周末家长对孩子的评价
编辑: 成考报名 发布时间：02-18 阅读：
周末家长对孩子的评价篇一
《家长评价自己的孩子》
农村家长参与小学生学习评价的尝试与思考
浙江省湖州市南浔区浔溪小学 潘学敏
据调查，在农村三分之二以上的家长评价孩子不得法，具体体现在以下几个方面：一是简单化，就是简单地给孩子的行为贴上“聪明”或“你真笨”之类的标签。二是随意性，孩子出现不足的时候，也是非常需要别人帮助的时候。但是，家长由于自身观念、方法和性格等原因，在盛怒之下，“笨蛋、蠢货、没出息”等脱口而出。三是片面性，很大一部分家长，只注重考试分数，忽略孩子其他方面的成长。
因此，改变“以分量能”的评估观，让农村家长正确积极地参与对孩子学习的评价，已成为刻不容缓的事情。
一、深入学习评价标准，更新家长教育理念
国家数学新课程标准明确提出：“评价的目的是为了促进每一个学生的全面发展，对学生数学学习的评价，既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展；既要关注学生学习的水平，更要关注他们在数学实践活动中表现出来的情感和态度，帮助学生认识自我，建立自信。”这为小学生数学学业评价的改革指明了方向。
在农村中，虽然教师们已通过新课程通识培训、素质提升工程等途径更新了评价理念，改变了教学方式，提高了教学水平，但是面对孩子学习方式的大幅度改变，多数家长抱有怀疑、否定的态度。刚开始时，一些家长愤怒地说：“我们让孩子来上学，你们老师不教了，倒让孩子自己学?”因为在家长们的心目中，老师的教，那是天经地义的，现在，老师居然教得那么少，让孩子们自己在那里“学”，这哪像是教学?这分明是不负责嘛!教学教学，总是先教后学嘛。你老师不教，还叫教学?
面对困难，通过与家长多方面的联系（电话、短信、上门家访、召开家长会等），与家长交换意见，宣传新课程标准，改变家长的教育理念；通过与家长谈心，肯定其子女在数学学习上的闪光点，指出存在的问题，共同探讨对孩子的评价等，激发学生在数学学习上的兴趣。通过一系列的工作，家长惊喜地发现，孩子的数学成绩非但没有下降，学习兴趣反而提高了，学习能力也增强了。家长的教育理念发生了很大的转变，更加深切地体会到：人的知识不是被动地接受的，而是通过自己的经验主动建构的，教学应当力求使学生自己进行知识建构，而不是要求他们复制知识。
二、联系生活实际，突出家长评价的生活性
新课标指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。”一句话，道出了数学教学的生活性，体现了“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想。实践证明，学生学习的内容和学生熟悉的生活背景越贴近，
学生自觉接纳知识的程度就越高。父母和孩子是共同生活的人，作为一名家长，应努力通过评价，促使孩子关注生活，从生活中发现数学的美。
1．为孩子创设一个学习区角，共同学习文化知识
“树人先树己”，父母作为孩子的第一任“老师”，一言一行都在告诉孩子“什么是对的?什么是错的?”孩子通过对照自己与家长的言行，也就在生活中评判了自己的言行，并逐一进行模仿。如：孩子回家做作业时，家长也在一边看看书，看看报纸，孩子有不会的问题与他共同查找资料，让孩子感到原来大人也要学习，我的学习则更是必要的了。记得有一个学生家长，从他女儿读一年级时，就非常关心孩子的学习。每次孩子做数学作业时，他都要过问，女儿遇到难度较大的奥数题还一起研究。小学六年下来，这位只有小学文化的父亲，竟然也对小学奥数产生了浓厚的兴趣。父母是孩子的榜样，在这位伟大而淳朴的农民的言传身教下，孩子对数学形成了浓厚的兴趣，养成了良好的学习习惯，数学成绩也一直非常好。
2．注重联系生活实际，共同体验数学价值
将学到的知识运用到生活中，在生活中验证，既是学习的最终目的，也是评价学习程度的有效方法。比如在学生学习了“时、分、秒”之后，家长可以帮孩子设计这样的一个生活情境：7:00起床，2分钟刷牙、3分钟洗胜、把白米粥和馒头一起放进微波炉转5分钟、10分钟吃完牛奶和面包、15分钟走到学校，问他能否在7:30准时到达学校?通过创设与生活实际联系的评价情境，既促进孩于用所学的“时、分、秒”的知识计算出时间，又在其中培养孩子学会如何合理安排时间，学以致用。
另外，家长还应为孩子从生活中寻找解题的“托儿”，使孩子学会借助生活经验思考问题，验证数学，共同体验数学价值。例如，在学习了“一步乘法应用题”后，在周末带孩子乘公交车探望外公外婆时，可以设计这样一道题：爸爸、妈妈和小丽乘公交车，每张车票2元，一共要用多少元?一种情况是小丽身高还不到1．1米，不需要买票，是求2个2元是多少；一种是小丽身高在1．1米和
1．4米之间需要买半票，是2个2元再加1元；一种是小丽身高超过1．4米要买全票，是求3个 2元是多少。这样的设计，能与自己生活经验相联系，多角度的思考问题，不能不说是一种创新，是在家长引导下孩子具有良好数学应用意识的体现。
三、掌握评价技巧，提高家长评价的实效性
家长该如何来评价自己的孩子的数学学业呢?我认为有以下几个方面。
1．注意许价的科学性，培养良好的学习习惯
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。中国教育祖先孔子对从小养成习惯的重要作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然”。我国伟大的教育家叶圣陶先生也说：“教育是什么?往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯”。培养健康人格应从培养良好行为习惯人手。
所以说，家长对孩子数学作业的检查，不能只停留在判断正误的基础上，还要注意对孩子非智力因素的评价，注重良好学习习惯的养成。学生良好的学习习惯的外在体现主要表现在对作业的书写、格式、算理及过程上，及时指出作业中的不足之处，能让学生很快的加以改正。如对书写糊涂的孩子说上一句“你很聪
明，假如字写得端正一些那就更好了!”如对贪图快捷而书写格式不合规范的孩子，及时对他说“结果正确，但格式正确吗?”等等。对于由于粗心而引起的错误，首先要肯定其长处，增强自信，再提出殷切的希望，改正缺点。“和细心交朋友”、“搬走你前进的绊脚石——粗心”“你的字写得很漂亮，假如再提高正确率那就最好不过了!”一方面不打击其自信，另一方面使其改正不良倾向，培养严谨治学的态度。下面是为了培养孩于良好的习惯，而为农村家长设计的评价参照表。
另外家长们也要舍得批评自己的孩子，但方法是最主要的。当孩子出现计算马虎、审题不认真等错误时，批评是必要的，但是怎样惩罚，最好是孩子们自己说出来，至少是应该和孩子商量后的结果。家长在教育时，不要总是高高在上的态势，应该弯下腰，学会与孩子们交流，共同找到原因。自然的惩罚是一种很好的方法。有一个学生和奶奶一起去种黄豆，因为没有算准豆种的数量，家里到地头来回跑了三次，自然而然尝到不认真思考的苦头。惩罚还要有针对性，如果孩子只想着贪玩，而忘记了自己的作业，家长要规定他回来后认真做完自己的作业，才可以吃晚饭、看电视等。
2．注意评价的鼓励性，树立孩子的学习信心
鼓励性的评价，不仅能给学生指导学习方法，而且还能激发学生学习兴趣，强化学习动机。如，对一些完成较好的作业，家长在检查时不妨写上“真聪明!你肯定还有高招，因为你是妈妈的骄傲!”“棒!继续努力”。但孩子如果是学困生，应抓住其闪光点，适时给予鼓励。如“有进步，继续努力！”“看到你在进步，妈妈真为你高兴，因为你付出了劳动。”“你准行，妈妈相信你!”“只要你用心，没有做不好的”这样带感情色彩的评语，使孩子感到了父母对他的关心，充满了希望，从而逐步产生浓厚的学习兴趣。
家长不仅要鼓励孩子的数学知识和能力的发展，更要鼓励孩子的创新精神和实践能力的发展，以及良好的学习素养、学习兴趣、积极的数学情感体验等方面的发展，注重对孩子发展独特性的认可，给予积极评价，发挥孩子多方面的数学潜能，帮助孩子拥有学好数学的自信心。家长在坚持激励策略的同时，还应周期性地变换激励形式，保持学生学习的兴趣。例如；可设计一个“攀登珠穆朗玛峰
登山表”，将每次的学业成绩记在表上。让孩子自己统计出积分，早日登上世界最高峰。
3．注意评价的巧妙性，激发孩子的创新思维
现在的孩子思维活跃，作业中常会出现巧思妙解。家长在评价孩子时，要注意发现孩子创造性思维的闪光点，适时的精妙之语，给孩子以点拨，更能激起孩子思维的浪花，启发孩子拓展思路，发挥潜能。如“某商店进了一批玩具，买皮球用去96元，比买足球多用了35元，比买足球和积木所用的总数少4元，买积木用了多少钱?”一般解法都是96+4-（96- 35）=39（元）。而这个孩子除了这种还写了解法二：4+35=39（元）。这时家长要自己多动脑筋，理解孩子的解题思路，要肯定其见解的独特性。一位家长就这么对自己的孩子说“解法多，方法妙!”这样的评语使学生感受到成功的喜悦，大大地激发了孩子的创新意识，真正激起创造性学习的动力。
周末家长对孩子的评价篇二
《周末,给家长一份“德育作业”》
周末，给家长一份“德育作业
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“学校里的一切问题，都会在家里折射出来，学校教育中产生的一切困难根源都可以追溯到家庭。”学校教育如果不与家庭教育、社会教育紧密结合，学校教育就显得十分苍白。基于这种认识，从本期开始，花城学校的孩子每个周末都会给家长带回一份精心设计的“德育作业”。
家长的德育作业如何完成呢？我们的家长“德育作业”以表格的形式体现，里面设计若干项内容，要求家长在观察、帮助、鼓励、参与的基础上去认真填写。比如，我们要求学生在家饭后帮妈妈洗碗，那么我们同时会给家长布置一项作业：首先是要为孩子创造一次机会，不能因害怕孩子做不好，或者担心影响学习而不让孩子去做；其次是让家长为孩子提供示范，怎样才能把碗洗干净？家长要对孩子进行指导；最后，家长要对孩子完成作业的情况进行评价。德育作业的评价是相互的，孩子也会对家长的德育作业完成的情况进行评价，打上等级。
家长“德育作业”实施一个学期，内容已变化了十多次，几乎涵盖了学生在家生活、学习、劳动、社会交往等各个方面。家长德育作业的实施，一是把学校教育与家庭教育紧密联系起来，让学校与家庭、社会形成合力，使学校的德育教育能够延伸到家庭、社会中去；二是充分挖掘了家长教育资源，让家长们自觉参与到教育孩子的过程中去，更加细微地关注孩子的成长。
家长“德育作业”也赢得了广大家长的一片叫好之声，他们认为：这份作业为孩子的健康成长注入了新的因素，是联系学校与家庭教育的一座金桥。
一年级陈石川同学的家长说：“现在的孩子大多是独生子女，是父母的掌上明珠。家长都懂得身教胜于言传的道理，但在现实生活中却往往没有做到，学校的‘家长德育作业’，时刻提醒我们当好孩子的榜样，所以我们非常赞成。”
二年级陈安迪的家长高兴地说：“学校给家长布置德育作业的思路和作法，符合学生思想品德形成和发展的过程。孩子每星期回家，我们按‘家长德育作业’的要求督促他完成作业、饭前洗手，饭后帮忙收拾碗筷等等，刚开始他不愿意，不自觉，坚持下来以后，就养成习惯了。现在他不仅督促我们认真完成德育作业，有时还会给我们布置新的德育作业呢，比如，提醒我开车时要遵守交通规则、在公众场所不准抽烟等等，我也跟着孩子一起进步了！”
三年级郑诗琳同学的家长认为：“良好的行为习惯、高尚的道德品质，不只是教育孩子的标准，也是大人待人处事的准则，家长的言行，孩子都看在眼里，时刻影响孩子的思维，影响孩子判断是非的能力，所以在教育孩子的同时，家长更应该以身作则，学校布置家长德育作业，能够让家长和孩子一起进步。”
同学们和爸爸、妈妈们一起认真地完成着每一次的德育作业——从一次次家务劳动中，孩子们体会到了父母的辛劳，周末回家帮父母做力所能及的家务劳动，成了他们自觉的行动；当他们真诚、热情地向师长问好时，迎面那赞许的目光、温暖的笑容，让他们懂得了什么尊重；“三八”节要到了，精心为妈妈做一张贺卡，从妈妈幸福的微笑里，他们感受到了爱的力量。
家长“德育作业”在学校与家庭之间、父母与孩子之间，搭起了一座相互沟通、相互促进的桥梁，我们的共同努力，必将使文明、有礼、善良、勤劳等等一切美好的品质，慢慢根植于孩子的心灵，使孩子受益终生。
周末家长对孩子的评价篇三
《最适合父母与孩子度双休的6种活动》
最适合父母与孩子度双休的6种活动
相信大多数的家长都有每周周末两天双休的福利，拥有双休的家长不应该在只是和他们窝在家里看电视，或者继续忙着繁重的工作。如何度周末呢？父母应该放下工作，陪伴孩子玩各种游戏，度过每个有意义的周末喔。
那么，如何过周末？最适合与孩子一起度过周末的活动有哪些呢？不妨听听孩孩优小迪的建议。
如何度周末之社区活动篇
跳呼啦圈
做法：把几个呼啦圈一字排开，父母先顺次从一个呼啦圈跳到另一个，然后引导宝宝也来调。如果只有一个呼啦圈，父母也可以示范着把呼啦圈从自己的头顶套进去，放在地上，再跳出来。
温馨提醒：一个简单的玩具变换出多种，全方位地增强宝宝身体地协调性。当然，这也是父母自己减肥的好办法。
踢皮球
做法：父母和宝宝相距三五米面对面站立，先由父母把球踢给宝宝，让宝宝用同样的方式把球踢给父母。随着宝宝“技艺”的提高，和宝宝的距离可逐渐拉大，难度可适当增加，比如故意把球踢偏。
温馨提醒：能锻炼宝宝“击中”目标的准确性，锻炼快速反应能力和短跑能力，使全身得到运动。 坐轿子
做法：父母俩分别双手交叉搭在一起做一个轿子，宝宝脚伸进爸爸妈妈手臂环成的圆圈里，坐在手腕上就像坐在轿子里面。
温馨提醒：首先锻炼宝宝的空间感和平衡能力。再则，手拉手的爸爸妈妈是不是也有一丝久违的甜蜜呢。
放风筝
做法：带上风筝，找一片篮球场大小的空旷之地，父母示范宝宝放飞风筝，如果宝宝会跑了，也可以准备一个宝宝专用的小风筝，让他体会下放风筝的感觉。
温馨提醒：一只高高在上的风筝可以让你成为孩子心中的偶像，对于宝宝，则有助于锻炼手、腕、肘、臀、腰、腿等各部位的互相配合，使全身得到锻炼。
如何度周末之安静蜗居篇
亲子共读
做法：选一些孩子平时感兴趣的书，用夸张的语气给宝宝大声朗读，并适时地问孩子一些简单的问题，如果孩子回答正确了，就狠狠地表扬一下。
温馨提醒：书中自有黄金屋，培养孩子热爱读书的习惯是永远不变的硬道理。等到孩子大了，你就会发现读书的好习惯会给他带来多大的好处。
看碟片
做法：为宝宝精心选择一些适合宝宝年龄的DVD或者VCD,比如《海绵宝宝》、《彼得兔的世界》等，陪同宝宝一起看片，遇到片中需要互动的地方，可以和宝宝一起动起来。
温馨提醒：丰富宝宝的储备量，同时从影碟故事中学习技巧及常识，但要注意时间的控制，别让宝宝的视力受伤害。
画画
做法：父母向宝宝谈论一些话题的时候，可以有意识地准备若干画笔和纸张，适当的时候用笔在纸上画，画完了让宝宝告诉父母画的是什么。
温馨提醒：不要介意宝宝画了什么，只当这是一个锻炼宝宝想象力和语言表达能力的小游戏。 捏面团
做法：准备一些彩泥(也可以用面粉代替)，父母示范着给宝宝捏些小动物、小水果，让宝宝模仿着捏。
温馨提醒：虽说玩面团是有些浪费粮食，但的确让宝宝在增强小手灵活性的同时，锻炼了想象力。如果让宝宝洗干净小手，再玩面团，那玩好的面团完全是可以食用的。
与孩子有一个快乐的周末，也有利于下一周工作更好的开展，所以，孩孩优小迪建议家长们不妨试试以上的方式，说不定有意想不到的效果哦~
文章来自孩孩优网（
周末家长对孩子的评价篇四
《周末给家长的一封信(第五封)》
（第五封） 2015年10月20、28日 志诚316
尊敬的 同学家长：
您好！
初三第一次月考已经顺利结束，这次考试中出现了很多进步的学生，他们在日常学习中，珍惜时间、各方面严格要求自己、课堂上认真听讲，在这次考试中取得了较好的成绩。
一、班级月考学生情况
此次考试中，马力同学以740.7分夺得全班第一名，袁捷、张应弦分别以734、729分夺得第二、三名。进入全班前15名的还有：杨文凌、朱咏欣、缪沂霖、卢子昊、麦颍茵、梁栩烨、李书涵、黄静蓝、周书正、杜骏熙、周渭森、肖海。
在单科成绩上，班级53名同学互相竞争，他们争相夺取单科更好的名次，各科前十名的情况分布
同时，此次考试也出现了很多亮点，可喜可获，比如：冯晓玮、杜骏熙、邓泽濠、代一卓、黎淑睿等同学经过一个多月的辛苦努力后，成绩明显有了提升，学习态度也有了很大的改善，叶志豪、钟汶渝、刘颖茵等同学始终不放弃，坚持努力，学习成 尤其是一些同学全面冲刺，坚持不懈努力，总分名次创了历史新高，比如张家宝同学从以往最好名次506名上升为349名。蓝远心同学从原来最好名次420名上升到379名，卢子昊同学从原来最好成绩125名上升到105名，等等，他们学习上戒骄戒躁、不怕吃苦、用比别人多几倍的辛勤付出终于迎来了小的收获。这些同学是：
在单科上，也有一批同学突破了原来最佳水平，
总体来说，这次考试发现了很多进步的同学，据我观察，这些同学都具备四个特点：一是课堂上听课非常认真，能跟紧老师的步伐。二是早读、晚修安排非常紧凑，时间利用率比较高。三是学科作业质量也有了很大程度的提高。四是家长在孩子的学习上跟的很紧，落实到位，孩子也选取了1-2课进行了假期补习，效果逐渐显现。
当然，这次考试也暴露出几个主要问题：比如学科成绩不平衡；成绩名次时上时下波动较大，非常不稳定；基本知识背诵落实过关情况比较糟糕；假期（周六、周日）松散，时间利用率及其低下。
希望家长在孩子后期的学习中进行必要的跟踪和指导，进一步落实孩子学科不平衡、背诵不过关、假期时间利用不合理等问题。在本学年期中考试的家长会上，我们会对孩子假期在家的时间利用问题做专门探讨。
二、班级近期动态
班级过去的两周捷报频频，邓天书同学以全市第四名、可园中学第一名的成绩进入NOIP全国信息学奥林匹克竞赛决赛，与此同时，我班袁捷、张应弦2位同学也进入了决赛，目前在我校进入全国决赛的8名选手中，我班占有3人。
同时，杨文凌同学也以全校第一名的好成绩代表我校参加东莞市和广东省创新作文大赛，可喜可获。
在班级日常生活中，也凸显出一批优秀的管理班干部和一批优秀的共青团员，比如李汉彬同学在本学年不仅成绩有了大幅度提高，在班级卫生管理上也井井有条，在本周卫生大扫除中，李嘉裕、曾彦、刘伯龙、卢子昊、刘凌枫、黄妙欣等同学更是不怕苦、不怕累，坚持做卫生值日到最后。
宿舍方面，代一卓、肖海、叶萌晖、梁栩晔等同学能带好头，主动担任宿舍卫生职责，为同学服务，搞好了卫生值日。特别要表扬男生宿舍308的全体同学（邓泽濠、代一卓、陆宇、肖海、陈宁远、钟汶渝、邓弘政、赖浩林），在周三宿舍大扫除中，团结一致，把宿舍卫生打扫的光洁如新，也希望其他宿舍的同学团结一心，做好每天的卫生值日，同时遵守宿舍纪律规定，为大家良好的宿舍环境贡献一份力量！
下周的主要工作：一是学生住宿费缴纳（11月9日前）；二是周五上午初三学生体检。
东莞市可园中学316班
班主任：胡梦平 TEL:13412340872
周末家长对孩子的评价篇五
《周末放学前对家长的温馨提示》
周末放学前对家长的温馨提示
2013-5-31
各位同学、各位家长，周末愉快！温馨提示：1.下周端午节调休，学生在校学习七天。2.请各位家长不要把车停在学校大门口两旁，以免造成交通拥堵。请按照学校前段时间具体划分的区域停车，自觉听从保安管理，服从交警指挥。3.注意饮食卫生安全。不食用来历不明的食物，不买流动摊点出售的食品，防止食物中毒。 4.注意交通安全。自觉遵守交通规则，外出活动不要在马路上游玩嬉戏，靠右行走，不闯红灯、过马路注意来往车辆，骑车不违规，避免发生交通事故。
5.家长要加强对子女的游泳安全教育，强调私自外出游泳的危险性及可能导致的严重后果。近期天气还比较热，要严防孩子私自下水，不要去丹河、桂河、弥河、金三角水池等地游玩。除此之外，如发现有同学私自外出游泳或到水边游玩，要及时制止，并向家长或老师报告，严防溺水事故发生。6.要注意教育子女遵守有关规定，不进网吧、歌舞厅、练歌房等娱乐场所，不赌博，不参与封建迷信活动。
7.家长应密切关注子女的行踪，教育子女不到危险场所游玩，对子女要做到知去向，知活动内容，知同伴，知归时，如发现子女有异常行为，应立即询问了解情况，消除安全隐患。8.家长在与孩子共渡愉快周末的同时，要督促子女认真完成作业、温习功课。9.周末期间多陪子女参加有意义的活动，培养亲情、享受天伦之乐；指导学生阅读健康有益的书籍，充实他们的周末生活。10.祝您和孩子一路顺风！周末愉快！
周末家长对孩子的评价篇六
《让孩子周末更有意义的20个方案》
让孩子周末更有意义的20个方案一、安静蜗居篇 二、社区活动篇 三、走进社会篇 四、亲近自然篇每周周末两天双休，父母应该放下工作放下应酬，与孩子尽享亲子活动的“盛宴”，20个方案让你和孩子的每个周末都意义非常。一、安静蜗居篇1、亲子共读做法：选一些孩子平时感兴趣的书，用夸张的语气给宝宝大声朗读，并适时地问孩子一些简单的问题，如果孩子回答正确了，就狠狠地表扬一下。温馨提醒：书中自有黄金屋，培养孩子热爱读书的习惯是永远不变的硬道理。等到孩子大了，你就会发现读书的好习惯会给他带来多大的好处。2、看碟片做法：为宝宝精心选择一些适合宝宝年龄的DVD或者VCD，比如《海绵宝宝》、《彼得兔的世界》等，陪同宝宝一起看片，遇到片中需要互动的地方，可以和宝宝一起动起来。 温馨提醒：丰富宝宝的储备量，同时从影碟故事中学习技巧及常识，但要注意时间的控制，别让宝宝的视力受伤害。3、画画做法：父母向宝宝谈论一些话题的时候，可以有意识地准备若干画笔和纸张，适当的时候用笔在纸上画，画完了让宝宝告诉父母画的是什么。 温馨提醒：不要介意宝宝画了什么，只当这是一个锻炼宝宝想象力和语言表达能力的小游戏。4、捏面团 做法：准备一些彩泥(也可以用面粉代替)，父母示范着给宝宝捏些小动物、小水果，让宝宝模仿着捏。温馨提醒：虽说玩面团是有些浪费粮食，但的确让宝宝在增强小手灵活性的同时，锻炼了想象力。如果让宝宝洗干净小手，再玩面团，那玩好的面团完全是可以食用的。5、做家务做法：父母在做家务的时候，有意识地让宝宝参与进来，剥毛豆、理韭菜等，同时不要忘了适时地给予宝宝夸张的表扬。温馨提醒：唯一让你感觉有些难受的是，原来自己真的老了，身边那个小小的儿女居然已经会帮你做事了。这样既让宝宝认识了很多蔬菜，锻炼了动手能力，对增进宝宝的食欲也有很大帮助。二、社区活动篇6、跳呼啦圈做法：把几个呼啦圈一字排开，父母先顺次从一个呼啦圈跳到另一个，然后引导宝宝也来调。如果只有一个呼啦圈，父母也可以示范着把呼啦圈从自己的头顶套进去，放在地上，再跳出来。温馨提醒：一个简单的玩具变换出多种，全方位地增强宝宝身体地协调性。当然，这也是父母自己减肥的好办法。7、踢皮球 做法：父母和宝宝相距三五米面对面站立，先由父母把球踢给宝宝，让宝宝用同
样的方式把球踢给父母。随着宝宝“技艺”的提高，和宝宝的距离可逐渐拉大，难度可适当增加，比如故意把球踢偏。 温馨提醒：能锻炼宝宝“击中”目标的准确性，锻炼快速反应能力和短跑能力，使全身得到运动。8、坐轿子做法：父母俩分别双手交叉搭在一起做一个轿子，宝宝脚伸进爸爸妈妈手臂环成的圆圈里，坐在手腕上就像坐在轿子里面。温馨提醒：首先锻炼宝宝的空间感和平衡能力。再则，手拉手的爸爸妈妈是不是也有一丝久违的甜蜜呢。9、 抓小鱼做法：父母面对面双手对握成拱桥状，让宝宝和外公外婆爷爷奶奶等一起列队从拱桥下经过，一边走一边唱小鱼游来了游来了，快快——快快抓住他，父母立即把拱桥放平，抓住正在经过拱桥的“小鱼”。如此反复。温馨提醒：天伦之乐当然不能忘记长辈，同时锻炼宝宝的反应能力。10、放风筝做法：带上风筝，找一片篮球场大小的空旷之地，父母示范宝宝放飞风筝，如果宝宝会跑了，也可以准备一个宝宝专用的小风筝，让他体会下放风筝的感觉。温馨提醒：一只高高在上的风筝可以让你成为孩子心中的偶像，对于宝宝，则有助于锻炼手、腕、肘、臀、腰、腿等各部位的互相配合，使全身得到锻炼。三、走进社会篇11、闲逛商场、超市做法：父母带着宝宝到商场超市去走走，记得随时给宝宝介绍商品和特殊的标志，也可以在购物的时候有意识的锻炼宝宝数数和简单的计算。温馨提醒：帮助宝宝认识更多的物品，培养宝宝的数字观念，但是一定要记得，不要因此买回很多没有用的东西。12、友情串门做法：在同一个社会，找些年龄相仿的宝宝，提前打过招呼后，父母就可以带着宝宝到小朋友家去串门，当然，一定要记得带些小玩具和小礼品。温馨提醒：有助于提高宝宝的社交能力，通过分享玩具和互赠小礼品了解一些简单的社交尝试和技巧。13、体验农家生活做法：父母带宝宝去城郊的一些农家，陪同宝宝一起采摘水果，蔬菜，参观水车等农具。稍大些的宝宝，也可以去军营，参观打靶场等。温馨提醒：长期生活在都市里的孩子一定会喜欢上农家的氛围，这有助于拓宽宝宝的视野，更重要的是给宝宝体验不一样的生活。14、看一场儿童剧做法：父母带着宝宝去音乐厅听一场音乐会，或者去剧场看一场儿童剧。内容题材要适合宝宝年龄。温馨提醒：宝宝不一定能够完全看懂、听懂，但是经常感受剧场气氛，对培养宝宝的耐性和沉静气
质很有帮助。另外要提醒的是，电影院并不适合太小的宝宝。四、亲近自然篇 15、倾听大自然的声音做法：带宝宝去远离都市的自然空间里，让宝宝听听自然界鸟的声音，风的声音、甚至雨的声音……也可模仿这些声音，并让宝宝学，比比谁学的更逼真。温馨提醒：自然界声音纯净、自然而且真实，对净化宝宝的听力很有好处，而且在模仿发声比赛中激发了宝宝的竞争意识和观察能力。16、去植物园 做法：可以去植物园或是郊外观察动植物，父母要在陪同宝宝观摩的同时，注意为宝宝讲解动植物的特点，也可以预先参考有关资料或者现场听解说员讲解。温馨提醒：观察真实的动物比平时看画册形象很多，也有助于发展宝宝的想象力建立素材库。 17、饲养小动物 做法：选择些比较容易养活而且温驯的小动物，如金鱼、乌龟、蚕宝宝、小蝌蚪等，父母要记得提醒宝宝给小动物喂食了，并观察小动物每天有什么新的变化。温馨提醒：有助于提高宝宝的观察力和耐心，培养宝宝热爱自然，尊重生命的性格，建立良好的责任感。最后不要忘记把养大的蝌蚪放生。18、种植花草 做法：父母不妨在院子或阳台上种些简单的植物，如：绿豆芽；每天带宝宝观察豆芽生长的情形，并把市场上买来的豆芽拿来比较，告诉宝宝有哪些不同。温馨提醒：有助于提高宝宝的观察力，培养耐心，更因此感受生命成长的独特魅力。19、观察云的变化做法：云有各种不同变换的造型，父母可以引导宝宝这朵云又像什么，也可以告诉宝宝云的来由等。同样的内容还可以是沙的变化，水的变化…… 温馨提醒：最佳的姿势就是和宝宝躺在草坪上，发挥宝宝的想象力，锻炼宝宝口语表达的能力。20、寻找小蚂蚁 做法：带宝宝去公园里，如果看到蚂蚁，父母可以引导宝宝看蚂蚁的走路线路，在蚂蚁洞口放个米粒，引导宝宝观察观察蚂蚁运米粒的场景，并适时地介绍给宝宝蚂蚁的生活情形。温馨提醒：不错，即使是小小的蚂蚁也是一种生命，不能随意践踏，帮助宝宝建立尊重自然，爱护自然的观念。
周末家长对孩子的评价篇七
《家长给孩子的评语》
尊敬的X老师：
您好！
我们推选黄科馨同学为十佳美少年同学。
黄科馨同学在德智体美各方面都是全面发展的。在文化学习方面，黄科馨同学遵从老师的教诲，积极向上，不懂就问；在德育方面，黄科馨同学尊敬师长，团结同学。
在家中，黄科馨是一个懂事听话的好孩子，有良好的生活习惯，不熬夜，玩乐适度，能自理、自立（如自己洗澡，洗小衣物），热爱劳动，每天帮助家长做一些力所能及的家务劳动（如扫地，洗碗，擦桌子，并能每天坚持做）。放学后，他不仅能认真独立完成家庭作业，他还逐步懂得了如何合理安排时间，这样就使自己有更多时间做自己感兴趣的事，使业余时间变得丰富多彩，如保持了好的阅读习惯，为扩展自己的知识面，提升自己的修养，他自觉阅读了十几本儿童名著，并有所感悟。在周末，他还参加了播音主持课程、坚持学习绘画。他能自觉进行体育锻炼，以提高身体素质。
在外，黄科馨同学尊老爱幼，助人为乐，礼貌待人，一直深得邻居、伙伴和亲戚的好评。 恳请老师们日后多多指导和帮助，不胜感激！
黄科馨家长