我奉献我光荣征文1500

我奉献我光荣征文1500篇一
《我奉献我快乐征文》

奉献的幸福

四川省科学城一中 尚敏

曾经在上学时期就听到过很多关于描述教师伟大的诗句，诸如“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干；随风潜入夜， 润物细无声；落红不是无情物，化作春泥更护花；心中无我装他人，甘做泥土润芬芳； 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花；吐尽心中万缕丝，奉献人生无限； 教诲如春风，师恩似海深；捧一颗心来，不带半根草去。。。。。。”这些诗句都展示着教师的伟大与崇高。

那时的自己总觉得老师的伟大是一种高高在上的神圣，是一种只可远观而不可亵玩焉的清高，是一种灵魂和思想的清透，是一种不可触碰的清高。

转眼间自己便从大学校园走入了社会，而且还是作为一名女教师。

小时候的我梦想有三：教师、翻译和记者，长大后实现了其中之———教师。自从踏上教师的岗位，我便觉得自己的生命里多了一份责任感，也多了一丝自豪感；多了几许担当，也多了几缕伟大；多了几分辛苦，也多了几丝幸福感。

以前从诗句里面读到过教师的不辞辛苦与劳累，现在却是从自己身上去体验这种感觉。

刚工作的那段时间，经常是忙到没有午休，没有吃饭时间，虽然工作不是说用时间去堆砌，但真的只是丝毫没有时间和精力去考虑这

些事情。每天都有处理不完的杂事，但是后来想想很多伟大的事情都是从细小的事情做起，也正是在此时此刻才明白了小时候所崇敬的教师的伟大原来也是源于细小的琐碎生活。

作为一名年轻的女教师，在教育的岗位上，既有优势又有劣势。有作为女性的细致耐心与亲切，但又缺乏作为男性的阳刚之气；既有作为女性的细致与温柔，但又缺乏男性的大器之气；既有作为女性的循循善诱之力，但又缺乏作为男性的雄霸之气。但我明白每个人都不是完美的，都需要在自己的基础上去扬长避短，需要自己去完善、提升和塑造自己。

作为一名普通女教师，我从来都是要求自己每件事都必须从细节做起，从来不去埋怨工作的杂碎，不去抱怨工作的劳累辛酸，从来不去抱怨事情的繁杂，只是在默默的完成着这一切，也是在默默的享受着这一切，享受着它们带给我的充实，享受着它们带给我的幸福与快乐，享受着它们带给我的美的记忆。

面临着一群初一的孩子，既然是孩子，那么在成长的过程中都会有犯错的时机。当他们犯错时，我都暗地里窃喜，因为可以通过犯错看到孩子们的不足，自己才知道从哪些方面去引导他们；当他们惹我生气时，我都暗地里开心，这说明孩子们是青春活泼的，是有活力的，这个时期的孩子不一定事事都按照老师的要求，这也说明他们有自己的思想，这样我可以发扬他们的优点，慢慢的把他们引导到正确的道路上来；当他们在我面前耍小聪明的时候，我都告诉自己他们只是为

了显示自己有能力，想跟老师斗智斗勇，这何尝不是一种具有思维的表现呢，正因为如此说明他们是具有活生生的生命气息的个体。。。。。。

当我把他们从自私任性引导成感恩且善解人意的时候，我的心里就会特别的开心，由衷的幸福感便自然的洋溢着，开心的笑容便堆砌在我的脸上；当我把他们从调皮捣蛋引导成成熟董事的时候，心里就会有一股莫名的成就感；当我把他们从养成的不良习惯里引导成具有优良的习惯时，心里的那股自豪感便油然而生；当我把他们从冷漠无情引导成主动热情且助人为乐的时候，心里就会涌现一股强烈幸福感。

虽然在这个过程里会遇到很多很多的烦恼、挫折和困难，但每一次我都告诉自己再坚持一下就会得到好的结果，就会将我的学生塑造成优秀的孩子，就会让他们受益一辈子，而这些都是我在遇到困难时坚持下去的最大动力。

或许教师这个职业本身在物质方面的收获是清贫的，但很多时候我们收获的是精神上的幸福，这是其他职业无法拥有也无法体验的幸福感。

之前都是在书本上读出教师的伟大和不辞辛苦，之前都是在心里仰望着教师的崇高，之前都是在思想上感受着教师的伟大，而如今，我终于有了自己作为教师的体验，终于可以用自身的行为去践行作为一名教师的幸福和伟大，终于可以用自身去诠释“我奉献我快乐”的证言。

如今，我终于可以体会到奉献过程中的那种快乐，终于可以体会到奉献过程中的那种无私，终于可以体会到奉献过程中的那种美丽。哪怕每天面临堆砌如山的作业本，哪怕是每天面临处理不完的杂事，哪怕是每天面临很多调皮捣蛋的孩子，哪怕是每天面临学生们的偷懒，哪怕是每天面临学生们的犯错。。。。。。但也会从中收获学生成长的快乐，也会从中收获学生们送给我的小小感动，也会从中收获师生之间的那种长久深厚的情谊。

我奉献我快乐，完美的诠释着作为一名教师的伟大与崇高，完美的诠释着作为一名教师的幸福与快乐，让我们在奉献中变得快乐，让我们在快乐中乐于奉献。

我奉献我光荣征文1500篇二
《平凡中的奉献(征文上报)》

平凡中的奉献

我曾听过这样的感叹：我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下！我也听到类似的抱怨：我时运不佳，没摊上一个好岗位，否则咱也能露露脸！

是啊，和平年代，一般工作，我们很平凡。但我要说，伟大正寓于平凡之中，平凡的我们一样能高扬起脸，因为平凡中，我们一样能够奉献！

在我们身边就有这样平凡的一员——生产技术部变电检修专责许世德同志。

他，我可以用“三个代表”来形容，沉默寡言、憨厚老实是第一代表形象。变电检修工作中爬上趴下、翻来覆去、时常发呆这是第二代表形象，对变电检修工作的“痴迷”“发狂”这是第三个代表形象，就在这样一个平凡得不能再平凡的岗位上，许世德在“三个代表”的形象下干了整整11年。

11年里，有多少个节假日、公休日，他是在工作中度过的，他数不清；11年里，不分白天黑夜，随叫随到的干了多少事，他说不清；11年里，他负责抢修了多少次故障停电，他记不清。而他数得清的是9座变电站860条二次回路电缆和错综复杂的测量、保护、控制回路接线；他说得清的是“为单位、为用户服务，再干20年也心甘情愿”的真诚；他记得清的是滴滴汗水、汇成电流、照亮城乡的电力企业精髓。

2007年冬季的一个晚上，皑皑白雪、寒风刺骨，吹的人瑟瑟发抖，城郊变电所城东111线路检修工作完毕，恢复送电时开关操作机构注油部件受冻，行程开关因1毫米的误差无法恢复到准备合闸位置，开关无法合闸。拆卸、测量、查找无果，领导一次次的问询，用户渴望见到光明、得到温暖的眼神一次次在脑海中浮现，急的检修、运行人员团团转，可谁会想到钢铁铸造的线

路开关竟然会受到严寒所威胁，有多年检修经验的老师傅遇到了新问题。就这样，他趴在冰冷钻心的构架和开关上翻来覆去的测量、调试，调试、测量，不知不觉中过去了半个小时，大家看到他由于测量困难脱去了手套，不断的呼气暖手，双手被冰冷的架构一次次粘住，又一次次忍痛分离，陈主任叫他下来暖暖再干，他头也没回，什么也没说，还是那样一如既往的测量、调试，调试、测量，40分钟过去了，50分钟过去了……，最后也没人注意时间了，但他，还是那样坚守着自己平凡的职责。故障排除了，开关能够正常操作了，正当我们为此拍手叫好时，他说他下不了梯子，大家才注意到他在梯子上已站了将近90分钟，而脚上却穿着一双单皮鞋，双脚冻的没了知觉（后来大家才知道接到抢修电话后，他急于出门没来得及换鞋）。这就是他，这就是一个平凡的变电检修工。

我无意中听到他说过这样一句话，或许这就是他埋藏在心底的信念：“世上三百六十行，行行都得有人干，既然干了这一行，就要对这一行负起责任。”就冲这句“负起责任”，他也应成为我们心目中的英雄！

应着这句“负起责任”的宣言，许世德用他的行动给我们作了最有力的证明。年初北部滩变电所增容改造工程进入设备调试阶段，3#主变3503开关，厂家在送货时发错了二次配线图纸，他还是那样认认真真、反反复复、进进出出的测量、对比、核实，一找就是大半天，直至最后，他笑了，因为他找到了问题的真相所在。或许有的人认为他呆板、死脑筋，但我认为他安于平凡，耐得住寂寞，而又积极进取，乐于奉献。这就是责任，这就是对电力企业最平凡的奉献。许世德是平凡的，他那“干一行，爱一行，干好一行”的精神引导我永远向前！

我局创国网一流供电企业冲刺的战鼓已经擂响，民电的辉煌正需要你我的奉献！因为我们的事业，只有靠我们的辛勤工作，才会有更加灿烂的今天和明天；我们虽不能驰骋疆场，轰轰烈烈；

但我们可以学许世德，立足本岗，兢兢业业。小草虽小，一样能铺成辽阔无垠的大草原；我们虽然平凡，一样能走向不平凡。

我奉献我光荣征文1500篇三
《奉献就是快乐的征文》

奉献 ，就是快乐的

我，一名普通的小学教师，从教整十四年。在这十几年的教学

生涯中，我越来越深地体会到，奉献，就是快乐的。

一、对工作，奉献自己的满腔热心。

教育工作的特殊性，面对的是有思想有感情的对象，这就决定

了对工作要有热心，这是做好教育工作的心理基础，有热心，有兴趣，才有动力。其实，对待任何工作，有热情，才能做好工作。

教育工作中，怀着满腔热心，去认真做好教育教学工作。课前

精备、课上精讲、课后精练作为提高教学质量的教学三环节，面对有

限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自

觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高

教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻

学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，上课前把功夫下

在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法

上。课上精讲，在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重

点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，

学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安

排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强

的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。教学中我认真的

调查研究，虚心向同仁学习，拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰

富自己，使自己成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理

解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态

度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。

正是对教学工作充满着热心，我从不愿耽误学生的一节课。

我记得去年9月1日，新学期第一天，也是令我难忘的一天。

送走了六年级的毕业生，即将迎来五年级的新面孔。这天，我早早起

床，勿勿洗漱，渴望早点到校，见到学生。谁知太勿忙，撞碎了客厅

的玻璃门，顿时右手腕血流如注，这可怎么办，我还要上班呢！到医

院张缝完伤口已到了上班时间，我非常清楚，开学第一天，又是一个

新班的班主任，请假意味着什么------我准时来到了学校，第一节就是

我的课，我面带微笑、走上讲台，在板书时，钻心的疼痛让我不由自

主的深吸了一口气，这些被学生看得清清楚楚，他们望着我，教室里

静得出奇，简直掉根针也能听见，正是这种静、这种期待，给了我信

心和力量，我强忍疼痛，完成了板书。一节课下来，已是大汗淋漓。

学生围着我问长问短，我忘记了疼痛，忘记了疲倦，感受着学生的温

暖，做教师的快乐。

二、对学生，奉献自己的一片爱心。

教师对学生的爱，这种爱不同于一般的 “ 母爱 ” 、 “ 父爱 ” ，

也不同于普通的 “ 情爱 ” 、 “ 友爱 ” 。这就是师德的最高境界

---- 师爱。师爱是一种自觉而理智、纯洁而全面、普遍而持久的爱，

是一种无私、高尚、伟大的爱。教师有了爱，教师的智慧才能像春雨，

无私地滋润着幼苗和花朵。

在多年的工作中，我感触最多的字眼就是“爱|”，“爱”这个细

腻的字眼，对我们的教育事业意味着太多太多！苏霍姆林斯基说：“教

师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透

亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就

会破碎不复存在”，这种呵护就是无微不至的爱。这种爱要像阳光一

样撒向每一位学生。特别是对于那些学困生要给予更多的爱，因为当

我们把炽热的爱通过自己的一言一行传递给孩子时，就会激起孩子对

我们情感的回报，从而乐于接受我们所给予的一切。在我曾教过的班

里有这样一位学生，他叫郭，经常和小朋友们打架，更可怕的是他已

经失去了学习的兴趣，课堂捣乱不听讲，作业也不做。后来我了解到，

他在一、二时就是有名的调皮鬼，整天不完成作业，考试二三十分就 去是多的了，就连他的妈妈对他也失了信心。面对这样的情况，我首

先找他的妈妈做了一次深刻的谈话，让她意识到孩子的可塑性还很

大，不能放弃，从而得到家长的支持、配合。然后在班里对他的一点

点进步就表扬、鼓励，并让全班同学为他鼓掌、喝彩；对于他的错误，

我不再训斥、埋怨，而是耐心的讲道理。在学习上我主动帮他补课，

第一学期期中考试，他虽然得了五十六分，我仍然给他发了进步大奖。

经过半学期的努力，他终于开始学会听课、写作业了，和小朋友打架

的次数也越来越少了，在期末考试时，他取得了82分的好成绩，当

孩子从我手中接过奖状时，给我深深地鞠了一躬，就在那一刻，我的

眼睛湿润了。是阳光温暖大地，是真情总能深入人心，就这样这个学

生，一天比一天有进步。如今，郭在班里，已不再是原来的那个淘气

包了，家长对他也有了信心。在一次家长会上，这位家长说：是老师

挽救了我的孩子，把孩子交给老师，我放心，谢谢老师。听听，我们

只是做了我们该做的，就受到了如此的信任，那我们还有什么理由不全身心地投入到工作中呢？

看到自己的付出，能让一个学生有这样的转变，或许能改变这个孩子的一生，我是充实的，我是快乐的。

三、对家长，奉献自己一片诚心

平时不管多忙，我总是抽时间与家长进行沟通，除了实地家访外，我还运用了一些现代信息技术进行沟通：利用电话促进家校沟通 ；利用网络促进家校沟通； 运用家校通缩减沟通的距离。当学生近期表现不好的时候，或者学生有小进步的时候都及时向家长反映孩子的情况，也同时了解孩子在家的一些近况。有时家长会主动来校与我沟通，交换意见。此时，我总会放下工作，以家长朋友的身份来与家长沟通，提意见，想法子，把自己当作他们家庭的一个朋友。因为，我觉得如果总是以教师的身份来与家长沟通，很多时候做不到以心换心，家长对老师还是有一种敬畏，但是如果把自己的角色及时转换成家长的朋友，与家长真诚相待，耐心交流，这样作为家长也更能从情感上接受这样的一种沟通方式，在与家长的沟通中，也能让家长体会到我们的用心，我们的真诚，也便于我们以后工作的顺利开展。

一天，正是下课的时候，我们班级的一个女孩子坐走廊上休息，隔壁班的一个调皮的男生追跑速度太快没能停下来，直接撞上了我们班的那个女生。女孩的眉毛被撞出了一道口子，我赶紧送孩子去医院，看着孩子受伤，我心里很难受，我及时地联系家长，心平气和地和家长进行沟通。 我首先向家长诚恳地道了歉，并向家长承认我们自己

工作中存在的不足。因为我觉得，虽然这事故是那个隔壁班的男生造成的，但是我觉得作为班主任，如果第一时间向家长诚心道歉，家长对老师更多的是一分尊重，一分信任，而不会是埋怨。当时家长反而还安慰我，你一个老师哪能管得了这么多啊，再说又是下课的时候，小孩子磕磕碰碰是常有的事，不要自责。之后，也因为与家长真诚地沟通，让男生的家长也设身处地地为我们班的家长想想，如果此时受伤的是自家的孩子，心情应该大家都可以理解。所以，经过努力大家的努力沟通，事情圆满解决。

我想世界上没有不可沟通的人，只是我们没找到与他们沟通的方法与技巧。沟通是人与人之间相互之间真诚的交流，作为班主任要与家长交流沟通，就一定要讲究方法与艺术，要懂得设身处地去为家长着想，要体会他们做父母的心情，这样我们的班主任工作才能取得家长的大力支持与信任，我们才能达到双赢的教育目的。

用自己的诚心得到家长的理解和支持，能够顺利开展工作，做为教师，我是快乐的，付出是值得的。

一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。教师的生命在学生身上延续，教师的价值在学生身上体现。作为一名真正的教师，是用生命在歌唱，用生命在实践。闻一多先生在《红烛·序诗》中写道：“请将你的脂膏，不息地流向人间，塔出慰藉底花儿，结成快乐的果子。”我追求这种红烛精神，因为这就是新时期教师的奉献精神。

能奉献，我是快乐的。

我奉献我光荣征文1500篇四
《我把青春奉献给党征文1》

把先进和优秀的青春奉献给党

“我把青春献给党”，不是一句口号。它要求我们青年必须自觉把它当做一种价值立项来追求，当做一种思想品质来提升，做到“内外”兼修，并以实实在在的行动，为党的建设、企业科学发展跨越发展做出最大的贡献。

作为一名青年护师，我就要以护理始祖南丁格尔为工作的榜样。在工作上兢兢业业，认真负责，遇到抢救病人，不能怕脏、怕累、怕加班加点。必须是干在前面，争分夺秒地抢救病人的生命。还必须坚持不断的学习，提高自身政治素质和业务素质，以良好的工作作风和优质的业务技术去服务广大的职工群众，减少他们的痛苦。在做好专业护理的同时，更要以热心、爱心、细心和耐心去对待每一位患者，增强他们治疗的信心，构建和谐医患关系。

我是一名青年党员，我还有一个身份是：一名中国青年志愿者。尽管每年的学雷锋月，我都会积极地参加各项公益活动，切实地为社区做一些有益的事。但是我觉得还远远不够，今后要在365天里，天天都是“学雷锋”。把充满激情的青春活力，焕发成积极的工作和服务热情，尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献自己的力量。

我要在党的培养下不断进步成长，把先进和优秀的青春奉献给党，让青春的光亮为党旗增辉。

我奉献我光荣征文1500篇五
《4-3我奉献我快乐》

我奉献我光荣征文1500篇六
《村大征文青春因奉献而精彩》

青春因奉献而精彩

青春是首悠扬的歌，歌手是你和我；青春是只扬帆的船，舵手是你和我；青春我们唱着动听的歌，在憧憬中快乐生活；青春我们乘着理想的帆，在风浪中奋力前行。

随着一村一名大学生工程的不断深入，大学生村官已经成为农村建设中的一道特殊风景线，他们将青春和汗水奉献给了祖国的基层，为社会主义新农村的建设贡献着自己的青春的力量。

2007年9月当我第一次以“村大”的身份来到社区，我还只局限于知道“一村一名大学生”就是社区的一名普普通通的工作人员。但是，当我真正融入这个年轻的团体，我才感受到自己神圣职业的光荣，沉甸甸的双肩让我体会到了什么是人生的价值。

这几年的基层工作中，我经过不断学习、不断积累，对农村的了解更进一步加深，进一步认识到了基层工作的重要性和必要性，农村需要先进的科学技术和良好的生活环境。同时自己工作能力也有了很大的提升，并能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在协调办事能力方面，经过锻炼都有了很大的提高，顺利开展了社区的各项工作，得到群众的拥护

和大力支持。

曾经有人和我开玩笑说：“你们当村大的有什么前途，况且津贴又少”。我心里默默的对他说：“其实，我们村大是囊中羞涩的富有者”。诚然，人活在世上，为了生存，为了交往，没有钱是不行的，可有钱并不代表能拥有一切。钱，可以买到药物，但是买不到健康；钱，可以买到伙伴，但是买不到朋友；钱，可以买到小人之心，但是买不到君子之志。有人说：理解了奉献，也就理解了我们村大。国家的发展决定了新农村建设的意义，而一村一名大学生的职业又决定了我们的人生价值在于奉献。

其实青春对每一个人都是公平的，它让每一个人都拥有，但每一个人的青春价值却各不相同。我们要让青春大放异彩，我们要让青春更加美丽，所以我们要懂得奉献，奉献才是青春真正的含义，离开奉献的青春就不是真正的青春，离开奉献的青春就无异于将青春断送。革命先驱李大钊说的好：“为世界之文明、为人类造幸福。以青春之我，创建青春之家庭、青春之国家、青春之民族、资以乐其无涯之生”。

虽然村大的生涯里我们没有无拘无束的生活，没有多姿多彩的青春，也没有什么轰轰烈烈，但是我们有不屈的信念和人生的坐标，这里必将有我们人生价

值的所在。因为，青春因奉献而美丽！青春因奉献而精彩！人生因拼搏而充实！让我们为共同热爱的社会主义新农村建设努力拼搏吧！”……

青春是有限的，它向着我们走来；

青春是美丽的，它期待着我们奉献。

我奉献我光荣征文1500篇七
《我奉献我快乐》

我奉献我快乐

每个人快乐的成分都不一样，例如我的快乐的成分中必不可少的便是奉献。 记得那是一天晚上，我和父母去公园散步，我走在最前面，走着走着，便看见前面的路上有一张口香糖纸，这张口香糖纸与周围的一尘不染的环境显得格格不入，看起来很扎眼。于是我便走上前去，轻轻地拾起那片口香糖纸，走到垃圾桶跟前，把糖纸扔进去。周围的人都像我投来赞许的目光，母亲也夸我：好孩子，你做得对！旁边的一位环卫工人也连连夸奖我，我心里美滋滋的。 其实，弯下腰来捡起一片口香糖纸再简单不过了，而且也没什么大不了的。有些人就是嫌这个太脏，那个太累，所以才会袖手旁观的，或许觉得太丢脸了，所以路上才会有那么多的垃圾等着环卫工人去清理。其实如果每个人都从地上拾起一片纸，那么环卫工人这个职业也就不存在了！我今天特别自豪：我为环保事业奉献出了一份力，为保护地球环境做了一件力所能及的事！

我奉献，我快乐！

青年大街小学五年级:齐朋