夸人聪敏

夸人聪敏篇一
《夸人聪明》

夸人聪敏篇二
《你非常聪明 学会夸奖别人》

你非常聪明 学会夸奖别人

1、你身着一件紫红色旗袍，远远看去，真像一只小蝴蝶飞过一样，既美丽称身，又色彩柔和。

2、没有你肯定不行。

3、你看上去真精神/真棒/真漂亮。

4、您穿的那种颜色很好看。

5、你对骑车很在行，帮我们介绍一下最近的发展趋势了。

6、您微笑时很美！

7、您在这方面很有潜力。

8、您的耳环很有特点。

9、你的发型很漂亮。

10、你衣服的颜色很不错，看起来很清纯。

11、你非常聪明。

12、您学识真渊博！

13、您今天看上去很棒。

14、您的眼光真好，这款产品是我们的最新产品，您一下就挑中了！

15、您非常专业。

16、您是我在这个地方见到最漂亮的女孩！

17、听你老板讲，你去年表现很棒！

18、你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端庄？柔、姻静，无一不使男人深深崇拜。

19、您的皮肤真好！

20、你是这方面的专家，请帮我们讲解一下。

21、你几天看起来很精神！

22、你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。

23、您的事业很成功。

24、您衣服的颜色很不错，看起来很清纯。

25、您的声音真好听！

26、您的孩子很可爱。

27、您的发型很漂亮。

28、您的气质很好，像明星一样。

29、您是我们的催化剂。

30、您非常聪明。

31、你干得非常好。

32、你的耳环很有特点。

33、您是一个特别平易近人，特别有亲和力的人。

34、你非常专业。

35、您很有品位。

36、您的企业做得真棒！

37、您很有领导的风范和魅力。

38、您在这方面真是非常优秀，您能不能教教我。

39、你真幽默。

40、你给人感觉不是一般人。

41、您真幽默。

42、您很有魅力！

43、你的提包很高档。

44、首先我很赞赏和佩服您的远见卓识。

45、你给人感觉到一种权威和力量的存在。

46、您看上去真精神/真棒/真漂亮。

47、你真不简单。

48、如果用一个词来形容我对您的感受的话，我觉得那就是真诚。

49、您真是位伟大的母亲！

50、你看上去帅呆了。

51、您讲的太好了！

52、您的穿着很有个性，很时尚！

53、您是我们心中的太阳。

54、你在这方面很有潜力。

55、您的眼光真好，这款地砖是我们公司的主打产品，(hot yuedu.mipang.com)也是上个月的销售冠军！

56、你很有品位。

57、您的个性很好。

58、你在这方面很有经验，请传授一下你的经验。

59、您真的很优秀，能够能您交谈又聊的这么开心，我很高兴。

60、您说话非常得体。

61、您们真是天生的一对！

62、你是我们这个地方的成功者。

63、您对这写很有感觉。

64、您是一位非常孝顺的人！

65、你的事业很成功。

66、你的个性很好。

67、你是那样地美，美得象一首抒情诗。

68、您是一位非常好学的人！

69、您的提包很高档。

70、你像那沾满露珠的花瓣，给我带来一室芳香；你像那划过蓝天的鸽哨，给我带来心灵的静远和追求。

71、你对这写很有感觉。

72、您看上去帅呆了。

73、和您聊天真愉快！

74、您是我认识朋友当中最能干的一个。

75、你在这方面是大牛。

76、你今天看上去很棒。

77、您家里太漂亮了！

78、您真不简单！我很欣赏您！我很佩服您！

79、听你们同事讲，你们去年又加薪又去旅游。

80、您特别的能为他人着想，这是非常难得的。

81、你是我心目中的最佳女主角。

82、您是一位非常有事业和责任心的人！

83、您是这方面的专家噢。

84、你总是说话得体。

85、你在我心中是最美。

86、你很有气质。

87、您的性格很直爽，非常好！

88、能够和您这样有修养的人打交道，是我的幸运。

夸人聪敏篇三
《聪明的女人会赞美》

如果有人发现一种对人类精神具有妙效的药，那该多好！ 这是一种自我的滋补剂，你能随时把它放在口袋里。当你碰 到意志消沉的人，他对人生态度冷淡或叫你难堪，你只要从 瓶子里到处一点让他服下，他就会开始对你有更高的估计， 并使他的自尊心很快抬起头来，从而变得友善，乐于和你合 作。 而事实上真有这样一种灵丹妙药：有这么一种药，只要一点 点，其惊人的效力与其任何特效药一样大。这种特效药就是 赞美——称赞别人，让他知道他的努力受到赞赏。 在和人交往的过程中，适当的赞美别人是有礼貌、有教养的 表现，不仅可以活得好人缘，而且还可以使双方在心里和情 感上靠拢，缩短彼此之间的距离。因为这些适当的颂扬，常 常会适当提高他人的尊严，更有利于改善人际关系 。 在你想赞美一个人的时候，随口称赞是不好的，一定你要表 现出一种足以使对方认为“称赞得有理”的热诚，而且所称 赞的一定是一个无可争议的事实。 如果特别喜欢某人，或者特别想成为某人的朋友，可以了解 此人的优点和缺点，称赞此人希望被称赞的地方。大部分人 都有某些优秀的品质以及希望被他人认定为优秀的部分。任 何人都有渴望被他人褒奖的欲望，要想发现别人的闪光点， 观察是最好的办法。 仔细观察、细心体会并敏锐的抓住她人喜爱的话题。通常，人们想要被称赞，希望被认定为优秀的地方，往往会出现在 最常见的话题里。也就是别人乐此不彼经常提到的话题，或 经常展现的学识便是他自以为优越的地方，只要抓住这一 点，就能一举制胜。 赞扬别人要恰到好处，很多人都不太了解这其中的学问。这 是因为我们还不是十分了解人们多么希望自己的想法及爱 好能获得支持，特别是期望明明是错误的想法，甚至是自己 的小缺点，能得到他人的谅解与认同。如果我们只考虑自我 的想法便对他人的习惯及服饰等方面挑毛病，必然会对他人 造成伤害；反之，若能加以认同，别人则会感到无限的欣喜。 这里要记住的是，虚伪的赞扬别人是不行的。比如你看到一 个并不漂亮的女孩，不能称赞她太美丽，她会觉得你是在故 意戏弄她或是你太虚伪。这里所起的效果实在太糟糕了。其 实你不一定要称赞她漂亮，你可以改为称赞她性格温良或有 某种特长也是可以的。 一定要注意，不管称赞别人什么品质，都要实事求是，而不 是挖空心思揣测。如果你想赞美一个人而又实在找不出他有 什么值得赞扬的地方，那么你可以赞美他的家庭、他的工作 或和他有关的一些食物。 在心理学上，有一种术语叫做“晕轮效应” ，大致是对一个 人

有好感就可能喜欢和他有关的所有事物和人，也比较接受 他的观点和建议，也会觉得他所有的言行举止一切都很好。贝蒂看中了一处房子，希望能把它租下来，但是据说房东很难缠，许 多人试着要降低租金，最后都失败了。不过，贝蒂还是想试一试，于 是他约见了房东。 贝蒂站在门口， 热情的等待着房东的到来。 一开始她并不提房租的事， 只是闲聊，并表示自己非常喜欢这个房子。 “这里安静。光线也好，你果真是有眼光，里面的装修也考虑的很周 全，很有品位！” 房东听后喜滋滋的：的确，这栋房子无论是当初的选址、房屋设计还 是室内装潢，都花费了自己的许多的心血。 “难得你和房子这么投缘，希望你能住的长久一些……“房东高兴的 说。 “我也 这么想，不过……”贝蒂略微迟疑了一下， “不过我实在负担 不了这么昂贵的房租，恐怕我最多只能住两个月了……” 房东见她如此热情有礼，犹豫了一下，接着说： “以前几个房客总是不停挑的房子的毛病，让我很是恼火，要是他们 都像你这样我就省不少心了……”最后房东主动减少租金，双方协商 好彼此都能接受的价钱。 离开的时候，房东还关心的说： “如果房子还需要什么维修的地方， 你尽管打电话告诉我！ ” 如果贝蒂不是从对方的房子下手，恐怕他也难以达到自己的目的。俗话说： “好语一句三冬暖，恶言出口六月寒。 ”女人要想长 久保持自己的吸引力，不是给对方三两句赞美之语是绝佳处方。因此，女人要懂得赞美。 那么，怎样赞许别人才是合适的呢？ (1)要确定赞美别人的最佳内容 每个人都有长短处，都希望长处被别人称赞。如果他能写一 手好字，能唱一支动听的歌，女人就应该紧紧抓住这些闪光 点予以称赞。还有就是女人要看准他人的所想和所爱，然后 就赞其所想的如何有远见，并想方设法把自己的所爱与他人 的所爱相接近，还要说出其所爱的好处。这样，人与人之间 的距离就越来越近，彼此间的共同语言也就越来越多。 ， （2）要学会捕捉最佳时机 同一句赞美之词在不同的时间、地点、场合，其所起的作用 和效果也迥然不同。 (3)要学会选用最巧妙的方式 语言表达是一门奥妙无穷的艺术，用何种方式称赞爱人，其 学问也很深。不过称赞的方式一般分为直接称赞和间接称赞 两大类。直接称赞，语发由衷，这样会使人倍受鼓舞；间接 赞美， 虽是引用他人的赞美之词， 但比直接称赞更令人陶醉。 赞美是一种聪明的、隐藏的，巧妙地“献媚” 。生活需要真 正的赞美来调和；成功需要需要赞美来填充颜色。成功真是 由于赞美才得以更加耀

眼招人。而失落时也需要赞美，一条 失败的路并不是一无是处，再丑的东西也终会有美丽的一 面。只有认真的发现赞美的点点滴滴，人们才能够看到充满阳光的明天，世界也正是由于这些赞美才变得如此扣人心 弦，摄人心魄。女人避免自己的一些过失的同时，要主动进 攻，那赞美就是您的一件法器。人都有一种强烈的愿望—被 人欣赏。赞美其实就是发现价值、提高价值。人们总是在寻 找那些能够赞美自己的人。赞美不仅是对一个人能力的肯 定。还给人以信心，能让对方充满自信的面对失败，面对成 功，面对世间百态。同时，男人也不例外。那就是渴望被女 人承认或者肯定，渴望被赞美。 女性朋友，不要吝啬您的赞美。炫彩的大世界不能没有您的 赞美。处世经成功的女人拥有赞美，也懂得赞美； 快乐的女人赞美一切值得赞美的事物，也得到了别人的赞 美； 懂得赞美的女人，会赞美一切值得赞美的事物。

夸人聪敏篇四
《夸努力不夸聪明》

怎样夸奖孩子对孩子的成长最有利呢？ 夸孩子少用“你真棒”

“称赞”就像青霉素一样，绝不能随意用!

畅销育儿书《孩子，把你的手给我》中，关于表扬孩子有一个很恰当的比喻——“称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。”

三大原则

1.夸具体不夸全部

“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了„„就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气

家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折„„

总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

2.夸努力不夸聪明

“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。

3.夸事实不夸人格

“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。

成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。

如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。 三大窍门

1.留心孩子的努力

为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当„„”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。

如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，

这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。

2.夸孩子别嫌“口罗唆”

仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。

所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“口罗唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”口罗唆?这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。

3.把夸奖当“预防针”

夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。

演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段:有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。

试试这样夸孩子?

●有益的称赞:我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣。

(孩子的感觉):我的品味不错，我可以信赖自己的选择。

无益的称赞:你总是这么体贴。

●有益的称赞:非常感谢你今天洗了盘子。

(孩子的感觉):我很负责。

无益的称赞:你比其他人做得好。

●有益的称赞:你的作文有几个新的想法。

(孩子的感觉):我也可以有创造性的。

无益的称赞:你写得不错，当然了，你还有很多地方需要学习。

描述性的语句以及孩子由此得出的积极结论是精神健康的基石。孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。会使他们对自己及周围的世界抱有积极看法。

夸人聪敏篇五
《永远不要夸孩子很聪明》

永远不要夸孩子很聪明-育儿知识大全，育儿心得

聪明是个褒义词，但实际上用在孩子身上，却害了孩子一生。我们建议永远不要夸孩子聪明。这是为什么呢？？

夸奖实际上就是赞美，赞美的作用，一则可以让人兴奋、舒心、甜美，二则可以引导一个人继续向着你夸奖的方向努力。永远不要夸孩子很聪明-育儿知识大全育儿心得。

孩子得到你冠以聪明的夸奖后，会显得很聪明。后面出现的效果会是很飘飘然。什么事情都显得聪明。沾沾自喜，甚至感觉到自己很优越，处处比别人聪明。聪明给人的另一种印象是有手段、耍滑头等小聪明行为。后面的反应就是不耐心不踏实学习，一个孩子如果有了这样的心理和习惯，显然是不好的。

实际上，聪明的然很少能获得较大的成功。《伤仲永》的文章大家应该很清楚，由于夸仲永很聪明，导致四处表现，最后泯然众人矣。这就是个典型的案例。短暂的聪明荣耀并不能是一个人获得更大的成功和成就，相反一个人没有太多的优越感往往会更加努力，甚至是加倍的努力。纵观世界上成功的人士，或者说有很大成就的那些人，他们的优良品是大多善于思考、，有思想、有毅力、爱学习、懂字画等，这些良好的品质和习惯。

那么剩下的问题是，我们怎样技能表扬孩子的聪明，又能避免表扬孩子聪明后的那些不良反应呢！那我们就只能换一个词语。来代替聪明，这样就可以达到表扬孩子，也没有不良后遗症的这种情况上来。胜过很多口才训练方法。

我们来分析一下，哪个词语能最好的代替聪明这个词语。聪明就是有智慧、脑子反应快、爱思考等。其中爱思考倒是一个很不错的词语，完全可以代替聪明这个词语。

如果夸奖孩子爱思考，救下来的效果就是促使孩子养成爱思考的习惯，处处思考，对于一个爱思考的人，他的未来是光明的。我们都希望自己的孩子办事能力强、希望自己的孩子更成功更优秀，其实这些光环的背后除了爱学习，就是爱思考。如果一个父母能让孩子养成爱思考的习惯，这个父母就等于成功了一大部分。

永远不要夸孩子聪明，如果孩子真的很聪明，既要夸奖，又想夸奖后没有副作用，那就用爱思考来代替吧！让矮子养成爱思考的习惯，又不把聪明沾沾自喜的表现出来，让孩子更教育培训团购折扣网

千万不能夸孩子聪明

有涵养。对他的一生的是有帮助的。永远不要夸孩子很聪明-育儿知识大全，这是育儿心得。

标题：永远不要夸孩子很聪明-育儿知识大全育儿心得

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千万不能夸孩子聪明

夸人聪敏篇六
《你会用英语夸人吗？ + 美国10大最具智慧毕业典礼演讲》

你会用英语夸人吗？ + 美国10大最具智慧毕业典礼演讲 来源： 赵光远的日志

1. You look great today.（你今天看上去很棒。）【每天都可以用！】

2. You did a good job. （你干得非常好。）【国际最通用的表扬！】

3. We’re so proud of you.（我们十分为你骄傲。）【最高级的表扬！】

4. I’m very pleased with your work.（我对你的工作非常满意。）【正式、真诚的赞扬！】

5. This is really a nice place.（这真是个好地方！）【随口就说、但效果很好的表扬！】

6. You’re looking sharp! （你看上去真精神/真棒/真漂亮。）【与众不同的表扬！】

7. You always know the right thing to say. = 8. You’re very eloquent.（你总是说话得体。）【高层次的表扬！】

9. Nice going! = you did a good job.（干得好！）【极其地道的表扬！】

10. The food is delicious.（好吃！）【最普通、但非常重要的表扬！】

11. Everything tastes great.（每样东西都很美味！）

12. Your son/daughter is so cute.（你的孩子很可爱。）【外国人绝对喜欢听的表扬！】

13. What an adorable baby! （多么可爱的孩子。）【只管大胆用！】

14. I admire your work. = 15.

15. I respect your work.（我对你的工作表示敬意。）【世界通用！】

16. You’ve got a great personality.（你的个性很好。）【一个非常安全的表扬！】

17. You have a good sense of humor.（你真幽默。）【美国人极其喜欢的表扬！】

18. Your Chinese is really surprising.（你的中文令人惊讶。）【绝对和其他人不一样的表扬！】

19. Your English is incredible.（我真不敢相信你的英语。）【用了六星级形容词！】

20. You have a very successful business.（你的事业很成功。）【现代人非常喜欢听！】

21. You’re very professional.（你非常专业。）【专业化的表扬！】

22. Your company is very impressive.（你的公司给我留下深刻印象。）

23. You’re so smart.（你非常聪明。）

24. I envy you very much.（我非常羡慕你。）

25. Your wife is very charming.（你的妻子很有魅力！）

26. You two make a lovely couple.（你们真是天生的一对！）

27. You’re really talented.（你很有天赋。）

28. You look nice in that color.（你穿那种颜色很好看。）

29. You have a good taste.（你很有品位。）

30. You look like a million dollars. = you look outstanding. =you look like a movie star.（你看上去帅呆了。）

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美国10大最具智慧毕业典礼演讲 来源： 姜楠TGHBS的日志

1. 苹果CEO史蒂夫·乔布斯(Steve Jobs)，2005年，斯坦福大学

精彩语录：当我十七岁的时候，我读到了一句话：“如果你把每一天都当作生命中最后一天去生活的话，那么有一天你会发现你是正确的。”这句话给我留下了深刻的印象。从那时起的33年内，我在每天早晨都会对着镜子问自己：“如果今天是我生命中的最后一天，你会不会完成你今天想做的事情呢？”当答案连续多次都是“不”的时候，我知道自己需要改变某些事情了。

“记住你即将死去”是我一生中遇到的最重要箴言，它帮我指明了生命中重要的选择。因为几乎所有的事情，包括所有的荣誉、所有的骄傲、所有对难堪和失败的恐惧，都会在死亡面前消失。

没有人愿意死，即使人们想上天堂，人们也不会为了去那里而死。但是死亡是我们每个人共同的终点，从来没有人能够逃脱它。……因为死亡就是生命中最好的一个发明。

你们的时间很有限，所以不要将它们浪费在重复其他人的生活上。不要被教条束缚，那意味着你和其他人思考的结果一起生活。不要被其他人喧嚣的观点掩盖你真正的内心的声音。最重要的是，你要有勇气去听从你直觉和心灵的指示——它们在某种程度上知道你想要成为什么样子，所有其他的事情都是次要的。

求知若饥，虚心若愚。

2. 亚马逊CEO杰夫·贝索斯((Jeff Bezos)，2008年，卡耐基·梅隆大学

精彩语录：成功人士关注他们所喜欢的事情，并等待这个世界呈现在他们面前，而另外一种做法，即追逐当时的热点则是一条艰难之旅。在1999年互联网淘金热时，我看到许多人对电脑、技术并没有真正的兴趣，对真正的商业利益和安心挖掘互联网的价值没有真正的兴趣。你会发现自己与一批有着更多激情的人同场竞技非常危险。

3. 全球最富有的作家、《哈利波特》作者J·K·罗琳，2008年，哈佛大学

精彩语录：你们可能从未象我这样经历过如此多的失败，但生命中必然存在失败。没有人可以永远成功，除非你象根本没有活着一样地小心生活——而这根本就是一种彻头彻尾的失败。

4. 微软创始人兼董事长比尔·盖茨(Bill Gates)，2007年，哈佛大学

精彩语录：人类最大的进步并不是表现在科技的发现和发明上，而是表现在如何用它来消除不平等。

夸人聪敏篇七
《教女有方》

我女儿三岁半了，性格很外向，是一个很善良，性格很活泼，老师亲友都夸她聪明，但近段时间我发现了一个现象：每当她做的不对我纠正她时，她就很不高兴，我觉得我还是很注意方式的，既没有打骂，也没有当着好多人的面，并且还是很耐心地给她讲道理，但她不是撅着嘴生气，就是大哭大闹地摔东西，弄得我无计可施，直想揍她。有的时候为了达到自己的目的，还学会撒谎。

专家分析：

不喜欢听批评的现象在幼儿中非常常见，这与他们的身心发展特点和生活环境有关。

首先，3、4岁的孩子具有了一定的自我意识，能够感受到别人对她的态度。但3-14孩子的自我评价主要依靠权威成人与同伴的评价，老师亲友的大量夸奖，尤其是一些泛泛地表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，不知道自己为什么受到表扬，反而容易养成骄傲、听不得半点批评的习惯。

其次，孩子生气时摔东西等方式，说明她还不会用正确的方式将自己的情绪发泄出来。

再次，在孩子做的不对时，可能她不知道什么是正确的。家长给她讲道理，未必是很好的方式。

专家支着：

1.家长对孩子的表扬，要注意一些原则。比如，要夸具体行为不夸全部，如“谢谢你帮妈妈端饭”而不是“你真棒”；夸努力不夸聪明，如“答对8道题，你们很努力”而不是“你们很聪明”； 夸事实不夸人格，“好宝宝”这样夸人格的表扬，时间久了会让孩子感到压力。

2.家长用正确的示范，告诉孩子怎么做才是对的。对于3、4岁的孩子，他们主要是通过模仿来学习的。给孩子讲很多道理的效果，有时比不上您亲身示范正确的行为，让孩子来学习。

3.当孩子发脾气时，家长可以先接纳孩子的感受，拍拍她或抱抱她，并引导她把自己的感受表达出来，可以让孩子用语言、运动或其他合理的方式发泄出来。

4.指出孩子的错误时，家长也可以运用一些技巧。比如：只谈眼前的事情，不翻旧账，这样能让孩子认识到是自己的这个行为不恰当，而不是自己整个不行；用眼睛正视孩子，并增加与孩子的身体接触，这样就能达到恩威并用的效果。

温馨提示：家长也可以与孩子一起来看看相关的图画书，让孩子在有趣的故事中学会管理情绪。《生气

汤》、《生气的亚瑟 》、《菲菲生气了》和 《中国第一套儿童情绪管理图画书》中的《我很善良》《我好快乐》《我不想生气》《我不愿悲伤》等都是不错的选择。

附录：

一、如何表扬孩子

对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了。而良好的习惯和惊天动地的成绩就是由这些“简单”的行为累积成的。因此只要有助于培养孩子良好的习惯，增强自信心，父母就要慷慨地给予表扬，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长逐渐提高表扬的标准。

表扬要及时，对应表扬的行为。否则，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年

龄越小，越是如此。

表扬要具体，表扬的越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时家长只是说：“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”一些泛泛地表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。

表扬不仅要看结果，还要看见过程。孩子常“好心”办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常乐意帮你去干其它家务。因此只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，告诉他如何改进，

这样会收到较好的效果。

表扬最好在良好行为之后进行，而不是事先许诺，从而增强儿童良好行为发生的自觉性。

夸人聪敏篇八
《父母不要夸奖孩子聪明》

父母不要夸奖孩子聪明，而要鼓励其努力勤奋

在学校里面，老师和家长经常会这样鼓励学生，特别是对一些学习成绩不好、不努力学习的学生说：“假使你更努力一点，你就会变成班上最好的学生”，“你很聪明，你就是不努力，你要努力了，你一定能够学好„„正是这样的话使这样的学生更不敢学习了。

仔细想一想，一个班里有那么多学生，很多学生学习都很努力，学习的东西也有一定的难度，为什么这个学生努力了就一定能够成为“最好的学生“呢?所以，这个学生不用功学习，家长和老师这样说：“你很聪明，就是不功”、“你要是不偷懒，一定能成为班上最好的孩子”，他可以不费吹灰之力便获得殊荣，“班上最好的孩子”、“很聪明”，那么他为什么要努力学习，冒着失去荣誉的危险?很可能如果他不再懒惰时，人家便不会再认为他怀才不露了。如果他努力学习了，一时间之内没有成为“班上最好的孩子”，还有可能被人家评价为“脑子笨”。

所以，老师和家长上述的评价，使一些孩子对于问题总是尽量逃避，也不肯轻易和人一较短长。别人多少都会认为，假使不是他这么懒的话，他一定能应付他的困难。

“懒”孩子自己也在种想法里找到了安慰：“只要我肯做，哪件事我做不了?”而当“懒”孩子失败时，他也能够稍微保持一点的自尊，他会对自己说：“我只是懒，不是无能。”

“懒”孩子的另外一个好处是：当他做了一点点动作，表现出想学好的意思时，别人就会夸奖他。别人看到他好象改变了，便急着想刺激他痛改前非，给他很多奖励。同一件工作，假使是勤快的孩子做的，便不会受到这么多重视。

每一名少年儿童都有一种追求进步、取得成就的愿望，他们愿意通过自己的努力取得进步和成就。但是，少年儿童也需要周围人的重视和关注，他们也害怕失败，害怕自己努力了，仍然得不到成就感，得不到好的评价。所以，家长和教师应该给孩子确立正确的观念，如：

聪明=勤奋“聪明就是为自己感兴趣的事情去操劳”

努力=幸福“努力是获得自信和幸福的唯一源泉”

孩子们正是通过努力学习、发展能力、取得成就、赢得赞誉并获得自己独立面对世界和社会所必需的信心;他们也可能对自己做事的能力感到绝望，认为自己不合格的并且因为自卑感而形成对自己、对他人的敌意。在上面所说的正确观念下，少年儿童才能够放心大胆地去努力、去操劳、去学习，而不用担心成为“笨蛋”、丧失自信。

改变别人是很困难的，如果老师和家长没有上面的正确观念，也不必非要去改变他们不可。我们只要自己确立这样的正确观念，我们为我们感兴趣的事情去努力，我们就能取得成就、快乐和自信。

我国有句成语叫做“笨鸟先飞”，家长和教师在教育中经常引用这个成语，其实从根本上讲，这个成语是错误的。在自然界中，最先发现危险和食物而最先

飞起的大雁通常是最聪明的，首先发现偷袭的狮子并最先奔跑的头羊也往往是最机敏的、最强壮的;在人类社会中，也同样如此，把握先机、最先反应的人永远是有智慧的人，不知疲倦、辛勤工作的人也最聪明、最幸福的人。

夸人聪敏篇九
《真聪明、真棒、好孩子……不恰当夸奖的危害知多少？》

真聪明、真棒、好孩子„„不恰当夸奖的危害知多少？

有一位到北欧某国做访问学者的人曾经历过这样一件事：

周末，她到当地的一位教授家中做客。

一进门，她就看到了教授5岁的小女儿。小女孩满头金发，漂亮的蓝眼睛让人觉得特别清新。她不禁在心里称赞小女孩长得漂亮。

当她把从中国带去的礼物送给小女孩的时候，小女孩微笑着向她道谢。这时，她禁不住夸奖道：“你长得这么漂亮，真是可爱极了!”

这种夸奖是中国父母最喜欢的，但是，那位北欧教授却并不领情。在小女孩离开后，教授的脸色一下子就阴沉下来，并对中国访问学者说：“你伤害了我的女儿，你要向她道歉。”

访问学者非常惊奇，说：“我只是夸奖了你女儿，并没有伤害她呀？”但是，教授坚决地摇了摇头，说：“你是因为她的漂亮而夸奖她。但漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人基本上没有关系。但孩子还很小，不会分辨，你的夸奖就会让她认为这是她的本领。而且她一旦认为天生的漂亮是值得骄傲的资本，就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就给她造成了误区。”

“其实，你可以夸奖她的微笑和有礼貌，这是她自己努力的结果。所以，”教授耸耸肩说，“请你为你刚才的夸奖道歉。”

中国的访问学者只好很正式地向教授的小女儿道了歉，同时赞扬了她的微笑和礼貌。

这件事让这位访问学者明白了一个道理：赏识孩子的时候，应该赏识孩子的努力和礼貌，而不应该赏识孩子的聪明与漂亮。因为聪明与漂亮是先天的优势，而不是值得炫耀的资本和技能，但努力则不然，它是影响孩子一生的可贵品质。 夸奖孩子的三大原则

1. 夸具体不夸全部

“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了„„就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。 家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折„„

总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

2. 夸努力不夸聪明

“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。（笔者不自禁地想起小时候玩过的咪咪数学宝学习机，每当答对一题，就会夸“你真聪明”）

家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”接着给他

们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。

3. 夸事实不夸人格

“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。

成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。

如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。

夸人聪敏篇十
《写人：妈妈夸我真聪明》

妈妈夸我真聪明

炎陵县城南小学三4班 唐飞扬

我告诉你们一个小秘密，我很聪明！不是我自大，是我妈妈。 那天，妹妹又有一大堆试卷要做，而我的却被我轻松搞定了，妹妹见我在楼下欢快地滑冰、闲闲地拍皮球，非常地不满：“啊，为什么！”虽然很小声，但还是被我听到了。“没有为什么，快做！”我对她说道。妹妹做了很久，又探出头来：“姐姐，快上来，我不会做！”“连这都不会，”我收拾好东西说：“好吧！”

乒乒乓乓、、、、、、我一步一步地上楼，见到妹妹，她说：“我等你等到花都谢了，快呀！”到房间后，一看题，啊？我嘴巴变成了“O”形。妹妹说：“我问过爸妈了，他们都不会。”“啥？他们都不会？这么简单！”我惊讶地说。于是，我教了她，便做好了。

题目是这样的：每个字母各代表0—9十个数，A×B=CD,E+F=DC。求E×F=( )。我的分析是这样的：A=7，B=3,3×7=21。那个“DC”就是12,12-4=8,4×8嘛，就是32啦！

妈妈笑嘻嘻地说：“你个小家伙，很聪明嘛！可以做我们的老师啦！”听到这句话，我笑了。