师德考评

师德考评篇一
《师德考评制度》

师德考核评估制度

1、建立健全教师师德建设考核机制。每年对在职教师进行一次师德考核。

2、成立师德考核小组，成员由学校校长、党支部、书记、工会主席、教师代表组成。全校教师师德考核工作，在中心校统一领导下以学校为单位进行考核。

3、制定考核标准及办法，开展文明小家、先进工作者、优秀班主任、优秀德育工作者和学生最满意教师、师德优秀教师、师德标兵、优质服务标兵等评选活动。

4、考核分为优秀（95分以上），合格（90分以上），基本合格（80分以上），不合格（80分以下）。注：满分为100分。考核中要严格按照《中小学教师师德考核评价标准》（附后）进行打分评价。

5、将师德情况纳入教师的考核，评优，评先，职务晋升，职称评定，奖励晋级。师德考核结果，要作为对教师评聘和奖惩的重要依据，并记入教师个人档案。 对考核为“优秀”等次的教师，在全校通报表扬，并向上级部门推荐参评上一级“师德标兵”评选。对于被评选为“师德标兵”的教师给予物质和精神上的奖励。对“基本合格”的教师实行诫免，对“不合格”的不予聘任。

6、实行“师德一票否决权”。对师德有较突出问题的教师，在评先、评优、职务晋升等方面实行一票否决。参照《国家公务员暂行条例》，对违反教师职业道德，造成不良影响的，根据不同情况，经有关部门批准，给予警告、记过、记大过、降职、撤职行政处分。是党员的，按照《中国共产党员纪律处分条例（试行）》，视不同情况，分别给予警告、严重警告、撤消党内职务、留党查看、开除党籍处分。

对严重违反职业道德的，根据《全民所有制事业单位辞退专业人员和管理人员暂行规定》，予以辞退；造成极坏影响的，给予取消教师资格、开除公职处分；对触犯刑律，构成犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。 对违反教师职业道德，但不够行政处分或党的纪律处分的，视不同情况，予以批评教育、通报批评、扣发工资、调整工作或解聘。

师德考评篇二
《师德考核制度》

师德考核制度

为了加强师德建设，紧密结合本校实际，更好的把我校教职工的师风师德建设搞好，使我校师德师风建设更上一层楼，特制定本考核方案。

一、指导思想

坚持以邓小理论和"三个代表"重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面贯彻落实十七大精神，，大力加强师德师风建设，牢固树立"学生第一"的理念，创造良好的育人环境，促进教学中心工作，切实搞好教学、科研、管理、服务等到各个方面的工作。为建设县级规范化学校，培养造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍。

二、具体工作重点

1、建立健全教师和学生的行为规范、职业道德规范、以及师德师风考核办法。

2、在全校师生中开展师德师风教育活动，认真组织教职工学习文件精神，利用各种方法大力宣传。

3、表扬师德师风先进典型，营造浓厚的比、学、赶、帮的良好氛围。

三、总体计划

1、集中学习教育阶段，主要任务是实习党的精神，深刻领会师

德师风建设的重要意义，统一思想，提高认识，为下阶段奠定良好的思想基础。

2、集中对照检查阶段，主要任务是紧密联系实际，深入调查研究，揭提教职工在师德师风方面存在的问题、开展批评与自我批评，深挖根源，提高认识。

3、集中整改阶段，主要任务是建立健全师德师风建设的有关规范和制度，制定整改提高的具体措施，切实解决师德师风方面存在的各种问题。使师德师风建设逐步规范化、制度化。

4、总结巩固提高阶段。主要任务是总结师德师风建设经验，联系实际进行再学习、再认识。使广大师生的思想认识得到进一步的提高。

5、宣传表彰阶段。主要任务是宣传和表彰先进典型。组织全系师生听先进事迹报告会，宣传先进经验。推动此项工作向纵深发展。

6、要坚持汇报制度。不定期地向师德师风建设领导组汇报本单位的情况。

四、几点要求

1．全校师生应认真学习文件。

2．全校教职工要理直气壮地大胆对学生加强管理和教育。一切为了学生做充分尊重学生，理解学生，关心学生。

3、要把学生评价作为师德师风建设是否取得成就的根本标准。

五、师德师风建设领导组

组长：孟庆明

成员：单长英 高威 孙海民 刘民 李忠友 刘志刚 李金玉 谢道会

办公室主任：刘志刚

六、考核内容：

1、思想政治方面：

(1)热爱集体，拥护中国共产党的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家宪法和法律，坚决同违法行为和无政府主义作斗争。

(2)认真学习邓小平理论以及"三个代表"重要思想，认真落实科学发展观。积极参加周一的政治学习。

(3)积极参加系里组织的各项活动，并在活动中起带头作用。

2、业务能力方面：

(1)为献身教育事业乐于奉献，刻苦钻研业务知识，努力提高自身的素质和技能。

(2)积极参加教研活动，进一步提高执教的能力。

(3)注重教学的每个环节，努力提高自己的科研水平。

(4)严格遵守学校的各种制度，不迟到，不早退，严谨治学，不敷衍了事。

3、道德品质方面：

(1)加强个人修养，服饰整洁大方，说话和气，待人有礼，诚实守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，说话要有事实根据，力事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。

(2)维护公共场所秩序，严谨在望上传播反动淫秽言论。

七．考评方法：

1. 日常的大量工作由校长及领导班子成员根据教职工的表现进行基本考核。

2. 学年末每位教职工根据自己的岗位职责认真总结一年来在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。在实验室、教研室鉴定的基础上，及考核领导组按优秀、合格、不合格，给出每位教职工的师德师风考核等次，归个人档案。

3. 考核要做到认真负责，公正合理。坚决杜绝不正之风、主观臆志倾向。

4. 校领导组要认真地把好教职工师德师风的考核关，要坚决杜绝评语中上天言好事，应对每位教师客观地给出评语。

八、教职工师德师风考评成绩的作用

1．教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教职工考核、使用、职务晋升、评优评模，发放劳务费等各方面得到体现。

2．师德师风考评结果要作为骨干教师进修，以及其他外出进修的重要依据。师德师风考评不及格者不得聘用。

师德考评篇三
《2013师德考评档案》

南通市中小学教师师德考评档案

（2013年度）

学 校： 南通市通州区二窎小学 姓 名： 葛 许 兵

南 通 市 教 育 局

附件：

填 写 说 明

1．表一、二和表四的“教师自评”、表五的“教师自我评价”由考评对象填写，其余由考评组安排人员填写。

2．填表内容应按要求真实填写。表内填写不下，可另加附页。 3. 凡能反映和证明师德情况的材料复印附后归入“材料附件”。

4．填表时须用不易褪色的书写材料填写或激光打印。5. 本表一律用A4纸打印（复印）。

一、 教师基本信息

二、主要师德成绩

三、违反师德情况

四、师德考评记载表

师德考评篇四
《师德师风考核》

内 部 明 电

签批

景书杰

二、各单位要加强宣传教育，组织全体教师认真学习本考核办法，深刻认识师德考核的重要意义，认真研究制定本单位师德考核的具体实施方案，扎扎实实做好师德考核工作。

三、本学年师德考核工作结束后，各中小学（幼儿园）要建立教师职业道德档案，将每位教师各项师德评价数据、意见建议等信息和学校综合考核结果进行汇总登记，存入学校师德档案。

各中心学校、局直各学校填写《登封市中小学、幼儿园教师职业道德考核结果登记表》（附件1），写出《2011年师德考核工作总结》于6月20日前报教体局师训科存档。（纸质一份，另报电子文档-dfshixunke@163.com）

附件：登封市中小学、幼儿园教师职业道德考核办法

二○一一年五月二十四日

附件：

登封市中小学、幼儿园教师职业道德考核办法

为进一步加强我市中小学、幼儿园教师职业道德建设，不

断提高广大中小学教师职业道德水平，引导和鼓励广大教师爱岗敬业、关爱学生，建立师德管理长效机制，进一步规范教师从教行为，特制定本办法。

一、考核对象

本办法适用于我市中小学、幼儿园全体在职任课教师（校级领导干部考核按领导干部考核办法执行），对学校行政管理人员的师德考核，由学校结合本办法的相关要求另行制定考核细则。

二、考核依据

（一）《教师法》。

（二）教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合印发

的《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）。

（三）《河南省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学

行为推进素质教育的意见》（豫政办【2009】132号）。

三、考核内容

（一）爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

（二）爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

（三）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（四）教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

（五）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

（六）终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

四、考核标准

考核结果设四个等次：优秀、良好、合格、不合格。优秀比例控制在实际参加考核人数的45%以内。

（一）优秀：模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，师德高尚，无违背教师职业道德行为，受到学生和家长的爱戴和好评。师德考核总分不低于90分。

（二）良好：遵守《中小学教师职业道德规范》，无违背教师职业道德行为，得到学生和家长的认可。师德考核总分不低于70分。

（三）合格：能够遵守《中小学教师职业道德规范》，师德考核总分在60—69分。或有违背《中小学教师职业道德规范》行为，但情节较轻并能够及时认识错误、改正错误，且师德考核总分不低于60分者。

（四）不合格：不能认真遵守《中小学教师职业道德规范》，情节较严重，造成较严重的不良后果和影响者；或者师德考核总分低于60分者。

经查实,有下列情形之一者, 年度师德考核认定为不合格：

1、侮辱学生、体罚学生或驱赶差生,对学生身心健康造成重大影响的；

2、引导、要求、组织学生进行有偿补课的；

3、利用职务之便谋取私利，向学生、家长索要钱物；或者推销物品资料、违规收费的;

4、在招生中进行生钱交易的；

5、因玩忽职守,造成学校师生安全事故的；

6、向学生散布违背国家法律法规和对学生有不良影响言论的；或以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；

7、在申报职称（荣誉）时造假，或有抄袭、剽窃等学术不端行为的；

师德考评篇五
《师德考核标准》

师德考核标准

为了提高广大教师的师德修养，树立教育的良好形象，使广大教师树立教书育人、爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献的精神，树立良好的教师形象，办人民满意的教育，特制定上口镇南邵小学考核标准。

一、师德等次的确定

师德考核等级分为优秀、合格、不合格，师德优秀的人数按照上级进行的满意度调查结果确定。有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”。（1）侮辱、体罚或变相体罚学生，情节严重，在社会上造成恶劣影响的；乱收费，向学生家长索要钱物等严重损害学校声誉的；（2）参与赌博、盗窃、打架斗殴、封建迷信等活动，严重损害教师形象的；（3）工作态度差，劳动纪律涣散，不服从学校管理，无理取闹，恐吓威胁学校领导和其他教职工，情节严重的；（4）无正当理由旷课时间超过15天或一年内累计旷职时间超过30天的；（5）受党纪政纪或刑事处分的；（6）玩忽职守，造成较大责任事故的；（7）其它严重违反师德规范或违法乱纪的。

二、师德考核考评方法：

1、综合考评：以学校班子考核小组进行考核，占40%。

2、学校考评：由学生和学生家长进行满意度测评、全体教师民主评议，由学校考核领导小组组织进行，占60%。

三.师德考核细则 （一）、依法执教

积极参加政治学习，做到不缺席，不迟到不早退，缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分。

能按要求按时完成师德计划、总结、学习心得及论文等相关师德材料，每缺一项扣1分。 认真记载政治学习笔记，内容完整，字迹工整，缺少内容扣1分。 （二）、爱岗敬业

1.坚持出满勤，旷职一天扣5分，病事假累计2天扣1分。

2. 值日教师应认真负责，按时到岗，否则，因工作疏忽或不到岗而造成的学校财产损失给当事者扣5分。

3.不得在工作时间内做与教育教学无关的事（如上网玩游戏等），否则，每发现一次扣1分。

（三）、热爱学生

1.不体罚、变相体罚学生，不得讽刺、挖苦学生，否则，查实一次扣1分。

2.不得偏爱学生，不得歧视学生，更不得强行要求学生离校或将学生撵出教室，否则，查实一次扣1分。 （四），为人师表：

1.遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，未按规定参加的，缺一次扣2分。

2.仪表端庄、穿着得体、整洁大方，装饰符合教师特点，树立教师的良好形象，对学生起示范作用，否则扣3分。

3.举止文明，作风正派，在平时工作中，发扬批评与自我批评的优良作风，对同志、对领导有建议或意见应通过正确途径、渠道提出，做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系，否则扣3分。

4.对同志、对学生讲话态度谦和，语言文明，不说粗话脏话，否则，发现一次扣1分。 5．讲究个人卫生和公共卫生，不随地乱扔杂物，不随地吐痰，否则，发现一次扣1分。 6.不参与赌博活动，否则，查实一次扣5分。

7.工作时间不酗酒，因饮酒而造成不良社会影响或影响正常教育教学工作，查实一次扣3分。

8.在校园不抽流动烟，不乱扔烟蒂，否则，发现一次扣1分。 9.按时参加课间操和升旗仪式，不参加一次扣1分，以随时抽查为主。

10.不搞有偿家教，不的向学生或家长索要、收受礼品、礼金、不向学生推销各种教辅资料、或其他商品。否则发现一次扣5分。

注：对上述未涉及到的考核内容，经考核小组研究后确定。

师德考核标准

寿光市上口镇南邵小学

2011.9

师德考评篇六
《2014 5 学校师德考评方案》

华杰双语学校

教师师德师风考核暂行方案

根据《赣榆县中小学教师师德师风考核暂行办法》规定，结合学校实际，特制定我校教师师德师风考核暂行方案。

一、组织领导：

学校成立考核工作领导小组和考核工作监督小组，负责组织领导和监督学校师德考评工作，考评办公室设在德育处，具体工作由德育处落实。

1.考核工作领导小组

顾问：柏萍 吴树业

组长：杨国诗

副组长：单进清 祁昌志

组员： 李跃文 谢殿春 杜军方 张东青 周建厚 周兵 王为良 李峰 宋波 张家波 朱传松 徐根茂

关毓兵

2.考核工作监督小组：

组长：杨绪兵

组员：惠晓丽 张文霞 王婧 冯晓飞 王云堂 于波宗 谷继忠 张宇

二、目的意义

进一步规范我校教师职业道德行为，提高教师职业道德水平，树立新时期人民教师的良好形象，深入推进学校师德师风建设。

三、考核程序

（一）宣传发动

学校根据县教育局师德师风考核要求，召开全体教职工大会进行宣传发动，学习《中小学教师职业道德规范》等相关文件，发放《告全体学生及家长书》说明考核要求，明确师德考核工作的目的、意义、要求和程序。

（二）组织评议

学校考核小组在组织教职工认真学习的基础上按照《赣榆县中小学教师师德考核标准》组织评议。评议分教师互评、学生评议和考核小组评议等五个方面进行。

考评总分100分，教师互评占20％，学生评议占25％，考核小组评议占55％。

1. 教师互评。考核小组组织中学教师大学科以年级备课组为单位，小学科以教研组为单位，在会议上公开述职，组内成员针对每位教师述职情况进行无记名投票互评。

2.学生评议。学生评议以班级为单位进行，考核小组组织人员深入每个班级随机抽取10名学生对所有该班任课教师进行公开无记名投票评议。

3.考核小组评议。考核小组结合教师平时的师德表现，进行综合分析，对每位教师进行实事求是、准确、客观公正的评价，并填写《赣榆县中小学教师师德考评登记表》小组评价内容，存入教育局统一印制的《个人师德档案》，由学校存档备查。

6.教师互评、学生评议及考核小组评议的优秀率均不高于30%，评议结果在领导小组指导下分年级统计、汇总，然后交考核领导小组统一考核。

（三）凡有下列情形之一的，经查实当年师德考核确定为“不合格”。

1.违反国家法律、法规的；

2.侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成不良社会影响的；

3.组织和从事有偿家教，或暗示、推荐、强迫学生参加各种机构补习的，在社会培训机构兼职或兼课从事中小学学科类补习活动并从中获利的；

4.工作时间不务正业，工作效益差，服务态度不好，学生、家长或其他教师意见较大，在学生、家长中和社会上造成不良影响的；

5.在各级各类评比、招生、考试及职称评定等工作中弄虚作假，或唆使学生作弊的。

6.因擅自离岗、离职或工作失职造成学生安全事故的；

7.向学生和家长索要钱物、要求家长办私事、向学生推销或变相推销教辅资料等造成不良影响的；

8.捏造事实无事生非进行人身攻击，在网络上散布虚假、不良言论，以非正常方式表达利益诉求的；

9.违反学校规章制度，不服从学校管理，蓄意辱骂或威胁他人的；

10.受到县级及以上教育行政部门、司法部门处理，及违反“五严、六严”规定和“五个不准”，给学校及教育造成不良影响的。

四、结果运用

1.师德考核分为三个等次：优秀、合格、不合格，其中优秀比例不超过教职工总数的30%。考核结果按总分20分计入学校教师年度综合考评并按教育局要求作为教师校内外交流的重要档案资料，记入教师个人档案。

2.作为教干选聘、职称评聘、评优评先、绩效考核、培训进修等重要依据。全年综合考核结果应纳入教师绩效工资考核，作为绩效考核的重要组成部分。

3.在师德考核为“优秀”的教师中每年择优评出若干“师德标兵”“师德模范”，在全县表彰，同时择优推荐参加市、省、国家级表彰。

4.师德考核“不合格”者，2年内不得申报高一级教师职务；同时学校和教育局组织培训，经培训考核不合格的，将根据省市有关规定予以解聘。

5.对评议中学生、家长不满意率较高或反映存在严重师德问题的教师，教育局相关科室要组织调查处理，并将查处结果记入教师个人档案。

4.《赣榆县中小学教师师德考评情况汇总表》和考核工作总结于12月份报县教育局师资科存档。

附件：考评使用的相关表格：

1.《赣榆县中小学教师师德考评登记表》（用于学校存档）

2.《赣榆县中小学教师师德考核标准》（用于考核小组评议）

3.《赣榆县中小学教师师德考核评分表》（用于教师互评）

4.《赣榆县中小学教师师德考核调查表 》（用于学生评议）

5.《赣榆县中小学教师师德考评情况汇总表》（报局师资科存档）

2

师德考评篇七
《师德师风考评制度》

达县大堰乡中心学校

师德师风考评制度

为了进一步加强师德师风建设，树立良好的教师形象，促使学校师德师风考评制度化、规范化、科学化，考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。对每位教师师德表现有一个公平、公正的评价，特制定考评制度如下：

一、每学期末进行一次教师师德考核，师德考核由政教处具体组织实施。

二、师德分由教师自评、小组评、学校行政领导评三部分组成，其中教师自评占20%，小组评占50%，学校领导评占30%。

三、教师自评：根据《我校教师师德考核细则》逐项对照打分。

四、小组评：任课教师以所在年级为小组，由组长组织本年级全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。

五、学校领导评：由学校全体行政领导，包括团委负责人对全校教师进行打分。

六、师德考核总分为100分，考核分为四等：90—100分为优秀；70—89分为合格；60—69分为基本合格；59分以下为不合格。

七、教师师德考核得分：教师自评、小组评、学校领导评三项得分，按各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得分。

八、师德考核得分作为教师考核，职务晋升和评优奖励的重要依据。 如出现以下情况之一者，直接定为不合格。

1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响，在社会上造成影响的。

2、教师由于工作失职，出现问题受到学校通报批评、受到县通报批评的。

3、由于失职造成学生较大不安全事故者。

有下列情况之一者，当年考核评定为基本合格；

1、讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生；

2、侮辱学生人格和训斥、指责、侮辱学生家长；

3、向学生乱收费、乱订、乱发教辅资料；

4、向学生和家长索要财物和利用职务谋取私利；

5、以教牟利，向学生推销商品；

6、上班时间打麻将、打扑克牌及上课时衣冠不整、、接打手机、接待来人，多次教育不改者；

7、宣传封建迷信和歪理邪说以及参与邪教活动和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想和行为；

8、在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课；

9、举办以敛钱为目的的补习班或家教活动；

10、经常无教案上课；

11、随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。 达县大堰乡中心学校

2012年3月

师德考评篇八
《师德考评体系》

通城初中师德考评体系

师德师风考评办法

为了全面推进素质教育，全面落实《中小学教师职业道德规范》，切实解决当前师德师风存在的突出问题，加强教师职业道德建设，形成教书育人，为人师表的良好教风，树立教师形象，努力建设一支高素质的师资队伍，提高学校品位，现结合本校实际，特制定此方案：

一、考核时间：

每学期末进行一次考评。

二、校考核组组成：

校委会成员 教师代表两名

三、考核工作对象：

全体教职工

四、考核方法：

1、考核结果划分为优秀（90分以上）、良好（80-89）、合格（60--79）、不合格（60分以下）。

2、考核人员按考核内容给考评对象打出相应分数。

3、考核中出现下列情况之一者只能评为不合格。

（1）体罚或变相体罚、歧视侮辱学生，情节严重、影响极坏者；

（2）向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私，影响极坏者；

（3）参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动，影响极坏者；

（4）因工作失职而造成责任事故，后果严重者；

（5）校级以上通报批评者。

五、考核内容：

1、政治态度：

（1）、拥护党的路线、方针、政策；

（2）、遵守国家法令法规，遵守社会公德；

（3）、不参与邪教等非法组织及迷信教会；

（4）、认真参与政治学习和集会并做好笔记；

（5）、不在学生中散播落后消极思想和言论；

（6）、不进入不健康的娱乐场所；

2、职业道德：

（1）执行教育法规，不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生；

（2）不乱收费，不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事；

（3）注意教师形象，仪表端庄，衣着打扮得体，举止文明，为人师表；

（4）不在课堂内吸烟或使用通讯工具；

（5）不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动；

（6）无因工作失职而造成责任事故；

（7）主动为学校做些本职工作以外的工作，不计报酬。

3、劳动纪律：

（1）无迟到、早退，按时进课堂，不拖课不擅自离岗；

（2）无旷工、旷课现象；

（3）工作时间不做与工作无关的事；

（4）服从学校安排，做好本职工作；

（5）积极参加集体备课和教研活动。

4、德育工作：

（1）热爱教育，情系学生，敬业奉献，恭德慎行；

（2）对学生要求严格，认真负责；

（3）关心爱护学生，有较强的服务意识；

（4）经常与学生交流沟通，热心为学生排忧解难；

（5）能及时制止校园内外学生的不文明行为。

六、考核程序：

1、学生考评2、年级组考评3、校考核组考评。

学生评分去掉百分之十最高分和百分之十最低分求平均分。

七、考核结果：

考核结果作为教师评优、晋升的依据之一，纳入教师年度考核，并在优秀对象中评定学年度师德标兵1-2名，给予物质和精神奖励。评为不合格对象戒勉谈话。

本办法由教代会审议通过之日起实施。

师德师风考评细则

为进一步加强我校教师职业道德建设，切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，来促进教师的专业素质，现就存在的问题结合我校的实际，制定考评细则。

一、成立师德考评领导小组

组 长：张红成

副组长：陈沛路

成 员：杜国勇 肖友军 夏国成 李辉 徐昌盛 龚广梅 王广华

二、每期末进行一次师德考评，师德考评总分为100分，学生考评（60％）学校考核组考评（40％），求学年末两期的平均分，以10分制纳入年度考核。

三、师德考评实行一票否决制度。一期内有一票否决的，当期的师德考评计0分，年度考核不能评优。两期内师德考评平均分80以下的，取消年度考核评优资格。

四、师德考评细则

1．依法执教（15分）。无故不参加学习会的1次扣1分；随意停课的1次扣3分；驱赶学生、剥夺学生学习权利扣5分；有违背教育法律法规的言行，造成不良影响，视情节扣5-8分。严格执行《巫溪县规范办学从教行为“十不准”》，被上级查处的一次扣15分，在反馈意见中点名批评的一次扣2—5分。

2．爱岗敬业（15分）。没有备好课上课的1次扣3分；上课迟到或早退的1次扣1分；上课时擅自离开课堂1次扣2分；不服从学校工作安排扣5分；旷课一节扣8分。批改作业不及时的1次扣1分；不批改学生作业的扣5分。

3．关爱学生（15分）。对学生不一视同仁的扣2分；讽刺、挖苦、歧视、辱骂学生，师生关系紧张的扣8分；体罚或变相体罚学生

1例扣5分，情节严重的直接定为不合格。

4．严谨治学（10分）。无故不参加教研活动的一次扣1分；不服从教研组工作安排的扣3分；不积极主动参加课改扣5分。

5．团结协作（10分）。散布不良言论，诋毁学校和同事声誉扣3分；不听劝阻，与同事争吵打斗的一次扣5分；与同学科、年级组和同班教师缺乏沟通、合作的扣3分。

6．尊重家长（10分）。不家访，不与学生家长交流沟通的扣3分；对学困生家长态度差的扣2分；训斥、指责、刁难学生家长扣5分。

7．廉洁从教（10分）。向学生推销学习资料和商品的扣2分；组织或参与有偿补课和有偿家教的扣5分；以学生调座位、当班干部、评先进、升学等各种借口向学生及其家长“吃、拿、卡、要”等并调查属实的扣8分，情节严重的直接定为不合格。

8．为人师表（15分）。在课堂上吸烟、接打手机1次扣1分；酒后上课1次扣2分；语言粗俗，不讲文明礼貌扣2分；违背社会公德，损害教师形象视情节扣5分；穿奇装异服或衣着不得体的扣3分。

9．一票否决情形：

（1）因工作失职导致被相关部门认定为重大安全责任事故的。

（2）体罚学生造成恶劣影响的。

（3）以非法方式表达诉求造成恶劣影响的。

（4）乱订教辅资料、收费补课造成恶劣影响的。

（5）查实参与赌博、封建迷信、邪教、传销等违法活动的。 未尽事宜由校长办公会议研究决定。

通城初中师德考评表

姓名： 岗位： 总分: 等级：