自制保龄球玩具意义

自制保龄球玩具意义篇一
《自制玩具》

我们班的自制玩具：

移动篮筐

目标：1、指导幼儿练习单手投准。 2、体验与同伴合作玩游戏，争取优胜的乐趣。 制作材料：纸板、铁丝、线绳、大贴花、松紧带

制作过程：1．选一块长约30厘米、宽约25厘米的纸板，上下对称打四个孔

2．将铁丝做成圆形并固定在纸板下方的圆孔中，作球筐；在铁丝上用线绳编出球网。

3．将大贴花粘在球篮上方的纸板上，将松紧带穿过上下两个圆孔系好，作背带。 玩法：1、两位幼儿合作，一位幼儿背篮筐站在原地，一位幼儿投篮。

2、背篮筐的幼儿跑起来，另一位幼儿投篮。

太阳圈

目标：1、指导幼儿练习投准 2、鼓励幼儿尝试具有挑战性的游戏

制作材料：呼啦圈一个、塑料玩具6个、宽松紧带2米、小线绳5米

制作过程：1.根据玩具的大小，将宽松紧带缝成能套住玩具的圈圈

2.把小线绳剪成20~40厘米长短不等的六段，分别系在玩具上。再将六个塑料 等距离固定在呼啦圈上。

玩法：1、幼儿可以站在太阳圈里面，拿圈圈套外面的玩具。

2、把太阳圈悬挂起来，幼儿把球投在太阳圈内

3、把太阳圈放在地上，让幼儿进行跳圈

大三班的自制玩具：

抬轿子

目标：1、提高幼儿的合作能力。 2、体验与同伴合作玩游戏，愿意与同伴交换角色

感受其中的乐趣。

制作材料：纸箱、两根竹棒、

制作过程：1．选一个大点的纸箱，在纸箱两端对称打四个孔

2．将两根竹棒传过孔眼，调整竹棒长度加以固定。

3．将纸箱外部做些简单的装饰。

玩法：1、三、四位幼儿合作，一位幼儿钻在纸箱内做轿中人，其他幼儿扮演轿夫抬轿。

2、箱内幼儿报所去的地点，其他幼儿则抬轿送去。到后交换。

平衡板

目标：1、提高幼儿平衡能力和身体的协调能力 2、鼓励幼儿尝试具有挑战性的游戏

制作材料：木板一块、圆木一小段、钉子若干

制作过程：1.将圆木固定在木板的一面。

2.将木板简单装饰，避免在游戏中被刺伤。

玩法：1、幼儿可以一人游戏，两脚分别站在木板两边，随身体往一边倾斜木板就往那

一边倒。

2、两人一起游戏，木板两端一人站一边，两幼儿两手相抓，如翘翘板一般

3、把多个平衡板放成一排成桥状，幼儿排队从桥上通行体验游戏的刺激。

TOP

击球组合

目标:1、培养幼儿手眼协调能力。2、鼓励幼儿对体育活动的兴趣。

制作材料：旧报纸、布，纸箱两个、即时贴

制作过程：1、做纸球：将一张旧报纸揉成圆球，用红布或绿布包裹，缝好。

2、做纸棍：将五六张报纸重叠起来卷成棍状用彩色即时贴进行装饰。

3、用铁丝缠绕可乐瓶颈一圈，将铁丝交叉，使铁丝两段相向穿过纸棍与瓶棍贴近的同一位置，再绕过可乐瓶颈缠绕一圈，固定好。

玩法：1、幼儿把球对准球门打进去。2、幼儿可以用纸棍赶着球往前跑，看谁的球儿跑着快。

3、可以设置障碍物让幼儿两个两个的合作把球打出球门。

拉力器

活动目标：

1、发展幼儿手部机肉。2、培养幼儿在体育活动中的兴趣。

制作材料：

1.卷桶纸里面的桶芯两个。

2．松紧带。

3．金色、红色自粘纸。

4．各色皱纹纸、双面胶。

制作方法：用金色、红色自粘纸包桶芯，再用松紧带从两个桶芯中穿过，两头打结，呈一圆圈，最后用双面胶在松紧带上粘各色皱纹纸的小花。

玩法：1.两手前平举或上平举握住桶芯向两侧拉。

2．一手侧平举一手用力拉。

3．两个幼儿分别握住一个桶芯，向两侧拉。

4、把拉力器放地上，一个个排排好，让幼儿一个一个跳过去。

猫捉老鼠：

目标：

1、通过这个游戏锻炼幼儿的反应能力。 2、锻炼幼儿的体力。

制作材料：1、硬板纸头，布，纽扣等。

制作过程：1、做老鼠；用一块大布把小布包裹，前小，后大，纽扣做眼睛。

2、用一根长度相当的绳子把老鼠头和老鼠尾相连。

玩法：猫捉老鼠的游戏，当小老鼠钻进老鼠洞时，（操场的毛毛虫做老鼠洞）小猫只能放弃。

太阳圈

目标：1、培养幼儿的手眼协调能力 2、鼓励幼儿尝试具有挑战性的游戏

制作材料：呼啦圈或铁环一个、饮料瓶5——6个、绳1米

制作过程：1.根据玩具的大小，将宽松紧带缝成能套住玩具的圈圈

2.把等长线绳的一头系在呼啦圈上，另一头将六个饮料瓶固定。

玩法：1、手拿太阳圈，把它作为小汽车来行驶。

2、多名幼儿站在太阳圈内，拿手上的小圈套外面的目标物。

3、让幼儿站在太阳圈的放射线旁边，以太阳圈为中心，等距离跳绳。

4、多个圈组合，幼儿连续跳圈运动。

小跨栏

目标：

1、指导幼儿练习双脚或单脚向上、向前跳和纵跳触物。

2、培养幼儿乐于合作、勇于争先的精神。

材料准备：报纸、竹竿、装饰绳、大小一样的瓶子四个

制作过程：

1. 用三张报纸卷成纸棍

2. 用包装绳变成两根长约50厘米的绳子。

3. 用胶带将两个瓶子并列捆绑在一起。

4. 用细绳将两对瓶子分别与报纸棍的两端连接好。

玩法：幼儿尝试用双脚跳过小跨栏。2、幼儿尝试用单脚跳过小跨栏。3、幼儿尝试跨越10

米栏。

梅花桩：

目标：1、发展幼儿的平衡能力。2、培养幼儿乐于参与体育游戏。

材料准备：旺仔易拉罐、宽的透明胶带、绳

制作过程：

1、 选择3个大小一样的旺仔易拉罐。

2、 用宽的透明胶带或绳进行绕圈捆绑。

玩法：1、幼儿练习走梅花桩挑水喝。2、把梅花桩排成一条，让幼儿尝试用双脚或单脚跳过

梅花桩。

小推车

目标：

1、 指导幼儿练习步幅均匀、自然地走。

2、 引导幼儿体验大家一起做游戏的快乐。

材料准备：易拉罐、竹竿、铁丝

制作过程：

1、 选择一个易拉罐，在头尾处分别戳两个小洞。

2、 用铁丝穿过洞口，并绕圈绑在竹竿上。

玩法：1、幼儿尝试用小推车练习直线走。2、幼儿尝试用小推车练习绕曲线走，并绕过一些

障碍物。

手脚并进

目标：1、锻炼幼儿的大肌肉群，发展腿部力量。2、培养幼儿手脚协调的能力

制作过程：两块大小一样的木板，分别在木板上钉上一个门把手即可。

玩法：1、幼儿将手穿在把手里，并放在地上手脚并进。（往前走时膝盖不能弯）

2、也可手穿在把手里，并放在地上并且腿也跪在地上爬行。

3、手穿在把手里，身体直立，进行小青蛙跳荷叶的游戏。

穿大鞋

目标：1、用来练习双脚跳或单脚跳 2、锻炼幼儿的平衡能力

制作材料：两个一样大的鞋盒

制作过程：将幼儿的鞋盒两个（一样大），在盒面上按照孩子脚的大小分别挖两个洞，其余的地方用透明胶封死即可。

玩法：1、两只脚穿在大鞋里走、跑或双脚跳。

2、也可一只脚穿在大鞋里进行单脚跳。

3、两人三足

4、当障碍物跑或跳

抬轿子

目标：1、练习跑，锻炼幼儿大肌肉群 2、学会合作并体验与同伴合作玩游戏的快乐心情。 制作材料：纸箱、两根竹棒、

制作过程：

1、选一个大点的纸箱，在纸箱两端对称打四个孔

2、将两根竹棒传过孔眼，调整竹棒长度加以固定。

3、将纸箱外部做些简单的装饰。

玩法：1、幼儿合作，一位幼儿钻在纸箱内做轿中人，其他幼儿扮演轿夫抬轿。模仿民间的娶亲游戏。

2、纸箱可以单独当投篮筐，进行投篮游戏。

3、还可以把纸箱当小汽车的车身，幼儿合作进行开汽车的游戏。

平衡木

目标：1、提高幼儿平衡能力和身体的协调能力 2、鼓励幼儿尝试具有挑战性的游戏 制作材料：木板一块、木头一小段、钉子若干

制作过程：将木头固定在木板的一面即可。

玩法：

1、幼儿一人游戏，两脚分别站在木板两边，随身体往一边倾斜木板就往那一边倒。

2、两人一起游戏，木板两端一人站一边，两幼儿两手相抓，如翘翘板一样。

3、把多个平衡板放成一排成桥状，幼儿从桥上通行体验游戏的刺激。

好玩的瓶子

目标：1、培养幼儿手眼协调的能力及平衡能力 2、培养幼儿的合作意识

制作材料：旺仔瓶

玩法：1、可以将多个组合成梅花桩，进行游戏。

2、可以当障碍物进行跑跳。

3、可以与抬轿子进行赶小猪的游戏。

4、多个瓶子组合，还可以进行打保龄球的游戏。

沙包

目标：1、培养幼儿手眼协调的能力

制作材料：布、米

制作方法：拿一小块布，里面放上沙子或米，并把布的四周封死即可 玩法：1、当投篮的工具

2、顶在头上走过梅花桩，锻炼平衡能力。

3、丢沙包游戏

4、两人或一人抛接。

大二班

小鼹鼠钻地

游戏目标：

1、培养幼儿钻爬，发展灵活反应能力。

2、培养幼儿按指令游戏的能力。

3、训练幼儿手、眼动作协调。

制作材料：3——4米的废旧床单。

制作过程：将床单剪成适合幼儿双手距离的各种不同的形状。

玩法：1、根据老师的口令，用身体不同部位钻出地。

2、将床单四个角拴住，用来投篮。

小小坦克兵

游戏目标：

1、练习在滚动的物体内进行手膝爬，发展钻爬技巧。

2、锻炼幼儿身体动作协调性。

3、训练幼儿滚动的技巧。

制作材料：大一些的纸箱

制作过程：将纸箱上底和下底剪掉，再在纸箱表面贴上装饰物。

玩法：1、幼儿将整个身体钻进坦克里，用力向前爬行。

2、套住身体，来挡住投射物。

杠铃

游戏目标：

1、训练幼儿双腿弹跳能力，发展小腿肌肉。

2、双手举物，发展幼儿手部力量。

制作材料：易拉罐、木棍。

制作过程：1、把5——6易拉罐绑在一起，插在木棍两端。 玩法：1、并排放置5——7个杠铃，幼儿连续跳过障碍物。

2、双手起举杠铃超过头顶。

本班的自制玩具还可以结合在一起玩

1、梅花桩和跨栏相结合

自制保龄球玩具意义篇二
《浅谈自制玩具在幼儿游戏中的运用》

浅谈自制玩具在幼儿游戏中的运用

【摘要】玩具是幼儿游戏的媒介。利用身边物品或废旧材料制作玩具来美化环境或开展其他活动，这些几乎不用花钱的玩具，既简单又充满趣味。能够有效培养幼儿的动手能力、观察能力、合作能力、创造力等各种素质。在操作的过程中，还能够增强幼儿的环保意识。本文从发挥想象力自制玩具、挖掘自制玩具的多种玩法，以及自制玩具对幼儿全面发展的不可低估的作用三方面来进行阐述，如何有效的利用自

制玩具来丰富幼儿的活动。 【关键词】自制玩具 幼儿活动 运用

幼儿期是身体发育和健康成长的关键期，幼儿园教育的首要任务是促进幼儿身体健康发展。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“幼儿园要充分利用身边的物品或废旧材料制作玩具，利用废旧材料来美化环境或开展的活动。”废旧材料在我们生活中无处不在，在倡导低碳生活的今天，教师可以发动家长一起行动起来，搜集身边的各种废旧资源，变废为宝。一件件不用花钱、简单又充满趣味的玩具，将很快呈现在幼儿面前。玩具是幼儿游戏的媒介。自制玩具从设计制作到使用方法都有幼儿的参与，适合每个孩子的不同需要，更能激发他们探索、创新的兴趣。

一、充分发挥幼儿的想象力，利用废旧材料自制户外游戏玩具

自制玩具是一种需要幼儿动手参与的活动，其完全的实践性可以充分激发幼儿的好奇心和求知欲，引导幼儿主动探索未知数的领域。现成的玩具幼儿只要思考它不同的使用方法就可以了。而自制活动玩具从选材、设计、制作都由幼儿自己完成。老师只需提供一定的材料、零件或者废旧物品，通过一定的情景，引导幼儿自己选择游戏材料来进行创作过程。

自制玩具材料的选择，我们确立了安全性和耐用性两个原则。根据这两个原则，我们对五花八门的废旧材料进行了清洗、消毒，并根据材料的质地、外形和内部空间进行了分类，分为：布类、瓶类、罐类、绳类、纸类、盒箱类、竹木类等。这些都是我们日常生活中经常见到也便于搜集的材料。

有了丰富的原材料，我们就通过各种渠道收集制作玩具的方法和思路，老师们对玩具的制作和玩法有了更广泛、更深刻的理解。旧报纸我们把它做成了纸球、纸棒、迷彩服；废纸箱做成了大花轿、小坦克、地鼠洞；废旧可乐瓶做成了手榴弹、保龄球、曲棍球。在老师们的观念里，玩具随处都有，随手都可以做，只要适合孩子玩的，就是好玩具。玩具制作的过程中，老师们边做边“玩”，站在孩子的角度用孩子的眼光去审视、研究。为了满足不同年龄、不同体质孩子的成长需要，为让每一个孩子都有兴趣、有能力参与到活动中，我们对玩具进行了科学分类。如适合小班孩子玩的有小背篓、布尾巴、纸箱

坦克、套圈等；适合中班孩子玩的有轮滑鞋、高跷、跳绳、皮筋等；适合大班孩子玩的有皮球、竹竿、沙包、攀爬架等。

同一种玩具，根据不同年龄段孩子的活动目标，在玩具的投放和玩法上也进行了层次划分。以轮胎为例，小班只投放油漆好的轮胎，孩子们可以钻着玩、跳着玩，中班和大班除了轮胎再投放上木板、竹梯，孩子们可以滚着玩，还可以与木板、梯子结合走平衡。就轮胎桥的设置来说，有一个轮胎高的、两个轮胎高的、三个轮胎高的，桥面有木板的、有竹梯的。这样，幼儿便可以根据自己的能力和兴趣自由选择不同的玩法。

二、挖掘自制玩具的多种玩法，使幼儿活动丰富多彩

在户外活动中，只有充分种用、挖掘不同材料的教育功能，注重就地取材、一物多玩，让孩子玩出花样，玩出乐趣，玩出智力和健康才是最关键的。

拿着这些和幼儿一起制作的玩具，我们先请幼儿想象并讨论玩具可以怎么玩，然后再放手让让幼儿到户外活动中探索不同的玩法。如在玩布制飞盘玩具时，幼儿尝试练习自抛、两人互抛、一人抛多人抢、飞盘追人比赛等玩法；在玩多功能球时，幼儿探索出了踢球、滚球、抛球、传球、项球、夹球等12种玩法，当幼儿“发明”出新的玩法后会兴趣大增，招呼更多的同伴参与游戏(由一人玩到多人玩)，由无序玩到分组竞赛，由玩一种玩具到两三种玩具结合起来玩。这些玩具

的投放使用，激发了幼儿参加户外活动的兴趣，促进了幼儿身体机能的协调发展。

在大班的一次跳绳游戏中，当孩子们学会了单人双脚跳后，一个小朋友偶然间单脚跳了几下后，兴奋地跑到老师跟前说：“老师，我可以一个脚跳绳。”，孩子们一个个模仿起来，于是跳绳渐渐有了更多的新玩法——单脚跳、双脚跳、倒着跳、跑着跳、双人前后跳、双人左右跳、轮流跳、多人跳、双绳跳、多人花样跳、三角跳、十字跳等十多种玩法。就这样，每天的户外活动中，在预设与生成的相互交融中实现着一次次创新。幼儿用废旧的牛奶箱制作的拉拉车，幼儿不仅可以在户外当拉车来运东西，还可以把箱子连起来，当作建构房屋的砖块，让幼儿发挥想象来设计不同的楼房，摆成小伙伴们快乐的小镇。幼儿在各种户外游戏活动中创新玩法、发现问题、解决问题，既锻炼了身体又发展了思维。每种玩具都发挥它的取大教育价值，让幼儿在这些新奇而又具有一定挑战性的活动中快乐着，成长着。

三、通过创造性的自制活动玩具，促进幼儿的全面发展

丰富的玩具和具有挑战性的玩法为幼儿的健康成长和多元发展架起了一道五彩缤纷的彩虹桥。促进了幼儿体能、智能以及社会性的发展，对幼儿的成长具有深远意义。

首先，自制玩具是一个动脑、动手，调动幼儿积极参与的过程。从幼儿确定想做什么开始，就要找相应的材料，偿试着制作，并不断

修改、补充最后能形成玩具，这个过程本来就是一个“玩”的过程，而且是一个创造“玩”的过程，它使幼儿主动参与并获得成功的心理需求得到满足，也激发了幼儿的创造和实践。

其次，自制玩具过程有利于幼儿综合能力的提高。在折剪、粘贴、拼画、切割过程中，也为幼儿创造了多人参与合作的可能性，自制玩具可以充分发挥每个人的特长，共同参与。比如，家庭成员之间、幼儿之间、师生之间的分工合作，每一次的配合都是一次学习合作的过程。促进了幼儿思维能力、认知能力、动手技能、社会交往等综合能力的发挥。

第三，自制活动玩具激发了幼儿活动的兴趣和潜能。幼儿参与了活动玩具的制作，因此在活动中能感知各种不同器械的特点和功能，能在活动活动中更充分地发挥自己的感知能力和运动能力。因为他们制作了，所以他们熟悉，知道怎样更好的来运用活动玩具，把自制活动玩具的教育作用发挥的淋漓尽致。当幼儿在使用和保存自制玩具的时侯，他们会很小心而且很合理地保存他们的作品。只有参与了劳动创作过程，才懂得珍惜劳动成果。

总之，制作丰富多彩的活动器材给孩子们的生活增添了神奇的色彩，开拓幼儿的游戏天地。同时，让幼儿拥有活动的选择权，成为活动的真正主人，使户外活动更加丰富多彩、生动活泼。从而提高幼儿的综合素质，培养幼儿良好个性和养成自觉参加户外活动活动的良好习惯。

自制保龄球玩具意义篇三
《幼儿自制玩具的文字叙述》

幼儿自制玩具的文字叙述

1.这个玩教具的教育目的和功能，如能促进什么，提高什么，在什么条件下要用到这样的玩教具。

2.这个玩教具的制作材料，及玩法，使用方法。

3.这个玩教具适用的年龄段。

基本上把以上三个意思表述清楚，就可以了

10月29日，丰泽圣湖幼儿园举行“教师自制幼儿户外活动玩具”比赛。比赛现场，户外自制玩具琳琅满目、五彩缤纷、功能各异，充分体现该园教师“大胆创新”以及“以幼儿发展为本”的教育理念。参观的幼儿、家长人潮如流，惊叹教师的手工精致。

活动中，老师们积极利用休息时间广泛收集材料，主动联系家长，班组成员互相商讨、互相合作，充分发挥自己的聪明才智。有制作新颖、经济实用的“滚球过门 ”、“打老鼠玩具”、 “抛接球”、“ 彩虹伞”；有变废为宝、形象生动可爱的“小猪拖拉玩具”、“有趣的跳袋”； 也有体现传统类游戏的项目，如拉力器、保龄球、套圈、高尔夫球球、飞盘……在老师们的精心制作下，那些原本被丢弃的废旧自来水管、木板、饮料瓶、油瓶、手套、米袋等材料变成了一个个仿佛具有了生命力，惟妙惟肖的玩具，深得孩子们的喜爱。

此次活动不仅锻炼教师动手动脑的能力，丰富幼儿户外活动玩具的资源，拓展了幼儿游戏活动的空间，也为孩子们创造良好的活动环境，为教师们提供了一个展示才华的舞台。

此次比赛全区有25所幼儿园共45件作品参加展评，本次参赛的作品取材广泛，安全卫生，功能多样，具有针对性、新颖性、实用性的特点，注重培养幼儿的动手操作能力，使幼儿在玩玩做做中发展各种能力。比赛要求参赛的教师用1-2分钟简要介绍本人作品的制作材料、设计意图、操作办法等，评委根据制作人的介绍、操作演示并实地观察、亲自操作，从科学性、教育性、操作性、实用性、艺术性等方面对参评作品进行评分，最终评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖10名。一、二等奖共6个作品将代表我区参加市的教师自制教玩具比赛。

本次活动激发了广大幼儿教师制作和运用教玩具的积极性和创造性，进一步提高了我区幼儿园自制教玩具的水平，幼儿教师参与热情高涨，作品水平较高。

自制保龄球玩具意义篇四
《自制体育器械在幼儿体育活动中的运用专题研究》

大三班自制体育器械在体育活动中运用的课题

研究

根据《幼儿园教育指导纲要》（实行）中指出“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教具、玩具”。

一、问题的提出

今年我们大三班幼儿在很多方面都得到了发展，特别是通过中班下学期体育游戏的开展，我班幼儿对体育活动很感兴趣，身体的运动技能也有良好的发展，而幼儿园户外大型体育器械千篇一律、大同小异，呈模式化设施，同时都以传统的户外活动器具为主，如大型滑滑梯、摇摇马等。中小型体育活动材料也都是以球、绳、圈为主。而他们已经不满足这些了，如何开展户外体育活动，怎样提高活动的质量是与相应的活动材料和器具的提供密切相关的，这就需要我们自制体育器械。，自制体育器械有节约、实用、有趣、灵活等多种功能，值得我们大力提倡和推广的。只有通过教师与家长合作共同开发利用现有资源，自制、改制适合幼儿需要的各种器具才能改变目前状况，同时还为幼儿园节省了经费，既发挥了教师的主动性、创造性，提高了教师的业务技能，又促进了家园互动，丰富幼儿户外活动游戏材料。

二、研究的目的

本专题旨在通过开发利用废旧材料，让教师和家长共努力，为适合幼儿活动的需要，改制、自制各种体育活动器具，既加强了家园联系，有节省了经费。同时也充分发挥了教师的主动性和创造性及指导家长工作的能力。增进家园合作，提高家长素质，丰富幼儿户外活动游戏

的材料和内容，从而促进幼儿的发展。

充分发挥自制器具在户外体育活动中的积极作用 体育活动的基本动作主要有走、跑、跳、平衡、钻爬、攀登、投掷、滚、等，发展幼儿的基本动作，对于锻炼他们的动作灵敏、协调、正确姿势非常重要。但是幼儿的部分器官发育还不成熟，在进行基本动作锻炼时，原则上不能搞技巧性训练。所以我们就通过有效利用自制器具，让幼儿在平常的活动中来培养正确的走跑跳等习惯，发展幼儿的基本活动能力。 用自制器具，在活动中引导幼儿自主地探索和思考充分发挥幼儿的自身潜力 在体育活动中，有了玩具、器具，可以提高兴趣、提高运动能力，我们通过制作大量的户外活动器具，又保证足够的活动时间，增强幼儿的身体素质和运动能力。并且6岁幼儿正是想象力、创造力发展的萌芽期，所以利用我们的自制体育活动器具，能够充分发挥幼儿的求异思维，让幼儿一物多玩，多种活动角度建构户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，每天下午开展一些取材方便，小型分散得深受幼儿喜爱有无固定模式的户外体育活动，鼓励幼儿想象，探索多种玩法，使幼儿的创新能力得到充分的发展。体育活动和思维活动密切配合，为发展智力，积极解决各种问题的能力提供了良好的机会，在体育活动中，幼儿通过自己的创造和想象发展活动，并度地快速和机制灵活地处理活动中出现的问题，促使幼儿观察，注意，思维和想象力的发展，同时，随着户外体育活动的开展，幼儿有关自然和社会方面的知识也丰富了。

3、 充分发挥家长的作用，加强家园合作以及家长和幼儿之间的沟

通

家长是游戏活动器具的参与者，使用者，传播者，所以在家长的领域里，有无穷无尽的器具能被他们创造出来，创造条件让家长与幼儿共同参与体育活动，利用共同参与活动的机会，帮助幼儿制作活动器具，让这些器具成为幼儿园户外体育活动器具的重要来源之一。

4、 有效地促进了教师的发展 通过这个专题的研究，使我们教师开拓视野和思维，，能充分发挥户外体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，让幼儿在积极主动的活动中得到发展，也提高了教师的教育能力

四、研究对象：大三班全体幼儿

五、研究人员：秦娜 李旭旭

六、阶段实施

为此我班制定如下计划：

2011年9 月 学习幼儿园指导《纲要》从思想上提高自身的相关理论

知识，通过理论指导丰富自身对体育游戏活动的组织。

2011年10月 发动家长一起参与收集材料，如：塑料瓶、酸奶盒子、

酸奶箱子、旧报纸、易拉罐、零头布等

2011年11月 家园合作，制作体育活动所需的器械，如：把塑料瓶制

成哑铃，把报纸制成纸球，把易拉罐制成梅花桩、等等，

开展户外活动1、快乐跳跳圈 2、过小桥3、跨栏 并

把部分器械投放到日常的晨间活动和游戏中。目标：锻

炼幼儿跳，平衡走、跨越等基本动作。

2011年12月 把体育器械运用到主题活动中，每周的健康活动中要

用到一种自制器械，开展户外活动1、保龄球2、大

鞋跑跑3、套圈 目标：锻炼幼儿投，跑、钻等基本

动作。

2012年3月 开展“老器械新玩法”“一物多玩”等活动，将自制2012年4月

2012年5月 体育器械进行玩法的创新。利用报纸，易拉罐、零头布、酸奶箱子开展户外活动：1、 送鸡毛信 2、一物多玩、、3、投沙包。 目标：能半侧面单手投掷小沙包等轻物会肩上挥臂投掷轻物并投准目标，能抛接高球，或两人相距2米-4米互抛互接大球。 用露露瓶子配合音乐创编幼儿器械操，对家长进行展示活动。目标：提高幼儿动作的协调性，灵活性。培养节奏感和表现力。1、梅花桩——用铁丝把几个易拉罐固定在一起，间隔放置，幼儿即可在上面行走，练习平衡动作2、响罐——在易拉罐内装入豆子等颗粒状物把口子封住，摇动即会发出响声。毽子——用塑料包装带撕成细丝，一端以长绳固定，内在一重物做重心制作而成，幼儿游戏时可一手拉绳子用脚进行踢玩 杠铃：制作材料：易拉罐、铁丝、拖把棍等。玩法

说明：1.两手握棍将杠铃举过头（根据幼儿力量大

小调节杠铃大小、重量）。2.肩上抬杠铃负重跑。

小小运输员：制作材料：鞋盒子、牛奶箱子、报纸2012年6月

棍子、圈、开展户外活动、、小小运输员。目标:幼儿在游戏中根据自己的实际能力进行钻，爬，跑、跳的练习，这样不同能力的幼儿在不断的挑战中提到锻炼，成功的体验中保持着对体育活动的兴趣 钓鱼:制作材料：易拉罐、铁丝、木棍、彩色贴纸等。玩法说明：1.幼儿用钓鱼竿，对准易拉罐口，将鱼吊起。2.将鱼平放在地上，幼儿把套圈扔出，套在鱼身上。 滚毯:制作材料：易拉罐、珠子、铁丝等。玩法说明：1.幼儿赤脚在滚毯上走，训练幼儿的平衡能力。2.两名幼儿手抓木棍两头在滚毯两侧往前走，另一名幼儿手抓木棍中间，脚踩平板半蹲在滚毯上，便可像滑雪一样运动。 整理户外体育活动材料，做好整理汇总工作。

自制保龄球玩具意义篇五
《制作小玩具》

1、用废旧的空药瓶做小宝宝的玩具，在药瓶里放几粒豆子，然后用胶带把瓶口封好，就可以摇出声音了。是一个不错的玩具！

2、可以把宝宝喝过的葡萄糖酸钙的瓶子收集起来做风铃，叮叮当当的声音宝宝可爱听了。

3、大的纸箱子可以给学爬的宝宝做山洞，让他练习爬。

4、宝宝吃完的奶粉罐，可以反过来，用一条木棒子来敲打，当鼓来玩，一边打一边唱歌！

5、把宝宝的用过的洗发精、沐浴瓶等收集起来,可以当保龄球瓶用

6、把宝宝用旧了的浴棉用来蘸颜料画画，可画出意想不到的效果哦！

7、吃过的龙眼籽可以洗洗给宝宝当玩具玩,可以锻炼宝宝的抓握能力,不过大人要在身边哦!

8、吃过的果冻壳,可以给宝宝当积木叠

9、纸没用就可以折飞机给宝宝玩

10、易拉罐里塞几粒石子，封上口后可以作乐器。丁丁当当宝宝摇晃起来好欢喜！

11、宝宝玩旧的玩具，可以装在一个手提袋里，等到出去玩时给宝宝带上。这样的玩具到了外面已就会变成宝贝，一样炙手可热，很受欢迎，大大增加了这些玩具的使用寿命。最重要的是，我们不用心疼和在意会不会把这些玩具弄坏或弄脏，因为它们都是一些破旧的玩具而已。

12、把喝完的漂亮的酸奶瓶洗干净，然后从瓶盖穿上线，再将各个线端连在一条长线上，用挂钩挂在墙壁上，呈扇形打开，漂亮极了！

13、宝宝不穿的裙子，可以把上面的蕾丝拆下来，给布娃娃做公主裙

14、将废弃的纸盒上开个洞,大小可以放进宝宝的手就行了.把宝宝喜欢的玩具放进去,让他把手伸进去拿玩具,可以锻炼臂部肌肉.

15、把家里闲置的算盘给宝宝当玩具用，可以锻炼其手眼协调能力．

16、可以用面粉做面团来充当橡皮泥啊,还不用担心宝宝把面团吃进去.

17、面团也可以用来投掷的

18、宝宝洗澡的水可以不等量放在几个瓶子里,然后用筷子敲瓶子,有动听的音乐呦,宝宝肯定会喜欢的

19、把宝宝用完的沐浴露瓶里装些水,宝宝洗澡的时候轻轻挤压瓶子,里面会喷水,不错的 喷

水玩具哦

20、牙膏包装盒里放几粒绿豆什么的,封好,给宝宝当摇铃,与玩具摇铃的声音不同哦,有点沉闷.

21、还有呢,把宝宝玩过的不同质地的玩具用绳子串联起来,让他触摸,感受不同质地,你会发现,原来宝宝对这些旧玩具失去新鲜感,现在因为你的创意组合,又重新爱不释手啦.

22、宝宝的小袜子可以绑上一根竹竿当小旗，宝宝很喜欢玩呦！

23、儿子最喜欢玩药瓶盖子了，大大小小叠在一起，可以锻炼手眼协调能力

24、把坏的电话，手机留着，给宝宝当玩具玩

25、不要的纸，给宝宝撕

26、卷纸用完，剩下的纸轴当望远镜

27、把给宝宝买米粉等,盒上的那种薄的包装塑料膜,扯下不要扔,这个安全无毒的.可以给三到四个月甚到大一点的宝宝玩,宝宝喜欢扯来撕去,既听到哗啦哗啦声音,而且也锻炼臂力,及宝宝的手指灵活,眼手的协调.宝宝可是乐此不疲的同时,有时他把膜撕开,很有征服感的

28、给宝宝买毛毯,睡枕等时,有时会附上一块画纸的介绍该产品的功能等什么的,防水,质地还硬,色彩明亮,可以保留下来,做成一个或是几个纸风车,在风车下面挂上几个小铃铛,挂在宝宝床前或是窗口,风一吹,就是绝好的风铃.有时还可以把其中一个放在宝宝的小车上,推宝宝外出时,风一吹就转啊转的,不同色可以做成不同的,宝宝会非常喜欢,是很好的装饰物.

29、空奶瓶罐里放块积木或其他小东西,盖紧后放地上,转动时会发出叮咚的声音,会吸引宝宝追着玩,可以锻炼宝宝爬行能力.

30、用玩的空纸巾盒,放入积木或毛绒玩具(只要宝宝感兴趣的东西都可以),让宝宝伸手去摸,这样可以锻炼宝宝的触觉和灵敏度,还能提高宝宝的注意力和记忆力.同样各种鞋盒或其他包装盒适用.

31、宝宝吃完鸡蛋后留下的蛋壳,可以装入米,封住口,然后摇给宝宝听.不过,这个自制的沙蛋可不能摔哦.

32、另外把蛋壳洗净,晾干后在上面画些表情,封口后再粘上一小段弹簧,就成了弹簧娃娃,这可是一个不错的装饰品哦.

33、把宝宝吃的营养米粉的盒子用完后用胶带把出口封好，就可以给宝宝当积木了，而且纸盒积木倒了还不会伤到宝宝。

34、宝宝的旧手绢有不少了，我就用旧的手绢包上些软的东西给宝宝当小沙包玩

35、两支牙膏盒粘在一起可以制做望远镜给宝宝玩

36、宝宝吃的果泥的玻璃瓶洗干净后装上不一样多的水，就可以敲出不一样的音调逗宝宝玩。

37、大一些的牛奶箱或者其他纸箱可以给宝宝做玩耍的空间，满足宝宝对空间的探索欲望。

38、宝宝带钮扣的衣服可以给宝宝做扣钮扣的游戏

39、妈妈的护手霜用完了，可以集在一起给宝宝洗澡的时候当盛水玩具

40、冰棒棍不光可以和宝宝做挑棍子的游戏哟，还可以搭成各种种样的小框子哟

41、塑料袋可以做简易的风筝给宝宝玩，可能飞的不是太高哦

42、宝宝的旧袜子，里面塞点旧衣服剪的小布头，把袜口扎紧，可以让宝宝玩投掷的游戏

43、扔几个硬币在喝完的奶粉罐里,放在地上混,让宝宝去抓, 练习他爬.

44、长的厚袜子可以给宝宝当成圣诞节装礼物的袜子哦，挂在宝宝床头，再给她讲圣诞老人的故事，第二天宝宝就有她自己的玩具啦

45、可以将用旧的毛巾等做成宝宝的玩偶

46、喝空的饮料瓶里面放上一半的绿豆，或者黄豆，就可以给宝宝当沙槌了。外面还可以贴上漂亮的彩纸或者不干胶。宝宝很喜欢的！

47、旧的音乐床铃上面的小挂件 拆下来，可以作为小玩具玩！

自制保龄球玩具意义篇六
《夏威儿幼儿园自制体育器械观摩活动》

夏威儿幼儿园自制体育器械观摩活动

秋冬季节是幼儿加强体育煅炼，增强身体素质的大好时机。如何利用现有资源丰富孩子们的体育器材和运动方式呢？作为今年教育活动的重要内容，自制器材活动在今年学期初就被安排到教学计划之中。从11月份开始，幼儿园全体教师纷纷开动脑筋，利用各种废旧材料，制作出既富有童趣又结实耐用的各种体育器械。

为了肯定老师们的辛苦努力，提高自制体育器材水平，11月30日，幼儿园开展了教师自制体育器械展示活动，全园17个班级的教师参加了此次活动。

眼前的这些教玩具全是本园教师运用她们精巧的构思、大胆的创意，利用了各种瓶瓶罐罐、纸箱、布匹、袋子、报纸、包装绳、线管等许许多多废旧物品制作出的各种各样好看又好玩的幼儿体育运动器具。

幼儿户外体育运动对于幼儿身心健康发展有着重要的意义，而体育运动器材是确保幼儿体育运动正常开展的前提。本次展示的教玩具丰富多样、安全实用、操作简便，是各个年级组针对幼儿园运动区域的不同功能划分以及各年龄段幼儿而精心设计制作的，更有利于幼儿的均衡发展。有用矿泉水瓶制作的花样炫球、用易拉罐制作的跳跳乐和拉力器、用废布料制作的沙包，用线管做的舞竿、跨栏和足球门、用报纸制成的“足球”和“纸球”，还有制作飞碟、保龄球等。在展示活动中，制作教师对玩具进行了演示、讲解一物多玩，同时，结合玩具的数量、质量、安全、耐用性等方面进行了集体评议和修改，拓宽了教师对体育运动教玩具设计的思路。

本次活动体现了《纲要》所倡导的：“利用身边的物品和废旧材料制作玩具、手工艺品等来开展各类活动”的精神，展现了幼教师心灵手巧的风采。相信，在所有教师们的共同努力下，孩子们的户外体育运动必将更加丰富、精彩。据统计，本次活动老师们精心制作各种体育运动器材17件，新器材的投入丰富了孩子们的运动项目，极大地激发了孩子们运动煅炼兴趣，为提高孩子们运动量和增强体质做好了前期准备工作。

2012.11.30

自制保龄球玩具意义篇七
《让宝宝聪明的玩具》

荷兰心理学家经多年研究观察发现，一岁内婴儿的智力发展有八次飞跃，每次飞跃发生的时间大体相同，而且在开始出现变化时婴儿总有几天或几周表现得不安宁。如果父母能掌握时机，理解和满足孩子的要求，那么孩子会更快、更容易地度过这些阶段，对今后的智力发育大有裨益。

第一次：所有的感官都开始工作。

婴儿在第5周左右出现器官的迅速成熟过程中变化最明显，婴儿在哭的时候第一次流泪，他也更多地微笑表示高兴，更经常地进行观察和聆听，对气味和动静会作出明显的反应。婴儿对环境的兴趣变得大多了。

第二次：发现周围环境不是统一的。

婴儿在第8周左右发现，周围环境是不统一的，而且是由活动的具体东西组成的(例如自己的手)。这么多的新印象起初会引起恐惧，同母亲接触最有助于消除这种恐惧感。

第三次：发现动作。

婴儿在第12周左右会认识活动的过程。他自己的动作也不那么死板了，而且受到了控制。他会发出尖叫，格格地笑，兴奋地牙牙学语。

第四次：抓住一切。

到第19周时，婴儿会抓东西，会转动和翻动东西，会注视物体的活动过程，这时他对一切都要研究——用手摸，或者干脆往嘴里放。

第五次：研究事物之间的关联。

在第26周左右，婴儿开始理解事物之间的关联，例如按按钮同放音乐之间的关系。他开始能区分物品的位置与距离，如里外远近，最喜欢的游戏是把东西拿进拿出，把什么都弄得乱七八糟。

第六次：许多东西都很相似。

婴儿在第37周时开始对东西和经历进行分类，从而开始像成人那样思维。例如，狗的“汪汪”叫，不论大小，不论白色褐色。

第七次：一切都按顺序。

婴儿在第46周会认识到，做事情要有一定的顺序。他最喜欢的游戏是“自己动手”和“帮助家里干活”。

第八次：制定自己的计划。

第55周的婴儿会发现“程序”，即先后次序。但这次序不是固定，而是可以自由变动的。这时的孩子会非常明确地表示他想要什么，例如当他想外出时，就有穿衣穿鞋的要求。

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玩，是小宝宝每天的必修“功课”，你家的宝宝在玩些什么？市场上的玩具琳琅满目，哪些适合自家的宝宝，宝宝长到几个月可以开始玩哪些玩具了，有没有哪种有趣的玩具是你还没有想到的？

小编给大家做了个玩具大盘点，必不可少的经典玩具一定要有，让宝宝小脑瓜变灵光，另外，家中杂七杂八的东西，那些不是玩具的“玩具”也许更能吸引宝宝呢，当然，还要看看

哪些玩具带有危险性，尽量远离吧，或者玩的时候要多加小心哦！

响环、哗啷棒

这些玩具可以让宝宝很方便地抓握，同时还能发出声音，很容易引起宝宝的兴趣。 ★2-4个月

球

能滚动的、彩色的小球特别能够引起宝宝兴趣。宝宝可以用手去抓、推、拍等。会爬的宝宝就可以玩了。★7个月以上

拉着走的动物玩具

拉着能走的“动物”会让他们着迷，慢慢会理解这根绳子原来还有牵动力量，这比电动玩具车还更有启智作用。★1岁以上

穿珠

将一根绳子穿过一个一个小孔，这不仅需要手眼很好地协调运作，而且还需要集中注意力。 ★2岁以上

积木

颜色鲜艳，形状各异，可以随意地堆积和拆解，变出很多花样来。积木最好小一点，便于宝宝抓握和操作。★6个月以上

橡皮泥

可以随意揉、捏、挤、压，做出喜欢的东西，锻炼小手指精细动作必不可少的玩具，几乎所有宝宝都喜欢。★1岁以上

套环、套杯

可以单个玩，也可以按大小不同的顺序套在一起。对的宝宝来说，这是一种可以变幻无穷的好玩具。 ★1-2岁

玩具车

两岁末，幼儿已能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶“小车”了，可以开快、开慢，也可以骑“大马”了。★2岁以上

图画书

对宝宝来说，图书也是玩具。从大把抓书，到一页一页地翻书，你可以看到宝宝小手精细动作发展的全过程。★6个月以上

画笔

从1岁左右的涂涂点点，到3岁以后能画出像模像样的画面，抓笔、握笔、运笔，对手指和手腕都是很好的锻炼。★1岁以上

镶嵌盒

需要把形状对好，才能将零件放进去。这可以让宝宝在活动小手的同时认识不同的形状。 ★1岁半到2岁

积塑

和积木一样，积塑具有鲜艳的颜色和不同的形状。在操作中，宝宝的手部小肌肉可以得到很好的锻炼。