如果将文章的标题改为“一个捡垃圾的老人”，好吗？为什么

如果将文章的标题改为“一个捡垃圾的老人”，好吗？为什么篇一
《一个好标题可救活一篇文章》

如果将文章的标题改为“一个捡垃圾的老人”，好吗？为什么篇二
《给文章拟一个好标题》

给文章拟一个好标题

题目是文章的“窗口”，透过它可以领会文章的内容，一个有趣、新颖、醒目的好标题能体现文章的内容和特点，能激起读者的新闻记者兴趣。在学习中，有些新闻记者练习需要我们自拟题目。那么，我们很有必要学会自似题目。下面以我们所学过的课文为例，介绍几中拟题方法。

一、用与文章内容有关的时间拟题。 如《十六年前的回忆》、《课间十分钟》、《杨家岭的早晨》、《秋天》、《初冬》、《开演之前》等。

二、用与文章内容有关的地点拟题。如《在仙台》、《景阳冈》、《草原》、《在炮兵阵地上》、《八角楼上》、《葡萄沟》、《长城》等。

三、 文章的主要人物拟题。如《罗盛教》、《西门豹》、《少年闰土》、《刘胡兰》、《黄 继光》、《凡卡》、《李时珍》、《我的伯父鲁迅先生》等。

四、文章记叙的中心事件拟题。如《鲁班学艺》、《抢险》、《老科学家下乡》、《小壁虎 借尾巴》、《董存瑞舍身炸雕堡》、《飞夺泸定桥》等。

五、用文章中人物的有关语言拟题。如《“你们想错了”》、《“兄弟便是朱德”》（引用文章中主人公的原话为题）、《我们也要当红军》、《我要的是宝葫芦》等。这样标题能抓住人物特征，未见其人，先闻其声，反映出人物的精神面貌，有力地表现了主题。

六、和与文章有关的物件拟题。《小木船》、《一个苹果》、《一幅壮锦》、《马踏飞燕》等。

七、用倒装句拟题。《别了，我爱的中国》、《再见了，亲人》分别是“我爱的中国，别了”和“亲人，再见了”的倒装。这样拟题渲染了气氛，加强了语势，突出了语意。

八、用具有象征意义的词语拟题。如《种子的力》表面是写种子的力量。又如《金色的鱼钩》、《彩色的翅膀》等都属于这一类。

九、用突出文章中心的词语或句子拟题。如《为人民服务》、《视死如归》、《一定要争气》等课题就是文章的中心。这样拟题能紧扣题目，直入中心。

十、用文章体裁拟题。如《给颜黎明的信》、《雷峰日记二则》、《寓言二则》、《古诗二首》等。这样拟题，读者一看就了解文章的体裁。

十一、用事物名称拟题。

1、 动物名称：如《翠鸟》、《火烧云》、《鹅》、《黄鹂和山雀》、《鸬鹚》等。

2、 植物名称：如《笋芽儿》、《荷花》、《喇叭花》等。

3、 天体及自然现象名称：如《太阳》、《雨》、《风》、《虹》等。

4、 名胜古迹名称：如《颐和园》、《趵突泉》、《卢沟桥的狮子》、《赵州桥》等。 十二、用修辞手法拟题。

1、比喻句拟题。如《沙漠里的船》把骆驼比作船；《手术台就是阵地》把“手术台”比喻为战斗的“阵地”；《鸟的天堂》把大榕树比喻为“鸟的天堂”；《林海》将森林比作大海。这样拟题，更加贴切、形象、新颖。又如《彩色的翅膀》、《绿色的办公室》等。

2、用比拟的语句拟题。如《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，显得形象生动；《骄傲的孔雀》把动物孔雀当作人来写非常醒目，突出了文章的内容；《大海的歌》把一个没有生命的大海当作有生命的人来写，这样拟题，形象生动，使人感到亲切，容易产生共鸣。又如《院子里的悄悄话》、《群鸟学艺》等。

3、用设问的语句拟题。如《幸福是什么》、《我是什么》、《她是谁》等使用的就是设问形式，运用设问在课题中提出问题。揭示了全文的中心，引人注目，发人深思，激发读者兴趣。

4、用借代的方法拟题。如《手》以手代人，指陈秉正；《帐篷》借帐篷代替野外建设者的家；《一个苹果》借一个苹果记叙了战士之间的阶级友爱。

5、用反问形式拟题。如《踢“鬼”的故事》使用了反语手法。“鬼”用了引号，说明不是“鬼”而是“人”，而且是个“装鬼的人”——盗墓者。这样写起到揭露、批判的作用。

6、用双关的方法拟题。如《落花生》一文表面写落花生虽然不好看却很有用，赞美落花生朴实无华、默默奉献的人。《古井》、《种子的力》、《挑山工》等课题也采用了双关的修辞手法。

7、用对比的方式拟题。如《小虫和大船》，“小虫”和“大船”在形体上构成强烈的对比，形象地揭示了“千里之堤，溃于蚁穴”的道理。

8、用引用的方式拟题。如《“你们想错了”》引用了方志敏烈士的原话。这句话不仅是他对敌人的严厉驳斥，表现了[***被屏蔽词语]人和国民党人的本质区别，而且突出了中心，点明了主题。另外，《兄弟便是朱德》、《半夜鸡叫》等课题也是采用了引用的修辞手法。

从以上列举的拟题方法可以看出，它们有的是一个词，有的是一个词组，有的甚至是一个完整的句子，但它们有一个共同的特点就是生动、新颖、富有吸引力。

同学们，既然文章的标题是如此丰富多彩，我们阅读时就要注意仔细加以体会，并且学会给自己的习作拟上一个富有艺术特色的标题。

作者: 初中语文 （我才是《怎样自主拟题》作者）

原载: 天骄语文网

如果将文章的标题改为“一个捡垃圾的老人”，好吗？为什么篇三
《给文章拟一个好标题》

如果将文章的标题改为“一个捡垃圾的老人”，好吗？为什么篇四
《闵行区2015年初三语文一模试题(附答案)》

闵行区2015年初三语文一模试题

（满分150分，考试时间100分钟）

考生注意：

1、本试卷共27题。

2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一率不计分。

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1、了却君王天下事， 。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）

2、 ，但使愿无违。（《归园田居》）

3、小桥流水人家， 。（《天净沙·秋思》）

4、 ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）

5、远遁， ，甚恐。（《黔之驴》）

（二）阅读下面这首词，完成第6-7题。（4分）

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

6、以上宋词词牌名为“ ”，作者是宋代著名词人 。（2分）

7、“此生谁料，心在天山，身老沧州。” 表达了主人公 的情感。（2分）

（三）阅读下面两段选文，完成第8-10题。（8分）

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛欤！噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

8、选文甲选自课文《岳阳楼记》，作者是 ；选文乙选自课文《 》。（2分）

9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

10、下列选项不正确的是（ ）（3分）

A、 选文甲“忧”字反复出现，抒发了作者“先天下之忧而忧”的胸怀。

B、 选文乙“乐”字贯穿始终，抒发了作者寄情山水、与民同乐的情怀。

C、 选文甲、乙均为作者被贬谪后所作，甲文消沉，乙文豁达。

D、选文甲以议论抒情直抒胸臆，选文乙以议论描写含蓄言志。

（四）阅读下文，完成第11-14题。（12分）

武则天改字

武则天好改新字，又多忌讳。有幽州人寻如意上书云：‚国‛字中‚或‛，‚或‛乱天．

象，请‚□‛中安‚武‛以镇之。则天大喜，下令即改。月余，有上书者云： ‚武‛退在□中，与‚囚‛字无异，不祥之甚。则天愕然，遽下令再改。后孝和帝（唐中宗李显的谥号）．

即位，果幽则天于上阳宫。

【注】武则天：中国历史上的女皇帝。 寻如意：人名。

11.解释文中的加点词。（4分）

（1）则天好改新字 好 （2）与“囚”字无异 异 ．．

12、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

后孝和帝即位，果幽则天于上阳宫。

13、文中武则天两次改字的原因各是什么？（用文中原句回答）（2分）

（1） ；（2）

14、下列理解不正确的一项是（ ）（3分）

A、文中的幽州人“寻如意”阿谀奉承。

B、文中的另一个“上书者”未卜先知。

C、文中的武则天不加考证、偏听偏信。

D、文中的武则天忌讳颇多、朝令夕改。

二、现代文40分

（一）完成15-19题19分

请别忽视校园琐事

①琐事，鸡毛蒜皮、零零碎碎，让人不屑一顾。但有时，琐事不容小觑。如今在校园里，同学之间、师生之间的‚琐事‛引发的纷争时有发生，严重的造成伤害事故甚至罪行。复旦学子投毒案前不久进行了二审，‚因琐事不合，心生不满‛自始至终都是当事人投毒行为的根源。而华政女生向老师泼沸水、高中生用锤子砸伤老师，这些事件从表面上看，也是一句话听不入耳，或是平日里被老师‚管‛得较多之类的‚琐事‛引发。

②为什么琐事会酿成祸事？每个人的个性基础不同，有的人天生敏感、多虑，或是易怒、易冲动，或是固执、缺乏弹性。个性上的一些不足，使别人眼里的一些琐事，在他们眼里被放大、沉淀，成为积压在心底、不断膨胀的‚负能量‛。某一天、某个人、某件事，可能就会触发这种‚负能量‛，造成对自己或对他人的伤害。

③校园是个相对封闭的环境，师生之间、同学之间频繁接触，朝夕相处，更容易产生‚琐事‛。特别是在一个寝室里，发生‚摩擦‛的概率更大。比如，有的学生习惯早睡早起，有的则相反。晚睡的学生不愿关灯，或是‚煲电话粥‛太大声，而早起的学生洗漱声音太响，吵醒还在睡梦中的室友。又如，寝室里使用饮水机，家境优越的学生不懂节省，用饮水机里的热水洗脸，而家境贫困的学生则为了省电，经常把饮水机插头拔掉……种种小事引发的不满情绪，如果一直积压在心里，自己不会化解，不愿意求助，别人也不给予重视，就可能酿成事端。

④对各类校园琐事，我们的教育工作者不能忽视，而是应多一份关注，必要时积极干预。同学间不合，师生间不合，为什么会不合？怎样引导那些心灵易‚受伤‛的学生更好地认识自我，认识他人，而不是固执地囿于自我判断之中？如果学生之间确实因为生活、文化背景差异太大而产生矛盾，能否通过换寝室等方式将他们隔开？这也是一种人性化处理方式。 ⑤琐事往往不容易察觉，怎么办？有些大学就采用‚心灵观察员‛的方式，请班干部、寝室室长关注同伴有无心理困惑、不良情绪，帮助教师及时掌握情况；有些学校的班主任、思品课老师，运用各类载体开设‚心灵热线‛，倾听学生的烦心事，给予帮助和指引。这都是对学生负责、积极作为的方式。

⑥屠格涅夫说，‚人的心灵是一座幽暗的森林‛。但是，个性的不足并非不可改变，可以通过环境、教育来修补和健全。润物无声的心理关怀和辅导，就像一缕缕阳光，照进幽暗的‚森林‛。有时，可能就是老师的一次谈心、一个动作、一个神态，帮助学生拨开心灵雾霾，逐渐学会包容，学会谅解，学会换个角度看待问题，能够对琐事一笑而过。

15.关于文章思路结构，下列选项正确的是（ ）4分

A.①/②③/④⑤⑥ B.①②/③/④⑤⑥

C.①②/③④⑤/⑥ D.①/②③④/⑤⑥

16.对待校园琐事，作者的态度是什么？4分

17.文章第②段划线句运用了 修辞手法，作用是 。（4分）

18.文章第⑤段划线句“这都是对学生负责、积极作为的方式”中的“这”具体指代什么？（3分）

19.文章第⑥段引用屠格涅夫的话有什么作用？4分

（二）完成第20-24题21分

父亲是世上最不堪的那个斗士

①父亲是世上最不堪的那个斗士。

②如果你要问我当了父亲最主要的体会，这就是回答。

③我住的小区里有个捡垃圾的大爷，每次见到他总是衣着干净，见人很有礼貌地打招呼。他儿子也在这城里打工，特别反对他捡垃圾，可他却瞒着儿子偷偷地捡，还告诉我说：‚儿子要在城里买房，再过半年，差不多首付就有了，我也可以回老家了。‛

④你问我我的父亲是怎样的？他是个三流的音乐家，性格暴燥而神经质。我很小的时候他便逼我练琴，我若不从或弹错，便要挨打。我从小身形敏捷，闪躲灵活，有一次钻到床下面去，他跟着钻进来，我在里面用扫帚对抗，导致床板坍塌，他的鼻梁都被砸出血了。还有一次学校发猪肉，因为天冷肉冻得太硬，菜刀切不开，我俩就在院子里用斧头砍，我砍时大叫‚砍死爸爸‛。那天大雪纷飞，他的鼻尖上全是雪花，他问我说什么，我又大声说‚砍死爸爸‛，他听了，就默默哭了。这是他唯一一次在我面前哭。直到现在我也没问过他为什么哭，不必问。

⑤后来他跟我母亲离异，我随母亲回四川，从此父子聚少离多……几年前我俩有过一次很隆重的见面，我给他买了很多衣服，他很开心地试穿了所有衣服，郑重地在镜子前走来走去。他把西服的口子一口气扣到了最下摆，浑然不觉。

⑥你问我和我的父亲有什么不同？曾经觉得有很多不同，现在觉得其实一样，我们都努力让自己在儿子面前从容不迫，却内心恐慌。

⑦儿子出生那天，我正在谈一件重要的事，听说要生了，急急开车向几百里外那座小城赶去。等我赶到，他已然出生。他神色安静，不着喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡。他那样眼熟，却又无比陌生，像远方发来的一封不知来历的邮件，我不敢贸然打开，怕一打开，就接下一个高深莫测的任务。他间或醒来过，眼睛尚未完全睁开，只淡淡地瞄了我一眼，那么骄傲甚至暗藏某种不屑……然后又睡去。我盯着他，深觉责任重大又无法逃避。

⑧我不知道其他父亲是否跟我有同样的感受，见到孩子第一眼时，一个突如其来的生命让自己感到迷茫。我曾对他半夜哭闹深感烦恼，对他把家里弄得乱七八糟而感到怒火中烧。可渐渐地，不知何时，他已成为我最好的朋友。我无需承诺，就知此生必须保护他，帮助他，哪怕牺牲自己的生命也在所不惜。曾经有一回，儿子哭了，说再也不练网球了，因为我为供他练球太辛苦。我大笑着告诉他：‚你不知道，老爸我其实是有很多钱的，我暗地里其实是个‘土豪’，你看，这是银行卡，这是存折……‛他并不知被骗，还信以为真，深以我为骄傲。

⑨所以，我小心翼翼地隐藏住自己不堪的奋斗，给他创造不必考虑尴尬问题的条件。我得努力工作，每天把胡须刮得干干净净，穿着整洁的衣服，让他觉得父亲其实很潇洒很浪漫，不甘人后，不输于人，成竹在胸。

⑩我不要我的儿子看出我的不堪。我已是父亲。

20.第④段划线句中有一个错别字： 改为 （2分）

（4分）

23.最后一段在文中的作用是 （3分）

24.对本文主旨理解不正确的一项是（ ）3分

A.我当上了父亲之后，终于体会到了身为父亲责任的重大。

B.即使再不被孩子所理解，父亲也总是为孩子付出一切。

C.因为虚荣心作祟，使得父亲在孩子面前装出斗士的假象。

D.身为父亲，最不能忍受的是被孩子发现自己的不堪。

三、综合运用能力(11分)

阅读以下内容完成25-26题(11分)

25.《现代汉语词典》中，“纪念”的第一条义项解释：“用事物或行动对人或事表示怀念：用实际行动纪念先烈。”

2014年4月27题《京华时报》第4版头条新闻有一个大标题：《丹麦女王今天参观南京大屠杀纪念馆》，文中的‚南京大屠杀纪念馆‛是‚侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆‛的简称。请结合“纪念”的义项，谈谈这样的简称是否合适，并简述理由。5分

26.南京大屠杀已经过去了整整77年，但是战火依旧在世界各地燃烧，死亡依旧在威胁着千千万万人的生命。请创作一则“呼吁和平、拒绝战争”为主题的广告，要求突出主旨、用词准确，字数控制在20字内。(6分)

四、写作(60分)

27.题目：一次谦让

要求：1写一篇600字左右的文章。

2不得透露个人相关信息。

3不得抄袭。

闵行区初三语文第一学期期末质量抽查试卷〃参考答案

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）错1字扣1分

1．赢得生前身后名 2．衣沾不足惜 3．古道西风瘦马

4．入则无法家拂士 5．以为且噬己也

（二）阅读下面这首词，完成第6-7题（4分）

6．诉衷情（1分）陆游（1分）

7．壮志未酬（1分）的悲愤（1分）

（三）阅读下面两段选文，完成第8-10题（8分）

8．范仲淹（1分）醉翁亭记（1分）

9．醉了能同他们（一起）欢乐，醒了能（将这段经历）用文字记述下来的人，（就是）太守了。（3分）

10.C（3分）

（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）

11．(1)喜好（喜欢、爱好）(2分) (2)不同（2分）

12.后来孝和帝继承了王位，果然（把）武则天幽禁在上阳宫。（或：果然幽禁武则天在上阳宫）（3分）（即位、果、幽、于为关键词，注意句子通顺）

13．(1)“园”字中“或”，“或”乱天象，请“口”中安“武”以镇之（1分）

(2)“武”退在“口”中，与“囚”字无异，不祥之甚（1分）

14.B（3分）

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第15-19题（19分）

15．A（4分）

16.作者认为：教育工作者不能忽视校园琐事，而是虚多一份关注．（2分）必要时（采用人性化的处理方式）积极干预。（2分）

17.设问（2分） 自问自答，（1分）引出下文对于琐事酿成祸事的原因的分析。（1分）

18.“这”具体指代有些学校让班干部、寝室长作为“心灵观察员”，或让班主任、思品老师开设“心灵热线”等方式，给予学生更多关注、帮助与指引。（3分）

19.运用了“引用论证”的论证方法，（2分）既论证了“校园琐事不能忽视”，（1分）也为下文心理关怀和辅导如阳光般重要的作用做了铺垫。（1分）

（二）阅读下文，完成第20-24题(21分)

20.“燥”（1分）“躁”（1分）

21.①为了儿子能尽快在城里买房，瞒着儿子，在小区里捡垃圾。（3分）

②严厉地逼迫儿子练琴，结果却得不到儿子的体谅与理解，反而被儿子所厌恶。（3分） ③为了儿子学网球而辛苦工作赚钱，还要骗儿子自己赚钱容易、非常富有。（3分）（或者：面对刚出生的儿子，深感责任重大而又无法逃避的恐慌，但随着儿子长大而愿意为他付出生命。）（“不堪”和“斗士”的两种表现都概括到的得满分，缺少一种表现扣1分）

22.肖像（2分）描写了刚出生婴儿的神态，（1分）生动形象地表达了初为人父的“我”深觉责任重大又无法逃邂的恐慌之情。（1分）

23一总结全文并深化主旨：父亲们宁可自己忍受不堪也绝不让孩子吃苦；（2分）同时也呼应了文章的开头：自己当了父亲后最主要的体会。（1分） ．

24．C（3分）

三、综合运用（11分）

阅读以下内容，完成25-26题（11分）

25.这样的简称不合适。（1分）根据“纪念”的义项，“纪念”具有q怀念”之意，而怀念“南京大屠杀”这种说法显然是错误的，我们需要纪念的应该是南京大屠杀的遇难同胞。（2分）“南京大屠杀纪念馆”的简称是错误的，如果必须用简称，应该改为“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。(2分)

26.广告语参考：

让和平的清泉，熄灭战争的烈火。（15字）

用大爱构筑和平，用理智解决争端。（16字）

熄灭战火，给孩子一个美丽家园。（15字）

不要侵略，不要战争；多点交流，多点理解。(20字)

（广告需要严格控制字数，包括标点符号不可超过20字，超出则扣2分。）

四、写作（60分） 27.参考中考作文评分依据。

如果将文章的标题改为“一个捡垃圾的老人”，好吗？为什么篇五
《给文章一个精巧的标题》

给文章一个精巧的标题2012年08月10日 星期五 设为主页 加入收藏帮助 | 留言交流 | 登录 首 页 阅览室 馆友 我的图书馆 给文章一个精巧的标题 大玉儿的闺蜜 收藏于 2012-08-09 阅读数：69 被转藏：21 公众公开 原文来源转藏到我的图书馆 推荐给朋友 举报如果您在该网页中发现有色情、暴力、反动等不良内容，请联系我们：勾住第一眼——给文章一个精巧的标题一、标题的作用：1、点燃老师的双眼。文章内容和读者情感心理的第一接触点，是阅卷老师慧眼为之一亮，一见钟情的因子，提供给读者窥视文章内容的独特视角。2、激发自己的写作情趣。精彩的标题会使自己的思路豁然开朗，境界也为之一开。二、拟题的通病：1、照抄话题，误把话题当作题目。2、落入俗套，没有新意。3、题目过大、过宽，没有针对性。4、题不对文，莫名其妙。三、拟题的原则：确切、精练、生动、新颖、有意蕴、有文采确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范（例如《曲线美的启示》）精练，指的是标题自述恰当，不宜过长。（一般不超过8个字）（例如《哭，也要用自己的声音》）生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。（例如《海，蓝给它自己看》）新颖，指的是有新视角，新思路、新感悟、给人新鲜感。（例如《弄斧何妨到班门？》）有意蕴，指的是有内在的含义。（例如《带着诚信上路》）、《没有翅膀的飞翔》）有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。（例如《在水一方》、《闲坐清溪听水声》、《月亮的笑脸在掌心》）四、拟题的要求1、要小。如：《母爱是一根穿针线》、《拾馒头的父亲》、《豆角月亮》、《状元凉粉》……2、要短。3、要含蓄。要达到“犹抱琵琶半遮面”、“半吐幽香半吐烟”的含蓄美效果，又不能太含蓄，到晦涩难懂的程度。如：《站在历史的枝头微笑》主题是寻觅一片栖息绿色和希望的丛林，然后选一处高高的枝头站在那里，观览人生，消化痛苦，孕育歌声……（谈的是潇洒的人生态度）〈在平平仄

仄的日子里〉（谈的是对读诗的感悟）4、要联想。联想是写作的翅膀。联想的种类：相关联想（如由桌子而想到椅子）、相似联想（如由春蚕而想到老师）、相反联想（如居安思危）五、标题的类型1、话题型以“生活”为话题，就拟题为《关于生活》以“同桌”为话题，就拟题为《我的同桌》评价：不能体现创造才能，聊胜于无。当然不是全不好，例如：《说“小”》、《谈“牛”说“马”》2、观点型以“位置”为话题，拟题为《有为才有位》以“成功”为话题，拟题为《勤奋铺就成功的基石》以“舆论”为话题，拟题为《流言止于智者》以“人格”为话题，拟题为《人格的核心是自信》3、文采型《乘着音乐的翅膀》、《梦想，从这里起航》、《希望，在这里放飞》、《壮歌，在拼搏中弹奏》、《天边，第一缕阳光》……六、拟题的方法1、修辞法（1）比喻《人格——最高的学位》（白岩松）、《收藏阳光》、《感动是一种养分》、《读书是最好的美容》、《微笑是一把神奇的钥匙》、《请给老人一轮暖阳》、《心灵是一棵会开花的树》、《诚信，永远的人生彩虹》、《走出感情的沼泽》、，《别怕，勇敢地“扣球”》、《给心情涂上颜色》……（2）夸张《千年等一回》、《千年月色万年情》……（3）借代《伸出你的手》、《倾听自己的心跳》、《让心灵在书页上栖息》、《握紧你的拳头》、《 是谁在赞美皇帝的新装？》……（4）反问《“雷锋精神”真的过时了吗？》、《“文化快餐”真的不足取吗？》《有钱能使鬼推磨吗？》……（5）设问《我今天做了什么？》、《雪化了以后是什么？》……（6）对偶严格对仗：《张开双臂 拥抱青春》、《走出呵护 展翅蓝天》……非严格对仗：《坚守诚信 幸福一生》、《万象人生 坚守自我》……（7）拟人《地球就诊记》、《树的叹息》、《流浪的二胡》……（8）呼告《归来吧，诚信！》、《诚信，请别走开！》、《孩子，追自己的兔子！》《别了

， 小人书》、《还我家园——鸟类的呼声》、《朋友，抬起你的头！》……（9）对比《洪水无情人有情》、《小草与高山》、《顺境与逆境》、《李嘉诚与一枚硬币》、《最远的你，最近的爱》、《长街短梦》、《不留青冢思念在》、《路窄人心宽》（10）双关《生命“诚”可贵》2、引用法（1）引用诗句《问世间情为何物？》、《横看成岭侧成峰》（话题：“答案是丰富多彩的”）《一枝红杏出墙来》（歌颂新人新事）（2）引用流行歌词《 我不是坏小孩》（写自己）、《我的未来不是梦》（谈理想）、《海其实也不远》（谈信念）、《宛若寻常一段歌》（写真情故事）、《众人划桨开大船》（谈集体意识）、《我想有个家——一只 小鸟的心声》（谈环保）、《寂寞让我如此美丽》（谈淡泊的人生态度）、《对面的老师看过来》（谈理解）、《精美的石头会唱歌》（介绍东海水晶）……（3）引用名句以关注生活为话题，拟题为《让暴风雨来得更猛烈些吧》（4）引用影视广告语以诚信为话题，拟题为《真诚到永远》（海尔电器广告语）以亲情为话题，拟题为《滴滴香浓 意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）3、化用法（1）仿用法《有多少恨可以不来》仿歌曲《有多少爱可以重来》（迪克牛仔）《理智让我如此美丽》仿歌曲《寂寞让我如此美丽》（2003年话题）《将打假进行到底》仿电视剧名《将爱情进行到底》《怎一个“假”字了得？》仿李清照《声声慢》中“怎一个愁字了得？”《为“情”消得“理”憔悴》仿柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴》（2003年话题）《论电视村应该缓行》仿鲁迅杂文《论费厄泼赖应该缓行》（2）改用法《不要唯“财”是举》《名优产品，让民忧》《冤家路宽》（电影名）“石来运好”（东海水晶市场一店铺名）《风雨冷暖总相宜》（谈人生，仿苏轼“淡妆浓抹总相宜”）《莫让情云遮慧眼》（仿王安石“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”）《莫拿青春赌明天》仿叶倩文歌曲〈何不潇洒走一回？〉中“我拿

青春赌明天”《请把你的理智留下》仿歌曲《歌声与微笑》中歌词4、移用法《心灵的审判》（移用司法行业用语）《拍卖诚信》（移用金融行业用语）《不能只打擦边球》、《生活马拉松》（移用体育行业用语）《向贫困宣战》（移用军事术语）《青春的旋律》《让青春奏出铿锵的乐章》（移用音乐术语）《用快乐为心情着色》（移用美术术语）《人生急转弯》、《人生高速》、《心灵驿站》（移用交通术语）《亲情不下岗》、《诚信再就业》（移用社会名词）《点击诚信》、《复制快乐》、《更新我们头脑中的感情软件》、《删除烦恼》（移用网络用语）5、反常法（展示矛盾悬念）《珍惜痛苦》、《感谢磨难》、《渴望生病》、《真想做个差生》、《和申喊冤》、《做一回蚀本生意》、《自卑也是一种力量》、《渴望单纯》、《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）、《我是一只想死的老鼠》、《没有翅膀的飞翔》、《青春，从四十岁开始》……6、符号法（1）数学符号8-1>8(谈学习效率) 7-1＝0（谈诚信） 99＋1＝0（谈产品质量） 人×知识=∞ 4-1=？（答案是丰富多彩的） 知识=力量 生活≠童话（2）标点符号以生活为话题，拟题为《网？网！》《？》《那一次，我……》、《网络：想说爱你不容易》注意：标题末尾不能用句号！7、诗画法（表现意境）《白云 夕阳 歌声》、《那河 那船 那人》、《雨季，我们一起去看海》、《今夜星光灿烂》、《恋恋风尘恋恋情》《槐花飘香时节》、《白云在深秋飘逝》、《把梦想带给花季》、《哦，那漫山遍野的野菊花》、《月光下的鲁兰河》、《浪花里飞出欢乐的歌》、《云在青山月在天》、，《风中亮出年轻的旗》、《远逝的风筝，远逝的梦》……8、悬念法（说白了，就是故弄玄虚）将《红楼梦》改为《一个男人和一个女人的故事》将《水浒》改为《三个女人和一百零五个男人的故事》将《西游记》改为《情迷西天》《要是没有你该多好啊》（诗歌其实想表达的是：你知道你在我心里的重要位置吗？

）《老师的忏悔》、《我与203女生宿舍不得不说的故事》、《给自己找个对手》、《让石头漂起来》、《现代都市病》、，我们应该记住这两只老鼠》、，《我是一只想死的老鼠》、，《寻找一个有苦难的天堂》……9、哲理法《水到绝境是飞瀑》、《胜人先胜己》、《心底无私天地宽》、《竹是草最高的梦》……七、拟题训练材料：（1）继体育彩票发行之后，国内又发行了福利彩票。根据业内人士透露，今后还将发行教育彩票。彩票将成为一种产业（博彩业）。对于彩票，彩民们自有不同的感受和心态：休闲的“玩”出了乐趣，想发财的买上了“瘾”……（2）根据媒体报道，校园彩民令人担忧。有的中学生，幻想一夜成为富翁，沉溺“彩经”而无心学习。一位中学生这样向同伴描述中500万元大奖后的情景：先买车，再配一台电脑，更重要的是用这些钱为自己找一个如花似玉的女朋友……记者问他：“中奖后还看书吗？”他回答说：“有了500万，还读什么书啊！”请根据以上材料中描述的博彩现象，自选角度，拟几个题目。参考答案：1、记叙类《彩票风波》、《飞来横财》、，《500万的诱惑》、《一场游戏一场梦》、《都是彩票惹的祸》……2、散文类《彩票，恨你到永远》、《彩票：想说爱你不容易》、《用彩票点缀人生》……3、杂文类《买你没商量》、《魔鬼的诱惑》、《彩票自述》、《远离彩票》、《又一种诱惑》、《借双慧眼看彩票》、《冷眼看彩票》……欢迎浏览 大玉儿的闺蜜 个人图书馆的文章，想收藏这篇好文章吗？花一分钟吧！-转藏到我的图书馆 推荐给朋友此文来自 大玉儿的闺蜜 的文件夹 [作文]上一篇：作文议论文之结构教学分享到： 相关文章大家都喜欢高考作文拟写标题的技巧话题作文（二）话题作文的拟题技巧话题作文话题作文在考场写作中充分展现自己的语文素养查看更多>>关于文章标题中的标点符号使用如何写一个好的标题网络编辑如何为文章写标题2012中考语文作文辅导:结构精巧构思奇(3...编程技术边框1发表评论：献花感谢分享人 0您已经成

如果将文章的标题改为“一个捡垃圾的老人”，好吗？为什么篇六
《新材料作文审题六法》

新材料作文审题六法

执教： 武汉二中 张慕元

学习目标

1、明确话题作文与新材料作文的区别。

2、明确新材料作文审题立意的基本方法并学会运用。

教学过程（60分钟）

一、概念理解

新材料作文不限制文体，保持了话题作文的开放性“三自”，这就是称之为新材料作文的原因。

的要点。

二、（一）三原则

1．整体性与主体性原则：体着眼，抓主体（主要人物和主要意义），不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。

2．多向性与核心性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论。但要写直接提炼出的切合材料的核心观点。不写边缘观点、猜想出的观点。

3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②自己有话可说；③有一定的独到见解。

（二）四清

1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。

2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。

3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。

4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。

1、找关键词句法――明确材料中心

洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一？——洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。 要求：全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于600字

关键词句： 洛伦兹： 爱因斯坦：

2、辨明关系法――明确材料的“主人公”

任何事物是相互联系的。阅读材料时，如果善于分析材料中诸事物的关系，即可找到立意的依据。事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于立意构思作文。 3、把握情感倾向法――明确命题意图

有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意。

有一个晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，便在草地上观察星星。他一边仰头看着天空，一边慢慢地走着。不料前面有个深坑，一脚踩空，人便像石头般掉了下去，出不来上不去，只有高呼救命。泰勒斯被路人救出了水坑，他抚摸着摔痛了的身体，对那路人说：“明天会下雨！”那路人笑着摇摇头走了，将泰勒斯的预言当作笑话讲给别人听。第二天，果真下了雨，人们对泰勒斯十分钦佩。有的人却不以为然，他们说：“泰勒斯知道天上的事情，却看不见脚下的东西。”

两千年后，德国的哲学家黑格尔听到了泰勒斯的这个故事，说了一句名言：“只有那些永远躺在坑底从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。”请从文中选一个恰当的角度，自拟题目，写600字以上的作文。

4、由果析因法――探求本质

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 要求：全面理解材料，自主确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于600字。

果： 因： 螃蟹： 青蛙： 综合：

5、提炼本质法――形象直白化

这种方法就是抓住材料所反映的本质性的问题去立意。这种方法适用于平实的叙述性材料。这类材料没有明显的是非曲直，所表达的中心也不含蓄，就靠我们提炼出一个带哲理性的观点。

1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事要表示歉意；吃饭前要洗手；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。 〔要求同上〕

观点： 、

6、道理升华法――哲理明确化：这种方法适用于比较含蓄的隐喻型材料，寓言，带有哲理性的自然现象。审题时要从含蓄的材料内容联想到社会人生的相同的哲理。不能就事论事。

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

生活中常见到这样的景象：几乎所有的树根、花根都不美丽， 但长出地面的枝、叶、花却大都是美丽的„„

这些景象给了你哪些联想或启示？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题。800字以上。

五、材料作文审题出现障碍时的应急方法：1、相似联想，事例烘托。2、“事中抽理”，归纳共性

练习：

1、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”请自拟题目，写800字以上的作文。

2、

76岁的查克?费尼是一位拥有80亿美元资产的富翁，在过去的20多年中，他共向医院、孤儿院等各类慈善机构捐出40亿美元。他自己的生活却异常节俭，从没买过房，也不买车。他总是穿一套破旧的蓝色休闲西装，戴一块廉价的塑料手表。在一次慈善宣传会上，有人突然向查克?费尼提问：“请问您每天工作多少个小时？”查克?费尼回答说：“十个小时以上。”那人调侃地说：“我真不明白，您每天那么拼命地工作，却将赚来的钱全都捐了出去。您知道吗？我是一个流浪汉，每天才花了不到一个小时捡垃圾，可我却生活得比您要好。”会场上顿时响起了一阵巨大的哄笑声。很多人都等着看查克?费尼的笑话。这时，查克?费尼不慌不忙地说：“这就是慈善家和懒汉最大的区别！”〔2008-4-16 解放网-报刊文摘〕

过什么样的人生才是充实而有意义的呢？查克?费尼也许会给我们很多启发„„请自拟题目，写800字以上的作文。

3、

3、1814年，英国人斯蒂芬逊制造出了世界上第一辆蒸汽机车，当时有人驾着一辆马车和它赛跑，新生的火车丑陋笨重，走得很慢，漂亮的马车骄傲地跑在前面。

而且火车由于没有装弹簧，把路基都震坏了。但是斯蒂芬逊并没有因比赛失败而灰心，坚信机车具有马车无法媲美的优越性，他不断实验不断改进，近200年过去了，马车仍按原来的速度转动着轮子，而火车却在飞速发展，高速火车的时速却已超过了300千米，试验性火车速度更加惊人。

请自拟题目，写800字以上的作文。

材料作文审题6法〔答案〕

练习：一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

A. 1 “我们不应盲目追求潮流”. 2重视废物回收再利用，建设节约型社会。〔不符合〕

B.1.智慧和变通可以帮助我们战胜困境。 〔切合〕

2人要从不利走向有利，就要有永不放弃的精神。

C. (一) 做人不能被失误打倒。 〔符合〕

(二) 要战胜困难才能成功。

D.(一) 技艺塑造成功。 (二) 天生我材必有用。 〔基本符合〕

1、洛伦兹：迷信权威，可能与成功擦肩而过

爱因斯坦：适当的怀疑是智者的火炬

2、小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。 小不慎则乱大谋。

3、观点：勇于追求理想。走出蒙昧，积极探索未知世界。敬畏超越时代的先驱。

4、螃蟹。有了好的方针（方法），还需要科学的落实。接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况。青蛙：帮助别人要多站在别人的角度想问题 1误会源于错误的沟通。 2好的政策需要好的执行

〔1〔如果加这样的提示语：很多时候，有了良好的理论或建议，我们却没有取得相应的好结果，问题往往就出在我们自己身上„„你有这样的经历和感受吗？请结合生活实际写一篇600字以上的作文。题目自拟。 ――――怎么写？？〕

5、从小养成良好的品质和习惯，使人终生受益

做学问与做人：成功源于良好的习惯

6、从根与花的关系这个角度可以立意：根的朴实无华、脚踏实地、无私奉献的精神成就了花的美丽；花的美丽是平凡的根奉献出的；歌咏默默奉献的精神；奉献者成就了辉煌。

1丑中孕育着美丽；平凡中孕育着伟大

2无私成就美丽。默默无闻却奉献了美丽

3平凡创造非凡的奇迹。

4 成功的背后是艰辛

〔错例探因：永不凋零的内在美 何为真正的美；基础的重要性 换一个角度欣赏事物

换个角度思考问题；环境造就美丽 物质的映衬。审题分析：要全面理解材料，思考材料涉及哪些对象，它们之间是什么关系？不能断章取义，要讲清楚“根”与“花”二者

之间的联系或相互关系。〕

练习：1、贝利：不满现状、永远进取。2人生的意义在于：慈爱、勤奋、简朴中实现自我价值。3、主旨：1到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。2世界大，作为大。3只有索取终将一无所获。4、斯蒂芬逊失败后进行冷静思考分析，从而获得了新的认识，使火车得以不断改进。火车本身是具有强大生命力的新生事物，开始时虽不完善，但是它扔有巨大的发展前途。