是…不是…是

是…不是…是篇一
《“不是……而是……”表示什么关系？》

上海小学家教 “不是……而是……”表示什么关系？

“不是„„而是„„”是一组表示并列关系的关联词，但在教学过程中，学生很容易将它错判成递进关系、选择关系或转折关系。究其原因“不是„„而是„„”这组表示并列关系的关联词与递进、选择、转折三种关系之间存在着容易让学生产生错觉的因素。如不细加分析，则难以辩证。

一、“不是……而是……”不同于递进关系的“不但……而且……”。“不但……而且……”前后分句意义上有更深入、更进一层的关系，但它们在肯定否定上是一致的。正因为一致，才能比较其在意义上是否更深入、更进一层。“不是……而是……”这种复句，它前一句否定一种意思，后一句肯定另一种意思，肯定否定不一致。因此，就无法比较其在意义上是否进了一层。

学生为什么会有进一层的感觉呢？因为“不是……而是……”在客观上起到了强调后一句的作用，所以往往给人以错觉，好像后一句在意思上进了一层。

例如：

①王昭君不是一个人物，而是一个象征；昭君墓不是一座坟墓，而是一座民族友好的纪念碑。 ②一个球的输赢，不但关系到个人的声誉，而且关系到祖国的荣誉。

例句①否定王昭君是一个人物，肯定她是一个象征；否定昭君墓是一座坟墓，肯定它是一座民族友好的纪念碑。前后分句否定肯定不一致，所以不能说后一分句比前一分句的意思进了一层。例句②前后两分句都表示肯定，而“关系到祖国的荣誉”比“关系到个人的声誉”在意义上更进一层。

通过这样比较分析，“不是……而是……”与“不但……而且……”这两组关联词所表示的语法意义就十分明确了。

例句①是并列关系，例句②是递进关系。

二、“不是……而是……”不同于选择关系的“不是……就是……”。“不是……就是……”有“两者必居其一”、“非此即彼”的意思，其结论是不确定的，两个选言肢可供选择。“不是……而是……”否定一个，肯定一个，其结论是确定的，不供我们选择。

例如：

③蜜蜂酿蜜，不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。

④不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。

例句③否定蜜蜂为自己酿蜜，肯定它为人类酿蜜，结论十分肯定，不供我们选择。例句④提出两种可能性，它的结论是不确定的，可供我们选择。即不是我们战胜帝国主义，就是帝国主义战胜我们，二者非此即彼，绝没有调和的余地。毛泽东同志用这个选择复句，意在告诫我们：不能对帝国主义抱有任何幻想，要坚决同它们进行斗争，因为帝国主义决不会放下屠刀，立地成佛。

三、“不是……而是……”不同于转折关系的“虽然……但是……”。“虽然……但是……”前后两个分句其意义上相反或者相对，不是顺着一个方面说的。“不是……而是……”前后两个分句在意义上并不相反相对，没有转化。一个否定一种意思，一个就肯定另一种意思，在句式上是肯定否定的，但在意义上则是一致的。

例如：

⑤他不是坏人，而是好人。

⑥王兵同学虽然文化课成绩较差，但体育很突出。

例句⑥后一分句在意义上转向了前一分句的反面，前一分句指出王兵同学学习上的弱点，后一分句转而赞扬他在体育上的特长与成绩。例句⑤前一分句否定他是坏人，后一分句肯定他是好人。“不是坏人”

上海小学家教 与“是好人”在意义上是一致的，并不相反相对。它在意义上没有发生转化，所以不能把它看成转折关系。这样一比较，例句⑤是并列关系，例句⑥是转折关系，就非常清楚明了。

以上对“不是……而是……”与递进关系、选择关系、转折关系的区别作了简要的分析，认识还是粗浅的，愿与读者诸君共同商榷。

是…不是…是篇二
《不是……而是……》

不是……而是……

1.不是因为有了希望才坚持， 而是因为坚持才有了希望。

2.不是因为有了机会才争取， 而是因为争取了才有机会。

3.不是因为会了才去做， 而是因为做了才能会。

4.不是因为成长了才去承担， 而是承担了才会成长。

5.不是因为拥有了才付出， 而是付出了才拥有。

6.不是因为突破了才挑战， 而是因为挑战了才突破。

是…不是…是篇三
《不是…是…》

《不是…是…》：不是我悲观，是人生真的太过无常。不是吓唬你，是因果真的丝毫不爽。不是不想要，是得到的终归失去。不是不给予，是执着真会让你痛苦。不是蔑视你，是凡夫真的很无知。不是吹捧你，是生命真的很完美。不是我多嘴，是你活着的意义就是要认识自己，要改善自己，要修行自己，要超越自己！（文/达照法师）

是…不是…是篇四
《为什么你不是经理…》

为什么你不是经理„

在《易经》课堂上，我的老师说了一个故事，对于想争取升官的上班族是很好的省思。 有个企业老师有两个得力助手，小李和小张。由于物价一直涨，老板想要了解公司最近主要原料成本及变化，以便决定进货策略，于是叫了小李来问。

现在大豆一斤多少钱？小李说：“我查一下。”隔了一会，小李来报告了：“老板大豆一斤12元，大量买100斤以上的话一斤10元，如果我们跟他们签合约保证一年的量，还可以一斤省两元，等于一斤八元。”老板很快做出决定，让小李先大量进大豆。

再过两个月，老板觉得那批货的品质不错，想要再加码买进，刚好小李出差去了，于是就找小张来问话：“现在大豆一斤多少钱？”小张说：“我去查一下。”隔了一会儿，小张回报了：“老板，大豆现在一斤13元。”老板又问：“如果大量买的话是多少钱？”小张表示要再去问问看，过一会小张回报：“大量买的话一斤11.5元。”老板又问：“如果我们跟他们签合约保证量的话，可谈到多少钱？”小张回答：“老板，让我再去查一下„”

这个故事说完了，大家大概知道怎么回事了。显然小李是个举一反三的，事情站在老板及公司的高度想事情的人，而小张是个命令一个动作的人，显然认真，但是不会为公司多想一下的员工。

几个月后，老板升了小李当经理，小张不服跑去找老板问，为什么经理不是我？老板把这个例子说了，反问他：“你知道为什么经理不是你了吗？”

我们回想一下，在工作上我们到底是小李还是小张，如果我们跟小张一样，老板叫我们做什么我们才做什么，从来不去思考接下来我应该怎么做，才可以帮公司开源节流或解决问题，那老板为什么要升我的官？

很多人以为把事情做好就是优秀员工，应该要升官加薪。殊不知把工作做好，最对。只是对得起这份薪水的基本门槛，也是职场竞争的必备条件。倘若我们不能在把工作做好之外创造附加价值，让别人无法代替，让老板没有你会痛，那我们还能以“没有功劳也有苦劳”的理由争取加薪升官吗？殊不知，这年头仅有苦劳，是起不了用的。

为什么你不是经理„

在《易经》课堂上，我的老师说了一个故事，对于想争取升官的上班族是很好的省思。 有个企业老师有两个得力助手，小李和小张。由于物价一直涨，老板想要了解公司最近主要原料成本及变化，以便决定进货策略，于是叫了小李来问。

现在大豆一斤多少钱？小李说：“我查一下。”隔了一会，小李来报告了：“老板大豆一斤12元，大量买100斤以上的话一斤10元，如果我们跟他们签合约保证一年的量，还可以一斤省两元，等于一斤八元。”老板很快做出决定，让小李先大量进大豆。

再过两个月，老板觉得那批货的品质不错，想要再加码买进，刚好小李出差去了，于是就找小张来问话：“现在大豆一斤多少钱？”小张说：“我去查一下。”隔了一会儿，小张回报了：“老板，大豆现在一斤13元。”老板又问：“如果大量买的话是多少钱？”小张表示要再去问问看，过一会小张回报：“大量买的话一斤11.5元。”老板又问：“如果我们跟他们签合约保证量的话，可谈到多少钱？”小张回答：“老板，让我再去查一下„”

这个故事说完了，大家大概知道怎么回事了。显然小李是个举一反三的，事情站在老板及公司的高度想事情的人，而小张是个命令一个动作的人，显然认真，但是不会为公司多想一下的员工。

几个月后，老板升了小李当经理，小张不服跑去找老板问，为什么经理不是我？老板把这个例子说了，反问他：“你知道为什么经理不是你了吗？”

我们回想一下，在工作上我们到底是小李还是小张，如果我们跟小张一样，老板叫我们做什么我们才做什么，从来不去思考接下来我应该怎么做，才可以帮公司开源节流或解决问题，那老板为什么要升我的官？

很多人以为把事情做好就是优秀员工，应该要升官加薪。殊不知把工作做好，最对。只是对得起这份薪水的基本门槛，也是职场竞争的必备条件。倘若我们不能在把工作做好之外创造附加价值，让别人无法代替，让老板没有你会痛，那我们还能以“没有功劳也有苦劳”的理由争取加薪升官吗？殊不知，这年头仅有苦劳，是起不了用的。

是…不是…是篇五
《离开平台你什么都不是》

离开平台，你什么都不是

2013-09-24 香港创富梦工场

山上的寺院里有一头驴，每天都在磨房里辛苦拉磨，天长日久，驴渐渐厌倦了这种平淡的生活。它每天都在寻思，要是能出去见见外面的世界，不用拉磨，那该有多好啊！

不久，机会终于来了，有个僧人带着驴下山去驮东西，他兴奋不已。

来到山下，僧人把东西放在驴背上，然后返回寺院。没想到，路上行人看到驴时，都虔诚地跪在两旁，对它顶礼膜拜。

一开始，驴大惑不解，不知道人们为何要对自己叩头跪拜，慌忙躲闪。可一路上都是如此，驴不禁飘飘然起来，原来人们如此崇拜我。当它再看见有人路过时，就会趾高气扬地停在马路中间，心安理得地接受人们的跪拜。

回到寺院里，驴认为自己身份高贵，死活也不肯拉磨了。

僧人无奈，只好放它下山。

驴刚下山，就远远看见一伙人敲锣打鼓迎面而来，心想，一定是人们前来欢迎我，于是大摇大摆地站在马路中间。那是一队迎亲的队伍，却被一头驴拦住了去路，人们愤怒不已，棍棒交加……驴仓皇逃回到寺里，已经奄奄一息，临死前，它愤愤地告诉僧人：“原来人心险恶啊，第一次下山时，人们对我顶礼膜拜，可是今天他们竟对我狠下毒手。”

僧人叹息一声：“果真是一头蠢驴！那天，人们跪拜的，是你背上驮的佛像啊。”

人生最大的不幸，就是一辈子不认识自己。有时，离开平台，自己什么都不是！

有时我是我，有时我不是我，有时认识自己比认识世界还难。每天我们都有照镜子，但是我们在照的时候，有问过自己一句话：“你认识自己吗？

评语：如果你拥有财富，别人只是崇拜的是你的财富，不是你，但你会误会别人崇拜你；如果你有权利，别人崇拜的只是你的权利，不是你，你误会了别人崇拜你；如果你拥有的是美貌，别人崇拜的只是你暂时拥有的美貌，不是你，你误以为别人崇拜你。当财富、权利、美貌过了质保期，你就会被抛弃……，别人崇拜的只是自己心中的需求，不是你。看清自己非常重要！

是…不是…是篇六
《《东西不是自己的,所以无所谓……吗？》》

《东西不是自己的，所以无所谓……吗？》东西都不是自己的，所以随便对待吧（通常是随便糟蹋），用不着这么介意。我是经常这么被告诫着的，说应该是这样。即便东西不是自己的我也不会糟蹋他们，尊重好呵护每一个件物品是我应该做的。我知道，如果我去糟蹋他们，糟蹋那些不是自己的东西。那么，在不久的将来，周围的人就会来不断地糟蹋自己的东西。这可不是一件好事情，不，应该说是十分糟糕的事情。因为你觉得这样的事情是非常正确的，不知道后果的人会来模仿你。你所得到的好处，他们实在地看在眼里了，他们便开始模仿。你周围的人便开始糟蹋其他人的东西。而更多的人开始糟蹋周围的东西以后，终有一天（其实也不会很久），你周围的某个人就开始糟蹋你的事物。然而，这仅仅是开始，因为直到这里……已经有很多很多人在这个世界很多你还没有发现的角落里头糟蹋别人的东西了，他们也认为这样做是正确的。所以，当你开始面对更多人的时候，你会逐渐发现，你周围的人开始会逐渐地破坏你的事情，直到这里，或许你才发现，破坏别人东西意味着有其他人是确实被其他人破坏自己的事物。而认为自己糟蹋别人的东西是不正确的。然而，这仍然还没有结束。当然没有，远远没有！直到这里，你一直都认为自己所做的事情都是正确的，而从你第一次开始做这个事情的时候，已经过去了很久很久，你把它重复了很多很多次，并让更多的人发现你这么做的优势。它们都开始模仿了，成为其中的一员。哪怕是你当前打算去修正它，也会发现，无论你怎么做、做什么，你都再也没有办法扭转这个环境了。不管你做什么事情，你需要的、你不需要的，全部有人来糟蹋你的所有。你必须24小时提心吊胆地花费巨大的人力物力去阻挠别人对你的所有物的毁坏和掠夺。不仅如此，还会因为认识到这样的错误而时刻提醒自己不能靠因为自己的不爽而把自己的压力发泄到别人身上。这个过程会经历同样时间的发酵才有办法改变这个环境。而这样的自己，一定会遭到周围所有人的舆论压力，一直……一直……一直……真的就只有是这样了吗？当然不是……事情还能更糟糕点吶当你吃不消这样的压力而放弃的时候，因为已经认识到它的坏处或者说它的另外的作用。再来重复的时候，最初的得利而爽快早就不复存在，取而代之的是不断越发加深的自责。最后让你无路可走，被迫进行这种改变，其中的艰辛程度是非常夸张。这不是理所当然的吗？我目前还没有任何理由去把自己10年以后的未

来决定成这样一副德行。但即便如此，我还是推荐大家去小规模地经历一躺。这是一个有趣的过程。

是…不是…是篇七
《0是不是最小一位数》

最小一位数是“0”还是“1”

思考之一：为什么要把0划归自然数。

从历史上看，国内外数学界对于0是不是自然数历来有两种观点：一种认为0是自然数，另一种认为0不是自然数。建国以来，我国的中小学教材一直规定自然数不包括0。目前，国外的数学界大部分都规定0是自然数。为了方便于国际交流，1993年颁布的《中华人民共和国国家标准》（GB 3100-3102-93）《量和单位》（11-2.9）第311页，规定自然数包括0。所以在近几年进行的中小学数学教材修订中，教材研究编写人员根据上述国家标准进行了修改。即一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。

思考之二：最小的一位数是“1”还是“0”？

0是最小的自然数，那么最小的一位数是“1”还是“0”？在0没有归入自然数以前大家都很清楚，最小的一位数是1。那么，现在0也成为自然数了，最小的一位数还是1吗？要回答这个问题须从“位数”和“数位”说起。位数是指一个整数所占有数位的个数。把占有一个数位的数叫一位数，占有两个数位的数叫两位数……例如，48076是五位数，因为它占有五个数位，这里“0”占有数位。

因为，0表示一个物体也没有，在记数法中是表示空位的一个符号，如3005里“0”就分别表示这个数的十位、百位、都是空位。这次调整虽然将“0”划归自然数，然而对几位数的概念并没改变。关于“几位数”是这样定义的“只用一个有效数字表示的数，叫做一位数，只用两个有效数字，其中左边第一个数字是有效数字来表示的数就叫做两位数……”假设0也算作一位数的话，那么最小的两位数是“10”还是“00”呢？那么最小的三位数、四位数……又是多少呢？

《九年义务教育六年制小学数学第八册教师教学用书》第98页“关于几位数”是这样叙述的：“通常在自然数里，含有几个数位的数，叫做几位数。例如，2，含有一个数位的数，叫做一位数；30含有两个数位的数，叫做两位数；405含有三个数位的数，叫做三位数……但是要注意：一般不说0是几位数。

记数法里有个规定：一个数的最高位不能是0。为什么要这样规定呢？因为若没有这样的规定，0就是一位数，由此可以得出最小的两位数是00，最小的三位数是000，这样的结论显然是不对的。不仅这样，若没有这样的规定，对一个数也就无法确定它是几位数了。例如，15是两位数，“015”就变成了三位数，“0015”就变成了四位数。这样，同一个数我们可以随意称它为几位数，“位数”这一概念的存在也就没有必要了。因此，一个数的最高位不能“0”。也就是说，最小的一位数是1，而不是0。

至于日常生活中、生产工作中遇到的数，如004785、043等，它是在特定条件下用来表示特定意义的。例如，电话号码0074816，它表示当地的电话容量不足一千万，最大号码是七个数字组成的，但不能说0074816是一个七位数。

所谓最大的几位数，最小的几位数，通常也是在非零自然数有范围来说。所以，最大一位数是9，最小一位数是1；最大两位数是99，最小两位数是10；最大三位数是999，最小三位数是100……”

综上所述，“0”虽然是最小的自然数，但仍然不能称为“一位数”，更不能称为最小的一位数。

思考之三：自然数的计数单位还是“1”吗？

大家都知道，0是自然数中最小的一个。0加1得1，1加1得2 ，2加1得3，……这样继续下去可以得到任意一个自然数。而从自然数的排列顺序可知，后面一个自然数比前面一个自然数多1。因此，任何一个自然数都是由若干个1合并而成，所以1是自然数的单位。0可以看成是由0个1组成的自然数。