小学生优美必须

成考报名发布时间：02-24 阅读：

小学生优美必须第一篇
《小学生必背的优美篇章》

1、刚强的柱石支撑起了百年不倒的大桥，坚韧的钢轨支撑起了呼啸奔驰的列车。因为它们都得益于三角形结构的支撑。

2、一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘了留一点空白，让人遐思空白背后“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎。

3、一波微澜，波涛汹涌之后不忘了留一点空白，使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽。

4、一方净土，沉默不言中不忘了留一点空白，让人渲染出“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。

5、蓝天，留下了空白，才有了“纤云弄巧、飞星传恨”的波澜;历史，因你留下了空白，才会有了青冢空留，遐思不断。

6、为生命留下一点空白，为这个骄躁不安的世界留一点空白，哪怕只是一点点，却能挽救无数溺水的精神失陷者。

7、见惯了满月光华，完满无缺，那一弯弦月却以沉默的睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。

8、观遍了浩荡沧海，无端无涯，那一涓细流却以灵动而隽永的渺小，让思想者探究生命的奥秘。

9、识尽了喧嚣红尘，拥堵繁盛，那一片空山却以沈稳而清新的寂寥，让归隐者顿悟宇宙的深义。

10、意气，成就生命的坚韧与不屈;意气，谱写生命的华丽与壮美;意气，铸就心灵的自信与乐观。

11、一片诗词，缠绵绯测之间不忘了留一点空白，让人品味空白之后的一声长啸：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的一片诗情到碧霄。

12、支撑的力量是伟大的，支撑的过程是困难的，支撑的结果也是沉默的。我们只有把握好人生的“三角形”，才能支撑住我们自己的光彩人生。

13、蔷薇花又开了，与那年的一样幽美芬芳。篱笆栅栏下的蔷薇花之光斑，飘飘荡荡，带着浓浓的忧伤。闭上眼睛，微微发呆，记忆深处，你笑唇比这花儿甜。

14、将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章;将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光;将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。

15、光之精灵彩衣斑斓，赤橙红绿青蓝紫，那是阳春予它的骄傲，三月予它的娴雅，花瓣上的露珠折射出整个世界的柔美，我将它抖落捧于手心，在指间溶成艳色一滴的倾城容颜，凝聚成唯一不灭的记忆。

16、参天大树挺拔耸立，枝繁叶茂，正是来自于深扎大地的根与干构成的三角形的支撑。所以，根死树必枯。凌云高楼巍峨壮观，气势撼人，正因为那来自坚实基石构成的三角形无语的支撑。所以，基陷楼必危。

17、落日溶金，暮云四合，晚霞带着无尽的沉思，落在了那片青冢，云无语，草也沉默;落在了那片空白，让人忆起了你，用缕缕青丝熬成了白发沧桑，用自己的明眸点染了那一方净土，那一方空灵，那一方空白，那一道风景。3lian.com

18、空中飘雪花，一朵一朵优雅的落下，绽放出那绝世的美与温柔。那是上帝忘了洗头，落下的头屑，亲爱的我也忘了洗头，可为何落下满地的忧伤?白色的屋顶白色的房，白色的飞鸟飞过我的年华不留声响，站在雪中接一片雪花，看它一点一点变为透明的水珠，折射出一片惨烈的白，整个世界宛如一场奢华的礼拜。

景:

【春天的小河】春天来临，小河两岸的野花、小草、杨柳，在小河的轻抚中，柔弄着黄眉绿眼，舒展着轻软的胳膊。当晨雾消失，太阳升起来的时候，阳光洒在河面上，露出一大片红色，多么像美丽少女脸上的红晕。渐渐的，河面上镀上了一层金光，微风吹拂，顿时，金光被扯成无数块碎片，在河面上飘荡着……再看看河中密密麻麻的小鱼儿，嬉戏的鸭子，还有岸边漂浮的像小铜钱般大小的浮萍，这一切的一切使小河春意浓浓，生机勃勃。

【春天的小河】瞧！阳春三月的早晨，我又来到了小河边。潺潺的流水唱着欢快的歌，哗啦啦地向东流去，水中的鱼自由自在地游着，好不快活！几棵柳树正在河边梳洗长长的秀发，那柳枝纤细而柔软，像瀑布一泻而下，在微风的吹拂中摆着腰肢。近看，那柳芽像一颗颗绿星星挂满枝头，摇摇摆摆，可爱极了，而我，似乎也变成了其中的一颗，和柳枝一起荡秋千。“好不婀娜多姿的垂柳！”我不禁叹道。柳树仿佛听懂了我的话，摇晃着枝条说：“嗨！老朋友，我们又见面了。”

【春景】春天，是一个绿色的世界。一个充满芬芳的世界。鸟语花香，树木新绿，这便是春天的特点。你仔细地扒开一片枯草，便能看见像针尖一样细的小绿芽嫩嫩的，小小的，可爱极了！那就是小草。你随意扒开一片草地，就会发现那可爱的小家伙正在伸懒腰呢！看着小草，忽然吹来一阵温暖柔和的风，温暖宜人，是她，把冬天的痕迹吹跑了，给大地换上了新装。微风吹拂着千万条嫩柳丝。你看！那小柳条嫩嫩的，黄黄的，不禁让我想起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀！

人:一）

我的外婆已经是一位年过八旬的老人了。她留着一头灰白的头发，一双乌黑的眼睛深陷在眼窝里，额头上布满了稠密的皱纹。外婆是从封建社会走出来的，也许是受当时的影响，外婆一直反对现在的人超时尚，赶时髦。可没过多久，我却发现外婆像变了一个人似的，你瞧！乌黑闪亮的黑发盘在头上，身上穿着紫色的夹克衫，皮鞋擦得都能照出人影。我见了外婆这身“怪打扮”难免下一跳，但同时又纳闷起来，禁不住问外婆：“外婆你咋换上了这身打扮？”外婆一边理着衣服一边回答： “我以前那种想法太落后了，我们现在应该跟着时代走！”说完又照了照镜子。唉呀！外婆的脑门啥时开窍了呀！

（二）

我的小侄女——季子慧。她今年3岁了，长得白白胖胖。淡淡的眉毛常常紧锁着，像一位爱思考的小博士；一双大大圆圆的眼睛时不时东瞅瞅、西瞧瞧，像一位爱观察的小侦探。有一次她用白色的纸粘在鼻子下，然后又戴上爷爷的老花眼睛，呵，活像一个小丑！她弯着腰捶着胸来到我面前奶声奶气地对我说：“小姨，你看我像故事书里的智慧老人吗？”我看到她这副模样，不禁哈哈大笑。子慧看看我又看看自己，满脸疑惑地问：“怎么了？我到底像不像嘛！”她见我还是笑而不答急得跺起脚来，我这才止住笑，说：“像，像极了！”小侄女听后这才满意地离开了。

（三）

你可知道俺们班的“小胖子？”若是不晓是，就听我细细道来。但听我讲后一定要为我宣传名人“小胖子”哦。王雨晴可是俺们班的明星——“小胖子。”她长得肥肥胖胖的，圆圆的脸蛋上嵌

着一双乌黑乌黑的眼睛，低低的鼻梁，一张樱桃小嘴总能“出口伤人”。王雨晴那肥大的外套足可以当别人的大衣了。但最令我害怕的是她那双“迷人”的眼睛。一次我失口叫了她一声“小胖子”，她那双“迷人”的眼睛立刻向我传送“杀”的气息。妈呀！我知道小胖……不不……王雨晴发威了。她一边“追杀”的，一边吼道“田慧，我决不过你！”唉呀不和你多说了，逃命要紧。溜！

议论:1.文天祥宁死不屈

南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。

2.陈天华遥寄血书

革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨，当亡国奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗……他一连写了几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在不停地咸：“救国！救国！”

别人把他救醒后，他坚持把血书一份一份装入信封，从万里迢迢的日本寄回国内。读到的人无不感动。

3.吴玉章维护国家尊严

老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本帝国看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行罢课和绝食以示抗议。学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。场面描写：

1.……最令我难忘的还是到达军营的第四个夜晚……

夜深了，很静。

“嘟、嘟、嘟。”三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂，也把我从梦中惊醒。是三声！紧急集合！我随手去拉灯绳。“别开灯！”不知那里来的一声提醒了我。紧急集合是不允许开灯的。此刻，我们住的营房可“炸了锅”。“嘿，我的衣服呢？”“手电，快给照照！”“现在几点了，还没睡好呢！”“甭罗嗦，只有三分钟！”……“喂，回来，你穿的是我的鞋！”“哗啦！”“床蹋了？”“嚷什么，我把脸盆揣翻了！”……

这时的我，用热锅上的蚂蚁来形容，是一点儿也不过分，好不容易胡乱套齐了衣服，背包却怎么也打不上，脑门上急出一层汗。打了拆，拆了打，折腾了两三次就是打不好。心里一慌连手指也给缠了进去。最后干脆一咬牙，横七竖八地给被子来个“五花大绑”，住往肩上一扛，跳下地，拖拉着鞋，冲出门外……

2.“司机中等身材，有四十来岁，黑胖胖的脸上留着短须，带着眼镜，一看就知道是一位沉着、热情办事果断的好大叔。医生说病情十分严重，把我们吓得心惊肉跳，医生说按医院的规定，应马上交钱，就可以马上动手术，那个秃头的中年男子幸灾乐祸地说：„谁是他的父亲，快一点去交钱，迟了就没命了。‟大厅里，小孩还躺在过道的长凳上，那个秃头的中年男子对司机

嚷道：„你是孩子的他爸，还不赶快去交钱。‟司机毫不犹豫地把身上唯一的一百一十无钱交到收费室，这些钱却只有医院抢救费用的四分之一，还要三百三十，这下人群里炸开锅了，小学生中的一个高个头的女生说：„我们也凑着交钱。‟围观的小学生都把买早点的钱拿了出来，一下子。捐钱的人猛增，门诊部被围得水泄不通，唯有那个秃头的中年男子不给钱，一个个头很小的小朋友幼稚的问：„胖大叔，您为什么不献点儿爱心呢？司机也跟着问：„大家都出了，你为什么不出点？‟中年男子瞟了司机一眼，轻蔑地说：„我是下岗工人，谁向我献爱心。快点回去找三千美金，免得留后遗症。‟突然，一个高个子的女同学忽然尖叫一声：„他是我单元楼的王大叔，是个包工头，天天在阳春洒楼请你的哥们吃喝玩乐，打牌追猪，每次都是上千无的消耗……‟一番话驳得那个秃头的中年男子哑口无言。时间一秒一秒的过去，受伤的小孩忽然尖叫一声，一口鲜血从嘴里喷出，洒在地上。这时医院的陈院长把自己的一百元也捐了出来，在场的医生感动了！护士感动了！病人也感动了！人们纷纷解囊相助，一下子就有千元以上，秃头的中年男子冷笑一声，对司机师傅说：„你的小孩有救了。‟护士们都忙了起来，推着手术车，飞速的奔向急救室，护士们你打针，我疗针，她洗伤口，小孩的血止住了，伤口上一共疗了八针。那个中年男子一摇一摆直到病床前对那位师傅说：„你的孩子有救了。‟„是吗？‟司机回答„每个有良知的人都是他的父亲！‟秃头的中年男子望了望小孩，他惊呆了，那竟然是他的孩子，他自愧不如，一屁股坐倒在地上。嚎啕大哭起来：„涛儿……涛儿……你……你……‟。”这里不管是司机，还是秃头的中年男子，还是医生护士、学生，都在关心被撞伤小孩的病情。作者通过着力描绘秃头的中年男子对小孩的消极态度，司机、医生、护士、学生对小孩的热忱相助，使全场所表现的一种有悲有喜，有忧有愤的气氛.”

3.“王励勤,加油,中国队,雄起!”随着观众此起彼伏的呐喊声,中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮,场内翻滚着一股热浪,坐在电视机前的我们,也目不转睛地看着电视,我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几当起场外拉拉队来，王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌，这时，对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉，利用王励勤侧身过多，迎头赶上，观众的叫声更响亮了，震耳欲聋，把电视机前的观众的心深深地震撼了。我们一家也急得直跺脚，索性脱掉衣服在此挥舞，终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，又使他崛起赢得了比赛，我们也抑制不住兴奋之情，相互拥抱起来。

跳绳比赛

今天晚上我和阿姨进行跳绳比赛。比赛开始了，由我先来跳，我很轻松地甩着绳子，像只蝴蝶一样轻盈地跳着，觉得一点儿也不费力气，可是跳着跳着开始上气不接下气了，一会儿就满头大汗了。但是我仍然坚持往下跳，终于跳到了100个。我得意极了，心想阿姨一定跳不到这么多。哪知阿姨一口气就跳了200多个，真厉害呀!看来真是"山外有山，人外有人"啊！

打针

保健站的医生要来给我们打针了。我一听到这个消息心里就紧张起来。好像那尖尖的针头马上就要扎到我的肉里，我浑

身哆嗦起来。可是我发现打针时，同学们都咧着小嘴笑眯眯的，仿佛一点儿都不疼的样子。我想：如果我害怕的样子被同学们看到了，他们一定会笑话我的。于是我鼓足勇气，站在了黄怡冉同学的后面。轮到我打针时，我勇敢地伸出了胳膊。啊，原来打针没有想象中那么疼！

打雪仗

今天下午放学了，我和几个同学高兴地玩起了打雪仗，我一下子就打中了一个同学。我看见一个雪球向我飞来，就做好准备。哗！我猛地蹲下了，躲开了一个雪球。哗！又来了一个雪球，啪喳！一个雪球重重地打在了我的后脑勺，然后，我回过头去不满地看了他一眼。接着，我又拿起一个个雪球，使劲地向他扔去，"打中喽！"我大喊着。虽然自己身上都湿了，但我们那时却没有感觉。我们还在不停地跑着、跳着、喊着。我们真像一群在雪地上嬉戏的小花鹿，沉浸在欢乐的海洋中……

小刺猬土豆饼

今天下午，妈妈教我做土豆饼啦！我们先把土豆蒸熟，再打成土豆泥，然后在土豆泥中加入白糖，搅拌均匀。接着，我抓了一些土豆泥，把它捏成刺猬的形状，并且拿来两颗巧克力豆做它的眼睛。最后，我把手指饼干插在它的身上当刺。啊，一个可爱的小刺猬土豆饼做成了！我越看越喜欢，觉得很有成就感。

爬山

星期天爸爸要带我去爬山，我特别高兴。我和爸爸爬呀爬，爬到半山腰，我实在爬不动了，爸爸说："要想看到很远的地方，一定要爬上山顶。"于是我努力爬，终于爬到了山顶。我向下一看，县城多大呀！有那么多漂亮的楼房、小汽车，还有广场和体育场，多美丽呀，我太高兴了！爸爸说："学习就像爬山一样，只有不断地努力、坚持到底，才能考出好成绩，取得胜利。"我好像明白了一个道理："坚持就是胜利"。

1、勤奋是我们从小就懂得的美德。小学时，老师告诉我们做人要勤奋，要我们自己的事情自己做。上了中学，老师督促我们要勤奋，要我们去实现自己的理想。当我们成人后，我们会自觉的去勤奋，去亲手描绘出我们未来美好的蓝图。

2、勤奋，它做起来似乎很难（，）因为他要你日复一日，年复一年的努力。而要勤奋又是十分的（地）容易，因为你只要珍惜从你身边流过的美一秒。

3、斯蒂芬·金的经历十分坎坷，曾经潦倒得连电话费都交不起。后来，他成了世界上着名的恐怖小说大师，整天约稿不断，常常是一部小说还在他的大脑中储存着，出版社高额的订金就支付给了他。如今，他算是世界级的大富翁了。可是，他的每一天，仍然是在勤奋的创作之中度过的。

4、斯蒂芬·金成功的秘诀很简单，只是两个字：勤奋。一年之中他只有三天的休息时间。这三天是生日、圣诞节、国庆节。勤奋给（他）带来的好处是永不枯竭的灵感。

5、学术大师季羡林老先生曾说过：“勤奋出灵感。”缪斯女神对那些勤奋的人总是格外青睐的，她会源源不断的给这些人送去灵感。

6、我国伟大的思想家、文学家和革命家鲁迅，当人们夸赞他是“天才”时，他却说：“那里有天才，我只不过把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。”这就说明他已吃了苦，用了功，否则，他是不会得那么大的成就的。

那么，难道他们小时侯的成绩很好吗？不，牛顿小时也被老师和同学称为“笨蛋”，他的成绩在班里总是倒数第一，15岁时，他的母亲曾为他的成绩不佳而绝望，一度准备让他退学去从事农业。

由此可见，这些天才们在校的成绩并不好，那原因在哪儿呢？我还是用爱迪生的一句至理名言来告诉你吧！天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天赋。

我觉得天才，最重要的还是“勤奋”两字，难道这些伟人的伟大成就是轻而易举得来的？不，正是他们的勤奋使他们成为了让后代所敬仰的伟人！

所以，我们现在就要从小抓起，好好学习，天天向上，长大之后为国家添砖加瓦，将来成为对国家有用的栋梁之才！

小学生优美必须第二篇
《小学作文必须积累的优美片段》

1. 一棵棵松树，褐色的树干，足有碗口粗，笔直笔直的，满树的松叶绿得可爱，活像一把张开的绿绒大

伞，风一吹，轻轻摇动。

2. 串串红每当秋季来临，院子里花香阵阵，扑鼻而来。这时远望串串红，那绿色的叶子青翠欲滴，

像绿色的海洋；那艳丽的花朵，如同火焰一般。红花配绿叶让人心醉神往。

到近处，那嫩绿的桃形叶子十分惹人喜欢，我不禁用手轻轻的抚摸着它。那美丽的花朵含苞待放，片片花瓣相拥着聚集在一起，吸引着我的眼球，只见一串挨着一串，一朵挨着一朵，彼此，推着挤着，好像在嬉戏打闹，看起来非常热闹。一朵花上面待放，下面盛开，颜色便上深下浅。每一朵盛开的花好像是一个小小涨满的帆，帆下带着尖尖的舱，船舱鼓鼓的，似乎要出海远航。

3. 菊花：

秋天是菊花盛开的季节，菊花绿色的茎又细又长。茎上的叶子很特别，好似一把绿色的小锯子，它好像是由一位能工巧匠精心雕刻出来的。茎的顶上总是开着一朵或几朵美丽的菊花。菊花的颜色也有很多，红得像火，黄得似金，白得若雪，绿得如玉，粉的好似一片云霞。大的像绣球，小的似碧玉，美丽极了。再看那花瓣，有的像少女的卷发，有的似老爷爷的拐杖，有的若蛟龙的爪子，还有的如喷泉洒下，各不相同。一层层，一圈圈围着花蕊有秩序地排列着，花蕊是椭圆形的，花蕊上沾满了金黄色的小绒球，还不时散发着宜人的清香。再看整个花坛，有的才展出几个瓣，有的大开着，有的“撅”着小嘴迟迟不肯“笑”出来，它们在叶子的簇拥下，显得更加娇嫩，更加鲜艳！

课余：

1、捉蝴蝶：小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

仿写：捉蚂蚁

2、打篮球他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

仿写：打沙包或乒乓球、踢足球等

3、做作业：

平时最爱闹腾的张杰还是改不了时刻静不下来的小毛病，只见他还是手舞足蹈，抓耳挠腮。小红恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。A和B两个人在轻声的商量着什么，看起来两个人对某道题有着不同的见解，看两个人的语速都比较快，一时半会可能还说服不了对方，两个人的讨论虽然激烈，但是都刻意的压低着声音，生怕打扰了周围的同学。这只是教室的一个角落而已，其他的同学们也都在安静的学习着，有的在翻阅课本，有的在查看笔记，有的在稿纸上涂抹着，有的在作业本上认真的一笔一划的写着。这是多么让人沉醉的场景啊。

4、关心他人

班长不仅工作负责，还非常关心同学。有一次上课，一位同学突然流鼻血了。张老师见状，立刻掏出雪白的面纸来，捏成小纸团，塞进那个同学鼻孔，又轻轻为同学擦净鼻下的血迹。在张老师的安扶下，那位同学镇定下来，继续练字。

5、心情变化

到了学校，走进教室，依旧看见同学们在嬉戏玩闹，我却高兴不起来。小组长说：“快交作业！！！”我慢悠悠的拉开书包，将书一本一本拿出来放到桌子上，一本又一本地翻开，校对过，再一本又一本交给小组长。“还有什么作业没交吗？”我懒懒地问，又“躺倒”在椅子上，小组长的话就把我打断了，“你数学还没交呢！”“嗯？”我一下子没反应过来。“《数学同步练》“3.1 3.2 ”小组长不耐烦地重复又具体了内

容。“哦。”我又是一句懒懒的回答。“啊？！”我突然惊醒过来，急忙倒书包，拿出《同步练》来，狂翻到“3.1”“什么？你没搞错吧？！怎么可能！“3.1；3.2”全要做吗？“你说呢？！”小组长生气了，“啊！你没做好啊，啊！”我忙从文具盒里拿出笔，手颤抖着，在《同步练》上写下一个个歪歪扭扭的字，心脏仿佛是在用百米冲刺的速度跑完800米后那种猛烈的跳动，快要跳到嗓子眼了！全写不下去了，脑子里一片混乱“怎么办，怎么办！！！”

我似乎听见——办公室里一阵震耳欲聋的声音：“你为什么没做好啦！”顿时，整栋楼震颤了，徐老师的声音在整栋楼中回响着，余音拖得很长“啦——啦——”我低着头，不敢看着他，小声地说：“对不起，徐老师，我......我忘记了。”我紧紧咬着嘴唇，鼻子酸酸的，眼睛湿润了，黄豆一般的泪滴落下，也不敢擦拭。”

“《数学同步练》今天不用交。”数学课代表响亮的声音叫醒了我，“太好了！”我高兴得难以言表！

1. 麻雀：晴朗的日子里，到了这个钟点总有十多只麻雀飞落在庭院里。围着我撒下的米粒争食；它们

不能像人和鸡那样，用两只脚走路，而是把那如铁丝般的细腿合在一起向前跳，用那可爱的小嘴啄着地上的米粒。啄了两三回之后，它们便扬起头一动不动，用那圆圆的小眼睛打量着四周。有时歪着脑袋，似乎在倾听什么。就连小小的声音也不放过。

1. 采棉花：我的眼前呈现出一望无际的白色，像是白云飘落田野。我立即跑过去，原来是淘气的棉花桃焦急地咧开了大嘴，争先恐后地吐出自己雪白的棉花，迎接人们的采摘。你看，棉田里，年老的、年轻的、年少的，个个腰系竹篓，摘得多欢哪!姑娘和小伙儿们嘴上哼着丰收小调，两手穿梭似的摘个不停，一朵朵棉花纷纷落入竹篓。几个和差不多大小的顽童，一会儿摘棉花，一会儿在棉花丛中捉迷藏，就像一群快乐的小鸟。

庄稼：一片片五颜六色的庄稼，连成一片，像一匹美丽的彩锦，向那遥远的天际，慢慢展开。这一亩亩的都是玉米，已经长得高过人头了，绿油油的像一堵没有止境的围墙。那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱珍珠一样的果实，在向着勤劳的人们点头微笑。一阵风吹来，高粱东摇西摆，像刚学步的孩子一样，

爸爸下班回家

有一天，我放学回家没有马上写作业，而是打开了电视。当我看得正入迷时，听见楼道里传来了熟悉的脚步声。我抬头看了一下表，已经5：45了，是爸爸下班了，心想：爸爸如果知道我放学后没有写作业而在看电视，肯定得说我。想到这儿，我手忙脚乱地关掉了电视，拿起书包向卧室跑去，我装模作样的写作业。这时，门开了，爸爸来到卧室，说：“儿子，写作业那？”我说：“是呀！”爸爸没有去做饭，而是下意识地摸了摸电视，对我说：“儿子，你刚才是不是看电视了？这电视怎么是热的呀？”我小声说：“是。”那天，我被爸爸严厉的训斥了一顿。以后放学回家，我总是先认真写作业。

小学生优美必须第三篇
《小学生必须掌握的好成语》

一、描写人的品质：

平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已 二、描写人的智慧：

料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今 才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三 三、描写人物仪态、风貌：

憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕 四、描写人物神情、情绪：

悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂 呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒 五、描写人的口才：

能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿 出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河 六、来自历史故事的成语：

三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌 负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光

七、描写人物动作：

走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心 前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪 八、描写人间情谊：

恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水 志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依 九、说明知事晓理方面：

循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞 学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益 十、来自寓言故事的成语：

自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔 叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠 十一、描写事物的气势、气氛：

无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄 铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地 十二、形容四季特点：

春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实 春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽

秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月 十三、形容繁荣兴盛景象：

济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席 高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息 十四、描写美的景和物：

美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼 美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天 十五、描写山水美景：

锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色 重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺 十六、描写花草树木：

繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣 百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫 十七、描写日月风云：

大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微 云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣 十八、带有近义词的成语： 兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡长吁短叹

道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语眼疾手快 十九、带有反义词的成语：

东倒西歪南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡 承前启后舍近求远扬长避短弃旧图新优胜劣汰 二十、 AABB式：

鬼鬼祟祟熙熙攘攘战战兢兢兢兢业业沸沸扬扬 林林总总支支吾吾吞吞吐吐浩浩荡荡影影绰绰 密密麻麻疏疏朗朗朝朝暮暮日日夜夜浑浑噩噩 风风雨雨风风火火堂堂正正偷偷摸摸轰轰烈烈 朦朦胧胧隐隐约约迷迷糊糊心心念念挨挨挤挤 勤勤恳恳踉踉跄跄原原本本形形色色口口声声 二十一、AABC式：

芸芸众生咄咄逼人头头是道津津有味津津乐道 奄奄一息念念不忘空空如也源源不绝姗姗来迟 面面相觑面面俱到振振有辞窃窃私语息息相关 喋喋不休循循善诱郁郁寡欢彬彬有礼亭亭玉立 铮铮铁骨飘飘欲仙夸夸其谈孜孜以求孜孜不倦 莘莘学子跃跃欲试井井有条绰绰有余楚楚可怜

二十二、十二生肖成语：

胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔 狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻 顺手牵羊人怕出名猪怕壮

含有动物名称的成语

万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴

如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰守株待兔

鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象画蛇添足

含有两个动物名称的成语

鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞蛛丝马迹龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞

龙腾虎跃龙骧虎步龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙指鹿为马兔死狐悲鸡犬不宁

心猿意马狼吞虎咽

含有人体器官的成语

小学生优美必须第四篇
《小学生必须写好的80个作文题目》

小学生必须写好的80个作文题目 1 《我的妈妈（爸爸）》

例文1 我的小说迷老妈

例文2 爱发短信的爸爸

2 《我的爷爷（奶奶）》

例文1 我的“三迷”爷爷

例文2 勤劳俭朴的奶奶

3 《让你瞧瞧我》

例文1 我——“韩慢”

例文2 我是快乐的读书郎

4 《我的哥哥（妹妹）》

例文1 弟弟是个小车迷

例文2 胞哥是个电视迷

5 《我的一家》

例文1 我幸福的一家

例文2 俺家的特异人

6 《瞧咱多厉害》

例文1 噍瞧咱斗蛋高手

例文2 贪吃的我

7 《我的邻居》

例文1 邻居家的小孩

.例文2 爱鸟如痴的赵爷爷

8 《我的老师》

例文1 难忘老师一片情

例文2 爷爷教我唱军歌

9 《我的好伙伴》

例文1 我的好朋友

例文2 我的好朋友艺超

10 《瞧瞧这几位》

例文1 我们班的“四怪天王”

例文2 老师们的服装秀

11 《我所熟悉的一个人》

例文1 风雪夜归人

例文2 “张二两”

12 《我们班的„„》

例文1 我的同桌“老抢”

例文2 野蛮淑女

13 《怪人„„》

例文1 怪老头

例文2 我们班的“姜怪人”

14 《我和家人的故事》

例文1 我的俩布丁妹妹

例文2 瞧我在家的喜怒哀乐

15 《童年的故事》

例文1 我小时候的故事

例文2 我的“拉拉”没了

16 《这件事教育了我》

例文1 吃菜叶儿还是吃菜帮儿

例文2 那次让我好感动

17 《第一次„„》

例文1 第一次当护旗手

例文2 第一次当广播员

18 《记„„的一件事》

例文1 吹抱号

例文2 拖鞋飞到汤碗里

19 《难忘的一件事》

例文1 岂止是虚惊一场

例文2 虚惊一场

20 《想起这事好后怕》

例文1 我再不敢惹牛了

例文2 捅蜂窝，好险！

21 《那事儿好有趣》

例文1 那次捉龙虾的趣事儿

例文2 学滑游龙板好爽

22 《那件不愉快的事》

例文1 咳，我那倒霉的脚

例文2 稍不留神就生病

23 《发生在家里的„„事》

例文1 调表

例文2 被窝“窃读记”

24 《那次好惊险》

例文1 惊遇狂犬

例文2 惊险打壁虎

25 《难忘的一天》

例文1 在宋爷爷身旁看球赛

例文2 我看到的童工好可怜

26 《雨中的故事》

例文1 雨中真情

例文2 难忘那个雨天

27 《记一次„„活动》

例文1 气象局参观记

例文2 奔向母亲河的怀抱

28 《难忘的„„比赛》

例文1 难忘的乒乓球赛

例文2 激烈的拔河比赛

29 《一堂生动的„„课》

例文1 一堂有趣的制作课

例文2 有趣的包饺子课

30 《我长大了》

例文1 自己缝书包

例文2 小小打工仔

31 《走，到„„去》

例文1 走，挖野菜去

例文2 走，野炊去

32 《我学会了„„》

例文1 有种感觉叫自豪

例文2 擀面皮给我快乐

33 《我跟妈妈学做菜》

例文1 学做菜

例文2 学包饺子真有趣

34 《我的成长相册》

例文1 童年中的成长

例文2 我成长的见证

35 《„„的滋味》

例文1 被锁的滋味

例文2 生病的滋味

36 《开家长会的夜晚》

例文1 家长会前

例文2 家长会的晚上

37 《感受父（母）爱》

例文1 感受父爱

例文2 荷叶似的母爱

38 《我家的星期天》

例文1 欢乐星期天

例文2 家庭联欢好快乐

39 《„„我想对您说》

例文1 妈妈，我想对您说

例文2 妈妈，我对不起你啊

40 《课间十分钟》

例文1 瞧这大课间快照

例文2 大课间好快乐

41 《交流会的见闻》

例文1 赶交流会真够味

例文2 赶会真快乐

42 《我发现了„„的秘密》

例文1 我看明白了金蝉脱壳

例文2 放大镜的秘密

43 《我欣赏了一场精彩的„„》

例文1 看春节晚会

例文2 赏心悦目的奥运开幕式

44 《我读了本好书》

例文1 好书让我长学问

例文2 名著里的“绰号”

45 《美文〈„„〉读后感》

例文1 时间是最宝贵的《宝贵的一分钟》读后感例文2 难忘奶奶哺育情《秋天的怀念》读后感 46 《电影〈„„〉观后感》

例文1 了不起的犬王电影《犬王》观后感

例文2 让和平之花永驻人间观电影《英雄儿女》有感

47 《我喜欢的大动物》

例文1 姥姥家的老黄牛

例文2 观老虎抢食

48 《我喜爱的动物》

例文1 我们家的鸭老爷

例文2 讨人喜欢的小蝌蚪

49 《聪明的小精灵》例文1 窗外的小麻雀例文2 雨中的蜜蜂

50 《讨人喜欢的狗儿》例文1 难忘的黑豹例文2 闹闹给我快乐

51 《我最喜爱吃的„„》例文1 拔丝地瓜

例文2 馒头

52 《家乡的„„》例文1 诱人的红蛇果例文2 幸福的枣子

53 《我喜欢的一种文具》例文1 我的字典朋友例文2 一盏精致的小台灯 54 《我心爱的一件工艺品》例文1 我心爱的陶瓷马例文2 木头小人

55 《我喜欢的一种花草》例文1 高贵的君子兰例文2 好美的蝴蝶兰 56 《谁不说俺家乡好》例文1 我好想老家

例文2 我爱家乡这片沃土 57 《我眼中的乡下村庄》例文1 姨姥姥家的小院例文2 爷爷家的植物园 58 《游„„》

例文1 观赏冰雕开眼界例文2 科技馆里的航天梦 59 《美丽的公园》例文1 芦湖风韵

例文2 请来我们的千乘湖 60 《美丽的校园》

例文1 我爱学校的“品”字楼例文2 热闹的小广场 61 《绚丽的夕阳》

小学生优美必须第五篇
《小学生必须养成良好的写字习惯》

小学生必须养成良好的写字习惯

【摘要】伴随着计算机的日益普及，中国人已经不会写中国字了。为了让汉字这一民族传统文化得以继承和发扬，国家教育部在2011年出台的《语文新课程标准》中强调“要重视写字教学，教育学生认认真真地写字，养成良好的书写习惯”。为此，我们可以尝试和借鉴一些行之有效的方法。

【关键词】尴尬语文新课程标准写字习惯姿势三练兴趣

【正文】

黄大钊教授曾经说过：“人有三张面孔。除了父母给的脸面长相外，说话是人的第二面孔；写字乃是人的第三面孔……”一手好字，能给人一种眼前一亮、赏心悦目的感受；一手好字，能透出一个人内在的涵养、气韵，感受你的特质美。但伴随着计算机的日益普及，国人渐渐发现，自己提笔写字的机会越来越少了，“提笔忘字”的情况屡屡发生。当不少人写不出“尴尬”二字时，中国人的汉字书写能力正遭遇前所未有的尴尬。在一篇题为《电脑时代的汉字书写之忧:中国人不会写中国字了?》的文章中，有这样一个事例：北京一位中学教师表示，自己教高一学生时，曾对学生做了个小检测，要求写出“大写数字1-10”，香港的“港”字，“福兮祸之所伏”的“兮”字，“结果非常不理想”，大部分同学写不出来，或者写出来的是错的。面对国人书写能力退化的现实，有媒体甚至刊文指出：“这是一个冷冰冰的现实：中国人已经不会写中国字了。”那么是什么原因造成这一中国传统文化的缺失呢？也许很多人会抱怨是电脑等新技术的使用，但究其原因，我觉得更多的还在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。

针对这种可悲的现象，作为中国人，我们无不痛心疾首。为了让汉字这一民族传统文化得以继承和发扬，我们必须从小抓起，从娃娃抓起。国家教育部在2011年出台的《语文新课程标准》中强调“要重视写字教学，教育学生认认真真地写字，养成良好的书写习惯”。将写字教学列为学校素质教育的重要内容，它将对提高学生科学文化素质，促进学生身心健康具有直接功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的养成，坚强品格的培养，将会产生潜移默化的作用。尤其小学一、二年级是字体形成的关键时期，所以小学教师必须培养学生良好的书写习惯。

那么，在小学如何培养学生良好的写字习惯呢？我们不妨从以下几方面进行尝试，也许会有一些可喜的收获。

一、姿势正确，培养学生良好书写习惯的必要前提。

正确的写字姿势关系到孩子的学习甚至是一生的书写习惯。好的书写习惯，不仅书写速度比较快，而且写出的字规范、漂亮。为此，在初上写字课时，教师可以为孩子们讲解正确的写字姿势是怎样的，为了便于记忆，还可以教给他们一首简单有趣的写字歌，如：“小朋友，学写字，先要学姿势。身要直，头要正，两肩一样平。两脚平踏地，距离要适宜。左手按纸面，右手拿笔杆，眼离本一尺，胸离桌一拳。手指、笔尖“二指”远。手写眼看心里想，字字写得真漂亮。”学生对照儿歌练习拿笔与坐姿，教师再逐一指导、纠正。此后的写字课，师生先背诵写字歌，再上课。

二、“三练”扎实，培养学生良好书写习惯的必经之路。

一练基本笔画。每个汉字都是由基本笔画组成，因此写好基本笔画是写好汉字的基础。古人说：“一点之失，若美人之病一目；一画之失，若壮士之折一肱。”

所以汉字的基本笔画教学显得十分重要。在笔画教学中，我们可以运用儿歌、故事，帮助学生识记基本笔画形状和书写要领。如“撇”像扫把，“捺”像剑，“点”像小雨点，“横”像小扁担，“竖”像小棒棒，“钩”像人踢脚。再如：“横上斜，竖挺直；撇捺出锋，点要快；折角顿笔收笔钩，提笔把握重准快”。

二练偏旁部首。除了少数汉字（独体字）是直接由笔画组合而成的外，绝大多数汉字则是由两个或几个偏旁部首组合而成。历来书家在讲述汉字的结体时，常常是着眼于偏旁部首之间搭配关系，由此可见，练好偏旁部首对练好汉字有着重要的意义。由于汉字的偏旁部首很多，课堂上教师可以只讲一些常见的偏旁部首写法。

三练间架结构和笔顺规则。具体方法是：

一、观察。二、分析。三、范写。四、临摹。五、比较。六、拓展。例如：在学习了“木”字旁的写法后，教师在田字格中出示“松”字：“请大家仔细观察这个字，你认为写这个字时应注意什么？”使学生讨论后，自由汇报：这个字是左右结构，遵循从左到右的笔顺规则，写时要左窄右宽，木字旁一定要做到横平竖直，横在左侧横中线偏上，捺要写成点；右面“公”字上面”的“八” 在右上格，撇捺一下一上，捺画舒展，下面的撇折起笔在横中线，撇至竖中线折回，注意重心的平稳，末点稍重向下按。根据学生的回答，教师一边归纳，一边示范板书。学生则一边观察老师的书写，一边记忆。然后学生临摹，教师逐一引导学生对照范字与自己所写的字进行比较，找出毛病，当即改正。随后，教师引导学生列举出一些左右结构的木字旁的字，我有重点的选择三四个写在黑板的田字格里，学生以小组为单位观察汇报，自行写在习字本上。这样，利用汉字的构字规律，学生举一反三，掌握了左右结构的木字旁的汉字的书写规律，真正起到事半功倍的效果。

三、保持兴趣，培养学生良好书写习惯的长久策略。

托尔斯泰说过：成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。教师可以经常给学生讲些书法家练字的故事，并在学生写字的过程中，给予恰当地表扬、赞许，同时设立多种奖励机制来激发学习积极主动性。但写字课外的时间让他们写字，他们可能往往图快，字的质量会大打折扣。针对这种状况，为了让学生时时刻刻都能养成良好的书写习惯，教师要坚持“两个”做到：

一要做到学用结合，练写合一。叶圣陶先生曾说过：“咱们天天为了实际需要而写字，其实天天在练字。”所以，我会督促学生养成提笔即练字的良好习惯，在用中学，在学中用，学用结合才能有进步。

二要做到有恒心，有毅力。练字不是一蹴而就的事情，要坚持经常，一日练功一日功，一日不练十日空。现在我们每天都练习钢笔字， “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们坚信：只要努力，每一个人都能养成良好的写字习惯，写一手方正、美观的汉字。

汉字作为一门博大精深的学问，是中国传统文化的精髓。作为教师，要根据学生的思维特点，结合汉字的图画美、意境美和理趣美特点不断激发学生的学习兴趣，培养学生认真写字，自主学习的能力，使写字成为他们的一种乐趣，一种享受。从而让我们的国人人人写一手好字，怀着一颗敬畏之心重拾汉字之美。

小学生优美必须第六篇
《小学生必须养成的81个好习惯》

小学生必须养成的81个好习惯

一、9个学习好习惯

⒈提前预习⒉专心听讲⒊爱提问题

⒋及时改错⒌查寻资料⒍不磨蹭

⒎仔细审题⒏勤于动笔⒐认真书写

二、9个做人好习惯

⒈心态积极⒉孝敬老人⒊勤俭节约

⒋持之以恒⒌充满自信⒍守时惜时

⒎诚实可信⒏不给别人添麻烦⒐善待他人

三、9个礼貌好习惯

⒈进别人的房间要敲门⒉使用礼貌用语⒊用双手接递长辈的东西 ⒋坐有坐相站有站相⒌礼貌待客⒍不乱翻别人的东西

⒎不随便打断别人的话⒏在公共场所要安静⒐见到熟人主动打招呼

四、9个卫生好习惯

⒈饭前便后洗手⒉早晚刷牙⒊每晚洗脚、洗袜子

⒋手脏了及时洗⒌不随意席地而坐⒍常换衣服常洗澡

⒎不随地吐痰⒏不乱扔垃圾⒐隨手整理好用具和衣物

五、9个饮食好习惯

⒈定时定量⒉细嚼慢咽⒊吃饭时不说话、不出声

⒋爱惜粮食⒌不挑食、不偏食⒍少吃零食

⒎不边走边吃⒏少喝饮料多喝白开水⒐不吃不合格食品

六、9个阅读好习惯

⒈经常去书店和图书馆⒉手不释卷⒊专心致志

⒋做摘抄画重点⒌读、写、思相结合⒍善于使用工具书 ⒎姿式正确⒏善于交流心得⒐爱护书籍

七、9个安全好习惯

⒈遵守交通规则⒉不玩火⒊不逞能

⒋遵守公共秩序⒌不急追猛跑⒍右行礼让

⒎有自护意识⒏不做危险动作⒐离家离校要向家长或老师打招呼

八、9个运动好习惯

⒈每天运动一小时⒉认真完成每一次练习⒊全面锻炼身体 ⒋常到大自然中去⒌循序渐进⒍做好准备活动

⒎经常散步⒏积极参加体育比赛⒐不断尝试新项目

九、9个劳动好习惯

⒈自己的事情自己做⒉家里的事情主动做⒊别人的事情帮助做 ⒋按操作程序劳动⒌学会共同劳动⒍劳动中注意自我保护

⒎找窍门探索巧干⒏劳动结束后整理现场⒐爱护和珍惜劳动成果

小学生优美必须第七篇
《小学生要养成良好的行为习惯》

小学生要养成良好的行为习惯

同学们老师们大家早上好！

记得爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，将为人生的成功打下坚定的基石。

有人曾做过部分杰出青年的童年与教育研究，发现他们之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在这些杰出青年身上，集中体现出这样6种人格特点：1、自主自立精神;2、坚强的意志力;3、非凡的合作精神;4、鲜明的是非观念和正确的行为；5、选择良友；6、“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。举例来说，他们在童年时，如果未完成作业而面对游戏的诱惑，60%的人“坚持认真完成作业”；三分之二的人非常喜欢“独立做事情”；80%的人对班上不公平的事情“经常感到气愤”，而一半以上的人“经常制止他人欺负同学的行为”。可见，良好的行为习惯可以成就积极的人生。

但审视有些同学的行为，不难发现种种不规范、不文明的言行，如行路不遵守交通法规；不遵守文明准则；班级里大声喧哗；同学间因一点小事而吵架；上课做小动作；考试作弊等等。再看看开学以来我们同学的表现，有人勤奋，有人懒惰;有人认真，有人马虎;有人惜时如金，有人挥霍光阴;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……事实告诉我们，良好的行为规范是一个学生品行修养的外在表现，是保证良好学习的前提，也是树立健康人格的基础，更是走向事业辉煌、开创成功人生的关键。有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生!

当然，良好习惯是通过每一天、每一步良好行为的积累和沉淀而实现的。下面是摘录的一段顺口溜，希望对大家有所帮助:

衣服整洁讲仪表, 满面春风精神好。进出校门莫拥挤，看见师生问声好。因病因事不到校，坚持请假要做到。课前准备要充分，提前预习效果好。下课先让老师行，有始有终堂堂好。出操整队上操场，队列做到快静齐。有益活动利身心，说笑玩耍讲文明。放学之后自减压，独立作业勤复习。找出重点和难点，查缺补漏忘不了。

同学们，这些行为规范看上去都很细小，对于你来说只要事事用心，就能养成良好习惯。

让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，用良好的习惯，奠基美好的人生，成就精彩的人生!

●【往下看，下一篇更精彩】●

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