我很幸运，应为我有一个很快乐的家庭。我们家有六口人。爸爸妈妈和爷爷奶奶还有弟弟。 这就是我的家庭 我非常爱我的家

我很幸运，应为我有一个很快乐的家庭。我们家有六口人。爸爸妈妈和爷爷奶奶还有弟弟。 这就是我的家庭 我非常爱我的家篇一
《语文配套练习册六年级下册参考答案》

（山东教育版）义务教育课程标准实验教科书

语文配套练习册六年级下册

主要参考答案及提示

第一单元

1理想

1. zhuìjuã jiàngzhuï玷诅

鬓2. （1） 只能远远看见而不能接近。（2） 寂静，空旷。3. 流沙河 诗人

4. 可以同意，如岳飞是忠厚者，却遭人陷害；也可以不同意，忠厚者不一定要遭到不幸，忠厚者遇到困难时如果能想办法克服，也可避免不幸。5. 谈得合情合理即可。6. （1） 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已（2） 示例：没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰（3） 示例：理想是路标，指引前进的方向。7. 示例：周恩来，少年时立志“为中华崛起而读书”，最终建功立业，成为一代伟人。8. 言之成理即可。9. 形容当前的大好形式。路上春色正好，天上太阳正晴。10. 提示：课文中符合这一特点的诗句均可。

11. 示例：反复推敲雕琢，用心锤炼字句。如贾岛对“僧推月下门”还是“僧敲月下门”的推敲；王安石“春风又绿江南岸”对“绿”字的锤炼等。

2短文两篇

1. chúzhuïshàxíng缀堕

2.（1） 沦落，流落（2） 留恋3. （1） 比喻（2） 拟人（3） 排比4. 张晓风周素珊5. 提示：第一句强调行道树的生活环境：“立在城市的飞尘里”，第二句强调行道树“忧愁而又快乐”，更好地表现了行道树无私奉献的精神。6.示例：抗击暴风雪、抗震救灾等展现了社会主义大家庭的温暖与爱心；日常家庭生活琐事表现出亲情等。7. 本文借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，真挚动人。如果改变人称，就变成了旁观者的叙述，缺少动人心魄的力量。8. 示例：它本应在原始森林，而今却立在城市的飞尘里。因着神圣的事业，承受着痛苦和悲凉。人们对它总是视若无睹，它却习惯了这种孤独，因此它忧愁而快乐着。9. 有事例，有感想即可。10. 提示：她的文章来自于生活体验，从日常生活中生发感悟。如《行道树》一文就借生活常见事物，赞美奉献者的情怀。11. 示例：《春之怀古》春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓„„

3人生寓言

1. bǐngyí迭泯嬉lǔ厄

2. 略3. （1） 得失之患（2） 多愁善感

（3） 突如其来（4） 举世无双4. 周国平5. 尊重学生的个体阅读感受。示

例：“牢牢”一词用得好，写出了白兔盯着月亮时的紧张心情，表现了白兔在得到月亮后患得患失的心理状态。6. 第一次出自王子之口，第二次出自“我”之口，第三次是在“我”耳边响起。这也正是文章构思奇妙之所在，给人启发，引人深思。7. 自己一心追求的心爱的东西得不到，可以说是人生的不幸，但如果得到了某种自己心爱的东西却不能给自己带来幸福，反而徒增烦恼，就不如没有。（言之有理即可）。

8. 化用苏轼的“月有阴晴圆缺”。露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》；举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》9. 提示：要有事例和感受。10. 示例：幸运并非没有恐惧和烦恼，厄运也决非没有安慰和希望。——培根《论厄运》11. 《孪生兄弟》说明事物都有两面性，缺一不可；《执迷者悟》说明觉悟的前提是热爱生命，以认真的态度对待生命；《抉择》说明生死关头没有选择的余地。

4我的信念

1. shēcùsuǒlìn匪暇

2. 愧逆猝3. （1） 生来就具备。（2） 用暴力欺压、侮辱、侵害。（3） 对恶劣的环境或无理的待遇采取忍让的态度。4. 居里夫人波兰诺贝尔5. 指热爱科学，追求真理，具有自信心和坚忍的意志。6. 提示：从思想品质、环境需求、工作态度三个方面考虑。7. 提示：文中有哲理的句子都可以，写出自己的理解。8. 示例：她的科学发现身价百倍，而她自己却一贫如洗。（从人格的任一角度写都可以，语言要简练）9. 热情赞颂居里夫人伟大的人格。10. 提示：行为和人格并重，只有这样，才能成为完人和伟人。11. 提示：阿基米德、布鲁诺、钱学森等人的事例皆可。

5小溪流的歌

1. 示例：牢骚（sāo）积蓄（xù）兴致勃 （bï） 勃沉淀（diàn）恐吓（hâ）眺（tiào）望2. （1） 形容兴趣很浓，兴头很高。（2） 吓唬，威胁。3. 童话严文井4. 小溪流唱着永远不休息的歌，不断成长；保持乐观向上的精神，不畏艰难，生命不息，奋斗不止，在进取中成长。5. 小溪流快乐活泼，可比儿童；小河旺盛饱满，像个少年；大江积蓄力量，像是充满锐气的青年；海洋博大深沉，像个稳健成熟的中年人。6. 略7. 提示：围绕一个主题，写出说话人的语气或神态，符合人物性格，语言活泼即可。8. 可以对小溪流、枯树桩、枯草、乌鸦、泥沙、沉船等任何形象说几句话，注意扣住形象特点，合乎情理。9. 《浓烟和烟囱》《向日葵和石头》《蚯蚓和蜜蜂的故事》《南南和胡子伯伯》等。10. 有诗意的句子均可。

6为学

1. dàidàiqìbǐyùshì

2. （1） 代词，指二僧（2） 凭借（3） 等到

（4） 介词，把（5） 距离（6） 常规，永远不变的（7） 副词，难道3. （1） 则难者亦易矣则易者亦难矣（2） 其与昏与庸无以异也（3） 然则昏庸聪敏之用

（4） 不自限其昏与庸而力学不倦者4. 略

5. 白鹤堂文集为学一首示子侄彭端淑

6. 提示：本文说的没有难易，是从有志者事竟成的角度说的。7. 第一次疑问语气，体现富僧的怀疑态度；第二次感叹语气，体现富僧的讥讽嘲笑态度。8. 示例：学无止境。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。9. （1） 示例：虽然我并不富有，但我立志前行，踏实行动，最终到达心中的圣地。（2） 示例：我拥有优越的物质条件，但是我没能付诸行动，这才落后了。

10. 示例：范仲淹划粥充饥，欧阳修以荻杆为笔沙地写字。11. 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

12. 示例：事在人为。无论物质条件是否艰苦，我们都要像贫和尚那样刻苦努力，脚踏实地，积极进取。

综合性学习

1. 《我的信念》中，居里夫人“永远追求安静的工作和简单的家庭生活”“在科学方面有对事业而不是对财富的兴趣”，不肯申请镭的专利，抛弃了一大笔财富，这才是诗人笔下的真正的理想。2. 钱学森：中国航天事业奠基人。他历经艰难于1955年回到祖国后，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。

3. （1） 无微不至、随心所欲、哑口无言、默默无闻。（2） 理发店；这则广告语好，好在用“毫末技艺”和“顶上功夫”点明了行业，同时，“顶上功夫”一语双关，暗示了理发店的技艺高超，并且朗朗上口，容易记忆。

4. 美眉：指漂亮女性。水货：指劣质产品。

5. 成语广告：赞成示例：谐音双关，好记有趣，加强了广告宣传效果。反对示例：成语是汉语的精华，不该随便更（篡）改；传播媒介对人的影响大，青少年耳濡目染，将受到不良影响。网络语言：赞成示例：符合语言的发展规律；社会和时代发展的需要；文化交融的结果等。反对示例：违背语言规范性；应纯净语言文化，捍卫民族语言；只适合特定语境和部分人群；表意含混，容易产生歧义；形式上不伦不类等。第二单元

7从百草园到三味书屋

1. záoqítìtǎngsuǐcuánrúyōng2. （1） 为人正直。（2） 鉴定和欣赏。（3） 形容人声喧闹。（4） 周密而巧妙的计谋。文中是秘密的意思。

3. （1） 拟人（2） 比喻（3） 排比

4. 朝花夕拾鲁迅周树人文学思想

革命5. 触觉：“光滑”的石井栏；视觉：“碧绿”的菜畦，“高大”的皂荚树„„；听觉：油蛉“低唱”，蟋蟀“弹琴”„„；味觉：覆盆子“又酸又甜”，色味都比桑葚要好得远。

6. 示例：美女蛇的故事深深吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩，也更加吸引读者。7. 也是较为

丰富的，上课、习字、对课、读书、听老师读书、折腊梅、寻蝉蜕、做戏、画画儿、捉苍蝇喂蚂蚁等，这些都是极为丰富有趣的事情。8. 微笑、将头仰起、摇着、拗过去。9. 习字、对课、读书。拟课程表时要适合少年儿童身心特征，能使之快乐成长。10. 示例：细节决定成败。11. 提示：不矛盾。一篇文章或一段材料只能反映人的某些方面，而要想全面了解一个人，必须从多方面来看。这正说明了人都是立体的。

8爸爸的花儿落了

1. dǎnlípǔ嘱簪襟

2. （1） 离开原来所在的地方。（2） 不随意地收缩。（3） 在实际生活中锻炼。

3. 拖抄倒转抡4. 城南旧事

林海音5. “爸爸的花儿落了”一是指爸爸种的夹竹桃败落了，二是象征天性爱花的爸爸辞世了。“花”是文章的线索，所以以此为题。6. 比如文章开头“我”去医院看爸爸时，爸爸说：“没有爸爸，你更要管住自己，并且管弟弟和妹妹”；又如“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”；还有“我好像怕赶不上什么事情似的”；最后写“我”看到花垂落了，更是以花喻人，暗示爸爸去世。这样写哀而不伤，含而不露，更令人回味。

7. 示例：表面严厉，充满爱心，鼓励孩子，重感情，爱花。8. 示例：人们常说：父爱如海，它能时时让你感受到其宽广；人们常说：父爱如阳光，它能时时让你感受到其温暖。9. 示例：爸爸，是您让我拥有了更广阔的天空，是您让我看得更高、更远。敬爱的爸爸，祝福您岁岁愉快，年年如意。

10. “我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定、这样的安静”。最后在心里默念“我已不再是小孩子”。人只有经历了坎坷和磨难才能长大，正因为童年经历的坎坷，才使她真的长大了。11. 略。

9胆小鬼

1. xǐngzhàndábù

2. （1） 形容精神恍惚、心神不定。也形容惊恐万分。（2） 比喻希望落空、前功尽弃。（3） 自己连续不断地小声说话。造句略。

3. 倾城三毛陈平4. 详写偷钱后的心理活动，这是文章表现的重点；略写偷钱的过程，因为这与全文的主题联系不太密切。5. 偷了钱不敢花，知道了错误又不敢承认。喜欢与否，言之有理即可。可以喜欢其犯错误后的自责；也可以不喜欢其犯错误后的犹豫。6. 紧张：坐立不安如坐针毡高兴：手舞足蹈眉开眼笑愤怒：拍案而起暴跳如雷愁闷：愁眉不展忧心忡忡7. 示例：人孰无过，过而改之，善莫大焉。8. 课文中的“我”偷钱后陷入深深的自责中，而材料中的“我”偷杏后有一丝的自得。9. 提示：勇敢并不是蛮干，它不逞强。真正的勇敢应该是敢于直面不正之风，敢于坚持正义，敢于同坏人坏事作斗争的行为。10. 课文以偷钱后的惶恐不安，告诫我们不可做亏心事；选文以偷不同的人家的杏的故事，告诉我

们勇敢的本质是坚持正义，不欺弱小。

10未选择的路

1. jìzhùshâqī2. （1） 进入某种环境或范围。（2） 用尽目力（远望）。（3） 行人踩踏。3. 弗罗斯特美4. 提示：诗人面对选择很理智，对后果清醒地认识和充分的思想准备，才有了这样的慎重考虑，才会避免日后的后悔。

5. 是写选择的这条路的。作者对自己选择的路无怨无悔。6. 重点是写未选择的路。文章的第三、四节都是写未选择的路，表达了对未选择的路的向往和留恋，而且文章以“未选择的路”为题，也点明了这一点。这样写是为了深化主题。人生有许多道路可选择，未走的路才更让人想念，更让人留恋，这样写更能打动读者，让人更深入地思考人生的选择问题。7. 示例：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅8. 示例：这条路笔直平坦，极目远方；这条路风景怡人，鲜花满地；路上行人如织，满面春风。9. 反复。人生总要忙忙碌碌，生命不息奋斗不止。10. 提示：喜欢哪一首都可以，可从主题、语言、表现手法、意境等方面阐述。

11十三岁的际遇

1. bângxiãmîpìbìngchïu

chàng徜徉2. 略3. （1） 白驹过隙（2） 不胜凉意（3） 津津有味（4） 弹指一瞬4. 田晓菲5. 示例：“北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。”作者把北大比喻成一条生命饱满的河流，一条向着光明与希望流淌的河流，生动形象地表达出了对北大的赞美和歌颂之情。

6. 提示：因为对于作者的一生来说，十三岁是一个里程碑，“正是在北大，我由一个无忧无虑的小女孩，一步一步艰难地走向成熟”，“北大是我的一部分，是一部分的我”，“它流淌在我的血液里”，和我“永远无法分割开来”，简而言之，“我”的一切都来自于“十三岁的那次不寻常的际遇”。7. 示例：渴望学习，渴望挑战，渴望有一个充满智慧的头脑。8. 提示：可以从老师的人格、敬业等方面谈；从学生的学习、团结、进取等方面谈。9. 示例：我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪。作者在这里渴望生活，渴望创造，读书读人，拼搏进取。依据：“我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！”“我渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你，北大，撷取最灿烂的珍珠。”“它珍藏在内心最柔软的角落里，流淌在我的血液里，和愚蠢又美好的少年的回忆一起，永远无法分割开来。”10. 提示：一是知识的魅力，拓宽视野，开启智慧；二是人格魅力，清新自由，曲径通幽。

12伤仲永

1. yâmǐn2. （1） 属于（2） 曾经（3） 从此（4） 有的人（5） 胜过（6） 认为„„奇怪（7） 对„„感到惊讶

（8） 以宾客之礼相待3. （1） 代词，指书具。（2） 代词，指方仲永。（3） 代词，指仲永写的诗。（4） 代词，指这件事。（5） 助词，的。4. （1） 他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。（2） 同县

我很幸运，应为我有一个很快乐的家庭。我们家有六口人。爸爸妈妈和爷爷奶奶还有弟弟。 这就是我的家庭 我非常爱我的家篇二
《七年级第二学期政治期末测试卷》

七年级第二学期期末测试卷

（时间：90分钟满：100分）

一、判断题(下列说法正确的请打“√”，错误的请打“×”。每小题１分，共２０分) １、遇到挫折后，人们产生消极、烦躁、伤心等心理反应是正常的。 （ ）］ ２、世界上总有一些人特别幸运，他们从来没有遇到过挫折，总是能轻易的获的成功。（ ） ３、如果遇到挫折，不能坚持到底，而是轻易放弃，那么这样的人难以享受到成功的喜悦。 （ ）

４、“艰难困苦，玉汝于成。”这句话告诉我们，一定要遇到巨大的困难，才能祸的成功。（ ） ５、当遇到挫折时，向朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼，是懦弱的表现。 （ ）

6、意志坚强的人遇到挫折不会退缩和逃避，而是迎着困苦而上，勇往直前。 （ ）

7、干大事的人需要坚强的意志，而日常生活中的许多小事，并不需要坚强的意志 （ ）

8、具有坚强的意志，是将失败转化成功的关键。 （ ）

9、能正视自己的弱点，不沮丧，不自卑，这是意志坚强的表现。 （ ）

10、根据自己的实际情况，安排好日常的学习、误乐、体育锻炼、家务劳动、休息

和饮食等活动，就可以培养自己的意志品质。 （ ）

11、所谓违法行为，就是指做出法律所禁止的行为。 （ ）

12、具有严重的社会危害性，是犯罪的最本质特征。 （ ）

13、刑法是指人民法院对犯罪分子实行惩罚 （ ）

14、附加刑，是补充主刑适应的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。（ ）

15、道德水平低的人容易走上违法犯罪道路。 （ ）

16、认为自己年龄小、与犯罪无关的想法是非常错误的。 （ ）

17、许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。 （ ）

18、当自己合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权。 （ ）

19、民事诉讼是人民法院依法审理行政纠纷的活动。 （ ） ２０、诉讼俗称打官司，它是由人民法院主持、有利害关系人参与的处理纠纷的程序。（ ）

二、单项选择题（下列各小题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出来，填在题后的括号内。每小题２分，共２０分）

２１、“吃一堑，长一智。”这句话说明（ ）

Ａ.人们遭受的挫折越多越好 Ｂ.人们不可避免要遭受挫折

Ｃ.挫折能够增长人的聪明才智 Ｄ.挫折能够磨练人的意志品质

２２.一个人受到挫折，可能是由自己的过失所造成的，于是往往会产生过多的自责：我为什么会这样蠢呀？我还有什么脸面见同学、见老师、见父母呀？这种情绪（ ）

Ａ.对战胜挫折是很有利的 Ｂ.表明善于自我排解、自我疏导

Ｃ.对战胜挫折是很不利的 Ｄ.催人奋进

２３.梅兰芳在刚学戏的时候，眼皮下垂，眼珠转动也不灵活，这是不利条件。为了克服它，梅兰芳每天一早起来就用放鸽高飞的方法来连眼神，后来终于成为一带戏剧大师。小列说法错误的是（ ）

Ａ.坚强意志是事业成功的奠基石 Ｂ.只有艰苦奋斗才能取得成功

Ｃ.坚强意志是行动的强大动力 Ｄ.遇到困难是获得成功的必要条件

２４.一个人意志是否坚强的标志是（ ）

Ａ.是否具有良好的情绪

Ｂ.是否能正确认识自己

Ｃ.能否克服学习、工作和生活中的种种困难

Ｄ.是否具有良好的心理品质

２５.持之以恒，就应该做到（ ）

Ａ.知难而进 Ｂ.谦虚谨慎

Ｃ.目标多样 Ｄ.善始善终

２６.正读初中的魏某曾被评为“三好学生”，但是自从结识了社会上游手好闲的“朋友”后，他开始小偷小摸，继而发展到偷盗同学家的财物，最后在行窃时被当场抓获。这说明（ ） ①青少年要依法律己

②一个人如果法制观念淡薄，就很容易从一般违法发展到犯罪

③一般违法与犯罪对社会的危害程度不同

④一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟

A.①②③ B.①③④

C.①②④ D.②③④

27、由国家强制力保证实施，是法律的最主要特征。下列选项中最能体现这一观点的是（ ） Ａ.厦门特大走私案主犯被执行死刑

B.教育部宣布放宽高校被考条件

C.我国农村将全面推进税费改革

D环保部门倡导不随意丢弃费旧电池

28.当公民受到不法侵害时，唯一正确的方法是（ ）

A.逆来顺受，忍气吞声

B.采取一切手段进行报复

C.运用法律手段维护自己的合法权益

D.找侵害者伦理

29.欠债不还、损害别人的名誉、拾的他人遗失物不还等行为，属于（ ）

A.违反民事法律法规的行为 B.违反教育法的行为

C.违反行政管理法规的行为 D.违反继承法的行为

30.某校按学生考试分数排座位，分数低同学坐后排，这伤害了部分同学的自尊心。这种做法违背了未成年人保护法对未成年人的（ ）

A.家庭保护 B.学校保护

C社会保护 D.司法保护

三、主题探究（60分）

31..

父母下岗，究竟给孩子带来可一些什么影响？

南京十八中展开大讨论：父母下岗了，我们怎么办？讨论中，孩子们总结出五个“诀窍”：努力学习，提高成绩，不让家长担心；生活上不攀比，不乱花钱，不让家长烦心；父母心情不好，爱唠叨，不顶嘴，不让家长伤心；经常和父母交谈，汇报自己的进步，让家长开心；帮父母做力所能及的事，让父母省心。

石家庄跃进路小学的学生们用优异的学习成绩，给父母一份快乐。他们的口号是：“父母下岗，我们自强，昂起头，做生活的强者。”

许多的家庭发现，父母下岗后，面对困难，面对变革，面对长远利益和眼前利益、全局利益和家庭利益，原先娇宠的孩子突然长大了，懂事了，变的善解人意了，变的勤俭节约了，变的自强自立了。困难是人生的大学，从这个角度看，父母下岗，对成长中的孩子来说，是一种营养，是人生道路的垫脚石。

请回答：

⑪材料中反映出对孩子造成挫折的因素有哪些？

⑫材料中孩子们承受挫折的能力如何？哪些因素制约人们对挫折的承受能力？

⑬根据材料谈谈挫折对那些孩子的影响。

32.阅读下列材料：（5分）

“米老鼠”的发明者是华德·迪斯尼。在他成名之前，这位爱好绘画的年轻人向报社推销他的漫画，可是每一家报社都对他很冷淡，甚至残酷地告诉他，说他没有天资，建议他不要在搞漫画了，但他始终不肯放弃。最后，教堂雇用了他，薪水很低，要他为教堂画海报。这位初出茅庐的年轻人要求有一间画室，可以让他有地方睡觉和绘画。教堂有一间旧库房，里面有许多老鼠，传教士就让他使用这间库房，后来怎么样呢？那些老鼠中有一只名声远播全世界，年轻的画家也名扬天下。

迪斯尼的成功道路给我们什么启示？

33. .阅读下列材料：（6分）

著名科学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文。他先来到艾里逊实验室。不久，艾里逊实验室里传出笑谈：“凡是有爆炸（出事故）的地方一定有杨振宁！”杨振宁痛苦地认识到这一点：自己的动手能力比别人差！

被誉为“氢弹之父”的泰勒博士一直关注这杨振宁的学术研究。有一天，他关切地询问杨振宁：“你做的实验是不是不太成功？”

“是的。”面对令人尊敬的前辈，杨振宁实话实说。

“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”泰勒直率地对杨振宁说。

杨振宁认真地思考了两天。他想起在厦门上小学时的一件往事。有一次上手工课，杨振宁兴致勃勃地捏制了一只鸡，拿回家给爸爸妈妈看。不料，爸爸妈妈看了笑这说：“很好，很好，是一段藕吧！”类似的往事一件接一件地在他的脑海里浮现，他不的不承认，自己的动手能力确实不强。

杨振宁最终接受了泰勒的建议，放弃写实验论文的打算。做出这个决定之后，他如释重负，毅然把主攻方向转入理论物理研究。从此，他踏上了成为物理学界一代杰出理论大师之路。 请回答：

⑪看了杨振宁的故事，对你有何启发？

⑫你能认识到自己的长处和短处各有那些吗？

⑬你认为今后的努力方向是什么？

34. 阅读下列材料：（5分）

暑假里张风去一个露天游泳池，在水里忽然觉得身体往下沉，这时周围却一个人都没有。“我要坚持下去，爸爸妈妈还在等这我，我不能放弃！”他战胜了恐惧，奋力游着，终于精疲力竭地游到池边。这时，张风一下子觉得水特别清，天特别蓝，“坚持下去，就是胜利！” 张风：

你好！

游泳的经历让你长大了，对一些问题也有了自己的新看法。所谓长大的感觉，就是要全力以赴，做自己应该做的事，不该做的事不做，让生活变得更美好。我建议：

⑪每天按时起床；⑫暑假按时做作业；⑬尽快学会游泳。

虽然这些都是小事，但能坚持做到也不容易。好好干吧！

你的朋友 张风

亲爱的同学，生活中确实有不少有意义的事，也许你没有发现它的价值，或者发现了但并没有兴趣去做。可现在你是一个大人了，不但要做自己的想做的事，还要做你必须做的事。你认识到这些了吗？你准备怎样去做呢？请就这方面的问题，给自己写封信，谈谈你的计划。

３５. 阅读下列材料：（6分）

有一位经营皮鞋生意的大老板，想把公司业务的触角伸向非洲，因此他请了两位年轻人帮忙到非洲做实际的市场调查。

不久之后，甲回来了。

他哭丧着脸向老板说：“老板，这生意没法子做了，非洲根本没有人穿鞋子。” 不久之后，乙也回来了。

我很幸运，应为我有一个很快乐的家庭。我们家有六口人。爸爸妈妈和爷爷奶奶还有弟弟。 这就是我的家庭 我非常爱我的家篇三
《下面我们就把信发给大家》

下面我们就把信发给大家，同学们来看看，我们的父母，想对我们说什么。

（现场分发父母的来信，同学们当场看信，有的同学看着看着趴在桌子上哭起来，更多的学生哽咽或喜悦。）

女：从同学们读信反应可以看出家长的信写得感人至深，催人泪下。有谁愿意把自己的信读给大家，让我们一同分享？

。。。。。。。。。。读妈妈的信：

亲爱的女儿：

你好。今天是妈妈第一次给你写信，非常感激王老师给我们提供的这次机会。此时，妈妈的心情是无比高兴和激动的，一时竟不知道从何处写起。你已经12岁了，你不知道这12年当中你给我和爸爸带来多少欢乐，多少骄傲。

你一天天的长大，在我们心中你已经是个大孩子了，你能替我们分担喜怒忧乐，也能分辨是非曲直。你非常懂事，也非常聪明。你的这个年龄正是金色年华的时候，妈妈希望你能奋起直追，掌握更多的知识，因为知识能使人变得更加美丽。学习虽然很辛苦，但是天下没有白吃的馅儿饼，你付出多少劳动将来就会有多少回报。想想以后的大学生活是多么阳光，多么灿烂，奔跑在大学校园里是多么令人羡慕。我相信你一定会成为某大学里的一员，珍惜现在所拥有的吧！喜欢你的老师，爱你的爸爸妈妈，我们都相信你能克服学习上的困难，再接再厉，取得更好的成绩。

妈妈祝你学习更上一层楼，好比芝麻开花节节高。

妈妈更希望你天天有一个好心情，快快乐乐成长每一天。

妈妈

4月23号

（读的过程中，。。。。。。多次哽咽，现场的听众给了她热烈的掌声。）

刘佳旭读妈妈的信：

佳旭：

我的儿子，我好爱你。

今天，老师给了我们做家长的一个作业——给自己的孩子写一封信，内容是爸爸妈妈最想对孩子说的话，可以是沟通、期望、祝福等等。得知此事，我是先喜后忧啊。喜的是，我

终于又有机会“唠叨”你了，而且你还不得不听；忧的是你们的班会肯定时间有限，又怎么会允许我“口若悬河”。郁闷哪！

佳旭，妈妈在你的眼里也许是严厉的，但其蕴含的温情不知你是否读懂。我一直相信你的未来必定是辉煌的——远离父母的羽翼，独自到风浪中搏击，赢得自己的人生，拥有自己的天地。“天将降大任于斯人也......”所以我不敢违天地的设定，为你营造安乐窝，来消磨你的意志。人在成长的过程中经受一些磨难和历练是必须的。所以，在你五年级的暑假，便让你独自离家，参加“我是一个兵”夏令营，这段经历给你留下了深刻的记忆，你不只一次的告诉我，“很恐怖”。但也就是这次“当兵”归来，你明显地长大了，遇事自己有主意了，我很欣慰。最近又让你参加一个旨在强身健体的跆拳道培训，这一次时间更长,且带有学习任务，但你的表现出奇的好，不只是学会了打拳，学习也没耽误，我很高兴。

儿子，给你提点期望吧：我希望你能成长为一个快乐的人，一个健康的人，一个博学的人。

最后祝愿儿子学业进步、心想事成！再有，原谅妈妈的又一次唠叨。

爱你的妈妈

4月24号

（张伟博读完妈妈的信，现场所有的人给了他长时间的掌声。）

男：读完爸爸妈妈的信，同学们都很激动。那么你想对他们说些什么？

同学发言，谈自己读信后的感受。

（六）家长代表寄语。

女：从这几封信里不难看出我们的家长都是爱孩子的好爸爸、好妈妈。今天张伟博的妈妈也来到了现场，请她来对我们讲几句话吧。大家掌声欢迎。

。。。。。。。的妈妈致辞。

尊敬地各位老师、同学们：大家好！

很高兴能参加这样一个以“感恩父母”为主题的班会。听到了许多同学对父母发自肺腑的祝福和感谢，我感慨万千。在此我代表六二班学生家长对各位老师和学校领导给与我们这次机会表示衷心的感谢！感谢学校领导的正确引导，感谢王老师的精心组织，也感谢孩子们的理解与体谅。

亲爱的孩子们，你们都很优秀，我相信你们都明白本次班会的目的，也应该明了学校和老师的一片苦心，请孩子们记住今天，记住父母的殷切希望和衷心祝福，记住今天这特殊的一课。希望你们以后继续努力学习，养成良好的习惯，要懂得感恩、做个社会有用的人。 孩子们，加油！谢谢大家！

男：谢谢阿姨的精彩发言和衷心的祝福，我们一定不辜负您的期望，去努力学习的。下面有请父亲代表。。。。。。的爸爸寄语。

。。。。。。。。的爸爸发言。

大家好！我是六二班。。。。。的爸爸。很高兴参加这次班会，看完班会很受感动。这次班会很精彩，内容丰富，形式多样，组织严密，还利用了多媒体。看到孩子们这么多才多艺，能这样进步、成长,我们作为父辈的感到由衷的欣慰。这里我要对孩子们有感恩的孝心表示感谢，对老师们能组织这样益智身心的引导孩子们健康成长的活动表示感谢，谢谢你们！感恩父母有很多形式。我们更希望的是孩子们能珍惜现在的大好时光，利用优越的学习条件，在学校多学本领，我们感觉这是最好的感恩方式。

孩子们，请允许我代表家长邀请你们做我们的朋友，让我们平等交流，互相提高，我们愿意做你们的坚实后盾。最后我祝愿你们成为一个身心健康、本领高强的好孩子。谢谢大家！ 女：谢谢叔叔的精彩发言和衷心的祝福。

1、希望xx在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。也希望xx积极主动，大胆的通过自己的努力当上班干部，争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声：你们辛苦了，谢谢你们！

2、希望xx在新的一年里勇敢、坚强，好好学习！

3、xx希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步！

4、希望xx做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子！

5、在新的学期里，xx长身体、长知识、长能力，健康快乐！学校、家庭共同配合！

6、xx尽管成绩有所提高了，但是她的缺点还是没有改掉，作业不自觉，脾气很不好。我们真希望她能彻底改掉这些毛病，那你的成绩会更好！

7、妈妈希望xx在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。

8、一学期的集体生活，让xx养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此，还能在集体里和小朋友们和谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，她还克服了懦弱的缺点，在德、智、体、美、劳各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，希望我们xx能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争取“三好学生”。

9、xx长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。你不是个特完美的孩子，爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。

10、希望新学期，在老师的辛勤培育下，xx在各方面都能更出色！更优秀！

11、希望xx能自觉学习、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐！

12、希望xx在新的一年中以有静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步！

13、希望xx在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。

14、希望xx在老师的精心培育下茁壮成长。

15、xx在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步！

16、希望xx能在第二学期养成一个好的学习习惯，每天到托管中心先吃点心活动一下，然后做作业，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。希望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。

17、希望xx在新的一年里学习习惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学习工作愉快。

18、希望xx在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好朋友！

19、通过一年级一学期的学习，xx改掉了许多坏习惯，爱到学校去学习就是很好的表现。而且针对某一方面，只要是自己感兴趣的事，可以一个人默默的干上一会，直到完成！„„xx是一个活泼好动的，爱说话，偶尔不高兴就乱发脾气，甚至会骂几句脏话。希望xx在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉上课做动作，做作业粗心的小毛病，相信xx一定在学习上、生活上更上一层楼。

20、作为父母，我们对xx在第一学期的各方面表现基本满意，这也大大增强了我们对xx学习的信心。这主要要归功于老师们的辛勤付出和良好教育！在此，对老师们表示衷心感谢！希望xx在新学期里保持良好成绩的同时取长补短，通过自己的努力和老师的教诲改掉自己粗心大意、字迹不端的缺点；也希望xx在修好学业的同时能够多承担集体、家庭责任，多关心天下事，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生！

我很幸运，应为我有一个很快乐的家庭。我们家有六口人。爸爸妈妈和爷爷奶奶还有弟弟。 这就是我的家庭 我非常爱我的家篇四
《时代广场的蟋蟀练习题带答案》

《时代广场的蟋蟀》是美国作家乔治·塞尔登创作的童话小说。小说主要讲述了

蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因贪吃跳进了一个野餐

篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运

的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱

它的主人——男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚

友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家！

作者简介

乔治·塞尔登(George Selden)1929年生于美国康涅狄格州，原名乔治·塞

尔登·汤普森。自耶鲁大学毕业后，他本有意朝剧本写作的方向发展，但却在朋

友的鼓励下走上了儿童小说的创作道路。他的第一本书出版于1956年，不过并

没有引起很多人的注意。真正使他一举成名的，是他1961年获得纽伯瑞儿童文

学奖银奖的《时代广场的蟋蟀》。这本描写一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪不寻

常友谊的故事书，出版后即佳评如潮，一直到今天仍风行在美国市场，奠定了塞

尔登在儿童文学界的地位。

人物分析

塔克：

它是一只有趣的小老鼠，他常常带着可笑又可爱的笑容，它就住在美国

纽约市时代广场地铁站一个废弃的排水管中，家里乱糟糟的，全都是一些零钱，

废纸，柴斯特和亨利猫都是它的朋友，塔克的性格十分开朗，也很容易激动。它

曾经在柴斯特出名时做过它的经纪人，甚至用自己一生的积蓄，[刚才提到的那

些捡到的零钱]，换回了柴斯特的自由。

柴斯特：

它是一只特别有音乐天分的蟋蟀，甚至可以说是个音乐天才。从前它居

住在康涅狄格州，一次偶然事件，使它来到了纽约，从此便被一个叫做玛利欧的

小男孩当作宠物收留了，住在美国纽约市时代广场地铁站，白利尼家的报摊里，

曾经因为自己的音乐天分，让白利尼一家人兴奋了好几天。

亨利：

它是一只可爱的猫咪，同样在美国纽约的那个废弃的下水道居住，它遇

事不易慌张，做事十分稳重，看起来就像一个绅士，它和塔克，柴斯特是非常要

好的朋友，它和塔克曾经一起想办法帮柴斯特解围，[虽然没有成功，但也是一

片心意呀!]还邀请柴斯特到它们家吃饭。

玛利欧；

一个家庭贫困的小男孩，十分喜欢小动物，收养了柴斯特，还用自己的

零用钱给柴斯特买了一个十分美丽的小笼子，曾经因为柴斯特无意中吃掉了半张

两元钱，而要去打工，换回柴斯特的自由。当然玛利欧也是很懂事的，除非是特

殊情况[妈妈要赶走柴斯特]，否则，玛利欧是决对不会反对妈妈的。

玛利欧的妈妈；

她是一个矮胖的女人，而且比她承认的要强壮的多。是个典型的‘主妇’，

除非玛利欧和爸爸一起背水一战，否则，战胜妈妈，嘿嘿，想都别想。因为老妈

在家里的地位可不一般。妈妈很讨厌昆虫，不过很喜欢听柴斯特唱歌，妈妈偶尔

哼上两句，声音还真不错呢。

玛利欧的爸爸；

他的个子很高，稍微有点驼背，但是他整个人总是能流露出一种和善的

神采。在家里，爸爸是很公平的，谁做的对，他就把重要的一票投给谁，总的来

说，爸爸还是很支持玛利欧养柴斯特的。

一、选择题

1．《时代广场的蟋蟀》的作者是美国人（ C ）。

A、蒙哥马利 B、乔治·麦克唐纳 C、乔治·塞尔登

2．柴斯特的老家在（ C ）。

A、时代广场的地铁站 B、排水管 C、康涅狄格州乡下的草场

3.柴斯特在乡下是在哪居住？（ A ）

A、草丛 B、树桩

4.柴斯特因为（ B ）而被带到纽约。

A、贪玩 B、贪吃 C、被捉住

5.蟋蟀柴斯特是跟随（ B ）落在时代广场地铁车站的一堆垃圾里的。

A、 火柴盒 B、野餐篮 C、垃圾车

6.柴斯特来纽约时被什么压在下面？（ A ）

A、烤牛肉三明治袋子 B、虾肉馅的汉堡

7．柴斯特来到纽约最后坐的是什么？（ B ）

A、汽车 B、地铁 C、走路

8.在纽约，第一个看到柴斯特的是（ B ）。

A、亨利 B、玛利欧 C、塔克 D、保罗

9．柴斯特的主人是（ C ） A、玛利欧 B、塔克 C、亨利

10.玛利欧最喜欢（ B ）口味的汽水。

A、桔子 B、草莓 C、西瓜

11.柴斯特和玛利欧最喜欢的一种游戏是（ C ）

A、捉迷藏 B、敲铃铛 C、跳蛙

12.柴斯特梦游中吃的是（ A ）

A、两元钱 B、柳树叶 C、腊肠

13.柴斯特最喜欢吃（ A ）

A、腊肠 B、桑叶 C、钱

14.柴斯特、塔克、亨利三个伙伴曾闯了一次祸，引起了（ A ）。

A、火灾 B、打碎花瓶 C、偷吃奶酪

15.当玛利欧的妈妈准备将蟋蟀赶走时，柴斯特无意中奏响了一曲意大利民歌，

这正是妈妈最爱听的那首——（ B ）。

A、《蓝色多瑙河》 B、《重归苏莲托》 C、《红河谷》

16.蟋蟀音乐事业达到巅峰时，它却突然做出的决定是（ B ）。

A、用自己的名气帮玛利欧一家赚大钱 B、回归康涅狄格州的老家C、找一家

公司包装自己

17.柴斯特是个伟大的音乐家，他是（ D ）

A、有副好嗓子 B、会拉小提琴 C、自身有魔力

D、用两只翅膀摩擦发音

18.塔克最喜欢收集（ A ） A钱 B纸 C食物

19.柴斯特的那个漂亮的笼子来源于（ A ） 。

A、冯赛 B、白利尼 C、玛利欧 D、塔克

20.冬天里的每个星期天，他们一定会围在报摊的收音机旁边，聚精会神地在地

铁乱哄哄的喧闹声里，聆听广播中的（ B ）。

A：戏曲 B：歌剧 C：音乐

21. 玛利欧妈妈用《财富杂志》打中了塔克老鼠的（ A ）。

A、左后腿 B、有后腿 C、头部

22.塔克老鼠除了四处挖宝外，它最大的享受就要数（ B ）

A、吃东西 B、偷听人类讲话 C、睡觉

23.塔克的笑声尖尖的，听起来有点儿像（ C ）。

A、尖叫 B、打鼓 C、打嗝

24“他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙，外面还加了件丝质背心。老人正

衔着一根好长的白色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是是（ B ）

A、中国绅士 B、冯赛 C、史麦德利

25.冯赛是很多年前从中国来到这里的，他讲话的方式很奇特，但是玛利欧却很

（ B ）。

A、讨厌 B、喜欢

26.冯赛的房间里头堆满了杂七杂八的（ A ）玩意儿。

A、中国 B、美国 C、印度

27.玛利欧看见冯赛房间里的一个玻璃箱里，摆着一整排（ B ）雕刻的中国女神

像。

A、水晶 B、象牙 C、玉石

28.柴斯特的那个漂亮的笼子来源于（ A ）

A、冯赛 B、白利尼 C、玛利欧 D、塔克

29.冯赛竖起右手大拇指，很郑重地说：“这是个很古老的蟋蟀笼子，以前是专门

为中国（ A ）养蟋蟀预备的。”

A、皇帝 B、皇子 C、皇宫

30.蟋蟀笼子底层漆成红色和绿色，塔尖则是（ B ）色的，有一边还有个带小闸

锁的门。 A、黄 B、金 C、红

31.蟋蟀笼子一共有（ C ）层，每层都比下面一层稍小一点儿，最上面则是个细

细的尖顶。

A、五 B、六 C、七

32.“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是

让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ C ）说的。

A、玛利欧 B、塔克 C、亨利

33.冯赛来到中国城时看到一位中国老人正跷着二郎腿坐在门口，他穿的上衣绣

着好些红丝线的（ C ）。

A、中国结 B、凤凰 C、龙

34.冯赛房间里空气中飘散着一种淡淡的、甜甜的（ C ）的气味。

A、香水 B、香草 C、焚香

35.保罗是做什么的？（ A ）

A、列车长 B、乘务员

36.柴斯特离开纽约时只带走（ C ）

A、笼子 B、桑叶 C、小铃铛 D、钞票

37、“他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙，外面还加了件丝质背心。老人

正衔着一根好长的白色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是是（ ）

A、中国绅士 B、冯赛 C、史麦德利

38.它回想起在康涅狄格州的时候，也见过猫和（ A ）在草地上打架。

A：老鼠 B：狗 C：蟋蟀

39.就在这两只可怕的利爪中间，老鼠塔克却浑然不觉地坐在敌人的下巴底下，

它正好奇地望着柴斯特呢！这只（ C ）开始疯狂地打着手势，暗示老鼠赶紧

抬起头来看看，在它的上方是何等可怕的威胁啊！

A：猫 B：狗 C：蟋蟀

40.“也许在乡下是这样吧！”塔克说，“但是在纽约，我们可早就冰释前嫌了。

亨利是我认识最久的老朋友了。它就跟我一起住在（ C ）里。今天晚上的收获

如何，亨利”

A：地洞 B：下水道 C：排水管

41.柴斯特抬起了那对小心折叠在它背上的黑色翅膀，娴熟、快速地举起上面那

只，拉过了底下的那只，整个车站都应声回荡起美妙的（ B ）。

A：声音 B：乐音 C：曲子”

42.它们全都笑了起来。塔克的笑声尖尖的，听起来有点儿像（ C ）。柴斯特

现在觉得快乐多了，感觉前途也不再像当初它独自缩在角落那堆灰尘里时那样阴

沉可悲了。

A：尖叫 B：打鼓 C：打嗝

43. 柴斯特把脖子伸得老长老长的，它平生第一次见到纽约的白昼光景。虽然这

个区域的建筑物不如时代广场那边的高，但也足够让柴斯特自觉（ B ）

A：弱小 B：渺小 C：微小

44.他的声音听起来有点儿奇怪，但是却很好听，很像（ B ）拨弦时发出的乐音。 A：钢琴 B：小提琴C：大提琴

45. 冯赛是很多年前从中国来到这里的，他讲话的方式很奇特，但是玛利欧却很

（ C ）。

A：讨厌 B：爱听 C：喜欢

46. 他欣赏人类各种不同的独特发音方式，几乎不亚于他对（ C ）乐音的喜

好

A：青蛙 B：蝉 C：蟋蟀

47.从丝质长袍、筷子到一包包的手洗衣物，各式各样的东西堆得满架子和椅子

上都是。空气里飘散着一种淡淡的、甜甜的（ C ）的气味。

A：香水 B：香草 C：焚香

48.她们的（ C ）上都带着一抹非常奇异的微笑，就好像她们知道些别人都不

知道的事情，而且她们仿佛正目不转睛地直视着玛利欧。

A：脸颊 B：面容 C：嘴唇

49. 他也想注视她们，但是没办法保持住凝视的目光，只好把（ B ）移开了。

A：眼神 B：视线C：眼睛

50 玛利欧爱死这个小笼子了，一股想拥有它的强烈欲望使他兴奋得全身都颤抖

了起来。但它看起来实在是很（ C ）的。

A：值钱 B：珍贵 C：昂贵

二、填空题。

1．《时代广场的蟋蟀》的作者是（美）国的（乔治·塞尔登），这本书曾荣获（纽

伯瑞儿童文学奖银奖）。

2．《时代广场的蟋蟀》主要讲：一只名叫（柴斯特）的乡下（蟋蟀），因为贪吃

一根（腊肠）跳进了野餐盒，被带到纽约最繁华的地方——（时代广场），后来

被（玛利欧）收留了，还遇到了（塔克鼠）和（亨利猫）并成了好朋友。柴斯特

用绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困境。在

他功成名就后又回到自己的家乡。

3.柴斯特是一只（蟋蟀），它是（玛利欧）在（水泥墙边垃圾堆下面的一个缝隙

里）找到的。

4.蟋蟀唱歌不是用嗓子而是用它的一对（翅膀）。

5.在冯赛讲的故事里，蟋蟀原名叫（西帅）。

6.在白利尼的报摊音乐会上，柴斯特为大家演奏的华尔兹舞曲叫（蓝蓝色多瑙河）

而首次打动白利尼妈妈并让她决定把它留下来的是意大利民谣（《重归苏莲托》）

和歌剧（阿依达）。

7.玛利欧给柴斯特的家先是（火柴盒）后是（一个蟋蟀笼子）。

8.在老家的草地上，蟋蟀通常是吃（树叶）和（青草），偶尔还会来点儿（嫩树

枝）；在纽约却吃起了（面包）、(糖果)和(腊肠)。

9.在家乡的草地上（云雀）会与柴斯特来一段音乐对话。

10.当玛利欧妈妈同意柴斯特留下时，塔克高兴极了，并表示要做柴斯特的（经

纪人）。

11.在每天（早八点）和(下午四点半)地铁高峰时，柴斯特都会在白利尼家的报

摊上倾心演奏。

12.塔克住在（排水管）,它是一只（老鼠）。

13.玛利欧家的报摊里有（旧收音机）、（面纸纸）、（火柴）、（钱箱）、（闹钟）。

14.玛利欧的爸爸叫（白利尼），他的工作是（经营报摊）。

15.玛利欧妈妈耳环的形状像（贝壳）

16.列车靠近前，玛利欧在（听收音机）。

17.请写出玛利欧家报摊里五种报刊杂志的名字《精粹指南》、《生活周刊》、《时

代周刊》、《纽约时报》、《美国音乐》、《财富杂志》。

18.来到纽约时代广场以前，蟋蟀是靠（柳树高度）来度量事物，用（溪水声）

来评价周围声音的。

三、判断题，正确的打“√”，错误的打“ⅹ”。

1．把蟋蟀留在报摊里是白利尼老爸的建议。（ √ ）

2．亨利是塔克的敌人。 （ ⅹ ）

3．柴斯特不小心吃掉了白利尼家的两块钱后，是亨利拿出了自己的积蓄。 （ ⅹ ）

4．玛利欧给《纽约时报》的编辑写了一封信，使柴斯特出了名。（ ⅹ ）

5．史麦德利先生是白利尼家最好的顾客。 （ √ ）

四、连线

亨利 老鼠

保罗 猫

塔克 列车长

柴斯特 小男孩

玛利欧 蟋蟀

五、问答题。

1．你最喜欢这本书中的谁？为什么？

塔克：它是一只有趣的小老鼠，他常常带着可笑又可爱的笑容，性格十分开朗，

善良有同情心，用自己一生的积蓄（那些捡到的零钱），换回了柴斯特的自由。

我很幸运，应为我有一个很快乐的家庭。我们家有六口人。爸爸妈妈和爷爷奶奶还有弟弟。 这就是我的家庭 我非常爱我的家篇五
《中彩那天》

中彩那天

一、导入：我们今天共同来学习一篇课文，题目叫做——《中彩那天》。（板书课题）

齐读课题。

中彩”就是中—— （ 彩票、中奖）

看到中彩了，你是什么心情呀？ ( 高兴、幸福、激动….... ) 师：要是中了一台奔驰牌的轿车呢？价值500万。你又会是怎样 的心情呢?

师：不敢相信幸运之神这么眷顾你，是不是？

今天这篇课文讲的也是中彩的事儿，事情就发生在__ 课件1： ( 再读课题)

这天发生什么事儿了，打开书，自己来读一读课文，把生字读准确、句子读通顺，自己读自己的。

师：刚才同学们读的很认真，现在老师检查一下大家的读书情况。

出示课件2 生词:

中彩、拮据、精湛、梦寐以求、奔驰、馈赠、疑惑不解、捎、教诲

(1): 请同学读，教师加以指导。 齐读

中zhong 彩，拮据ju，教诲hui

(2): 结合课文说说对这些词语的理解。

拮据 在课文中找相应的语句。

第二次世界大战前，我们家六口人/全靠父亲一人工作/维持生计，

生活很拮据。

教师指导长句的断句。

学生再读句子。

师：读了这句话，我们知道，拮据就是说生活——

（很贫困、很困难。）

师：很贫困、很困难，在这里看，困难到什么程度了

（我们家六口人只有父亲一人工作维持生计。）

师：是呀，六口人有父亲、母亲还有四个孩子，全靠爸爸一个人工作着来维持全家的生活，生活很困难。

师：第二个梦寐以求 （读词）

师：（指向寐）这是本课的生字，这个字呀记住它的字形很容易记的。（边板书小篆体“寐”字边讲解）。

师：宝字盖表示屋子，左半部就好像一张床，右面就好像一个人躺在床上，在屋子里躺在床上好像在睡觉

师：“梦寐以求”就是说？（ 做梦都想得到。）

师：文中说谁做梦都想得到什么？

（文中说父亲做梦都想得到汽车。）

师：课文中怎么写的这个句子？

请同学找出课文中的句子：

他梦寐以求的是能拥有一辆属于自己的汽车。 再读句子。读出父亲的渴望。

师：多么想得到那辆属于自己的汽车呀。

师：再来读读下一个词——奔驰、馈赠（师：赠给别人东西）、迷惑不解、捎（师：这个捎用了提手旁，是给别人——递，教诲 请同学再读以上词语。

2．合作学习

课文刚才我们读了一遍了，了解了课文讲述的故事，又读了课文中的生字组成的词语。回过头来，我们再来看看课文，课文哪几个自然段讲得是中彩那天发生的事呀？( 3——8段

师：我们再来读读这一部分。

这一部分讲得是中彩那天发生的事儿，谁能说说那一天发生了什么事

出示课件3： 父亲中了（一辆崭新的奔驰牌汽车），但是他虽然中了汽车却（不高兴），因为这是父亲帮（库伯先生）捎的（一 张彩票）中的，库伯先生和父亲都忘了这件事，父亲又打电话给库伯先生让他把车开走。

师：原来是这么一回事。中彩的确是一件值得庆幸的事，何况是一辆奔驰牌汽车，对于我们这样的家庭来说，真可谓是么大的幸运，更何况是父亲梦寐以求的，现在看来这辆车还不一定属于谁？

父亲中了彩却碰到了这个岛的难一个道德难题，这个道德难题是什么?谁来说说？

师：这个难题也就是说，这辆车是属于库伯先生的，那我这辆车是要还给库伯的，而不是要占为已有。

面对这样一个难题的时候，的的确确我们可以想像一下，父亲当

时的内心一定是非常矛盾而复杂的，我们再来读一读这一部分。从文章中对父亲的哪些描写，你感受到了这的的确确是一个难题，把这样的句子画下来。

师：谁来读一读，说一说？

师：是呀，从“神情严肃”看出来，这的确是一个难题。

师：是呀，自己的孩子和自己一起分享着幸福的时刻，可是他却把我赶下来了。

生：“原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那k字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。”为什么要用橡皮擦掉，难道是他想占为已有吗？

师：从这里，也感受到父亲的确他的心理是很复杂的，到底“留”还是“不留”呢？这个淡淡的K字仿佛也让我们感受到父亲那颗不平静的心。

出示课件4：

句1：只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。

句2：我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。

句3：我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。

看来，这几句话大家都找到了我们再来读一读，通过读这几句话，我们再次走入父亲的内心世界，去感受一下。一起读读句子。

再次齐读句子。

3、师：读到这儿，既然这么难，说明这辆车一定有能够留下来的理由，对不对？到底因为什么，这辆车可以留下来呢？请你们再来读读书，帮着文中的父亲找一找这辆车可以留下来的理由是什么？

师：用“因为……所以……”这样的句子来说一说

出示课件5：这辆车可以留下来的理由：用“因为……所以……”这样的句子来说一说。

因为库伯把这件事儿忘了，所以，我可以把这辆车留下来。

因为库伯是有钱人，我们家穷，所以把这辆车留下来。劫富济贫。 因为商店的扩音器高叫着我父亲的名字，说明那辆车已经属于我家了，所以，我有权把车留下来。（全体在场的人做证

因为父亲如果把这辆车留下来的话，我们家的生活会大大改观，所以，他可以留下来

因为有了这辆车，父亲还可以实现它梦寐以求的梦想。所以他可以把车留下来。（ 实现父亲的梦想）

……

师：我们帮父亲找到了这么多可以把车留下来的理由，可是结果呢？谁来读一读？

生：话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。第二天，库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。

师：尽管有这么多理由可以把车留下来，但他还是把车还给了库伯。

我很幸运，应为我有一个很快乐的家庭。我们家有六口人。爸爸妈妈和爷爷奶奶还有弟弟。 这就是我的家庭 我非常爱我的家篇六
《2015春期期末小学六年级语文抽测试题》

一、 听力训练。（5分）

1、作者主要从水___________、___________ 、有志向、____________ 四方面来说 “水是真君子啊！”（3分）

2、说“水有志向”，我会自然地联想到成语：____________；说水“流必向下”，我又会

想到“___________________________________”这句俗语。（2分）

二、积累运用。（32分） 1、美的书写给人美的享受、请根据拼音正确、美观地书写汉字。

（6分）

cuì hán nì zhì qí dǎo

纯( ) ( )养 ( ) 名 ( )息 （ ）（ ）

zǎi suǒ zhǎn shàn biān câ

主( ) ( )事

（ ）转 ( ) 长 （ ） （ ）

2、读句子，用斜线划掉带点字的错误读音。（6分）

．．

①闷（mēn mân）热的夜，令人窒息，沉闷（mēn mân）的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。

．

②在核桃林那绿油油的屏（pínɡ bǐnɡ）风前，他们屏（pínɡ bǐnɡ）息凝视，神情严峻。

③屋内一片狼藉（jiâ

jí），我的心情糟透了，然而窗前那浓翠的兰草扑入眉宇，成了

我唯一的慰藉（jiâ jí）。

3、词语拾趣（6分）

（1）成语接龙

欣喜至极—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）

（2）用“笑”组成不同的四字词语填在下面括号里。

老师一番幽默的笑话使同学们（ ），同时也使同学们明白了受到

（ ）并不可怕，可怕的是自己轻视自己。

4、用近义词替换句中带点的词语，使句子表达的意思不变。（3分）

①在昏暗的路灯下我影影绰绰看到前边有个人。 （ ） ．．．．

②这里的商品多得令人眼花缭乱，应接不暇。 （ ） ．．．．

③这道题我百思不得其解，经老师一指点，我茅塞顿开。（ ） ．．．．

5、根据要求改写句子。（4分）

母亲对我说：“这瀑布中有一种节奏，请你仔细听一听。”

①改为转述句：

_______________________________________________________。

②把说话人放在话语的中间：

_______________________________________________________。

6、用修改符号改错。（3分）

我们已经即将小学毕业，学习更加勤奋。这学期，我们班同学阅读了“红楼梦”、“爱

的教育”„„等课外书。大量的课外阅读使我们增长了知识和写作水平。因此我们班被

评为“课外阅读先进班级”的光荣称号。

三、阅读理解。（30分） 1、根据课内阅读，结合自己的感悟填空。（9分）

①从苏轼的“____________, ____________。”和陆游的

“_______________”我们体会到了诗人的爱国报国之心。。（3分） ②《孔子家语》中有这样一句至理名言:“______________, ________________。”所以我

们要虚心听取别人的批评和建议。(2分)

③夏天，看到天空黑云密布，倾盆大雨直泻而下，我想起诗句“——————————

——，——————————。”（2分）

④《我很重要》是因为__________________________________________________

___________。（2分）

2、阅读课文片段并答题。（7分）

我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲，我又回味着由于找到了五瓣儿

丁香的惊喜，这都是我从未体验过的快乐。

这快乐是源于一个新的发现？

幸运也许只是一种心理感受？

当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量，

继而你终于把希望变成了现实。这时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人。”

①“我”的“希望变成了现实”指的是_______________ ____ （1分）

②“我从未体验过的快乐”是指 ____________________________________________

___________________________________ （1分）

③“我”对“幸运”的感悟是 ____________________________________________________ （1分）

④快乐是什么？不同的人有不同的理解，请结合生活实际写写你对快乐的感悟。（4分）

快乐是_____________________________快乐是____________________； 快乐是________________________________；快乐________________________________。

2、阅读课文片段并答题。（7分）

父亲留下的书香

我们寻常百姓家，收入不多，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下，虽说

不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头、枕边到处堆

放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后暇余常常是各人手执一卷昭然可见……说

起我家的书香，还是我父亲留下来的哩。

我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《水浒传》《三国演义》以及《钢铁是怎样炼成的》

等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了一本本“苦书”

——这，说来就话长了。

我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家

的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《水浒传》《三国演义》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书——这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道一些治病常识。奇迹终于降临，卧床数年的母亲（竟然 居然 突然 忽然）下床了！母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁时离开了我们！

父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。

（1）读句子，联系短文内容填空。（8分）

①“虽说不是‘书香门第’，却有缕缕书香弥漫”这里的两个“书香” 意思有所不同，“书香门第”指____________________“缕缕书香弥漫”指______________________________ ②第2自然段中“可是后来父亲的手中却换成了一本本‘苦书’。” “本本”叠用表示_________________的意思；“苦书”指的是_______________________________；“苦书”加引号说明了______________________________________。 ③“卧床数年的母亲（竟然 居然 突然 忽然）下床了！”最恰当的词语是___________，表示_____________________的意思，也表现了家人_______________________的心情。

（2）文章最后一自然段写“父亲留给我们的很多很多”，你认为这里的“很多很多”指的是什么？请用四个四字词语概括一下。（2分）

___________________________________________________________________________

（3）读了这篇文章，联系《企鹅爸爸》，你心中一定有许多感慨，请写一写。（2分） ____________________________________________________________________________

（4）《空城计》出自父亲爱读的四大名著之一《 》，作者是 ________。（2分） 四、习作表达（30分）

我们每个人的成长，都会受到某些人或事的影响：也许是父母老师，也许是同窗好友，也许是一句话，也许是一本书，也许是一件小事„„只要他（或她、它）在你的心

灵深处留下烙印，让你的思想情感发生了变化，就值得你把它记录下来。请以“在

的影响下”为题，写一篇记叙文。

要求：①选材真实，叙事具体，情感真挚。

②文中不出现真实的班名、人名。

我很幸运，应为我有一个很快乐的家庭。我们家有六口人。爸爸妈妈和爷爷奶奶还有弟弟。 这就是我的家庭 我非常爱我的家篇七
《小学六年级语文期末模拟试题》

西师大版小学六年级下册语文试题

姓名 学校 联系电话

一. 积累运用

1. 看拼音写汉字，相信你会写得又正确又规范。（5分） chuí shàn fù yùn sì 鼓（ ） （ ）长 天（ ） （ ）星 放（ ） shì huī zhuàn nì xié

（ ）好 余（ ） （ ）写 （ ）藏 （ ）带 2.在正确的读音下面画横线（3分）

心脏（zàng zāng ） 慰藉（ jiâ jí ） 召唤（zhāo zhào ） 咀嚼（juã jiáo ） 单薄（ bó báo ） 逶迤（ yí yǐ ） 3. （1）火眼金睛（比较组词）（5分）

室（ ） 婉（ ） 愠（ ） 租（ ） 栗（ ） 窒（ ） 惋（ ） 温（ ） 诅（ ） 粟（ ）

（2）照样子给下列字加上不同的偏旁，构成不同的字，再组词（4分）

例：扁 遍 （遍地） 编 （编织）

聂_____( ) _____( ) 俞_____( ) _____( ) 卒_____( ) _____( ) 聿_____( )____ _( ) 4. 将下列词语补充完整，再任选几个写一段话（至少用上三个）（7分） 一（ ）莫展 银（ ）素（ ） 冰（ ）玉（ ） 无与（ ）比 笑 容 可（ ） 后来（ ）上 心（ ）（ ）服 惊 世（ ）俗 与 生（ ）来

5. 根据具体的语言环境，填写诗句或名言。（4分）

（1）.自古以来，人世间就没有十全十美的事，正如苏轼所说：“ ， ， 。”

（2）.爷爷身体硬朗，但时常感叹：“ ， 。” （3）.“ ， 。”这句话教育我们不能光说不

（4）.孔子说:“ ， 。”所以我们要虚心听取别人的意见和建议。 6.按要求写句子（5分）

（1）关于读书的格言： （2）关于治学的名句： （3）有关“幸运”的名句： (4) 对偶句： (5) 有关“爱国”的名句： 7 .照样子写句子（4分）

快乐是一种新的发现，快乐是 ，快乐

是 ，快乐是 ，快乐是 。

8.在“古典名著阅读交流活动”中，你一定读了很多名著，请按要求填写下面的内容与大家交流。 （3分）

(1)我读过的一本名著是：。

(2)这本书的主要内容是： (3)我读后的感受是： 9.在下面的句子中填上合适的关联词，再用所填的关联词各写一句话。（3分） （1）（ ）我们在时刻努力着，为光明在奋斗者，我们（ ）是无比重要地生活着。 （2）（ ）要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆（ ）不肯读书。 （3）( )父母有多少儿女，我们（ ）独特的一个。 10、根据语境填谚语、俗语或歇后语。（4分）

（1）老农民望着被积雪覆盖的麦田，乐呵呵地说“ ”

（2）一道难题被小明、小华和小光共同攻破了，老师夸他们：“这真是

”

（3）我们的生活一年比一年好，这真是“ 啊！” 二 阅读理解

1. 根据课文内容填空。（5分） （1）《空城计》是一个 ，选自 的 ，故事中的主要人物是 ，他是一个 的人。《空城计》能实施成功的原因是 （2）从《暴风雨的启示》一课我受到的启示是： 。 （3）《渔夫和金鱼的故事》是一首 ，它告诉我们

2. 发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有“，从“虚”中看出“实”。（4分） （1）“天窗”、“无”、“有”、“虚”、“实”为什么加引号？

（2）为什么说发明这天窗的大人们是应得感谢的 ？

3.当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实。这时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人。”（5分）

（1）这段话出自 （3）“希望变成了现实“指的是 （4）“我对“幸运”的感悟是 （5）“我”说自己是一个幸运的人是因为

4、课内阅读（14分）

此时，严寒使海洋收敛住了轰鸣和喧哗，就在这样的环境里，母企鹅产下一年中仅有的一枚珍贵的卵。为了恢复产后虚弱的身体，也为了给64天后将来到世界的小生命预备口粮，雌企鹅不得不和丈夫分离，把孵蛋的重任交给雄企鹅，依依不舍地踏上遥远的觅食之路。于是，保护着蛋卵、直立着身躯，以一种严酷的不变的姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。它们就这样，怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任，吃力地、安详地等待着，实现着做父亲的承诺，用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。在动物世界中，这是个特例。为了后代，它替代母亲，担当起孵育孩子的责任；为了孩子，它历经艰险，将父爱发挥得淋漓尽致。 （1）、这是《 》中的文段，这段写的是 （2分） (2)、为什么企鹅妈妈要离开？（2分）

(3)、企鹅爸爸是怎样守护蛋卵的？用曲线划出有关语句。（2分） (4)、“为了恢复产后虚弱的身体，也为了给64天后将来到世界的小生命预备口粮，雌企鹅不得不和丈夫分离。”这是一个 句。 把它改为肯定句：

3分） (5)、“在动物世界中，这是个特例。”这句话中的“特例”具体指什么？（2分） (6)、请在下面选择两个词语写一句话。（3分）

依依不舍 无边无际 淋漓尽致 刻骨铭心 冰清玉洁 茁壮成长

5.读下面的短文，按要求做题。

(一) 献给母亲的歌 （17分）

蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。

全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至

我的心中，我总是泪湿枕巾。

离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去„„

妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。 1、将文中括号里不恰当的词划去。（3分）

2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。（2分） 3、用横线画出文中的比喻句。（1分） 4、照样子写词语。（2分）

香喷喷（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 谆谆教导（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、写几个成语夸夸妈妈：（2分）＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不

好”这两处是否前后矛盾？为什么？（2分） 7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是 ：（概括要简洁）（2分）

（1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿ 这三件事是有内在联系的，因为他们是按 ＿＿＿＿＿＿顺序写的。 8、文章最后一段的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分） 9、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来。（2分）

（二）、课外阅读。（11分）

托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很多地方，指挥过无数的乐团，也见过无数的达官显贵。80岁时，儿子好奇地问他：“您觉得您一生做过最重要的事是什么？”

托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事，就是我一生中最重大的事。不管是在指挥一个交响乐团，或是在剥一个橘子。”

在我当总医师时，有一个室友。他才刚开始刷牙，又离开浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴里还满是泡沫。接着，他又忙着整理桌上的资料，还一边说今天有哪些事要办。不消说，他的日子总是过得匆忙无趣。

在医学院教书，我发现有几个学生上课都不看我，他们一直忙着抄笔记。他们很努力、很认真地写，但我从不认为他们是“好学生”，因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识，但是他们无法全然地了解。片片断断地抄下来，知道的也只是片片断断，当他们把我的话写下来，我已经又讲了其他东西，他们将一再错过。你必须全心全意地融入，尽你所能地投入，仿佛此时此地世上唯有此人唯有此事„„然后才会又真正的了解。这必须变成你的人生态度，变成你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画„„

有人问凡高：你的画里面哪一张最好？他说：就是我现在正在画的这一张。几天后，那个人再问。凡高说：我已经告诉过你，就是我现在正在画的这一张！ 是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事„„即使是在剥一个橘子。

1、托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是（ ）（3分）

A.指挥交响乐团 B.比见过无数达官显贵 C.正在做的事 D.剥一个桔子

2、作者为什么说它的室友日子总是过得匆忙无趣？（3分）

3、划线句子中加点的“这”在文中指的是（ ）（2分）

A.加快做事节奏 B.努力做更多的事 C.全心投入正在做的事 D.计划下一步要做的

4.谈谈你对最后一句话的理解。（3分）

作文：

在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……请以 让生活更美好”为题目，写一篇文章。 要求： （1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”……

（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字（文中不得出现真实的姓名、校

我很幸运，应为我有一个很快乐的家庭。我们家有六口人。爸爸妈妈和爷爷奶奶还有弟弟。 这就是我的家庭 我非常爱我的家篇八
《幸运》

幸运

十三年前，我第一次睁开了双眼，看见了这新奇美丽的世界。身边的一切都十分新鲜。我去拥抱我的父母亲人，我的蓝天白云，我的绿树红花，我的欢乐童年。那时的我还是个不懂事的孩子，甚至不知道这世上还有令人不高兴的事情。我只是无忧无虑地享受着那似乎理所应得的幸福，享受着阳光雨露，享受着生命带给我的美好的事物，一直用微笑告别昨天，迎接明天，我真是太幸运了，一出生就被欢愉和温馨所包围。

转眼间，五年过去了，我渐渐长大了，已经知道周围的事物中除了让人感

到愉悦的事以外，还有令人感到不快的事情，后来我才知道，那叫烦恼。值得庆幸的是，那时的我感到不快的事情只是妈妈没给我买玩具，哥哥跟我争糖吃等等诸如此类鸡毛蒜皮的小事。而且，一旦遇到这些事，我只会大哭一场，然后该吃饭就吃饭，该睡觉就睡觉，像什么事都没发生似的，丝毫不能阻碍我活泼开朗的天性。我真幸运，家是我的小天地，大舞台，任我翱翔。

不久，我上了小学。在学校里，有和蔼可亲的老师，有友善的同学。我真幸运，有这么好的学习环境。于是，我在知识的海洋里遨游着，过着有滋

有味的日子。但是，在我二年级的时候，爸爸的公司不景气，他只身一人来到天津创业，我和妈妈也只好默默忍受“两地生活”所带来的痛苦。那一段时间里，我了解了什么叫做“思念”，也诠释了“烦恼”的真正含义。每当看见别人一家三口其乐融融的样子，我的心就一阵撕扯，说不清是羡慕还是嫉妒。唯一对我和妈妈的安慰是爸爸每周的一个电话。我也读懂了书上的一句“只要心是近的，再远的距离也是短的”，只是常常心有不甘：为什么我不能和爸爸生活在一起，为什么我和爸爸相隔得那么远，那么远……我觉得自己已经不再是幸福的了，那一阵

子，在我的眼中，天空总是灰蒙蒙的。每当我受到妈妈的责备，或是谁也不能理解我时，我总会躲在屋子里静静地流泪。

有一天，我翻开了一本名叫《我们没有富爸爸富妈妈》的书，它记载着北京广渠门中学一个转收成绩优异的穷困生的“宏志班”里，那群学生用心灵感悟写下的文章。“宏志班”的学生家庭都很不幸，有的父母均为残疾人，独自一人扛起整个家庭的负担；有的父亲去世，母亲下岗，家庭经济困难；有的父母双亡，踽踽独行。他们的日子太艰难了，经历太坎坷了，但他们并没有颓废，而是加倍地努

力，才考上了“宏志班”，圆了他们的求学梦。与他们相比，我的悲伤多么渺小！我可以见到我的亲人，有一个完整的家，但是身在福中不知福，只想着自己的痛苦难过，却忘了生活中还有许多快乐等我去品味。于是，我心豁然开朗，天空一片蔚蓝。我不会沮丧了，因为我知道，有比我更不幸的人，他们尚且没有放弃，何况我呢？与他们相比，我是多么幸运. 现在，我、妈妈、爸爸已经团聚了。风雨已经过去，晴天到来了。我已经成熟，回首十三年，我有过笑，有过泪，学会了理智对待成功，平静对待失败。而且，我知道我很幸运，因为

我很幸运，应为我有一个很快乐的家庭。我们家有六口人。爸爸妈妈和爷爷奶奶还有弟弟。 这就是我的家庭 我非常爱我的家篇九
《父爱》

父爱

六

年级-----袁望龙

父亲是一杯酒，第一口是辣的，但是越品越有味。父亲的爱像一块夹心糖，外表是硬的，心却是软的。父亲的爱像一本书，表面平淡无奇，书里却充满了知识。父亲教育孩子也很有方法。

我的父亲是严厉的，但深爱着我。记得有一次，我叔叔给我买了一个滑板，当时，我兴冲冲地和爸爸妈妈一起来到广场练习滑滑板。我先把一只脚放在滑板上，另一只脚在地上使劲地蹬，可是怎么也站不稳，越滑越不会滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好。我不想学了，就对爸爸妈妈说：‚我们回家吧！‛爸爸大声说：‚不行！还没学会呢，怎么就能回家！做任何事，都不能半途而废。‛我心想：为什么不让妈妈扶着我学呢？我正要实行我的计划时，爸爸仿佛看穿了我的心思，就对我说：‚学什么都要靠自己，这样，才能学得更快、更好。依赖性太强是学不好的。要不这样，我俩比比，看谁先学会，行吗？‛我敢怒不敢言，不高兴地说：‚行，比就比。‛心想：不信，你能学会，年龄一把了。

看着爸爸笨拙的身躯，不停地学滑着那不听话的滑板，可笑极了。‚咚‛的一声，不好，爸爸摔跤了。这时，只见爸爸不慌不忙地从地上坐起来，蹲在地上看着滑板，好像在思索，又好像在研究。不一会儿，爸爸一只脚慢慢地踩上滑板，身躯变得那么轻巧，那么优美。‚我会滑了，你看！‛爸爸高兴地喊着。我惭愧地低下头，觉得爸爸什么都能学会，我什么都学不会。但又一想，我不能输，我也要努力学会。于是，我又投入到练习之中。在爸爸榜样的影响下，我终于也学会了。

还有一次，我在学校不小心扭伤了脚，爸爸看到我一瘸一拐的样子心疼极了，忙扶着我关切地问：‚怎么了？‛听完我的叙说后，她赶快从药箱里拿出红花油，帮我边擦着伤口一边用嘴吹着，说：‚你忍着点，开始有点痛，当血慢慢地散开后就不痛了。‛在爸爸的治疗下，我觉得好多了，脚也不痛了…… 啊！爸爸，我想告诉你，我也爱你。

【指导教师：文源】

我毕业了

六年级三班李 晶

我毕业了，我长大了！爸爸妈妈们，我毕业了，我将要离开母校，去我梦寐以求的中学。

今天，我不知怎样来表达我的感激之情，只能把它写在纸上。

爸爸、妈妈，你们记得吗？那一次，我去同学家玩，看见一把小手枪，很喜欢，便偷偷拿回家玩。你们看见了，问我哪来的？我说：‚同学的。‛这时妈妈打了我一巴掌，说：‚你这和小偷有什么两样呢？‛我低下头。爸爸说：‚李晶，你要明白什么东西是自己的，什么东西是别人的。要懂得，是自己的能玩，能拿，能送。不是自己的，未经别人同意不能玩，更不能拿和送，明白了吗？‛我点了点头，便把手枪送了回去。

爸爸，我那时小，不明白那些话的意思，更不明白您的良苦用心，而今我明白了，我一定记住您说的话。

妈妈，以前我一直不明白，您为何要打我一巴掌，现在明白了，您是想让我觉悟，让我知道，不应走向犯罪的道路。

爸爸、妈妈，我毕业了，长大了，一定不会辜负你们，你们放心吧！

【指导教师:文源】

说说我的语文老师

六年级七班 马瑞瑞

一提起我现在的语文老师，我就有一种说不出来的自豪感。他是我在小学学习中遇到的最好的语文教师。

他上课的方式我觉得很有趣。其中最具特色的要算‚一比三罚三做‛了。这个‚比‛有比一比，比较的意思。上课时，男生和女生比一比，看谁做的更好；遇到生字时，拿一些常用字比比，看看有什么不同……

他不仅课讲得非常生动有趣，而且对同学们也很好。

他从来不很严重地批评一个学生，即使这个学生的作业没有完成，也从来不说：‚这个学生笨，长大一定没出息，一定是个背牛粪的。‛反而，经常对我们这样说：‚不管这个学生学习好还是不好，家庭是富还是贫，只要在这个班里念书，都是我的学生。‛他让我喜欢上了语文课，让原本上课时的害怕情绪消失殆尽。

他，就是我的语文老师苏老师。我喜欢这样的老师。【指导教师：苏平武】

妈 妈 的 爱

六年级四班李佳璐

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不甘落了......”每当听到这首耳熟能详的歌曲时，我就会想到我那亲爱的妈妈。这首歌在我很小的时候就深深地印在我的脑海，每当我哼起这首歌，我就多了一份爱，加深了一份对妈妈的深情。

在一个大雪纷飞、滴水成冰的夜晚，我突然发高烧，爸爸在值夜班，家里只有我和妈妈。看到我烧地说胡话，妈妈急得团团转，于是，背起我匆匆跑向附近医院。雪花漫天飞舞，随着妈妈踩积雪咯吱咯吱的脚步，听着妈妈急促的喘声息，我们来到了医院，住进了急诊室。她急切地祈求着大夫，眼泪在打转转，看着大夫在量体温、把脉，她的心在咚咚的跳。然后跑上跑下取药、输液，坐在病床前看着迷糊的我，忐忑不安的等待着。当大夫告诉她没事时，妈妈才长长地出了一口气，摇摇头，轻轻的叹息了一声，抚摸着我的头。看到妈妈额上密密的汗珠，以及发红的脸颊，我心里更不是滋味。这就是我的妈妈，一个急躁而又细心的妈妈。我看着输液瓶里一滴一滴落下的液体，渐渐地泪水模糊了我的双眼。真想高喊一声：妈妈，我亲爱的妈妈，您太累了。

妈妈也是个特能吃苦的的人，在困难面前从不叫苦言累的人；妈妈又是个乐于助人，从不言谢的人。这就是我的好妈妈，妈妈的好若是说上三年五载我也说不尽。

为了我深爱着的妈妈，我要好好学习，力争以优异的成绩来报答妈妈，让她放心，立志成才，让她欣慰。

【点评】耐人寻味的细节描写，栩栩如生的妈妈形象便跃然纸上，想来，妈妈好会为之自豪的。【指导老师：柳殿峰】

疼爱我的爸爸

六年级四班 董文婷

哈哈!幸运呵幸运。知道不？幸运的我有一个极其疼爱我的爸爸。在我们村，我疼人的爸爸都快成了明星了。十里八村的，无人不知无人不晓，只要一提起他，谁脑海里总会显现出这么一幅肖像来：身材中等，浓黑的眉毛下扑闪着一双黑葡萄似的大眼睛——憨厚；又高又翘的鼻子，红润的大嘴巴和一对长满了茸毛的大耳朵——帅气，现在再加上他那乌黑的头发和刮过胡须发着青光的脸，让人感到他很年轻潇洒。爸爸学识不算渊博，说话却风趣幽默，办事干练果断。虽然他都

已经四十岁了，可医生说他却有着十八岁的心。所以，举家大小，里里外外的，没有人不尊敬他。可是，有一件事让我觉得很对不起我那慈祥的爸爸，它就像卡在咽喉里的鱼刺一般，不吐不快。

那天，我刚刚过完了自己13岁生日之际，趁着我高兴的时候，妈妈打开了电视机，又要让我把自己的心愿说出来。当时，没加思索的我兴奋地说：‚我想让我们全家永不分离！‛刚说完，爸爸叫了一声：‚旺仔牛奶买回来了！‛爸爸说这句话的时候，‚旺‛字发音太大。我呢，以为爸爸又幽默了，就用平常说话的语气说了声：‚我还以为有一条狗‛不料，话没说完，爸爸瞪了我一眼，说：‚嘿！你今天咋啦，说我是狗？这么没礼貌。‛他呷了一口茶，煞有介事地说，‚文婷，如果今天不是你的生日，看我怎么收拾你。‛爸爸那严肃的表情顿时把我吓坏了，我的冷汗不停的冒，手心里、脊背上粘黏乎乎、湿漉漉的。惊恐万状的我竟愣愣地站着，一时不知所措。半晌——也许是几秒钟吧，才静下心想：一向慈祥和善的爸爸今天是怎么了……妈妈进来了，本来要搂我看会电视的，可一看这情景，觉得没趣，只好关了电视机。

从那天开始，不知道怎么了，我有点不喜欢爸爸了。

时间过了好久，学校开学了。从开学典礼到发书那段时间，我突然感到很难受，老师看见我难受的模样，忍不住便问：‚怎么了？你！不舒服吗？‛我轻轻地点了点头。觉得四肢无力，嘴皮只是动了几下，没说什么。这个时候，老师拨通了爸爸的电话，叫爸爸快来学校一趟。过不了几分钟，爸爸来了，看到我无力的样子，二话没说，就急忙背着我去打的。可是那些的士偏不停下来。爸爸更急了，索性背着我径直朝医院跑去。不知不觉我竟趴在爸爸背上睡着了……当我醒来时，发现自己躺在病床上打点滴。病床边趴着疲惫不堪的憨厚的爸爸。头歪向一边、枕在胳膊上睡着了的爸爸。又高又翘的鼻子两旁嵌着一对黑眼圈的爸爸。可是，他又好像没有睡着，似乎早就知道我要醒来，才突然醒过来了，着急地问：‚没事吧？乖，真是吓死我了。还好，你没事……‛喃喃的话里，我听得出爸爸的焦急孤独。布满了血丝的眼睛，我看得出爸爸的憔悴无助。与浓黑的头发遥相呼应的胡须，我看到了一个憨厚、帅气、果断的爸爸。而爸爸呢，就只看得出我在流泪……

这就是疼爱我的爸爸啊！

【点评】‚我”和爸爸的生活场景繁如群星，你能从中撷取一段——送医院打点滴，并安排在特别的场面里——过生日，加以准确细腻的描写，凸现了爱女的孝敬，演绎了父爱无私的华丽篇章。作品开篇语言风趣，色彩明快；中间行文一波三折，悬念迭生；结尾含蓄深沉，耐人寻味。

【指导教师：柳殿峰】

母 爱

四年级三班 罗怡琼

很多亲情，在我不经意中拣起，然而，母爱，却是最伟大的。

去年，有流行性感冒，我们班里很多同学生病了。有一次半夜里，我发烧了。母亲心急如焚，急得团团转。这时，父亲在值夜班，家里只有我和母亲两个人。母亲犹豫了一会儿，把我放在她背上，背着我，迈着艰难的步伐走向医院。母亲因为在家里干的活太多，经常伺候我这个‚小公主‛，劳累成了病，确切的来说，她的病比我还重。可是现在，她却能背起我去医院。这是什么力量？是母爱的力量。终于走到医院了。医院里也有很多人在看病。排了好一会儿队，才给我安排了一个病床。病床上，妈妈对我又端水又送饭，把我照顾得无微不至。回去后，妈妈却病了。

母亲的爱，能创造奇迹！

【点评】母爱是伟大的，母爱是崇高的，你能有这样一位称职的母亲，你是幸福的，好好珍惜这份爱，让她在你的成长历程中绽放光彩！

【指导教师：李玉石】

我眼中的爸爸

四年级三班 文 煜

高高的个头，胖乎乎的身材，圆圆的脸上有一双跟我一模一样的小眼睛，而且一笑就眯成了一条线。见过我俩的人都说我们长的太像了。你能猜出他是谁吗？嘿嘿！对了，他就是我的爸爸。

爸爸是一名山村教师，平时很少回家，只有星期六才能回来，为此我还经常抱怨爸爸。小朋友们你们猜一猜，平时爸爸回家干的第一件事是什么呢？哈哈，不知道吧，告诉你们，爸爸总爱用他那如铁丝般坚硬的胡茬戳我的脸。每当我疼得‚哇哇‛大叫时，他才笑着放开。

爸爸很‚懒‛，而且非常能睡。每次星期六回家总是从晚上一直睡到第二天中午，于是我给爸爸起了个绰号,叫他‚大懒虫‛，可妈妈总说爸爸平时太累了，让他好好休息一下，千万不能打搅他。老爸睡觉时还有一个毛病，就是大声地打呼噜，特别严重。每次打呼噜时就像几辆摩托车‚轰隆隆‛的快速前进着。有时他打着打着就忽然停下来，我就笑着对妈妈说：‚妈妈，快听，爸爸的摩托车没油了。‛说完，妈妈和我就偷偷的笑了。

在周末，和爸爸在一起，总觉得那天时间过得特别快。每次星期天下午爸爸要去学校时，我就依依不舍的缠着爸爸不让他走。这时爸爸总会语重心长地对我说：‚儿子，在爸爸工作的学校，还有几十个孩子像你一样等着爸爸。如果我只陪你一个人，那么其他的孩子怎么办呢？‛唉，有什么办法呢？老爸都这么说了，就只能让他走呀！

我很幸运，应为我有一个很快乐的家庭。我们家有六口人。爸爸妈妈和爷爷奶奶还有弟弟。 这就是我的家庭 我非常爱我的家篇十
《对于一个家庭来讲》

温柔的刀子

有这么一个故事：有一年秋天，一群天鹅来到天鹅湖的一个小岛上。它们从遥远的北方飞来，

准备去南方过冬。岛上住着老渔夫和他的妻子，见到这群天外来客，非常高兴，拿出喂鸡的饲料和

打来的小鱼精心喂养天鹅。

冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞。湖面封冻，它们无法获取食物，老夫妇就敞开茅屋

让它们在屋子里取暖并给它们喂食，直到第二年春天湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，

这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。终于有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了。

可它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻期间饿死了。

故事中渔夫夫妇像爱自己的子女一样对天鹅百般呵护，管吃管住，而且是“日复一日，年复一

年”地奉献着爱心，人们不禁要感叹了：“多好的一对夫妇，多么幸运的天鹅!”然而，天鹅悲惨的结

局又告诉我们，正是渔夫夫妇这种过分的爱，使天鹅沉溺在悠闲安逸的生活中，养成了惰性，丧

失了生活的本能和生存的基础，无法再适应环境，最终被变化了的环境所吞没!

在现实生活中，有多少父母一辈子都在为子女营造舒适安逸的爱之窝啊!孩子小时，捧在手里

怕摔了，含在嘴里怕化了，孩子要星星不敢给月亮，不让孩子干一点点家务活、吃一点点苦、受

一点点累，让孩子过着“衣来伸手，饭来张口”的老爷生活;孩子大了，又要忙着给他们谋个旱涝

保收日不晒雨不淋的好职业，还想着要给他们留下一笔丰厚的遗产，哪怕自己为此吃尽苦受尽累

也心甘情愿„„

这就是典型的“渔夫夫妇”式的父母和他们博大无私的爱!然而，想想天鹅的结局，我们还能对

这爱肃然起敬吗?其实，这种“无微不至”的爱，这种一味营造舒适安逸的爱，恰是人生的“陷阱”。

陷入此“阱”的人，除了依赖和惰性，他们一无所有。一旦生活中出现“湖面封冻”，他们的结

局绝不会比天鹅好到哪里去。人们固然需要爱，但是，当这爱变异为一种安乐的馈赠、一种包办

一切的呵护时，它就不再是爱，而成了一把能置人于死地的温柔的刀子!

对于一个 1、 【黑人司机与白人母亲的对话】黑人司机载了一对白人母子，孩子问：为什么司机伯伯的肤色和我们不同？母亲答：上帝为了让世界缤纷，创造了不同颜色的人。到 目的地黑人司机坚持不收钱，他说：小时曾问过母亲同样的问题，母亲说我们是黑人，注定低人一等，如果她换成你的回答，今天我定会有不同的成就。

2、 【洛克菲勒给儿子的信】孩子：世界如高山，父母在山顶，注定你不会生活在山脚。父母的位置决定了孩子的起点。但穷富、成败没有世袭，我奋斗我成功才是真 理。起点影响结果，但不会决定结果。能力、态度、性格、抱负、经验和运气才是人生事业的重要推手。人生之战，人人有求胜意志，只有做好谁备的人才会赢！

3、 【爸爸你知道吗】美国心理学家发现：一个人能够取得成就20%取决于后天努力，80%又决于父亲。作为孩子生命中“重要他人”，同样一句肯定的话如果爸爸 说出来对孩子的影响力会是妈妈的50倍。妈妈对孩子的影响是你能不能成为一个独立的人，而爸爸则是塑造孩子对生命的看法，关系到人格的形成。

4、 【亲子关系13戒】一戒过度保护；二戒过分宠爱；三戒拔苗助长；四戒过分专制；五戒脸孔严厉；六戒忽略孩子优点；七戒忽略孩子说话；八戒嘲笑挑剔；九戒无 益的唠叨；十戒乱发脾气；十一戒低估孩子的能力；十二戒以偏概全；十三戒对孩子漠不关心。爸爸妈妈们，你们可不要不当回事哦！

5、 【父母教孩子这8件事】1：公平——游戏时遵守规则；2：感激——谢谢别人的好意；3：助人——在需要时帮助别人；4：凉解——原谅他人的过失；5：诚实 ——把真话告诉大家；6：尊重——对别人心存敬意；7：慷慨——乐于同他人分享；8：友善——友好对待周围的人。

6、【放手才能快乐】父亲对他的孩子说：攥紧你的拳头，告诉我是什么感觉？孩子攥紧拳头：有些累！父亲：试着再用些力！孩子：更累了！有些憋气！父亲：那 你就放开它。孩子长出一口气：轻松多了！父亲：当你感到累的时候，你攥得越紧就越累。——很简单的道理，学会放手才会轻松。

7、 【父母要给孩子空间】当孩子编织美丽的梦想时，不要用你眼中的现实去纠正他。如同纪伯伦所说：孩子虽是借你而来．却不属于你；你可以给他爱，却不可给他想 法，因为他有自己的想法。如果你执意把孩子引上成人的轨道，当你这样做的时候，你正是在粗暴

地夺走他的童年。——周国平

8、 【让孩子学会运用身边的资源】一小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：孩子，只要你全力以赴，一定搬得起来！最终孩子未能搬起石头，他告诉父亲：我己经拼全力了！ 父亲答：你没有拼尽全力，因为我在你旁边，你都没请求我的帮助！——你全力以赴了吗？回头看看身边的资源是否真的全部为你所用！

9、 【教育的最终目的】不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。唤醒，是种教育手段。父母和教师不要总是叮咛、检查、监 督、审查他们。孩子们一旦得到更多的信任和期待，内在动力就会被激发，会更聪明、能干、有悟性。——德国教育学家斯普朗格

10、一个父亲能为他孩子做的最好事情，就是好好爱他的妈妈。

家庭来讲，你是树根，孩子是花朵。

如果花朵有问题，多半是树根也有问题。家长们常常“看到”的孩子的问题，其实是他自己的问题在孩子身上的“开花”。孩子是你的投射银幕，当你在孩子身上看到了问题，那是你自己问题的外在投射。

从本质上讲，不存在有问题的孩子，只存在有问题的家长。

家长意味着“头脑”，孩子代表着“心”。当生命的存在看似出现问题时，那是“头脑”出了问题。没有你的角度、判定、认为，你眼中会有有问题的小孩吗？如果 你眼中有有问题的小孩，那是谁的问题？谁制造出了一个有问题的小孩？是你，你创造了一些问题概念，然后你投射在孩子身上。是你眼花，把一块完美无瑕的玉看 成了一块丑陋的石头。

如果你认为你有一个有问题的小孩，一定先反过来，在你自己身上寻找问题的根源。就像你看到银幕上有一些瑕疵，先看看投影仪的镜头上有没有问题。

你自己的恐惧越多，你要求孩子就越多

如果你是一个恐惧的家长，你就会有一个有问题的小孩。你的恐惧越大，你眼中小孩的问题就越多。

恐惧导致掌控。你越恐惧，你越倾向于去把握住某种东西，以让你自己有安全感。掌控者是头脑，而小孩通常都是自由的心，他们像水一样流动，很难被掌控。这使得你越想抓住、越想驾驭、越想掌控，越抓不住，越驾驭不了，越掌控不住。

你的恐惧越多，你要求孩子就越多，因而你眼中小孩的问题也就越多。小孩是一个有问题的小孩，真是这样吗？没有你的恐惧，没有你的压制或判断，他是一个很难教育的小孩，这是真的吗？问一问你自己。

当你是一个完全无惧的父母时，你的孩子才能天然成长

人们都期待自己的小孩长大以后有足够的智慧和能力。如何才能使一个小孩长大以后呈现出“最大”的智慧和能力？那就是让他按照天性成长。

如果一个小孩按照他天性本然的样子成长，他长大以后的智慧和能力将会最大化。但是如果不是那样，而是你特别有意识地去培养或训练他，成年以后，或许他在某方面的能力不错，但是他的智慧心将发挥不足。

如何才能让一个小孩天然成长？当你成为一个完全无惧的家长的

时候。

放一匹小马在辽阔的草原上自由奔放地成长，可不是件容易的事。小马的主人需要多大的无惧的心啊！他会担心小马在道路上遇到这样那样的危险，出现这样那样的 问题。他会担心，这样地放任着小马，它以后怎样，它长大会如何，等等。你怎么敢对你的小孩撒手？你没有那么大的勇气。在一个小孩的自由形态上，可以看出一 个家长无惧的心到底有多大。不是像老天一样大胆的人，他的小孩无法享受那纯然无边的天空大地。

你知道什么对他的人生道路最好吗？

在孩子面前，我们似乎都是上帝。在一个幼小的孩子面前，我们总是在无意识中扮演上帝：我们知道什么东西对他最好，我们知道什么样的道路对他最好...从其 一生的长远角度来看，你真的知道什么对你的小孩最好吗？以你的“知道”来控制你的小孩按照你的道路行走，把你认为是好的或对的东西强加给你的小孩，那简直 是一种挟持。你在挟持他的生命自由，你在挟持他的心。

在那无明中，以爱或对他好的名义，你对你的小孩做过多少蠢事你知道吗？当一个人在无明中时，你怎样对待自己，你就怎样对待他人。你用惩罚自己的方式来惩罚 你的小孩，你用责备自己的方式责备他。当你还是一个有许多问题的家长时，你怎能教育出一个和你不一样的小孩？你管得越多，他越成为你。你管得越多，他越成 为你不希望他成