欣赏的意思

欣赏的意思篇一
《观赏与欣赏的区别》

观赏带有客观的成分，只是简单地观看，没有太多的主观评价，譬如：“这是一种有观赏价值的动物。”只表明这种动物可以值得一看，没有更深的意思。

欣赏带有主观的成分，表明自己很喜欢，其中可以有“观看”的意思，也可以没有，例如：“我很欣赏他的作品。”很明确地表明自己很喜欢的态度，这样的喜欢可以是用赞赏的眼光看作品，也可以是在内心对作品的喜爱。

“观赏”强调动作，“欣赏”注重心理。“欣赏”使用范围要比“观赏”广，比如对景物而言，可用“观赏”也可用“欣赏”；但对音乐或文学作品而言，只可用“欣赏”不可用“观赏”。

欣赏的意思篇二
《艺术品的欣赏》

艺术品的欣赏

所谓艺术欣赏，实际上已经变成了对形式化内容的欣赏和玩味，那本来十分重要的终极目标反而退到了次要地位。特别是在那些早已形式化，风格流派区分得十分严格的艺术种类中，艺术家对形式化内容的把握、再现以及发展本身，开始变成了更为突出的欣赏内容，有时甚至完全取代主题，成了艺术欣赏过程的全部。

强烈的思想主题，不可再质疑地突出了出来。人们理解主题，却反过来对那弄拙的手法更为钦佩。看那些真正震撼了人心，俘虏了无数欣赏者的优秀作品，几乎无一不是靠统一在精彩主题之下的整体艺术效应；被公认为传世的经典作品，几乎都是因为主题诱导、烘托、实现得好而得以确立。“内行看门道，外行看热闹”，这话对外行来说多少有些贬义，意“你们不懂，瞎看”。此话中的贬义则未必成立了，他们可未必只是看“热闹”呢。你不觉得他们的哭与笑，都是创作者所真正预期的吗？艺术家可能并不真的希望所有读者都是内行，只是希望他们该笑的时候一定要笑，该哭的时候一定会哭，实现了这一效果，就是艺术家的最大成功。 感性只能在欣赏者那里，在欣赏者对艺术的欣赏中。

一、欣赏者

欣赏者的判断力如此重要：他可以将艺术品判断为艺术品，也可以将艺术品判断为非艺术品。如安格尔的《泉》，有人将它判断为纯洁的象征，有人将它判断为淫欲的对象。即使是将《泉》判断为艺术

品的欣赏者，可能在另外的场合与另外的时间将它判断为非艺术品。这就表明欣赏者并不是固定的，他在不断地发生变化，欣赏者不是一种身份，不是一个证明，而是一种立场和态度。欣赏者只能以艺术的态度来对待艺术品，才能保证艺术品的性质不致受到损害。否则他就不是欣赏者，而是别的什么人。

二、欣赏

在欣赏过程中，最容易碰到的一个问题：这是什么意思？这首诗是什么意思？这幅画是什么意思？这部电影是什么意思？这部音乐是什么意思？曾经有人问贝克特，你的《等待戈多》是什么意思？贝克特说：“如果我知道什么意思，早就写出来了。”这是欣赏中的一个严重误区。这是从功利的、实用的或有用的角度来提问题。欣赏不是认识论，不是从艺术品中得出一个甲乙丙丁，得出一个本质、意义和价值来。你愉快了、流泪了、被感动了或者被震撼了，这就够了。因为欣赏不是理智活动，也不形成概念，而是“灿烂感性”的显现。欣赏可以从感觉开始至感觉结束，也可以从感觉开始至理智结束，但不能从理智开始至理智结束。就因为艺术把人们从现实的、世俗的、功利的、烦心的世界中解脱出来，使人们感觉到不一样的存在，一个是现实的世界，一个是艺术的世界。

在欣赏中，欣赏对象与欣赏者是相互指涉的。以表演为例，表演不能离开观众而存在；观众也不能离开表演去欣赏。表演与观众相互依存，它们因为对方而存在，也为了对方而存在。表演与观众相互指

涉，一方面是指表演与观众是指向对方的，表演与观众互为目的，这个目的不是功利性或有用性，而是精神的指向性。一个是为了呈现“灿烂的感性”，另一个是为了欣赏“灿烂的感性”，它们都通过对方达成一种感性的“完美”。表演与观众是相互影响的，准确地说是改变的。观众来到剧场，他把自己变得空空荡荡，等待表演来充实，本来他是这么个人，在欣赏过程中却变成了另外一个人。他本来不想哭可他却哭了，本来不想笑可他却笑了。。这样，表演中就出现了一个新的存在，它是欣赏者与欣赏对象在欣赏过程中结成了处境。

那就让我们去看、去听、去感觉、去体验、去拥抱艺术吧。

欣赏的意思篇三
《第六课请欣赏别人》

第六课 请欣赏别人

第一课时：词语学习《一》2009年9月 日

一， 课文简述

二，学习目标

（1） 通过预习，检查，讲解使学生熟练地掌握本课的词语。

（2） 通过比较，分析汉字的结构学习。

（3） 要求达到会读，能理解，会用的程度。

德育目标：教育学生做个高尚品德的人

重点：通过讲解使学生熟练地掌握本课的词语。

难点：要求达到会读，能理解，会用的程度。

三，教学手段

教科书 备课本 粉笔 黑板

四，教学方法与学习方式

讲解法 问答法 鼓励法 讨论法

词语学习《一》

1.欣赏xīn shǎng【形】①享受美好的事物，领略其中的情趣

享受音乐 销售雪景

② 认为好；喜欢； 他很享受建筑的独特风格。

同义词：观赏 反义词：讨厌

2.谢幕xiè mù 【动】 演出闭幕后观众鼓掌时，演员站在台前向观众行礼， 答谢观众的盛意（shèngyì友谊的深意）文艺演出一定谢幕

3.溺水nì shǔi【动】淹没在水里

溺水身亡

4.稀稀拉拉xīxi lāla【形】稀疏的样子

他已经秃顶了，稀稀拉拉的一根头发。

同义词：稀稀落落 零零落落 反义词：密密麻麻

5.吝啬lìn sè【形】 过分爱惜自己的财务，当用不用

吝啬鬼 别吝啬 吝啬的人 同义词：小气 反义词：大方

6.自我zìwǒ【代】自己

他重新认识了自我。

7.自尽zìjìn【动】自杀

想自尽 不要自尽

8.奋勇fènyóng【动】鼓起勇气

战士们奋勇前进。

同义词：英勇 反义词：畏缩

9.点评diǎnpíng【动】评点； 评论

认真点评

10. 索然suǒ rán【形】没有意趣的样子

这次旅游，兴趣索然

同义词：淡薄 淡然 反义词：浓厚 浓郁

11.索然无味suǒ rán wú wèi【组】形容毫无意味和兴趣

这顿饭吃得索然无味。 这次旅游觉得索然无味

同义词：索然寡味 近义词：味同嚼蜡 枯燥无味 反义词：回味无穷

12.阿谀ē yú【动】迎合别人的意思，说好听的话；(含贬义)

阿谀奉承 阿谀的人

13.高尚gāo shàng【形】 ①道德水平高； 高尚的情操（qíng cāo性质） 行为高尚 高尚的品质 ②有意义的，不是低级趣味的：高尚的娱乐 德育渗透：以 “高尚”为主进行德育

你知道“高尚”这一词的含义吗？怎样才能做到“高尚”吗？ 课后反思：

第六课 请欣赏别人

第二课时：词语学习《二》 2009年9月 日

一，学习目标

（4） 通过预习，检查，讲解使学生熟练地掌握本课的词语。

（5） 通过比较，分析汉字的结构学习。

（6） 要求达到会读，能理解，会用的程度。

德育渗透：教育学生做个有礼貌，有道德的，高尚的人

重点：通过讲解使学生熟练地掌握本课的词语。

难点：要求达到会读，能理解，会用的程度。

二，教学手段

教科书 备课本 粉笔 黑板

三，教学方法与学习方式

讲解法 问答法 鼓励法 讨论法

词语学习《二》

14.拥挤yōng jǐ【动】①挤；（人或车船等）挤在一起；

不要拥挤 非常拥挤

②地方相对地小而人或车船等相对地多： 市场特别拥挤

15.鼓励gǔ lì【动】激发勉励，劝人上进

老师经常鼓励我们好好学习。

同义词：鼓舞 近义词：激励 反义词：打击

16.神奇shén qí【形】非常奇妙

非常神奇 神奇的土地 神奇的传说 神奇的作用

同义词：神异 反义词：腐朽

17.包含【动】包括在某个范围之中

这句话包含着深刻的意思。 同义词：包括 保罗 近义词：包蕴 含蕴 反义词：除外

18.自卑zìbēi【形】 轻视自己；认为不如别人

自卑感 不自满，也不自卑

同义词：气馁 反义词：自大 自负

19.喝彩hè cǎi【动】叫好；大声叫好；称赞

齐声喝彩 喝彩起来 为他喝彩 喝彩声

同义词：叫好 反义词：挖苦

20.值得zhídé【动】价钱相当；合算；有价值

值得研究 值得推广 值得付出 值得买

东西好价钱也不高，值得买。

21.机智jī zhì【形】形容脑筋灵活，能够随机应变

英勇机智的战士 聪明机智的人

同义词：机灵 机伶 反义词：愚笨

22.敞开chǎng kāi【动】①打开；

敞开衣襟 大门敞开着 敞开思想

②副： 放开，不加限制； 尽量： 你有什么话就敞开说吧

德育渗透： 以 “值得”为主进行德育

请说说几个学习模范，并说说 他们值得你学习的有点。

课后反思：

第六课 请欣赏别人

第三课时 阅读理解课文（一）2009年9月 日

一，[学习目标]

1.熟读课文，理解课文内容。

2.运用边读边想边记的读书方式，读懂每句话，提高阅读能力。

3.学会新的句型。

4.正确，流利，有感情地朗读课文。

5.能分析文章的结构，掌握课文的叙述次序和表达方式，概括课文的主要内容。 教育学生尊重他人，体谅他人

重点：通过自读理解进行讨论。

难点：理解疑难句型并模仿造句。

二，教学手段

教科书 备课本 粉笔 黑板

三，教学方法与学习方式

讲解法 问答法 鼓励法 讨论法

四，[教学过程]

（一）学习任务，要求

1.导入新课

2.读懂每句话。

3.掌握运用新的句型。

4.熟练地朗读课文，复述课文的意思。

一，自渎课文

第一部分（第1-8自然段）

1. 导入课文学习。

从“欣赏”这个词说起，例如欣赏音乐，欣赏画，欣赏衣服等等，但是课文的标题却欣赏别人，你能够欣赏别人吗？怎样欣赏别人呢？请大家认真阅读课文了解这方面的道理。

2. 学生默读第一段（第1-3自然段）边度边想下列问题。

（1）第一个故事中两个妈妈都希望什么？又都忘了什么？

欣赏的意思篇四
《阅读欣赏》

第一讲 敕勒歌一、 引言同学们想了解我国阴山一带山川的壮丽景色和敕勒族的游牧生活吗，那就快读读下面这首有名的民歌《敕勒歌》吧！二、 学习园地敕勒歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。三、 练一练背诵这首诗，并把诗歌里描绘的图画讲给爸爸妈妈听。第二讲 游子吟一、 引言母亲对儿女的关心爱护是无微不至的，面对朴素而伟大的母爱，诗人抑制不住自己的感情，写下了这首诗！二、 学习园地游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 三、 练一练把这首诗先背给妈妈听，再向她讲讲这首诗的意思，请妈妈说说她的意思。第三讲 古郎月行一、 引言同学们想象中月中的神奇景象是什么样的呢，下面这首诗描写了诗人儿童时代想象的月中神奇景象，看看和你想的有什么不同！二、 学习园地古郎月行李白小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 仙人捶两足， 桂树何团团。 白兔捣药成， 问言与谁餐？三、 练一练除了把月亮叫做“白玉盘”“镜”，你说说月亮还像什么？你还知道关于月亮的神话故事吗？说给同学听听，并背诵这首诗。第四讲 元日一、 引言同学们，农历正月初一时大家都做什么？下面这首诗描写了正月初一时人们喜迎新春佳节的情景。大家快读读吧！二、 学习园地元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。三、 练一练过春节时，在除夕夜里把这首诗背给全家听听。第五讲 登鹳雀楼一、 引言这首《登鹳雀楼》是历代被传诵的名篇，它描写了登高望远的情景，歌颂了祖国河山的壮丽，表达了诗人对祖国山河的热爱，同时，还寓含有一定的哲理。二、 学习园地登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。三、 练一练背诵这首诗，说说“欲穷千里目，更上一层楼”的意思。第六讲 望庐山瀑布一、 引言同学们去过庐山吗，见过庐山的瀑布和美丽风光吗，下面这首诗就是描写庐山瀑布和风光的，抒发了诗人向往自由、热爱生活、热爱祖国壮丽山河的感情。二、 学习园地望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。三、 练一练背诵这首诗，并将诗歌描写的美丽风光讲给父母听。第七讲 早发白帝城一、 引言这首诗运用夸张的手法和通俗的语言，竭力描述了

长江水流之急，小船的轻快，并借此抒发了诗人流放遇赦的轻松、喜悦的心情。二、 学习园地早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。三、 练一练请你思考：这首诗里每一句都各写了些什么？表达了作者的什么心情？并背诵这首诗。第八讲 江畔独步寻花一、 引言在一个春光明媚的日子，诗人独自漫步成都锦江江畔，欣赏春天花枝繁茂，舞蝶莺歌的动人景象，写下了这首诗。二、 学习园地江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。三、 练一练背诵这首诗。周末跟父母一起去公园，将你观察到的景物按照顺序说出来。第九讲 六月二十七日望湖楼醉书一、 引言夏天西湖下阵雨时的景象是什么样的呢？赶紧读读下面这首诗吧！二、学习园地六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山， 　　白雨跳珠乱入船。 　　卷地风来忽吹散， 　　望湖楼下水如天。三、练一练背诵这首诗。思考：你还能用别的说法来描写乌云、雨点吗？说给大家听听。第十讲 小池一、 引言初夏时节小池优美的风光让人难以忘怀，南宋诗人杨万里用他的诗歌描写了那让人流连忘返的优美风光。二、学习园地小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。三、练一练根据诗意，把诗中所描绘的景色用自己的语言表达出来，并背诵这首诗。第十一讲 悯农一、 引言同学们，在家吃饭的时候爸爸妈妈有没有给你们念下面这首诗呢？二、学习园地悯农李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。三、练一练你有没有见过农民伯伯种地的情形？请来自农村的同学给大家说一说。并相互背诵这首诗。第十二讲 晓出净慈寺送林子方一、引言杭州西湖是我国世界闻名的风景地。自古以来描绘西湖美景的诗文很多，这一首独具特色，赶紧读一读吧！二、学习园地晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中， 　　风光不与四时同。 　　接天莲叶无穷碧， 　　映日荷花别样红。三、练一练背诵这首诗。并思考：如果把后两句改为“映日莲叶无穷碧，接天荷花别样红”，好不好？为什么？第十三讲 绝句一、 引言这首诗描写了春天美好动人的景色，意境优美，格调清新，自然流畅。二、学习园地绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。三、练一练这首诗里哪一句概括地写景色？哪一句写气味

？哪一句写“动”的生物？哪一句写“静”的生物？然后再反复朗读全诗，边读边想。第十四讲 赋得古原草送别一、引言这是一首描写古原草的特点而又兼及送别之意的诗。古原草具有哪些特点呢，同学们快读一读吧！二、学习园地赋得古原草送别白居易离离原上草， 　　一岁一枯荣。 　　野火烧不尽， 　　春风吹又生。 　　远芳侵古道， 　　晴翠接荒城。 　　又送王孙去， 　　 萋萋满别情。三、练一练回家仔细观察附近一处绿草生长的情况，看他们怎么从发芽、长叶、繁茂到枯死，体会这首诗前四句的意思，并背诵这首诗。第十五讲 鹿柴一、引言夕阳西下时空山林中的幽静景色是怎样的呢？同学们赶紧读一读下面这首《鹿柴》吧！二、学习园地鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。三、练一练请思考：为什么前两句明明写“人语响”，我们却说它写空山的寂静？后两句写“返景”“复照”，我们却说它写深林的幽暗？并背诵这首诗。第十六讲 凉州词一、引言下面这首诗写边塞军中的生活，诗中表现了一位戍边战士的豪情壮志。二、学习园地凉州词王翰葡萄美酒夜光杯， 　　欲饮琵琶马上催。 　　醉卧沙场君莫笑， 　　古来征战几人回？三、练一练你读了这首诗，觉得诗里写的古代将士是什么样的人？第十七讲 别董大一、引言同学们，我们学过很多首送别诗，但这首送别诗有它的特色，作者在送别友人时没有仅仅表达离别之情，而是主要着意于劝慰友人，借以赞扬他天下扬名。格调显得开朗、清新。二、学习园地别 董 大高适千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君！三、练一练用自己的话把这首诗的意思一句一句说出来，要把话说得明白、连贯。并背诵这首诗。第十八讲 出塞一、引言这首诗通过对历史的回顾和对汉代名将李广的怀念，指责了诗人所处时代守边将领的无能，盼望出现良将，驱逐敌人，保住边疆。二、学习园地出塞王昌龄秦时明月汉时关， 　　万里长征人未还。 　　但使龙城飞将在， 　　不教胡马度阴山。三、练一练这首诗里的最后一句是什么意思？“胡马”指什么？阴山又指什么？“教”是什么意思？注意，它为什么读第四声，而不读第一声。

欣赏的意思篇五
《古诗词赏析(1)》

《龟虽寿》赏析

龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

南朝钟嵘写了一部《诗品》，品评诗人，区分第等，把曹操的诗置于下品。可是，曹操的诗却有了一种震撼人心的巨大力量，使•后代无数英雄志士为之倾倒若狂。据《世说新语》记载：东晋时代重兵在握的大将军王敦，每酒后辄咏曹操“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。以如意击打唾壶为节，壶口尽缺。为什么理论家的眼光同读者的赏爱如此大不相同呢？这是一个颇为发人深思的问题。

王大将军击节赞赏的诗，是曹操乐府诗《步出夏门行》的第四章－－《龟虽寿》。曹操当时击败袁绍父子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，便写下这一组诗，抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程，•所以诗一开头便无限感慨地吟道：

“神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰。”

《庄子·秋水篇》说:“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。•”曹操反其意而用之，

说神龟纵活三千年，可还是难免一死呀！《韩非子·难势篇》记载：“飞龙乘云，腾蛇游雾，云罢雾霁，而龙蛇与 同矣！”“腾蛇”和龙一样能够乘云驾雾，本领可谓大矣！然而，一旦云消雾散，就和苍蝇蚂蚁一样，灰飞烟灭了！古来雄才大略之主如秦皇汉武，服食求仙，亦不免于神仙长生之术的蛊惑，而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在谶纬迷信猖炽的时代是难能可贵的。更可贵的是如何对待这有限的人生？曹操一扫汉末文人感叹浮生若梦、劝人及时行乐的悲调，慷慨高歌曰：

“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”

曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。他说，有志干一番事业的人，虽然到了晚年，但一颗勃勃雄心永不会消沉，一种对宏伟理想追求永不会停息啊！

这首诗始于人生哲理的感叹，继发壮怀激烈的高唱，复而回到哲理的思辨：

“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”

曹操对人生的看法颇有一点辩证的思维，他首先讲尊重自然规律，人总是要死的。接着讲人在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，去积极进取，建功立业。

最后再谈到人在自然规律面前也不是完全无能为力的，一个人寿命的长短虽然不能违背客观规律，但也不是完全听凭上天安排。如果善自保养身心，使之健康愉快，不是也可以延年益寿吗？曹操所云“养怡之福”，不是指无所事事，坐而静养，而是说一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”－－要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。曹操以切身体验揭示了人的精神因素对健康的重要意义，从这方面来说，它不又是一篇绝妙的养生论吗！

《龟虽寿》更可贵的价值在于这是一首真正的诗歌，•它开辟了一个诗歌的新时代，汉武帝罢黜百家，独尊儒术，把汉代人的思想禁锢了三四百年，弄得汉代文人不会写诗，只会写那些歌颂帝王功德的大赋和没完没了地注释儒家经书，真正有感情，有个性的文学得不到发展。直到东汉末年天下分崩，风云扰攘，政治思想文化发生重大变化，作为一世之雄而雅爱诗章的曹操，带头叛经离道，给文坛带来了自由活跃的空气。他“外定武功，内兴文学”，身边聚集了“建安七子”等 一大批文人，他们都是天下才志之士，生活在久经战乱的时代，思想感情常常表现得慷慨激昂。正如《文心雕龙·时序》说：“观其时文，雅好慷慨，良由世积乱离，风衰俗怨，并志深而笔长，故梗慨而多气也。”尤其是曹操，鞍马为文，横槊赋诗，其诗悲壮慷慨，震烁古今，前无古人，后无来者。这种充满激情诗歌所表现出来的爽朗刚健的风格，后人称之为“建安风骨”，曹操是最突出的代表。千百年来，曹操的诗就是以这种“梗慨多气”风骨及其内在的积极进取精神，震荡着天下英雄的心灵。也正是这种可贵特质，使建安文学在中国文学史上闪灼着夺目光彩。钟嵘将曹操置于下品，主要是嫌其“古直”而少文彩，殊不知曹操这样一位豪气盖世的英雄，是不屑于雕章啄句的。钟嵘六朝时人，当时文学之士很讲究文彩华美，所谓“俪采百字之偶，争价一句之奇”，钟嵘对曹操的评价过低，显然是时代风气使然。我们知道，任何文学－－包括诗歌在内，文彩较之内容，毕竟是第二位的。关于曹操的文学地位，过去常为其政治业绩所掩，而不为人重视，其实，他在中国文学发展史上，是有卓越贡献的人物，特别对建安文学有开创之功，实在是应当大书一笔的。 《过故人庄》赏析

窦凤才

【原作】

过故人庄——[唐] 孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

【注释】

过：拜访，探访，看望。 具：准备，备办。

故人：老朋友。 鸡黍：指烧鸡和黄米饭。

合：环绕。 郭：指村外。

轩：窗户，门。 场圃：农家的小院。

话桑麻：谈论庄稼。桑麻，指农作之事。 就：赴。这里指欣赏的意思。

菊花：既指菊花又指菊花酒。

【古诗今译】

老朋友准备好了丰盛的饭菜，邀请我到他的乡村家里作客。苍翠的绿树环绕着村庄，碧绿的青山横斜在村外。打开窗户，我和朋友面对着窗外的场院和菜园子，端着酒杯，一边喝酒一边谈论农事。并且约定等到九九重阳的那一天，我还来与朋友一同赏菊饮酒，喝他个一醉方休。

【赏析】

这音诗是作者隐居鹿门山时到一位山村友人家作客之后写的。全诗清新明快,如话家常，不用典,不生涩,读起来令人想到纯朴,自然而又真挚。字里行间无不渗透着诗人对田园生活眷恋与相望。

这首诗为什么能具有这样的艺术感染力呢？

首联从应邀写起，“故人”说明是老朋友了，诗人可能不是第一次去做客。故人“邀”而我“至”，字句上没有任何渲染，朋友邀请我，我就来了，简单而随便。没有没有了官场与贵族那种世俗的客套，真挚，朴实，醇厚。再看朋友备办的饭菜，农家家常红烧小鸡儿，黏黏的黄米饭，难免还要烫上一壶家酿的陈年米酒，既显出了田家特有的风味，又看出待客之简朴。正是这种不讲虚礼和排场的邀请和招待，才更显实在，朋友之间才更能为对方敞开心扉。这个开头，简约，平静，自然，但对于后面将要展开的内容来说，却是极好的导入，既显示了浓郁的气氛特征，又为下文的内容进一步丰富、发展设置了悬念，起到了一个很好的引领的作用。

颔联重在描写朋友的家乡的风光，绿树环绕村庄，青山横斜村外，犹如一幅清淡的大写意水墨画，上句工笔描绘，村庄绿树环抱，显得自成一统，别有天地；下句浓墨重泼，向读者展示了一片开阔的远景，村外青山横斜相伴衬托。呈现在诗人眼前的是一个座落平畴而又遥接青山，清淡幽静而又不显孤寂的美丽山村。

颈联走进农家生活场景，极富生活情趣。面对场院菜圃，把酒谈论农事，亲切自然，富有生活气息。“开轩面场圃，把酒话桑麻”，酒喝得开心畅快。 “开轩”二字看似不经意而为之，但上面两句写的是村庄的外景，此处叙述人在屋里饮酒，在谈论农事，窗子一开，就让外面的打谷场和菜园子映入眼帘，触手可及，更给诗人以心旷神怡之感。于是，我们也似乎领略到了浓郁的劳动的气息，恬适的农家乐生活生活气息，甚至仿佛可以嗅到场圃上的泥土味，看到庄稼的长势和收获。

尾联“待到重阳日，还来就菊花”两句以重阳节还来相聚写出友情之深，言已尽而情未止。诗人孟浩然为农庄生活深深吸引，于是在临走的时候，与朋友约定，等到秋高气爽的重阳节到来的时候，一定再来赏菊饮酒，共叙友情。虽然淡淡两句诗，细细品味，却于字里行间流露出故人相待的热情，诗人作客的愉快，主客之间的亲切融洽。

全诗描绘了美丽的山村田园风光和恬淡的农家生活，语言朴素平白，意境鲜明清新，生活气息浓郁。一个普通的农庄，一顿普通的田园饭菜款待，在诗人的笔下却变得如此令人垂涎；描写的更是眼前的平常景物，使用的是大众化的语言，描述的层次顺序也是完全顺其自然，笔笔都显得很轻松至极，仿佛不受任何诗词格律的约束，但细加品之，却又句句字字都在格律要求之中；通篇品赏，这种淡淡的平易近人的风格，与他描写的朴实的农家田园是惊人地和谐，表现了形式与内容的高度一致，足见诗人的非凡功力。

题破山寺后禅院 清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬(qìng)音。（亦作“万籁此都寂”） 此文《题破山寺后禅院》已被收录于—— 苏教版语文七年级下册课本中 鄂教版语文八年级下册课本中 长春版语文八年级下册课本中 沪教版语文七年级下册课本中 人教版语文七年级上册课本中

编辑本段注释译文

注释

1、[古寺]：本处指破山寺，在今江苏省常熟市虞山北岭下。南朝齐始兴五年邑人郴州

刺史倪德光舍宅建，唐咸通九年，赐额“。 2、[曲]：弯折、曲折。一作“竹”

3、[初日]：早上的太阳。 4、[禅房]：僧侣们的住所。 5、[万籁]：（lài）各种声音。籁，凡是能发出音响的孔都叫“籁”，此指自然界的一切声音。 6、[磬]：(qìng )古代用玉或金属制成的曲尺形的打击乐器。 7、[人心]：指人的尘世之心。破山寺里有空心亭。

8、[空]：使……空明，形容词用作动词。（形容词的使动用法） 9、[清晨]：早晨。 10、

[但余]：“惟闻”、只留下。 11、[俱]：都。 12、[但]：只。 13、[幽]：幽静。

14、[悦]：用作动词，使……高兴 15、[竹径]：一作“曲径”。 16.曲径通幽处，禅房花木深。与陆游的，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。异曲同工之妙。 17.山光悦鸟性，潭影空人心。这两句话形容后禅院环境幽静，山光使野鸟怡然自得，潭影使人心中的俗念消除净尽。人心，指人的尘世之心。破山寺里有空心亭。 18.钟磬：寺院里诵经，斋供时打击钟磬作为信号。 19、[入]：进入。 20、[古寺]：指兴福寺。 21、

[照]：照耀。 22、[高林]：高树之林。 23、[潭影]：清澈潭水中的倒影。 24、

[此]：在此。即在后禅院。 25、诗的三、四句的特点：双关手法 一层意思表达了佛门清静，佛法高远。 二层意思影射佛门弟子早课完后，精神层次产生臆想，领悟到房中术的境界。

译文

早晨,当我漫步到这座古老的寺院，初升的太阳照耀着丛林。 曲曲折折的小路，通向幽静的地方，僧侣们的房舍掩映在花草树林中。 山光的明净使鸟儿高兴，潭水空明

清澈，临潭照影，令人俗念全消。 大自然的一切声音此时都静寂，只有钟磬的声音在空中回荡。

编辑本段诗的意境

清晨，太阳出来了，在高大林木的遮蔽下，古寺依然沉睡在幽暗中。重重花木掩映这弯弯的小路，来到禅房，更觉幽静。山光使野鸟怡然自得，潭影使人心中的俗念消除净尽。悠长的钟磬声，在万籁俱寂之中带来深远的禅意，使人的心灵愈加沉静。 “清晨入古寺，初日照高林。”首句 “清晨”二字点明出游的时间和地点。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。下句紧扣“清晨”描绘出这座寺院的全景：初升的太阳，正照着寺院中高耸的树林。“古寺”“高林”突出了山寺的幽雅和宁静。 “曲径通幽处，禅房花木深。”这一联诗人抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色。“竹径”，竹林丛中的小路。“幽处”幽静的地方。“禅房”僧侣们的住所。“花木深”，指禅房深藏在花木丛中。 “山光悦鸟性，潭影空人心。”这一联紧承上联，进一步渲染了僧房幽深、清寂。“山光”山中的景色。“悦”，用作动词，使……欢悦。“空人心”，使人心中的杂念消除。“空”，消除。形容词用作动词，“使……空”。上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭影而空，既表达了诗人宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。这两句诗以动显静，因景生情，含蓄隽永。 以上六句，诗人抓住山寺中独特的景物，运用了以静显静，以动显静的表现手法，塑造了一个幽深静寂、安详和平、自然高远的境界。 “万籁此俱寂，惟余钟磬音。”尾联是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻轻回荡，以动显静，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。“万籁”，指自然界万物发出的各种声响。“俱”，都，全部。“寂”，寂静，没有声音。成语“万籁俱寂”出于此句。“磬”，是石或玉制的打击乐器。和尚在念经或进行其它宗教活动时，都用敲钟或击磬表示开始和结束。 小结：这首诗以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。全诗层次分明，意境幽深，寓意含蓄，简洁明净，感染力强。由本诗演化出的成语“曲径通幽” “万籁俱寂”，沿用至今。 在这首诗中，诗人描写了古寺什么样的氛围？这样的氛围与诗人的心情有什么关系？ 诗人在清晨登破山，入兴福寺，旭日初升，光照山上树林。佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。然后，诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现诵经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。这样幽静美妙的环境，使诗人惊叹，陶醉，忘情地欣赏起来。他举目望见寺后的青山焕发着日照的光彩，看见鸟儿自由自在地飞鸣欢唱；走到清清的水潭旁，只见天地和自己的身影在水中湛然空明，心中的尘世杂念顿时涤除。佛门即空门。佛家说，出家人禅定之后，“虽复饮食，而以禅悦为味”（《维摩经·方便品》），精神上极为纯净怡悦。此刻此景此情，诗人仿佛领悟到了空门禅悦的奥妙，摆脱了尘世一切烦恼，像鸟儿那样自由自在，无忧无虑。似是大自然和人世间的所有其他声响都寂灭了，只有钟磬之音，这悠扬而宏亮的佛音引导人们进入纯净怡悦的境界。显然，诗人欣赏这禅院幽美绝世的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托自己遁世无闷的情怀。

编辑本段诗歌简析

这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。 诗人在清晨登破山，入兴福寺，旭日初升，光照山上树林。佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。然后，诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。这样幽静美妙

欣赏的意思篇六
《谈谈美术欣赏的意义》

谈谈美术欣赏的意义

美术鉴赏即是对美术作品进行评价和欣赏。美术鉴赏实际上是一种审美活动，它是鉴赏者运自己的感知能力、情感、审美经验和知识修养，对美术作品进行感受、体验、理解和评价，从而获得审美享受和艺术知识，提高审美能力、陶冶情操的过程。它也是鉴赏者面对足以引起审美情感的作品，二者相互作用而产生的一种心物感应、物我交融的复杂心理过程。更具一般的说，美术鉴赏的意义在于使作品完成它的创作使命。没有欣赏或鉴赏的作品，即不与观众见面的作品是不会产生任何社会作用的，美术作品只有通过鉴赏才能产生作用。美术鉴赏的过程是观者积极思考，根据自己的生活经验及掌握的知识，对作品加以理解而使作品达到完善的过程。具体作品面对不同的观者将产生不同的效应，但美术作品存在的共同效应是主要的。美术欣赏是为提高人们的文化素养与审美素质，以促进社会发展为目的。 美术欣赏是一个观察、体验、品味艺术作品的过程,在这个过程中,人们进行感受、体验、 分析 、判断,从而获得审美享受以及一定的美学知识。通过不断的欣赏、学习可以提高人们的审美趣味,陶冶人们的高尚情操,直接或间接地接受教育,从而发挥其社会功能。普通高校加强和实施美术欣赏教育,是抓好学生素质教育的重要环节。一般来讲,素质不单单是专业知识的技能,还包括很多直面人生的能力和各方面的修养,如道德素质、生存能力、应变能力、潜在能力、动手能力、审美能力、艺术修养等等。特别是在心理素质方面的能力的培养,在感觉、知觉、记忆、思想、想象等心理活动中所体现出来的各种能力

的倾向,如逆反、好奇、注意力、兴趣、情感、动机、意志等这些将构成心理素质的总体,而这些又直接影响着创造力的发挥。

人的视觉认识是从自然主义开始的,尽管一个立体的自然场景不像是一幅图画,而，幅平面的图画都被看作是一个真实的世界,公众要求艺术家在一块想象的舞台上把生活的故事表现得栩栩如生。教师经常听到学生说:“我看懂了这幅画”,或是“我看不懂这幅画”,他们也许是仅限于理解了画的表面画了些什么内容,而不会欣赏画面内在的表现手法和含义。在这种认识方法中,丝毫没有审美气息。艺术是以感知为基础的,人们认识美、发现美、鉴别美、创造美都离不开感觉,这种感觉决不是依靠某些逻辑推理或者数字计算,比如对画面物体和人物的比例关系的把握就是如此,比例本来是数字形态的东西,我们可以依据数理逻辑变换出多种方案,但是,只有使数字形态视觉化以后,才能靠感觉来比较、推敲、判断出美与不美。而对艺术的感受力的加强,就会迅速找到它的美的所在,再从色彩上来分析,色彩的构成要素十分复杂,色彩的生理效应更为微妙,最后如不能落实到视觉感觉上来,总是不行的。正如音乐家对乐感的感受、舞蹈家对肢体语言的感受、书法家对笔墨挥毫的感受一样,他们无一不是凭借着一种强烈的艺术感觉来实现着艺术的升华。

首先美术鉴赏可以帮助我们开阔眼界，扩大知识领域。人类生活的世界是极其广阔的，生活内容无比丰富，但对每个儿人来讲，不管他如何见多识广，也不可能体验到社会生活的一切方面。然而，借助于古今中外许多优秀的美术作品，却可以使我们形象的接触到许多人

生与经历远远不能涉及的广阔领域。以中国的美术作品为例，上下五千年，许多绘画，雕塑，工艺和各种建筑艺术，都可以帮助我们开阔眼界，使我们从中了解到许许多多从书本上和个人经历所无法得到的生动而丰富的知识。外国美术作品，更向我们展示了一个广阔的世界。所以通过对古今中外美术作品的欣赏，可以帮助人们周游世界，漫步历史，极大的扩展知识领域。

其次，美术可以陶冶人的情操，促进精神文明建设。美术欣赏活动的特点，首先表现在它是一种感觉和理解，感情与认识相统一的精神活动。因此，欣赏者通过对艺术作品的欣赏而提高认识、接受教育。如我国原始社会的彩陶和商周的青铜艺术，以及他们许多巧夺天工、光彩夺目的工艺品，使人深深地认识到我们祖国历史的悠久和古老文化的辉煌，从而增强热爱伟大祖国的思想感情。在欣赏的过程中，通过比较鉴别，也可以使我们认识到什么是真善美，什么是假恶丑，审美的批判过程，便是提高精神境界的过程。

第三，美术鉴赏是提高艺术修养和审美能力的重要途径。马克思说：“艺术对象创造出动的艺术和能够欣赏艺术的大众”。这就是说，按照美的原则创造出来的作品，反过来又会对人们起审美的教育作用，从而提高人们鉴赏艺术的能力。这种鉴赏艺术的能力的积累，就是人的艺术素养能力提高的过程

艺术作品看的愈多的人，就愈能鉴别和欣赏艺术。我国古代南北朝时期著名的文艺理论家刘勰说的“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”讲的就是这个道理。多欣赏一些古今中外优秀的美术作品，多对日常

生活中的美术作品进行审美分析，是提高人们艺术素养和审美素养的重要途径。

我们在欣赏这些美术作品的过程中会被其中真实而生动的形象所打动，唤起我们优美崇高的思想感情。在这种潜移默化的过程中，我们会得到心灵的净化，情感的陶冶，在不知不觉中接受了健康向上的精神品质和道德情操，从而改善人的情感状态，影响人行为。同时也得到视觉的愉悦和享受，扩大我们的知识领域，开阔了我们的视野。

欣赏的意思篇七
《优秀logo欣赏(包含意义)》

1. Castle Print

一个打印机品牌，该Logo直截了当地体现了了企业的业务性质：利用减色模型，直指其打印行业背景，同时通过色彩的混合塑造出一个与其品牌相符的城堡（Castle）形象。

2. Ryan-Biggs

负空间的运动使得这幅Logo有一种奇幻的效果，完全考验你的空间想象力！B和R两个字母代表了这个品牌，微微的倾斜让整个设计看起来更有深度和立体感。色彩搭配极为简单—红色，赋予了Logo更广的使用范围。

3. One Leaf

One Leaf, 顾名思义，即一片树叶。以此为轴线，就呈现出了如此简洁巧妙的画面。

4. Greener

设计师用粗细不同的灯芯体(San-serif)字体塑造出一种现代感。该Logo不但层次感强，更重要的是可以用单一色调复制重现（这也是评判Logo好坏的重要标准之一）。

5. Talkmore

Talkmore字面意思是“多说点儿”。设计师采用象征的手法，用英文中的单引号分别代替字母“a”和“e”，从而在图形上给予品牌最鲜活的注解。

6.

Black Sparrow

看上去很简单的图标，但在细节处理上却达到了极致。从麻雀(即Black Sparrow的中文)的图案到字体，柔和的曲线与平滑的字体相得益彰，将完整的设计融入品牌表现。

7. Swannie Lake

富有时代气息的Avenir字体配合平滑的图案，不但与该Logo完美贴合，而且增添了一许微妙的色彩。

8. Elara Systems

先介绍一下，Elara Systems是一个动画和动态模型工作室，也必然要求2D和3D的结合。体现在Logo上，就是大家所看到的效果：柔软弯曲的字体配上3D的字母“e”（即首字母），很好的创意。

9. Onwine

完美的字体搭配独到的理念，Onwine Logo为我们展现出一个酿酒商的特质，无论是图案还是字体设计都无可挑剔。

10.

Popp

什么叫一气呵成？这幅Logo将基于同一字体的设计方法带上了全新的高度。每个字母都包含字母“O”，只是做了细微的改动就成了“P”，独具匠心。

11. Therauz Fashions

能看出这个Logo的绝妙之处吗？该公司从事时装设计业务，所以针线活是少不了的。画面中央的长针，不仅反映了公司业务，而且将中间一串字母给“缝”了起来，成了必不可少的一部分，内涵之深可见一斑。

欣赏的意思篇八
《二上阅读欣赏》

欣赏的意思篇九
《佳译欣赏》

广告翻译：

《中国民航》

中国民航总局航机杂志

中国首家机上杂志

1994年共有机舱座位近60,000个，乘客超过40,000,000名

每两月一期，每期发行200,000份

独一无二的刊物，

拥有广泛的固定读者。

上至商界巨擘，政界名流。下至一般乘客，平民百姓。

覆盖中国所有航线，广告投入少，收效显著。

一起奔向中国市场的广阔天地

参考译文： CAAC INFLIGHT MAGAZINE

CHINASKIES

THE FIRST

INFLIGHT MAGAZINE

IN CHINA

Circulated in all major airlines

On domestic and international flights in China

Over 40 million passengers in 1994

60,000 seats

200,000 copies, every 2 months

audited circulation

THE SOLE

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CAAC INFLIGHT MAGAZINE

CHINASKIES

译文点评：

这是一则中国民航机上杂志招徕广告客户的广告。译文以预期功能为出发点，充分考虑了英语广告的语言表达习惯和读者的接受习惯，运用各种翻译处理手段，对原文文字和语言结构在必要之处进行了重组、删减或改写，较好地实现了该译文信息性加鼓动性的预期功能。首先，译文对该杂志名称《中国民航》做了改写处理。Skies一词既有“天空”的含义，也指“高水平”，Chinaskies（中国的天空）生动地点出了该杂志与航空有关的特点。在广告正文的翻译中，译文对原文进行了重组，突出重要信息，通过增补Circulated in all major airlines on domestic and international flights in China，使信息具体化并富有吸引力。另外，根据招徕广告客户这一预期功能，译文对“上至商界巨擘，政界名流。下至一般乘客，平民百姓。”做了删减处理，删去了对实现译文预期功能意义不大的后一句。在语言结构上，译文则充分考虑英语行文特点，采用了口语化、短语式的句子。译文表述精练，针对性强，极具眼球效应。 （陈小慰点评）

旅游翻译：

杭州 － “人间天堂”

意大利著名旅行家马可·波罗曾这样叙述他印象中的杭州：“这是世界上最美妙迷人的城市，它使人觉得自己是在天堂。”在中国，也流传着这样的话：“上有天堂，下有苏杭。”杭州的名气主要在于风景如画的西湖。西湖一年四季都美不胜收，宋代著名诗人苏东坡用“淡妆浓抹总相宜”的诗句来赞誉西湖。在杭州，您可以饱览西湖的秀色，也不妨漫步街头闹市，品尝一下杭州的名菜名点，还可购上几样名特土产。

苏堤和白堤把西湖一分为二，仿佛两条绿色的缎带，飘逸于碧波之上。湖中心有三个小岛：阮公墩、湖心亭和小瀛洲。湖水泛着涟漪，四周山林茂密，点缀着楼台亭阁，是我国最有名的旅游景点之一。

杭州人观看西湖有个说法：“晴湖不如雨湖，雨湖不如夜湖。”您在杭州，一定要去领略一下西湖的风韵，看看此说是否有道理。

杭州是中国著名的六大古都之一，已有二千多年的历史。杭州不仅以自然美景闻名于世，而且有着传统文化的魅力。不仅有历代文人墨客的题咏，而且有美味佳肴和漂亮的工艺品。

杭州是中国的“丝绸之府”，丝绸产品品种繁多，其中以织锦尤为引人注目。杭州还生产黑纸扇和檀香扇。其他特产有西湖绸伞和中国十大名茶之一的西湖龙井。

杭州有许多有名的餐馆，供应各系菜点，还有一百多家旅馆酒店，为游客提供舒适的住宿。

一般来说，游览西湖及其周围景点花上两天时间较为合适。到杭州旅游，既令人愉快，又能得到文化享受。

Hangzhou – Paradise on Earth

The famous Italian traveler Marco Polo was so impressed by the beauty of Hangzhou that he described it as “the most fascinating city in the world where one feels that one is in paradise.” In China, there has been a century-old popular saying praising the city: “In Heaven there is Paradise; on Earth there are Suzhou and Hangzhou.” Hangzhou‟s fame lies mainly in its picturesque West Lake. As it is beautiful all the year round, the West Lake was compared by Su Dongpo, a celebrated poet of the Song Dynasty, to a beauty “who is always charming in either light or heavy makeup.” In Hangzhou, you will not only find the lake a perfect delight to the eye but also find it a joy to stroll along the busy streets, taste famous Hangzhou dishes and buy some special local products.

The West Lake is bisected by the Su Causeway and the Bai Causeway which look like two green ribbons floating gracefully on the blue waters. In the center of the lake are three isles – Ruangong Isle, Mid-lake Pavilion and Lesser Yingzhou. With ripples on the water‟s surface and thickly-wooded hills dotted by exquisite pavilions on its four sides, the West Lake is one of China‟s best known scenic spots.

Hangzhou residents have their way of enjoying the beauty of the West Lake. According to them, “The West Lake looks more delightful on rainy days than on clear days, but it is at its best after darkness has fallen”. When you are in Hangzhou, you ought to go and take in the charm of the lake for yourself to see if the comment is true.

One of China‟s six ancient capital cities, Hangzhou has a history of more than 2,000 years. It is famous not only for its natural beauty but also for its cultural traditions. Apart from a large number of poems and inscriptions in its praise left behind by scholars and men of letters through the centuries, it also boasts delicious food and pretty handicrafts.

Hangzhou is the home of silk in China. Its silk products come in a great variety, among which its brocade is especially attractive. Hangzhou also specializes in making black paper fans and sandalwood fans. Other specialities include silk parasols and West Lake Dragon Well Tea, which is among the top ten produced in China.

In Hangzhou, there are many fine restaurants, serving a wide range of cuisines. Also, ther are more than a hundred hotels in the city, able to provide tourists with comfortable accommodation.

Generally speaking, it is advisable for a tourist to have a two-day tour of the West Lake and scenic spots around it. As a tourist, you will find the trip to Hangzhou both pleasant and culturally rewarding.

评析：

1． 在中国，也流传着这样的话……。“流传”一词，我们常用“spread”和“circulate”来

译。但在这句话中，“流传”不是“传播开来”的意思，而是“传下来”的意思，因而可译成：“a century-old popular saying”，或者“a long-held popular view”。

2． 西湖一年四季都美不胜收，宋代著名诗人苏东坡用“淡妆浓抹总相宜”的诗句来赞誉西

湖。

此句汉语没用关联词表示前后两句的关系，但事实上它们存在着一定的“因果”关系，即由于前者“一年四季都美不胜收”这一点，所以“苏东坡用‘淡妆浓抹总相宜’的诗句来赞誉西湖”。英译时应表明这层关系。

3． 苏堤和白堤把西湖一分为二，仿佛两条绿色的缎带，飘逸于碧波之上。

“仿佛两条绿色的缎带，飘逸于碧波之上”中的“仿佛”是“看上去像……”的意思，所以可以译成“look like…”；“飘逸”是“自然、洒脱地飘扬”的意思，可译成“floating gracefully”；而“碧波”则是指蓝色（或青绿色）的西湖水，可译成“the blue waters”。 4． 湖水泛着涟漪，四周山林茂密，点缀着楼台亭阁，是我国最有名的旅游景点之一。

这句汉语有两层意思，从“湖水泛着……到楼台亭阁”是一层，“是我国……景点之一”是另一层，前者说的是“西湖如何美”，后者说的是“西湖因而怎么样”。搞清了这两层关系，英译时就可用介词短语或从句等形式译第一层意思，然后用主句形式译第二层意思。

5．杭州人观看西湖有个说法：“晴湖不如雨湖，雨湖不如夜湖。”

“观雨湖”的“观”不能译成“watch”，因为这里的“观”是指“观赏、欣赏”，即“enjoy/appreciate the beauty or charm of …”。译“晴湖不如雨湖，雨湖不如夜湖”一句时，千万不能照字面直译，把“晴湖”、“雨湖”和“夜湖”译成“sunny lake”，“rainy lake”和“night lake”，会让人莫名其妙。

6．杭州是中国的“丝绸之府”，丝绸产品品种繁多。

这里“丝绸之府”是“丝绸之乡”的意思，所以可译成“the home of silk”。

7．杭州有许多有名的餐馆，供应各邦菜点。

“各系菜点”是“各种具有地方烹饪特色的菜点”之意思，因此可译成“a wide rang of cuisines”。

8．游览西湖及其周围景点花上两天时间较为合适。

这句话里的“较为合适”值得仔细斟酌。照字面把它译成“relatively/comparatively appropriate”显然不合适。这是因为，“较为合适”在这里是对游客的一种婉转劝说，因此，我们可以用preferable，advisable或 recommendable等词来译。如：

It is advisable/preferable for a tourist to have a two-day tour of the West lake and scenic spots around it.

Tourists are recommended to have a two-day tour of the West Lake and scenic spots around it.

注：全文选自《高级翻译教程》（孙万彪 王恩铭编著 上海外语教育出版社），略有修改。

商务翻译：

Nike Needs to Raise Worker’s Minimum Wage, Not Minimum Age Bob Herbert①

Let‟s not be too quick to canonize Nike.

Philip Knight, Nike‟s multibillionaire Chairman and chief executive, managed to generate a lot of positive press recently when he announced that independent organizations would be allowed to inspect the overseas factories that make his company‟s products, that he would toughen the health and safety standards in the factories, and that he would crack down on② the use of child labor. There is both merit and a lot of smoke in Knight‟s initiative.

The admission into the plants of truly independent observers from local nongovernmental organizations would be a great advance. If Knight follows through③ in good faith on this promise, the working conditions in the factories are likely to improve, and it will be substantially more difficult for other large apparel companies to resist similar pledges.

The proposed improvements in health and safety standards, which would bring them in line with standards in the United States, are also important. Footwear factories are equipped with heavy machinery that can cause serious injury, and much of the raw material used in the factories is toxic. Many workers at plants turning out④ shoes for Nike and other international companies spend their days inhaling dangerous fumes.

Knight‟s child labor initiative is another matter. It‟s a smokescreen. Child labor has not been a big problem with Nike, and Phillip Knight knows that better than anyone. But public relations is public relations⑤ so he announces that he‟s not going to let the factories hire kids, and suddenly that‟s headline.

Knight is like a three-card monte player. You have to keep a close eye on him at all times. The biggest problem with Nike is that its overseas workers make wretched, below-subsistence wages. It‟s not the minimum age that needs raising, it‟s the minimum wage. Most of the workers in Nike factories in china and Vietnam make less than $2 a day, well below the subsistence levels in those countries. In Indonesia, the pay is less than $1 a day.

No Wonder Knight has Billions.

Human rights organizations have been saying the Nike‟s overseas workers need to make the equivalent of at least $3 a day to cover their basic food, shelter, and clothing needs. Medea Benjamin, the director of Global Exchange, a San Franciscobased group that has been monitoring Nike‟s practices, said,” three dollars a day for Indonesia, china, and Vietnam would still be a tiny sum, but it would make a significant difference in the lives of the workers.” Nike hasn‟t been listening.

Knight, in fact, has been trumpeting a recent pay increase that Nike‟s Indonesian workers received. It was less than $3 a month. Even with the increase, the workers are making less than $ 1 a day.

欣赏的意思篇十
《美文欣赏》

[美文欣赏]追梦人

The Dreamer

来自：新东方在线 1天前 | 阅读原文

有时你会发现身边出现了某个人，你说不出他的样子、着装和举动与其他人有什么区别，但就是觉得这个人特别与众不同，似乎散发着某种隐形的光彩和吸引力。 也许这就是所谓的气质，所谓的自信，那是一种拥有梦想并为之奋斗的激情和魄力——请记住，不被别人限定，勇于追逐梦想的人才能活出属于自己的彩色人生。

He walked into the city engrossed in his own thoughts. The eyes seemed totravel the kingdom of unknown. On his forehead, the curly locks trembled withthe cool breeze striking against his face, and a childlike innocence played on his lips.Though he had nothing, he appeared to be the king of his destiny.

他朝城里走去，完全沉浸在自己的思考当中。他的眼神看上去就像在一个未知的国度里遨游。额前的几缕卷发随着凉风晃动，轻轻地拍打着他的脸颊，他的双唇则显露出孩童般的纯真。他虽然身无一物，看上去却像是一位主宰自己命运的国王。

People threw a glance at his face and lo, they were mesmerized! His

movementinspired a confidence in them. Children flocked around him arrested in apeculiar charm.

人们瞥了瞥他的脸，瞧，他们被迷住了！他的一举一动让他们的自信感油然而生。孩子们像被一种特殊的魔力吸引着，将他团团围住。

"Who is he?" they thought, "A princely figure! A man indeed, but the master ofhis fate."

“他是谁？”人们心想，“多么高贵的人！他虽然只是一个人，却也是自己命运的主人。” Some elderly people halted him. "Stranger," they said, "you seem to be new tothis city of ours. Which land are you from, and who are the parents so lucky to have a sonlike you?" And he smiled the loveliest smile they had ever seen and opened his lips tosatisfy their curiosity, "I am not special but one from among you. Think me one of your ownchildren and love me as you love them." 几个老人叫住了他。“陌生人，”他们说，“你似乎刚刚来 到我们这座城市。你来自哪里？是哪对父母如此幸运，能拥有像你这样的儿子？”他笑了——那是他们见过最可爱的笑容，他开口回答，以满足大家的好奇心：“我 并不特殊，我只是你们当中的一员。把我看作成你们自己的孩子，像爱他们那样爱我吧。”

"But you are very much unlike u stranger. Your exuberant face, your

naturalgrace, and your eyes beaming the joy of your soul stand you apart from all of uand you say you are one of u walker of the land of the illumined!"

“但是你跟我们很不一样，陌生人。你的面庞活力四射，举止当中自然流露出一种优雅，双眼洋溢着灵魂的喜悦，你站在我们当中鹤立鸡群，而你说你是我们的一份子，是光芒大地上的行者！”

1评论

[步步惊心]和英国人交流要小心

来自：新东方在线 1

天前 | 阅读原文

When the British say "I hear what you say. " They mean "I disagree and do not want to discuss it further." But what others understand is "He accepts my point of view."

当英国人说“我听到你所说的了”时，他们的意思是“我不同意也不想就其做进一步讨论”，而其他人却理解成了“他接受了我的观点”。

When the British say "With the greatest respect... " They mean "I think you are an idiot." But what others understand is "He is listening to me."

当英国人说“出于最大的尊重…”时，他们的意思是“我觉得你太二了”，而其他人却理解成了“他正听我说话呢”。

When the British say "That's not bad. " They mean "That's good." But what others understand is "That's poor."

当英国人说“不算太糟”时，他们的意思是“太好了”，而其他人却理解成了“太差了”。

When the British say "That is a very brave proposal. " They mean "You are insane." But what others understand is "He thinks I have courage."

当英国人说“那真是一个非常有勇气的提议”时，他们的意思是“你真是疯了”，而其他人却理解成了“他觉得我很有胆识”。

When the British say "Quite good. " They mean "A bit disappointing." But what others understand is "Quite good."

当英国人说“很不错哦”时，他们的意思是“有点小失望”，而其他人却理解成了“真心不错”。

When the British say "I would suggest... " They mean "Do it or be prepared to justify yourself." But what others understand is "Think about the idea, but do what you like."

当英国人说“我想建议的是……”时，他们的意思是“去实践或者做好准备证明你自己”，而其他人却理解成了“考虑一下他的点子，但还是做我想做的”。