兵马俑感慨
成考报名 发布时间：02-11 阅读：
兵马俑感慨篇一
《兵马俑游感想 英文版》
My labor day
In my labor day, I with my parents go to Xi an, it’s a very beautiful ancient city of China. I’m very excited when we arrive. We go to terracotta army, it’s really astonished about it, the tour guide told us that all the soldiers really exist in the old time. Moreover, qin shi huang asked the craftsman can only see the soldier one time, then he must carve the soldier accurately. If the eyes of the soldier are not look like the real one, the man’s eyes will be dig. And it also found many technology that are better than today. For example, the wheel of carriage is made by the mix with gold and sliver, but today no one can make gold and sliver mixed. Because the entire wise craftsmen were buried, so the technologies are lost. It’s really a big loss. It also shows the great of Chinese culture and wisdom of Chinese people. What’s more, I think its really a funny story, the tour guide said that all the soldiers are single eyelids. Why? Because qin shi huang is double fold eyelid, so he think all the double fold eyelid person are budget-minded like himself, all the double fold eyelid people should be the officer to command to fight. I
think he is really a suspicious man.
After this travel of terracotta army made me know more about the history. I like Xian! I will back again if I have another chance！
兵马俑感慨篇二
《秦兵马俑》
兵马俑感慨篇三
《19秦兵马俑》
四年级语文上册《秦兵马俑》教学案例
导入新课：
同学们，这节课让我们带着登长城和游颐和园的美好印象，前往西安，那里有震撼人心的秦兵马俑，那是一支威武之师。
学习新知；
一、指名朗读课文，说每一自然段讲什么意思。
（1）写秦兵马俑和它出土的地方。
（2）写秦兵马俑规模宏大。
（3）写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。
（4）写将军姿态。
（5）写武士姿态。
（6）写骑兵俑姿态。
（7）写马俑姿态。
（8）写每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
（9）写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。
设计意图：引导学生理清课文的叙述脉络
二、从过渡段入手给课文分段。
三、精读第二段1、指名朗读，课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？
2、这一段在说明方法上有何特点？（列举了大量的数据，增强直面感受。）
3、人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？（指导朗读，读出规模宏大，气势恢宏）
设计意图：进一步感受秦兵马俑的宏伟气势。
四、精读第三段
1、学习过渡句，领会其承上启下的作用
2、课文哪些语句写出了秦兵马俑类型众多、个性鲜明。读一读。
五、自学四到七小节
我介绍的是（ ），书中描写了（ ），从中感受到了（ ）。
六、指导学生学习第八小节
有的…好像…句式（排比，比喻）
指导朗读
七、齐读最后一段
1、这一段写了什么？与第一段是怎样呼应的？划出相互呼应的句子。（"举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物"与"这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。"） 运用反馈：
为什么说秦兵马俑展示了中华民族的强大力量和英雄气概？
阿课堂小结：
课文生动地描绘了秦兵马俑（规模宏大）、（类型众多）和（个性鲜明）的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
反思：
这是一篇文质兼美的状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。所以我紧紧抓住了秦兵马俑的特点，也就是过渡段来诠释课文的主要内容，这样使整堂课思路清晰，能够抓住主干，梳理枝叶。
《秦兵马俑》优秀教案1
【教学目标】
１、认识８个生字。
２、有感情地朗读课文，想像兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感。
【教学重难点】
通过学习秦始皇兵马俑的阵容与各种兵俑的神态，使同学初步体会古代劳动人民的智慧，从而激发同学热爱祖国的思想感情。
【教学过程】
一、创设情境，导入揭题
导入：
同学们，法国前总统希拉克观赏了位于西安临潼的兵马俑后感慨：不看秦俑，不算到中国。今天，我们也去观赏一下被誉为世界第八大奇迹的秦始皇兵马俑。
１、课件播放图片：
说说你看了图后有什么感受？
２、带着你的这种感觉，我们一起来读一读课题。
二、初读全文，了解大意
１、快速阅读全文，想想全文主要介绍了兵马俑的什么？找找哪一段是对全文内容的概括。
２、同学汇报：
出示第３段：
兵马俑不只规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
３、指名读：
说说“宏大，鲜明”的意思。
（宏大：巨大，宏伟。鲜明：鲜活。）
三、研读主要内容
１、课文哪里介绍兵马俑的规模宏大？哪几段介绍兵马俑的类型众多，个性鲜明？ ２、同学汇报。
３、过渡：
让我们先睹为快，一起走进兵马俑，去仔细看看这些神态各异的兵马俑吧！老师这里有个要求：
（出示课件）
读：用自身喜欢的方式读读４～８小节。
思：想想这几段共介绍了几种兵马俑？
议：向同桌说说你印象最深的是哪种？为什么？
４、交流汇报：
⑴ 将军俑：说说自身对将军俑的印象。（绿色圃中小学教育网 原文地址
随机理解：身材魁梧，昂首挺胸。
⑵ 武士俑、骑兵俑：说说自身的感受。
⑶ 陶马：指名读。
闭上眼睛，你仿佛看见了什么？用鼻子闻一闻，你似乎又闻到了什么？ ５、小结：
对呀，那一匹匹战马，似乎让我们闻到了浓浓的硝烟味。让咱扪连起来读读这句话。 ６、古代的工匠们把一个个兵马俑制作得像真的一样，作者又写得如此栩栩如生，那同学们也要读得活灵活现。全班齐读４～８小节。
７、哪里看出兵马俑的规模宏大？
相机理解：鸟瞰，统率，南征北战，所向披糜。
师：当我们站在巨大的兵马俑坑前，放眼一览那威武军阵时，都会为之惊叹！你能读出自身的这种情感吗？
８、齐读第二段。
过渡：从你们的朗读中我仿佛看到了两千年前的古代大军阵，他们军容严整，气势雄伟。
（播放军队混战声音）
９、当你站在巨大的兵马俑坑前，此时此刻，你感受到了什么？看到一个个栩栩如生的兵马俑如此威武雄伟，你心中最想说什么？
四、总结
１、是啊，这一行行的金戈铁马是我们古代劳动人民智慧的结晶，文明的象征！当我们面对着这些古老而又雄壮的建筑时，不由让我们深深地感到作为一个中国人是那么自豪！那么骄傲！
２、出示：
世界的奇迹，民族的骄傲。
３、齐读李光耀先生的这句话。
【教学反思】
真正的发散要有利于师生在阅读实践中与文本发生深层的对话，提升同学的认识，通过对话把同学引导到正确的价值观、积极的人生态度和高尚的审美情趣上来，引导同学体验到母语的优美和提高运用语言文字的能力。
兵马俑感慨篇四
《秦兵马俑》
《秦兵马俑》教学设计
第一课时
课时目标：
1、认识8个生字，积累“举世闻名、享誉世界、规模宏大、南征北战、所向披靡、久经沙场、若有所思”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解秦兵马俑规模宏大的特点，激发学生的民族自豪感。
3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话再文章中的作用。
课时重点：学习掌握本课的生字词，感知秦兵马俑的世界地位。
课时难点：联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用，凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
教学过程
一、谈话导入、揭示课题
1、导入语：同学们，之前我们已经浏览过了气势雄伟的长城，欣赏了精美绝伦的皇家园林颐和园，今天老师要带大家前往西安，去了解号称世界八大奇迹之一的秦兵马俑。板书课题，齐读课题
PPT播放图片
2、教师引导：俑是什么意思，谁知道？
生查字典，理解俑：古代殉葬的偶像。
教师引导：那么秦指的又是什么呢？：
预设：秦始皇
3、教师总结：秦始皇是我国历史上第一个统一六国的皇帝，他身体力行，结束了殉葬制度，改用俑来陪葬。
4、教师引导：欣赏完图片，你能说说秦兵马俑给你留下了怎样的印象吗？ 预设：壮观、雄伟
二、初读课文，整体感知
1、那么作者笔下的秦兵马俑究竟是怎样的呢?下面就让我们一起跟随作者去感受
两千多年前震撼人心的秦兵马俑。PPT出示自读要求
（一）检查生字词
PPT出示
理解第三行是近义词
重点指导第二行多音字，理解“乘”的读法，查字典，古代称四匹马拉的车一辆为一乘；
理解“鹖冠 ”，一种类似雉鸡的鸟的羽毛作装饰的冠；
理解“鸟瞰”，拓展补充表示看的词语
（二）理清文脉
1、那么课文是从哪两个方面来具体介绍秦兵马俑的？
预设：规模宏大、类型众多、个性鲜明 板书
2、你从课文的哪里知道呢？
预设：第3段
课件出示：
重点指导学生理解过渡段承上启下的作用。
3、那么哪些自然段写了秦兵马俑的规模宏大，哪些自然段又写了类型众多和个
性鲜明呢？
预设：2,4—7,8
（三）学习首尾自然段
1、接下来我们一起来看看课文的第一自然段和最后自然段都写了些什么呢？ 预设：课件出示
2、哪些词让你感受到了自豪之情？
预设：举世无双、享誉世界、绝无仅有
3、指导朗读：那谁能把秦兵马俑世界第一的地位读出来。让我们怀着自豪的心情把秦兵马俑享誉世界、举世无双、绝无仅有的珍贵读出来。
生读
三、精读课文，了解秦兵马俑的规模宏大
1、这节课我们就先来了解秦兵马俑的规模宏大。请同学们默读第二自然段。 PPT出示要求
2、这句话是围绕哪句话来写的？
预设：兵马俑规模宏大。
（使学生理解总分结构）
3、你找到了哪些句子，说一说用到了什么写作方法写出秦兵马俑的规模宏大。 预设：以发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。作比较、列数字
4、教师总结：我们学校的篮球场有多大啊，一起来想象一下，一共要有50个篮
球场，要站8000个兵马俑，那面积是多么巨大呀！你说我们凤凰小学的篮球场站的了那么多兵马俑吗？
预设：不能。
5、教师引导：在三个俑坑中，作者重点介绍了哪个坑？
预设：一号坑，举例子
6、指导朗读：谁来读一读描写一号坑的句子。
PPT出示：
7、教师引导：从这段话中，你感受到一号坑有什么特点吗？
预设1：面积大
预设2：数量多
预设3：气势大 板书面积大、数量多、气势大
8教师总结：同学们总结得真棒，你们想不想亲眼看一看浩浩荡荡的一号坑啊，想不想目睹那一行行、一列列的兵马俑呀？
预设：想
播放图片
9、教师引导：欣赏了这么多惟妙惟肖的兵马俑，作者有什么感受呢？ 预设：真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
10、教师引导：这是作者的感受，那你看完之后你又有怎样的感受呢？ 生交流
11、教师总结：是啊，我们深深地被这规模宏大的兵马俑给震撼到了，谁能带着自己的联想，用朗读表达出内心的那种骄傲、震惊的心情。
生读
四、总结升华，提升感情
1、教师引导：秦兵马俑规模宏大，难怪感叹到它——
引读：举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物
2、教师引导：难怪作者发出了这样的感慨，读——
秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
3、教师总结：这节课我们领略到了秦兵马俑的规模宏大，感受到了秦兵马俑的气势磅礴，那下节课就让我们近距离去观赏那些类型众多、个性鲜明的兵马俑。
面积大
板书设计 数量多
规模宏大 气势大
秦兵马俑 类型众多
个性鲜明
、
第二课时
课时目标：
1、巩固生字词。
2、通过阅读课文，感受秦兵马俑类型众多、个性鲜明的特点。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多
兵马俑感慨篇五
《14 秦兵马俑》
苏州工业园星港学校语文备课教案
兵马俑感慨篇六
《兵马俑作文》
我的作文——游秦始皇兵马俑 这里便是秦始皇兵马俑博物馆。虽说透着一丝古色古香的气息，但是仍然能感觉出刀光剑影的寒气。今天，我们一行人就是专程来参观这里的。
我早早就听说过秦始皇兵马俑的雄伟和壮观，但是不亲临其境还是难以体会到这种叹为观止的壮丽。我们一进大门口，就匆匆赶到了一号坑。据说一号坑中的兵马俑数量最多，而且秦始皇兵马俑就是在这里被发掘的。
我刚刚迈进一号坑，就被惊呆了：面前是一个长一公里，宽半公里的长方形大坑，坑的四条边都被栅栏围上了，栅栏的另一边是一条两米宽的供游客参观的小路。我抬眼往上望去，这里简直就像一个巨型的蔬菜大棚，房顶好像是用一条条钢筋编织而成的，上面还盖上了猩红色的钢板，近十条类似施工用的铁架子把房顶分割成了10块儿，每一块儿都有一个可以透进阳光的长方形小洞，温暖的阳光从中斜斜的射了进来，照亮了位于坑底的兵马俑。
兵马俑不愧为世界第八大奇迹。我的正前方整整齐齐地排列了三排威武的“士兵”，每一排大概有二三十个，神态各异，全都面向前方，似乎正在为后面的军队开路。后面便是竖着的一排排齐人高的土山似的战壕，战壕之间零零散散地站着几个士兵，同样是面向前方。在他们的正前方偏右一点，竖着一个牌子，上面写着“打井位置”。第一个兵马俑就是从这里发掘的。
我们顺着小路慢慢往前走，来欣赏这一千多个兵马俑。有些兵马俑掉了脑袋，只剩下一架躯体，还有些肩膀也掉了，最惨的是位于右
边的几个兵马俑，生生地变成了残疾人。虽然这些兵马俑已经不算完好。这里的兵马俑大部分都保存完好，并且排列整齐，就像一支真的皇家军队，正在威武地像敌人进发。
我们顺着小路继续往前走，我的腿肚子已经微微有些酸。在1号坑的后面，几匹马在一个断了手的马夫的指引下朝前威武地屹立着。这些马毛皮光滑，脑袋高高地扬着，全部是上等的好马。在这些马的前方，有两辆漂亮华丽的马车，由4匹马拉着，顶棚上似乎还有一些花纹，我可以想象出这辆马车刚刚制造出来时是多么的美观。正在我沉醉于这两辆马车时，我们已经到了二号坑的入口。二号坑相比之下就小多了，并且光线非常暗，这里大部分都是一些首脑人物，大部分将军都在这里安置着。我们没有在这里停留多久，直接走向了三号坑。
三号坑的结构很复杂，但是兵马俑却很少。据导游介绍，这里的大部分兵马俑还没有被挖掘，远处盖着塑料布的地方就是已经发现但未被挖掘出土的兵马俑。我顺着她的手指往那儿看，竟然看见了一个半截身子埋在土里只露着脑袋的马匹。
我们又看了兵马俑的介绍，逛了逛小商店，买了一些带有纪念意义的微型兵马俑，便迈出了秦始皇兵马俑博物馆的大门。
回头再望望这古香古色的大门，我真是感慨万千。5000年的文明古国，孕育出了多少勤劳智慧的人民！这些兵马俑，不仅仅是一件件艺术品，还是人类智慧和文明的结晶，象征着我们泱泱古国的灿烂文化。看着这些兵马俑模型，我真为我是一个中国人而感到自豪。
如将军俑的形象：身材魁梧，身着双重短褐，外披彩色鱼鳞甲，头带双卷尾长冠，昂首挺胸，巍然伫立，有非凡的神态和威严的魅力。一般 战士的神态：有的嘴唇努起胡角反卷，内心似聚结着怒气；有的立眉圆眼，眉间的肌肉拧成疙瘩，似有超人的大勇；有的浓眉大眼，阔口厚唇，性格憨厚纯朴；有的 舒眉秀 眼，头微低垂，性格文雅；有的侧目凝神，机警敏锐；有的昂首静思，有的低首若有所思，两者虽然得刻画一个“思”字，由于表现手法不同，前者给人的印象是气 宇轩昂略带傲气，后者沉静文雅。秦俑表现的是古代军事题材，它既没有选择两方交战、将士厮杀的战争场面，也没有选择将士修整屯兵防守的场面。而是捕捉了将 士披甲，直兵列阵地，严阵以待的临阵场面。尽管我在这个井然有序的静态军阵营，艺术家们在单个陶俑的雕塑上，还是力求“偶动与静之中”。
尊敬的女士们、先生们：
今天，我们将参观秦兵马俑博物馆。秦兵马俑博物馆位于酉安市东35公里处，从喜来登酒店坐车到那里大约需要50分钟时间。自秦兵马俑博物馆于1979年10月1日开馆至今，已有为效众多国家的党政首脑都参观过这个博物馆，更有数以百万计的中外游客不远干里来参观这个人类奇迹。法国总统希拉克曾留言说过：“世界上原有七大奇迹，秦兵马俑的发现，可以说是第八大奇迹了。不看金字塔．不算真正到过埃及‘不看秦俑，不算真正到过中国。”美国前副总统蒙代尔也说；“这是真正的奇迹。全世界人民都应该到这里看一看。”从这
些高度凝练的话语中，我们不难看出秦俑的历史价值及艺术价值。 中国皇帝大都为自己营造巨大而豪华的陵墓。在这一点上，秦始皇也不例外。在他13岁刚即位时，就下令为其修建陵墓。这座原高120米．周长2000多米的巨大陵丘、虽经风雨侵蚀和人为破坏，现在仍有76米之高，周长400多米之大．秦始皇把都城威阳微缩于自己的陵园内，其布局几乎完全相同。陵园内城西北部为献殿建筑区，陵东北部洼地是用以祭记的养鱼池，陵园外城西北角是石料加工场．陵西外城之外是一个大坟场。据史书记载，秦朝全国总人口约2000万，壮丁不过700万，而筑陵时，壮丁最多达70万，可见工程之浩大。 现在，我们面对的是秦俑馆一号坑，坑里就是号称“世界第八大奇迹”的秦兵马俑。面对威武整肃的庞大军阵，你们的脑子里一定会闪现如下问题：这些秦佣是怎么发现的？为什么他们的相貌各异？为什么要制作这些俑？1、2、3号坑里共有多少俑等等。好，现在我就一一回答大家的这些问题。
这些俑是1974年3月西杨村农民们在打井的过程中发现的。据村里的老人讲，早在明朝，就有人在这里发现了秦俑。有一天，住在村里的难民在村外空地上打了一口井，井水清澈，甚是喜人，可是第二天他们却发现井底的水不见了。他们中胆大的腰系绳子，下去查看。不一会儿．井里传来惊叫声，上面的人赶紧把井里的人拉上来。这人说，他看见一个站立着的、身穿盔甲的怪物．伸手要抓他。听者都非常害怕，想赶快用土回填那口井。但他们最终决定报告给文物部门。 经过考古专家们的勘探、鉴定．秦捅馆内的1、2、3号坑被确认为秦
始皇陵的陪葬坑。从1974年到1979年，经过5年的艰苦努力，在1号坑遗址上矗立起一座气势宏伟、结构科学的建筑物。这就是1979年10月对国内外游客开放的秦兵马俑1号坑。3号坑在1989年9月27日——世界旅游日对外开放。现在，在2号坑的遗址上，一座大理石建筑又落成了，它于1994年11月开始接待游客。从此，3个俑坑全都被保护在建筑物里，不再经受风吹日晒雨淋。在供游人观看、怀古的同时，考古工作者们还在这里继续发掘整理兵马俑。
这里是1994年11月开放的2号坑。它是由车兵、骑兵和步兵构成的曲尺形方阵。估计可出土兵俑1000多件，车马和鞍马500多匹。2号坑占地6000平方米。它东面突出部分为一个小方阵，6334个弯兵俑组成。2号坑南部为64乘战车组成的方阵，每排有8辆战车，共8排；中部为19辆战车和随车徒手兵俑；北部是战车和骑兵。北部是由战车6乘、鞍马和骑兵各124件组成的骑兵阵。
现在，我们来到了3号坑，它位于2号坑西边25米处。这个坑是1976年发现的。它里凹字形，占地520平方米。在3号坑里，考古专家们只发现1辆战车和64件武士俑。它们两两相对站立，手捏仪卫兵器曼(sh6)。大多数考古专家认为，从这个坑里武士的排列方式和手中所握的兵器，以及该坑与秦陵的位置来判断，3号坑是整个军阵的指挥部。据估计，等1、2、3导坑全部开掘后，将出土8000多件陶俑。这些俑相貌各异：有的沉稳刚毅，有的英勇果敢，有的慈善含笑。可谓栩栩如生，神情各异。因为，它们全是根据秦始皇御林军中的将士们制作的，因此，在8000“地下御林军”中，绝对找不到两个相貌、
兵马俑感慨篇七
《秦兵马俑试题及答案》
19* 秦兵马俑
轻松起步
1 我能为下面加点的字选择正确的读音（用“√”表示）。
兵马俑（tǒng yǒng） ．
鹖冠（é hé） ．
颔首（hán hàn） ．
统率（shuài lǜ） ．
目光炯炯（tóng jiǒng） ．
2 汉字双胞胎，比比再组词。
3 巧手填词语，我能争第一。
暗下（ ） 听候（ ）
凝视（ ） 思念（ ）
身穿（ ） 手握（ ）
4 积累大比拼（借助字典理解下面词语的意思）。
（1）绝无仅有：__________________________________
（2）所向披靡：__________________________________
5 我能积累文中的四字词语，并能用其中一个词语说一段话。
________ ___________ __________ __________
我的话：_________________________________
快乐提升
1 课文第八段的主要内容是（ ）
A.每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
B.仔细端详兵马俑，他们神态各异。
C.兵马俑神态各异，栩栩如生，让人仿佛能听到轻微的呼吸声。
2 我能根据课文内容填空。
（1）秦兵马俑不仅___________，而且_____________，个性______________。
（2）秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是__________________的。
3 关于兵马俑，有很多的故事。我要通过查阅图书资料、上网检索等途径了解得更多一些，在班里开一个秦兵马俑的交流会，让大家在一起讨论。
我的收藏夹
中国是一个有着悠久历史和灿烂文化的文明古国。我要收集一些自己喜爱的名胜古迹的资料，粘贴在下面。
习作园地
为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。首先要确定自己介绍哪一处世界遗产，最好选择自己比较熟悉的写。这样，既可以描述那里的自然风光，也可以介绍那里的文化古迹，还可以讲述与景点相关的故事、传说„„
写作小锦囊
1.抓特色介绍。作为导游词，应该着重介绍景点的特色，如介绍桂林，山清水秀的自然风光便是介绍的重点；介绍景山，崇祯皇帝的故事就不得不提„„每个景点的特色不同，介绍的侧重点也就有所不同。
2．要尽量做到用导游的口气去引导游客去看、去听。内容尽可能丰富，语言要亲切自然。
范文欣赏
故宫导游词
各位游客：
大家好！我叫萧萧,欢迎大家到北京来做客。今天我将带领各位去游览世界闻名的故宫，希望我们能一起度过这段美好的时光。
故宫距今已有近600年的历史，是目前中国，也是世界上规模最大、保存最完整的古代皇家宫殿建筑群。
故宫分外朝和内廷。外朝是皇帝举行大典和召见大臣的主要场所，其中主要建筑是太和殿、中和殿、保和殿这三大殿，文华殿和武英殿分立两侧。内廷是皇帝处理日常政务和后宫嫔妃及幼年的皇子居住、游玩、奉神的地方。
故宫共有9 000多间宫殿，雕梁画栋，殿宇辉煌，极尽华丽威严，是我国古代建筑大师和能工巧匠高超技艺和丰富想象力的结晶。如：太和殿中有72根支柱，其中6根支柱是镀
金的，上有金龙盘绕，雕刻栩栩如生。透过栏杆往大殿里看，你们会看见大殿里满是金碧辉煌：宝座是镀金的，扶手是镀银的，4个香炉是用香木做的，真是精美绝伦、富丽堂皇。最让人们惊叹的是保和殿后的一块石雕。石雕长16.57米，宽3.07米，厚1.7米，有200多吨重。上面雕刻着波涛汹涌的大海和腾云驾雾的飞龙。看到眼前的景象，我们都会不禁从心底里赞叹：故宫真不愧为世界宝贵的文化遗产呀！
游客们，我们的游览到此结束，希望大家喜欢北京，有机会再来北京参观其他20处文化遗产。
习作心得
______________________________
答案
轻松起步
1
答案：
2答案：概（气概） 征（征用） 敢（勇敢） 慨（感慨）证（证明）瞰（鸟瞰） 3答案：决心 命令 远方 家乡 战袍 宝剑
4（1）答案：世界上仅此一样。
（2）答案：形容作战勇敢的样子。
5答案：南征北战 神态自若 跃跃欲试 若有所思 我的话：略。
快乐提升
1答案：A
2答案：（1）规模宏大 类型众多 鲜明 （2）绝无仅有
3答案：略
兵马俑感慨篇八
《秦兵马俑》
五年级语文下册
13秦兵马俑
课前自主预习:： 一. 预习生字
1. 我为大家强调的字音： （ ） （ ） 3、根据意思写出成语。
（1）形容刻画或描摹得非常传神逼真。 （ ） （2）只有一个，再没有这样的。
（ ）
（3.）形容力量所到之处，势不可挡。 找出多音字：乘 （ ） （ ） 特殊的部首： 易错的笔顺： 2． 词语
要求：画出不理解的词语，利用工具书进行批注加以理解。 3．读文 要求：
（1） 至少读3次，标出自然段，做到
读准确、读通畅。
（2） 思考：课文主要讲了什么？ 4．收集资料
要求：查阅资料，抓住要点。
一、基础达标
1、 我能读拼音写出工整美观的词 gǒng xíng duì wǔ jūn lì ( ) ( ) ( ) zhàn xuē tóng gē guì dǎo ( ) ( ) ( ) jǔ shì wú shuāng jué wú jǐn yǒu ( ) ( ) 2、 我能给加点字标上正确的读音。 （ ） （ ） （ ） （ ） 规模． 统率． 相间． 金冠． （ ） （ ） （ ） 撒．开四蹄 惟妙惟肖． 战车千乘．
（ ） （4）一场大战就在眼前。 （ ） 二、设问导读。（阅读课文，完成问题。）
1．初读课文，想一想，课文是从哪两个方面具体介绍秦兵马俑的？
2、文中有一句话集中概括了这两方面，请你找出来，并说说它在全文中的作用。
三、巩固练习。（语段阅读，重点突破。） 第一部分
默读第二自然段，勾画出表现秦兵马俑规模宏大的词句，并作出简单的批注，看看这部分中运用了 、 的说
明方法， 写出了兵马俑 的特点。 第二部分
1、浏览课文第4----10自然段，我知道课文主要写了 、 、 、 、这几类兵马俑。
2、一起走近兵马俑，仔细端详这些类型众多，个性鲜明的兵马俑。哪些兵马俑给你留下了深刻的印象，读一读相关语句，并谈谈你的体会。
（温馨提示：可以借助重点词语或句子来理解、做批注；可以通过你的朗读来表现；也可以结合收集的资料来理解；还
可以通过做动作等方法来表演„„）
3、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细观察，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
(1)用“”画出这段话的中心句。 （2）用“ （3）文中的省略号表示 。 （4）读了这段话，我仿佛就站在它们中间，端详着它们的神态，倾听着它们的心声，这些兵马俑有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的 ，好像 „„真是神态各异、个性鲜明啊！
4、欣赏了规模宏大、类型众多，个性鲜明的兵马俑，此时此刻，你最想说的话是什么？
四、拓展延伸。（课外链接，提高能力。）
秦始皇陵兵马俑是怎样被誉为“世界第八大奇迹”的？
人们提起兵马俑，首先想到的就是“世界第八大奇迹”这一赞美之词，可是，你知道这一称誉的来历吗？
说“世界第八大奇迹”，还得从原有的世界七大奇迹谈起。公元前2世纪，古希腊诗人昂蒂帕将自己见过的世界著名
古迹列出七大奇迹，即埃及金字塔、希腊的宙斯神像、莫佐勒陵墓、巴比伦空中花完、土耳其狄安娜女神庙、罗得岛的太阳神像、埃及亚历山大港的灯塔。可惜的是，目前除了金字塔之外，有的已荡然无存，有的也只残留遗迹。
秦始皇兵马俑破土而出后，气势磅礴，以它的“大、多、精、美”征服了20世纪的现代人。说秦俑大，首先是场面大，3座兵马俑坑布置在近2万平方米的大地上，直观地再现了秦国军队兵强马壮的宏伟场面，如此巨大而又围绕一个主题展现的艺术群雕，在世界上也是绝无仅有的。其次是形体高大，陶俑平均身高1.8米，陶马身高1.7米，身长2米，在中国，在世界上，还没有发现比秦俑更为高大的陶俑。说秦俑多，是指数量多，三个坑可出土近八千件陶俑、陶马，这在世界雕塑史上可谓独秀一枝。说秦俑精，是指对每件陶俑大到身体结构，小到头发、眉毛，都精雕细刻、一丝不苟。说秦俑美，是指这些不同的陶俑中间有高大魁梧、拟定不凡的将军，有威武刚毅、身经百战的武官，更有神情各异、生动传神的士兵。可谓千人千面，互不雷同，喜怒哀乐，各有其情，完全是当年秦军将士的真实写照。
秦俑坑正是以它多方面的杰出成就震惊了世界。1978年9月，法国前总理希拉克参观后感慨地说：“世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现可以说是八大奇迹了。不到金字塔，不算真正到过埃及；不看秦俑，不算真正到过中国。”于是“世界第八大奇迹”的说法不胫而走。1987年，联合国教科文组织将秦始皇陵包括兵马俑坑列入世界人类历史文化遗产清单，使其成为全人类共有的文化财富。 1、秦兵马俑以其 2、找出短文中的成语用“------”标出来。
3、是首次把秦兵马俑称为世界第八大奇迹。
4、读了短文后，你的感受是 (三) 轻松探究
结合课文及搜集的资料为秦兵马俑制作一张信息卡。 文物名称：秦兵马俑 出土于： 占地总面积:_______ 兵马俑总数量:_____ 一号坑总面积:______ 一号坑长:_________ 一号坑宽:__________ 一号坑兵马俑数量:___
兵马俑感慨篇九
《解析秦始皇陵兵马俑》
山东理工大学
学院 班级 专业 姓名 学号
1987年12月，秦始皇陵及兵马俑被列入《世界遗产名录》。秦始皇于公元前221年在中国历史上建立了第一个统一的多民族的中央集权制国家。 埋葬着这个希望子孙世代做皇帝的始皇帝的秦始皇陵，位于陕西省西安市以东35公里的临潼区境内，是中国历史上第一个皇帝陵园。史载，秦始皇为造此陵征集了70多万个工匠，建造时间长达38年，同时也生产着奇迹。 1974年3月兵马俑从5米深的地下“横空出世”，是几位农民的幸运，也是一种历史的必然。虽地处秦始皇陵东侧达1．5公里，以兵马俑一、二和三号坑为主体的秦始皇兵马俑博物馆，仍占地300余亩，规模宏大，气势雄伟。 “8000兵马俑如同复活的军团一般，宿卫着秦始皇陵。”
那么，秦始皇陵兵马俑为什么会被列为世界第八大奇迹呢？什么叫奇迹？奇迹就是不同寻常的事，是超脱当时的认知的。而秦始皇陵兵马俑被列为世界第八大奇迹，其原因何在呢？
首先，秦始皇兵马俑破土而出后，气势磅礴，以它的“大、多、精、美”征服了20世纪的现代人 。说秦俑大，首先是场面大，3座兵马俑坑布置在近2万平方米的大地上，直观地再现了秦国 军队兵强马壮的宏伟场面，如此巨大而又围绕一个主题展现的艺术群雕，在世界上也是绝无仅有的。其次是形体高大，陶俑平均身高1.8米，陶马身高1.7米，身长2米，在中国，在 世界上，还没有发现比秦俑更为高大的陶俑。说秦俑多，是指数量多，三个坑可出土近八千件陶俑、陶马，这在世界雕塑史上可谓独秀一枝。说秦俑精，是指对每件陶俑大到身体结构 ，小到头发、眉毛，都精雕细刻、一丝不苟。说秦俑美，是指这些不同的陶俑中间有高大魁梧、气宇不凡的将军，有威武刚毅、身经百战的武官，更有神情各异、生动传神的士兵，可 谓千人千面，互不雷同，喜怒哀乐，各有其情，完全是当年秦军将士的真实写照。秦俑坑正是以它多方面的杰出成就震惊了世界。1978年9月，法国前总理希拉克参观后感慨地说：“世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现可以说是八大奇迹了。不看金字塔，不算真 正到过埃及；不看秦俑，不算真正到过中国。”于是，“世界第八大奇迹”的说法不胫而走， 如今已成为秦兵马俑的代名词，已成为当今世界旅游词汇中出现频率最高的词语之一。1987 年，联合国教科文组织又将秦始皇陵包括兵马俑坑列入世界人类历史文化遗产清单，使其成为全人类共有的文化财富。1991年11月5日，希拉克再度来秦俑博
物馆参观，留言中再一次 肯定了他十余年前的提法：“这次参观兵马俑，再次证实了世界文化遗产第八大奇迹。通过它悠久的历史文化及实力完全可以和四大古都即雅典、罗马、拜占庭、巴比伦相媲美。”
其次，这批兵马俑的艺术史上具有很高的价值。兵马俑的塑造，是以现实生活为基础而创作，艺术手法细腻、明快。陶俑装束、神态都不一样。光是发式就有许多种，手势也各不相同，脸部的表情更是神态各异。从它们的装束、表情和手势就可以判断出是官还是兵，是步兵还是骑兵。这里有长了胡子的久经沙场的老兵，也有初上战场的青年。身高达1.96米的将军俑，巍然直立，凝神沉思，表露出一种坚毅威武的神情。那个武士俑，头微微抬起，两眼直视前方，显得意气昂扬而又带有几分稚气。那个身披锨甲，右手执长予，左手按车的武士，姿势动作显示出他是保卫的车士俑。总之，陶俑具有鲜明的个性的强烈的时代特征。这批兵马颂是雕塑艺术的宝库，为中华民族灿烂的古老文化增了光彩，也给世界艺术史补充了光辉的一页。
自1979年10月秦始皇兵马俑博物馆开馆以来，已接待中外游客5000多万人次，兵马俑架起了中外文化交流的桥梁，促进了中国人民和世界人民的友谊。 新加坡原总理李光耀得知发现秦俑后想一睹为快。1976年5月14日下午，李光耀一行来到了秦俑建设工地，40多分钟的参观结束时，李光耀激动地说：“秦兵马俑的发现，是世界的奇迹，民族的骄傲。” 1978年9月，法国总统希拉克在参观后留下这样的赞词：“世界上曾有七大奇迹，秦俑的发现，可以说是‘第八大奇迹'了，不看金字塔不算真正到过埃及，不看秦俑不算真正到过中国。”从此，“第八大奇迹”便成为秦兵马俑的代名词，飞向世界各地，飞入寻常人的心中。 今天，秦兵马俑出土已30年，令人惊异的秦代“百戏俑”、“文官俑”、青铜仙鹤等也相继出土，秦陵的奇迹故事还有多少仍待后人去探寻。