大学生写信给老师
成考报名 发布时间：01-26 阅读：
大学生写信给老师篇一
《摘抄一个大学生给老师的一封信》
亲爱的老师：
你好！
在正式开始写信之前，首先要解释几个问题：第一，之所以这样称呼您，是因为我觉得你作为一个老师给我的影响将会让我受用一生；第二，我现在越来越依靠电脑，面对信纸的时候无论如何都没有办法调动感情，所以只能以这样的方式来给您写这封信了。
其实早就想给您写信，因为我一直想找个人诉说一下自己这一年半来的生活，但是我却找不到一个可以诉说的对象。现在老师给了这个机会，我就说个痛快！您别烦就是了！
我这几天一直回忆过去的一年半里面的自己，一年半了，我都干了什么。
从进入大学的那天开始，我就决定在尽可能短的时间内把自己培养成一个牛人。我将朱老夫子的“事理通达心平气和，品德详明德性坚定”贴在书桌旁，日日提醒。“性格左右命运，气度决定格局”相信性格中虽然很大比例上受之于父母，但也肯定可以靠意志和智力来自我塑造。我要让自己尽可能宽容乐观坚忍勇敢，可以从容的承担命运给我的一切伤痛和欣喜。
一年半来，我每天读各样的书，但是我终是不能做到坚持不懈，往往是读到一部分就停了。我曾经梦想过自己可以一周读一本书，但是后来发现绝无希望，十分遗憾，在这个时代成为一个稍微优秀一点的人，很不容易！闲暇时翻看，字里行间，有智慧的声音悄然回响。我越来越坚信知识的力量，坚信知识对于人一生的作用。没有一个人可以脱离知识而大富大贵！我不是一个从很小的时候有明确的理想的孩子，来到大学，我努力的在寻找自己的心灵到底喜欢什么，自己的性格到底适合做什么。很幸运，到现在我找到了我真正想要做的事，并已经开始为之努力！我和我的同学开玩笑说我要自主创业，把自己所学的知识全都用运用到商业上！然后赚很多的钱做中国最大的企业！
我觉得作为一个人类的个体，对这个世界和自己的同类可以做的最大贡献就是用自己的智慧去破解这个世界的奥妙，探究人类的起源，去发现世界的本原。但是以我对自己20年的观察和了解，我纵然不敢奢望具有这种倾向。因为我甚至不能和机电学院最普通的教师保持50分钟的哪怕仅仅是思维上的共通。所以我只能致力于去维持一小部分人的秩序或者通过自己的努力提高一部分人的眼光和智力。
在这个世界上，有很多种人值得我们用心灵去尊敬和崇拜，大圣人，大贤人，大哲人„..而我将尽我最大的努力在一个我可以投入心灵去热爱的领域成为一个尽可能大的人。某天深夜，在一本书上读到了梁思成先生的一封家书，原文已经不记得了，他不无遗憾地说，他这一生已不可能成为一个特别伟大的人，但是他会用尽他所有的智慧和坚忍力去成为一个人之孝子，国之纯臣。还附带有梁思成一生很多伟大的作品，包括哈佛大学校园里矗立着代表中国留学生校友会的石碑，包括共和国国徽和英雄纪念碑„„再看梁思成艰辛勤奋呕心沥血但是充满诗意的一生，深夜里感动得热泪盈眶。一个男人用尽他生命的全部力量，只为实现自己的梦想，难怪林微因般风样的女子会与之相伴终生！
昨天在QQ上碰到昔日高中时刻的同桌，两年时间里，当年那个心灵飞扬的女孩告诉我她曾经为保护一份在她看来是绝世之恋的爱情战战兢兢，多愁善感。和男友每天打长途电话互慰相思，互寄阿尔卑斯倾诉思情，曾经的浪漫和蜜语就是她生活的全部，她甚至曾经希望早点结束这艰辛而且了无生趣的求学生活去构筑开满玫瑰和天堂鸟的二人世界，但是现在，只是那个人的一句话，一切就都结束了！
我木木地看完她的诉说，好久不知怎么回复她。最终我用尽可能欢快的语气回信，这其实是一件多么值得庆幸的事情，我们的一生中很少有时间可以过这种独立健康的生活，不用顾及任何羁绊和背负任何责任，此时春光大好，父辈康健，正是我辈立鸿图之志，修养坚刚之心性，奋勇前行之大好时节„„末了加上一些什么匈奴未泯何以为家之类的话。
但是其实我知道这一切都是没用的，一个人心境上的问题，只能靠她自己来医治。也许靠心智，也许靠时间！而这个世界上其实少有快乐是不需要基础的！我，只能祝福她！我很喜欢这样一个传说，上帝造人的时候其实是一对一对的制造出来的，用的是一台精度极高的天平。你是个多重的人，对面就会有个等重的人在等待和你终生厮守。我想要个有着温暖的怀抱，安静的笑容，深邃的智慧，海样的情怀„„的女人站在我天平的对面，所以我每天兢兢业业，严谨治学，修身养性，不敢有丝毫怠慢！
一年半时间，回头看，虽然有迷茫和彷徨，但是更多的是一份努力维护的从容。
进行自我培养的工程站用了我很大一部分时间，以至于我不得不以经济的眼光来经管我的生活。所以，我在校园里开了打印社来维持生计。顺便捎带的可利用打印挣得钱去买我喜欢的书看。感觉有种别样的美好与知足！我每天都会去学校图书馆，尽管那里的书由于还没整顿完善，借阅室还没有开放，但是我依然会去那里坐会。因为我现在是学机电的，班里没几个爱看书的，谈到文学更没几个人愿意去了解。所以我没事就跑去图书馆坐坐，去感受一下里面的气氛!不会被环境所影响！
来到这后开始有更多的朋友，暖暖的，生命与生命间因为彼此欣赏而有真诚的爱意相融。虽然并不是我每个朋友都是优秀的，但是他们都是我这一生中必不可少的哥们！有的时候累了，或是找朋友抒发一下内心的情感，或是和几个哥们出去一起喝喝酒，唱唱歌！生活倒也过的快乐、殷实。
就写到这吧，我的大学生活已经过去了一半，每天小心翼翼战战兢兢，总体来说，不会有太大的失误。光顾着写着过瘾，没有顾及您看信时的感受，只是最近心情的关系，老是回想以前的生活，就想写信给你，因为你性格中的平和从容，是我高三那年的生活中精神上最大的安慰！始终没有机会说谢谢！这封信，就当作业给您看吧！
此致
敬礼
XX
2003-4-14敬书
大学生写信给老师篇二
《一位教师写给大学生的一封信》
大学老师写给大学新生的一封信
摘要:有太多的话我们青年朋友们不爱听，但聪明的人会取其精华。我们以为我们已经成人了，但实际上，我们做的还很不够。
同学们：
在一个新的学校里，你们过得好吗？
本来这是一封早就应该写的信，有许多话早应该说，但是我没有去写，没有去说。不是不想，而是我知道你们非常讨厌一个空洞的说教者。所以，我在等待，等待你们自己去体会生活，等待你们来自生活的感觉，等待你们对自己生活态度的反思。这些东西只是一个时间的问题，
在一学期即将结束的时候，在你们忙着准备期末考试的时候，我觉得，这封信可以写了，这些话可以说了，我相信你们应该有了和我的某种共同的感受，思想应该可以达到一定深度。
你们经历了高三，但是它对于你们来说并不是黑色的，只是一种比平时紧张的感觉而已，在内心深处你们还没有从真正意义上体会到，为了自己的目标拼命的含义，在这一次比较苍白的过程中，你们已经丧失了一次锤炼自己的机会。
一个人失去一次机会并不算什么，可是就是在这一次一次的失去中，有许多人就失去了成功的人生。那们，我的同学们，你们失去了什么？黑色是压抑和沉闷的，但是在它的背后，却代表成熟与大气。 还记得毕业典礼上，现在就读于**学院的**同学吗？当初他在会上讲大学生活感触时说了一句说：“大学里出两种人：一种是人才，一种是人渣。”那么在大学里度过了一学期的你们，我想问：你是人才还是人渣。如果我没有猜错的话，你肯定会回答我：我既不是人才也不是人渣，我界于这两者之间。如果是这样，我觉得：你正是在向人渣堕落。你是不是觉得很极端？在这个问题上，我们就需要把它想得极端一点。在这一学期当中，你是不是有许多时间都不知所措，有许多时间都在宿舍里床上度过，有许多时间都用在QQ上的闲聊，有许多时间都在网络游戏里厮杀。一学期过去了，突然发现自己没有认真听过几节课，虽然给你们上课都是讲师以上级别的；突然发现自己没有认真读过几本书，虽然你们大学里的图书馆有很多的藏书；突然发现自己没有学到东西，虽然大学里有很多可以学习的东西。你现在是不是正在为期末考试过关，而不是达到优秀而发愁，正在盘算不会被亮红灯的各种方法：突击学习，考试作弊，请客送礼，独自祷告……, 不要说上课听不懂，不要说教师不关心，不要说专业不感兴趣，不要说学校太烂，堕落不需要理由，只需要借口。
如果我没有记错的的话，你们每年的学费是4000_5000元，再加上你们的生活费以及其它费用，大多数可以达到10000元左右，你们现在是在大学里求学，是在接受一种高额费用的教育，可是你们的父母高额的投入，在你们的身上得到了多少产出？
你们大多数都是来自农村，或者是小生意家庭，没有多少人家里有万贯家财，你们现在用的每一分钱都是父母挣来的血汗钱，甚至是到处借来的钱，其间蕴含着无比的艰辛与对你们的爱。在他们被岁月留下创痕的老脸上，还有一双对你们充满希望的眼睛，那一双浑浊甚至有一点模糊的眼睛。
希望可以变成失望，失望可以变成绝望，但是谁又是这一变化的决定者？
责任，并不是别人给你的，而是自己成熟的思想内定的。你们都说自己长大了，都说自己成熟了，但我觉得，20岁的你们只是一种表面的成熟。你对自己父母具有永远都无法推卸的责任，但是你们却在无为与堕落当中放弃了承担的使命。
一学期结束后，回到家里过年时，你的父母仍旧对你宠爱有加，仍旧对你充满希望，仍旧对你叮咛嘱咐，但是你却没有丝毫的歉意，根本不谈你的学习，甚至于不把成绩通知单拿给他们过目，躲在某个角落里用自己的手签上本来应该由他们来签的名字。
骗子，一个虚伪的骗子，一个毫无责任感的骗子，一个可以成为人渣的骗子，我不想、更不愿我的学生变成这样，我一直固执地认为：你们可以成为我的骄傲。
建造一个事物很难，摧毁一个事物却很容易，同学们，请牢记并承担起你们对父母的责任，先不说对社会还有一份应尽的责任。
在这一学期当中，有许多同学都反映到了这样一个问题：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起劲。这在刚进入大学的学生当中是一个非常普遍的现像，因为你们丧失了目标。其原因如下： 第一：你们考上了大学。完成了你们在小学、初中、高中显性的终极目标。对于许多同学而言，大学是你们最后的求学阶段。读完大学就要找工作，可是这对于已经做了十二年学生你们而言仍然显得那么的遥不可及。
第二：大学里的教学方式与其它时期的教学方式完全不同。在大学里面没有任何一个教师会围绕你们转，生怕你们没有学到东西，学不学完全是自己的事，你们已经是成年人了。没有了以前的反复讲解，没有了以前做不完的作业，你们觉得上课对自己空荡荡的，“学了又怎么样，不学又怎么样？与其让自己学得这样辛苦，还不如让自己过得洒脱一点。”
第三：大学里面有太多属于自己的时间。从以前的早自习到晚自习，都有老师把你们要完成的任务布置的妥妥当当，到现在没有任何人给你讲你应该去做什么，.让你们觉得茫然不知所措。你们大多数人缺乏精神的独立与良好的自控，你们根本无法去把握这些显得过多的自由。
第四：大学里的辅导员与以前的班主任完全不同。以前的班主任什么都要管，就像一个苛刻的保姆，因为把你们看成没有长大的孩子；现在的辅导员除了点名什么都不管，因为他们把你当成成年人。这一过程中，有一个非常巨大的脱节，你们在心理与智力上还未来得及完成这种转型。
第五：你们大多数人缺乏清晰、明确的人生目标。到底要做怎样的人，到底要干什么样的事业，这些对于你们而言是毫无概念。从小学时代我的理想，到初中时代我的将来，到高中时代我的大学，到大学时代我的迷茫，你们在这一过程中完成了人生目标的蜕变，最后剩下的是死掉的虫皮。我认为正是这五点的综合作用让你们丧失了目标。但是，没有方向的船，什么风都不是顺风。
你们应该找到自己的目标，不是说立刻，而是在尽量短的时间。在这里我给你们一个建议，希望能帮助你们找到目标。
第一步：抛开所有的阻碍，从专业出发，想想自己以后到底要做怎样的工作，或是怎样的事业。找一张白纸，把自己最终的决定记录下来，请不要犹豫不决。平面广告设计师？动画设计师？网页设计师？网络程序设计师？软件开发工程师？通信工程师？建筑设计师？模具设计工程师？普通船员、高等船员、水手长、轮机长、船长、机械工程师、生物专家？……
第二步：利用网络、人才市场招聘启事等渠道，充分了解从事你定下的工作所需的专业技能和其它技能。这些技能的理论知识大多数是从书本上学来的，你需要做的是按照从基础到精深的顺序给自己列出一个学习的书目。这个也请你写在纸上。
第三步：按书录的先后给自己分配学习时间。当然，你能分配的大多数是属于自己的课余时间。并且将它落实到每一学期当中，让自己每学期都有一个学习计划。
第四步：按着学习计划，脚踏实地去学习，并且利用一切可能利用的条件去实践。
我相信，如果每一个同学都有一个目标，你们会过得很充实，会过得很忙碌，并且会得到很多。所以，请每一个同学都给自己定下一个人生目标吧。
生活就像巧克力盒，你永远都不知道下一颗会是什么样的滋味！其实在上面四步中，一、二、三步都是非常容易实现的，最难的是第四步，要做到确实不容易。
首先，在你们的身边有太多的混日子的大学生，他们过着同龄人向往的潇洒生活，要做到第四点，你们需要克服大环境的影响。
其次，大学里有太多的诱惑。QQ里又发出了让人手痒的声音；网络游戏里又出了让人觉得兴奋无比的厮杀声；三元湖边的路灯下又站着一对对相互依偎的情侣；牌桌前又摆满了好像可以唾手可得的钞票……要做到第四点，你们需要拒绝这些诱惑，在别人眼里像苦行僧一样在大学里穿行。
再则，你们要耐得住孤独与寂寞，这好像是大学生活格格不入的。但是成功与伟大的人都是孤独与寂寞的，他们忍耐的过程中培养了他们超强的毅力与过人的智慧。
有一种叫秃鹰的动物，它有税利的嘴喙与锋利的爪子。可是随着年岁的增长，它的尖嘴喙会越长越长，长得让自己无法去叮啄猎物；它的爪子之间会长出厚厚地肉蹼，把爪子都连在一起，让它无法去抓捕猎物。
没有食物就要死亡，这是不变的法则。对它而言，死好像是唯一的出路。但是，它却做出了可以让人类震惊的选择：它把自己的嘴喙在坚硬的岩石上反复地叮啄，折断长的部分，直到恢复以前的锐利；用嘴喙把爪子之间的肉蹼啄烂，虽然血肉模糊，痛得发抖。这个过程足足要持续一个多月，然后它们如同往昔一样在天空里骄傲地飞翔。
痛苦、伟大、新生的过程。人生，难道不是一样吗？
也许有的人会这样问：为什么别人可以潇洒地生活，而我却要痛苦的拼搏。我把它换成另外一个问题：读大学到底是享受生活还是塑造自我。
有许多同学在刚进大学的时候都去尝试过竞选学生会、各种社团的干事与干部。事后，有许多同学都发出了这样的感叹：不公平，做什么都要凭关系。我到想请问，学校尚且如此，社会又怎样呢？社会上对权术、关系、金钱不是玩得更彻底吗？以后你到底凭什么在社会上立足？要权力没权力，要关系没关系，要钞票没钞票，那到底还有什么呢？大学毕业初期，你们要么从事管理工作，要么从事技术工作。但是你没有权力，没有关系，没有钞票，要想从事多么好的管理工作，要想得到四位数以上的月薪，难道不是南柯一梦吗？你最好的选择是从事技术工作，但是这需要真才实学，唯独可不凭谁权力大、关系硬、钞票多。 重庆电视台曾播过电视剧《山城棒棒军》。我相信许多同学都看过这部电视剧。当时给你们留下了怎样的感受呢？搞笑？喜剧？但是这种搞笑与喜剧与《傻儿师长》不一样，它是最底层的劳动人民的贫苦、无奈、自强、让人笑后落泪的幽默。你们在心里面都瞧不起他们的工作，否则让你们去做一个月的棒棒，你们会去吗？
我想你们不会去。可是当你们大学毕业以后，却突然发现自己除了拿到了一个大学毕业证之外，除了能说一点好像很深奥的话题之外，并没有学到真正过硬的本事时，你们做的工作会比棒棒好多少？也许只是名称好听点而已，也许是任何人都可以做的而已。到那时你们是不是还要怨天尤人？
我们每一个人都想过上高质量的生活，都想让自己的至亲过上无忧的生活，都想在世上留下自己人生价值的痕迹，但这些不是在享受中就可以实现的。上天给了我们每个人一双手和一个大脑，就是要让我们去创造与思考。大学这段时间是你们最佳的学习时间，所以请你们放弃享受，努力地重塑自我，为以后的腾飞积聚力量。
既然是谈大学生活，那么爱情是一定要谈的。大学里面聚集的正是青春期的少男与少女，爱情在这里不可避免地发生了。但不知何时起，这正常的不能再正常的事情却遭遇从来没有过的质疑：现在的大学生感情泛滥。各大媒体的批评是愈演愈烈。现在大学生的情感里面夹杂了太多的功利、欲望、放纵在里面。每年毕业时，情侣们最后一顿饭，最后一次拥抱，最后一次亲吻，然后转身离开，踏上各自的旅途，从此把这段感情遗忘，就像从来没有发生一样。爱情只是被当成了一种需要。
你们现在是大一的第一学期，到了第二学期就有许多人要抓住爱情或是被爱情抓住。但是我希望你们的爱情是真诚的，是认真的，是纯洁的，是本色的。如果你觉得他很帅，想去和他谈恋爱，请三思；如果你觉得她很美，想去和她谈恋爱，请三思；如果你觉得很孤单，想去找一个人谈恋爱，请三思；如果你只是因为听了朋友的几句言语，就去和某个人谈恋爱，请放弃。“爱”字实际上已经清楚的表明它的对象：下面的“友”字说明你应该很了解他(她)，他(她)应该是你的朋友；“ㄇ”说明你要在这些朋友之间认真选择；“ノ”说明你只能在精挑细选中选出一个作为你的爱人，其它的只能作为你的朋友。请珍惜自己的情感，否则它会变得很廉价。爱情是什么？这个你们心里面应该清楚。我觉得：因为优秀而被吸引，因为吸引而被爱，因为被爱而学会爱，这才是爱的过程。
写到此处，想说的话差不多说完了。这四千多字看起来挺累的，真心希望能给你们带来或多或少的帮助。如果你觉得没有什么帮助，请把它撕烂扔掉，请原谅我的冒失；如果你觉得有所帮助，请把它珍藏，并安安静静地多看几遍。
祝
百事顺达！
一位过来人
2008年11月5日
大学生写信给老师篇三
《一封信：高中老师给大学生写的》
同学们：
你们过得好吗？
本来这是一封早就应该写的信，有许多话早应该说，但是我没有去写，没有去说。不是不想，而是我知道你们非常讨厌一个空洞的说教者。所以，我在等待，等待你们自己去体会生活，等待你们来自生活的感觉，等待你们自己对生活态度的反思。这些东西只是一个时间的问题，在一学期已经结束的时候，在你们又开始新学期的时候，我觉得，这封信可以写了，这些话可以说了，我相信你们应该有了和我共同的某种感受，思想应该可以达到一种深度。
还记得大学毕业典礼上，**同学在讲大学生活感触时说了一句话：“大学里出两种人：一种是人才，一种是人渣。” 那么在大学里度过了一段时间的你们，我想问：你是人才还是人渣? 如果我没有猜错的话，你肯定会回答：我既不是人才也不是人渣，我界于这两者之间。如果是这样，我觉得：你正在向人渣堕落。你是不是觉得很极端？在这个问题上，我们就需要把它想得极端一点。在已经度过的学期当中，你是不是有许多时间都不知所措，有许多时间都在宿舍床上度过，有许多时间都用在QQ上的闲聊，有许多时间都在网络游戏里厮杀。又一学期过去了，突然发现自己没有认真听过几节课，虽然给你们上课的都是讲师以上级别的；突然发现自己没有认真读过几本书，虽然你们大学图书馆里有很多藏书；突然发现自己没有学到东西，虽然大学里有很多可以学习的东
西。不要说上课听不懂，不要说教师不关心，不要说对专业不感兴趣，不要说学校太烂，堕落不需要理由，只需要借口。
如果我没有记错的话，你们每年的学费是4000元以上，再加上你们的生活费以及其它费用，大多数可以达到七八千以上，你们现在是在大学里求学，是在接受一种高额费用的教育，可是你们父母高额的投入，在你们的身上得到了多少产出？？？
你们大多数都来自农村，或者是小生意家庭，没有多少人家里有万贯家财，你们现在用的每一分钱都是父母挣来的血汗钱，甚至是到处借来的钱，其间蕴含着无比的艰辛与对你们的爱。在他们被岁月留下创痕的老脸上，还有一双对你们充满希望的眼睛，那一双浑浊甚至有一点模糊的眼睛。
希望可以变成失望，失望可以变成绝望，但是谁又是这一变化的决定者？
责任，并不是别人给你的，而是自己成熟的思想内定的。你们都说自己长大了，都说自己成熟了，但我觉得，20岁的你们只是一种表向的成熟。你对自己父母具有永远都无法推卸的责任，但是你们却在无为与堕落当中放弃了承担的使命。
一学期结束后，回到家里过年时，你的父母仍然对你宠爱有加，仍然对你充满希望，仍旧对你叮咛嘱咐，但是你却没有丝毫的歉意，根本
不谈你的学习，甚至于不把成绩通知单拿给他们过目，躲在某个角落里用自己的手签上本来应该由他们来签的名字。
骗子，一个毫无责任感的骗子，一个可以成为人渣的骗子，我不想，更加不愿我的学生变成这样，我一直固执地认为：你们可以成为我的骄傲。
建造一个事物很难，摧毁一个事物却很容易，同学们，请牢记并承担起你们对父母的责任。
在大学中，许多同学都反映到了这样一个问题：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起劲。这是一个非常普遍的现象，因为你们丧失了目标。其原因如下：
第一：你们考上了大学。完成了你们在小学、初中、高中显性的终极目标。对于许多同学而言，大学是你们最后的求学阶段。读完大学就要找工作，可是这对于已经做了十二年学生的你们而言仍然显得那么遥不可及。
第二：大学里的教学方式与其它时期的教学方式完全不同。在大学里面没有任何一个教师会围绕你们转，生怕你们没有学到东西，学不学完全是自己的事，你们已经是成年人了。没有了以前的反复讲解，没有了以前做不完的作业, 你们觉得上课对自己空荡荡的，学了又怎么样，不学又怎么样？与其让自己学得这样辛苦，还不如让自己过得洒脱一点。
第三：大学里面有太多属于自己的时间。从以前的早自习到晚自习，都有老师把你们要完成的任务布置的妥妥当当，到现在的没有任何人给你讲你应该去做什么，让你们觉得茫然不知所措。你们大多数人缺乏精神的独立与良好的自控，你们根本无法去把握这些显得过多的自由。 第四：大学里的辅导员与以前的班主任完全不同。以前的班主任什么都要管，就像一个苛刻的保姆，因为他们把你看成没有长大的孩子；现在的辅导员具体的事情管的少，因为他们把你当成成年人。这一过程中，有一个非常巨大的脱节，你们在心理与智力上根本无法完成这种转型。
第五：你们大多数人缺乏清晰、明确的人生目标。到底要做怎样的人，到底要干什么样的事业，这些对于你们而言毫无概念。从小学时代我的理想，到初中时代我的将来，到高中时代我的大学，到大学时代我的迷茫，你们在这一过程中完成了人生目标的蜕变，最后剩下的是死掉的虫皮。我认为正是这五点的综合作用让你们丧失了目标。但是，没有方向的船，什么风都不是顺风。
你们应该找到自己的目标，不是说立刻，而是在尽量短的时间内。在这里我给你们一些建议，希望能帮助你们找到目标。
第一步：抛开所有阻碍，从专业出发，想想自己以后到底要做怎样的工作，或是怎样的事业。找一张白纸，把自己最终的决定记录下来，请不要犹豫不决。考研？考公务员？教师？技术员？业务员？ 其他?
第二步：利用网络和人才市场招聘启事等渠道充分了解从事你定下的工作所需的专业技能和其它技能。这些技能的理论知识大多数是从书本上学来的，你需要做的是按照从基础到精深的顺序给自己列出一个学习书录。这个也请你写在纸上。
第三步：按书录的先后给自己分配学习时间。当然，你能分配的大多数时间应该是自己的课余时间。并且将它落实到每一学期当中，让自己每学期都有一个学习计划，每个星期，甚至每天都有学习计划！ 第四步：按照学习计划，脚踏实地去学习，并且利用一切可能利用的条件去实践。
我相信，如果每一个同学都有一个目标，你们会过得很充实，会过得很忙碌，并且会得到很多。所以，请每一个同学都给自己定下一个目标吧。
生活就像巧克力盒，你永远都不知道下一颗会是什么滋味！其实在上面四步中，一、二、三步都是非常容易实现的，最难的是第四步，要做到确实不容易。
首先，在你们身边有太多混日子的大学生，他们过着同龄人向往的潇洒生活，要做到第四点，你们需要克服大环境的影响。
其次，大学里有太多的诱惑。QQ里又发出了让人手痒的声音；网络游戏里又出了让人兴奋无比的厮杀声；路边小树下又站着一对相互依
大学生写信给老师篇四
《一封高三老师写给大学生的信》
一封高三老师写给大学生的信！ 同学们：
你们过得好吗？
本来这是一封早就应该写的信，有许多话早应该说，但是我没有去写，没有去说。不是不想，而是我知道你们非常讨厌一个空洞的说教者。所以，我在等待，等待你们自己去体会生活，等待你们来自生活的感觉，等待你们自己对生活态度的反思。这些东西只是一个时间的问题，在一学期已经结束的时候，在你们又开始新学期的时候，我觉得，这封信可以写了，这些话可以说了，我相信你们应该有了和我共同的某种感受，思想应该可以达到一种深度。 还记得大学毕业典礼上，**同学在讲大学生活感触时说了一句话：“大学里出两种人：一种是人才，一种是人渣。”那么在大学里度过了一段时间的你们，我想问：你是人才还是人渣?如果我没有猜错的话，你肯定会回答：我既不是人
才也不是人渣，我界于这两者之间。如果是这样，我觉得：你正在向人渣堕落。你是不是觉得很极端？在这个问题上，我们就需要把它想得极端一点。在已经度过的学期当中，你是不是有许多时间都不知所措，有许多时间都在宿舍床上度过，有许多时间都用在QQ上的闲聊，有许多时间都在网络游戏里厮杀。又一学期过去了，突然发现自己没有认真听过几节课，虽然给你们上课的都是讲师以上级别的；突然发现自己没有认真读过几本书，虽然你们大学图书馆里有很多藏书；突然发现自己没有学到东西，虽然大学里有很多可以学习的东西。不要说上课听不懂，不要说教师不关心，不要说对专业不感兴趣，不要说学校太烂，堕落不需要理由，只需要借口。 如果我没有记错的话，你们每年的学费是4000元以上，再加上你们的生活费以及其它费用，大多数可以达到七八千以上，你们现在是在大学里求学，是在接受一种高额费用的教育，可是你们
父母高额的投入，在你们的身上得到了多少产出？？？
你们大多数都来自农村，或者是小生意家庭，没有多少人家里有万贯家财，你们现在用的每一分钱都是父母挣来的血汗钱，甚至是到处借来的钱，其间蕴含着无比的艰辛与对你们的爱。在他们被岁月留下创痕的老脸上，还有一双对你们充满希望的眼睛，那一双浑浊甚至有一点模糊的眼睛。
希望可以变成失望，失望可以变成绝望，但是谁又是这一变化的决定者？ 责任，并不是别人给你的，而是自己成熟的思想内定的。你们都说自己长大了，都说自己成熟了，但我觉得，20岁的你们只是一种表向的成熟。你对自己父母具有永远都无法推卸的责任，但是你们却在无为与堕落当中放弃了承担的使命。
一学期结束后，回到家里过年时，你的父母仍然对你宠爱有加，仍然对你充满希望，仍旧对你叮咛嘱咐，但是你
却没有丝毫的歉意，根本不谈你的学习，甚至于不把成绩通知单拿给他们过目，躲在某个角落里用自己的手签上本来应该由他们来签的名字。
骗子，一个毫无责任感的骗子，一个可以成为人渣的骗子，我不想，更加不愿我的学生变成这样，我一直固执地认为：你们可以成为我的骄傲。
建造一个事物很难，摧毁一个事物却很容易，同学们，请牢记并承担起你们对父母的责任。
在大学中，许多同学都反映到了这样一个问题：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起劲。这是一个非常普遍的现象，因为你们丧失了目标。其原因如下：
第一：你们考上了大学。完成了你们在小学、初中、高中显性的终极目标。对于许多同学而言，大学是你们最后的求学阶段。读完大学就要找工作，可是这对于已经做了十二年学生的你们而言仍然显得那么遥不可及。
第二：大学里的教学方式与其它时期的教学方式完全不同。在大学里面没有任何一个教师会围绕你们转，生怕你们没有学到东西，学不学完全是自己的事，你们已经是成年人了。没有了以前的反复讲解，没有了以前做不完的作业,你们觉得上课对自己空荡荡的，学了又怎么样，不学又怎么样？与其让自己学得这样辛苦，还不如让自己过得洒脱一点。
第三：大学里面有太多属于自己的时间。从以前的早自习到晚自习，都有老师把你们要完成的任务布置的妥妥当当，到现在的没有任何人给你讲你应该去做什么，让你们觉得茫然不知所措。你们大多数人缺乏精神的独立与良好的自控，你们根本无法去把握这些显得过多的自由。
第四：大学里的辅导员与以前的班主任完全不同。以前的班主任什么都要管，就像一个苛刻的保姆，因为他们把你看成没有长大的孩子；现在的辅导员
大学生写信给老师篇五
《大学生给全体老师的感谢信》
大学生给全体老师的感谢信
敬爱的化学化工学院全院老师：
你们好！
作为化学化工学院的学生，在得知学院为鼓励先进、倡树典型，进一步激发同学们的集体荣誉感，培养团队意识和团队精神，营造优良的班风、室风、院风和学风，而设立了学院首个“化工之星”优秀集体奖学金时我们感到万分的激动。而当了解到本次奖学金是由全院教师自愿筹款共一万五千元，加以学校配套的教育教学资金一万五千元，累计奖学金三万元整，专用于此时，感激之情、崇敬之意更不禁油然而生。
学院始终坚持“以生为本”的办学理念，不断深化教育教学改革，严格要求、严格管理。以培养基础扎实、知识面宽、实践能力强，有创新精神，德智体美全面发展的高素质应用型人才为宗旨，积极开展各类教育教学工作。
在学风建设方面，无论是在课堂上严格考勤、严谨教学的任课教师，还是在班级管理上刚柔并济、孜孜不倦的班主任，亦或者是学院党支部建设、团学工作、行政管理的负责老师都旨在为我们营造一个愉悦而不失水准，新颖却不丢传统的学习环境，培养我们自觉自主的学习态度和帮助我们寻找适宜又行之有效的学习方法。
在党员建设方面，学院党总支组织党员开展了各类学习交流活动、结对帮扶活动，不断提升党员的的自我修养。并且在学院设立了“党员责任岗”、“党员示范岗“、“楼长-层长”制度，为使我们养成一个健康向上的生活
习惯，营造学习氛围浓厚、友爱和谐的寝室文化而不懈努力。
在团学活动方面，学院团总支书记牵头带领团学分会全体干部干事开展了四六级经验交流、学术科研经验交流、安全知识讲座、就业创业指导等各类文化交流、讲座，同时也策划举行了班级辩论赛、主题演讲比赛、知识竞答、卡拉ok大赛等文娱竞赛，志在为我们提供一个丰富多彩又富有意义的“第二课堂”。
在科研创新方面，学院积极鼓励学生参与到各项科学研究中，并提供了良好的科研环境和较为完善的的实验配备。除满足应用化学专业、化学专业、制药工程专业、生物工程专业教学任务外，还开设实验项目100余个，配有仪器设备1500余台件，拥有万元以上的大型精密仪器设备200台套，而且具备了网络化开放管理的硬件条件，部分实验课程能够进行虚拟、仿真实验教学，充分满足学生科研需要。
在社会实践方面，学院倡导学生主动走向社会，参与各类社会实践活动，如每年寒假的社会实践、暑假的“三下乡”实践活动等，并对其中表现优秀的个人与团体予以表彰。
在就业创业方面，学院定期开设进行就业创业的指导课程，并将各大网站的招聘信息及时发布在化学化工学院官网上，并通过qq、微博等新型媒体将招聘信息传达给学院的每一位学生。而对于毕业生的就业问题，学院尤为重视，不仅建立了校友交流群为我们寻求合适的职位空缺，更多次前往上海、广州、深圳各地实地考察，为保证毕业生按时按质的就业付出了无数心血。
本次“化工之星”优秀集体奖学金的设立不但能够更好地鼓励我们加强
自身的全方面发展，提高我们参与各类科技创新、社会实践、创新创业、社团文化活动及文体活动的积极性，结交更多优秀的人，提高自身的就业核心竞争力。同时更进一步激发我们化工人强劲的进取心，团结一致，争创出更多的优秀班级、优秀寝室典范。
“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”你们就像是一座大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；又像是是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
教师，被誉为人类灵魂的工程师。而你们始终坚持用自己的知心、爱心、耐心、恒心去培育每一个学生，去锻造出一个个拥有完整人格、高尚品格的灵魂。
作为化学化工学院的学生，请允许我们对你们的谆谆教导、无私奉献道一声真挚的感谢！也衷心祝愿身体健康，万事如意，英才济济，桃李满园！
大学生写信给老师篇六
《给老师的一封信》
尊敬的老师：
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。
当今社会飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。了解国内外的形势与政策才能更好地帮助发展中国，认识中国，了解我们与世界的差距以及我们自身的不足。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。大理想，做一个成功人士！
经过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，虽然每学期只有短暂的一节课，但却使我受益匪浅，感触良多。作为一名大学生，深刻、全面地了解国内外的形势是非常必要的，而学习这一门课程是对我们学生进行形势
与政策教育的主要渠道，帮助我们掌握正确分析形势的立场和观点。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法
对于形势与政策课，说真的，很开心学校为我们开设这种课程。形势与政策课让我们学到了很多，懂了很多，视野开阔了很多。这个课程内容有着鲜明的政治性和世界的多变性，教育了我们基本的国际政治，让我们渐渐树立起正确的政治方向和国际政治观念。
对于这么有用的课程，本人当然希望它开办的越来越好，越来越符合当代大学生兴趣所向。所以对这门课我想提下个人建议。
一：课程模式
现在我们上这门课都是在大教室上的，一个班就有200多人了，可老师却只有一个。基于如此庞大的数目人群，很多学生就有了懒散的学习态度了。听课兴致也就提不起来了。我们就会有一种这样的心：此门课不重要，听听即可，大可不必用心。可事实则不然。这门课是提高我们大学生的思想政治素质，促进大学生全面发展的重要课程。所以我想建议的是：
1学校能够减小教学班的规模，开设多几个班，从而使学生的听课注意力能达到同一个点上。
2采用同伴教育模式，选择与大学生年龄相仿的老师来讲授课程，这样由于思想接近，学生对于该课程就容易接受。
二：教学内容
时势与政策课的主要内容就是对学生进行国际国内形势变化的动态教育，着眼于引导和帮助学生提高观察、分析问题的能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。所以我觉得老师所讲授的内容就应该结合当前国际政治格局，国际关系的形成的这种国际环境，摘取经典时事新闻案例，培养学生的国际政治素质，增强学生的公民意识、国家观念，开拓学生的国际视野，引导学生形成正确的政治观念，树立正确的政治方向。另外，老师应该多展现中国与世界的互动关系和发展关系，这样才能 增强我们大学生热爱中国、振兴中国的自豪感与责任感。总之，要想所讲的内容起到用处就应该使教学内容贴近大学生实际，贴近生活实际。
三：教学方法与手段
现在我们上这门课都是处在只有老师讲，而实际交流很少的不乐观上课氛围中。我们学生对老师的抵触心理很强。。与其上一节沉闷而毫无作用的课，倒不如花点心思把课堂气氛搞活。所以本人只想建议一下的是：
1、上课多采用视频教学模式，在讲授的同时，辅助放映有关录像资料。
2、增加多一点互动环节，例如采取分组讨论形式或抢答形式来提高同学的兴致。这样教学的效果才会有所提高。
形势与政策课，是我们大学生的一门必修课，学习形势与政策，是我们提前认识社会，走进社会的重要环节。总之，我希望形势与政策课越来越能发挥它的重要性，越来越受广大学生所喜欢！
大学生写信给老师篇七
《大学教授感慨大学生不会写信 称过半数学生写信格式不对》
教授感慨大学生不会写信 称过半数学生写信格式不对
2012年04月09日 12:40 来源：新闻晚报
图片资料
晚报记者李征报道制图邬思蓓
“如今，很大一群大学生不知道怎样给老师发邮件、写信！ ”日前，71岁的上海大学老教授戴世强在个人博客上发出这样的感慨。从去年开学至今，戴老师与学生通了500多封信，总共收到学生电子邮件246封，他统计后发现，其中书写形式完全合格的邮件仅占邮件总数的13%！在戴老师看来，学生之所以写信不规范，是没有人手把手地教过他们，或是学生本身不注意，对礼仪的必要性认识不足。
过半数学生写信格式不对
去年秋季学期，戴世强老师担任校内新生通识课“无处不在的力学”任课老师。开学伊始就规定，写两篇小论文作为作业和考核依据，并公布自己的电子邮箱。随后，他与学生通了500多封信，总共收到学生的电子邮件246封。他对这些邮件的合格性做了粗略统计，结果如下：书写形式完全合格的邮件32个，约占邮件总数的13%；书写形式基本合格的邮件79个，约占邮件总数的32%；书写形式不合格的邮件135个，约占邮件总数的55%；这里采用的合格标准不高：有抬头，自报家门（写上姓名、学号），写明作业名称，有落款。可是，大多数听课学生没全部做到。主要问题一是没有任何信件说明，仅以附件形式发作业；二是没有抬头，连一声“老师”都没有；三是没有落款，不知此件为何人所发。
戴老师收到邮件后，最大的困惑是不知哪位学生交了作业。查看发件人吧！学生们用的是花里胡哨的网名：善良死神、猪猪、一只特立独行的猪、小馒头、南昌炒粉、痛并快乐着、流浪、龙行天下、你在我不离开、此生不换、冰力十足„„千奇百怪，看完整个邮件，还是搞不明白谁发来的。只有打开附件，才能弄清作者是谁。最后，戴老师想出一个“一劳永逸”的办法：在教务处发的学生名单上一一记下每个学生的相应网名，有时还不止一个！即使这样，在登录成绩时还是出了一些差错，“其实如何给老师发邮件，我在课堂上交代过；收到一些问题邮件后，又讲了一遍，情况好了点，但不少学生还是依然故我。 ”戴老师认为，给老师或长辈发邮件应该遵守一定的礼仪规范，与给平辈知交或闺蜜发邮件大不一样。应该先有完整的称呼，加一个简单的问候语；接着，自报家门，并讲清相关事宜（如交上XX作业），最后加一个致意的敬语并落款（学生最好写明学号）。在戴老师看来，现时的学生可爱而有活力。一般来说，并非晓得礼仪而不遵守，而是没有人手把手教过他们。
多位教师同行对此有同感
戴老师将这个困惑写在他的博客上，不少大学教师同行看了之后，纷纷表示有类似感受。有教师留言表示，自己还收到没有署名的要报考研究生的邮件和要自己推荐出国留学的邮件，“我还不得不回邮件问，你是谁？ ”另一位教师表示，现在的社会对人的沟通能力要求越来越高，即使在交流时不能具有很好的鼓动性，至少要清楚地说明来龙去脉，“曾经有一个学生想跟我读硕士，邮件题目是‘X老师，我想抱您的研究生’！ ”（这个“抱”字也是写错的）
复旦大学生科院教授、博导赵斌留言表示，会写信也是情商的一种表现，相信会写邮件的孩子不论在以后谋职还是工作中都会占优势的。对新一代的学生来说，要求他们做一个体贴的人，难度还是不小的。还有老师说，除了邮件，平时打电话也常碰到“愣头青”：“喂，你是上XXX课的那个老师吧？我是XX学院的学生，想问问„„”有时候还没等你回答完毕，对方已经把电话挂了。想想今天学生面临的很多问题，诸如各类面试、实习、求职„„他们真该想想为什么总是会不如意„„”
学生直呼其名让教师无语
“这种情况不仅在大学生身上出现，在现在的中学生身体也有。 ”华师大一附中副校长、语文特级教师李支舜无奈地告诉记者，这类问题在手机短信上也同样会出现。写信不规范、缺乏基本的礼仪教育，已经是现在年轻人身上普遍存在的通病，“但也有可能是不同文化环境的表现，是两代人不同人际交往方式的表现。 ”
李老师举例说，他也会时常收到没有落款的短信和电子邮件，或者短信和邮件里只是简单叙述事情本身，一些必要的敬语和格式都没有。即使师生当面对话时，学生也同样对师长的称谓缺乏尊重，“我和学生谈事的时候，学生提到其他教师往往直呼其名，而不是以‘×老师’代替，这种现象很普遍。我们教师开始时还不大适应，以此教育学生，他们则解释电影电视上国外都是这样，我们也就无话可说了。 ”他还补充：“并不是学生一直都是这样，这种情况在五六年前就比较少见，当时我的学生给我写信，大部分都是遵守基本格式的。以前在老师面前直呼其他老师的名称，我还从没见到过。 ”
可能与高考多年不考书信有关
之所以造成现在的情况，在李支舜老师看来，首先和中学缺乏规范的应用文训练和礼仪教育有关。他介绍，二期课改的高中教材里面已经不再涉及应用文教学；另一方面，从2000年以来，高考试卷似乎未考查过应用文，更不用谈书信写作，只是某些高校，如华东师大在自主招生选拔考试中有应用文写作试题，但不具普遍性，“高考是指挥棒，既然不考，老师也就不教，学生也就不学。 ”
不仅是高中教材，初中教材和考纲里同样没有书信方面的内容和要求。杨浦区教师进修学院教研员陈庭茂告诉记者，本市初中学校对于书信同样是不教、不考，在他印象里，上海学生学写书信要上溯到几十年前的人教版语文教材了，“这的确带来很多问题，现在的学生连信封都不会写，更不要说书信的征文格式了！虽然他们更习惯于用电子邮件和手机短信，但这些基本礼仪和规范属于常识范畴，还是应该了解的。 ”
其次，这种缺失和孩子所受的家庭教育也有关系。书信能够体现礼仪，写信缺乏敬语、简单直接，也可能是家庭关系的体现，“过去，在家庭里面，长辈和晚辈存在尊卑秩序，之间必须存在足够的礼貌和敬
意。但是现在两代人之间的关系要亲昵、直接很多，这种礼节和敬意在不少家长眼里是不必要的客套，因此他们也不会对孩子在礼仪规范上有过多的要求。 ”
另外，还和文化环境有关，可能有学生觉得，抬头和落款是繁文缛节，写信的作用在于沟通事情，只要将事情讲清楚了，目的也就达到了，还要那么多客套干嘛呢？甚至，有些学生可能还会觉得，书信格式太过规范，也会给别人留下造作的印象，简单、随意倒是真性情、率性的体现。
李老师建议，无论是二期课改教材本身，还是教师的课程设置、高考试题的考点，最好都要给应用文，尤其是书信留一点空间，“其实近年全国卷倒考查过应用文体，上海卷可以借鉴的。 ”此外，对于孩子，家长起到的引导作用要超过教师，家庭教育里面千万不能少了基本的礼仪教育。
【学生辩解】电子邮件和传统书信表达不同
在戴老师的学生眼里，不少人觉得委屈，因为他们从未接受过书信写作的训练，并不知道规范写法。有同学表示，自己平时都没留意过这个问题，还是第一次知道这样发邮件会让对方感到不愉快，以后会注意。另外也有同学辩解称，电子邮件和传统书信毕竟有所不同，自己发邮件就像发手机短信一样，只想着把事情说清楚，并不会过多考虑到敬语和格式，但自己并不缺乏对老师的尊重。对此，戴老师也表示能理解，不过他补充道，“我和学生们也沟通过，他们普遍分不清给谁写信需要正式格式或非正式格式，不是说写传统书信时就要有规范，发电子邮件就不需要，区别在于你的写信对象。其实写信格式很容易掌握，一堂课就能解决，难的是在书信中应该体现的对于对方的尊重，如果缺乏这一点，还是不会写信。 ”
【相关链接】戴老师看来写得比较规范的邮件：
（一）来自一位理工类女生
戴老师：您好！
我是您的通识课“无处不在的力学”的学生。非常抱歉，由于优盘丢失了，这么晚才交论文作业，附件是我的论文和心得体会，请查收。
XXX 1112XXXX
（二）来自一位理工类男生
戴老师：
您好，我是通识课“无处不在的力学”的学生，之前已经交了纸质版，现在附上电子版作业，写得不好，请多多指点。
此致
敬礼
XXX 1112XXXX
大学生微博求助姚晨引发争议
近日，互联网上一段微博也引发了不少人的争议。一名中国传媒大学的学生通过微博向明星姚晨提出采访请求，在网友热转5000多次后，姚晨看到这条微博并接受了采访，这件事也在网上被传为佳话。不过有人指出，这名学生的微博用语不够得体，如不是被网友多次转发，姚晨看到这封信，心里说不定也会有些有些疙瘩，甚至未必愿意接受采访。
这条微博的内容是这样的：“@姚晨你好，我是中国传媒大学2011级新闻学学生。我的新闻采访老师要求我们完成一个名人采访。我很欣赏你，所以想对你进行一个一个半小时的采访。这个采访没有八卦商业目的。或许这条微博会被堙没在你众多的消息中，但如果你看到它，请考虑给我一个机会，时间地点由您来定。邮箱××××。谢谢! ”
历史作家、著名网友“十年砍柴”当即对这条求助微博提出建议：姚晨欣然接受那是她的大气，但不能因此就遮蔽一个问题：一个大学生要有起码的敬谦语知识。或许有人说话分不请你与您，但写字加一个“心”字那么难吗?
十年砍柴的这条评论性微博很快就产生了120条评论，网友也很快“站在两队”。赞成者表示，“有心很重要，而且心的位置也很重要。 ”“‘我很欣赏你’，作为稍微有点语文素养的人，这句话听不出来味道？我们应该对每一个人抱着谦恭的心态。 ”“现在的娃儿们，已经不会这种礼仪了。前些日子看电视一个访谈节目，年轻的女主持人对年长的有名望的被访者，一口一个“你”称呼着，很别扭。 ”
反对者的评价则是“作”、“封建文化”、“吹毛求疵”、“装什么装”、“迂腐”、“小题大做”„„有人说，“用你没什么问题，也算是平等对话。 ”“我也很喜欢姚晨，但并不觉得对她不用您有什么不妥，但如果她对更年长一点的学者专家，比如您吧，直接呼你，我就觉得不够礼貌了。 ”
这到底是礼貌缺失问题还是文化习惯问题？有网友提出质疑：“美国孩子直呼父母之名也是大逆不道呢？ ”十年砍柴回复，你见过美国有教养的孩子对外人这样么？也有网友表示：“姚晨算不得长辈吧，对娱乐明星我认为不用以晚辈的语气说话。当然就算这样这种语气也算不得礼貌。 ”十年砍柴不同意这种看法：即使去采访街上一个流浪汉，对其亦得用尊称，因为是你麻烦他。
大学生写信给老师篇八
《给老师写封信》
“师生书信交往活动”
五月份，我校在全体学生之间开展了 “给老师写封信”、“老师给学生回信”活动，拉近师生的心理距离。尽管师生地理距离很近，但有时这种书面交往手段具有特殊功能，有助于教师和学生的情感保持私下亲切交流，有利于拉近师生的心理距离。这种特殊的交往形式让不少师生感到“既新鲜又亲切”。学生来信中，有的写自己的喜怒哀乐，与同学不能和睦相处的苦恼等，有的把曾经隐瞒的秘密告诉老师。学生通过写信使老师更深入地了解自己的学习、生活和想法，教师通过回信使得学生更能感受到教师的亲切与平易近人，使老师能随时掌握班级学生的思想动态，及时化解矛盾，教育效果很好。
南陈学校
王炯恒
大学生写信给老师篇九
《给大学新生的一封信》
给新大学生的一封信 (2006-08-16 12:05:00)
转载
分类： 社会文化
英语中把大一学生称为freshman。第一次见到这个词就觉得特别有意思。为什么用这样一个词？我们想象一下几百年前人们上大学的情景。可以肯定地说，上大学从一开始就是件大事，因为小学和中学可能在本地或离家比较近，而大学一般会离开家乡去别的地方。这个词可以从两方面理解：一方面，上大学对学生来讲是件新鲜事，陌生的城市、新鲜的生活方式、来自五湖四海的同学等等；从另一方面来讲，这些学生对学校来讲是新鲜的。
中国在过去５年的时间内持续扩招，将高等教育的入学率发展到了大众化时代，上大学已经不是件新鲜事儿。虽然不是件新鲜的事，但又有多少人知道如何上大学呢？上过大学的家长们基本已经忘记了他们是如何上大学的，再说，现在上大学和２０年前相比，变化实在太大。没上过大学的家长更是不知所措了。“如何上大学？”一定可以作为一个博士论文或者成为一个畅销书的题目。
北秘的首批新生已经报到了，我想告诉他们一些建议，希望他们能顺利地渡过freshman的时光。这些建议也适合其它部分公办和民办大学的新生。
一、大学和中学区别。
从小学到高中的教学模式和管理模式基本相似，大学与之差别较大。我曾经形象地将大学比喻成一个半岛，一个伸向人生海洋的半岛，这里既有陆地的依托，又有海洋的气息。完成大学学业意味着永远离开陆地，进入人生的海洋。希望同学们不要拿中学的方式来比较或要求大学，而应当主动了解大学的学习和生活规律，主动适应。
大学可以理解为“大人的学校”。我国宪法将１８岁作为成人的年龄，大学的入学年龄一般也是１８周岁。成人可以享有完整的公民权利，也承担起完整的民事责任。因此，所有新生们都要有明确的“大人”意识，要开始以大人的目光去观察世界。
二、学习是自己的事情。
大学的基本学习方式是老师上完课就走人，学生一天上半天课。公立大学一般不组织自习，民办大学大多组织自习。大学老师关心学生的考试成绩，但不像中小学老师那样，认为老师应当对学生的学习负责。大学老师认为讲明白就好了，你学没学进去是你自己的事情。因此，千万不要希望大学老师像中学老师那样督促你学习，他们会帮助你、指导你、鼓励你。
三、坚定地自立。
大学是半岛，我们将走向人生的海洋。自立不是一件可有可无的事情，自立成为必须。上大学就是大人了，不要留恋父母的呵护，不要惧怕自立，要体验自立的乐趣。自立就是自己的事情自己管，自己的主意自己定，自己对自己的行为负责，自立就是获得更大的自由。也许父母的照顾是无微不至的，但已成为过去；也许习惯了的生活环境很有安全感，但这也需放弃；也许合口的饭菜和熟悉的乡音使你感到很自在，但你必须面临新的变化，这就是生活。没有自立就没有真正意义上的生活。
四、安全感的本质。
学生离开家乡踏入大学，好像什么都变了。在一个陌生的环境中，学生会缺乏安全感。安全感的本质不在环境，而在于自己的内心。一个没有自信心的人，在哪里都没有安全感。我女儿小时候经常爬在窗台上往楼下看，我爱人建议装个护栏，这样会安全些。我告诉她，孩子的安全意识比防护措施更重要，孩子是活的，环境是多变的，我们不可能完全控制她的行动路线，也不可能在所有的地方都安装防护措施，重要的是要培养她的安全意识，让她对自己的环境是否安全要有一定的判断能力，让她对自己的行为后果有一定的意识。人们需要在大脑中植入一套好的“安全感”软件，这样我们才能“随遇而安”。
五、学会理财。
无论家庭富裕程度如何，大学生都比中学生掌握更多的钱财，也许以前父母会答应你绝大多数花钱的要求，但现在父母不得不将半年的费用拨付给你。你不用经常开口向父母要小钱了，因为你手里有钱。由于没有管理钱财的经验，大多数学生很快将费用花完。现在的你要学会做预算，每天要计划着花钱，并学习省钱之道。比如用什么手机卡更节省，去哪个理发馆更实惠，出行如何规划乘车路线更便宜等等。再次，千万不要与同学互相攀比，很虚荣，没有任何实质意义，
这是在比谁的父母更能挣钱，而不是谁更有能力，这样相比一定可以比出个东西，就是参赛选手的家教不好，自身素质不高。最后，同学们之间不要养成相互请客的习惯，最好ＡＡ制。请客得多花钱，而钱不是我们自己挣的，因此要请客就等你们自己挣钱之后，你想花多少都可以。
六、谨慎交友。
人是社会性动物，交友是大学阶段很重要的事，也是人们生存的一种需要。交两、三个好朋友基本能确保你大学阶段取得成功。交几个不好的朋友，既毁掉你的前程，又浪费你的时间。对于新生来讲，最易犯的错就是与最初认识的人交友。既然交友是件很重要的事，就必须非常慎重，学会观察，从各个方面把握对方。有些同学说，这有什么，发现不好就不交了。新生之间一般不习惯于说不，再说人家也不是一无是处，所以一旦成为朋友，大家都不愿意轻易分手。
要说的话很多，一言难尽。今天先写到这里，我衷心地希望大学新生们能积极主动地适应新的环境，投入到大学的学习生活中，把自己的大学生活谱写成自己人生最美妙的一篇乐章。
给刚上大学的堂弟的一封信(转）
朱一峰 发表于 2005-7-21 17:02:00
推堂弟：
你好，你在杭州一切都好吗？在学校的生活习惯吗？开始自己独立的大学生活，新鲜吧。我
前几天还在科里和同事吹，我弟于江650多分，考进浙大，把我们科几个工程师羡慕的一塌糊涂，不管是孩子都上大学的还是自己刚从大学毕业的，全镇了。
知道你要开始大学生活了，我就有一肚子话想和你说，倒不是因为你哥我是一特爱絮叨的人，以前跟你也没那么多话说啊，实在是一种抑制不住的感觉，这种心情很奇怪，好像要不这样我自
己就憋得难受。要不你想象一下，我今年刚考上高中，你已毕业，回头看看我的感觉。大学更不
同，你让我说说高中如何，初中如何我倒真没什么印象，可是大学的学习生活情景令人永世难忘，荐
因为不管是从年龄还是从生活上，这都是人生从依赖父母到自立的阶段。在这个时期是真正知道自己，认识自己的阶段。是从朦朦胧胧到真正了解人生目的的阶段。以上这仨排比句可不是从哪儿抄的，我这都给你掏心窝子说的我的感觉。我这也不全是自己上大学的感受经验，这也有很多我的同学（不管是干得好的还是混得惨的），还有我的同事（不管是刚毕业的还是四十多的），这些所有经历过大学生活的人的感受，也是现在和以后工作学习生活的感受，你要把我当一教育工作者就错了。
好了，千头万绪无从说起，我就想哪说哪，下面我们开始上课：
浙江大学本身和我上的郑州大学有很多不同，加上时代也不同，可是很多实质的东西还是一样的(比如食堂饭菜的价格都和美国的一样)。我上大学时，流传着一句话，“大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道。”当时不明白，现在知道了也晚了。刚进入大学，很多人都不知道自己应该做什么，或者上大学的目的不明确，不知道什么是正确的大学生活方式。只有在学校里慢慢跌爬滚打，才逐渐了解大学的目的，掌握正确的学习、生活态度。其中了解的早的人，也就是我们说的悟性好的人，就会如鱼得水，取得自己在大学成功顺利的历程，获得满意的成果，留下美好的人生回忆。了解晚的人，不但在学校不会有太好的成果，而且以后离开大学后，会追悔莫及的。我上大学的时候可惜没有人和我说这些道理，以至走了很多弯路，很多事情再补救就要付出比当初多百倍的时间和努力了。所以我才衷心的希望我已经了解的一些事情，你也能够尽快的了解。
关于快乐
快乐，就是高兴，就是心里舒服。谁都希望快快乐乐的生活，现在我们说说在大学里怎样才能快乐的生活，也就是说，什么是真正的幸福快乐。你也听说过一个类似故事吧：一个渔民在海边悠闲的晒太阳，一个路人看不下去，对他说：“天气这么好，你为什么不出海打鱼呢？每天多打些鱼，你就能攒下钱，有了钱你就能买条大船，打更多的鱼，挣更多的钱，然后雇很多人打鱼，开办自己的渔业公司，挣很多钱后，你就成了当地的富豪，就可以不用打鱼，在海边悠闲的晒太阳了。”渔民说：“可我现在就在海边悠闲的晒太阳啊。”乍一看这个故事，可能会觉得勤劳的渔民和懒惰的渔民得到的快乐是一样的，甚至懒惰的渔民更加舒适，可是实际上，两种快乐完全不同，勤劳的渔民得到的是充实的，充满希望的生活，他的快乐是自信的快乐。而懒惰的渔民得到的是猪一样的生活，完全没有自信的快乐。举例说明：
例子A，我刚进大学，想这下可轻松了，初中高中那么苦，现在好好玩吧。当然，学习我也不能完全不管，差不多混个中上等就行了，反正在这里的一切都是我自己说了算，没有老师和家长的监督了。于是我学习并不用尽全力，有时也旷课、抄作业，这样我就有更多的时间和几个哥们儿打牌，看电影，玩电脑，玩一切时兴的东西。人嘛，都好面子，年轻人更喜欢出风头，我可以炫耀我对某款游戏如何熟悉，某部电影怎么好，某个地方怎么好玩，我是多么洒脱多么满不在乎，等等等等。享乐和刻苦是一对天敌，尝到享乐的甜头，我就更觉得读书学习越来越苦，越来越难熬。我就更加爱旷课更加爱抄作业，很快，对我喜欢的东西我就能集中精力大干一场（如玩游戏，上网，看小说），而对我厌烦的东西我就很难坚持5分钟（如背英语，做作业）。有时候看到别的同学天天去学习，不免嘲笑，其实自己非常心虚，可转念一想，反正大学的东西没什么难的，我这么聪明，过几天好好看看书补回来就是，实在不行考试前突击刻苦一下就行了。可是这都是想象啊，等到我想认真看书时，发现我以前的刻苦精神没有了，看不进去了，而且我落下的功课太多了，别人认真听一节课就懂了的东西，因为我没有听课和做作业，在下面要费好几个晚上看书消化才搞个大概。而且更加超出我想象的是，大学里没有中等的概念，前面的同学个个都拼命似的学习，比高中生还刻苦，他们就精通这些学科。像我们这些后面的同学都看不进去书，不会就是不会。看着同宿舍的同学天天认真上课，在教室前排和老师就学科交流讨论，我却不敢，只能尽量往教室后面坐；看着他们天天早起跑步背书，天天晚上去教室自习，几乎从没有任何娱
乐，我就更加心虚更加自卑，表面上更加嚣张更加潇洒，装出我不在乎的样子，可是心里觉得自己是个一无所有的穷光蛋。第一学期结束，我们这类享乐的学生，有的补考，有的勉勉强强及格，不过如此。可是我的自尊心受到打击，在高中我可是尖子生啊，现在沦落到这样了。这种痛苦是无法想象的，我要不得不承认我不是我想象的那么好。接下来的日子，一部分人还没意识到这种情况，或者说破罐破摔，毕业前他们就被开除了。我认识到了，开始下决心要拼命追赶，不再玩了，甚至很坚决的要求自己要比学习最好的人还要刻苦。习惯享乐的人想重新刻苦，很难了，首先我的基础知识不扎实，学习要比别人吃力，也就是说一样的东西我要花更多的时间；其次就是“由俭入奢易，由奢入俭难”，我要在克服自己好玩的基础上，再集中精力重新锻炼自己失去的学习的毅力，这种感觉不夸张的说，就像一个吸毒成瘾的人突然戒毒一样；而且我的朋友都是好玩的人，互相影响，更难了。我的学习效率本来比优等生就低，他们都像在坐汽车用几乎所有的时间奔跑，而我却像在走路，还要用几乎很难更多的时间去追赶。造成我这种极端痛苦的局面的，甚至只是我第一学期中几个星期的松懈享乐！毫不夸张，大学竞争就是这样。很快，优等生习惯了刻苦的学习生活，这其实就是正确的大学生活态度，他们可以学习更多的东西，掌握更多有用的技能（如英语会话，计算机等），毕业后，他们顺利的出国深造，考研，生活越来越美好富有。而我就算是拼了最大的努力，吃透了苦头，整天痛苦的要命的追赶，成绩能够上去，可是有些机会永远的失去。当我走向社会，一边工作一边学习，更加难更加苦，工作后能在5年内考上研究生的都是凤毛麟角了，再用更多的时间艰苦的学习，等我终于达到一定的学历或者是目标时，可能我已35岁了。可悲的是，我好不容易达到的目标，我的同班同学（甚至入学成绩比我低，家庭条件比我差）在25岁时已经达到了。也就是说我比他差了10年。你可以想象现在18岁的你（大学生），和8岁的你（小学2年级）之间的比较，你会甘心吗？我用几个星期的自由快乐，换来的是一生的被动，一生的痛苦追赶，一生的自责懊悔，这是幸福快乐吗？
例子B，你刚进大学，当然，和大多数高中生一样，听说过“玩小学，苦中学，混大学”，你也认为大学学习应该比高中轻松的多，可是你给自己定了远大的理想，你知道大学不过是你人生的其中一小步罢了，还有你觉得既然交了昂贵的学费，就尽可能别浪费。你按照自己一直的习惯继续学习，甚至觉得想看看自己高中一直是尖子，是不是在这些尖子堆中也行。你仔细想想，高中时的自己并不完全自觉学习，现在比较自由了，正好可以真正刻苦一下，看看自己到底能承受什么样的刻苦程度，试试看。于是从入学第一天起，你就坚持每天上课，坐在前排十分认真的听老师讲课，做笔记，结果你发现，前一天你在预习高等数学时觉得挺吃力的，怎么顺着老师的讲解，一切都特别清晰易懂。你明白了，老师教高等数学很多年了，如何把书上难懂的东西尽可能消化理解，没有比老师更精通的了，这可比你自己在下面看书思考省力多了，你为发现这么一个有效的学习方法而得意高兴。课后，按着上课学到的东西，你顺利的将作业习题一一攻克，这么容易的事，竟然还有同学一脸崇拜的抄你的作业，这种自豪感很美妙。大学生活中充满了很多选择，比如今晚没什么事，是和盛情邀请你的室友一起去校外网吧看看？还是和关系不错的同学聊天打牌？还是傻乎乎的一个人到教室去看英语精读？你知道，多数人都不会选择去教室，这也是为什么人类平庸多数，精英少数。你跟自己赌气，想挑战一下人的惰性，于是你坚持去教室学习。当你晚上背着书包回宿舍时，你会很充实很快乐，因为你发现你能够控制自己的欲望和行为，因为你发现宿舍很多人用羡慕的眼光看着你。人人都懂得努力刻苦的道理，可人人都做不到，于是人人都有要控制自己克服惰性的压力。这种压力随时存在每个人心中，当看到比自己更不能自制的人时，你的压力就小；当看到比自己更能自制的人时，你的压力就大。你的刻苦和自制给你的多数同学带来了压力，在这种情况下，你越来越自信自豪，他们越来越自卑自责。你会更加如鱼得水，他们会更加如履薄冰，你说你快乐吗？其实你发现努力不见得就是苦，只不过是多一点克制，多一点坚持，很可能只是坚持几个星期，尽自己绝对最大的努力看看能做到什么程度，很快你就会非常喜欢上这种成就感，它让你随时觉得自己充实的像个富翁。因为自信你能够做到刻苦，你不惧怕任何挑战任何困难，你会因为自信而神采奕奕，挥洒自如。更重要的是，你掌握了