期末家长怎样感谢老师

期末家长怎样感谢老师篇一
《期末复习家长会老师发言稿》

家长会发言稿

五（2）班语文老师 潘艺

各位家长，大家好！

我是这个班的语文老师。非常感谢大家从百忙之中抽空来参加这次家长会，这次家长会的主要目的是：希望家长配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系；同时也希望我，我们的老师，我们的家长，在教育孩子时，能站得高些，看得远些，想得深些，做得实在些，让孩子们学得更好，取得更好的成绩。

如何实现这个目的呢？我主要说以下三点：

第一，我们的家长在家如何辅导学生，希望我说的对大家会有些帮助。 孩子在家你们要监督他完成作业。一说到关心孩子的学习许多家长会说我是很关心的，我每天都问他有没有作业？做没有做完？那不是真正的关心，也许有的家长会说我都不会，叫我怎么教？面对这些情况家长应该怎样辅导孩子呢？

1、首先是热情支持，比如 ：在家里给孩子创造一个良好的学习环境，看电视时声音小，孩子学习用具和书籍要给他们随时添置(经常没有学习用具)。

2、认真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，当孩子放学后把书包一扔就去玩，当孩子一边做作业一边看电视或吃东西时，父母应该劝导，把孩子的注意力引到学习上来。每天，我们都会有一定的家庭作业，希望家长一定要管好。语文方面，孩子每天回家让孩子读读书，听写听写总可以吧！你们把孩子的困难解决在了每一天，他们就会越学越有兴趣，否则就越来越没有信心学习，成绩不好就会在其它方面寻求刺激，就容易导制许多不应该发生的事情，等他长大了你想管也管不了。所以请各位家长多花些时间在孩子身上。在这儿我举个例子：就像我们种庄稼，要想有好的收成，也得多施肥，多管理，否则到了收割的季节，别人的是大丰收，自己就是没有收成。

3、仔细检查。孩子做完作业以后家长一定要检查，就算看不懂你也要看，至少可以看看书写是不是清楚，字迹是不是干净，如发现作业马虎潦草和乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时问明原因，要求孩子重做，然后认真的签上家长的名字。这样可以一步步培养孩子认真严谨的学习态度和良好习惯。

4定下家庭学习规矩。如：不完成作业不许出去玩，说不出今天所学到的知识不许看电视等等，并且自始自终。

5、你们要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好，一般来就，星期天晚上到星期四晚上为止，这五个晚上10：00以前一定要让孩子睡了，因为每天孩子到校的功课都是有些重的，所以要更加保证孩子充分的睡眠。

6、关礼貌的问题，都是家长在平常生活中，点点滴滴给孩子灌输的，你们要给孩子作榜样，孩子见你孝敬老人，他长大以后也会孝敬你们。孩子还小，我想，我们老师也好，你们家长也好，尽量多说一些好的事情，你们要不断的跟孩 1

子说要好好学习，把书学好，要尊敬老人，对人有礼貌。。。。。。千万不要太爱他们，让他们以为自己最大，这样盲目地自大，长大后，如果在人际交往中出现这样那样的问题，你们再后悔就来不及了。

7、父母要为孩子师表。

为什么说这个问题呢，因为有个家长在以前见我时说自己的孩子在家和他妈妈顶嘴，有时甚至开口就骂，并且习以为常，怎么教育呢？问我是不是现在社会道德在沦丧。这可能是多方面原因。不过，中国古代孟母三迁，为的是给孩子找一个好的教育环境和氛围，至今传为佳话。

先听一个故事是《家长的孝心》从前有一家人，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶爸爸妈妈和一个儿子，爷爷奶奶老了，走不动了。爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶弄到大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装在一个大筐子里，两人把他们抬到大山里。当他们准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶扔到大山里，这个筐子不能扔。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子为什么不能扔筐子？儿子回答：“等你们老的时候，我也要用它抬你们进山”。爸爸妈妈听了，心慌了，忙把爷爷奶奶抬回去，好心侍候，再也不敢不孝敬父母。

今天我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭的优秀传统。我们知道：在学校，老师是学生的镜子，老师要为学生师表，在家庭父母是镜子，父母要为孩子师表。

设想一下，一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到他肯定迟到；你撒谎他肯定撒谎；你爱发脾气他肯定爱发脾气；你不认真给他检查作业他肯定不认真做作业；你今天骂孩子他明天骂你。我记得有这么两句话说得很好：“字写得不好，不能怪纸笔；孩子没有教育好，不能怪孩子。”

在我们的教育孩子活动中，我们有一个共同的感受：谁关注孩子细节越多，他的孩子进步就越大。

二、关于孩子的安全问题

1、根据安全事故处理条例，学校所要负责的学生安全，是从每天学生进校到学生离校这段时间，放学后，孩子一出校门，孩子们的安全问题就是家长自己的责任了。我们学校为了孩子们的安全每天都在说放学后不能下河洗澡，在放学路上注意交通安全，不在路上打玩。。。。。。等等安全常识。

三、学生在学校的具体表现

1、书写优秀：xxxxxx。

2、学习优秀：xxxxxx。

3、发言积极：xxxxxx。

4、懒的：xxxxxx。

5、卫生差：xxxxxx

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6、坐姿好：xxxxxx。

坐姿不好的：xxxxxx。

7、撒谎：xxxxxx

8、期中考试成绩优秀的：xxxxxx

9、作业按时交的：xxxxxx

很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是家长去不去做，愿不愿花时间去做。

我有的时候对孩子有点凶，也请家长谅解。也希望家长有事多找我问问，相信我对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有更加美好的明天。

今天，我啰啰嗦嗦的说了这么多，相信大家比我懂的还会多，做的还会好。当然，话又说回来，大家如果觉得我说的有用，就试着做一下，如果觉得我说的没用，就当来听了几个故事。最后，我再衷心的祝愿大家和你们的孩子明天过得比今天好！谢谢大家！

2011年6月16日

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期末家长怎样感谢老师篇二
《期末一年级数学老师家长会ppt》

期末家长怎样感谢老师篇三
《家长怎样和老师交流》

家长怎样和老师交流？和老师“串通”鼓励孩子(图)

2008-09-05 16:38:00 来源: 大洋网(广州) 网友评论 0 条 点击查看

编者语： 今天接着周三的话题，继续和心理专家一起，关注刚上学的孩子如何适应学校环境。

从现在开始的几个月，是孩子适应学校的时期。孩子在学校表现得怎么样？最了解他情况的人要数老师了。作为家长，如何适当的向老师了解情况，并表达自己的意见呢？今天的医健馆里，心理专家向家长推荐了几种实用的办法。

开学了，不少家长带着孩子去上去，都会找个机会和老师谈谈孩子的情况。平时听说不少家长和老师交流不顺畅的情况，如果遇到了，家长如何和适当的老师沟通呢？

让老师知道你对孩子的关心

广州韦志中心理咨询中心主任韦志中认为，在开学初向老师说孩子的情况时，不要带着先入为主的印象，“我家孩子很优秀”，“这孩子和人相处不好”，而应该尽量客观。针对几个常见的问题，专家提出了以下建议。

问题1：工作太忙，没时间和老师沟通。

做法：联系不在次数多，可以通过短信和电话，简单的向老师说明家里的情况，请他配合。

有一位妈妈的做法值得参考。老师反映孩子在学校的表现不好，她知道其中有自己的原因，于是发短信说，“老师晚上好，今天有幸碰到你，得知孩子的近况，仔细想来，首先是家长工作忙，没有尽到责任，我希望老师不要因此而对孩子失去信心，我也努力使他回归状态。非常感谢老师的付出！以后会多和你联系。”

问题2：和老师交流经验少，不清楚怎么做。

做法：如果不习惯直接面谈，可以给老师发短信，熟悉之后再定交流的方式(电话或面谈)、时间，如果觉得孩子没什么问题的话，向老师说明，等到家长会上再交流，让老师知道你对孩子的关心。

问题3：除了家长会，平时不怎么和老师联系，是不是太少？

做法：家长会后老师和每位家长交流时间有限，时间允许的话，隔一、两个月和老师见面或打电话聊一聊，不要等到孩子有问题，才和老师交流。

从感谢入手

孩子告诉你，他在学校受了委屈，但孩子的表述让你有点“晕”，如何向老师了解进一步的情况呢？专家建议，把你的意见夹在厚厚的感谢中，更利于谈话。为此专家推荐了下面的做法，当然，你还可以演化出更多客气又有效的方法。

“某某老师您好，我是某某的家长，常听到孩子谈到您的一些教法，谢谢您这么认真地教孩子。今天孩子回到家，说他在学校里发生„„，我想这问题得请教您，看我们做家长的应该如何配合„„”然后耐心地听听老师的说法。

沟通新招：博客

张老师是一名小学班主任，开学的时候她了解到，班里学生的家长大多数都常用网络。为此，她开了个博客，写学校的活动、班级安排和孩子的情况，家长只要看博客，就能方便的了解孩子在学校的生活。

据了解，在广州像张老师这样开博客的老师并不少，成为了家长和老师交流的新平台。如果你也希望通过博客了解孩子的情况，不妨建议他的班主任也开个博客。

老师总说孩子问题怎么办？

家长和老师交流时最常见的一个问题是，老师经常反映孩子的问题。遇到这种情况，怎么做比较合适呢？韦志中说，“家长应该坦然一些，孩子成长不可能没有一点问题，包括我自己的孩子，她在学校遇到了问题，我不会护着她或者指责她，鼓励她自己去解决吧。”

对此，专家推荐了一位妈妈Laura的做法，看看Laura是怎么聪明而有效的解决了这个问题。

Step1：儿子和老师对抗

Laura的儿子刚进校的那段时间，由于比较调皮，在学校里常出状况。儿子回家后说，“老师告我状啦？哼，我们老师就这样，先打电话，然后就是请家长。”

Step2：孩子对的地方支持不对的改正

Laura了解到，有的事情的确不是孩子的错。比如学校中午不让孩子随便走动，但Laura觉得吃完饭在学校里走走对孩子身体好，没有阻止他。但另外一些事，比如把作业本搞得乱七八糟、课堂上和同学互扔桔子皮，Laura听了老师的意见，帮孩子改正。

Step3：感谢老师的用心

和老师的数次电话中，Laura先是听老师对孩子情况的看法，感谢老师的辛苦和对孩子的用心，和老师慢慢熟了起来。老师一开始总说孩子在学校有什么问题，后来也提到了孩子的优点，并告诉她一些帮助儿子的方法。

Step4：和老师“串通”鼓励孩子

儿子觉得老师“告状”说他的作业写得不好，Laura把老师的话重新翻译成，“老师说你写字很有潜力，可以写得更好，以后多练练。”儿子不相信，于是Laura发短信给老师说，“孩子不相信你其实很欣赏他的优点，拜托你明天亲自告诉他。”第二天孩子放学回来，很开心的跟Laura说，“今天老师表扬我了。”(记者陈举)

傅老师认为，教会孩子学习、生活的能力和做人的底线（诚信、礼貌、尊纪、守法等）致关重要，建议家长多关注孩子，给孩子一个明确的规划，多帮助孩子，让孩子在沟通中健康成长。

家庭会议，“约法三章”：不管大人有什么过错，都不说给孩子听；不管有多么困难，也要给小思宇一个正常的“爱的环境”；品德教育要从“爱的教育”开始

如何与初中阶段孩子沟通

作者：佚名 来源：互联网 日期：2009-12-18 9:08:21 阅读： 436次 我要评论(0)

初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。很多同学，都是在初中时代就确立自己的优势，打下很好的数理基础，养成良好的学习习惯，到了高中就会越来越突出，直至考入北大、清华等名牌大学的。天下的父母都是一样的望子成龙，望女成凤！但很多父母辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。前一段时间，就有一位孩子的妈妈找到我， 很痛心的向我诉说，后来竟忍不住落泪。这位家长大学毕业，拥有一个很好的工作，可为了孩子中考，她辞去工作，专门陪着孩子，辅导孩子功课，陪孩子上补习班，可以说是付出了自己的全部精力。可孩子的成绩却总是提高不上去，心思也总是放不到学习上来。这里就存在一个与孩子沟通，怎样帮助孩子的问题。

大部分家长将会陪伴学生经历这样的过程：

上初中以后，就会发现学生的成绩开始下降，（其实是名次下降），学生的学习积极性明显不够，和家长冲突开始增加。进入初中后，会有一个摸底测试，半期考试后，会有一个家长会。在这样的家长会上，老师会举出一些好学生的例子，大部分家长开始郁闷。初一下学期开始，学生的成绩还会滑落，家长会要求家长配合，督促学生学习。比较严重的还会训斥，责备家长。大概初一下学期，大部分家长会进入临战状态，开始全力配合学生学习。初中生这个时候，表现出来几种情况，学习很好的，会经常关起门来，不让家长参与，学习差的就有点破罐子破摔 的劲头，总而言之家长和学生的关系就是一个“僵”字而已。初中生的家长开始感觉不像小学那样，对子女的功课有辅导的把握，很多题目已经不会做了，这个时候，会去找资料来复习。老师会要求家长和学生练习背诵了，英语口语了，听写了等等。到了初二以后，学生的成绩名次 基本就保持不变了。那些感觉名次不理想的，就会心中忧虑，言语之间会流露出来，增加学生更大的反感。有的家长会把家里的电脑收了，不让子女用。好一点的，会只把网络断掉，引发更大的对立。家长会花更多的时间陪伴。有钱的家长会把子女送到老师那里补习。到了初三，大部分子女就和家长形成对阵的架势。关系相当紧张。家长形同任劳任怨的奴隶。这个时候，家长对于子女的学习已经起不到任何实质的作用，但是老师仍然会喋喋不休地要求学生家长做这做那。直到中考结束，噩梦终于告一段落。

如何破解这样的困剧，与孩子良好沟通，促进他学习的目的呢？

第一，初中阶段孩子的心理是怎么样的？

1 极强的自尊心；

自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。

2 强烈的独立意识；

到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄 还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。

3 容易受到坏的影响

13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。

第二，如何正确看待初中阶段学生成绩的下降？

这是个家长和学生都困惑的问题，进入初中后的成绩下降会严重打击挫伤学生的自尊心。可以说，现在的教育模式下，这是第一个要面对的大问题。而据我们的了解，９０％的老师和家长在处理这个问题上面都是失败的。

对于学生成绩的下降，老师通常的说法是，小学里面的竞争不够，到了初中了，特别是些重点班，都是好学生。原来班级排名前５名的学生，进了重点班以后排名成为３０名是正常现象。即使不是在重点班，初中学校的学生人数也比小学的多，名次下降也是正常的。

其实这只是原因之一，否则就不能解释，为什么还有一些学生名次在前面。还有几个更为重要的原因。

原因一，初中的命题和小学迥然不同，答案也有了不同的理解。

小学的试卷大部分都是教什么考什么，不怎么用积累，对于很多有小聪明的学生，凭着临阵磨枪就能考的不错。答案也比较清晰，什么是正确的答案，老师，家长，学生都没有异议。而初中则不然，无论是月考，还是期中，期末考试，有一半以上的题目考的是以前的积累知识，并不是当期学的东西。这一点就够学生郁闷的了，还有更重要的一点，题目的答案很灵活了。比方说阅读理解这类的题目，学生认为答对了，家长也认为答对了，可是老师就是说错了。对于答案的争议，会使学生很受伤，严重的还会让学生放弃努力。

原因二，初中老师的教学理念和小学老师不一样

在小学里面，由于很多地方都没有小升初的考试了，因此学习的竞争性比较差。在很多地方，老师会招学生住家辅导，俗称“养猪仔”，关系硬的老师，可以带10几个学生，客观上会形成一个效率比较高的小班学习环境，有利于学生考高分。所以把学生放到老师那里补习的家长，往往感觉效果不错。钱花得值。但是，这样培养出来的高分生，有相当的脆弱性，学生只是在几个考点上掌握或熟悉了，基础知识并没有打牢。家长和学生其实是处于一种盲目乐观而已。 在初中，中考的成绩决定老师的教学成绩，很竞争也很残酷。再加上繁琐的工作检查等等，老师的工作可以说是压力重重。同时目前的学校是大班教学，一个班少说也要有５０人以上，一个老师要管１００多学生。任凭老师有多大的精力都不可能照顾到每个学生。造成的结果，就是老师会重点关照学习好的，放弃掉学习差的。而这种教学的方法对于班级大部分学生来说，往往是弊大于利。现在的管理学告诉我们，作为领导，最好的办法是表扬鼓励中游。因为学习好的学生，他（她）的成绩其实与老师没有什么关系，换什么样的老师，他们学得都会好。他们已经在一个或几个科目里面，掌握了学习的规律，当然也同时掌握了考高分的规律。相反，那些中等成绩的学生，最需要重点关照，他们处于进退的边缘。重点关照一下，就可能前进一大步。冷落他们就可能滑向下游。 原因三，现在的教育体制和教育方法有很大的缺陷

我们可以先举个例子，来说明这个问题。进入初中的学生，身高也有个排名，中考以后，再看看身高排名，就会发现完全不同。但是看看学习成绩，就会发现，大部分学生的成绩名字有很强的稳定性。学生的智力发育和身体发育都是离散性的，本来都没有一定的规律，为什么学习名次会有规律？这里面隐含着一个现象，就是学生的学习成绩名次更多地取决于这个学校的教学和学习环境。学生自己的努力往往还不是主要因素。换句话说，很多很有潜力的学生，因为不适合学校的教学和学习的方法规律等，而被压抑了才能的发挥。同样的，有些学生因为适应这个环境，才能得到充分的发挥。

第三，家长如何配合老师？

配合老师，不是做老师的助手，更不是做老师的附庸。要根据自己的子女的学习状况，针对性的进行弥补。每个学生在学校中的处境是不一样的，因而作为家长，要调整自己的位置，尽可能地弥补现在学校应试教育的不足。

（1）如果你的学生在学校的学习已经名列前茅，那么你一定不要在子女的学习上过多的下功夫。子女已经是坐上了顺风船。再用力，结果往往会欲速则不达，你需要做的是培养学生经受挫折的能力。很多学习相当优秀的学生，经不起一场考试的失败。 所谓智者千虑，必有一失。学习再怎么好，也不见得场场必赢。我有一个大学的同学，学习成绩也不错，但是一到考试的时候，右胳膊就不能动弹。神经出现问题。究其原因，是一次考试考不好的后遗症。 还有一个需要注意的是，应该鼓励和学习中等的同学交流。很多家长希望自己的子女和学习比自己好的同学来往，其实这是个误区，那些学习中等的同学，往往在其他方面有长处。我们国家已经处在一个转型期了。单纯靠学习成绩在社会上无法立足。也不能保证她或他将来的人生幸福。重点培养稳定随和的心态，避免高分低能，是最重要的。

（2）如果你的子女是中游，和老师关系比较融洽。那么你就要重点培养子女的学习作风，培养学习的认真程度。毛主席说过的话，“世界上怕就怕认真二字”。一个学习中等，但是学习稳健的学生，往往在最后关头，能够冲出去，成为一匹黑马。这样的学生，最忌讳家长一直让他赶超别人。同时这样的学生，往往还有些特长，也要积极鼓励。一个有突出优势，其他方面都能达到中等的人，是最有竞争力，最有前途的人才。

（3）如果你的子女是中游，和老师关系一般，不是老师喜欢的学生。那你要认清这个残酷的现实，你的子女可能很有才，但却不是当前教育体制的宠儿。在这个环境下面，他不可能名列前茅了。一味地逼迫，会让他越来越差。和子女的关系也会越来越僵，会把自己弄成了子女的对立面。对于这样的学生，家长要找出他适应的那些方面，加以鼓励，冷处理那些不 适应的地方。不能用批评的方法。处在鼓励下的学生，往往会逐渐往上走

（4）如果你的子女是下游，或者成绩名次象过山车一般不稳定。这样的学生肯定不是学习努力的学生了。这样的学生千万不要给他树立标杆，跟他说，谁谁谁怎么样， 他是不可能一下子追上什么人的。要求他追，反而会加大他的挫折感。 要把重点放在培养他平和的心态上面，化解他的偏激观点，尽量找出他的特长，争取在一个地方取得超过其他同学的突破。 不要牢骚，不要埋怨，学习部分重点掌握基础知识，稳定住成绩。如果请家教，也不要做难题，能够把基础知识和作业题做好，就可以大加鼓励。

还有一些普遍的原则需要遵守：

1. 不要迎合子女的观点，也不要批评学生的观点，要利用家长的阅历，在任何一个话题上面提出自己不同的观点。强调不同，尊重差异。是启迪学生创新思维的好方法。未来社会，无论经商还是走仕途，没有创新的人是不会有发展的。

2. 要清晰无误的定下一些学习和生活的规则。比方说，玩电脑的时间，次数。比方说一些奖励措施，压岁钱的使用等等。决不能轻易改变它。现代社会是法制社会，也是信用社会。培养信用也是非常必要的。

3，对孩子要宽松。要表扬对的。冷淡错的。不要轻易批评。更不能当面批评。如果要批评也要尽量采用幽默一点的方式。

4，切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。时代真的不同了。环境不一样，同样的方法结果是不一样的。

5，不要把学生的学习成绩作为家庭生活的中心。这个是子女不能承受之重。如果学生成绩好了，可以奖励，全家庆祝。如果考得不好，该干什么，还要继续干什么，不要企图让子女产生愧疚。 事实上，(他)她也不会有愧疚的，只会产生埋怨和憎恨。

期末家长怎样感谢老师篇四
《迎接期末考试复习给家长和老师的一封信》

写给苦心付出的各位家长及我亲爱的弟子们：

祝福2013年我们都梦想成真！

现在距离高考只有五个月的时间了，转眼就是元旦的假期。高三的上半年马上就要过去了，还有三个星期就是期末考试了，走到现在学生们很苦、很累，但人常说行百里者半九十，坚持到最后才能有好的结果。我知道作为家长您一路陪孩子走来，也一定会很苦很累，也希望您能够坚持。早上给孩子做好可口的早餐，督促孩子起床，提醒他们别迟到（千万不要因为周六和周日您不上班的缘故而让孩子睡过了头，现在这段时间对您的孩子来说真的是一寸光阴一寸金呀），中午能够给孩子带饭的就给他们带饭，如果他们愿意自己与同学吃就让他们与同学吃，换换口味或许也是一种放松的方式。晚上放学回家，希望做父母的都在家里给孩子营造一个好的学习环境，让您的孩子马上就进入学习状态，每天保证两个半小时的有效学习时间，学到十一点半左右的时间。除了时间上加以督促，生活上加以关爱，还希望您为孩子营造一个好的家庭氛围，父母和乐，家里平安，这样孩子才能安心的学习，做父母的少唠叨，尽量让孩子明白应该做什么。每一个成功的孩子背后肯定都有一个舍得付出，也会付出的家长。但这些绝对不是用嘴去说一说的。如果您真正能够明白孩子五个月之后即使您付出太多的精力、财力也解决不了一些问题的时候，那为什么不从现在开始努力去改变呀？

无论是元旦的假期还是即将到来的寒假，希望您不要带孩子出门或尽量少出门（过年那两天放松一下就可），如果有时间让孩子好好睡一大觉，对他们来说也是奢侈。等高考结束了，您可以让孩子有足够的时间去旅游！坚持到最后吧，对于孩子的未来，对于您以后的心情和长久的将来都是有好处的。

十六班的绝大多数家长都很称职，从孩子的身上能够折射出大人所付出的种种努力，所以我有足够的理由相信，因为有您的付出，您的孩子一定不会让您失望的；当然还有极个别的家长对孩子的管理不到位，从小到大形成的习惯已经无法管理孩子，但还是希望您尽力吧，只要您坚持，即使是再不懂事的孩子也会明白父母的苦心的，而且这些孩子们即使学习习惯再不好，即使再任性，但他们的心并不坏，他们很善良，也许因为固执，父母付出的一切他们并不善于表达，但也一定会对他们产生影响。希望您坚持原则，坚持下去，不为别的，只为了让我的弟子们能够善始善终。

两年半的时间接触，我想我与所有的家长已经有足够的了解，至少在对孩子教育身上我能够了解你们，你们也能够了解我。作为陪伴他们一直走过的我来说，无论是多气人的学生在我心里都已经留下了很深的印记，我知道面对这七十六个学生，我的精力是有限的，我的管理方式也不尽相同，无论学生能否理解，我都会尽我的全力去管理他们，因为我知道他们都爱我，我也爱他们，有这份爱足够我们互相包容了。也请您对我工作中的不足给予包容，有时看着您对孩子的溺爱，或许我会很生气，还请您见谅。我真心的希望我的弟子们能够在五个月之后以自信的心态跃跃欲试的神情走进高考的考场，以舍我其谁的气势走出考场，等到6月26日放榜的那一天，我的所有弟子们都能够品味到属于自己的那份成功！！每个人都能没有遗憾！！

写给我的弟子们：

一路走来，我们有过激动人心的时刻：每次考试后大家都会坚信十六班是最棒的，事实也是如此，大家的齐心努力打造了一个出色的群体！运动会中、会后大家的集体向心力让我每每想起总是心中涌起暖流，这是一个激情和活力四射的集体，这是一个向上团结的集体，老师的心也融入了你们的激情之中；班会上你们发自内心的言语感动着我、感动着家长、感动着你们自己，这是一个绝非平常的团队，这是一个令我们自己自豪的集体，这些老师都深深明白，也正因为此，老师希望你们每个人都成才，希望你们每个人都不留遗憾！所以苛求你们、不停的唠叨，希望你们能明白老师的苦心！我知道此时的你们在心态上还是思想上都发生了很大的变化，你们在一天天充实，但你们的压力也在一天天加大；你们在一天天长着分数，但也倍受煎熬，因为我知道成功总在风雨后！我知道当你们在在一天天拉近梦想与现实的距离时，你们也在一天天经受着成功与失败的喜与忧。我相信我的学生们会成为生活的强者，会成为最后的成功者，所以当你们懈怠时请耐心听一下父母的告诫和老师的劝告！只有最爱你的人、最在乎你的人才会出言不顺，但忠言逆耳呀！现在如果我与家长们都顺着你们，那若干年之后你会责怪我们的。我总是告诫自己：即使不能尽求人意，也要做到无愧我心！我是一个老师，一个班主任，我也是一个母亲，我对你们的希望与对我的女儿一样，希望你们成才，希望你们凭借青春的汗水打造属于自己的明天！

所以老师希望你们进入教室后一定要分秒必争，希望你们课上不能打瞌睡，不漏过一个知识点，希望你们都出去跑步，因为好的身体才能在最后的日子里为你驻入拼搏的物质基础，希望你们课间把窗户打开，让清新的空气进来，使你们保持清醒的头脑。希望你们进入教室后必须绝对的安静，让睡觉的人睡得好点，让学习的人安心学习……希望你们能够过好余下的每一天，不放松、不放弃，最后每个人都会创造属于自己的奇迹！希望你们苦也要坚持住，希望你们累也要有所得，只因为有些东西失去再难弥补！

等到六月放榜时我们欢歌，我们跳跃！！！

请记住：昨天的我们，寻梦而来，在起点——我们曾为未来描绘了唯美的画卷；

今天的我们，追梦行进，在路上——我们必须为未来排除前进的障碍；

明天的我们，圆梦成真，在终点——我们才能为那一天的胜利而欢呼！

2012已经远去，我曾经告诉你们，赢得了期末考试前的复习机会，你就赢得了一轮复习的最佳机会；还有三周就要期末考试，你做好全部的准备了吗？希望你们周一到周五每天至少保证两个半小时的学习时间；周六保证5小时的学习时间；周天保证10小时的学习时间。这样从29日到18日（共120小时），而我们要复习的内容：政治：四本书；历史：三本书；地理：三本书；英语/语文要把背诵、单词从头到尾过一遍；数学：要把一个模块的知识细心看一遍。

你们的时间包括三大块：

一是上课时间：一定要认真听讲，多吸收，这就少复习；

二是在校的八九节和晚辅导时间，要求同学利用下午89节时间和晚自习做作业，时间可能不够，要想不影响复习进度，希望你们利用早上、中午和晚上休息时间甚至于课间时间做三小科的作业及选择题或者背诵课文和单词。三是回家时间分配：

三小科每科拿出15小时的时间来背知识点，数学拿出30小时，英语拿出25小时，语文拿出20小时系统复习。 如果你们能够按照计划大体进行一个轮回的复习，加上老师带你们复习，你们会很充实的做好期末复习并对一

以上表格只是一个范例，你们要把每一天每一天的时间细化到位，每天写备注，看是否完成了计划。利用一段时间制定一个总体的复习计划，然后一天一页纸，详细写明都复习了哪一些，复习了哪些知识，最后才知道自己差哪些？以便有紧迫感，尤其是没有计划性不会复习的学生，请你们一定要听老师的话，制定一个计划，不仅为期末，以后的日子里没有计划，就好比无头的苍蝇乱做一气，是达不到目的的！！

坚持到最后，我相信你们一定会取得好成绩。新的一年即将开始，希望我的学生们在新的一年能够健康！快充实进步！孝顺父母，团结同学，敬重老师，让我们共同努力，一道走好余下这苦乐交融的日子！我相信我们的心是相通的，老师所想的就是家长所想的，父母和老师所做的就是你们应该做的。最后祝大家2013年大家蛇年有新的气象，有新的收获！祝大家心想事成！ 附：期末考试时间：

用毅力去打拼，用恒心去坚持，用梦想去支撑，用父母的爱做动力，我们一定会成功！！！

永远爱你们的老师：写于岁末（2012，12，29）

期末家长怎样感谢老师篇五
《期末教师家长会发言稿》

尊敬的各位家长：

大家好!感谢各位在百忙之能中抽出时间来参加今天这个会议。这次期末考试的成绩，孩子们给了我一个大大的惊喜，几乎每位孩子的成绩都有提高，平均分是全年级第一，90.8分。能取得这样好的成绩，与每位孩子的努力是分不开的，更与家长们对孩子的辅导与付出是分不开的。感谢你们对孩子们的关心和爱护，感谢你们对我们老师和学校工作的大力支持。

大家都知道低年级数学基础打好了，对今后高年级学数学会有很大的帮助。可能有的家长认为低年级的数学很简单，不需要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习。特别是如果孩子在低年级对学数学感兴趣，那么上数学课也会特别专心，数学也必定会学得很好。所以，只有从现在抓起将来才不会后悔。

今天我们就借此机会相互交流一下孩子这一学期以来有关数学学习方面问题。

一、学生的学习情况分析：

1、首先，我把上学期期末考试中出现的一些问题告诉各位家长：从上学期的考试卷子来说，考题非常简单，题型全部做过。虽然考100分有3人，全班90分以上的学生有41人，没有1人不及格。但还有一些同学考试成绩也不理想，什么原因呢？主要原因有以下几个方面：

学习态度不端正，主要表现在：贪玩好耍的有；学习不认真，不做作业、作业书写差卷面不整洁的有，骄傲、自以为是的有；做题粗心的有，如抄错题看错数，题没做完也不知道，计算最后不写结果，口算题也做错等；解决问题不写单位名称，不写答语；很多学生试卷题目做完不检查；还有的是考试经验差，不能静下心来做题，似乎是应付考试。

从这半期孩子们在学校的表现来说：同学们对一些应用题，一些计算上的技巧或一些思考题，都能从不同的角度进行考虑，大胆地将自己的想法说给同学们听，其他的同学也非常踊跃地对发言者的见解给予一定的判定。但是好动，好表现，喜欢讲话，静不下来，不理会别人发言，书写潦草等还是相当一部分同学的缺点。

好多学生有不懂的问题不与同学老师交流沟通，不知是不是认为其他同学或老师不注意他，甚至歧视他等等。还是没有勇气向老师或同学问问题。

这半学期来，整体表现优秀的同学有：张扬、冯留艳、岳庆林、杨敏滢、刘雨果、王文馨、李心媛、张家荣、胡夏阳、陈懿、任子妍等等。

大部分学生都能上课专心听讲，积极发言，作业完成及时、认真、书写规范；有少数学生作业马虎、乱画、只图完成任务，应付了事；有个别学生甚至都不写作业，这些孩子的家长真应该多关心关心孩子的学习。这个阶段的孩子本身自制能力就差，必须有家长监督、检查孩子的作业完成情况，请每位家长都能负起责任来，为了孩子，也为了自己。

二、 做为父母或者监护人要配合老师帮助孩子养成好的学习习惯并纠正以往的坏毛病：

一是“六大学习行为习惯”的培养。

1、专心致志。孩子入学之后，对于自学能力较差的孩子，注意力不集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子放学及时做作业，按规定时间完成作业之后才能做其它事情的。

2．培养学生认真阅读课本的习惯

让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下；激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。

3、还要培养孩子良好的思维习惯。数学是锻炼思维的体操，数学学科自身的系统性、抽象性决定良好的思维习惯是学好数学的先决条件。小学生还处于习惯养成的关键期，具有极大的可塑性，培养小学生良好的思维习惯，是我们的重要的任务。良好的思维习惯包括内涵很多，概括起来，我认为可以分为两个方面：一是爱思维，二是会思维。所谓“爱思维”是指学生主动积极、独立地思维；“会思维”是指学生能凭借掌握的思维方法，正确、灵活地思维。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，不只是简单地教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

4、严格认真，一丝不苟的习惯。书写工整、格式规范，是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，不能有潦草马虎，要求内容正确。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，要求孩子养成检查作业的习惯。

5．按时独立完成作业的习惯。有的同学是先抓紧时间完成学习任务后去玩，有的学生是玩够了才想起作业没有做，但时间已经不在了，大多就胡乱做起交差。

6．检查习惯。

二是家长应该注意的“五个问题”

1、培养孩子活跃的思维（班上罗润泽的思维就很活跃，还能积极踊跃质疑）。我们不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。

2、每天要检查学生的学习情况，及时查漏补缺，做到坚持不懈。但我们有那么一些家长对孩子的学习成长总是不闻不问，放任自流，没有完成家庭作业（学校的作业在老师督促下一般能完成——就是有少数拖拉），家长重未发现过，还有的学生家庭作业没有做，连本都不带到学校了，找借口说是忘在家里了。你们想想，现在不管好孩子，大了你怎么管，将来的结果会怎样？良好的书写是做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写习惯，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。

3、希望家长多抽时间陪陪孩子，多关心他的学习，每天与学生进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，有什么地方不懂，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

4、希望多与老师进行沟通，因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。

5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。每次的单元检测题要求家长查阅后签字。另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析原因才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。

三是提出几点建议：

1.对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，并正视错误。 可能有家长当孩子在作业或考试中出现错误时，会显得比较急躁甚至狠狠地批评孩子，其实每个孩子都是在不断犯错中成长，最重要是教会孩子学会反思，才可以帮助孩子进步。孩子犯了错，作为家长要静下心来帮助孩子分析出错的原因，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题方面的知识，而不是责罚和批评。我们大人都会经常犯错，更何况他还是六、七岁的孩子。作为家长对孩子要多一点理解，多一点宽容，多一点鼓励。相信你会有意想不到的收获。

2、为孩子设一本错题收集本。有时间将孩子平时遇到的难题以及测验、考试中出现过的错题收集起来，利用周日再拿出来让孩子做一做。这样有针对性地加强练习，坚持下去到高年级养成习惯相信为孩子解决不少学习上的问题，对他的学习一定起到很大的作用。

3、教育孩子学会自立。部分学生记不好作业，作业经常性的不交或忘在家里，还有的连课本也忘记带回校！请家长督促孩子收拾书包，让孩子慢慢学会自己做自己的事情！从小培养孩子不再丢三落四。

最后建议大家加强孩子的阅读能力，这对数学的理解也有很大的帮助

尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请批评指正。

期末家长怎样感谢老师篇六
《小学二年级期末家长会数学教师》

二年级数学教师家长会发言稿

各位家长：

下午好！非常感谢大家来参加这次家长会。我是数学老师。今天趁这个机会，我想主要和大家交流一些数学学习的问题。二年级的数学同一年级相比，抽象知识多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。下面我分三个方面跟家长交流：

一、 关注口算能力的培养。

数学是一门基础学科，各个单元的内容之间都存在有机联系，后面的学习是对以前学过的内容进行更高层次的深化学习，如果基础不牢靠，以后的学习也会变得艰难。所以应尽可能在低年级时学好基础课程。其中口算是低年级数学教学的重要组成部分，是学生学习数学的基础，口算速度的快慢、口算的正确率直接影响着学生的数学能力，而良好的口算能力也让孩子在今后中高年级的学习中，把其主要精力放在更深层次的知识学习上，不需再花精力在低级的计算上了。为提高学生计算的正确率和计算速度，学校教导处出了很多综合性的口算试卷，并且不惜成本为学生的口算练习提供了大量的综合练习卷，我们每天课上花5分钟-10分钟的进行练习，每个月对口算训练的进行阶段性检测。检测内容包括：

1、 20以内加减法；

次月测试中看出，优秀的学生占了班级半数左右，也消灭了不及格和低分。（各班口算能手进行展示）

但是我们还是不能放松，因为口算技能的优化提高，还是需要每天坚持不懈的练习，本月24日也就是下周四将迎接区级口算调研，也需要家长每天继续配合，进行口算天天练，在现在的基础上，进一步提高每个孩子的口算能力。

二、关注孩子解决问题能力的培养，指导孩子学会思考。

学习数学离不开解题，要解题必须先看懂题目。根据我们以往的教学经验，很多学生做题中出现的错误，不是不会做，而是由于没有仔细看清题目要求造成的，有的孩子已经养成了马虎读题，甚至不读完题目就草率下笔的坏习惯，再不改就更困难了。我们知道中考高考差几分都不行，千万不能一句“粗心”就可以忽略，我们一定要从现在开始重视帮助孩子养成良好的读题习惯。指导孩子读题，读懂每一句话，养成认真审题的习惯，这是确保做题正确的第一步，也是关键的一步。俗话说：熟读百遍，其意自现。

特别是解决实际问题，也就是通常我们所说的应用题，失起分来也是最多的，我们在课堂教学中要求学生至少读题三遍：第一遍，老师带着读，读通每句话；第二遍，自己点着题目读，圈出关键字词；第三遍理清数量关系，寻找解题策略。平时我们也指导学生在题目上做上一些标记，目的也

是逼着孩子去读题，字字入眼，协助理解，进行正确的解答。引导孩子养成爱动脑的习惯。本学期还增加了两步计算的应用题，孩子必须读题理解题意后，明确先求什么，再求什么，再列分步式计算，切忌盲目用已知数去凑算式。所以在家辅导也同样要让他多读几遍题，我们家长既不能因包办代替，也不能不闻不问，关键在于正确引导。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，适当给一些指导和帮助。

三、注重培养孩子良好的学习习惯

要学好知识，对于低年级学生来说，关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。优秀的学生往往就是学习习惯养成较好的学生。但在课堂教学中，一些学生表现出浮躁，精神无法集中，行为、习惯比较散漫等现象。部分孩子对数学作业，只求速度不求质量。改错是草草了事完成，对错题没有认真去思考并订正。作业的书写也开始潦草。那么我们作为家长应该如何协助孩子养成好习惯呢，给家长几点建议：

1、 正确对待并重视孩子的回家作业，培养孩子认真完成作业的习惯。

让孩子感受到你作为家长对孩子学习的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。有的家长说我每天都问孩子作业做好了没，怎么作业还是没完成好，光光口头上问

一问，让一些不自觉的孩子钻了空子。回家作业少做质量差，第二天忙于补做订正，影响了学业。所以不管孩子是否自觉学习，我觉得家长无论多忙，每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业。您可通过检查家庭作业，了解孩子今天所学的数学知识及对课堂知识的掌握程度，通过孩子作业的认真程度，也反映出今天学习的收获。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。家长检查一看书写是否工整、清洁、准确，不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞"。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的。那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。数学作业的书写，我们要求算式中的“+”、“—”、“=”的横线都要用尺来画。我小时候老师就要求我们尺不离手，手不离尺，尺在下，笔在上。我也是这样要求我们的学生的。有的家长觉得好像没有这个必要，其实不然。因为这样做不仅可以锻炼孩子手指的灵活度，而且可以帮助孩子形成认真踏实的学习态度和为人处事认真负责的态度。学校课堂作业1号本，有的孩子没有用尺，我都会给他擦了重新写，孩子也知道一定要认真书写每次作业。用尺习惯养成好，根本不会影响书写速度，我觉得，特别是学生在家做回家作业时，家长也一定要把好关。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错。所以

期末家长怎样感谢老师篇七
《初一期末家长寄语》

初一期末家长寄语

期中考试已结束，我们班全体同学对自己的考试中的得失及复习情况及时进行了总结，全体家长也对自己的孩子提出了下阶段的期望及鼓励，摘录如下：

1、聪明的头脑，加上勤奋的学习，才能铸就好的成绩，希望你在今后的学习中充分发挥你的大脑的聪明才智，再努力点，相信你会做得更好。

2、希望再努力一点，端正学习态度，安心把学习放在第一位。

3、进步离不开平时的刻苦努力，成功离不开平时的勤奋钻研，愿在下一次考试中勇创辉煌！

4、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

5、多努力一点点，成绩回报一大截！

6、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。

7、一分耕耘，一分收获，通过你的努力，取得了比较理想的成绩，妈妈希望你戒骄戒躁，争取更大的成就！

8、孩子，虽然你这次退步了，但你依然很棒。爸爸相信你只要付出努力，那么成绩就一定会赶上去的。

9、有志者，事竟成。努力了，奋斗了，那就成功了。

10、望继续努力，保持现有成绩并不断上升，关键要把自己薄弱的几门功课提高，巩固。

11、驾驶生命的船是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一个机会，不停止一切努力。

12、细心就是水平，所以不要老是在失分后轻描淡写的说：“粗心呀！”；英语成绩不错，在我意料之外，数学还要加吧劲，始终觉得它是你的弱项。

13、再黑的黑夜也会迎来黎明，再长的坎坷也会出现平路。怀抱着一颗永远不放弃的希望之心，明天就会有温暖的阳光雨露，坚持吧，孩子，成功就在你的下一步路！走在路上，挫折是难免的，低潮时必然的，孤独与寂寞是如影随形的，总有被人误解的时候，总有人寄人篱下的时候，这些时候，要知道只要你能耐心等待，受得了折磨，守得住底线，一切都会证明，命运不会舍弃你，生活不会抛弃你。

14、 孩子，你在本考试中水平发挥正常，特别是英语，考出不错成绩，但是粗心是你最大的弱关，希望在以后的学习中，尽力克服这个毛病，另外，在卷面上也应改进，确保字样清晰，卷面整洁，切勿再涂涂改改！相信，如果你能在以后两关有所改进的话，以后必定获得更好的成绩！

15、本次期中考试，较之前有进步，希望以后保持良好的学习习惯，更加严格要求自己，相信自己，只要努力，你可以更上一个台阶！

16、勤奋+努力是学习的法宝，加油！

17、抓紧每一天，认真每一天，才能取得好成绩。

18、争取在期末考试中，考出水平，特别是数学,语文，进入前列！

19、既然能发现自己的不足和问题，希望在今后的测试中能把它解决。

20、希望你在学习上要主动些，细心一些，努力提高各科成绩。

21、首先，感谢各任课老师对我孩子的谆谆教导，对他这次的期中成绩，唯一欣慰的就是英语，其他的一律不满意。兴许在他眼里，我是个很唠叨的妈妈。我其实也不想为难他，只想给他一个适中的目标，一步一脚印努力地，踏实地走好每一步！希望儿子铭记：1.做好课前准备习惯。2.认真听讲，积极思考。

3. 培养预习复习习惯。4.课外阅读习惯。坚持就是胜利，相信在老师的教导和你自己的不懈努力下，你一定会进步的！加油！儿子。

22、相信你，一定能做到。加油！

23、本次期中考试成绩，不是很理想，各科成绩有得有失。虽然学生经过努力，但并没有达到预想的收获。数学科目存在着顽疾。希望在日后的学习中逐步得到改善。在剩下的学习中，我们家长会督促学生，配合老师的教学，在期末考试中取得较好的成绩。

24、我希望你学习做到了以下几点：1.要有信心,2.要有恒心3.要有决心4.要有创新5.要快乐学习。

25、希望你以后再接再厉，取得更好的成绩！！！

26、这次期中考，我看到你成功的一面，你也努力了！取得了不错的成绩。同时更是看到了好多不足的地方，得失参半。希望你以后继续发挥自己的长处，弥补更多的不是，争取更好的成绩，达到我们心中的目标。加油！！！你会成功的！

27、当你出生之日，我们之间就存在一种无法割舍的情节，我们见证你每一岁的成长经历，也了解你的成功与不是，希望你在接下来的学习中，克服粗心和缺点，多加强训练，相信成功离你不远了。

28、从小到大你有许多方面都是父母的骄傲，你有很多优点都让别人羡慕。但是也有缺点，希望你能够甩掉，父母相信你只要你多努力，你的目标就能实现！用心、踏实是你成功的基础，努力，加油！

29、付出总会有收获，好好相信你的实力，加油，美好的未来在向你招手！

30、好好学习，天天向上。

31、希望期末考试时，正常发挥，不再有遗憾。

32、希望你总结这次考试失败的原因。努力学习，掌握方法。勇往直前，在期末考试中，取得理想的成绩。

33、学习是靠自己的，努力！再努力！

34、一两次失败，不要灰心，认真总结，失败是成功之母。偶尔的成功，不能骄傲！幸运之事是不会永远伴随你的。希望你在学习方法上，更加合理，学习态度更加端正，只有扎实地打好基础，通过不断的积累，才能在以后取得更好的成绩。

35、希望平时作业再提速，下次考试中发挥自己的水平。