文解析】

注音释义

读准下列加点字的读音：

荠（jì）菜 蔷薇（qiáng wēi） 掰（bāi）手

琥珀（hǔ pî） 绽（zhàn）开 码（mǎ）

了解下列词语的意思：

凶神恶煞：比喻非常凶恶的人。

和煦：温暖的。

恭顺 ：恭敬并服从（父母或长辈）。 苋（xiàn）

漫不经心：疏忽大意，一点儿也不放在心上。

隔膜：人身方面，尤其是感情或道德方面的分隔或缺少牵连，没有亲密感或亲切感。 内容主旨

本文作者张洁是一位关心儿女成长的母亲，她围绕挖荠菜这件事展开联想，回忆了童年时代的苦难，向孩子们提出了殷切的希望，希望青年要懂得什么是幸福以及怎样才会得到幸福。 全文可分为四部分：

第一部分（第1段）：开门点题，领起全文。总述对荠菜有特殊感情。

第二部分（第2-10段）：承接上文，紧扣题旨。回忆旧社会挖荠菜的情景。

第三部分（第11-13段）：进入转折，今昔对比，深化题意。叙写新社会挖荠菜、吃荠菜的感受。 第四部分（第14段）：总收全文，希望年轻一代珍爱荠菜，珍爱生活。

写作手法

运用对比手法，突出文章的中心意思。

一是用对比手法写出两代人对荠菜的不同感情，从中看出两代人思想上的差距，也看出两代人的隔膜。

二是通过大自然景物的对比描写，写出旧社会的黑暗，“我”童年的凄苦生活和孤独、悲伤、恐惧的心情；写出了新社会的美好，孩子们生活的幸福、愉快，从而找到了他们思想深处的弱点。 正是这样前后对比，在“我”心中产生了截然不同的感触，这也正是表达中心思想的基础。 很好地运用夹叙夹议的写法，恰当地表达了作者的思想感情和政治观点。

本文以挖荠菜、吃荠菜为线索，用“我”的亲身经历和感受写了旧社会劳动人民的苦难生活和新社会的幸福生活。文章扣题点明对荠菜有“特殊的感情”，接着就对旧社会的苦难生活进行了回忆，写出了“我”对荠菜有着特殊感情的原因；随之笔锋一转，描写了解放后的幸福生活；最后用“一个热切的愿望”发表议论，揭示了旧社会穷苦人受穷的原因，又回答了为什么对荠菜有着特殊感情的问题，殷切希望年轻人能珍爱荠菜，珍爱生活。

【测试题与答案】

测试题

阅读下面文字，并按要求回答问题。

过节的变化

①人们习惯于在家中过节，春节如此，中秋节亦如此。大年夜，总是一家人大团圆，高高兴兴地吃年夜饭。老年人对天伦之乐的理解就是：全家人围坐在一起吃顿家常饭。少数民族过节的形式与我们不同，无论是傣族的泼水节，还是回族的开斋节，都在家外举行，大家欢聚一起，热闹非凡。我渴望这种过节。可是住在老屋时，虽然邻里之间和和睦睦、关系融洽。有困难相互帮．．

助，但是逢年过节都是一家人单独过。如果家庭人员多，或三代四代同堂，倒还有趣味，气氛热烈；像我们三口之家，真可谓冷冷清清。中秋节年年过，总感到缺少什么。若遇上秋高气爽、万里无云的好天气，银盘般的月亮从东边徐徐升上来，在错落有致的屋顶上滑行，带着诗情画意，

倒也让人陶醉；若碰着阴或多云，期盼的皓月迟迟不肯露面，就让人觉得乏味了。

②随着旧城改造的步伐，我们迁入了新村。新村环境幽静，花草茂盛。楼与楼之间距离适当，采光良好。中秋的明月可以让你欣赏个够。可是，单家独户的过节习俗怕是难以改变了吧。

③佳节临近，那天看到小区门口的黑板上用红粉笔赫然写着：中秋节晚上在中心花坛前举行赏月晚会，欢迎大家参加。我顿时感到兴奋无比，想不到多年的愿望终于得到了实现。到了中秋节那天，早早吃好晚饭，一家三口拿着凳子、拎着月饼来到中心大花坛。早有居委会同志布置好了会场：拉好了彩灯，摆好了彩电、音响。居委会主任简单讲了几句后，就开始即兴表演。中年人唱起了越剧，优美的旋律让人着迷；青年人唱了流行歌曲，美妙的音符使人留恋。越剧我不会，流行歌曲唱不好，于是我唱了一首五六十年代相当流行的苏联歌曲——《莫斯科郊外的晚上》。那是唱熟了的，歌词都能流利地背出，虽唱得不太好，却博得了热烈的掌声。小孩们则在尽情地戏耍，成年人相互聊天，亲如一家人。一轮皓月从东方升起来，有人吟起了苏东坡的名词：明月几时有，把酒问青天„„晚会达到了高潮。

④回来的路上，我在思索，为什么往日的愿望今日得以实现？除了新建的住宅楼、优越的居住环境等硬件因素，是不是还有软件因素，这软件是什么呢？

用原文回答下面各题。

第①段中，“我渴望这种过节”一句中，“这种”指代的是什么？ ．．

看到小区门口的黑板上关于召开中秋晚会的通知，“我”为什么会“感到无比兴奋”？

从这篇文章中，可以看出改革开放以来，人们的生活从哪两方面发生了巨大变化？第④段中的硬件因素与软件因素分别比喻什么？请结合文章内容加以归纳与概括。

答案：

1 ①在家外举行，大家欢聚一起，热闹非凡的过节形式。 ②因为“多年的愿望终于实现了”2 人们从精神面貌和生活水平两方面发生了巨大变化。“硬件因素”指的是“新建的住宅楼、优越的居住环境”等物质条件；“软件因素”则指的是随着物质水平的提高，人们精神文明也得到了建设。

目不转睛是什么意思?篇十
《有关阅读的作文》

有关阅读的作文

有关阅读的作文（一）

高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯，我很喜欢这句格言，因为我也很爱看书。 从我上二年级开始，妈妈就为我在县图书馆办了一张借书卡，我每星期都会去借两本书，每天一放学我就冲到房间，迅速地拿出书看起来，一看书，我就一动不动的，不管妈妈怎样叫我，我只是随口的答应一句，直到时把整本书看完，才去做别的事，为此妈妈经常说我有了书就不要吃不要睡了。

三年级时，我迷上了《笑猫日记》，每次去图书馆，我都要借，因为这套书里的主人公笑猫经历的事深深吸引着我，它的悲欢离合都会令我牵肠挂肚。

有一次，我借了笑猫系列的《那个黑色的下午》这本书，我津津有味的看着，当我看到大地震来临时笑猫一家失散的情景，我泪落如珠，这时妈妈催我睡觉了，可是我依然坐着没有离开的意思，眼睛还是目不转睛地盯着书，结果把妈妈弄生气了，很很地批了我一顿，没办法，我只好依依不舍地合上书去睡觉。

瞧，我就是这样爱看书，我爱与书作伴，做个快乐的读书人。

有关阅读的作文（二）

我爱书，更爱读书，书中的内容使人充实，使人快乐。

古人说：“书是人类进步的阶梯。”我喜欢看各种各样的书。

我喜欢看童话书，喜欢听灰姑娘与白雪公主的>故事，童话的结局永远是美好的，坏人得到了惩罚，好人则永远幸福的生活在童话中，世界的一切那么美好，使人情不自禁的说：“童话要是能成为现实，那该有多好呀！”古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我认为书中有快乐相伴。

我喜欢读古诗文我喜欢与朋友一起分享欢乐；遍游徐州，与徐霞客一起周游列国，看奇山异石，与古代学者一起看朝代兴盛衰败。

读书，是一件很有趣的事情，但是我们现在的人都不想读书，一心只想玩，更本没有在乎读书那是因为他们没有明白理解读书的乐趣，当他们明白理解读书的乐趣时，可能已经后悔不已了，所以现在拥有眼前的一事一物一分一秒的人都要懂得去珍惜他们，不要让他们从我们的眼前悄悄溜走。

我喜欢看各种各样的书，因为书中的内容丰富多彩，并且使人充实，使人快乐。所以我们要像冰心所说的：“读书好”“读好书”“多读书。”

有关阅读的作文（三）

如果可以，我要在我的房间里塞满阳光、音乐、清香，还有满满当当的书。这是属于我一个人的，随时可以躲进去，抛开疲惫和烦恼。那些书，是我心里永恒的音符。 是的，我爱看书。是那些金粉银粉，飘飘洒洒的文字，或句或段，或多或少，给我带来了无穷动力。

常常，嘴里含着黑巧克力，手里捧上一本书。一层层淡淡的清苦味，片刻之后弥漫开来，那种芬芳，就像手中藏着深厚宝藏一般的书。

迷恋那清苦味，更迷恋那余韵无穷。

常常，身边盘旋不去的是音乐，它不会带走书中的味道。音乐是在诉说，诉说书中的故事。

假日里，《我为歌狂》如火如荼。耳朵里塞满了音乐，突然发觉，书中的人物活起来了。漂亮活泼的“咖喱花”麦云洁；清纯文雅的“优等生”丛容；帅气的楚天歌；酷

酷的叶峰„„仿佛看一场电影，却没有影片中强加上的做作与表演；仿佛听一场童话，却不见故事中单调的情节。

就让书中一个个美妙的瞬间在唇齿和耳际间定格，在记忆里印下无数个美味、动听的文字。

一直认为，人识了字，最大的实惠就是读书。愚蠢的人说：“读书是无聊的。”那么他则是无聊的。只要人类的文字存在，书就存在。书，以它本身的力量引导着一切。只要光明存在，书就存在，书是人类永恒的光明。

它从字里行间溢出快乐。这种快乐，是精神自由的遨游，是思想无穷无尽的腾飞，是心灵的展现，是穿越一切的想象。