国学启蒙感想

国学启蒙感想篇一
《读《国学启蒙》有感》

读《国学启蒙》有感

富川县一小六（1）班 蒋梦晗

今天，老师带领我们学习了《国学启蒙》这本书，读完后，让我感触深刻。

《国学启蒙》有很多精彩的内容，例如：有国家的思想精粹、有塑造高尚人格的必读诗文、还有中华的传统美德和国家名词解„„其中最让我难忘的就是传统美德里的一篇文章叫《凿壁偷光》。这个故事发生在西汉时期，一位叫匡衡的人，少年时非常爱读书，可他家里很穷，买不起蜡烛，在夜里无法看书了。匡衡的邻居是位富裕人家，一到晚上就点着蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡为了读书，只能鼓起勇气向邻居借一寸之地让他看书，可邻居不愿意，不耐烦地打发了他，匡衡很是生气，就回家悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就透过来了。之后，匡衡把家中的书全读完了，有一天，他发现附近有位大户人家，家里收藏很多书，于是他就跟财主说：“我帮你干活，不要工钱，只要您借我家中的书籍就行。大户人家深深地被他求知精神感动，就答应了匡衡的请求。后来，匡衡成为了一位学富五车的学者。

通过这个故事，我受到了启发：如果一个人有了求知的欲望，再困难的条件也不会影响学习，如果没有求知的欲望，再好的条件对学习也无济于事，匡衡他虽家境贫寒，但他能为了学习不惜一切代价。而我们现在有着良好的学习条件却不珍惜，过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，相比之下，我们有什么理由不去好好学习呢？有什么理由不珍惜美好生活呢？从今以后，我一定要努力学习，成为国家的栋梁之才。

《国学启蒙》给我的启迪真不少呀！

国学启蒙感想篇二
《读《国学启蒙》有感》

读《国学启蒙》有感

今天老师发了一本书，这本书主要包含了国学思想、精品美文、中华传统美德，国学名词解释等丰富的内容。

学习国学的宗旨可以用宋代大儒张载的话来概括，那就是“为天而立，为生民立命。为往圣继绝学，为方世太平”。我们学习国学就是为了了解中华优秀传统文化，从中吸取先贤思想的精华，从中学习先贤的高尚品德，以传统中华文明，实现中华民族的伟大复兴。

中华五千年文明源远流长，博大精深，我们为自己身为炎黄子孙而自豪，为身处中华大地而骄傲。勤劳勇敢的华夏民族创造了流光溢彩、无与伦比的文明。无数古代先哲大师让人顶礼膜拜，无数圣贤的思想被人推崇，各种经典典籍流传后世，各种艺术精品令人称奇。而国学汇聚了博大精深的中华文化，凝结了中华文化的精华。通过国学，我们可以总览各族文学艺术，了解我国底蕴深厚的人文历史。

在孔子那里我们读到了“和而不同”的“和”文化、“尊师重教”的礼仪道德、“仁者爱人”的“仁”的文化，在孟子那里我们读到了“民为邦本”，在墨子那里我们读到了“兼爱”“非攻”，在孙子那里我们读到了“不战而屈人之兵”的军事文化。

通过学习国学，我们可以知道许多天文历法知识，我们不仅为古人制定的二十四节气而拍手称奇，更为地动仪、指南针的发明连声叫好；学习国学，能让我们感受武术的高深、中医的神奇。还可以了解中华文化的精髓，只有深入了解中华优秀文化传统，我们才能更好地传承中华优秀文化。

作为炎黄子孙，我们理应热爱祖国，热爱中国传统文化、学习中国的传统文化。同时，通过学习国学来加深对祖国的热爱，增加民族意识。作为新时代的青少年，我们肩负着传承中华文明的重任，理应学习国学，学好国学，领会中华文化精髓，了解传统道德，传统礼仪，领悟古人思想智慧。只有这样，我们才能更好地传承中华文明，传播中华文化，弘扬我们伟大的民族精神。

隆林县新州三小

五（三）班

梁 爽

指导老师：雷漫云

国学启蒙感想篇三
《学习《国学启蒙》心得体会》

学习《国学启蒙》心得体会

读了《国学启蒙》这本书以后，我受到了很大的启发。特别是《游子吟》中的“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。这一首诗让我有很多感触，或许，大家认为妈妈为儿女操劳是应该的，确实，世界上最无私最温暖的莫于母爱！但是，大家发现了吗？妈妈为儿女操劳时，皱纹已悄悄爬上了她的脸颊，那乌丝般的黑发已快被那白发慢慢取代，妈妈对我们的爱是永远无限的，对我们的恩情我们是永远无法报答的。

妈妈，是我们呵护的臂膀，她为我们付出了太多太多了，妈妈无时无刻不在保护着我们，她就像荷叶，在暴风来临之时，伸出手臂为我们遮挡，无论多大的困难，多大的危险，她都会为我们遮挡，甚至失去自己宝贵的生命。她就像如珍珠，在我们的生命中一直教导我们如何学习，如何做人，还时不时的告诫我们，提醒我们。

妈妈。多么神圣，多么伟大啊！当妈妈为你精心准备饭菜，为一家人默默奉献的时候，你是不是也会对充满深深的感激之情，当你生病了，是不是妈妈第一个把你送到医院。可妈妈生病了呢？她是一推再推，一个劲的说“没事没事，一会儿就好”，难道真的没事吗？不！妈妈只是不想让你担心罢了，她害怕你担心她自己，会影响学习。当妈妈责备你时，你会心中不满吗？会认为她管得太多吗？不！她是在爱你！没有一个妈妈愿意责备自己的孩子。就算是在责备你，但她的心会比你更难受。

以前，我从来没有在意过我的妈妈，没有在妈妈生日的时候说一句生日快乐，而我的一切全部是妈妈给的，我不但没有感谢妈妈，还认为妈妈给我的一切是应该的，是必需的。直到今天我才明白，没有妈妈就没有我。从现在开始，我要好好孝顺我的父母，报答父母的养育之恩。

隆林县新州三小 六（3）班 杨曼雨 指导老师：班美英

国学启蒙感想篇四
《国学启蒙读后感》

从孟母三迁浅谈营造学习氛围的重要性

陈永强

《三字经》云：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”。孟母三迁的故事可谓是家喻户晓，在儿童的启蒙教育阶段，如此如教育性的故事在小学生的心目中也留下了较深的印象，但是小学生对自己所生活的环境却没有深刻的意识，他们的父母也没有意识到这个问题，也许他们没有孟轲的母亲那样重视自己子女的教育，或者说为了生活父母也有言不由衷的苦楚，几千年前的母亲对于学问是如此的重视，然而在这个科技发达，人才欠缺的社会中，我们的母亲是否也有如孟母般的高瞻远瞩呢？百年大计，教育为本，教育的根本在哪里呢，教师作为教学工作的纽扣他们是教育之本吗？学生有优秀的，也有目前不优秀的，他们的聪慧是教育发展的根本吗？生活在大环境中我们的周边充满了各种乐趣，在充满诱惑的世界里，一不小心我们就会失足走向噩梦的深渊。难道这这个充满诱惑的世界里我们周边的环境不重要吗？小学生刚刚走出那颗属于庇护自己的大树，他们的身边的环境难道不重吗？

家庭教育的氛围从孟母三迁的故事可以看出家庭学习氛围的重要性，作为寄宿制的小学生他们离开自己的家乡，来到一个给予他们启蒙的陌生之地。开始他们有的是怀着憧憬的心情来的，也有是被家长强拉硬拽带来的，小孩子的童心是天真、可爱、诚实。他们是尚未开放的花朵，而学校的环境就是那篇助花朵成长的沃土。在这里才能让他们绽放属于他们的灿烂的光辉色彩，在这里他们才能变成人人喜爱的绽放的玫瑰。

《三字经》曰：“教不严，师之过”。这句话说明了教师的教学环节的重要性，教学要严格，学生的学习差好程度完全是教师的过失。是啊！教师的教学关键在于培养学生的学习习惯和生活习惯。在本班中教育的孩子大都是从农村里来求学的，他们的父母对于自己孩子的教育比较而言是较为重视，否者也会像农村其他孩子一样在家中上学，做家务。

汇贤中学的教学模式是完全不同于传统教学的以教为主，而是教学模式学生主导化。课堂教育是偏向于积极、活动、快乐的模式，这样的学习环境怎能早就不出人才呢？在《汇贤要点》中很具体的叙述了每个要点，上课环节充满了乐趣，在这里你不会看到任何学生上课睡觉、做小动作等。因为他们已经完全的融入了我们的教学模式，他们已经完全融入了这个学习大环境。

在这里我简单的叙述下班级教学组队化，班级分两大组次分四个小组，组与组之间展开比拼学习和生活习惯的良好。有竞争才会更努力，学生是不愿服输的群体，因为努力他们就会实现自己的想法。一次比拼失败，下次就会更加努力拼搏，在竞争中他们有了意想不到的收获。在这样一个一体化的大流程中，只要有一个环节出现阶层，整个环节可能都会出现问题，组与组之间相互配合，同学之间相互帮助，在这样的一个良好环境中，学生的成绩提高也实属必然了。

汇贤中学让学生成长在活动中，在活动中所营造的大环境把哪些贪玩、厌学的学生带到了热爱学习的大道。教学环境在汇贤中学里是一大亮点，因为我们的教学过程不是榆木疙瘩，而是教学过程活动化。

陈永强

国学启蒙感想篇五
《读《国学启蒙》有感》

读《国学启蒙》有感

中华民族拥有五千年光辉灿烂的文明，国学就是这灿烂文明中的一颗璀璨的明珠，国学文化源远流长，博大精深，值得我们学习！我经过反复阅读《国学启蒙》这本书，感触颇深。

《国学启蒙》不仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的著作选读。例如：有国家的思想精粹、有塑造高尚人格的必读诗文、中华传统美德、国家名词解，其中最让我难忘的就是中华传统美德里的一篇文章叫《凿壁偷光》。这个故事发生在西汉时期，一位叫匡衡的人，少年时非常爱读书，可他家里很穷，买不起蜡烛，在夜里无法看书了。匡衡的邻居是位富裕人家，一到晚上就点着蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡为了读书，只能鼓起勇气向邻居借一寸之地让他看书，可邻居不愿意，不耐烦地打发了他，匡衡非常生气，就回家悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就透过来了。之后，匡衡把家中的书全读完了，有一天，他发现附近有位大户人家，家里收藏很多书，于是他就跟财主说：“请您收留我，我给您家干活不要报酬，只要让我借阅您家的全部书籍就可以了。”大户人家深深地被他求知精神感动，就答应了匡衡的请求。后来他做了汉元帝的丞相，匡衡成为西汉时期有名的学者。通过这个故事，我受到了启发：如果一个人有了求知的欲望，再困难的条件也不会影响学习，如果没有求知的欲望，再好的条件对学习也无济于事，匡衡他虽家境贫寒，但他能为了学习不惜一切代价。而我们现在有着良好的学习条件却不珍惜，过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，相比之下，我们有什么理由不去好好

学习呢？有什么理由不珍惜美好生活呢？从今以后，我一定要努力学习，成为国家的栋梁之才。

“子不学，非所宜。幼不学，老何为？”这是我印象最深的《三字经》。一个人不趁年时用功学习，长大后总是要后悔的，“少壮不努力，老大徒伤悲”，青少年要在自己生命的黄金时段，勤学知识，多学本领。

读了《国学启蒙》这本书，我受益匪浅！《国学启蒙》不但让我懂得了一些做人的道理，行为的规范，更让我明白了要把这些道理应用在生活中，让优秀的《国学启蒙》始终伴随着我们健康成长吧！

国学启蒙感想篇六
《国学经典学习心得体会》

国学经典与教育心得

民族文化源远流长、博大精深，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。弘扬和培育民族精神，不可不从国学启蒙开始。通过学习国学，可以让人明白许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待„„ 可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。

在国学经典的丛林中漫步，可以在经典国学的长河里凌波；可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的教育诗篇；可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷；可以用凝重的深情，唱出我心中最优美的教育赞歌—— “善政得民财，善教得民心” ！国学经典自有一方天地，让思想自由驰骋；国学思想使人美丽，成就清新的高尚人生。把国学精髓运用到工作、生活实际，指导其人生观、价值观，发挥修身养性之功效。 在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。人们面对着来自工作生活等方面的压力，竞争越是激烈，越是需要调整心态，调适与他人的关系。《论语》中娓娓道来，轻轻拂去你心灵的尘土，教会你做人的道理。毕竟，这不是一个人的世界，不管多聪明能干的人，离开他人的帮助，是难有建树作为的。一个人只是一叶“舟”，而众人才是既能载“舟”亦能覆“舟”的水

现在年轻人一味追求“酷”，漠视礼仪，不尊重长辈老师前辈的都有，直到踏上了社会、工作岗位、吃到了苦头才意识到了“礼”的重要性。校园中有些出口成“脏”的同学是否也该引起重视，把逞一时口快的坏习惯给改改，养成基本的道德素质。当然体会不是三言两语就说尽的，只是略举一例。有许多的标准就算是在现代看来也还是绝不失色的。

互联网，手机，汽车等现代工具让我们的生活节奏越来越快，人与人之间的关系越来越功利。现代化提高了国人的生活节奏，但并没有从根本上带给人们快乐，反而带给人们更大的压力。是高科技的错吗？我想不是，人类要进步，社会要发展，必定要进入现代化。当人们的心灵面对这烦躁的社会，不知道如何生活

了，心中少了那份宁静与自在。当大家只是以物质为基础，而精神上却一片荒芜时，这是很危险的事情。是我们该静下心来，研读下我们圣贤的教诲时候了。 读读这些经典的语句就知道，“学而不思则惘，思而不学则怠”,“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”,“正心，修身，齐家，治国，平天下”。这些关于学习，事业，人生的简单而深刻的道理我们祖先早就归纳在国学中了，而且到现代业一样的适用，不仅现在而且在以后绵长的岁月里也一样适用。如果我们不好好珍惜自己的文化，让这些指导我们人生的哲理从我们身边白白溜走，然后还抱怨生活的不如意，真是怪不了别人。

国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。 总的来说，孔子的教育思想在很多方面还是很有见地的，尽管其教育思想带有很强的阶级色彩，但对于学习方法，教育方法以及一些教育规律方面的阐释还是值得我们反思和借鉴的.今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。

国学启蒙感想篇七
《国学经典心得体会》

国学经典与教育心得

民族文化源远流长、博大精深，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。弘扬和培育民族精神，不可不从国学启蒙开始。通过学习国学，可以让人明白许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待„„ 可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。

在国学经典的丛林中漫步，可以在经典国学的长河里凌波；可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的教育诗篇；可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷；可以用凝重的深情，唱出我心中最优美的教育赞歌—— “善政得民财，善教得民心” ！国学经典自有一方天地，让思想自由驰骋；国学思想使人美丽，成就清新的高尚人生。把国学精髓运用到工作、生活实际，指导其人生观、价值观，发挥修身养性之功效。在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。人们面对着来自工作生活等方面的压力，竞争越是激烈，越是需要调整心态，调适与他人的关系。《论语》中娓娓道来，轻轻拂去你心灵的尘土，教会你做人的道理。毕竟，这不是一个人的世界，不管多聪明能干的人，离开他人的帮助，是难有建树作为的。一个人只是一叶“舟”，而众人才是既能载“舟”亦能覆“舟”的水。

“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。

国学经典是传统文化的载体，是老祖宗留给我们的宝贵精神财富。国学经典中对人与自然的关系、人与人之间的关系、人与自我内心的关系等内容都有着十分系统的论述。 在漫长的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，传诵着中华文化的观念文明。它就像一根坚韧纽带，将形形色色、方方面面的中华文明之珠串连在一起，滋润着中华物茁壮成长，展现着中华民族的精神，使中华民族以特有品质和风貌自立于世界民族之林，其优秀的思想文化已超越时空界限融入世界文化和现代文明，在国学各个学术流派存在的著作中，我们可以看到许多充满人文智慧和写信人生真谛的论述，其敏锐的观察、合理的推定、经验的告诫，不仅是个人安身立命之本，更是一国安邦济世之基。作为中华子孙，我们有责任将中华民族这笔精神财富吸收和传扬。

国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。总的来说，孔子的教育思想在很多方面还是很有见地的，尽管其教育思想带有很强的阶级色彩，但对于学习方法，教育方法以及一些教育规律方面的阐释还是值得我们反思和借鉴的.今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。