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军号声声

成考报名   发布时间:02-23    阅读:

军号声声篇一
《军号声声(中考阅读文段,含答案)》

军号声声(中考阅读文段,含答案)

军号声声

“军号一响,那士气就鼓起来了,战士们就往前猛冲,在一声声冲锋号的鼓动下,不久就冲上了阵地,消灭了敌人,我军胜利了。”我刚到村口,就被这个满面红光的老人这充满激情的话语吸引过去了,他有八十多岁的样子,站立都不稳,可话语却还是洪亮的。

看到我们围着他,他把手中的铜号高高举起,语调突然沉下去,带些哭腔了:“我的战友却牺牲了。”

周围只有几个也上了年纪的老人,都很麻木的样子,任他自言自语着,谁也没有接这个话茬的,他好似早已习惯了。

多年前他就是这个样子的,那时他也就是五十岁左右,在村子里参加生产队里的劳动时就总是背着这把铜号,据说是他从朝鲜战场上带回来的,整天宝贝似的谁也不许动,瘸着一条腿干活,铜号不时地就坠到了身前,干起活来碍事拌拉脚的,但他怎么也不舍得摘下来放到一边去。

我们全家搬走这么多年后,我突然生出回来看看的念头,没想到在村口遇到的第一个人竟然是他,他对那把铜号还是那么有感情。 小时候,我对这把铜号是很羡慕的。不能亲手摸一摸,仔细看一看,总感到很遗憾。我会握起拳头来,让手心虚空着,嘴对着手上虎口的部位,发出从电影上学来的军号声。

他的这把铜号,其实是有破损的,喇叭口处残缺一块,从这个地

方向里还有一道裂纹。他每天都悉心保护着,用一块白纱布小心地仔细擦拭着,特别是到破损处时,会格外慢,格外轻。那个时候,我们只有眼巴巴地站在他家门外,流着口水,不错眼珠地看着他的任何一个动作。

擦完后,他就把铜号横过来,在眼前轻轻转动着,转完一圈,看擦得行了,就抬起头来,郑重地用右手握起来,举到眼前,眯起左眼,右眼对着铜号嘴儿认真看去,然后挪到左眼前,右眼眯起来,用左眼看着,然后才慢慢放到自己的嘴唇前,我们认为他就要吹响这把铜号了,可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的,最终也没有吹响。 我们都很失望,几乎是异口同声地发出一声失望的长叹:“唉——”

这时,他才会转过头来,看我们一眼:“怎么,想看看?” 我们几个小伙伴好似鸡啄米一样连连点头:“嗯嗯。”

我们凑上前去,他把铜号在我们眼前晃了晃,然后陷入沉思,轻轻地说:“我的战友正吹着冲锋号,敌人的炮弹就打过来,”停一停,喉结滚动了几下,又接着说,“他就牺牲了,铜号也被炸成了这个样子。”他轻轻地抚试着,眼中有些光亮闪动着。

“吹吹我们听听吧?”我们祈求着,真心盼望他能吹响这把铜号。 他神情怔怔的。我们等了半天,只见他慢慢摇摇头:“战友牺牲后,这把号就再也没有被吹响过,但其实它是整天响着的,”说到这里,他会把铜号的喇叭口放在右耳朵边,认真倾听。不一会儿,就开始左脚一点一点的,好似在配合着那节奏一样,很像铜号真的响了似

的。过了半天,他把那已经破损的喇叭口伸向我们,“你们听,声音真响亮。”

我第一个凑上前去,歪着头,让自己的耳孔尽量对准铜号,仔细地听着,可除了风声偶尔吹入号管发出一丝嗡嗡声外,什么也听不到。 同伴中的其他人,依次走过去,都说没有什么动静。 他生气地把手一挥:“去去去,不中用的小毛孩子!” 但我们发现,其他大人对他的说法也都不认同。

我回家问父亲,父亲说:“他能听到,你们听不到,这是很正常的。”

“我耳朵很好使啊,为什么他听到的我们听不到?我们的耳朵出毛病了?”我着急地问着。

父亲笑笑,不再搭理我。

但也有人说他脑子在战场上被震伤了,留下了毛病。

想不到,三十多年过去了,他对铜号依旧这么痴情。我走上前去,看到破损之处的断茬显得更黑了,有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点,裂缝的颜色也显得更深了,其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些年他一直没有停止过认真的擦拭。

他见我这么认真地看着,浑浊的眼中似有火苗跳动了一下,又开口接着往下说道:“我的战友牺牲后,我将这把军号从战场上带下来了。”

“我知道,只要对着耳朵听,就能听到军号声声,连续不断,很响亮的。”我庄重的神情,引起了周围几位老人的注意。

他也神情一振,脸上有了笑意:“你知道?”

我严肃地点点头:“是的。我想再听一次,不知行吧?”

他小心翼翼地把手伸过来,让铜号的喇叭口对着我,我赶紧歪歪头,凑过耳朵,认真地听着,一阵“嘀嘀嗒嗒”的军号声响亮地悠扬起来,我不自觉地随着节拍以脚点地。

另外几个老人围上前来,惊奇地问道:“真听到了?” 我认真庄重地告诉他们:“是的,我听到了。”

那几个老人木然地看着我。

7.联系全文思考,标题“军号声声”有什么含义?

答: (1)军号所发出的声音,(2)死去的战友精神永存,(3)老人对战友绵延不绝的怀念。(任答两点即可,一点1分,共2分)

8.从全文看,第三至第十一段记叙的是 ,其作用是 :

答:插叙,交代军号的来历以及老人能听到军号的原因,突出(丰富)老人这一人物形象(或补充交代老人的情况)。(答出“插叙”1分,答出作用2分,共3分)

9.“我”小时候让自己的耳孔尽量对准军号,却听不到军号声,而二十年后,依然是这把军号,为什么能听到呢?请谈谈你的理解。

答:小时候,不能体会老人的情感,以为是听军号发出的声音。二十年后,我理解了老人对战友的怀念之情,听到的是老人的心声。(答出“小时候听不到的原因”1分,答出“二十年后能听到的原因”2分,共3分)

10.第十三段,画线句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么作用?

答:比喻,生动形象地表现老人同有人关注他的军号而惊喜的心情。(答出“比喻”1分,答出作用1分,共2分)

11.比较下列两个句子,揣摩一下为什么选文第十三段采用B句。

A、我知道,只要对着耳朵听,就能听到连续不思、很响亮的军号声。

B、我知道,只要对着耳朵听,就能听到军号声,连续不断,很响亮的。

答:因为B句把描摩军号声音的特征的内容独立出来,有强调的作用,充分表达了“我”对老人的情感的理解与尊重。(指明“强调”即可,2分)

12.文章通过“我”的所见所闻,写了老人与军号的故事,为什么还要写周围的几个老人的表现?

答:将周围几个老人与“我”进行对比,反衬“我”能理解老人的情感的可贵。(答出“对比”或“映衬”“反衬”1分,答出其作用1分)

军号声声篇二
《军号声声》

军号声声

①“军号一响,那士气就鼓起来了,战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下,不久就冲上了阵地,消灭了敌人,我军胜利了。”我刚到村口,就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去,他有八十多岁的样子,站立都不稳,可话语声还很洪亮。周围那几个和他年纪相仿的老人,都很麻木的样子,任他自言自语,谁也没有接这个话茬。

②我们全家搬走这么多年后,我突然生出回来看看的念头,没想到在村口遇到的第一个人竟然是他,他对那把铜号还是那么有感情。

③小时候,我对这把铜号是很羡慕的。不能亲手摸一摸、仔细看一看,总感到很遗憾。 ④他的这把铜号,其实是有破损的,喇叭口处残缺一块,从这个地方向里还有一道裂纹。他每天都悉心呵护着,用一块纱布仔细擦拭,特别是到破损处时,会格外轻。

⑤擦完后,他就把铜号横过来,在眼前轻轻转动着,转完一圈,看擦得行了,就抬起头来,郑重地用右手握起来,举到眼前,右眼对铜号嘴儿认真看去,然后挪到左眼前,右眼眯起来,用左眼看一会儿,然后才慢慢放到自己嘴唇前。我们认为他就要吹响这把铜号了,可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的,最终也没有吹响。

⑥我们都很失望,几乎是异口同声地发出失望的长叹:“唉——”

⑦这时,他才会转过头来,看我们一眼:“怎么,想看看?”

⑧我们凑上前去,他把铜号在我们眼前晃了晃,然后陷入沉思,轻轻地说:“我的战友正吹着冲锋号,敌人的炮弹就打过来,”停一停,喉结滚动了几下,又接着说,“他就牺牲了,铜号也被炸成了这个样子。”他轻轻地抚摸着,眼中有些光亮闪动着。他神情怔怔的。“战友牺牲后,这把铜号就再也没有吹响过,但其实它是整天响着的,”说到这里,他会把铜号的喇叭口放在耳朵边,认真倾听。不一会儿,左脚就开始一点一点的,好似铜号真的响了,他在配合着那节奏似的。过了半天,他把那已经破损的喇叭口伸向我们,“你们听,声音真响亮。”

⑨我第一个凑上前去,歪着头,让自己的耳孔尽量对准铜号,仔细地听着。除了风偶尔滑入号管发出一丝嗡嗡声外,其余什么也听不到。

⑩他生气地把手一挥:“去去去,不中用的小毛孩子!”

⑪我发现,周围几个老人对他的说法也都不认同。甚至说他脑子在战场上被震伤了,留下了毛病。

⑫想不到,二十多年过去了,他对铜号依旧这么痴情。我看到破损之处的断茬显得更黑了,有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点,裂缝的颜色也显得更深了,其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些年他一直没有停止过认真地擦拭维护。

⑬听,就能听到军号声声,连续不断,很响亮的。”我庄重的神情,引起了周围几位老人的注意。

⑭他也神情一振,脸上有了笑意,小心翼翼地把手伸过来,让铜号的喇叭口对着我,我赶紧歪歪头,凑过耳朵,认真地听着。另外几个老人围上前来,惊奇地问道:“真听到了?” ⑮我庄重地告诉他们:“是的,我听到了。”

⑯那几个老人木然地看着我。

(文/高军,有删改) ⑪联系全文思考,标题“军号声声”有什么含义?

答:___________________________________________________

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⑫从全文看,第③-⑪段记叙的顺序是_____,其作用是_______

_______________________________________________________

⑬“我”小时候,让自己的耳孔尽量对准铜号,却听不到军号声,而二十年后,依然是这把军号,为什么能听到呢?请谈谈你的理解。

答:____________________________________________________

________________________________________________________

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.⑭第⑬段中,画线句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么作用?

答:_______________________________________________________

.⑮比较下列两个句子,揣摩一下为什么选文第⑬段采用B句。

A、我知道,只要对着耳朵听,就能听到连续不断、很响亮的军号声。

B、我知道,只要对着耳朵听,就能听到军号声声,连续不断,很响亮的。

答:____________________________________________________________

⑥文章通过“我”的所见所闻,写了老人与军号的故事,为什么还要写周围几个老人的表现? 答:_________________________________________________________ _____________________________________________________________

军号声声篇三
《军号声声》

议论文阅读(12分)

(一)偷菜游戏真偷了我们的人生?

①偷菜游戏正在催生一种“集体无聊化”的社会情绪,小则影响个人,大则让社会群体长时间陷入自我麻醉。偷的不是菜,而是自己的人生。怎样降低偷菜等游戏对个人和社会的负面影响,最终还要看个人的道德自律。

②无聊,是人的一种生活权利,人们不是生活在道德真空里,不能要求一个人在每时每刻都高尚、优雅、情趣和充实地活着。现代社会的理应提供给人们更多现实的选择,多元的文化会培育起多样性的价值观,给人们的生活丰富多彩的颜色、尽可能广阔的空间。无聊不可怕,更不是可耻的,在散淡的时刻消遣一下,纵然不崇高,也绝不卑贱。因此,我们又何必惧怕和憎恶人们偶尔的“无聊”! ③我们时而过度轻视网络,时而又过度“重视”网络,斥责网络文字都是垃圾,时评人魏英杰如今又断言一个网络游戏能让“社会群体长时间陷入自我麻醉”,这就又走向了另一个荒谬的极端。想起上个世纪90年代,有人责问:“喜欢歌星,国家就能富强了?”把通俗歌曲当作生活的爱好,这和国家富强有什么逻辑关系?一个小小的偷菜游戏,和社会麻醉状态,风马牛不相及,这么天真的联想力,真让人匪夷所思!对待网络的态度,无论是过度轻视,还是过度“重视”,归根到底是一点:偏执。有人要偏执地认为网络必定是有害的,负面的,消极的。可我们觉得,一个网络游戏,改变不了什么,每个人还是有自己的判断力和价值取向的。文化要为个人的权益服务,而不是要指挥和领导一个人,我们实在不用像老师一样教别人怎么生活,或者应该如何活着,管好自己就已经不错了。偷菜游戏,不过是人们在无聊时用来解闷而已,不必对此危言耸听。

④19世纪中叶,美国的劳工(工薪)阶层争取八小时工作制,编了一首歌:“我们想看见灿烂的阳光/我们想闻到鲜花的芬芳/我们相信这是上帝的意志/我们想工作8小时。8小时工作/8小时休息/8小时干我们爱干的东西。” ⑤文化要充满对劳工(工薪)阶层的尊重和关怀,美国如是,我们何尝不是如此!在工作和休息之外,就让中国的劳工阶层干他们爱干的东西吧!偷菜游戏也好,QQ聊天也好,开网店也好,破除偏执的情绪,真正地尊重民间的情怀诉求,这是现代文化转型的必然归宿。

8.作者的观点是什么?(2分)

9.第三段中,作者主要运用了哪种论证方式?其作用是什么?(4分)

10.第四段中,作者引用美国劳工阶层的一首歌,其目的是什么?(3分)

11.你同意作者的观点吗?请联系自己的生活实际说说理由。(3分)

(二)军号声声 文/高军

①“军号一响,那士气就鼓起来了,战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下,不久就冲上了阵地,消灭了敌人,我军胜利了。”我刚到村口,就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去,他有八十多岁的样子,站立都不稳,可话语声还很洪亮。周围那几个和他年纪

相仿的老人,都很麻木的样子,任他自言自语,谁也没有接这个话茬。

②我们全家搬走这么多年后,我突然生出回来看看的念头,没想到在村口遇到的第一个人竟然是他,他对那把铜号还是那么有感情。

③小时候,我对这 把铜号是很羡慕的。不能亲手摸一摸、仔细看一看,总感到很遗憾。

④他的这把铜号,其实是有破损的,喇叭口处残缺一块,从这个地方向里还有一道裂纹。他每天都悉心呵护着,用一块纱布仔细擦拭,特别是到破损处时,会格外轻。

⑤擦完后,他就把铜号横过来,在眼前轻轻转动着,转完一圈,看擦得行了,就抬起头来,郑重地用右手握起来,举到眼前,右眼对铜号嘴儿认真看去,然后挪到左眼前,右眼眯起来,用左眼看一会儿,然后才慢慢放到自己嘴唇前。我们认为他就要吹响这把铜号了,可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的,最终也没有吹响。

⑥我们都很失望,几乎异口同声地发出失望的长叹:“唉——” ⑦这时,他才会转过头来,看我们一眼:“怎么,想看看?”

⑧我们凑上前去。他把铜号在我们眼前晃了晃,然后陷入沉思,轻轻地说:“我的战友正吹着冲锋号,敌人的炮弹就打过来。”停一停,喉结滚动了几下,又接着说:“他就牺牲了,铜号也炸成了这个样子。”他轻轻地抚摸着,眼中有些光亮闪动着。他神情怔怔的。“战友牺牲后,这把号就再也没有吹响过,但其实它是整天响着的。”说到这里,他会把铜号的喇叭口放在耳朵边,认真倾听。不一会儿,左脚就开始一点一点的,好似铜号真的响了,他是在配合着那节奏似的。过了半天,他把那已经破损的喇叭口伸向我们:“你们听,声音真响亮。” ⑨我第一个凑上前去,歪着头,让自己的耳孔尽量对准铜号,仔细地听着。除了风偶尔滑入号管发出一丝嗡嗡声外,其余什么也听不到。

⑩他生气地把手一挥:“去去去,不中用的小毛孩子!”

⑾我发现,周围几个老人对他的说法也都不认同。甚至说他脑子在战场上被震伤了,留下了毛病。

⑿想不到,二十多年过去了,他对铜号依旧这么痴情。我看到破损之处的断茬显得更黑了,有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点,裂缝的颜色也显得更深了,其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些年他一直没有停止过认真地擦拭维护。

⒀他见我这么认真地看着,浑浊的眼中似有火苗跳动了一下。“我知道,只要对着耳朵听,就能听到军号声声,连续不断,很响亮的。”我庄重的神情,引起了周围几位老人的注意。

⒁他也神情一振,脸上有了笑意,小心翼翼地把手伸过来,让铜号的喇叭口对着我,我赶紧歪歪头,凑过耳朵,认真地听着。另外几个老人围上前来,惊奇地问道:“真听到了?”

⒂我庄重地告诉他们:“是的,听到了。”

⒃那几个老人木然地看着我。

军号声声篇四
《新视野 军号声声(高军)==阅读答案》

新视野 军号声声(高军)==阅读答案

(五)军号声声①“军号一响,那士气就鼓起来了,战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下,不久就冲上了阵地,消灭了敌人,我军胜利了。”我刚到村口,就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去,他有八十多岁的样子,站立都不稳,可话语声还很洪亮。周围那几个和他年纪相仿的老人,都很麻木的样子,任他自言自语,谁也没有接这个话茬。②我们全家搬走这么多年后,我突然生出回来看看的念头,没想到在村口遇到的第一个人竟然是他,他对那把铜号还是那么有感情。③小时候,我对这把铜号是很羡慕的。不能亲手摸一摸、仔细看一看,总感到很遗憾。④他的这把铜号,其实是有破损的,喇叭口处残缺一块,从这个地方向里还有一道裂纹。他每天都悉心呵护着,用一块纱布仔细擦拭,特别是到破损处时,会格外轻。⑤擦完后,他就把铜号横过来,在眼前轻轻转动着,转完一圈,看擦得行了,就抬起头来,郑重地用右手握起来,举到眼前,右眼对铜号嘴儿认真看去,然后挪到左

眼前,右眼眯起来,用左眼看一会儿,然后才慢慢放到自己嘴唇前。我们认为他就要吹响这把铜号了,可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的,最终也没有吹响。⑥我们都很失望,几乎异口同声地发出失望的长叹:“唉——”⑦这时,他才会转过头来,看我们一眼:“怎么,想看看?”⑧我们凑上前去。他把铜号在我们眼前晃了晃,然后陷入沉思,轻轻地说:“我的战友正吹着冲锋号,敌人的炮弹就打过来。”停一停,喉结滚动了几下,又接着说:“他就牺牲了,铜号也炸成了这个样子。”他轻轻地抚摸着,眼中有些光亮闪动着。他神情怔怔的。“战友牺牲后,这把号就再也没有吹响过,但其实它是整天响着的。”说到这里,他会把铜号的喇叭口放在耳朵边,认真倾听。不一会儿,左脚就开始一点一点的,好似铜号真的响

了,他是在配合着那节奏似的。过了半天,他把那已经破损的喇叭口伸向我们:“你们听,声音真响亮。”⑨我第一个凑上前去,歪着头,让自己的耳孔尽量对准铜号,仔细地听着。除了风偶尔滑入号管发出一丝嗡嗡

声外,其余什么也听不到。⑩他生气地把手一挥:“去去去,不中用的小毛孩子!”⑾我发现,周围几个老人对他的说法也都不认

同。甚至说他脑子在战场上被震伤了,留下了毛病。⑿想不到,二十多年过去了,他对铜号依旧这么痴情。我看到破损之处的断茬显得更黑了,有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点,裂缝的颜色也显得更深了,其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些见我这么认真地看着,浑浊的眼中似有火苗跳动了一下。“我知道,只要对着耳朵听,就能听到军号声声,连续不断,很响亮的。”我庄重的神情,引起了周围几位老人的注

意。⒁他也神情一振,脸上有了笑意,小心翼翼地把手伸过来,让铜号的喇叭口对着

我,我赶紧歪歪头,凑过耳朵,认真地听着。另外几个老人围上前来,惊奇地问道:“真听到了?”⒂我庄重地告诉他们:“是的,听到了。”⒃那几个老人木然地看着我。

(文/高军,有删改

【1】1。三十多年前,工作的时候从不把铜号摘下,不让别人动;2。每天都仔细擦、眯眼看、认真听、用左脚配合点地;3。二十多年铜号没有破损的地方一如既往地锃亮发光。

【2】(1)比喻,生动形象地表现老人同有人关注他的军号而惊喜的心情

(2)把描摩军号声音的特征的内容独立出来,有强调的作用,充分表达了“我”对老人的情感的理解与尊重。

【3】(1)军号所发出的声音,(2)死去的战友精神永存,(3)老人对战友绵延不绝的怀念。

【4】小时候,不能体会老人的情感,以为是听军号发出的声音。二十年后,我理解了老人对战友的怀念之情,听到的是老人的心声

军号声声篇五
《军号声声藏密码》

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