创造奇迹

创造奇迹篇一
《坚持创造奇迹》

创造奇迹篇二
《创造奇迹的人》

创造奇迹的人

谁都知道魔术是假的，但作为一位魔术师，就是要将这个假的魔术表演得像真的一样，毫无破绽。今天，我们在教室里通过大屏幕认识了一位魔术师——大卫·科波菲尔。他高超的魔术水平和充满感染力的表演令我们叹为观止。

随着幕布的徐徐拉开，几朵独特的白云出现在舞台上，白云的后面是一片蓝天。整个场景既梦幻又富有神秘色彩。就在我们还沉浸在这美轮美奂的场景中时，音乐响起了，观众席上立刻响起了雷鸣般的掌声——大卫登场了！只见大卫穿着一件宽大的黑色衣服，手上停着一只老鹰，坐在舞台中央，望着天空，好像在思考。大卫轻轻一伸手，老鹰“扑”一葑飞出去了。大卫望着老鹰远去的方向，眼中充满了迷幻的色彩。他慢慢地躺在了地上。忽然，大卫将双手伸向天空，然吾像游泳运动员一样把手向后一摆，身体居然像一只黑色的巨鹰一样飞了起来，越飞越高……不仅仅是现场的观众，连电视屏幕前的我们都被震撼了。望着飞在空中的大卫，他时而在空中翻转，时而轻轻落向地面，时而像只鸟儿般舒展双手，轻风一样柔美的双臂，巨翼一样飞舞的衣衫，蝴蝶一样轻盈的身姿。在天空的舞台上，在白云的衬托中，大卫表演了一场多么奇妙的舞蹈——飞翔！

看到这儿，我都有点不敢相信自己的眼睛了，大卫肯定是用我们看不见的绳子吊着飞来飞去的。这时，大卫好像看透了我的心思似的，台上走来了两位助手，每人拿着一个大铁环。大卫朝两个铁环飞去，只见他轻松地从旋转着的铁环中穿了过去，这说明他浮在空中时没有用绳子辅助。那他是靠什么飞起来的呢？不想了，也来不及想了，观众的心已经被大卫的魔术表演深深地吸引住、牢牢地控制住了，经久不息的掌声和背景音乐响成一片。可大卫似乎觉得意犹未尽，他又叫助手搬来了一个大玻璃箱，自己飞了进去，之后助手把玻璃盖盖上了，可大卫仍然可以在玻璃箱里上下翻转，飞来飞去，甚至跟着从玻璃箱上走过的人一起倒立行走。现场观众如雷鸣般的欢呼声都快把屋顶掀翻了。

其实不仅仅是大卫，现场的许多观众也都有飞天的梦想，大卫请来了一位女观众，只见他像绅士一样将那位女观众抱起，脚尖轻轻一点，就带着她飞向天空，穿过白云，穿过日月星辰，这时的舞台已经不再像舞台了，而像离我们几亿千米远的渺茫的宇宙，这时飞在空中的大卫也不再像大卫了，而像搏击长空的雄鹰，像夜空中尽情舞蹈的精灵……观众们完全被大卫的精彩绝伦的表演折服了。在舞台上，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿中旋转，凝聚，升华！

最后，伴着恢弘的背景音乐，那只老鹰又飞回到大卫他身边，和他一起飞离了舞台，圆满地结束了这次表演。

看完了表演，我的心里浮想联翩：为什么大卫·科波菲尔会成功呢？台上一分钟，台下十年功，在掌声的背后，大卫要付出多少艰苦的努力呀！回家后，我在网上了解到，大卫的成功是来源于他天马行空的创造力和超出常人的努力。有一次他为了排练一个节目，甚至连续训练了36小时，最后因劳累过度而昏倒了。大卫正是靠着这种精神成为了一个不断创造奇迹的人。

大卫带给我们的其实不仅仅是精彩的魔术表演，更是对人生的思考，我们在生活之中，

也要像大卫一样用自己的努力去创造奇迹。虽然我们不一定能成为一个伟大的人，但我们也要努力让自己的人生更有意义、更有价值。。

创造奇迹篇三
《创造奇迹》

（一）

１：站在这里， 总有一个梦想燃烧在心底； 站在这里， 总有一声呼唤萦绕在脑际。 请站在这里， 拼搏，有足够的勇气， 前进，有强劲的动力， 请相信，在这里我们一定会创造奇迹！ 女１：这是一首激昂的乐曲， 每一节音符都凝聚着奋斗者的汗滴； 这是一声高亢的汽笛， 每一次奏响都昭示着事业的崛起；

２：这是一面催人的战鼓，

每一次撞击都震撼着我们的心底；

这是一把燃烧的火炬，

每一束光亮都传递着进取的旨意。

女２：当我们脱去疲惫的外衣，

感受这份骄人业绩的时候，

有艰辛，有付出，也有惊喜，

所有的经历都留下了难以泯灭的记忆。

３：当我们甩掉烦心的忧虑， 欢庆胜利的时候， 金橡大家庭的成员， 请高高举起你们曾经舞动的双臂。 女３：又是一年黄叶纷飞， 在迎接新的硕果到来的时候， 崭新的目标，宏伟的愿景， 把金橡人一颗颗火热的心凝聚。

４：当我们站在这里， 金橡文化节的帷幕已经再次开启， 在收获喜悦的时候， 金橡知道每个人付出的辛勤努力！ 女４：你是小溪，汇成江河奔腾不已；

你是大船，乘风破浪所向披靡； 你是旗帜，引领团队快速出击。 （二）

１：采来玫瑰献给你，

放开歌喉赞美你， 你是我可爱的团队， 你是我钟爱的金橡！ 你是我可爱的家庭， 你是我钟爱的金橡！

女１：当我们站在这里， 总有一个梦想燃烧在心底； 当我们站在这里， 总有一声呼唤萦绕在脑际；

２：当我们站在这里， 总有一声叮咛在心中牢记； 当大家共同站在这里的时候， 责任、使命、快乐和你紧紧连在了一起。 女２：往事不堪回首， 金橡树走过两度金秋十月， 回顾走过的奋斗历程， 每一个脚步都是那样铿锵有力。

３：有责任心的企业才能持续，

做有责任心的企业一直是金橡倡导的主旋律， 改制后迈开的第一步就彰显出责任和豪气， 投资一亿多元，解决了多年的历史遗留问题。

女３：有责任心的企业才能塑造有责任心的 有责任心的人才能做有责任感的事， 机械城一期开盘当天完美售罄，

创造了业内津津乐道的销售奇迹。

４：有责任心的人才能创造奇迹， ，

在探索新的发展道路上，

是金橡发展史上一次伟大的壮举。 女４：请站在这里， 山再高，你敢于去攀登， 水再深，你有足够的勇气， 困难再大，团队也有战胜的能力， 因为，因为我们要抓住历史的机遇。 （三）

１：面对挑战不灰心，不放弃， 我们一起努力，共同珍惜。 女１：为了我们可爱的新家园， 为了我们钟爱的金橡， 曾经闯过一个个坎坷荆棘， 激流中，众众人划船齐心协力， 请相信，在这里我们一定会创造奇迹！

２：诚信，是描绘梦想的彩笔， 务实，是站稳脚步的根基， 高效，是推动发展的动力， 创新，是实现跨越的前提。 女２：伟大的成就来自不断地进取， 三年发展规划展示了美好的战略蓝图， 为了实现这个宏伟的目标， 六大版块和衷共济，各显魅力。

３：地产版块生机勃勃，善于管理， 开发一个小区，赢得一方信誉； 建筑版块生龙活虎，一争高低， 建设美好家园，在东北留下了闪光的足迹。 女３：物业公司打破格局，提升管理， 终于将亏损的帽子甩到了太平洋里； 投资公司运筹帷幄，攻克难题， 显示出强大的发展潜力。

４：金橡是施展才华的舞台，

只要把平凡的工作做到了极致， 同样是非常了不起。 女４：请站在这里， 开拓，我们有燃烧的激情， 创新，我们有独特的妙计， 发展，我们有持久的耐力， 因为，因为我们要在这里创造奇迹！ （四）

１：让我们走进这里， 带着我们的真诚， 带着我们的智慧， 带上我们的努力， 请相信，在这里我们一定会超越自己！ 女１：诚信，是描绘梦想的彩笔， 务实，是站稳脚步的根基， 高效，是推动发展的动力， 创新，是实现跨越的前提。

２：走进你激情四溢， 融入你心旷神怡， 快乐工作，追求富裕， 朴实浓烈的文化铸就了特别能战斗的集体。 女２：成功的时候没有自喜， 挫折的时候没有叹息， 征途上有彩虹也有风雨， 市场竞争，金橡人懂得不进则退的道理。 商海沉浮，金橡人有着敢为人先的豪情。 ３：艰难的时候没有泪滴，

欢庆的时候喜极而泣，

女３：面对再大的挑战，金橡的爷们从不畏惧， 面对再大的压力，金橡的女杰顶天立地！

４：成就靠的不是运气，

在稳步发展的基础上， 经过三年努力，迈上跨越发展的阶梯。 女４：请站在这里， 开拓，我们有燃烧的激情， 创新，我们有独特的妙计， 发展，我们有持久的耐力， 因为，因为我们要在这里创造奇迹！ （五）

１：树活一张皮，人争一口气，

每个人都需要证实自己的价值， 请走进咱自己的金橡， 让梦想的心不再四处漂移。 女１：忠诚，不是一句空话， 付出才是核心主题； 进取，也不是一句口号， 它需要激情和耐力的恒久持续，

２：人们不断地追求幸福， 有谁完全懂得快乐工作的真谛？ 只有走进这里， 你才能亲身感受到快乐带来的惊喜。 女２：嘹亮的歌声即将从这里飞扬， 欢快的舞蹈马上从这里跳起， 家的温馨永远令人陶醉， 是谁给了我们一个欢乐的天地？

３：有爱心的地方就有奇迹， 有梦想的家园才有魅力， 都说人生如歌，岁月如火， 如火如荼的脚步谁都不肯停息。 女３：当我们仔细品位企业文化内涵的时候， 就会发现字里行间都蕴藏着爱的的痕迹， 寄托着家一样的真诚和情谊， 我们快乐工作的背后有领导和同事间多少爱的供给？

创造奇迹篇四
《创造奇迹唯有坚持》

创造奇迹 唯有坚持 ●在2007年春季河溪教育办事处班主任工作现场会上的发言

邓邦明

各位领导、各位老师！

大家好！

今天，我们欢聚一堂，齐聚在这里研讨关于学校的班主任管理工作。作为今天的东道主，我感到特别的荣幸和自豪，但同时也有些如坐针毡，汗颜不已。因为我们的确给大家提供不了更多更好的东西。如果说有那么一点点心得的话，那就是两个字：坚持。说句实话，金城中心校毫无办学优势可言，这里山高路远，交通不便；这是人才流失，师资奇缺„„除了我们几十年如一日地坚持外，我们一无所有。 第一、坚持学校管理工作以班主任为核心而展开。学校的工作就像一条铁链一样，环环相扣。毋庸置疑，班主任工作是这当中最重要的一环。学校的制度需要班主任去执行和落实，学校制度制定得再细致具体，设想再科学完美，如果没有班主任去执行和落实，也就是一纸空文。所以说，班主任是学校管理工作最有力的执行者，它是学校管理工作是否畅通无阻的决定者，它是学生学习、生活、娱乐的辅导者，它是教与学双向交流的沟通者„„可以说，班主任在学校工作中起着举足轻重的作用。选好了一个班主任，就等于办好了一个班。那么，我们选好了十几个班主任，就办好了十几个班，整个学校也就生机勃勃了。学校有什么事情，总是在班主任中广泛征求意见和建议，尊重他们的想法，听取他们的心声，设身处地地为他们着想，

把每一个班主任团结在学校管理这根链条上，让它承载更多的力。

第二、坚持班主任培训和考核相结合的制度。一个班主任的成长也是有一定过程的。要想班主任能融入整个学校和管理体系之中来，必要的培训和考核是少不了的。我们每期要开展很多次班主任培训会或是交流会。有的是对青年班主任工袋子和经验的培训，有的是对在一段时间工作有所懈怠的班主任交心培训，有的是班主任工作现场培训。比如说，六年级二班的学生内务整理特别到位，我们就把所有班主任召集到现场参观，由班主任冯大平老师介绍经验。五年级一班的班级文化建设好，我们就到这个班去现场看，学习学习。事实证明，这些培训起到了立竿见影的作用。

当然，班主任工作的考核是班主任管理工作中另一有力的武器。因为只有考核，只有竞争，才能保障班主任工作按照学校的运行轨道正常运转。它相当于学校管理工作的一套长效机制，才能使学校班主任工作始终如一的良性循环。我们的班主任考核有《班主任到场工作考核》、《班主任工作检查情况记载表》、《班主任津贴发放方案》、《班主任工作考核评估细则》、《班主任工作职责》等。这些与班主任津贴挂钩的管理制度。用经济上多少是反映工作中的差距，是行之有效的。制度是冰冷的，但它是对事不对人的；情感是温暖的，但它有时也是苍白无力的，只有制度+情感才是最有力的。

第三、坚持班主任跟班管理制度。千里之行始于足下，千里之堤溃于蚁穴。它说的都是一个道理，那就是任何事物，都在天细节——班主任工作尤其如此。只有班主任注重学生的细节管理，整个工作才能有起色。我们一贯坚持班主任跟班管理的制度。学生两操。

班主任要到下场管理；学生打扫清洁卫生、内务整理，班主任要到场指导督促；学生就寝（含午眠），班主任到场签到管理；学生的一切集会，班主任到场管理；一日三餐，班主任要到场负责安全秩序等管理；每天晚自习后的20分钟为班务小结，班主任要进行总结和安排，星期五下午，班主任要讲清安全等事务后方可放学。可以说，有了班主任的跟班管理，才有了学校整个工作的正常运行。这些细节管理，就像一台机器上的一颗螺丝，它虽然很小，但它决不是微不足道。 第四，坚持班主任树立“身教重于言教”的信念。班主任是学生的榜样，对学生的言行举止起着潜移默化的作用。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知识，富有创新的激情，这虽是一种“无声的教育”，却能达到无声胜有声的效果。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”。作为一名班主任，我们要求学生做到的，自己首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，班主任首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们爱祖国、家人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，具体地说来，就是爱父母、爱老师、爱同学、爱校园、爱学习、爱清洁。教育学生爱清洁，我们班主任首先自己就要整整洁洁，自然大方，有时还和同学们一块打扫清洁；说到清洁，我们全校师生有一个值得骄傲的良好的习惯，那就是无论何时何地何人，你脚下有任何垃圾废纸，你都有责任把它捡起或

清扫。教育学生搞好团结，班主任首先自己做到和科任老师、同年级老师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，班主任在板书时首先做到书写规范认真。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样我们班主任的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

第五，坚持营造良好的育人环境。环境是学校育人的一种无声资源。所以，金城学校努力为学生营造良好的环境。一是校园文化建设，包括各具特色、美观适用的班级文化建设、恩威并重的寝室文化建设、温馨友善的各种标语、警示语、警示牌、墙报、橱窗等。二是校园环境建设，学校努力做到绿化、净化、美化。一年常绿，四季花开，鸟语花香，让人心旷神怡。高大繁盛的雪松塔柏，郁郁葱葱的小叶榕，排列整齐的黄桷树，苍翠欲滴的绿化带， 婀娜多姿的垂柳„„这一切都让学生得到美的享受。这种人文环境和自然环境有机和谐的结合，对学生来说，既是一种陶冶，也是一种约束。 第六，坚持狠抓学生的养成教育。在学习方面，我们不仅要求学习态度端正，而且我们着力培养竞争对手、营造竞争氛围，让学生既要学会团结交流合作，又要学会独立竞争生存。同时，为了帮助一些在完成家庭作业方面有困难的学生，我们专门用一张黑板来公示每周家庭作业完成差的学生，用以警示、督促。如果连续三次榜上有名，我们将通知家长来配合教育。

在行为习惯方面，我们要求处处有人管，事事有人抓，时时有人查，决不留管理上的真空带。从学生言行举止等方面来塑造和陶冶他

们。内务整理要求五个一条线，学生的头发长了或者有染发现象的要求立即处理；坚决制止打架斗殴骂人现象，轻则批评通报，重则警告记过，家长配合协助管理。学校定时不定时地清理、搜查学生是否把火种、刀具等带入学校内。

在礼仪着装上面，少先队员和共青团员的标志佩戴我们一直常抓不懈，这很好地养成了学生自我约束的习惯和能力。

在清洁卫生方面，我校覆盖面积大，范围广，落叶多，但我们能真正做到无烟蒂、无光落叶、无纸屑、无痰迹，这就是因为我们一届又届的学生几十年如一日地坚持“值日生下课上岗制”，相互监督，相互协作，确保校园的整洁。

第七、坚持全面发展，德育为首的育人原则。为了适应新的发展形势，我们及时调整和加重了学生德育管理的力度。我们每个班都有学生成长档案，每个班都制定了班规班纪，每个班对学生德育管理实行操行评定的方法，学校制定了学生行为规范考评细则，对学生的生活、学习等方面全面管理。在班上光对学生的日常管理就有八部两册，还有流动红旗、文明寝室、先进班集体等评定。

我们不放过每一个对学生进行德育教育的机会。每天的“一日三歌”制度的执行，使学生在歌的海洋中心灵得到净化。周一的升旗仪式和周五的降旗仪式几十年如一日地坚持，值周领导和值周老师都要从安全、学习、生活、纪律等方面进行爱国、爱家、爱校、爱学习、爱生活的教育。除此之外，我们还专门开展了法制教育、安全专题教育、留守学生谈心教育，从人生观、世界观、价值观、理想、责任等方面加强德育教育。

创造奇迹篇五
《坚持创造奇迹》

坚持创造奇迹

——读《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》有感

蔡甸区第二小学 田小霞

他坚守56号教室，创造了轰动美国的教育奇迹，他把一批批称为“小魔鬼”的孩子，塑造成爱学习的天使。他先后获得美国“国家艺术奖章”“全美最佳教师奖”、英国女王不列颠帝国勋章……他被誉为美国最有趣、最有影响力的教师„„他就是雷夫老师，一位普通的小学教师,在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室里,雷夫一干就是28年,从未离开过第56号教室.他用了将近四分之一世纪的时间,创造了充满奇迹的第56号教室,感动了整个美国,感动了世界.在这个冬天里,雷夫和他的56号教室也感动了我.在感动的同时我们也在思考,我们到底要向雷夫学什么? 我想,要学习的就是雷夫的坚持和付出.只有坚持付出，才能创造奇迹。

他做的每一件事情都是那么普通、平凡。他只是带着一颗真挚、善良、坚持、包容的心，坚持不懈的去努力，成就了看似平凡实际并不平凡的一件件教育的小事情，最后成就了“58号教室的奇迹”。让我们静下心来，仔细去体验，他创造的奇迹。

一、教育没有捷径，孩子信任我是最重要的，一个正确的教育行为，一遍十遍不能起作用，一百遍甚至五百遍，一定能收获奇迹。 真正的平等是建立在互相信任和依赖上的，需要老师放下尊严与价值。雷夫带的班教室序号56.这间不到40平米的房间，顶层有裂缝，如果碰上外面下大雨，里面就会下小雨。教室里木制的椅子，有大大

的裂缝。雷夫多次向学校反映这些问题，但得不到妥善处理。他决定通过自己的双手给孩子们一个安全的环境，于是牺牲了还几个休息日，敲敲打打，修好了天花板裂缝和桌椅。他满心以为学生们会感激，但情形恰恰相反，没过几天，补好的桌椅又坏了，天花板因为孩子们不断用球撞击，又添了一些新的裂缝。一天晚上，雷夫正在为教不好一群顽劣的孩子黯然神伤，一部《红袜队的球》的电影启发了他。他想：怎样才能要求孩子们一夜之间改变呢？教育没有捷径，他要做得就是将这些年欠孩子们的一一补回来。雷夫开始反复修理被破坏的墙面和桌椅，往往孩子们头一天弄坏的东西，第二天就变好。两次，十次，五十次，有孩子终于苏醒了，开始爱惜东西并阻止其他孩子破坏。 由此我想到了自己平时处理类似问题的方式，是那么简单和粗暴。当然面对学生一两次的重复犯错，我也能心平气和的去教育和原谅，甚至还可以做自我安慰，告诫自己要宽容，没有什么比看到一个犯错孩子改邪归正更值得欣慰的时候了。但是当我看到一个孩子重复一次次不停犯错的时候，我会从最初的宽容，到烦躁，到讨厌，甚至到极度厌恶孩子的不识好歹，给他冠上一个无药可救的大帽子，从此置之不理，由他自生自灭的状态。看到雷夫十次，五十次不停的纠正，他的坚持，刺疼了我这颗肤浅，浮躁的心。我缺乏一颗坚持和信任的心，我伤害了孩子们那颗天真、纯洁的心。我深深的后悔平时自己工作的急躁和方法的简单。雷夫给我上了宝贵的一节课。如果再有类似的情况，我一定可以像他那样，坚持能够帮助孩子改变错误的信念，坚持一定可以创造奇迹。

二．运用“道德发展六阶段”，教育培养孩子的优良健全的品质。书中他阐述的“道德发展六阶段”理论是：第一阶段，我不想惹麻烦——靠惩罚起作用；第二阶段，我想要奖赏——靠贿赂起作用；第三阶段，我想取悦于某个人——靠魅力起作用；第四阶段，我要遵守规则——靠自律起作用；第五阶段，我能体贴人——靠仁爱之心起作用；

第六阶段，我奉行既定的准则——靠境界起作用。从被动的“我不想惹麻烦”，到表演式的“我想要奖赏、我想要取悦某人”，到主动追求的“我要遵守规则、我能体贴别人”，再到最高境界的“我有自己的行为准则并奉行不悖”。一步步地前进，学生渐渐成长、成熟起来。这样一个又一个从他律到自律阶段的塑造，凝聚了雷夫老师多少的智慧和坚持。他用自己无比的耐心和无穷的智慧，塑造出一批批品学兼优的孩子。

由此可以想到自己，教学和育人，同样需要坚持和智慧，绝对不是短期的急功近利。当我为一个表面改正错误的孩子当面发给奖励的时候，殊不知离开我的视线的孩子，还是那么的顽劣，只不过学会了虚伪的伪装。我的这种教育是否并没有触及孩子的内心深处呢？我是否给孩子一个错误的信号呢？看到雷夫老师的“道德发展六阶段”理论的时候，我明白了自己的道德教育只是停留在道德教育的第二阶段，教育并没有触及到孩子的灵魂深处，自然就没有达到自律的境界，所以孩子出现问题的反复是正常的现象。我一定要像雷夫老师一样，做一个坚持并有智慧的人。

我想正是雷夫老师那无数个坚持，才缔造了56号教室的奇迹!而

在这些坚持的背后，我们又分明地看到了雷夫老师那痴迷教育的疯狂，那对教育真谛真切的、深沉的领悟!让我们相信对教育的坚持，相信坚持一定就能创造奇迹。为我们教育中的一个个奇迹而努力吧！

创造奇迹篇六
《怎样才能创造奇迹》

怎样才能创造奇迹

护眼色:绿 橙 棕 黑 字体:粗体 大 中 小 发布时间:2012-8-31 0:57:35 繁體版 一位凡夫向一位老师请教道：“先生，怎样才能创造奇迹呢？”

老师回答道：“做事，认真做事，坚持做事，就会创造奇迹。”

凡夫问道：“这是为什么？”

老师回答道：“你现在为我烧火煮饭，等饭煮熟了，我就告诉你为什么？” 于是凡夫就为老师做饭，不久饭就煮熟了。

老师问道：“你刚才是怎样煮熟饭的呢？”

凡夫回答道：“我就这样反复不断地添柴加火，顺其自然就煮熟饭了。” 老师说道：“你开始做饭的时候，是生米；你反复不断地添柴加火，就将生米煮成了熟饭，这难道不是一个奇迹吗？”

凡夫感叹道：“原来创造奇迹并不神秘呀！”

做，认真做，努力做，坚持做，奇迹自然而生！

创造奇迹篇七
《相信自己,创造奇迹》

创造奇迹篇八
《在拼搏中创造奇迹》

创造奇迹篇九
《梁凯恩-创造奇迹的八个关键》

创造奇迹的八个关键—梁凯恩

第一个问题，问你的心里，你想创造奇迹吗？问你的心里，你想创造奇迹吗？

想的举手看一下，确认说：yes！

第二个问题，你相信听一场演讲，你的生命会像魔术般i一样改变吗？

你相信吗？、相信的举手看一下，确认说：yes!

接下来我这十六七分钟的演讲，有可能会彻底的改变你的一生！

原本我以为我只能从事服务业，因为我没有学历，我只能做麦当劳，我只能骑摩托车送货，我没有高学历，谁会雇佣我呢？

原本我以为，我20岁就该当爸爸了，然后我下半辈子，我要花30岁努力工作，买一间小房子，然后把我小孩子养大，让他们结婚，成家，生孩子，完成我传宗接代的任务，我以为我的人生就是这样子；

原本我以为我做麦当劳，骑摩托车送货，摆路边摊，一个月能存2500块人民币就很不错了，一年就可以存3万，10年我可以存30万，100年我可以存300万，如果我可以活300年，我就可以存900万，然后可以买一间江边像样的房子；

原本我以为，在台北能够开一间小小的培训公司，每一班30个人，这样既能混一口饭吃，又能够帮助人，我完全不敢想象，有一天我能够到上海来发展，因为我根本没有大陆的经验跟人脉啊；

原本我以为，我写的歌，只能弹给我妹妹听，因为他是我妹妹，她不会说不好听，我只能弹给我女朋友听，因为我想，根本不会有唱片公司愿意给我发行专辑啊；

原本我以为，我出书最多只能印2000本，3000本，因为出版社的社长告诉我：他说，梁凯恩，你的书根本就卖不出去，你必须租一个大大的仓库来放你的书，如果你连仓库的租金你都付不出来，最后你的书只能卖给那些收废纸的，那些收旧报纸的；

原本我以为，如果能够花80万，拍一部数字电影，那我就可以在课堂上放给学员看，我怎么可能找到好的导演，找到有名的演员，让他们来演我的故事呢？这个根本就是痴心妄想，根本就是不会有人相信的事情；

原本我以为，如果有人愿意为我出火车票，愿意为我订一间莫泰168，帮我订一家如家酒店，我就坐着火车，我可以到北京，到广州，到长沙，到成都去演讲，怎么会有人愿意付我头等舱的机票，请我去哈佛大学去演讲，付我头等舱的机票，请我去日本东京演讲，去澳大利亚、新加坡去演讲，我想到这些，原本的我已经觉得实在是太好笑了；

原本我以为，以我这样没有学历，没有太多文化背景的人，我给人分享，怎么样乐观活着就已经很不错了，我怎么可能帮助什么企业打造上市计划，帮助企业打造国际知名品牌，你们觉得可能吗？

我觉得以上的这些想法都好夸张，好难以想象，你的人生当中，你的梦想夸张吗？ 问你心灵深处，觉得自己梦想夸张的请举手，确认说：yes！

有一天，我突然听到一句话，他说，在这个世界上，一定有那些张的比你丑，学历比你低，比你笨，比你矮，各种条件都比你糟比你差的人，但是这个人却能够完成你心里面最遥不可及的梦想，这个世界上有太多太多的奇迹了，我们知道，聋子贝多芬可以写出交响乐，有双眼失明的人，却可以在奥运上边成为世界跳高冠军，天呢，他 连栏杆在那里都不知道，他竟然能够像鸟一样的飞起来，我们知道，黑人可以当美国总统，弱智的人可以当指挥家，没有手的人可以用脚弹钢琴，没有手没有脚的人，像尼克一样居然可以成为超级演说家，这个世界上真的有太多奇迹了，为什么呢？因为有三个重点，一、因为他们极度的渴望，二，因为他们不找任何的借口，三，i因为他们可以拿掉大脑上思想的限制，我问我自己，我一

定要拿掉我大脑中思想的限制，如果这些限制限制了我，那我这辈子就不可能完成我的梦想了，我没有学历，没有人脉，我没有钱，没有一技之长，我没有信心，那又怎么样呢？那又算得了什么呢？如果我继续让这些限制限制我的话，难道我要这样过一辈子吗？你们要让你们的限制限制你们的大脑，限制你这辈子不能追求梦想，不能创造奇迹吗？

你们要吗？不要的请举手，确认说：yes！

接下来我要跟大家分享的重点，如果你觉得我今天所做的事情，你今天所听的每一首歌，听到的每一段演讲触动了你，接下来我要跟大家分析的这个重点，有六个字，六个字阻碍我们创造奇迹，有六个字阻碍我们追求梦想，前边三个字叫：不知道；后边三个字叫：不相信！

一种是有救的，一种是没有救的。

如果你告诉自己，我渴望得到美好的一切，但是我不知道该怎么做，或者你如果你告诉自己，我渴望得到美好的一切，但是我打从心底，我不相信这些事情会发生在我生命中，如果你是不知道，那你有救了，因为只要你愿意透过学习的话，你所有不知道的事情，你都能学的会，你能学会演说，学会英文发文，学会电脑，学会执行力，学会领导力，学会谈判，学会销售，学会你任何想要学会的东西。

但是如果你是不相信，那我告诉你，这辈子你已经基本上结束了，你可以拖出去埋了。 所以，这六个字，不知道和不相信，你选哪一个？

这边我要跟大家分享八个创造奇迹的关键：想知道的请举手，确认说：yes！

如果你现在就运用我给你分享的这八个关键，然后从现在开始，你活到85岁，然后你创造了一连串的奇迹，我希望你可以记得今天，我告诉你们这八个关键还有今天的这场演讲，好不好？好的请举手确认说：yes！

第一句话：人类因梦想而伟大，你必须让自己拥有做梦的能力。

我想成为超级业务员，我想成为行业中的冠军，超级巨星，我想成为亿万富翁，我想成为畅销书作者，我想环游世界，我想拥有上市公司，我想要六块腹肌，我想让一亿人的生命亮起来，我想要让全世界，都能够知道我们公司的名字，你的梦想是什么呢？你知道自己的梦想吗？要成为亿万富翁的举手，确认说：yes！要成为畅销书作者的请举手，确认说：yes！要成为演说家的请举手，确认说：yes！要环游世界的请举手，确认说：yes！这是第一个，你必须拥有什么？

第二个关键：让自己成为能够完成这个梦想的这个人，在这边我要送大家把个字：这八个字太重要了，请大家和我一起念一遍好吗？脱胎换骨，改头换面。

就是这八个字，我本来是个忧郁症患者，我本来是个高中读九年换了五间学校都没有办法毕业的人，我本来是个已经要准备放弃自己生命，两次尝试自杀的人，但这八个字救了我，再说一次，脱胎换骨，改头换面。

我问我自己，要成就梦想，我究竟要成为一个什么样的人呢？

我必须要成为一个不找借口的人，我必须要成为一个行动力像法拉利的人，我必须要成为一个为了梦想持续不断的学习，持续不断改变自己的人，我必须成为一个诚实面对自己的人，我必须成为一个能够超越自己极限的人，我必须成为一个懂得感恩报恩的人。

现在请问一下你自己，跟着我一起问好不好？

要完成梦想，创造奇迹，我要成为什么样的人呢？

同意要完成梦醒，脱胎换骨的请举手，大声确认说;yes!

第三大关键：绝不不要让别人偷走你的梦想！

十几年前我养成了i一个习惯，习惯每天早上起床的时候听我的潜意识CD，我把我未

来10年、20年的梦想，我多把它录下来，每天早上起床的时候，我就放给自己听，唯有不可思议的目标，才能创造不可思议的结果。

一开始我定了一个目标，我要在上海办5万人的演讲，我在定这个目标的时候，上海我根本就没有来过，我在定这个目标的时候，听我演讲的人根本就不到50个，但我定了这个目标，我把它录起来，不断的播给自己听，过去这14年，每一年我都会给自己录一个全新不同的版本，14年，我不断听着我的梦想，如果你和我一样，把梦想录起来，那么，没有人可以偷走你的梦想，也没有人可以泼你冷水，你只要天天的听，你的梦想根本没有任何的事情可以让你放弃，你想成为这样的人吗？想的请举手，确认说：yes！

我5天前在日本东京，我跟所有东京的企业家分享我的目标，我最短期的目标就是要让我们这部电影《下一个奇迹》，在中国，票房过两亿；我中期的目标就是要在5年内，帮助1亿人写下101个目标，在5年内，帮助1亿个人让他们的生命亮起来；我长期的目标，就是要在我80岁的时候，我要拍101部励志电影，我要透过电影传播思想，影响后代后代在后代，影响250亿人。

我会把这些梦想录起来，每天放给我自己听。

第四大关键：就是要彻底的发挥你的天才。

老虎伍兹会打高尔夫，巴菲特会投资股票，谢霆锋会演戏，周杰伦和王翔恩会写歌，韩寒郭敬明会写作，李连杰成龙还有甄子丹会功夫，你一定要了解你的天才是什么。

许老师会眼睛，我告诉我自己，我的天才就是要会创造奇迹。你也可以选择，每一个人都有属于自己的天才，如果你的爸爸妈妈没有告诉你，拜托你一定要把它找出来好不好？如果你要创造奇迹，你一定要用你最擅长的事情，去完成你的人生梦想好吗？好的请举手，确认说yes。

在这里我要跟大家分享一个我的天才和我的梦想：2014年5月份，我要让一部电影上映，这部电影我准备邀请木村拓哉，我准备邀请金城武，我准备再次邀请谢霆锋，来演这部电影，叫超级演说家。我要在2014年5月份上映。为什么要拍这部电影，最重要的是要透过这个电影，要打开中华民族演说的热情，打开中华民族演说的开关，我要帮助更多的中国人，站在世界舞台的正中央，帮助中国用最短的时间，回到世界第一强国的位置。

第五个关键：如果你要创造奇迹，完成梦想，你不能只是积极，你要学会运用你的潜能，你听过别人告诉你吗？人的一生发挥潜能不到2%，如果你不运用潜能，你就像在踩脚踏车一样；如果你懂得学会运用你的潜能，你就会像喷射机一样，请问一下，你是想踩脚踏车还是开喷射机，想开喷射机的请举手，确认说，yes！

如果你懂得运用你的潜能，那些看似遥不可及的目标，都会实现。

你不仅要运用潜能，创造奇迹，你还必须跟那些能够创造奇迹的人在一起。同意的请举手，确认说yes。因为那些可以创造奇迹的人，就像霆锋他们那些影片告诉我们的，他们都是那些运用潜能完成目标的人啊。

第六个关键：你觉得今天晚上的活动成功吗？觉得成功的人举手示意一下，确认说yes。 今晚上的活动不是我一个人的力量完成的，今天晚上是有我们超越极限的团队，几百个业务团队，是有我全国各地很多的合作伙伴、有很多很多的人、有许老师、有整个核心圈、有翔恩、有很多的天王来助阵，才能够完成，还有我们这部电影的男主角秦昊，女主角莫小琪，以及唐振刚，是很多人来完成今天晚上的活动同意吗？

所以要完成梦想，创造奇迹，你要建立自己的梦幻团队。跟着我讲一遍，建立梦幻团队，再次建立××××，因为很多人他们觉得完成目标要靠很多的人，要靠自己的力量，我现在告诉大家，如果你觉得一个人赚一千万会非常难，但是一千个人一起赚一千万或是一个亿或是十个亿，就会变得非常简单了。

如果你的梦想够大，你就要找到最好的人，所以一定要提高领导力好不好？好的请举

手，确认说yes！

第七个关键：就是我最近学到最深刻的事，我觉得要学会如何表达感激。

你刚刚听到了秦昊的分享，听到了谢霆锋的分享，他们都说什么最重要，是不是感恩很重要，对，因为你要成功，你要很多的人来帮你啊。过去也许你不懂得如何表达感恩，因为你不懂得如何表达感恩，别人只会帮你一点点，我告诉大家，如果你要创造奇迹，你不知是要别人帮助你，如果你要创造奇迹，你一定要让别人用命，用尽他的一切来帮助你，你就能创造奇迹啊!

重点是你要怎样让别人用尽一切来帮助你呢，你要怎样让别人用命来帮你呢？你必须学会如何表达感恩，如果你现在就学会如何表达感恩的话，那我相信你的生命就会变的不可思议，我在这边我特别特别的感谢去年帮助我完成上海5万人演讲的所有的爱心大使，我特别特别的感谢，我这部电影所有的股东，这部电视剧所有的股东，我在心里面每天告诉自己100次以上，我梁凯恩，将用我未来的10年的生命，好好的报答你们，谢谢你们 了。这是第七点，学会如何表达感恩；

最后一个关键，你比你想象的更伟大，第八个关键:：活着就是为了改变世界。这是乔布斯先生的名言，我想跟大家分享，一个人的力量到底有多大，

毛主席透过一个人的力量，他建立了新中国；

成吉思汗透过一个人的力量，他征服了欧亚非三洲，800多年后的今天，还有那么多人在拍他的故事；

孔子透过他一个人的力量，他把他的思想传达了2000年之久；

乔布斯透过他一个人的力量，他颠覆了八大产业，颠覆了手机的产业，颠覆了电脑的产业，颠覆了音乐的产业，颠覆了电动的产业，颠覆了书店，颠覆了软体，但是乔布斯已经离开我们了，你知道我在新的潜意识CD里边，我要跟自己说什么吗？

我要跟自己说，凯恩，乔布斯走了，但是你还或者啊。不管过去有多少的伟人和名人，他们都已经离开这个星球了，真正能过创造奇迹的人就是现在活着的我们，同意的请举手，确认说yes。

这部电影拍完的时候，别人问我看这部电影什么感觉，我把我17岁到37岁拍成电影，真的好像我这辈子已经过完了一样，好像那是我上辈子的事情，我看完电影，我告诉我自己，我上一辈子已经结束了，这辈子是全新的开始，所以我告诉我自己，我要把我38岁到50岁，未来12年的故事，我要再把他们拍成下一部电影，我要把我即将面对的12年所遇到的所有的挫折，面对的挑战，跟克服的恐惧。

我想问大家，如果你未来10年，能够创造一个最大的奇迹，你希望是什么呢？

如果你也像我一样，把我的故事拍成了电影，就为了激励启发更多的人，那你告诉我，你的剧情是什么呢？是喜剧还是悲剧，是恐怖片还是励志片，是喜剧的励志片的请举手，确认说yes。

最后我要告诉大家，你可以选择改变你自己的命运，你可以选择改变你家族的命运，你可以选择改变你公司的命运，你也可以选择改变你行业的命运，如果你把我刚刚讲的那八点都记下来的话，如果你把今天晚上都记下来的话，每天早上起床你有两个选择，你不是平凡的度过今天，就是选择在今天创造属于你生命中的奇迹，如果你彻底的集中思考执行，我给你分享的这八个关键，那么下一个奇迹就是你！就是你！就是你！就是你！就是你！

我想告诉大家的是，我能做到的你们也同样可以做到，让我有一天带我最好的朋友一起到电影院去看你们的电影好不好？

谢谢！

创造奇迹篇十
《互联网创造奇迹》