形容花朵愉快的开放

形容花朵愉快的开放篇一
《描写花的优美成语》

描写花的优美成语.句子

描写花美的词语: 争奇斗艳 万紫千红 繁花似锦 含苞欲放

描写花香的词语: 香气袭人 四季飘香 花香四溢 芳香醉人

描写花多的词语: 百花争艳 百花竞放 百花丛生 百花闹春

描写花的优美句子

月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。

每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。

描写花的好句子

粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。 满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。 石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看！

喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。

田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。

有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。

那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语：春天来了！春天来了！

一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。

清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。 望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。 迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。

绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。

看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。

花盆里，有一株茂盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出阵阵清香，沁人心脾。

描写荷花的句子

月季是我国十大名花之一.它种类繁多,颜色五彩缤纷.有人喜爱鲜艳富丽的牡丹,有人喜爱幽香袭人的兰花,有人喜爱映日的荷花,我却独独喜爱那经久不凋的月季. 季的花朵十分美丽光艳,像婴儿甜美的笑脸,花瓣鲜艳润厚,含有清香,令人陶醉.月季开花有早有迟,一般在2—12月间花朵就陆续开放,一株上各种姿态的花都有,含羞待放的花骨朵像闺中待嫁的小姐,刚刚有点绽放的花儿沾着露珠让人豁然开朗,完全盛开的花朵幽香四散让人陶醉,花托酷似小汤圆,上面还留有沁人心扉的花香呢! 月季,我爱你的秀美和恬静,更爱你那经久不凋生命旺盛的习性,你不愧为花中皇后!

描写海棠花的诗句

只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆 宋·苏轼《海棠》

只恐夜深花睡去。火照红妆，满意留宾住 宋·葛胜仲《蝶恋花》

嫣然一笑竹篱间，桃李漫山总粗俗 宋·苏轼《寓居定惠院之东，杂花满山，有海棠一株，士人不知贵也》

春似酒杯浓，醉得海棠无力 宋·周紫芝《好事近》

海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中 宋·陈与义《春寒》

试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦 宋·李清照《如梦令》 海棠开后春谁主，日日催花雨 宋·李弥逊《虞美人》

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。金·元好问《同儿辈赋未开海棠二首》 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风 金·元好问《同儿辈赋未开海棠二首》

不管学习上有多少难题,都要刻苦努力想办法解决.只要有时间.就要看书.学无止境不管在什么时候，都应该坚持实事求是的精神。

只要你努力学习，就一定能够取得好成绩。

只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。 只要努力学习，认真听课，就能取得好成绩。

只要是老师说的，就是正确的；

只要跟老师作对，就不会有好下场；

只要当上班长，就可以欺负他人；

只要父母当官或者很有钱，就能坐个好座位；

只要上面来检查，就得进行彻底的卫生大扫除；

只要拿把扫把到街上玩，就是学雷锋；

只要将星期六补课取名为“第二课堂”，就是素质教育；

只要在一张白纸上签个“自愿”，就不算乱收费；

只要没给班上扣分，就迟到旷课不戴校牌都没有关系；

只要是对学校声誉有恶劣影响的事，就不要跟外人讲，特别是不要对家长讲； 只要长得漂亮，就会有好多优势；

只要加入少先队，就是共产主义接班人；

只要认真读书，就可以不做家务；

只要拿双百分，就能得到爸妈的奖励；

只要成绩好，就是“三好学生”；

只要生病上了医院，爸妈就会连续几个月加班加点；

只要到了开学前几天，爸妈就会往亲戚家跑；

只要到了过年，就会有大官和电视台记者往俺家送红包；

只要到了3月15号，警察叔叔就会出来打假；

只要到了放长假，车费就会涨价；

只要没有办残疾证，就不算是残疾人；

只要证件齐全，就可以乱排污水废气；

只要在街上吵架，就会有很多人围观；

只要是陌生人，就不能和他说话；

只要能拉关系，就可以轻松成材；

只要学会拍马屁，就会前途无量；

只要当农民，就是没有出息；

只要当上大官，就可以乱闯红灯；

只要考上大学，就可以玩个够；

只要成为大人，就可以天天不看书；

只要当上家长，就可以命令孩子做任何他不喜欢的事； 只要运动，就会心情愉快。于是8小时后的我拖着疲倦的脑袋和 空虚的肚皮踏上了漫漫健身路。先做一小时有氧搏击，

再练一小时普拉提，直到大汗淋漓，筋疲力尽。

心情应该是愉快的吧，反正我笑得很开心。

只要醒着，就会感觉饿，于是在临近第二天的时间，我操刀做面。 西红柿真的可以化腐朽为神奇，改变面的视觉，激活我的味觉。 万家灯火相继暗去，我抬眼看见了天上的星星。

只要活着，就会想要活得更好。无论是物质还是精神， 都希望能不断填充那个理想的空白区域。

于是，我们挣扎，我们徘徊，我们永不满足，

于是，我们在这个欲望的都市里迷失了自己……

只要是缘，就要珍惜，不管这段缘分曾经或将要

带来什么样的回忆。对于属于我的每一份感情心存感念，

对于每一个爱着或爱过我的人心系牵挂。

亲人、友人、爱人，我都会时常想起，

当一张张生动的面容蒙太奇般浮现眼前，

幸福的感觉无需言语。

形容花朵愉快的开放篇二
《关于花的成语》

成语(点击查看详解)

百花齐放，百家争鸣

百花争妍

百花争艳

步步生莲花

彩笔生花

花朝月夕

花红柳绿

花花绿绿

黄花晚节

槛花笼鹤

借花献佛

锦上添花

酒病花愁

枯树开花

恋酒迷花

柳户花门

柳绿花红

柳泣花啼

柳市花街

柳烟花雾

柳影花阴

柳折花残

马上看花

眉花眼笑

迷花沾草

拈花一笑

眠花宿柳

眠花卧柳

百花齐放

百花生日

败柳残花

傍花随柳 解释 比喻艺术及科学的不同派别及风格自由发展与争论 妍：美、艳。形容繁华盛开，生气勃勃的景象 各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵 莲花：荷花。形容女子步态轻盈姿 生花：长出花来。比喻才思有很大的进步 有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物 红红的花，绿绿的柳条。形容颜色鲜艳纷繁 原指花草树木鲜艳多彩；形容颜色鲜明多彩 指菊花能傲霜开放，比喻人到晚年能保持高尚的节操 栅栏中的花、笼中的鹤。比喻受到约束的人或物 比喻用别人的东西做人情 在锦上再绣花。比喻好上加好，美上添美 指因贪恋酒色而引起的烦愁 已经枯死的树又开起花来。比喻绝处逢生获奇迹出现 恋：沉迷；迷：痴迷；花：娼妓，歌女。指沉迷于酒色和女色之中 指妓院 形容明媚的春天景象 形容风雨中暗淡的心情 指妓院云集的地方 形容春色迷蒙的景象 指男女幽会的地方，引申为男女情爱的事情 比喻女子死或伤 指粗略行事，走马看花 形容非常高兴、兴奋的样子 指拈花惹草 比喻心心相印、会心 比喻狎妓 比喻狎妓 形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。 旧指阴历二月十二日，即花朝。 败：衰败。残：凋残。凋残的柳树，残败了的花。旧时用以比喻生活放荡或被蹂躏遗弃的女子。 形容春游的快乐。

闭月羞花

遍地开花

步步莲花

残花败柳

粲花之论

春花秋月

春暖花开

翠竹黄花

洞房花烛

繁花似锦

风花雪月

浮花浪蕊

花花世界

花香鸟语

花说柳说

花枝招展

花样翻新

花容月貌

寒花晚节

花里胡哨

花团锦簇

花言巧语

花遮柳隐

花花公子

花前月下

花下晒裈

花颜月貌

花街柳巷

花残月缺

火树银花 比喻文人才思俊逸，写作的诗文极佳。 闭：藏。使月亮躲藏，使花儿羞惭。形容女子容貌美丽。 比喻好的事物到处涌现或普遍发展。 原形容女子步态轻盈。后常比喻渐入佳境。 败：衰败。残：凋残。凋残的柳树，残败了的花。旧时用以比喻生活放荡或被蹂躏遗弃的女子。 粲花：鲜艳的花朵；论：言论。称赞言论的典雅隽妙。 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。 指眼前境物。 形容结婚的景象。 繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。 原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。 指寻常的花草。比喻轻浮的人。 指繁华的、吃喝玩乐的地方。也泛指人世间。 鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。 形容说虚假而动听的话哄人。 招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。 改变方式，转换手法。 如花似月的容貌。形容女子美貌。 寒花：寒天的花；晚节：晚年的节操。比喻人晚节高尚。 形容颜色过分鲜艳繁杂。也比喻浮华而不实在。 锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。 原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞。后多指用来骗人的虚伪动听的话。 形容不让人看见，悄悄地走。 指衣着华丽，只会吃喝玩乐，不务正业的、有钱有势人家的女弟。 本指游乐休息的环境。后多指谈情说爱的处所。 裈：有裆裤子。在鲜花下晒裤子。比喻不文雅，煞风景。 形容女子的美丽。 花、柳：旧指娼妓。旧指游乐的地方。也指妓院。 形容衰败零落的景象。也比喻感情破裂，两相离异。 火树：火红的树，指树上挂满灯彩；银花：银白色的花，指灯光雪亮。形容张灯结彩或大放焰火的

灿烂夜景。

花花太岁

花天酒地 花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。 太岁：原指传说中的神名，借指作威作福的土豪和官宦。指穿着华丽，不务正业，只专心于吃喝玩乐的官宦和土豪。 形容荒淫腐化、吃喝嫖赌的生活。

花甲：旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。花：形容干支名号花甲之年

口吻生花

羯鼓催花

镜花水月

镜里观花

枯树生花

梨花带雨

开花结果

柳暗花明

落花有意，流水无情

流水落花

梦笔生花

流水桃花

落花流水

落花无言

拈花惹草

美女簪花

明日黄花

路柳墙花

鸟语花香

拈花微笑

披红戴花

奇花异草

秋月春花

人面桃花

惹草拈花

如花似锦

如花似玉

生花之笔 错综参差。指六十岁。 比喻谈吐文雅。 羯鼓：两面蒙皮，腰部较细的一种鼓。敲击羯鼓，使杏花早开。 镜里的花，水里的月。原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。 镜子里头看花。指虽看得见，却得不到或摸不着。 枯树开起花来。比喻在绝境中又找到了生路。 象沾着雨点的梨花一样。原形容杨贵妃哭泣时的姿态。后用以形容女子的娇美。 比喻工作有进展，并取得了成果。 垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。比喻这一方面有情，那一方面无意（多指男女恋爱）。 形容春残的景象。也比喻好时光的消逝。 比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。 形容春日美景。也比喻男女爱情。 原形容暮春景色衰败。后常用来比喻被打得大败。 原来比喻诗的风格典雅。后比喻经受失败而无怨忿。 比喻到处留情，多指男女间的挑逗引诱。 簪：插戴。形容书法娟秀。也比喻诗文清新秀丽。 黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。 路边的柳，墙旁的花。比喻行为放荡的女子。也指妓女。 鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。 原为佛家语，比喻彻悟禅理。后比喻彼此心意一致。 披着绸，戴着红花。表示喜庆或光荣。 原意是指希奇少见的花草。也比喻美妙的文章作品等。 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。 形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子追念旧事的情形。 惹：招引，挑逗。比喻男女调情。多指调戏妇女。 锦：有彩色花纹的丝织品。如同花朵、锦缎一般。形容风景绚丽或前程美好。 像花和玉那样美好。形容女子姿容出众。 比喻杰出的写作才能。

天女散花 耍花腔 桃花潭水 昙花一现 水性杨花 铁树开花

无可奈何花落去天花乱坠 晚节黄花 先花后果 心花怒放 闲花野草 五花八门 雾里看花 下马看花 香花供养 绣花枕头 野草闲花 眼花缭乱 寻花问柳 驿寄梅花 移花接木 月夕花朝 月下花前 走花溜水 走马看花 走马观花 枯木生花 满舌生花 朽木生花 比喻杰出的写作才能。 原为佛教故事：天女散花以试菩萨和声闻弟子的道行，花至菩萨身上即落去，至弟子身上便不落。后多形容抛洒东西或大雪纷飞的样子。 用虚假而动听的话骗人。 比喻友情深厚。 昙花：即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。 象流水那样易变，象杨花那样轻飘。比喻妇女在感情上不专一。 铁树：也叫苏铁，常绿乔木，不常开花。比喻事情非常罕见或极难实现。 对春花的凋落感到没有办法。形容留恋春景而又无法挽留的心情。后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。 传说梁武帝时有个和尚讲经，感动了上天，天上纷纷落下花来。形容说话有声有色，极其动听（多指夸张而不符合实际）。 黄花：菊花；晚节：晚年的节操。比喻人晚节高尚。 旧时比喻先生女后生男。 怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。 野生的花草。比喻男子在妻子以外所玩弄的女子。 原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。 原形容年老视力差，看东西模糊，后也比喻看事情不真切。 比喻停下来，深入实际，认真调查研究。 供养：奉养。原为佛家语。指用香和花供养，是佛教的一种礼敬仪式。后比喻虔诚的敬礼。 比喻徒有外表而无学识才能的人。 野生的花草。比喻男子在妻子以外所玩弄的女子。 缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。 花、柳：原指春景，旧时亦指娼妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。 请邮差寄送梅花。比喻向远方友人表达思念之情。 把一种花木的枝条或嫩芽嫁接在另一种花木上。比喻暗中用手段更换人或事物来欺骗别人。 月明的夜晚，花开的早晨。形容良辰美景。 本指游乐休息的环境。后多指谈情说爱的处所。 比喻吹牛，说大话。 走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。 走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。 〖解释〗枯树开了花。比喻绝处逢生。也比喻不可能实现的事情。 比喻能说会道。 指由枯转荣，比喻事物得以新生。

波罗奢花 宠柳娇花 穿花纳锦 吹花嚼蕊 春花秋实 分花拂柳 分花约柳 风花雪夜 过时黄花 花明柳暗 花信年华 花朝月夜 花遮柳掩 火树琪花 锦簇花团 锦团花簇 锦营花阵 锦阵花营 镜里采花 酒地花天 开花结实 口坠天花 浪蕊浮花 恋酒贪花

柳暗花明又一村柳暗花遮 柳宠花迷 柳亸花娇 柳昏花螟 柳娇花媚 柳街花巷 形容诗文写得绚丽多采，非常漂亮。亦作“笔底生花”、“笔下生花”。 即鸡冠花。 惹人宠爱的柳色、娇艳的花枝。形容春色。 以穿纱的方法做成的刺绣花样。 见“吹叶嚼蕊”。 见“春华秋实”。 见“分花约柳”。 亦作“分花拂柳”。形容女子走路姿态美好。 原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。 黄花：菊花。重阳节后的菊花。比喻过了时的或失去意义的事物。 垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。 花信：开花时期，花期。指女子的年龄到了二十四岁。也泛指女子正处年轻貌美之时。 有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。旧时也特指农历二月十五和八月十五。 比喻行动或说话躲躲闪闪，不实在。亦作“花遮柳隐”。 比喻灿烂的灯火或焰火。 锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。 形容五色缤纷，十分华丽。 喻指风月场所。 见“锦营花阵”。 见“镜里观花”。 形容吃喝嫖赌、荒淫腐化的生活。 见“开华结果”。 据《大乘本生心地观经·序品》载，佛祖说法，感动天神，“六欲诸天及天子众，以天福力雨种种华：优钵罗华，波头摩华„„于虚空中缤纷乱坠”，“天华乱坠满虚空，众香普熏于大会”。后遂以“口坠天花”喻指以夸诞之词动人听闻或以甘言骗人。华，同“花”。 指寻常花草。 见“恋酒迷花”。 原形容前村的美好春光，后借喻突然出现新的好形势。 形容深夜花柳形影朦胧的景色。 形容媚人的春景。 柳丝柔垂，花朵娇妍。比喻女子貌美。 形容暮色中花柳的朦胧情景。 形容女子娇娆妩媚。 旧指妓院或妓院聚集之处。同“柳巷花街”。

形容花朵愉快的开放篇三
《美丽的花朵静静开放》

低头才能出头 忍耐才有能耐

——读《懂得低头 才能出头》有感

地不畏其低，方能聚水成海；人不畏其低，方能孚众成王。从这本书中我读出来低头是一种能力，一种品格，一种风度，一种胸襟，一种处世的态度，是一种思考问题的角度，是一种与人相处的方式，是一种生存的策略，更是人生的大智慧。

本书共八章43节，我从中懂得，许许多多生活中应该注意的问题：如人有五尺，天地却只有三尺，处处放低身段，学会谦卑；机关不可算尽，聪明适可而止，凡事不必太较真；有理让三分，留点余地给他人，一分宽容胜过十分争执，不要总拿着自己的缺点和别人的优点比，让自己变强大，别人的优点也会成为弱点。

在此书的阅读中，净化了自己的心灵，让自己有豁然开朗的感觉，是呀，哪有那么多的不如意，是自己的心态影响了自己；没有过不去的事，只有过不去的心坎。舍不得放下，不懂得低头，才会让自己找不到生活的快乐，找不到前进的方向。

读罢此书，回首往事，令人喜悦。年轻时的我，说好听点是有个性，难听点就是执拗，好在自己工作时不辞辛苦，人比较实在。1997年我被调入晏城镇中心小学，原因是我在桑园赵小学的教学成绩挺好的，晏城镇中心小学是新校，需要年轻的教师，我来了。但是事情并不像我想象的那么完美，所教班级教学成绩并不好，我很难堪，不知怎么向当时的何桂珍校长交待，是我工作不认真吗？我竟然自己找到校长，向她解释，弄得校长一头雾水，后来我才明白，把自己看到太重要了，把成绩看得太重要了。我谦虚的态度也许给校长留下了好印象，她推荐我参加了省级语文骨干教师培训，当时连报名的资格都不够，但我还是去了，在烟台师范学院疯狂学习50天。在那里学习的一切理论我都忘了，但我较早地接触了电脑，现在想想拿着晚饭在微机室门口等学电脑的时刻，感觉不可思议。回来以后，我自知等待学校安排参加免费电脑培训，不知到什么时候。没有机会自己创造机会，自费在齐河教师进修学校学习电脑，白天上班，晚上学习，还带着三岁的孩子，真得挺辛苦的，不知自己是怎么熬过来的。今天，辛苦我已经忘记了，但电脑学习的知识深深地印在我的脑海里，我比许多教师多学习了很多知

识。我真的感谢自己当时的这一决定：羡慕别人的优点，不如让自己有优点。

在这一段时间里，没有掌声，没有鲜花，更没有喝彩，我就这样一路低头默默走着，只想做好自己！你一定知道“蘑菇定律”吧！初学者一般像蘑菇一样被置于阴暗的角落（多不被重视），头上浇上大粪（别人的指责、批评等），只能自生自灭（得不到必要的指导和提携），总之，那是一段很不愉快的日子！

我拥有“蘑菇经历”，是我人生的一笔财富，只有经过这个阶段的磨练，才能深刻地领悟这句话的含义。回想自工作以来不间断成人自考，从专科到本科，十一年，考了五年，上了六年，既没有耽误工作，也没有割舍家人的感情，其中的艰辛只有自己知道，晚上十二点前睡过几次？写了许多的论文，半夜起来写论文也是常有的事。没有电脑搜索，只有报纸刊物查找，没有电脑打字，只有一个字一个字地写，我想我的写作水平也许是从那时锻炼出来的吧。

读了此书，想起年轻的自己懂得低头，我做对了，让自己成功了！通过我的“蘑菇故事”，想告诉刚上班的教师、正在上进的教师，有付出就有收获，懂得低头才会出头。

今天的社会变了，环境变了，生活追求变了，以前的工作状况，现在的年轻教师无法理解。但我不这样认为，《阿甘正传》中的阿甘经常重复的一句话是：傻人才干傻事，我干得不是傻事，当然不是傻子，我赢了自己。打败别人容易，打败自己难！我不认为自己是傻子，只是不小心让自己有了收获。

当今的社会，想成功一定有自己的路，也一定有自己的方法，怎样让自己在困难中快乐地工作？就必须调节自己的心态，让自己寻找快乐。

加油！年轻的教师，找到让自己成功，让自己快乐的方法吧！

今天，我已经工作了二十一年，成为一名小小的管理者，这并不是我的初衷！大家也许看出来了，我不是当领导的材料，从我的成长过程中，我认为领导都是喜欢勤勤恳恳，愿意付出的兵，我很感谢我的领导，从桑园赵小学的赵宜贵校长，那时最经典的一句话就是：小杨老师没结婚，你来加班。没商量。到晏城镇中心小学的何校长，认识的都知道，她是一位难以让人接触的校长，严肃地让人害怕，于是我只有努力做好自己的工作，从主持全镇的“六一”儿童节，到主持晏城、焦斌、南北三镇合并的大型汇演，让近千名教师认识了我。2000年韩友峰校长来时，我被任命为教导主任，理由是我年轻，要领着教师干出个样来。不管是真

是假，我信了。和校长的顾云香校长工作了十年，我们没吵过一次，没红过一次脸，共同做着学校的工作。我感谢韩校长，让我得到了锻炼，让自己学到了很多东西。2010年与第四实验学校合并，我又与张云婷校长有缘走到了一起！说实话，从原来的晏城镇中心小学到第四实验小学，一下子找不到北了，工作环境变了，与教育局领导直接打交道，不善应酬的我一下子掉入了低谷。

工作海量涌入，宁静的心一下翻腾了起来，与第一小学、第二小学的主任一起出门学习，我都感觉惭愧，说话、办事更加自卑，我跟顾校长说过多次：我们连一、二小学的主任都赶不上。在晏城镇中心小学没出过门，没见过世面。张校长一让我出差，我就推托，我知道自己有几把刷子。但校长一再鼓励我，应该出去看看，换换脑子，不管别人信不信，我信了。我出门了，从潍坊参加校长论坛回来，我觉得自己变了，工作有了精神。我接手1751工作，也举办了学校联盟活动，承接了省1751现场会。我从心底感谢校长，因为她让我成为能做事的校长，没有她，就没有今天的我。因为我相信强将手下无弱兵。

写下这样一段故事，我是想说感谢工作中帮助你的人，没有他们，你发挥不出自己的潜力，让自己的能力让别人看得见。

张校长说过一句话，我想好多人也听过：有能力就做出来，给你工作别推三推四，工作累不死人，在工作中才能表现你的能力。校长一直在推着我向前走。有时我也不理解，但经过了四年的时间，看到了校长对我真诚地关心。作为一名副校长，工作不努力，没业绩，谁丢人，不是校长，是我自己。

特别是我看到第九章：低头的感恩心态，学会感谢折磨你的人。我的心情更加豁然开朗，没有抱怨，只有感激。

各位老师，感恩之心是我们快乐人生必须有的，只有这样我们的人生才会更有意义。

读书感悟，真读真感，我努力写好这篇文章，写了自己真实的成长经历。我想告诉大家，工作累是一定的，没有人随随便便可以成功。生活的烦恼也是有的，但太阳每一天都是新的，自己的心态最重要，换个角度思考问题，你会发现海阔天空。

名贵的香水，百分之九十五都是水，只有百分之五的不同，那是各家的秘方，人也是这样，百分之九十五都是相同的，百分之五的不同就是人的思想。思维不

同，境界不同，像空气运动产生风一样，精神运动形成思想，思想变了，人生随之改变。低头才能出头，忍耐才有能耐。你一定有让自己成功的方法。

形容花朵愉快的开放篇四
《语文花开七上答案》

《语文花开》（七上）参考答案

课文同步练习答案

第1课 《在山的那一边》 一、1．秘；惑；腾；痴；幻；瞬 2．①幅；②副；③付；④符 3．依次是：规规矩矩、清清楚楚、仔仔细细、踏踏实实

二、4．上；膛；上；行；上；章；荡 5．示例：（粉红）的荷花；（舞动）的莲叶；（晶莹）的露珠；（快乐）的游鱼 6．要点：表现了作者热爱生活、热爱自然的思想感情。 三、7．①“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。 ②“枯干”是比喻的说法，表现了“我”对理想的渴望。 8．示例：“小草”象征顽强的生命，“蜡烛”象征无私的奉献，“太阳”象征光明。 9．绘声绘色；看法：能针对此类语言现象，写出明确的看法即可。 理由：赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。反对的理由，可以是滥用成语，语言不规范，容易误导等。（如联系实例辩证分析也可）

第2课：走一步，再走一步 一、1．①chuò；②lín xún；③xuàn；④hǎn；⑤jiè；⑥níng 2．①灰；②啜；③豪；④苍3．C 4．①片；②座；③个；④条 5．提示：运用比喻，句子通顺，前后一致，形象生动即可。6．①（心理）描写；这句心理描写，生动传神地表明“我”当时已经被吓傻了，既有点夸张，又很符合当时的情景，充满了童真童趣。 ②议论；点明全文的主旨，告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，将困难化整为零，走一步，再走一步，定能战胜它。

二、7．①指言谈、行动超出平常，不是一般人所能想象的。②花费大量钱财追求过分享受。

8．乞丐拾金不昧的美德和女士的善良慷慨。 9．既指作者小时侯跑到果园去捡被风从树上吹落的水果，也指那枚滚落到乞丐面前的硬币。 10．示例：人家落难时，我们不能趁火打劫，只有别人丰收时，我们才可以分享他人的“风落之果”。或：对待处境不佳的人，我们有时要以善良之心，给对方以“风落之果”的赠与。

三、11．要点：这是爸爸对“我”的劝告，也是我脱险的行动过程，也是我的人生感悟，说明要向困难挑战，才会战胜困难。以此为题有形象性、动态感，并点明了文章的主题。 12．“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合愿意，表达效果不好。

第3课 短文两篇（《蝉》、《贝壳》） 1．liǎn ké líng bēi 2．chán蝉鸣chán 禅师 liǎn 收敛 jiàn 刀剑 shù 宽恕 nù 愤怒 wēi 微笑 huī 国徽 3．①收敛 ②聒聒 ③卑微 ④一丝不苟 4．A并不矛

盾。 5． ： ？ ， 。 6． D 7． （1）秋风一吹，蝉的生命就完结了，苦等了17年，才等到一个夏天，却是为了生命的延续，令作者感叹。 （2）人生的价值是可贵的，生命短暂而渺小。我们应该为后人为社会留下一些玩味，留下一些有价值的东西。8．小、坚硬、精致 9．“ 回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围

又有着自成一圈的复杂图样。” 10． “在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！”11．对上苍塑造生命之精心、一丝不苟的感叹和赞美。 12． 提示：从对生命意义的感悟的角度回答，言之有理即可。 13．因为在等待中，“我”感受到蚕破茧成碟的过程是蕴藏着一次生命复活的坚实的梦。 14．（1）变异：在文中指蚕由蛹变成蛾的过程。（2）窒息：在文中指（生存）困难窘迫。 15．作者看到眼前（姿态翩舞）的碟，想到了它的沉睡就是一个生死相连（既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲理）的梦。 16．承上启下，由上文蚕破茧化蝶过渡到对人生的思考。 17．示例：一旦走出束缚，世界广阔无限。千年的黑暗，孕育了瞬间的光明。 18．指人生道路山上的障碍，如低微的出身、平庸的相貌、痛苦的遭遇等。用自尊、自信、毅力、勇气、智慧去扫除人生道路上的障碍。 19．相同点：①都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。②对于生命的理解，都比较积极、认真。③对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。 20．不同点：①《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。②《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。③《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。 第4课 紫藤萝瀑布 1．A“槐”应读“huái B“酿”应读“niàng” C“嚷”应读“rāng” D “仃”应读“dīng” 2．（1）察言观色 （2）伶仃 （3）伫立 （4）忍俊不禁 （5）迸溅 3．《铁萧人语》 宗璞 冯钟璞 冯友兰 托物言志（借景抒情） 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

4． ①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 ②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。5．①流动 欢笑 生长 ②焦虑 6． B（A项中“隧”应写成“穗”；C项中“蜜”应写成“密”；D项中“淀”应写成“绽”。只有B全正确） 7．①梦境,这个词形象地表现了紫藤萝的香气迷人程度 ②“沉淀”是沉积的意思，文中指想像中的紫颜色沉到花穗的下部，显得深。形象地写出了紫色由浅到深的转变过程。 8．①拟人 ②比喻 9． D 10．本题揣摩景物描写，实质上是揣摩比喻、拟人修辞手法的效果，以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。做此类题，应在把握句义的基础上，细心感悟修辞手法的表达效果。这段文字写紫藤萝花的花色。答案：细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。 11． 对比 不仅写出了紫藤萝花的生机盎然，还暗示了紫藤萝花甘于寂寞的个性特征。 12． 答案：不罗嗦，因为前文说到了花开得热烈，反复运用，就把花当作顽皮的小孩在那里七嘴八舌一样，情态逼真。（解析：做这道题应放在文章中，联系上下文，具体分析其作用，紫藤萝花七嘴八舌地在说话说明花开得热烈。此题考查反复修辞方法的运用的表达作用。） 13． 这里运用拟人的手法，把紫藤萝人格化,形象生动地写出了紫藤萝一派天真烂漫、童稚可掬的样子，突出了它盎然勃发的生机。（解析：这几个动词的恰当运用，不但体现了拟人修辞方法的妙处，而且写出了紫藤萝花的盎然生机。这道题考查关键词语运用的表达效果。） 14． 突出了紫藤萝花忍受巨大痛苦，疑虑不解地思索、小心翼翼地生长。暗示了当时禁锢人们对美好生活追求的肃杀的政治气候。 15． 昙花一现 昙花开放后，很快就凋谢，比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。 16． D（解析：本文构思巧妙，先点明自己看过一次昙花开放的感觉“凄美而壮烈”，接着写与朋友品茶、聊天的“无味”“单调”，为下文写昙花开放做准备。正是因为全神贯注看昙花开放，所以花儿开放的声音格外惊人。） 17． 反复 拟人 “反复”如：花，很大很大；色，很白很白；味儿，浓郁强烈！ “拟人”如：它尽情的享受人间蜂拥而来的爱 18． 相似之处：通过对花的描写，结尾处都写出了对人生的感悟。 而本文作

者赞昙花生命的短暂辉煌，说明作为一个人要珍惜生命，努力奋斗，创造辉煌。（此题考查我们比较阅读能力和对文章主旨的理解能力。本文《昙花》和课文《紫藤萝瀑布》都是以“花”为描写对象，都通过写花表达对人的生命的看法。只要认真研读两文结尾，体会一下，就能找到相似之处。本文写“它辉煌而来，辉煌而去。生命最短，不曾浪费一点一滴。”告诉人们要珍惜生命，不要浪费生命。课文结尾则告诫人们不要为生命中的挫折所压垮，要看到生命的美好和永恒。） 19． “瀑布”一词写出了紫藤萝的花朵繁盛，也赋予它们动态美。（文章的题目是一篇文章的灵魂，一个窗口。对文章题目鉴赏要从文章主要内容入手。本文所描写的是紫藤萝，因此鉴赏点就落在“瀑布”一词上。瀑布，从悬崖上倾泻下来，其气势宏大。用瀑布形容紫藤萝花，把静物写活了，而且写出了花之多，花之密。做此类题，要敢于发表自己的意见和观点，再从原材料的语言、修辞、表现手法的妙处入手进行鉴赏。） 第5课 童趣 1．zhì miǎo lì lì 怡 壑 癞蛤蟆 2． 明察秋毫——比喻为人十分精明，任何小问题都看得很清楚 庞然大物——形容外表上庞大的东西 怡然自得——形容安适愉快而满足的样子 3．《浮生六记·闲情记趣》 自传 沈复 4．A B D 5．①张目对日，明察秋毫 物外之趣 ②丘 壑 ③庞然大物 6． ①通“僵”，僵硬的意思。 ②这里指超出事物本身的乐趣 ③正 ④兴趣 ⑤未染色的，本色 ⑥鞭打（此题考查文言文中重点词语的解释。做此类题要具体语言环境具体分析，掌握通假字、词类活用、一词多义等古汉语知识。） 7． 描写心情的句子，可以使人感觉到“察物纹理”时的投入，聚精会神，情随物动，别有一番情趣，从而突出了文章的情趣。（做此题，先在阅读课文时勾画出“怡然称快”“不觉呀然一惊”等描写心情的句子，然后深入体会它们的作用。此题考查描写心情的句子在文章中的作用） 8． 第一段总领全文，引出下文，点明了文章的主旨；下文具体描写“物外之趣”，因此第一段与全文是总分关系。（明确这一段在结构上的作用要先理解此段的内容，体会此段与全文的关系，及与各段的联系。第一段中的“物外之趣”总领全文，引出下文，点明了文章的主旨。） 9．①见到微小的事物一定要仔细观察它细密之处。②夏天的蚊子嗡嗡地像雷声一样，我便把它们模拟成在天空中飞舞的仙鹤。③心里这样想，那成百上千的蚊子，果然都变成鹤了④我又把蚊子留在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫 ⑤我把这个景象比作“青云白鹤”的景观，果然它们就像白鹤一样在云端飞鸣，我为此高兴得不停地拍手叫好 ⑥原来是一只癞虾蟆，它舌一吐，两只小虫就全被它吞掉了 10．D（此题考查文学常识、文章内容和结构方式的特点。做此类题要对文章有全面的认识。A、B、C三项都对，D项有误，沈复是清代文学家。） 11． ①√ ②√ ③× 12． D（此题考查文言文中实词、虚词的含义。做此类题要在具体语言环境中具体分析。A、C项解释全对；B项全错，第一个是“时候”的意思，第二个是“时常”的意思； D项有一处错误，第二个翻译成“被”） 13． 省略了量词，数词直接修饰限制名词。（此题考查文言文中数词运用的规律。文言文中一般省略量词，数词直接修饰限制名词。如“二虫”应译成“两只虫”。） 14． “庞然大物”指癞蛤蟆；两只小虫；“山”指“土砾”；“树”指“丛草”。 15． 捉 鞭 驱 初生牛犊不怕虎 16． 有很强的观察能力和丰富的想象力。

第一单元检测

一、基础知识

1．C 2．C

3．A庸碌 ：也作“庸庸碌碌”。形容人缺乏理想，没有志气，没有作为。

4．C

5．（略）

6．①潭影空人心；②开轩面场圃；③曲径通幽处 ④老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。⑤故人具鸡黍 ⑥明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理

二、阅读理解

7．父亲鼓励(指导、引导、教)我一步一步爬下悬崖。 8．没有解除恐惧心理。“似乎”、“小心翼翼”、“探”几个词语都能表现这一点。“似乎”，表现了“我‟‟对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”，则表现了“我”依然恐惧的心理。

9．“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”；完全爬下悬崖之后，“产生了一种巨大的成就感”。他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。

10．(这是一个开放的题目，言之有据的答案都应认可。最好是答下面一点。)他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。 11．字要一个一个地认，书要一段一段地背。只要克服一个一个小困难，学习任务总是会完成的。

12．被“我”捕捉来关在笼子里的画眉鸟死去了，根本原因是“我”使它丧失了自由；把一些野生的活物捉来放到笼子里。

13．让它为我一人歌唱。这种做法是自私的，既是对鸟儿的摧残，也是对自然平衡的破坏。

14．妈妈认为做一个失去自由的囚徒还不如死了好，这也是画眉妈妈爱的一种表现。（可以有不同答案）

15．因为他明白了：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求是值得肯定的。

16．画眉妈妈宁可毒死孩子也不愿让孩子过失去自由的囚徒生活。 17．①睁着；②心里私自；③通“僵”，僵硬的意思；④把 18．①每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理。

②这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。

19．观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。

20．作者观察细致，想象奇特。

三、作文（略）

第6课 理想 1． ①tuì zhuó jué zǔ ②玷 扒 寥 舶 2．D（A、B、C三项都正确；D项“可望不可即”解释为“只可仰望而不可企及或接近”。） 3． 《流沙河诗集》 当 流沙河 4． ①真正的人，崇高的人，伟大的人。 ②经历多次挫折和失败。 5． B（此题考查诗句的停顿和重音情况。朗读时注意把握节奏。B项中“理想”与“使不幸者绝处逢生”之间停顿，“绝处逢生”应读重音。） 6． D（A项中“饮料”和“矿泉水”相包含，因此删掉“矿泉水”。B项中“健全”与“建立”应颠倒位置；C项中应删掉“使”。） 7． B（B项中“玷”应读成“diàn”；“扒”应读成“pá”。） 8． ①只可仰望而不可企及或接近。即，靠近，接触。②洗涤。濯，洗。③在没有出路的情况下获得生机。绝，尽，穷尽。 9． D（此题考查诗句所含哲理的理解能力。做此类题要深入理解诗句的内容。例句包含的哲理是理想的重要性，因此选D。） 10． ①浪子有了理想便可体味到人间的温暖，唤起生活的勇气和信心。②烈士暮年，壮心不已。③示例：它也照耀着遥远的我的故乡。（此题考查仿写句子的能力。根据例句的结构形式仿写一个句子。） 11． 清醒 谦恭(谦虚、谦逊) 谨慎(小心) 站起(站立) ｛此题考查恰当地

填写词语能力。做此类题要根据具体语言环境，结合例句，填空中的词语与前面的动词或形容词是反义词。如“昏睡”与“清醒”相反；“高傲”与“谦恭（谦虚、谦逊）”相反；“莽撞”与“谨慎（小心）”相反；“跌倒”与“站立（站起）”相反。｝ 12．（参考）《在山的那边》：“人们啊，请相信——/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终于会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼

睛……” 13． 不矛盾。诗人所说的“理想”，是崇高的社会理想，是为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获得。而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要牺牲个人利益，要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。 14． 比喻、对偶。理想的实现给人带来幸福，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获；“请乘理想之马……”两句象征大好形势。新的历史时期，丽日当空，春色一片，是我们实现美好理想的最好的年代。 15． （参考）当一名作家。观察生活，关注社会，努力学习，多读多练。（其他的也可以，但必须是思想健康的、向上的。） 16．D（阅读诗歌理解内容大意，把握写作角度，揣摩写法特色等方面。D项有误，修辞方法是设问，没有排比。） 17．纯洁的白色，鲜艳的红色，交相辉映，使人感觉明丽轻松、赏心悦目；悠扬的笛声，潺潺的流水，相互唱和，使人神清气爽、心旷神怡。这一组意象挖掘了欢乐的深层美，并用可感的艺术形象活灵活现地展现在读者的面前。（抓住欢乐的颜色鲜、笛声、水声唱和这些意象，进行赏析。此题考查诗歌的阅读能力和赏析能力。） 18． A（做此题要反复研读，理解诗歌内容，抓住写作角度和特点来分析。BCD三项都正确，A项中应是第四节。） 19． 本诗大量运用比喻，是为了形象生动地阐述理想的意义，从而鼓励人们为理想而奋斗。（运用比喻句更形象生动表达文章内容，阅读全诗，把握诗的中心思想来回答。）

第7课 短文两篇 1．lán duò zhuì haó rǎnrǎn á tī chú shuò 2． B（A、C两项注音全正确；D项中有一处错误，“囱”应读“cōng”；B项中有三处错误，“龈”应读“yín”；“浊”应读“zhuó”；“弦”应读“xián”。） 3．C

（A、B、D三项都正确；C项词语解释不全面。冉冉：形容事情慢慢变化或移动。累累：连续不断；连接成串。） 4．①排比 ②拟人（做此类题要抓住句中有典型特征的词语，以便来辨析修辞方法。①题中六次出现“第一次……”运用了排比的修辞方法；②题中“玩凉凉的云”是拟人。） 5．①中“的”应写成“得”；“映”应写成“印”。 ①“呱”应写成“孤”，“翱”应写成“熬”。 6．示例：D是一把竖琴，是快乐；S是曲线，是优美。O是一轮太阳，是朝气。 7．C（此题考查词语感情色彩是否发生了变化。“神圣”、“自豪”、“多姿多彩”是褒义词，没有发生变化。“堕落”的用法与我们的语感不合。下文明明是说“这种命运事实上是我们自己选择的”，那怎么说“堕落”呢？“堕落”有一个义项是“沦落、流落”，这里指行道树离开了家，离开原始森林，立在城市风尘里，生活条件和自身形象是大大跌落了，“堕落”是从这个意义上来说的。） 8．①张晓风 ②《无言歌》 周素珊 ③散文 9．“风情”指风土人情；“风景”指一定区域内可能观赏的景象。“风光”指风景景象，在文中，作者所见柚子树生长南国，很有地方风土特色，这柚子树旁又有人家，更见人情，所以，文中用“风情画”更恰当。（此题考查我们对句子中重点词语的理解能力。对于这类题目，可以查工具书作为辅助手段，即使这些词语并不陌生，但了解词与词之间的微小差别对解题也有帮助。） 10． 行道树比喻无私奉献者（明确文中“行道树”的象征意义，从文中对它的描述来分析。它甘愿在城市的飞尘中，制造清新，奉献绿荫，毫无怨言。） 11．好在奇妙，好在新鲜而刺激，好在回味无穷。 12．我们的事业需要我们有无私奉献的精神和自我牺牲精神及以苦为乐的精神。 13．对比。如：行道树与沉浸于夜生活欢乐之中的城市的对比。突出表现行道树的奉献精神。（反复阅读文章，体会文章运用对比表现手法，并能理解其作用。与夜生活的人们相比，更突出行道树的奉献精神。） 14．“忧愁”与“快乐”不矛盾。“忧愁”的是，城市的污浊，损害着人们的健康；

形容花朵愉快的开放篇五
《语文花开七上答案》

《语文花开》（七上）参考答案

课文同步练习答案 第1课 《在山的那一边》 一、1．秘；惑；腾；痴；幻；瞬 2．①幅；②副；③付；

④符 3．依次是：规规矩矩、清清楚楚、仔仔细细、踏踏实实

二、4．上；膛；上；行；上；章；荡 5．示例：（粉红）的

荷花；（舞动）的莲叶；（晶莹）的露珠；（快乐）的游鱼6．要点：表现了作者热爱生活、热爱自然的思想感情。 三、7．①“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。 ②“枯干”是

比喻的说法，表现了“我”对理想的渴望。 8．示例：“小草”象征顽强的生命，“蜡烛”象征无私的奉献，“太阳”象征光明。 9．绘声绘色；看法：

能针对此类语言现象，写出明确的看法即可。 理由：赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。反对的理由，可以是滥用成语，语

言不规范，容易误导等。（如联 系实例辩证分析也可） 第2课：走一步，再走一步 一、1．①chuî；②lín xún；③xuàn；④hǎn；⑤jiâ；⑥níng 2．①灰；②啜；③豪；④苍3．C 4．①片；②座；③个；④条 5．提示：运用比喻，句子通顺，前后一致，形象生动即可。6．①（心理）描写；

这句心理描写，生动传神地表明“我”当时已经被吓傻了，既有点夸张，又很符合当时的情景，充满了童真童趣。 ②议论；点明全文的主旨，告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，将困难化整为零，走一步，再走一步，定能战胜它。

二、7．①指言谈、行动超出平常，不是一般人所能想象的。②花费大量钱财追求过分享受。 8．乞丐拾金不昧的美德和女士的善良慷慨。 9．既指作者小时侯跑到果园去捡被风从树上吹落的水果，也指那枚

滚落到乞丐面前的硬币。 10．示例：人家落难时，我们不能趁火打劫，只有别人丰收时，我们才可以分享他人的“风落之果”。或：对待处境不佳的人，我们有时要以善良

之心，给对方以“风落之果”的赠与。

三、11．要点：这是爸爸对“我”的劝告，也是我脱险的行动过程，也是我的人生感悟，说明要向困难挑战，才会战胜困难。以此为题有形象性、动态感，并点明了文章的主题。 12．“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合愿意，表达效果不好。 第3课 短文两篇（《蝉》、《贝壳》）

1．liǎn kã líng bēi 2．chán

蝉鸣chán 禅师 liǎn 收敛 jiàn 刀剑 shù 宽恕 nù 愤怒 wēi 微笑 huī 国徽 3．①收敛 ②聒聒 ③卑微 ④一丝不苟 4．A并不矛盾。 5． ： ？ ， 。 6． D 7． （1）

秋风一吹，蝉的生命就完结了，异：在文中指蚕由蛹变成蛾的苦等了17年，才等到一个夏天，却是为了生命的延续，令作者感叹。 （2）人生的价值是可贵的，生命短暂而渺小。我们应该为后人为社会留下一些玩味，留下一些有价值的东西。8．小、坚硬、精致 9．“ 回旋的花纹中间有着色泽或深或

浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。” 10． “在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！”11． 对上苍塑造生命之精心、一丝不苟的感叹和赞美。 12． 提示：从对生命意义的感悟的角度回答，言之有理即可。 13．因为在等待中，“我”感受到蚕破茧成碟的过程是蕴藏着一次生命复活的坚实的梦。 14．（1）变

过程。（2）窒息：在文中指（生存）困难窘迫。 15．作者看到眼前（姿态翩舞）的碟，想到了它的沉睡就是一个生死相连（既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲理）的梦。 16．承上启下，由上文蚕破茧化蝶过渡到对人生的思考。

17．示例：一旦走出束缚，世界广阔无限。千年的黑暗，孕育了瞬间的光明。 18．指人生道路山上的障碍，如低微的出身、平庸的相貌、痛苦的遭遇等。用自尊、自信、毅力、勇气、智慧去扫除人生道路上的障碍。 19．相同点：①都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。②对于生命的理解，都比较积极、认真。③对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。 20．不同

点：①《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。②《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、

更精致、更加一丝不苟。③《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。 第4课 紫藤萝瀑布

1．A“槐”应读“huái B“酿”应读“niàng” C“嚷”应读

“rāng” D “仃”应读“dīng” 2．（1）察言观色 （2）伶仃 （3）伫立 （4）忍俊不禁 （5）迸溅 3．《铁萧人语》 宗璞 冯钟璞 冯友兰 托物言志（借景抒情） 花和人都会遇

到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 4． ①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 ②紫色

的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。5．①流动 欢笑 生长 ②焦虑 6． B（A项中“隧”应写成“穗”；C项中“蜜”应写成“密”；D项中“淀”应写成

“绽”。只有B全正确） 7．①梦境,这个词形象地表现了紫

藤萝的香气迷人程度 ②“沉淀”是沉积的意思，文中指想像中的紫颜色沉到花穗的下部，显得深。形象地写出了紫色由浅到深的转变过程。 8．①拟人 ②比喻 9． D 10．本

题揣摩景物描写，实质上是揣表达作用。） 13． 这里运用拟

摩比喻、拟人修辞手法的效果，人的手法，把紫藤萝人格化,形以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。做此类题，应在把握句义的基础上，细心感悟修辞手法的表达效果。这段文字写紫藤萝花的花色。答案：细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。 11． 对比 不仅写出了紫藤萝花的生机盎然，还暗示了紫藤萝花甘于寂寞的个性特征。 12． 答案：不罗嗦，因为前文说到了花开得热烈，反复运用，就把花当作顽皮的小孩在那里七嘴八舌一样，情态逼真。（解析：做这道题应放在文章中，联系上下文，具体分析其作用，紫藤萝花七嘴八舌地在说话说明花开得热烈。此题考查反复修辞方法的运用的

象生动地写出了紫藤萝一派天真烂漫、童稚可掬的样子，突出了它盎然勃发的生机。（解析：这几个动词的恰当运用，不但体现了拟人修辞方法的妙处，而且写出了紫藤萝花的盎然生机。这道题考查关键词语运用的表达效果。） 14． 突出了紫藤萝花忍受巨大痛苦，疑虑不解地思索、小心翼翼地生长。暗示了当时禁锢人们对美好生活追求的肃杀的政治气候。 15． 昙花一现 昙花开放后，很快就凋谢，比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。 16． D（解析：本文构思巧妙，先点明自己看过一次昙花开放的感觉“凄美而壮烈”，接着写与朋友品茶、聊天的“无味”“单调”，为下

形容花朵愉快的开放篇六
《13、花 钟》

形容花朵愉快的开放篇七
《花朵物语→史上最全的花语》

花朵物语→→史上最全的花语

郁金香 爱的表白、荣誉、祝福、永恒

郁金香(紫) 无尽的爱、最爱

郁金香(白) 纯情、纯洁

郁金香(粉) 美人、热爱、幸福

郁金香(红) 爱的告白、喜悦

郁金香(黄) 高贵、珍重、财富

百合 顺利、心想事成、祝福

香水百合 纯洁、富贵、婚礼的祝福

百合(白) 纯洁、庄严、心心相印

葵百合 胜利、荣誉、富贵

姬百合 财富、高雅

康乃馨 母亲我爱您、热情、真情

康乃馨(红) 相信您的爱

康乃馨(粉) 热爱、美丽

康乃馨(白) 吾爱永在、真情、纯洁

翠菊 追想、可靠的爱情、请相信我

菊花 清静、高洁、真爱、我爱

玫瑰 爱情

红玫瑰 热恋 粉玫瑰 永远的爱

白玫瑰 纯纯的爱

黄玫瑰 失恋、褪去的爱

火鹤花 新婚、祝福、幸运、快乐

风信子 喜悦、爱狻⑴ㄇ槊垡?

爱丽丝 好消息、想你

小苍兰 纯洁、幸福、清新舒畅

海芋 希望、雄壮之美

彩色海芋 爱情、富贵、真情

非洲菊 神秘、兴奋、有毅力

剑兰 用心、长寿、福禄、康宁

向日葵 爱慕、光辉、忠诚

牡丹 富贵

金鱼草 爱出风头

大理花 华丽、优雅

满天星 真心喜欢

圣诞红 祝福

菊花 清净、高洁

星辰花 永不变心

情人花语

1朵 对你情有独钟

2朵 眼中世界只有我俩

3朵 甜蜜蜜

4朵 山盟海誓

5朵 无怨无悔

6朵 愿你一切顺利

7朵 无尽的祝福

8朵 深深歉意你原谅

9朵 永久的拥有

10朵 完美的爱情

11朵 爱情

12朵 每日思念对方

13朵 你是我暗恋中的人

20朵 永远爱你此情不渝

22朵 两情相悦..你浓我浓..

33朵 深情呼唤[我爱你]

36朵 浪漫心情全因有你

44朵 亘古不变的誓言你

50朵 这是无悔的爱

56朵 吾爱

66朵 情场顺利

77朵 相逢自是有缘

88朵 用心弥补一切的错

99朵 爱情无敌,友情长存

100朵 执汝之手,与汝偕老

101朵 你是我唯一的爱

108朵 嫁给我吧~~

123朵 爱情自由

144朵 爱你日日月月生生世世

365 朵天天想你,天天爱你

999 朵天长地久,爱无止休

1000朵 忠诚的爱,至死不渝

怎样送花

结 婚 适合送颜色鲜艳而富花语者佳, 如玫瑰,百合,郁金香,可增进浪漫气氛 生 产 适合送色泽淡雅而富清香者(不可浓香)为宜, 表示温暖, 清新, 伟大

乔 迁 适合送稳重高贵的花木, 如剑兰, 玫瑰, 盆栽, 盆景, 表示隆重之意 生 日 适合送诞生花最贴切, 另以玫瑰, 雏菊, 兰花亦可, 表示永远祝福 访 友 宜送吉祥草和月季,象征幸福吉祥

祝 寿 宜送长寿花或万年青，长寿花象征健康长寿，万年青象征永葆青春 探 病 适合送剑兰, 玫瑰, 兰花均宜, 避免送白, 蓝, 黄色或香味过浓的花 丧 事 适合用白玫瑰, 白莲花或素花均可, 象徵惋惜怀念之情

诞生花

01月 鸢尾花 [ 恋爱使者 ]

02月 水仙 [自我陶醉]

03月 雏鞠 [希望]

04月 蔷薇 [爱情]

05月 菖蒲 [朴实]

06月 hu子 [谨慎]

07月 紫阳花 [冷爱]

08月 铃兰 [纯洁]

09月 鸡冠花[不褪色的爱]

10月 菊 [清静高雅]

11月 石榴 [富贵]

12月 紫丁香[初恋的感激]

牡羊座(03/21-04/20) 星辰花;雏菊;满天星 [热心;耐心]

金牛座(04/21-05/21) 黄玫瑰;康乃馨;金慧星 [温柔;踏实]

双子座(05/22-06/21) 紫玫瑰;卡斯比亚;羊齿蕨[神秘;魅力]

巨蟹座(06/22-07/22) 百合;夜来香 [感性;柔和]

狮子座(07/23-08/22) 粉玫瑰;向日葵;禅菊;熊草[高贵;不凡] 处女座(08/23-09/23) 波斯菊;黄铃兰;白石斛兰[脱俗;洁净] 天秤座(09/24-10/23) 非洲菊;火鹤花;海芋 [自由;爽朗] 天蝎座(10/24-11/22) 嘉德利亚兰;红竹;文竹 [热情;非凡] 射手座(11/23-12/21) 玛格丽特;素心兰 [活泼;开朗] 魔羯座(12/22-01/20) 紫色郁金香;紫丁香 [坚强;积极] 水瓶座(01/21-02/19) 蝴蝶兰;蕾丝花 [智慧;理性] 双鱼座(02/20-03/20) 爱丽丝;香水百合 [浪漫;开放]

A型 满天星

B型 小雏菊

O型 向日葵

AB型 紫罗兰

春节 （农历正月初一）

花 名 花语知识

松、竹、梅 岁寒三友

黄百合 快乐、喜庆

山毛榉树 昌盛、兴隆

淡红美女樱 家庭和睦

火百合 喜气洋洋

白百合 百年好合

桃花 宏图大展

蝴蝶兰 高洁

水仙：清纯、 自爱