希望父母健康

希望父母健康篇一
《父母都希望自己的孩子又健康又聪明》

父母都希望自己的孩子又健康又聪明，在开发宝宝智力的同时，也不要忘了均衡宝宝的饮食营养，先喂出宝宝的聪明大脑。那么怎样才能喂出聪明宝宝呢?

爱笑是新生儿聪明的表现

在出生时，聪明的新生儿可能要比其他孩子更机警。有些孩子从一开始就能独自把头抬高一会儿，仿佛在环顾四周，对生活有强烈的好奇心。

一个感觉敏锐、反应迅速的婴儿常常很聪明。在你抱他时，你会感觉到这一点。如果他似乎避开某个东西，那就表明他能区分什么是让他感到愉快的，什么不是，这也就是心理活动的开始。婴儿越敏感，也就越容易得到满足。

孩子笑得越早，聪明的可能性就越大。尽管这不是完全可靠的迹象，但它是个象征。很早就开始笑的婴儿常常会成为聪明活泼的儿童。

非常聪明的儿童在出生时常常大一些、重一些，但也不全是如此。

理由是：大的健康的婴儿更有可能是由那些怀孕时得到良好营养和关照的母亲生的。这些母亲也更可能在家中给予她们的宝宝最好的教育帮助，这在后来的智力测验中会表现出来。较重的婴儿也可能在生活中有心理上的优势，有较好的身体素质，因而有理由比其他孩子更快活。例如，他们每次可以吃更多的食物，因而不需要频繁地喂养，可以把精力转向更多的智力活动方面。此外，父母因不必忙于给孩子喂食和清洗，就可以提供给孩子更多有益的刺激，有更多的时间与孩子交流。因此，从一出生起，与较轻的孩子相比，较重、较吸引人的孩子可能会发现他们处在一个愉快的、情感上得到支持的世界里，就会以许多方式利用这种最初的好运气。

新生儿身上不同能力的发展速度是不同的。尽管这些能力之间有某些关联，但是根据一两种已测出的能力的发展来判断其他能力的发展是难以做到的。婴儿的某些技能与其身体发育状况有关，有些与经验有关，而有些与两者都相关。在设法判断孩子聪明的早期迹象时，要把他作为一个完整的人来看。

总之，聪明儿童在发展中各个方面都超前，在父母的帮助下，他们是有可能保持住这一优势的。

教你五招，轻松喂出孩子聪明大脑

宝宝出生后，母乳喂养必不可少。因为母乳中含有的牛磺酸，既能促进脑细胞增殖，又具有促进神经细胞网络形成及延长神经细胞存活时间的作用，所以，母乳中的牛磺酸在

宝宝的脑发育进程中发挥着重要的作用。一些专家还认为，母乳中可能含有一种能够促进大脑加速发育的

希望父母健康篇二
《家长的期望》

家长的期望：

当女儿出生来到这个尘世的时候，我们和大多数父母亲一样感到非常喜悦和激动。渐渐的女儿长大了，从呀呀学语到上学至今已十三个年头。我们也曾望女成凤，希望她在老师的教诲下努力学习，将来能够出人头地，成就一番事业。但是未来的路还很漫长，我们期望她——

我们期望她是一个自信和宽容的人。人生要经历许多事，你要学会宽恕别人同时善待自己，要永远保持自信乐观的心态，只有自信并懂得欣赏的人，才有豁达的胸襟，才能不断地增进智慧，才能得到真正的快乐。

我们期望她是一个知道感恩的人。人生不过几十年，无论有多大出息的人，都是由父母抱着抚养长大，无论成就多大事业都吸取了前人的经验，无论攒多少钱都包含了别人的财富。要感养育之恩，要感师长教诲之恩，感朋友帮助之恩。

我们期望她是一个快乐的人。只有心灵快乐，人生才有意义。快乐是一种生活态度，也是一种生活技巧。快乐是财富，但财富并不一定带来快乐。在生活、工作，还是学习中都要懂得将你的快乐传递给他人，与人分享你的快乐，你会得到更大的快乐。

爱是一切善的根源，爱是人生的根本和真谛，爱是伟大而持久的动力。亲爱的女儿，父母希望你生活在一个充满爱的环境中，健康、快乐、幸福地茁壮成长，不管将来是否能够出人头地，都要把你得到的爱回馈给所有爱你的人。

希望父母健康篇三
《希望家人永远健康快乐》

希望家人永远健康快乐

07年我刚毕业时，趁着没找工作之前，我打算回去一趟，回家看看老爸老妈。

下火车时，我还想着，迎接我的会是老爸慈爱的笑容和妈妈烧的一桌子好菜。可没想到我会到家后，才得知妈妈生病已经住院两个星期了。

乍一听到这个消息，我整个人都懵了。怎么好端端的就生病了？我赶紧放下东西就往医院去。到了医院找到病房，见到老妈时，我都不敢相信那个人是她。四个月前我出门时她还跟我说笑，可此时却憔悴的躺在床上，身上插着很多管子，看到我时很勉强的笑了笑。

我问老爸妈妈的病情，这才知道竟然会是癌症，肺癌中晚期，已经做完了手术，正在化疗阶段。我知道这个消息时当时就愣出了，眼泪不住的流出来，妈妈得了这么大的病我竟然一点都不知道，难怪，难怪每次打电话，问起老妈时老爸总是支支吾吾敷衍我。

老爸看出我在想什么，他告诉我是老妈不让他告诉我，怕影响我的学业。现在手术也做了，化疗后身子会慢慢康复，让我不要担心。

听到老爸的话，我心里更难受，就拉着老妈的手，心疼的看着她。老妈的化疗副作用很大，头发掉了很多，而且也吃不下东西，吃一点就吐一点，整个人的身体都走了样，对于一向爱美的她来说，这让她没办法接受。

这时，我才知道老妈已经在化疗了两次，但因为身体太过虚弱，白细胞也下降的很厉害，所以暂时停止化疗了。我回家那会儿老爸和亲戚朋友正四处打听可以抗癌和缓解化疗副作用的药，希望能把老妈改善一下现在的状况。之前倒是吃过一段时间中药，可是效果却不太好。 知道这件事情后，我也赶紧从网上找。那时候大伯联系到一个做医疗的朋友，把老妈的情况说了一下后，那个同学说，可以试试麦特消，麦特消可以缓解化疗时的毒副作用，也能抑制癌细胞的生长和转移，不少癌症病人都在吃这种药，效果挺不错的。

麦特消？听完大伯的话，我赶紧查了一下，查到全名叫麦特消灰树花胶囊，是胡庆余堂出的，也有国药准字批号，而且我还找到不少癌症病人吃麦特消康复的信息。再加上有大伯朋友的推荐，当下，我们就到药店买了两个月的药给老妈用。

我们满怀期待的给老妈吃了几天，却发现效果并不是很大，老妈的精神是好了一些，可身上还是很难受。我心里很着急，可老爸安慰我说，再等几天，最有效的药也不可能这么几天就见效。

我耐下心思等了十来天后，渐渐发现老妈有了食欲，晚上也能睡着了，老妈自己也说身上没有那么难受了，这个改变让我稍稍放下心来。大概过了一个月，我们都明显发现老妈原本苍白的脸上有了血色。医生看她恢复的不错，化验检查了一下，检查结果显示白细胞上升到了4700左右，可以继续化疗。

后来的几次化疗，因为我们家人的精心照料，也因为一直在吃麦特消的缘故，所以副作用并不是很明显。化疗后我们把老妈接回家调养，之后的时间她的身体一直在恢复着。08年去医院复查过一次，复查结果显示，没有复发没有转移，身体各项指标都很正常。这让我们着实松了口气。

现在是13年了，6的时间过去了，老妈现在和正常人没什么区别，该吃吃，该乐乐，而且还像以前那么爱打扮。我呢现在也有了一份自己喜欢的工作，不久后会有加薪。现在我什么也不求，只希望自己的家人能健康快乐，这就足够了。

希望父母健康篇四
《未来版小学五年级品德与社会《父母对我的希望》教学设计》

未来版小学五年级品德与社会《父母对我的希望》教学设计

教学内容：父母的希望真不少、读懂天下父母心

教学目标：

知识与能力：

1、指导学生把平时积累的感人的小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累素材的能力。

2、感悟自己成长过程中离不开父母长辈的辛勤养育，体会父母的关爱与期望，从而表达自己对父母长辈的真实感受。

情感、态度、价值观:

1、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望，领会到父母对自己的希望。

2、激发学生感激父母长辈，热爱父母长辈的感情。

教学重、难点：激发学生感激父母长辈，热爱父母长辈的感情。

教学课时：二课时

教学过程:

活动一：故事导入，创设情境

1、师：同学们，今天大家先听一个小故事，《母牛和小牛》，听了这个故事后，说说你有什么感受？

2、学生听故事。

3、学生畅所欲言谈感受。

4、小结：母子之情是最深厚的，关心爱护自己的孩子是所有动物的本能，更何况我们人类。我们每个人的父母对自己的爱是广博的、深厚的，我们是在父母的爱心陪伴下成长起来的。那么，父母对我们有什么样的希望呢？（板书课题：父母对我的希望）

活动二：深入调查、体验亲情。

每一个做父母的，为了使自己的孩子更加优秀，都会提出各种各样的希望和要求，你的父母对你有那些希望呢？

1、学生分组讨论，填写3页的表格，并由各小组推选成员发言。

2、师：听了他们的汇报，你有什么想法？（学生发言）

3、师：看来，我们的父母、长辈对我们提出的希望真不少，你知道父母为什么会有这样的希望吗？老师在上节课已经布置了这样一道题：’我不知道父母为什么对我有这样那样的希望，我要问问他们。”同学们做了吗？

4、学生互相交换课本，看第4页下方填写的表格：爸爸妈妈的回答。

5、读故事：

自古以来，天下所有的父母都希望自己的子女成为优秀的人才，他们为了使子女成才，费尽心血，创造条件，做出了很多的牺牲。让我们先读一读“孟母择邻而居”的故事吧。

6、学生仔细观看。

7、教师提问：孟子的母亲为什么要不断地搬家呢?

8、学生讨论，自由发言，教师给与肯定。

9、小结：今天的父母，同样采取了各种措施，付出了很多心血，他们或省吃俭用，或不辞辛劳，或好言相劝，但都是为了实现一个共同的心愿，那就是希望子女早日成才。

我们的父母、长辈真是为我们做了很多事情，也许我们平时并没有注意到，其实，在我们的成长过程中，父母、长辈为我们无私地奉献着，他们把世界上最真挚的爱都倾注在我们幼小的心田。

活动三：回忆往事，感受真情

1、师：在我们的记忆中父母和长辈点点滴滴的爱滋润着我们成长。其间一定发生了很多真实、温馨、感人的故事，谁愿意和大家一起分享一下！

2、学生自由发言，把自己的难忘的事情讲给大家听。

3、师:同学们讲了这么多的事情老师真的特别的感动，也想请大家欣赏几组图片,PPT出示课件（边欣赏边说说图片所反映的事情）

4、刚刚咱们讲了这么多难忘的事，这些事说明了什么?

5、父母的爱有很多，当我们生病时，他们细心照顾我们是爱；当我们学习时他们耐心辅导是爱；当我们出门时，他们叮咛我们是爱；当我们遇到挫折时，他们帮助鼓励是爱。可是，现在老师有个问题，当我们有错误时，他们批评我们是爱吗？为什么呢？

6、小结：父母无论对我们提出任何的要求都体现父母和长辈对我们的无限希望，也是为了我们健康快乐的成长，有关心、帮助、鼓励，也有批评。

7、师：在我们的成长过程中，除了父母，还有谁付出了给予了我们无私的爱？

8、师：生活中有很多令我们难忘的事，我们不可能都把他们记住，但是有一些生活片段是被记录下来了的，那就是照片，希望同学们回家后注意收集父母、长辈的照片，制成一个爱心相册。

活动四：联系生活 课外延展

1、师：这些爱都发生在我们各自的小家庭中，在我们班集体中有没有这样的事呢？谁愿意讲给大家听听？

2、师：其实，在我们祖国这个大家庭中也有许许多多温馨、感人、令人难忘事，请同学门看大屏幕。（生看四川地震的相关图片，并边看图片边说说图片中的故事）

3、师：了解了这么多的事情，你有什么感受呢？

4、师小结：在我们的生活中爱无处不在，有了爱我们才会更加幸福，有了爱我们的生活才能更加活力多彩，有了爱我们才能茁壮成长。

活动五：歌曲激情，情感升华

爱的献礼 ：播放音乐：《感恩的心》 [多媒体显示：爱的献礼 ──我的“孝心”要让您感受到 ]

让我们共同来设计和制作出一份能表达我们心意的母亲节礼物，可以是一张贺卡、一幅画、一束花、一封短信、一首诗、一件手工制品、甚至唱一首歌、说一句意味深长的话„„

活动六： 师生献花---忘忧草

同学们，时间太短暂了，很多同学做出的珍贵礼物还没来得及展示，但是我相信在母亲节那一天，当我们亲手把我们的礼物交给自己的妈妈时，相信她会感到无比的幸福！这里，我也准备了一件母亲节的礼物，它叫“忘忧草”，是中国的母亲花。我想把这件礼物送给天下所有的父母亲，我希望他们永远忘却忧愁，永远健康、幸福！

我想此时同学们的心里一定充满了感激和感动，请同学们在爱的旋律中再次回味，享受这美好的时刻吧！（播放歌曲《爱的奉献》）

活动七：作业安排：

为父母做一件事，可以是为父母做一顿饭，为父母洗一次衣服，或者为父母洗一次脚，并写一篇感想。

希望父母健康篇五
《孩子是父母的希望》

孩子是父母的希望，祖国的未来，父母也都希望孩子身体健康，有知识、有文化、思想活跃、思维敏捷、有开拓精神和创造精神、有适应能力和应变能力、有高尚情操和爱心。要培养这样的人，就必须对孩子进行早期教育。

什么是早期教育呢？早期教育是从孩子一出生开始，根据孩子各个阶段身心发育特点，适当地进行德、智、体、美的教育。早期教育不是单纯对孩子进行识字、算术、学外语、学音乐等，是包括身体的锻炼、智力的发育、道德品质启蒙等全面的发展教育。

现在科学证明，对婴幼儿进行早期教育是非常重要的，据研究，小儿大脑在出生时的重量约为350克，占体重的10%～20%，6个月时约达600克，1岁时约达900克，2-3岁约1000克，6岁约1200克，已接近成人，成人的大脑约为1400克左右。可以看出大脑在婴幼儿时期发育最旺盛，无论是大脑细胞增生肥大，神经细胞的增加，大脑皮质沟回迅速形成，还是大脑功能发展都是最快的，所以说完全具备早期教育的生理基础，也是我们对孩子早期教育的重要认识。

婴幼儿早期教育主要分为婴儿期和幼儿期。

1.婴儿时的教育。从出生到6个月是对婴儿听觉和视觉的训练。在出生1个月内可用色彩鲜艳的玩具诱导婴儿，2个月开始与婴儿面对面用亲切的语言谈话，让孩子听音乐，用带有响声的玩具吸引婴儿注意力，逗婴儿笑，这样可使孩子的视觉和听觉集中，在运动中帮助婴儿抬头、翻身等动作。6个月后，应帮助婴儿学爬、并扶着坐、站，使孩子的视野扩大，

接受很多的刺激，使大脑发育，并给孩子一些玩具，学会抓、玩，和婴儿多交谈，鼓励孩子说话，说简单的单词，如“爸”、“妈”、“爷”、“奶”等。

2.幼儿期的教育。幼儿期的教育十分重要，孩子心理意识活动加强，语言得到迅速发展，思维水平逐渐形成和提高，这段时间完全具备接受教育的条件。

除进行体格锻炼外，还要进行下面教育。

(1)德育方面教育。从幼儿开始就应该对孩子进行德育教育，告诉孩子什么是对的，什么是错的；什么可以做，什么是不可做的。如：1岁的孩子如不满意，就打人、哭闹，这时大人应用表情、手势告诉孩子这样做不对，不是好孩子，逐渐用讲故事或画册中的图片来教育孩子，并能逐渐分清是非善恶。开始教孩子一些文明用语“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等，培养孩子懂礼貌，爱父母及家人。尊敬老人和老师，和小朋友团结友好，关心他人，帮助他人，要诚实，不要撒谎，同时在教育孩子时，父母要以身作则，做出表率。教育孩子要以表扬、鼓励为主。如孩子有错，一定要进行批评教育，讲明道理，耐心、细致、反复地进行教育，才能使孩子形成良好的道德品质。

(2)养成良好的行为习惯。条件反射久而久之就形成习惯。幼儿要养成好的习惯要进行反复教育才能形成，父母一定要以身作则，言行以表。如父母不注意自己的言行，会给孩子养成一些坏习惯。要养成好的饮食习惯：让孩子按时吃饭，不要边吃边玩，不挑食，不厌食。养成良好的睡眠习惯：保证足够睡眠时间，按时睡觉，按时起床。养成讲卫生爱清洁的习惯：应逐渐让孩子自己洗手、洗脸，饭前、便后要洗手。养成爱劳动的习惯：现在多数夫妇一个孩子，孩子被父母、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷宠爱着，什么活都不让孩子干，2-3岁的孩子还要喂饭，5-6岁还要父母穿衣脱鞋，这样把孩子养成贪图享受，好逸恶劳，不会独立生活的坏习惯。我们要从小培养孩子自己动手，爱劳动的习惯，我们家长不能因孩子劳动不彻底、不干净，就不让孩子动手劳动，这样不利于培养孩子爱劳动的习惯。养成孩子爱学习的习惯：孩子在3岁时，就要教他识字、听音乐、简单的外语单词。形式、内容要生动、活泼，培养孩子的学习兴趣，培养孩子爱学习的习惯。

(3)智力早期开发。早期教育很重要的一项就是要让孩子的智力得到早期开发，得以迅速发展。智力开发越早越好。游戏是早期教育形式之一，也是幼儿最喜欢的活动，小儿在游戏中不仅锻炼了身体，也在模仿中学习，培养了注意力、观察力、学会一些动作、技能，还能在游戏中积累经验，丰富知识，思维能力得到提高，使小儿的大脑变得灵活，有利于智力的发育。讲故事也是智力开发的重要方法，孩子在2-3岁后最爱听父母、老师讲故事，应选择些知识性、科学性、趣味性较强的适合孩子的故事，让孩子在故事中获得知识，在故事中受到教育，有助于孩子的早期智力开发。还应对孩子进行美的教育，常带孩子逛公园、郊游、参观博物馆、天文馆、动物园，教孩子绘画、听音乐等，从小受到美的熏陶，唤起孩子对美的追求和向往，提高孩子的审美能力，有助于孩子的智力开发。

希望父母健康篇六
《父母对我的希望》

父母对我的希望

一、教学目标：

1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。

2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。

3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望”的习作真谛。

4、培养学生评价他任何修改作文的能力。

二、重点难点：

重点：选择典型的材料进行习作。

难点：表达出真情实感。

三、课时安排：2课时

四、教学过程：

（一）积蓄情感，在享受中动情。

教师播放《懂你》，激发学生对父母的感激之情。

（1）教师与学生交谈，有人说：“父母啊，无论走到哪里，我眼前总有你慈祥的面容，慈爱的目光。”观看完这个MTV，你有什么感受？

（2）俄国有句俗话：“父母之恩，水不能溺，或不能灭。”观看了这个MTV，你有什么话想要对大家说？

今天，我们就一起回顾一下几年来父母与我们共同走过的日子，诉说父母与我们之间无尽的爱。

板书：父母对我的希望

（二）在交流中叙情

1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语，把你搜集到地读给大家听。（学生汇报）

同学们读得真好，你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来，为你的作文增添色彩。

2、现在我们以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。

3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。

4、同学们，亲情是人类永恒的话题，古往今来，曾经为许多人所讴歌，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这些名句都把亲情表达到了极致，其实，真情的流露不需要太多华丽的语言作修饰，也不只是在重大事件上才能表现出真情，或与知识点点滴滴的平凡小事，或许只是一句很普通的话，或许平实的你丝毫都没有在意，然而，就是这样的点滴，却往往更能体现出真情的伟大！以感恩的心，用心去体会亲人的一句话、一个动作、一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。

5、下面来看一下本次习作的要求。

（1）抓住人物的动作、语言、神态等方面展开具体描写。

（2）抓住细节，以小见大，把过程叙述完整。

（3）要表达真情实感。

（三）写作中抒情

1、学生开始写作。

2、教师巡视，具体指导，帮助学生解决困难。

（四）佳作欣赏

学生互相点评。

（五）总结

今天，我发现同学们长大了，因为你们学会了感动，学会了感恩。相信上完这节课，你再不会对爸爸、妈妈所作的一切无动于衷，有了一颗感恩的心，你才会觉得生活充满阳光、充满快乐。最后，我们全体学生起立，一起唱一首歌——《母亲》，无论以后你干什么，都不要忘了父母对你的希望。

六、课后作业：

习作《父母对我的爱》。

希望带来的苦与乐

一、教学目标：

1、使学生知道父母合理的希望和要求会促进自己不断进步；反之，父母不合理或者过过的希望和要求，会给自己带来烦恼与压力，影响自己的身心健康。

2、通过学习，使学生学会分析父母不合理或过高的希望和要求给自己的带来烦恼的原因，在此基础上，能够体谅父母的用心、理解父母的做法。

3、在了解父母对自己希望的同时培养学生调查、分析问题的能力。

二、教学重点：

1、从正面引导学生通过自己的成长和进步来理解父母、感激父母，理解父母对自己的希望；

2、联系实际，让学生通过父母的行为去理解他们对儿女所做的无私的奉献，学会表达自己对父母的感激之情。

三、教学课时：2课时

四、教学准备：

1、让学生在课前准备自己的获奖证书；

2、教师录制故事《揠苗助长》；

3、学生课前搜集古今中外父母为儿女甘心奉献的故事。

六、教学活动及过程

1、导入新课

导语以启示性的语言，对本课学习活动的主旨进行了了概括，重点揭示了促进孩子进步的前提是“父母的希望和孩子的愿望相一致”，那就是合理的希望和要求，会使孩子们产生动力，不断进步；过分的希望和要求，会给孩子带来压力和烦恼，影响孩子的身心健康。

2、图文分析

通过看图及文字分析，使学生了解父母在学习上、生活中对自己无微不至的关怀和给予的帮助，并以小组讨论的方式使学生自己知道，在父母的严格要求和督促下，如果自己坚持着去做，同样也会取得很大的进步。

3、联系实际讨论交流

学生拿出课前准备好的各种获奖证书，介绍自己取得的成绩，然后学生之间、师生之间分析在这些成绩的背后，父母给予孩子的爱及付出的辛劳。

教师引导学生分析：

⑴在自己取得成绩的事情中，哪些是自己愿意做县父母给予了支持、给予了巨大帮助的？

⑵在自己取得成绩的事情中，哪些是自己要做且父母作出了牺牲，促使自己成功的？

⑶在自己为取得成绩而努力的过程中，有没有父母“逼迫”的成分？这种行为的后果是什么？当时自己是如何接受的？如果以后还有这种“逼迫”，自己会如何看待和接受？

学生们根据自己的实际情况，交流对父母严格要求自己的理解，并写出对父母的理解及感谢的话语。

4、听故事明道理

听录音故事《揠苗助长》，讨论“助长”这样目的和“揠苗”这种手段之间的矛盾。然后让同学们联系实际生活说一说，父母提出不符合实际的希望和要求，给自己带来的烦恼。而且要认识哪些是真正的由“希望”带来的“烦恼”。

七、本课总结

父母对儿女的爱是无私的，不求回报的，我们对父母的爱也应该如此。让我们把爱建立在理解的基础上，用辩证的眼光去看待“进步”与“烦恼”的问题，理解父母的良苦用心，感激父母的养育之恩，并用我们的实际行动去回报父母的恩情吧。

八、作业布置

1、制作一张“爱心”卡片，并写上感谢父母的话语送给自己的父母，来表达对自己父母的感激之情。

2、搜集古今中外父母为儿女甘心奉献的故事和同学们进行交流。

3、填写课本中的表格并与同学交流。

法律，生命的保护伞

（1课时）

目的要求：

1、通过学习，知道保护未成年人的根本法律是《中华人民共和国未成年人保护法》，知道未成年人是指未满十六周岁的公民。

2、了解《中华人民共和国未成年人保护法》，能就法律条款中的有关规定对身边的现象发表评论。

3、在成长过程中，知道并学会用法律保护自己。

重点难点：

重点：通过学习《中华人民共和国未成年人保护法》，对身边的事情有更深刻的认识，能够就法律条款中的有关规定对身边的现象发表评论，并学会用法律保护自己。

难点：学会用法律保护自己。

课文说明：

学会健康地生活，仅仅远离恶习、毒品、邪教，还是不够的，生命之路是美好又曲折的，要使生命之树茁壮成长，还必须拿起法律的武器保护自己。本课着重介绍了《中华人民共和国未成年人保护法》，通过具体生动的案例，让学生在评论中了解《中华人民共和国未成年人保护法》的相关条款，学会运用法律，为生命撑起保护伞。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

最近，有一位同学露露遇到了一件烦恼的事，你想听一听他的烦恼，帮助他解决烦恼吗？（愿意！）

让我们来听一听他的心声吧！

我无法原谅母亲偷看了我的信。

“妈，你过来，这是什么。” 我抓起一叠信狠狠地问，“妈，你真的太令我失望了。”妈妈有点不知所措，“小枫，妈也是为了你好啊，你看你都上初中了，妈不想你分心啊，妈本来打算等你考完了再给你的。”“为我好？为我好就不应该把信藏起来。”这是的我已经完全丧失理智了，“你不但藏我的信还看我的信……”“妈没看啊。”“没看？那这是什么。”我举起手中的一封信，显然这已经被拆开过的。“你以为你是我妈妈就可以管我的一切吗？我也是人，我也需要自由，你为什么私自拆看我的信件，你不知道私自拆人信件是犯法的吗？作为一个母亲，你就不能认识到这件事的错误性和严重性吗？！”

同学们，你知道这件事的严重性吗？

（侵犯了隐私权）

同学们，法律是保护个人隐私权的。让我们来学习一下：

第三十条 任何组织和个人不得披露未成年的个人隐私。

第三十一条 对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行

希望父母健康篇七
《父母对我的希望(卜春耘)》

小学品德与社会 未来出版社义务教育课程标准实验教科书

父母对我的希望

阿克塞县小学 卜春耘

一、教学目标

1、 情感态度价值观

（1） 感受父母长辈的养育之恩，理解父母期盼子女成长时的心情与

心理。

（2） 知道父母对子女的希望，感受父母在子女成长过程中付出的辛

劳。

2、 能力

（1） 能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾；

（2） 学会通过调查访问、制定方案等方法来了解问题、分析问题和

解决问题。

3、 知识

知道家庭生活中要讲道德，家庭成员之间应互相沟通、平等相待。

二、学情分析

“望子成龙，望女成风”，这句话凝聚了千千万万中国父母对孩子的殷切期望，中国许多家庭的教育目的是要把孩子培养成“才”，将来有出息，有个好职业，一生能在顺境中度过，出于这个目的，不少父母特别关心孩子的学业成绩，给孩子安排了许多课外的学习任务，希望孩子能多掌握一些技能，以便在日后充满竞争的社会中能生活的更

好。但进入小学高年级后，学习压力大了许多，再加上孩子们正处于自我意识初步建立阶段，开始有了自己的兴趣和爱好，他们开始有自主的愿望，对父母的爱与希望缺乏理解，不希望凡事听从老师和家长的安排。

三、教材内容：《父母对我的希望》体现了父母对子女的疼爱，对子女的期望。家庭是学生的重要生活领域，有些学生对父母的严格要求非常不满，虽然受到父母的呵护，却不知道温暖，不懂得感恩，漠视父母的付出。针对现实生活中的这些现象，本课主要安排帮助学生了解父母对自己的希望有哪些？为什么会有这些希望？然后通过父母对自己的希望及行为表现，去读懂父母心，理解父母心。

四、课时安排：一课时

五、教学方法：启发谈话法、讨论交流法

六、教学准备：

1、学生观察生活中父母为了孩子的成长所付出的辛勤劳动。

2、教师设计“亲情对对碰”调查表，学生询问父母对自己有那些希望及为什么会有这些希望，完成调查表。

七、教学过程

（一）感悟亲情

1、谈话导入。

2、启发回忆爸爸妈妈疼爱自己的事例。

3、学生交流事例。

（二）读懂父母期望

1、学生交流父母的关爱给自己带来的烦恼。

2、讨论交流：面对爱我们的父母带给我们的这些问题，我们该怎么办？

3、课件出示父母寄语，学生朗读交流。

4、学生交流父母对自己的希望及原因。

5、分享父母期望，感受父母恩情。

6、读《孟母三迁》故事，思考：孟母为了孩子的学业和成长，做了怎样的努力和付出？

7、小组交流：你还知道其他父母为子女成长做出努力与付出的故事吗？

（三）爱心行动

1、思考：面对爱我们的父母，你想说什么？学生交流、表达、表演。

2、分组讨论，做出感恩行动方案。

3、小组展示感恩行动宣言。

4、总结并课件播放歌曲《让爱永远住我家》。

八、教学反思

《父母对我的希望》这一课，主要是针对自我意识初步建立的高年级孩子设计的。孩子们有了自己的兴趣和爱好，也开始有了自主的愿望，对父母的爱与希望缺乏理解，我使用的未来出版社义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级上册教材，安排了“父母的希望真不少”和“读懂天下父母心”两部分内容。根据学情和教材内容，为了给学生创设一个健康积极的平台，我在进行课堂设计时，突出了以

下三点：

1、强调联系生活实际，从真情体验中了解父母对我们的希望，感悟父母对我们的关爱，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活中存在的问题，帮助学生开展心灵对话，引领学生体谅父母，关心父母。

2、激发学生进行亲情体验和情感积累，在情景中自主学习，通过讨论交流与角色体验等活动，在合作和分享中加深自己的经验和知识，从中感悟家庭，感悟亲情。

3、注重启发谈话与交流，在交流中体会和认识自己的成长与家庭的关系，从父母和孩子之间存在的普遍问题入手，引导学生关注父母，理解父母，感恩父母，奉献爱心，升华主题。

本课时，我运用了以下教学方法：首先，通过课前的观察、调查，课堂中的交流和讨论，让孩子们感悟，在自己的成长过程中，父母所付出的艰辛、所寄予的期望及原因。然后，通过故事《孟母三迁》抛砖引玉，引导孩子们联系现实生活，放眼身边人身边事，来体会父母为了孩子的学业和健康成长所付出的艰辛与努力。最后通过设计和交流感恩行动方案，展示感恩行动宣言，引领学生感恩父母，关爱父母，把对父母的理解与体谅落到实际行动中。整堂课，以朋友谈心的方式，在启发与交流中，让学生切身地体会到，自己的成长与家人的关爱息息相关。

这节课也还有很多不足：学生观察生活的视野不够开阔，老师没有做进一步的引导；学生在课堂上的交流还不够广泛和深入；如果邀请家

长也参与到课堂里，让孩子和家长面对面交流，这样的体验和经历才能刻骨铭心。

九、点评

品德与社会课程是新一轮基础教育课程改革中一门综合性较强的德育课程，该课程的核心价值是培养学生的良好品德和促进学生的社会性发展，本节五年级品德与社会课《父母对我的希望》，教师以知心姐姐的身份，用谈话的方式创造出轻松、和谐的学习气氛，围绕“怎样理解爸爸妈妈对我们的爱？我们该有怎样的行动？”这一课程内容与现实生活和学生经验的结合点，让学生展开讨论，参与调查活动，在师生间的相互激励、相互启发中，引导学生理解爸爸妈妈对我们的爱，学会尊重父母，明确自己的责任，使学生的道德认知得到提升。本节课不仅注重知识目标的达成，更关注学生情感态度价值观的形成和能力的培养，让学生从品德与社会这门课程中拥有对待生活的一种态度、一种立场、一种精神、一种不懈的追求。

希望父母健康篇八
《尊敬的家长》

尊敬的家长：

孩子是父母的希望和未来,孩子的健康成长牵挂着每个父母的心。因为工作的忙碌，也许您正为您孩子的午休和学习而烦恼,金太阳午托班是您放心的港湾。 这里环境优越,科学的营养搭配使孩子们饮食更为合理，安全、卫生使您孩子更为健壮,还有专业人员接送上、下学。在这里您的孩子能在慈母般的爱心、老师般的耐心和细心呵护下健康成长;我们随时与家长联系，及时了解孩子的状态及表现情况,努力培养孩子的学习热情和良好习惯。

生活环境：干净整洁的宿舍（80平方米左右）宽敞舒适，安全卫生。 室内硬件：空调、电视、热水、消毒柜等。

最佳地点：离建东小学、五条路小学、十三中、十六中。都很近

软件方面：配有二至三名老师，身兼“教师，家长、保姆、朋友”四种身份，给以孩子学习、习惯、性格等方面的全方位的教育。

把您的孩子交给我们,您就放心上班;安心地工作吧！

业务范围:午休\午餐

招收对象：6—12岁健康的孩子。

收费标准：6-8岁150/月 9-12岁180/月。

报名地点：金太阳（建东）婴幼园

咨询电话：3886811 3886812转8000 8022

永安阳光托管中心本着”急家长所急，解家长之忧“的服务原则特向社会推出语文、数学、英语、美术等在职专业教师组成的小学生托管服务中心

一、服务项目

1、午托班 时间：上午放学至下午上学期间 （收费标准：260元/月）

内容：(1)中午放学后接到托管用餐（2）饭后半小时进行口语指导训练（3）午休（4）起床后用完水果送至学校

2、晚托班 时间：下午放学至晚20：00 （收费标准：300元/月）

内容：（1）下午放学到托管用餐（2）饭后半小时进行口语指导训练（3）随后进行晚自习，期间由语文、数学、英语等专职教师进行作业辅导（4）完成当日学业后，根据学生兴趣特长开设第二课堂，内容有：作文训练、趣味教学、国际象棋、艺术手工制作、初级绘画、硬软笔规范训练（5）20：00分学生开始返

家。

3、午晚托班 时间、内容即午托、晚托安排 （收费标准：450元/月）

4、全托班 时间：周一至周五晚20：00（收费标准：760元/月）

内容：（1）早读早餐（2）即午托晚托安排（3）安排学生21：00入睡（4）每星期由托管负责安排户外活动一次。

5、临时班 时间内容同上 （收费标准：午托15元/天 晚托20元/天 全天40元/天）

二、报名登记

1、家长需持学生的1寸近照到南门花园16幢205室填表登记。咨询电话：5117181 13385985106

2、一次**纳一学期费用享受九折优惠。

衷心祝愿您的孩子能在阳光托管中心用有限的时间有无限的拓展！在快乐中轻松进步！本中心常年招生，热忱欢迎家长们踊跃参观及报名！

知知午托班

新的一年又开始了，同学们又要投入到紧张而忙碌的学习中去。作为家长的您，是否为孩子的学习成绩不佳而苦恼呢？是否为孩子的顽皮完成不了作业而无计可施呢？是否因为您工作太忙而无暇顾及小孩的学习呢？是否您在辅导孩子的作业时感到力不从心呢？如果是这样，请您放心将孩子交给我们，我们一定为您的孩子的学业护好航，把好舵！ 本中心的辅导老师师范院校本科毕业有丰富教学经验，同时持有教师资格证书，了解学生的心理特点，能根据学生的特点有针对性的进行教学，激发学生的学习兴趣！ 另外本中心还开设午托和晚托班，欢迎家长联系！ 您在为孩子没人照顾而发愁吗？您在为孩子的成绩而优心吗？请您把孩子交给我们，您放心上班去吧！我们是省七幼儿园托管中心，本中心环境忧美，师资优良，为忙于工作的父母提供照顾孩子的安心服务。 服务项目 服务内容 幼儿晚托班17:00—21:30 晚接、晚餐、游戏 学生托管服务 中午托管班 11:00—14:00 中午有专车接送、午餐、作业、辅导、午睡、午点 晚接托管班 17:00—21:00 晚接、晚餐、作业辅导 周六托管，作业辅导班 7:30—18:00 早餐、

作业辅导、游戏、午餐、午睡、午点、作业辅导、游戏 晚间作业辅导班 19:00—21:30 各科的讲解，疑难问题的解答 专车接送服务 早接 晚送 "希望之星”午托园 招生简章 位于人民街小学校内教师家属区"希望之星”午托园，是一所经有关部门批准、认可开办的午托园，自开办以来，身受家长学生的赞誉。这里环境优越，设施全新齐全。午餐按全市午托园最高伙食标准设置，四菜一汤（每日两荤、两素、一汤），午休专人照管，午休后有水果、糕点、饮料发放，并设专人为孩子辅导学习。“希望之星”为孩子们营造出了一个温馨、舒适、健康的生活、学习环境。 午托园宗旨：家长放心、孩子舒心、培育德、智、体全面发展的好苗尊敬的家长，孩子是生命的延续，是我们希望之所在，“亏什么别亏了孩子，亏什么别亏了教育”。 “希望之星”随时恭候大家的光临和指导！ 招生对象：午托、全托、半托，亦可按家长要求设置。报到时间：2006年8月12日开始，可随到随报。咨询电话：3353086 13684297356 尊敬的家长：您好! 为解除您的后顾之忧，使您安心工作；为让您的孩子中午有一个舒适、良好的休息环境，精力充沛地学习，从而取得优异学业；成立于2001年的吉祥“学生之家”是您理想放心的选择。她自开办以来多次接待中央、省、市有关领导参观并得到高度评价，电视媒体多次作过报道。深受家长、学生喜爱和好评。 “学生之家”位于吉祥巷（八普医务所旁），环境幽静舒适。从《实验二小》、《实验二中》走路都只需5分钟，设有学生食堂、活动室、休息室：学生可在此作业、阅览，午休。有社区委员专人管理及专职退休教师给予学业辅导。欢迎各位学生、家长光临指导。学生之家”宗旨：让每一位孩子吃好、休息好，感受到家庭式的温暖，让每一位家长放心工作。 学生食堂备有消毒柜、冰柜等，保证食品的卫生、新鲜和营养。每餐五菜一汤，膳食注重科学营养及各种口味的搭配，餐后有水果。

尊敬的家长：

孩子是父母的希望和未来,孩子的健康成长牵挂着每个父母的心。也许您正在为实现自己的人生价值而忙事业,也许您正为您孩子的午休和学习而烦恼,启洋午托班为您分忧，是您放心的港湾。特设午托班和晚托班。

本中心拥有优越地理位置,距第一完全小学仅100米,不用过车水马龙的公路,专人接送,确保学生的安全。这里环境优越,科学的营养搭配使孩子们饮食更为合理，安全、卫生使您孩子更为健壮。我们随时与家长联系，及时了解孩子的状态及表现情况,努力培养孩子的学习热情和良好习惯。我们用真诚和关爱来换取你的放心.为了您事业的辉煌和您孩子的健康成长,我们将尽最大的努力.

一、服务项目

1、午托班 时间：上午放学至下午上学期间 （收费标准：即日报名其至放寒假 500/期） 内容： (1)中午放学至12点用餐

（2）12：20-13：30 （语文阅读、数学、英语基础的培训）

（3）13：40 统一安排上学

2、晚托班 时间：下午放学至晚19：30（收费标准：350元/月）

内容：（1）下午放学到18：00 完成家庭作业（语文，数学，英语）并用餐

（2）18：20-19：30 复习（语文阅读、作文，数学，英语应试题目培训）

（3）19：30分 学生开始返家。

3、临时班 时间内容同上 （收费标准：午托10元/天 晚托20元/天 全天40元/天）

二、 招收对象：小学一至六年级身体健康的在校学生。

三、咨询电话：13973030313

为减轻家长负担，免去家长中午、晚上接送孩子之苦，培养孩子良好习惯和生活自理能力，培养文明礼仪的习惯，更好地学习与人相处。我园依托现有设备和师资力量，开设小学生午托班和晚托班。

1、午托班、晚托班设在幼儿园，规模适中，设备齐全。

2、安排幼儿园工作人员负责接送孩子及照料学生起居。

3、提供午餐、午点、晚餐，由幼儿园医生按营养要求制出定量食谱，食品来源

明确，保证学生食品安全。

4、每人一个床位。被褥、餐具、口杯、毛巾等生活用品自备。餐具由幼儿园统一消毒。

5、午托班托管时间为周一至周五中午放学到下午上学，由专人到学校门囗接送。300元/月（一餐一点）

6、晚托班托管时间为周一至周五下午放学至19：30分，由专人到学校门囗接

学生到幼儿园，组织孩子写作业或活动，家长到幼儿园接孩子。300元/月（一餐）。

7、招收对象：幼儿园附近小学生，身体健康，无遗传病、心脏病及传染病史。

到梁副园长处领取报名表并填写相关信息----到财务室交费----带学生到幼儿园认识带班老师和午睡、晚托地点----教育孩子听从老师的管理并遵守有关的规则。