周记 新年的感悟
成考报名 发布时间：01-27 阅读：
周记 新年的感悟篇一
《反思性周记》
阳长镇海摩小学2007——2008学年第一学期
反
思
性
周
记
撰写人：汪
兴
阳长镇海摩小学2007——2008学年第一学期
反思性周记
第一周
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能滥利用教师的地位和权力；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
第二周
让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务，鼓励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。对学生的努力无论成功与失败，都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。
第三周
正确运用各种激发意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等培养学生意志能力。要承认和允许学生行为的反常，并认真分析行为反常的原因，切记简单粗暴，否则会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的局面。
充分利用舆论的力量，学生秀成绩，有进步就要表扬、肯定。有过错，无论他以前成绩优劣，品行好坏都要巧妙地指出。如果忽略了这一点，就会导致品德教育的失败。因为，善意的批评和赞扬可以激发学生的荣誉感和责任感，学生就会力求用自我鼓励的方式来消除缺点和积极培养自己的优良品质，从而激起一种向上的内在力量。
第五周
要搞好学生思想教育，形成学生良好的品德，除营造良好的外部环境外，更需要调动学生主观能动性，充分运用培养学生自学的能力，促进学生良好个性及优良品德的形成。要使学生明确教师对他提出的教育要求，相信他的正确性，并且通过自己的努力是可以达到这种要求的，在这种动机的支配下，学生会主动地到处寻找榜样。在教学过程中，要经常向学生介绍道德高尚的人物的生活事例，有时从学生熟悉的人中去找，使他们了解自学的意义和实现途径。
第七周
上课叫人感到累，累得要酸臂疼，声嘶力竭。原因是教师讲得太多，太细。有一课堂却是给了我很大的启发：上课要不累，话要讲得少。只有讲得少，讲得精，学生才容易记住知识要点，听觉才不至于疲劳，他们才会有更多的时间去独立思考，去探索知识。不是说“实践出真知”吗？教师讲的理论知识，学生要经过课堂上的讨论、思考、亲手操作，才能获得知识为己有。因此，课堂上，教师要少讲、精讲。这就离不开课前的多读、多想。
爱学生就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。教师要“丰富孩子们的精神生活，培养他们那会有道德价值的需要、要求和兴趣，揭开他们身上的一切优点，弄清他们最强的才干。”教师在批评学生时要发现学生的潜力和优点，这样做才是最有效的。
第九周
换个角度，根据学生的特点，采取合适的“惩罚”手段。我曾遇到这样一个学生，刚上课时，我在上面讲，他在下面描摹山水人物。我不动声色，一连观察了几日。这是“你有千条妙计，我有一定之规”那种学生。经过深思熟虑，有一天，我把他叫到办公室，请他当班上的义务办报员，他先是惊讶，然后很爽快地答应了。他办报非常卖力，还受到了学校的表扬。趁热打铁，我开导他，国内外著名画家，他们不仅画艺高，还文化素质也很高。一个没有一定文化素养的人，是很难在绘画方面有所建树的。经过多次开导，他对其它文化课也渐重视了起来。
第十周
教师承担着培养人才的历史重任，教育的本质就是“育人”。因此，教师在教育教学活动中必须以育人为本，能够根据学生的情况制定教学计划，采取灵活多样的教育方法，以满足不同知识基础和心理品质的学生的发展要求。我们要做到：制定教学计划，认真钻研课程标准和教材，认真分析自己所教学生的实际，努力采集和整合教育资源，制定出自己的具有个性化的教学工作计划，注重个性化发展和培养创新思维与创造能力，使每一个学生都学有进步。
读得多了，才不会“大脑一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有数”；想得周到、细致了，思路才清晰，语言才会有所凝练，讲起来才通畅。所以，备课是上好课的关键，如何备课就不容忽视了。备课没有在脑子里，上课离开教案本就讲得混乱不清。想翻教案本又担心听课的教师对自己的评价不好，于是就只有将乱就乱，误人子弟。
第十二周
教案的详略要得当。备详案时需要参照有关资料，略案就是思路，非常概括的几大步骤，用以防忘记。然后，每上完一节课后，在教案最后写上简短的富有哲理的心得体会。这样，看得多，思得多，而写得少，备课不因抄写教案穷于应付而占去过多的时间和精力，充分做到胸中有数，上课时才会得心应手，过后才会有所感悟，使教学水平不断进步，有效地提高教学质量。
第十三周
在课堂上喜欢说话的学生，都被老师以影响他人学习加以否定，轻则臵之不理，重则罚其站立或扫地，或冲厕所，或扫清洁区，因此，一部分学生为了讨好老师在教室里争做纪律的好学生，灵活的同学，大脑随着老师的讲解、提问进行运动，部分学生就无动于衷，在教学活动中，一直处于被动状态，我们不能一概而论地加以排斥，要学会运用肯定的语言，亲切的目光善待学生，这样既能缩短师生的距离，又能调节课堂气氛。
周记 新年的感悟篇二
《教学反思周记》
教学反思
五公镇中 音乐 曹卉
本单元以“友情”为学习内容。在设计教学过程时，要力图充分挖掘学生的已有经验，引导学生通过多种形式、多种手段来营造情境，激发学生的情感，启发学生的思维，学会与人相处。
一、一点遗憾：
1.学生在用“wu”模唱《友谊地久天长》时，声音很美，但学生没有把模唱时的感觉贯穿到演唱中去，声音的位置偏低，显得声音不柔和。
2. 学生在唱谱时，把歌曲第二、三、四乐句完成的较好，但在带入歌词演唱时完成的不是特别好，我觉得在带入歌词演唱过程中，也应把它作为难点来完成。
二、一些闪光点：
老师通过引导学生回忆经历过的难忘的场景，使学生或悲或喜，情感得到释放，从而营造出氛围，为直观感悟音乐创造条件。这时学唱歌曲，就可以使学生的情感抒发与音乐形式、节奏自然产生共鸣，从而在不自觉的状态下建立情感与音乐形式之间的联系。在本课教学中，引导学生观看心里话视频、教师的话视频，都是创设一种情境，使学生体味友情的珍贵，情境与情感一致，学生在此基础上产生情感共鸣。在本节课中学生完成了两种体验：练习体验和情感体验，教学效果良好。
作为一名新老师，尤其是专业不对口的老师，如何上好课是我面临的最大挑战。经过指导老师的点拨和自己的思考，我认为以下几点是上好一堂政治课的关键。
一、摒弃传统教学中不适应现代教学的方法方式。
传统教育教学存在许多弊端，在教学方法上，重教师的单向的知识灌输，轻学生主动参与与探究；在教学内容上，轻生活实践；在学习评价上，轻学生的情感、态度价值观的培养。
二、巧妙导入新课，扩展思维空间。
采用漫画、小品、故事等不同的形式导入新课，扩展学生的思维空间。
三、创设情境。
教师依循教材内容的内在联系，结合学生的认知需要去设疑，紧扣学生的心弦，时时吸引住学生的注意力，让学生在这种教学情境中以热烈的情绪投入学习，提高课堂的效果。
四、利用好文中的“小栏目”，培养学生的散发思维。
教材中既有名人名言、小知识等材料，又有“想一想”、“说一说”等小栏目，给学生更多的思维空间，能提高学生的口头表达能力和语言的组织能力。
五、多给学生议、练的时间，活跃课堂气氛。
如果在一节课中，教师从上课讲到下课，不给学生议、练的时间，学生的兴趣不会那么浓烈，更有可能会困倦，收效较差；如果给他们议、练的时间，学生在议的过程当中畅所欲言，能提高学生的思想认识。
六、搞好实践活动，培养创新思维。
在教学中，要注意理论联系实际，把教学与实践活动贯穿起来。注重培养学生的实践能力和创新能力。
对于这几点，我的指导老师都做到了，每次去听她的课，心里都会由衷产生一种敬佩感。我知道教学上的事不能一蹴而就，但我往这个方向去努力，给学生们呈现一堂堂精彩的课。
教学反思周记（5）
在这一周我们安排了小组内的互相听评课。我们都进行了互相点评，并进行了归纳整理。
此次听评课我的授课班级是七年级八班，据说是普通班中纪律最差，成绩也很不好的班级。对于不同的班，不同水平的学生，当然也要采取不同的授课方式。在试验班中可以二十分钟讲完一套卷子，而在普通班也不过讲几道题，这就是区别，这就是差距。成绩好的学生不用老师说就会自己整理错题笔记，有计划的复习预习，而有些同学是老师点明要记下来，但是他们却未必拿笔。
总结队友们的宝贵意见如下：
第一，讲课语速快，节奏把握不好；
第二，声音很大；
第三，板书写的很好，很详细；
第四，教态也很自然；
自我感觉表情比以前丰富了，音调停顿也有所改观，但是眼睛不能灵活应用，不能纵观全体，捕捉到学生的求知眼神，眼神的交流与互动比较匮乏。
在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。 有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。在这次录课试讲的时候效果不太好，一方面自己制作的课件还是不够完善。另一方面，设计的课堂活动控制不好，导致学生出现了混乱的局面。
我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，这都是没有预计到的。所以到晚上真正录课的时候，我恢复了心情，而又有热情，坦然面对一切。这样就好了许多，课堂中出现的错误少了许多。总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。
——同岳英语张亚楠
半年的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。
英语的学习需要平时一点一滴的积累，学习英语知识就像建筑高楼，基础没有打好就盖不出参天大厦，而英语的基础就在于单词的掌握。所以从现在开始我就会稍微加大学习单词的力度，听、说、读、写，面面俱到。再者，就是让孩子对英语产生浓厚的兴趣。此年龄段的孩子，兴趣的来源有两个：一，从游戏中汲取，寓教于乐。二，使其具备一定的英语学习素质，比如发音和书写。当学生们发现自己的英语发音比其他人更有腔调更形象时，别人的羡慕目光或是骄人的成绩更容易激发自己的进取心。从此，课要怎么上的问题自然迎刃而解，我们既要寓教于乐，又要抓好大家的英语素质教育。让大家在一种积极的氛围中学到实在的东西。中考已迫近，肩上的任务似乎更重了，大家要抖擞好精神，向着英语学习之路，出发吧！
——同岳英语张亚楠
这一周，师大的老师来听我们课了。我们三个人把课程安排在了同一上午的二、
三、四节。第二节便是我的课，和蔼慈祥的老师让我没有了一点紧张的情绪。那节课讲的是前几天考试的试卷，我和平常讲试卷一样，按部就班，挑着错的较多的题重点讲了一下。一堂课很紧凑的就结束了。
下课后恰好是大课间，我有二十分钟的时间接受老师的指导。老师给出了很多建议，我整理了一下，主要有以下几个方面：
一、板书太乱。我一直以为习题课的板书不可以随便擦，但是我写的字有很大，所以呈现在黑板上就显得特别乱。老师说试卷讲评课题与题之间没有太大联系，一个题讲完了也就可以擦了。还有就是我的字写的也很不美观，而且很多字用的是简体，有的甚至老师都不认识。作为老师，怎么写字会直接影响到学生，所以一定要注意字体的规范性。
二、虽然没有就题论题，都注意了题与题的延伸，但是也没有就人论题。到了初三后期，成绩好的学生有些知识已经掌握了，没必要再进行提问。提问一定要有层次，比如把每道题那个同学错了找出来有针对性的进行提问，就会起到很好的效果。
三、最后就是教态，作为一个女老师，上课应该是温柔而不是激情。而这两点恰恰是我所欠缺的，讲课的语气有的时候会比较强硬，而且越讲越没有激情。 老师给的建议很多，有些甚至是我一直都没有察觉的。很庆幸在实习期间还有时间让我改正，在此郑重的感谢这位慈祥的指导老师，我一定积极改正。 饶阳同岳中学 化学 崔晓蕊
饶阳二中 覃金梅
作为一个教师，在课堂上要注意运用提问的技巧。准确、恰当、有效的课堂提问才能激发学生的学习兴趣，更好地提高课堂教学效率
1、紧扣教材设计提问
教师在设计课堂提问时，既要做到胸中有教材，又要做到心中有学生；既要考虑知识传授的严谨性，又要考虑学生活动的趣味性；既要注意优等生的能力发展，又要照顾后进生的接受能力．在全局观念的指导下精心设计课堂提问，往往是有效的，教师通过挖掘教材，以问题为契机，精心设计，释疑解惑，帮助学生完成学习目标．
2、联系实际设计提问
很多书本知识学得还不错，但遇到实际问题就不知所措了．因此，我设计提问时尽量结合生活实际，创设问题情境，让学生从实际问题中提取科学知识，创设科学模型，增加感性认识，激发学习兴趣培养学生运用所学知识动手动脑来解决实际问题的好习惯．
3提问对象全面性
提问要面向全体学生，面向全体学生就是要充分体现“以学生为主体”的教学思想，调动每个学生思考问题的积极性，让全体学生都参与到教学的全过程，让每一位学生都有回答问题的机会，体验参与和成功带来的愉悦．
4、教学不仅要让学生学会解决问题、掌握方法，更重要的是培养学生发现问题和提出问题的能力，让学生“敢问”、“会问”，善于“发问”．学生自己经过
深思后提出的问题对他们来说才是最有思考价值的．
教师的课堂提问是一门学问，也是一门艺术，没有固定的模式，只要不断实践，不断摸索，就会提高自己的教学水平，充分发挥其在教学中的效能，真正的提高课堂效益．
饶阳二中 覃金梅
给大家上了两个星期的课，发现很多学生的学习方法有很大不足，很少学生会主动预习课文，而且上课也不主动做笔记，课上爱走思，做作业的时候有不少同学是抄的。因此，我在班里对大家作了如下规定：
1、必须预习，起码要阅读。只有了解课文内容，在上课时才能知道老师讲课的笔记。然后每课的框题做好，因为这样有助于框题下的内容理解。
2、必须听课，因为老师讲的课不是我们课后能自己掌握的。我们自己能掌握的只是课本上现存的笔记，那只是一种“死”笔记，对于理解性的学习是完全没有作用。特别是政治，老师上课时的事例、时事、说明、解释等“活”笔记都是一大要点。
周记 新年的感悟篇三
《反思性周记》
周
记
反
思
叶爱生
2010年秋
第一周反思
教师承担着培养人才的历史重任，教育的本质就是“育人”。因此，教师在教育教学活动中必须以育人为本，能够根据学生的情况制定教学计划，采取灵活多样的教育方法，以满足不同知识基础和心理品质的学生的发展要求。
我们要做到：制定教学计划，认真钻研课程标准和教材，认真分析自己所教学生的实际，努力采集和整合教育资源，制定出自己的具有个性化的教学工作计划，注重个性化发展和培养创新思维与创造能力，使每一个学生都学有进步。
第二周反思
一.让学生在学习的过程还要和他们建立起一定的,较为良好的师生关系.并且在平时的生活中还可以帮助他们怎样进行良好的生活规律.
二.尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能滥利用教师的地位和权力；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要第求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
第三周反思
一. 本周内所取得的成绩:
让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务.鼓励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。
二.对学生的努力无论成功与失败，都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。
三.对于每个学生都要做到细心地观察和培养,哪怕是每一个很小的细节,都不能忽视,这样我们在今后的教学中才能做到以人为本的目的.
第四周反思
一. 本周内学生在完成练习和作业的过程中,都能够按时地完成任务,不过还是有一定的不足.也就是量还是不太够,所以在以后的布置和安排要多加强点
二.正确运用各种激发意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等培养学生意志能力。要承认和允许学生行为的反常，并认真分析行为反常的原因，切记简单粗暴，否则会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的局面。
三.我们不关要把学生的缺点看成是一种正常的表现形式,还应该把他们的优点给激发出来.所以要正确评价一个学生必须要从多方面出发,这样才全面.
周记 新年的感悟篇四
《周记评语》
1、当我们无法改变环境的时候，那么试着改变自己的心情。还是想
重复一句：尽管我们每天过着三点一线的生活，但我们的思想可以畅
游古今；尽管我们的教室拥挤狭小,但头顶同样有无限的天空可以放
飞思绪!前面的路很长，需要我们慢慢找回逝去的生命力来支撑下去!
2、平凡的日子里，永远长不出真实的翅膀，但是可以任思绪给
自己的心灵插上想象的翅膀，遨游于心中的碧海蓝天！你的文章，即
使在怅惘的情感间也有一种跳跃的音乐美，我深信也希望你能坚持用
笔构筑一个又一个心灵的空间，找到快乐!
3、“隐”并不一定得亲自融入自然，就像王维,过的也是半官半
隐的生活，只要心之所至,同样能在诗歌中传达出那超凡脱俗的雅致
所以，在现实生活中，不妨也来一“心远地自偏”的洒脱!
4、太阳下山明早还会爬上来，花儿谢了明春还会再绽放.别再为
打翻的牛奶哭泣，抛弃思想上消沉的包袱,轻装上阵吧！请相信：心
还在，努力还在，希望就在！
5、活着本身，就是一种意义！雨横风狂之时，思索历史人物，
感悟生命之真之贵，别有一番韵味！
6、长大的世界有无奈，长大的世界更有无限的精彩！珍惜每一
个现在的同时，也不妨带着对明天的向往上路！
7、真挚的情，感人的文！家是一个可小可大的地方，小至父母
撑起的屋檐，大至每一方生活过的土地，保留那些温暖的记忆，并竭
力去感受不同的“家”的温馨！
11、身处繁华的都市人厌倦繁华，身处乡村的人却厌俱单调闭塞，向
往繁华。但事实上是乡村人一拨一拨涌向城市变为都市人，而都市人所谓的宁静也许不过是暂时的逃避，没有谁有勇气走向永恒的坚守。
12、虽是断章，亦足以见空灵的意境，与语言的张力。还可以尝试不同的内容与文风，从缥缈的云端走下来关注现实世界里的芸芸众生。 13先静下心来。然后，有条不紊地把它写出来。其实很简单！ 14你很有叙事的天赋，真的，望继续。
15谢谢你对我的信任，希望我们多交流，纸上的，或是面对面的。 16你的周记取材源于自己周围的真实的生活，认真，细致。 17你是一个很有个性的学生。
因为你的周记很有特色。
18一天中肯定有很多值得记下的事的，别人的，还有自己的。 选一个好的角度，用心去写，一定会很感人的。
19追求上进，希望更好
20坚持下去，不信一百斤小米套不住一个小家雀！
21万丈高楼平地起，并非虚言。
22你有很好的写作功底，这是优点，也是起点。
23试着叙写一些具体的事情，可能感觉就不一样了。试试吧！ 24总之，请继续！！
25把快乐写在周记上也是快乐的。从周记里看出了你的乐观和宽厚，也读出了你对生活的热爱，有了这些热情，还有什么事情做不成呢？ 26选择一个合适的角度，然后去具体叙写你和你周围发生的平平常常的事。
27首先，要做一个生活中的有心人。
其次，要热爱生活，要热爱周围的一切。
文字虽略显粗糙些，但那是真实的。
真实的当然可以成为艺术的，看你如何去努力了。
但无论如何，要从一点一点的小事写起。
28希望你在周记中能写自己的一点经历，一点感受，从小事写起。 29你很乐观，也很执着，很好！
30生活中不是无事可思，也不是无事可写，关键是“用心”。 31简单地叙写一件事，容易！
很好地叙写一件事，不容易！！
你的叙事清楚，但少了文学性。
第一，要选用尽可能好的词语。
第二，多用一些修辞手法。
第三，平时要多观察。
32人的一生要做许多事情。而任何一件事情要想做得好，都是不容易的。这就要求我们要全身心地投入，全身心地付出。只有这样，我们才能获得回报。
33生活是美丽的，也一定是快乐的。当心灵遭遇到寂寞和孤独时，去寻找快乐吧！
34你的每一篇文字虽然短了些，但都是真实的，也是个性化的。如果再具体一些，会更让我喜欢！
35当你笑对生活的时候，你看到的就是张张笑脸。
36一荣俱荣，一损俱损。
37家是心中最温柔的地方，唯有将想家的思绪按下，为理想插上翅膀，家会因为你的成功更加温謦，努力吧！
38看到你的进步，老师很开心，但愿你能带给老师和家长更大的惊喜。
39只要我们共同努力，迎接我们的就一定是灿烂的朝阳。 40老师提醒你：书是治疗心伤的最好的朋友。
41心静下来，想太多的后果也无济于事。
42我相信，只要我们共同努力本班一定会有很大的进步。 43你很机警，做得很对。
44孤独无助不属于心胸开阔的人。你的大方、善良会使你在新的环境中找到新的朋友的。
45你会在竞争中前进的，优秀的人总是愈挫愈勇的！
46热爱生活，生活会馈赠给你更多。
47也许，这个同学并没有意识到这种做法的不对，可以跟他谈谈吗？指出来，促其改正，人谁没有过错。
48比以前进步了，心目中暗定一个竞争对手了吗？
49英国诗人雪莱说过：“冬天来了，春天还会远吗？”
50点点滴滴的观察，仔仔细细的描写。 挺喜欢看你睿智的文章。 你很机警，做得很对。
51你能理解爸爸的心就好，你与妈妈多交流吧。
52你有那么多令人称道的地方，老师想对你说：“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”
53小荷已露尖尖角，更待满池春色浓。
54路漫漫其修远，愿你奋勇而前进。
55喜欢雪的人，将拥有雪一样洁净的心灵。
56你会在竞争中前进的，优秀的人总是愈挫愈勇的！
57也许，这个同学并没有意识到这种做法的不对，可以跟他谈谈吗？指出来，促其改正，人谁没有过错。
58老师很赞赏你的诚实，同时相信你会有更多的地方得到老师的赏识。
59一片孝心，溢于言表。相信你的行为一定也不会让父母失望。 60走出自己狭隘的空间，多跟人交往，别老陷在自己孤独的世界。 61爱你的母亲，就用你的努力实现抱负，而不仅仅是心里的一点念头。
62书是治疗心伤的最好的朋友。
63作品就是要带给人回味，这是“留白”的艺术。因为，生活就是无常的。
64不要陷于考试的恐慌之中，不要想最终的成功。将每一步走好，
周记 新年的感悟篇五
《反思周记》
“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程
《反思周记》
（2012----2013学年度第一学期）
注：1、每周1篇，每学期至少17篇。 2、内容较多，页面不够，可另加页。
《反思周记》
（2012----2013学年度第一学期）
注：1、每周1篇，每学期至少17篇。 2、内容较多，页面不够，可另加页。
《反思周记》
（2012----2013学年度第一学期）
注：1、每周1篇，每学期至少17篇。 2、内容较多，页面不够，可另加页。
《反思周记》
（2012----2013学年度第一学期）
注：1、每周1篇，每学期至少17篇。 2、内容较多，页面不够，可另加页。
“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程
《反思周记》
（2012----2013学年度第一学期）
注：1、每周1篇，每学期至少17篇。 2、内容较多，页面不够，可另加页。
周记 新年的感悟篇六
《教学反思周记》
教学反思周记
罗正富
第一周
教育工作者要有时代紧迫感，立足实际工作，不断学习，加强自身素质，在 素质教育改革中，赶做弄潮儿，开拓进取，锐意改革。
教育造就着一代代的栋梁，描绘着祖国未来发展的前景。因此说教育工作任重而道远，但师每一位教育工作者只要以“素质教育的质量观”认识教育，踏实工作，细心严谨勇于创新，在开拓中前进，在前进中开拓，素质教育的千斤大业必定给加辉煌，教育质量的 提高一定是历史的必然结果。
教学反思周记
罗正富
第二周
本周以来，我认为要正确实施语文的 口语化教学，作为教师先要对这以目标做准确深刻地理解和充分认识。同时，也要明确在教学中应该遵循一些原则。最后，从生活实际出发，剖析生活中的活生生的事例，给学生以理论指导；多用典范的口语交际实例给 学生实在的示范，把口语交际的 过程和具体内容及要求真切展示给学生。
教学反思周记
罗正富
第三周
语言和文学的教学反思：语言的学习有助于形成有效的沟通，包括意义上的沟通和形式上的沟通；有助于有效的表情，包括个人作出表情时是对各种内部和外部压力作出内部调节的努力；帮助澄清思想，如帮助学生了解他们对观念的 理解是否清晰到足以用有效的字予以表达的程度。
文学的学习反思：文学的学习有助于大大提高青年人经验，广泛拓展读者的视野，为个人提供一种探索他自己 无力自己参与的人生与生活的机会，而且也为他提供一种有如亲临其景地探索各种情景的机会，从而使其既不受地理条件的影响，也不受他们能够参加的时间，社会阶段，职业种类和社会群体的局限；有助于培养读者感到满足和有意义的阅读兴趣和阅读习惯；有助于增强解释材料的技能；有助于形成鉴赏标准。
教学反思周记
罗正富
第四周
反思如何以具体目标为依据来判断各学习领域的比较价值？对于职业学校和普通中小学而言，对于两类不同的总体课程目标，同学习领域的价值也就不同，因此，相应地在学习中的地位或权重也就不同。而对普通教育阶段来说，是把学校总体课程目标定位于侧重升学上，还是定位于侧重就业上，抑或兼顾二者，也许是学习领域的相对价值发生变化。
教学反思周记
罗正富
第五周
对科学的学习反思，科学的学习有助于增进个人和公众的健康，包括形成卫生习惯，健康态度和掌握健康知识等。有助于科学地利用自然资源，有助于了解现有的物质和能量资源，了解在获得和利用物质和能量的同时，又不大量损耗整个储存方式，了解能量转换的各种形式的效率，并了解动植物资源及有效利用他们的方式；有助于更清晰地了解这个世界，了解人和这个世界的关系，以及这个世界在更广阔的宇宙中的位置。
教学反思周记
罗正富
第六周
在搞好素质教育工作中，要重视指导组织好学生的德育社会实践活动，如组织好学生劳动课，重要节日活动等，并在活动中切实引导，让学生明白劳动的辛苦，劳动的价值。如植树时让学生明白环境保护的重要。在长期的教育工作中，还要认真建立好学生素质考核档案，公平、公正地评
周记 新年的感悟篇七
《工作周记》
第一周
时间匆匆，转眼就到了实习的日子。从家里来到工地，我仿佛觉得从天堂到了地狱。
老实说我很不适应虽然感觉新鲜，所以我一直在努力调节着自己，因为如果我不尽早适应，我就会心情一直低落，低落的情绪会影响我的实习。我知道环境不会因为人的情绪而改变，古有卧薪尝胆，今有我张彤吃苦耐劳。别人能受的苦我也能承受。经过这次考验，我相信，不管在专业知识方面还是内心方面，我都会变得无比强大。
到这里的第一周，其实也没学到太多东西，就是看图纸熟悉环境，我们这个项目现在做的是一个楼区，足足有20几栋楼。有的刚刚筑基，有的则快封顶了。刚刚开始我也没有机会去现场，而是在办公室里熟悉图纸，熟悉规矩，帮助经理整理资料，知道第三天我才有机会去现场，对于我这一切都是新的，我感觉什么都对我有着浓烈的吸引力。还要特别的说明一下，我拜了一个师傅--陆工，一个很厉害很厉害的人。我相信在他的带领下我会扶摇直上的。在现场我观看了放梁、底板混凝土浇筑和结构柱的施工，这对我来说都是新的，书本上跟实际操作有着太多的不同，我的注意力渐渐被吸引，忽略了环境的恶劣。
就这样我的第一周就这样匆匆而过，我知道这才是刚刚开始，我会加油的，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第二周
渐渐开始熟悉这里的生活，熟悉这里的人，仍然还会偶尔想家，但是我已经能控制自己的情绪，能更好的投入到实习工作当中了。
这一周一切都步入了正轨，没有人在拿我当新人看待，一样的严厉，一样的对待，我自己也觉得在这一周里我正在飞速的成长着。这一周我参与了土方的挖掘，底板安装和砌墙，学到了不少老工人们的经验，这些都是书本上没有的经验。像土方开挖时要注意出土量，砌墙是不要一次性砌筑好等等，对于我来说这就是我的第二课堂，我像一块海绵，疯狂的在吸收着对我有用的知识，武装着自己。 这一周我跟着经理去对安全文明做了检查，还真是发现不少问题，安全问题一直是工程中重中之重的问题，所以我们重点检查了施工安全方面，并且明确的指出指示和命令，严肃处理了一些违规的，不符合安全的现象。这也让我真真的感觉到了人命大与天，工程问题与生命问题是仅仅联系的。至于文明问题，让我一个女孩子真是脸红不已。早就做好了心理准备可是真的检查还是感觉脸红和恶心。拐角到处都是排泄物远处偶尔还能看见真人在随意小便。这也让我明白了一个道理，在现场是不分性别的，一个好的管理是不分性别的，只有忘记自己的性别才能更好的投入工作，。我想我会努力成为一名合格的管理。
实习的第二周，就这样过去了，我想我正在飞速的成长着，努力的学习着，加油！！！
第三周
时间飞快转眼就到了第三周，来这里快一个月了，新鲜感也没有了，剩下的只有坚持，所谓坚持就是胜利。
这一周来我的观念有了很大的变化，以前我总觉得自己是一名大学生，应该很
快就接受工作并且很快出师，独挡一面。而且说心里话，我并不是很能接受一个个工人对我的指点，这与尊重无关，就是心理上不能接受，可能是所谓的优越感在作怪。我一直觉得自己是大学生就应该比他们厉害，就理所当然的超越他们，可是事与愿违，越跟他们接触越觉得他们厉害，他们的经验，处理事情的老道。遇事的沉着都是我学不来的，都是书本上没有的，我动摇的自己的先前的看法，所谓达者为师，他们每个人都是我的老师，不管起点是否高低，但是他们都是自己领域的尖子。
这一周我学到了很多，态度的转变让我受益匪浅。C-6#楼的窗户安装以及检查让我知道了每一项看似简单的小工作都有其不为人知的复杂在里面，对待工作认真是我从陆工身上学到的最有用的精神，我想我以后无论在哪里工作这种精神都会帮我很快的脱颖而出，出奇制胜。
不得不提这一周我遇上了来这里后的第一场雨，终于可以歇息了。 这一周平凡而充实，期待下一周的到来······
第四周
时间如白朐过隙，飞逝尽在一转眼。不知不觉间真的已经过了一个月。
这一个月有过欢笑，有过泪水，抱怨过，想放弃过，但是我都坚持下来了。真的不知道原来自己还可以这样强大，这在以前我都不敢想象我自己可以这样的挺下来。我质疑过自己当初选的专业，动摇过自己的决心，现在我只想大声的告诉自己，张彤，你坚持下来了，你战胜了自己。
随着时间的累积，我越发的觉得自己真的在课堂上学的肤浅。以前还觉得自己可以啊，学年考个高分，拿个奖学金什么的也是小菜一碟，现在我才发现，我自己从前真是井下之水不知天河之浩渺。工程问题是学不尽的，随时都有可能出现新的问题。你随时都要应付突发状况，小到可能突然断电，大到人命关天。 这一周仍然跟着师傅在现场，我现在也是能独当一小面的人啦。这一周工作充实，无论是模板的铺设还是墙体的砌筑都是给了我很多的感悟，看着整个工程有条不紊的进行着，整个工地就像是一部大机器，每个工人都是机器上的一个零件，缺一不可的发挥着作用，我突然有一种自豪的感觉，这些楼房里也有我的汗水，以后无论谁看见这些楼房只要是夸赞，那么就有我的一份荣誉在里面。想着想着我就更有劲头了工作。不得不说我们这周又对工地安全文明教育进行了复查，让人高兴的是前几周发现的问题已经全部解决了，经理对此很满意。
就这样我来这里月了，周边的人从陌生到变成我的哥哥姐姐叔叔。周边的环境从厌恶到渐渐生出感情。我想我已经开始喜欢上这里了。
第五周
时间啊，过得真快！！！就这样我迎来了我实习的第五周。
这一周里我仍然是在现场到处跑，反正我也习惯了现在的生活。无论是筑基还是挖方，无论是建模还是绑扎钢筋。我都游刃有余，现在的我才真正的成长起来。师傅也放心让我自己一个人在现场，不得不说我又认了一个师傅—杨工。他也是厉害的不得了。
这一周我们还赶上一场雨，不过好在它来的快去的更快，没有耽误进程，混凝土的浇筑完成后需要养护，每个两个小时需要进行浇水，浇筑时需要搅匀否则会
涨模，红砖在使用前不许吸饱水，这些都是经验，都是在书本上学不到的经验，我用心一点一点的记着，用眼睛仔细的看着。这一周我新任的师傅—杨工还亲自带着我去放线。我虽然是第一次，不过在师傅细心的教导下很快就熟悉了工作的要领，更师傅一起完美的完成了任务。
就这样这一周就过去了，学习仿佛永无止境，今天我刚刚觉得自己学好了，明天就又遇见难题了，好在师傅们都不厌其烦的教导我，细心的为我讲解。在这个“第二课堂”里我好像永远是垫底的那一位存在，不过我有信心赶上来，因为我不是别人，我是张彤，我有着必胜的信念，我相信我可以的！
第六周
什么事情也阻止不了时间的脚步，转眼从刚刚来到这里，到马上就要结束第一段的实习了，回想起来刚刚来到这里的画面还历历在目，就像是昨天发生的一样，现在却又要离开了。想想来这里这的不算短了，从毫无归属感都渐渐的爱上这里，我发现我真的成熟了不少。
比起大学四年，在这里短短的六周更让我学到了许多的书本上没有的知识，这里的师傅们对我很是照顾，让我学到了很多为人处世的经验，我想这就是我最大的收获吧！
这一周我跟师傅观看了洗手间防水，工人们仿佛有着化腐朽为神奇的力量，什么东西在他们手里就变得神奇起来，看着一个个楼房拔地而起，我真是感慨现在技术的力量。这就是知识的力量，我知道我要用我所学到的知识回馈这个社会，把我们的生活建设的更加美好。
再见了，等我再回来，我会以最饱满的状态投入工作，用我最大的热情把我的工作做到最好，让所有人以我为荣。
第七周
年后回来，开始新的工作，师傅们看见我也开心的不行。我给他们呆了我们家乡的特产，红肠和我妈妈亲手包的饺子。
也许是刚从家里来的原因，我觉得我干劲十足，所以很快就投入到了工作之中。由于已经在这工作了一个多月所以我再次上手很快。直接就跟预算员做起了预算之后的几天里我还跟施工技术员在现场观看了基坑的浇筑和测温，学习到了很多新的经验。
新的一周开始了，我知道，现在我已经算是老人了，偶尔来的新人都像我请教问题，我也要更努力才行不能让新来的在把我超过去，那我就丢人了。还有几栋楼房要封顶了。我想我也会跟所有工人一样见证这一时刻。这一周感觉很快就过去了，也许真的是在家休养的关系吧，只希望下一周快点来，我会更努力的。
第八周
时间的转轮就没有停止过，匆匆就来到了第八周，这一周我跟着师傅在现场忙乎了一周，工程越来越近了所以我们也越来越忙碌了。
每天早上比以往早起了一个小时，晚上也比从前晚收工一到两小时，可怜了我的皮肤呀，摸什么都不好使了，在每天的暴晒与得不到充分休息中终于开始变黑，
暴皮了。不过这些都比不上我这一周的收获。
这一周我从师傅那学到了怎么用水准仪，以前在学校也是学过的，但是在实战过程中还是出丑了。吴师傅指出了我的毛病，并且告诉我我在学校学的很毛糙，而且不经常使用才导致了现在这种说会不会说不会还懂点的尴尬状况。我很郁闷，在师傅面前丢脸了，同时也告诉自己下回学习什么一定要扎实，一定要多练，避免这种情况的再次发生。学就学扎实，不能浮躁，认真、认真在认真！
就这样这周在我的自责与反省中过去了，仔细想想在学校还真是什么学过了就过去了，不会再次翻看，这还真是一个坏习惯，以后我会改正的。希望下周我会有更好的表现。加油！
第九周
不知不觉啊，细细算来我已经在这里实习九周了。真没想到我竟然坚持下来了，为自己庆幸的同时我也觉得收获颇多。
这一周我跟师傅学习抄平，用的是50线抄平法。刚开始我还手忙脚乱的后来在师傅的指导下我开始明白了这种方法的要点。这一周我们还开了大会，项目经理很是恼火的批评了前一段时间工程中出现的问题，以及对下一阶段工作作出指示。我觉得项目经理是一个特别棒的人，平时和蔼可亲可是真的发起火来真的让人大气不敢喘。我知道项目经理不是对人是对事，他只是对事认真负责，不想出更大的事故。所以我特别拜项目经理。我觉得他的处事之道都够我学一辈子的了真的很庆幸能跟这么多厉害的人一起共事，这样我也会越来越厉害的。
最近天气不是很好，对工程有很大的影响，而且最近还下了一场雨，所以所有人都是担心着工期问题，随处都能体会到紧张的气氛。希望接下来一周能有一个好的天气这样我们也可以顺利进行我们的任务。
这周就这样结束了，学到了不少做事、做人的道理。我想我会更加厉害的因为我每天都在进步，每天都在改正自己的错误，加油吧张彤！
第十周
转眼来这里快两个月了。想想过去的我，想想现在的收获，仿佛有些不真实，却又是那么的真是，这十周来我变化太多太多了，从以前娇滴滴的萌妹子变成了现在熊壮壮的女汉子，这是多么大的毅力和勇气啊，细细想来我都有点佩服我的坚持了。
这一周我仍然在现场忙碌着，C-7#楼的窗户已经开始安装了。由于前一段时间出现的事故，现在安装的窗户都小心翼翼的，生怕监理和业主发现问题，其实罚款是小事，如果真耽误了工期那么我们谁也担不起这责任啊。而且这一周我也开始独自去检查放线抄平了。现在我也深知责任的重要性，所以做起来也是格外的认真，这种气氛真的很压抑，不过不得不说经理发完火之后的效果，如果以前整个现场是一部大机器，现在这部大机器确实开始高速运转了。
想想也可以理解，经理的怒火可不是谁都可以免疫的。现在连我师傅们都小心翼翼的，生怕出错。其实我也能理解，现在工期近了，一旦出错工期一定不能如期交付，那是最可怕的结果。所以宁可现在严点也不能以后后悔莫及。
紧张的第十周就这样过去了，现在的我已经成长为独当一面的小技术员了，我想我一定会成为像我师傅们一样的人。加油！
第十一周
时间如梭，转眼已经十一周了。用赵本山老师的话说过去论天过现在就论秒了。转眼实习就要结束了，该开始的不愿意来，到现在的舍不得走，，中间有太多的太多的回忆难以忘记。量变终于产生了质变，现在我已经彻底爱上这里了。 这一周天气像人的心情一样难以琢磨，一会晴天一会雨的，好在没有太影响工期的进度。楼房已经封顶了一栋我也是终于见证了它的完成，那一天我们放炮，吃肉，跟过节一样。我觉得楼房就像是我们的孩子一样，看着它一点一点的成长，看着它一点一点的完成，直至最后完工，每个人脸上都是幸福的笑容，因为这里面有每一个人的汗水。我会记住他们每一个人的笑容因为那是最真挚的笑容。以后还能不能看见我不知道但是这是至今为止我看见过得最可爱的人们最可爱的笑容。
不管里不离开我的工作还得继续，这一周我仍然在工地现场东跑西跑，这边墙体砌筑，那边建模，这边搭钢筋，那边浇筑，忙得我晕头转向却乐此不疲，因为我不知道以后还能不能见到他们了，我想在我最后的几天里，好好的记住你们，我的师傅，我的工友。
就这样我的十一周就这样过去了，尽管我的脸上依然是笑容，可是我知道，我的心里已经开始流出不舍得泪水了，珍惜这最后一周。
第十二周
在不舍得情绪也抵挡不住时间的年轮，还是到了这最后一刻。
想想来这里两个多月了看到的，学到的，比起学校多的多，这里的经验尽管我已经在拼命的学习了还是仅仅学到了皮毛，更深的东西还来不及去体会，就只能挥手说拜拜了。这一周我都不知道自己是怎样过得，反正没怎么睡好，只想着在走之前能多学些东西，多跟师傅、工友们在一起一会。
这一周我继续在工地奔波，尽管没有了新鲜感，但是还是看不够，尽管全是楼房的框架，一点也不漂亮，但就是看不够，这里有我的足迹，哪里有我的汗水，师傅也是在最后一周仍然教了我新东西，塌方。师傅们倾其所有的教导让我感动，我知道自己做的并不好，可是每一个师傅都在夸我，我知道这是在给我的未来打气，师傅的眼神是给我最好的鼓励，工友们的笑容是我存在过的最大证明。 我不会忘记你们的，你们给我的帮助，给我的鼓励，给我的肯定，都会在我心中，在我脑海里，那是我青春的记忆。这一周收到太多的礼物，都是工人们用工地的废料做的小玩意，我的感动一直在我写下这篇日志时还没有消失。
是该说再见的时候了，谢谢你们，在这里我学到了我毕生受用的知识，谢谢你们，在这里我体验了毕生难忘的生活。我会带着这份记忆在我未来的生活了大放异彩，我会让你们为我骄傲的，谢谢，谢谢你们！
这就是我的第十二周。我知道我的实习结束了。不过也是刚刚开始，新的挑战我来了··· ···
周记 新年的感悟篇八
《周记的写作要领》
周记的写作要领
周记是每周一次，记录自己的思想、学习、生活情况，其内容不限，形式多样。写好周记对提高学生作文能力十分有益，因此，教师要从周记的内容、形式和注意的问题等方面对学生进行指导，使学生掌握写好周记的基本方法。
一、选择有意义的内容 教学中多数学生反映，周记不好写的主要原因之一就是不知道写什么。他们觉得实际生活都是简单的重复，要么是学校——餐厅——宿舍三点一线，要么是学校——家里两点一线，没什么好写的，因此提不起兴趣。学生写文章往往求大，而忽略了身边值得关注的小事。
针对这种情况，我引导学生从生活的具体小事中选材，其内容不限，但要以小见大，以小悟大，从小事中悟出哲理，因为惟其“小”才有可能独特，而文章恰恰贵在独特。但是生活中的具体小事很多，要选择自己熟悉的、有感悟的那些有意义的内容去写。
例如，有一位同学的周记——《一丝不苟》，仔细描述了自己早晨起床后，用梳子“执着”地梳理额前一绺头发，直至“顺服”的过程。我以此为例告诉大家，虽然这位同学描写的是一件无聊的小事，可是他把梳理头发的过程描写得具体生动，突出了“不服输”的主题，这比记流水账好得多了。随即我进一步引导学生由此及彼地展开联想：如果能把这种精神用到学习工作上，还有什么做不成的呢？这样一点拨，学生就从中受到启发：有意义的事情，不一定非得意义重
大、思想崇高，自己的生活琐事，只要能写出切身体验和感悟，也是值得一写的。
二、用恰当的形式表达 由于周记的内容不限，其表达的形式应根据内容的不同而灵活多样。不同的内容应该用不同的形式去表达。为便于学生掌握不同周记内容的写法，我着重从周记的题材上对学生进行指导。
（一）记人记事
写人要把人物写丰满，着重表现人物的个性特征。写人物的方法有很多，我给学生强调了两点。一是运用外貌、语言、动作、神态等描写勾勒人物，把人物写具体。二是捕捉生活中的细节把人物写生动。此外，还有景物烘托、正面描写和侧面描写相结合等。
如一个同学在周记《有你真好》中写到自己丢笔后的表现：“„„我走过去，不分青红皂白一把把笔夺过来：‘干嘛偷我的笔？’你一愣，刚要张嘴说话，我仍旧不依不饶，咄咄逼人：‘你要是喜欢，我可以送给你，何必小偷小摸！’你火了，腾地站起来，嘴唇哆嗦着：‘谁拿你的笔，你别血口喷人！’„„”这一段人物描写具体生动，把“我”的鲁莽、急躁的特点鲜明地凸现了出来。另一个同学在一篇题目为《暴风雨》的周记里写到班主任发火前的样子：“只见他的眉头紧紧皱着，似乎能夹死一只苍蝇„„”小作者观察很细致，这处夸张的细节描写，给文章增色不少。
记事不仅要把事件写完整，过程写具体，还要写出事件的曲折波澜。怎样使事件生波澜呢？除了事件本身的曲折性外，我给学生讲了
悬念法、误会法等技法。有一篇题目为《意外》的周记，开头这样写到：“上课铃声已经响了，同桌还没有来。她一向很少迟到的，发生什么事了呢？我心里忐忑不安„„”这位同学巧妙地运用了悬念法，比平铺直叙要引人入胜。
（二）生活感悟
写生活感悟就是把因生活中的某事、某物、某现象使自己产生的看法和想法记载下来，这不仅要观察生活还要善于思考。
在一篇题为《超越》的周记中，小作者就老师的一句话“不要跟差生比，要跟优生比”展开思考：“我不认为这不对，但我也不认为这是对的。跟差生比，会沾沾自喜，没有向上的动力；但也不能只跟优生比，每个人都有尊严，跟优生比，会打击自己的自信。我觉得人应该跟自己比，不断超越自己，才更容易成功！”学生的思考多深刻啊！
同一个事件也可以从不同的角度去思考。我曾让学生围绕一起闯红灯丧命的交通事故写一篇周记。一个学生这样感悟：“原来生命竟是如此脆弱，一个有血有肉的生命，突然间就消失了。每个人在人生的道路上，难免会遇到许多的挫折，当你陷入绝望之际，何不乐观地想：至少，我还拥有人最宝贵的财富——生命。”另一个学生则发出这样的感慨：“交通规则是人人都要遵守的，为什么总有人漠视不理呢？难道社会上的规则非得付出血的代价后才会被遵守吗？”学生的思维是很活跃的，教师应鼓励学生写自己的独特见解。
（三）读书体会
写好读书体会能很好地巩固学生阅读的效果。写读书体会的重点应在自己的感受和收获上面，千万不能抄原文代替自己的感想。我从以下方面进行指导。
首先要读懂原文，确定引发感想的“点”。所谓“点”便是我们感受深刻的地方，可以是文章的主要内容，也可以是文中的某个情节或者某句话。如一位同学读了《老人与海》后，对文中的名言“人可以被毁灭，但不可以被打败”印象特深，以此为“点”写了一篇读书体会。其次，找到“点”后要会联想，联想到身边的事情，进而再去思考。如有一位同学读《珍珠鸟》，由文中的一句话“信赖，往往能产生美好的境界”，想到他被同学误解后，老师依然信任他让他担任班长，而他也没有辜负老师的信赖，把班级工作管理得井井有条，最终也赢得了同学们的信赖。由此他产生了感想：“试问，如果没有当初老师对我的信赖，怎么会有班级现在这么和谐的氛围? 信赖，多么美好的一个字眼，它确实能创造奇迹！” 由鸟的故事，想到自身经历，又引发对信赖更深的体会。可见联想和思考是写好读后感的关键所在。
三、周记注意的问题
写周记要注意：所记录的内容要具体、真实；主题要集中、明确；语言要准确、条理。
（一）内容要具体、真实 周记的关键是要真，写真事、真情、真想。鲁迅曾经把写文章概括成12个字：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”可见，
真是写作的灵魂。我要求学生将周记融于生活，将生活植入周记，周记必须以“我手写我心”， 用心表达正经历的、思考的事，写出自己的真情实感。
（二）主题要集中、明确
周记是有主题的文字样式，不是流水账。因此，周记要有集中明确的主题。所以每篇周记，我都要求学生根据自己所占有的材料提炼主题，然后围绕主题取舍材料，筛选与主题有关的典型材料、舍弃与主题无关的材料。
（三）语言要准确、条理
周记是用书面语言进行表达的，因此要求语言准确、条理。《语文课程标准》在这方面也有明确要求：根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。所以我对学生强调，每一篇周记的语言表达都要生动活泼，条理清楚。
周记 新年的感悟篇九
《【精品】文员实习周记、感悟_推荐范文(7)》
最新精品推荐_____________________________________________________文员实习周记、感悟7月18日今天是上班第一天，一大早就出现了状况。原本要乘坐政府班车上班的我竟然找不到乘车的地点！！！昨天听电话时得知是在家附近，就没有询问清楚。来到约好的地点过了钟点连车的影子都看不到。眼看就要迟到，只好采取最后办法--挤公车。待我满头大汗赶到上班地点，抬头望一下挂在墙上的钟，幸好没有迟到，这才松了口气。到团委开了个简单的见面会，被告知一些注意事项以后，便被带到司法局正式工作。自我介绍之后便开始工作，几个办公室的同事都很热情，让我悬着的心终于落了地。7月25日转眼间，我们已经实习一个星期了。为了让我们同在区政府实习的大学生加深对我们实习的地方--麻章区的了解，并增进实习生彼此间的友谊，团区委特地安排了一系列的集体活动。上午团区委组织了我们参观麻章区的一些上规模的企业，以便对这个新城区的建设及发展有更深入的了解。下午便在办公楼的会议室举行一个名为"历奇"的游戏活动。上午的参观让我拓宽了视野，下午的活动又让我认识了很多好朋友，真是十分难忘_____________________________________________________最精品推荐
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回想这差不多一个月的实习生涯，我真是获益良多。不仅有了一段丰富的实习经历，还认识了许多志同道合的朋友。
实践感言
作为一名将要升大二语言专业类的学生，面对这份人生第一份的实习工作，心态当然会合大二、大三的师兄师姐有很大的不同。少了找工作的压力，让我可以更多地区体验公务员的工作，更深入地了解政府部门的运作，以便为自己将来的就业搜集更多资料，积累更多的工作经验。
在一个城区的司法局实习，让我了解了一个政府部门的人员编制、分工，各个岗位的指责和一些基本的运作。短短三星期，我明白政府部门如何从上而下地制定、贯彻执行上级政府机关颁布实施的一系列相关政策及法律法规。而部门又是如何进行内部管理，以及如何与其他职能部门合作协同更好地实施上级的政策。以小窥大，以此及彼，变可以了解到中央政府怎样通过运用一级一级的权利机关，怎样搭建一个完善的管理架构以保证整个国家有序地运作。 实习期间最常做的工作莫过于打印文件，整理文档之类。别看这些工作繁杂不堪，从中可以学到不少东西。通过把过去的一些文件录入电脑，无形中有了一个很好的机会，让我大体上学习了近几年国家在司法方面颁布和实施的一些法律法规以及相关政策。在这个过程中，我又可以学到公文写作的一些技巧和注意事项，还有如何更熟练地运用word和excel整理文件。
同时，我也学会如何严谨负责高效地完成工作。文件录入整理工作一点都不轻松，因为是政府文件，所以要求没有纰漏，因而需要细心和耐心。在这种高要求的情况下，原本粗心大意的我也不得不静下心认真投入地工作。
为期三个星期的工作中，我也和同办公室的同事相处融洽，而且发现原来公务员并不像我想象中那么呆板。而这个职业也不像先前所想那么清闲和简单，相反，从中真的可以学到很多有用的东西。
暑假即将结束，我的实习生涯也告一段落。在这次实习中，我看到很多，也学到很多，最重要的是我过了一个开心而有意义的暑假。
8月30日雄心壮志
从10岁起，我的目标就不仅仅是成为一个职业球员，而是要做世界上最棒的球员。要完全达到这个目标，就必须摆脱那个自己熟悉的、
安全的环境。简而言之，这就是促使我作出了改变一生的决定，从利物浦来到皇马的原因。
我知道，许多人将我描绘成一个恋家的乖孩子，永远希望和家人在一起。但我清楚我的另一面，我的心里始终有一股强烈的渴望在推动着我。所以，这次转会，我对一些失败主义者的言论非常失望。我不知道容易满足是否是英国人的一种特质，但我真的希望人们在谈论我时，会说：“真棒，他转会去了世界上最大的俱乐部。”而不只是：“在皇马有他的位置吗？”
当然，如果我说我未曾犹豫过，那是在撒谎。我花了十天时间作决定，在头几天里，我大脑的一半总是在说：“不要冒险了，在这里你是永远的明星，亲人都在你身边，所有人都喜欢你。”但更多的时候，我清楚地感觉到了内心的那股冲动，那股想成为更优秀的球员、更出色的人的雄心壮志。 第二天，英国媒体上关于我的文字则都是“灾害性的”
10月5日决不放弃
虽然面对重重怀疑，但我相信我会在西班牙成功。上周日对拉科鲁尼亚的比赛我表现不佳，但我清楚那是什么原因。开场刚7分钟，我就拉伤了背。 在那一刻，我想过向教练表示自己受伤了，但最终还是没有那么做。我正与齐达内、菲戈、劳尔这些伟大的球员并肩作战，并竭力要证明自己。我想，只要留在场上，就会有机会。
当然，事实证明，我错了。中场休息时，理疗师做了检查，并让我立即下场。他告诉我，幸好处理还算及时，否则就有可能要缺席比赛数周了。这是个好消息，不过，第二天英国媒体上关于我的文字则都是“灾害性的”。
我很清楚，我无法摆脱那些怀疑的眼神。只是，对一个一心想在海外挑战自己的人，为什么不多给他一点支持与鼓励呢？有人甚至表示我很快就将回到利物浦。哦，给我一个机会吧。我在西班牙才打了6场联赛，而我从来就不是轻言放弃的人。
我相信他并不需要安慰，因为这就是足球
2月28日千年球场
坐在马德里寓所的沙发上，我看着联赛杯决赛的转播，心中却回味着在千年体育场里曾经历的一切。那是一个多么奇妙的地方，即使身处异国他乡，我仍能感受到它令人晕眩的气氛。
许多人不看重联赛杯，但我知道赢得它意味着什么，因为我在利物浦赢得过两次。那两场对伯明翰与曼联的决赛已经成为我职业生涯中最美丽的回忆之一。
赛前，我打电话给好朋友卡拉
格，告诉他我有多么羡慕他。前两次在加的夫，我们俩是室友。但现在，我却不知道该怎么安慰他。卡拉格踢得很棒，利物浦第一分钟的进球使得后防线整场比赛都备受压力，若不是一个乌龙球„„
付出了巨大的努力，却只能带着极度的失望与标示失败者的奖牌回家。但我相信卡拉格并不需要安慰，因为我们都知道，这就是足球。
欧文是我最喜欢的球星.虽然他不及贝克汉姆一般帅,但作为一个球星他有着平凡人的幸福家庭和安宁生活.若干年后即使他离开球场,也同样有一个美丽人生......
又是新的一天，时间过得如此之快以至于我都来不及看它多一眼。
最近终于找回了要学习的感觉，工作不太忙，学习不太忙得日子真好。
最近认识几个新朋友，从他们身上学到了不少东西。不知道为什么，和几个很久没联系的朋友，却依然有开心的感觉。
只不过大家都很烦恼，为的却是同一个原因。没有女朋友的千方百计要找女朋友，而找到喜欢的人的却多半又上演另一场我爱的人不爱我的悲剧，原来大家都很无奈。因此那些可以和自己喜欢的人在一起的人们成为被羡慕的对象。
人们永远在寻寻觅觅，幸运的人因此而搭上了通往幸福的列车，更多的人则仍旧在不断的遇见与错过中追逐自己的幸福。
为期十二周的实习即将结束了，从这次实习中，我学会了很多东西，它们不仅包括我法律专业课的运用与提高，同时，还包括着我为人处事的经验与成熟，更多的，还有我对社会、对生活的观察与感悟„„
学业
在这次的实习中，我共在老师的指导下完成了完整的六个案件（即从接案到审查做审查报告，到提审被告人，到进行起诉，最后参加法庭审理都由我经手），配合老师接触了大概八到九个案件的部分过程，协助老师整理装订了05—XX年的所有案卷，进行核对与编排。
在接触每个案件的过程中，我都或多或少的学到了一些法律知识，对于自己以前没有在书本中学到的东西，我也都认真的向老师请教，了解了很多在书本上无法接触到的实际案例，
总结和理解了很多实践经验，这些，对于我以后无论是继续学习还是参加工作都有很大的帮助。
生活
这个暑假不同于从前。