有光的地方就有影子

有光的地方就有影子第一篇
《有阳光的地方,就有影子》

有阳光的地方，就有影子

（1）

大家好，我叫夏阳光！开学第一天，夏阳光大方的介绍自己我希望和大家交朋友。夏阳光的声音并不有特色，但是很有亲和力，脸上挂着笑容。

我叫林影。女孩子有点腼腆，很小声的说，脸上稍稍泛起了红晕，长的干净透彻。

（2）

夏阳光~！过来一起玩吧！

嗯，来喽

夏阳光是个活泼的女孩，和谁都能交上朋友，真的像阳光一样，愿意把自己的温暖的给没个人，总是一副笑脸是一颗不肯缄默的星球，希望把自己的光芒照亮到每个地方，她要发光发热，有她的地方，烦恼就会烟消云散。

而林影，总是静静的看着这一切，她不爱说话，也很少表现自己，上课从来不举手，身边只有一两个朋友。

这看似两个极端的人，也站在不同性格的边缘，但也因为如此，保持着平衡。

夏阳光注意到了林影，神秘而安静的女孩子。她在日记里写到：林影是一个摘掉了皇冠的公主，她身上依然回荡着优雅的气息。

（3）

平行线有了交集，夏阳光和林影做了同桌，林影一言不发的听着课，夏阳光用尽各种办法，和林影说着所见所闻。

林影林影~！你知道么，学校后面有好多小吃呢！

林影林影~！你看我们这只笔一样呢！

林影林影~！你喜欢看小说么？最近新出了好几部呢！

接着，夏阳光把所以笑话都搬了出来，林影静静的听着，这道阳光话这么多，很白痴的样子呢、就这样想着，林影噗嗤一声笑出来了~

夏阳光立刻欢呼大家快看，林影笑起来很好看呢~！林影连忙拽了拽夏阳光，低下了头。

渐渐的，林影开始和夏阳光主动说话，脸上也时不时的出现了笑，林影越来越信任夏阳光，她们成了无话不谈的好朋友。夏阳光虽然话多，但是永远会保守林影的秘密。

林影的日记，字数开始多了起来，不仅写她自己，写的更多是夏阳光给她带来的温暖。

影子，我带你出去玩好不好？

嗯，好啊，可是我还没吃饭。

那你过来我请你吃好了。

夏阳光看着面前像小猫一样吃饭的林影，突然有一种亲切感，就仿佛是跨越血缘限制的姐妹。

阳光帮影子擦好嘴边的奶油，带着影子逛游乐场，影子突然对阳光说：阳光，你必须是我的伴娘以及我孩子的干妈。

恩恩好~阳光快乐的答应了。

（4）

人的性格分内向和外向，但是大部分人都不是完全内向或者是完全外向的，很少有完全内向或外向的人政治老师再说到完全内向的时候，全班的眼光集中在了林影身上，

夏阳光挺身而出：

我觉得大家不应该凭第一印象来决定，有些看似内向人通过了解其实也有他们活泼开朗的一面，比如林影，她实际上并不是看起来那么内向，只是她很少展现而已。

林影做在那里，听着仿佛是对别人的评价，一股温暖涌上心头。

林影的日记：阳光谢谢你能勇敢的替我证明我不是那么古板的一个人，我觉得，我应该改变些什么，就像你说的，我应该把自己的一面展现出来。

（5）

这几天，阳光不在那么多话了，阴沉沉的，像是要下雨的征兆，林影发现了阳光的变化：阳光，怎么了？

没什么。

有事一定要说，不准瞒着我。

真的没什么，只是我做了个梦，梦见我消失了，不在你身边了。 不会的，你不会消失的。

影子，我要是真的消失了，你会怎么办。夏阳光努力让自己放轻松 不会怎么办啊。林影淡淡的答

如果我消失了，你一定要好好照顾自己，快快乐乐的。

你消失了，你让我怎么快乐？！林影情绪激动了起来。

好啦好啦，只是个梦而已。

（6）

阳光今天没有来学校，林影的心很不踏实，前几节课都听不进去。 同学们，我要宣布一个事情。老师黯然失色的说。

夏阳光转学了。

晴天霹雳一般，林影猛的明白了夏阳光所说的消失，她也从教室后门看到了熟悉的身影一闪而过，和一双不安的眼睛。

她什么都没想，追了出去。

夏阳光！

前面的脚步声停住了。

为什么不告诉我？

我怕你承受不了。

我讨厌这样的你！什么事情都要自己藏着！

对不起

林影呜咽的说不出话。

夏阳光一步一步的走向校园之外。

有阳光照射的地方就会有影子！阳光永远都不会和影子分开的！ 顷刻，已是大雨滂沱。

吉林长春吉林省第二实验学校初一:王家桐

有光的地方就有影子第二篇
《有阳光的地方就有阴影》

有阳光的地方就有阴影

题目分析

写什么？

阳光？阴影？

段落安排？

会不会跑题？

首段：描述图画

There has been a heated discussion about a picture in the newspaper. As is shown above, in the sun shine stands a delicate tree, growing vigorously, leaving a long shadow behind itself. Just as the old Arab proverb says, where there is sunshine, there is a shadow.

中间：阐释寓意

Simple as the picture is, the symbolic meaning is as deep as ocean. Our human history has been filled with a variety of examples about sunshine and its shadow, with the following one being the foremost. The past decade has witnessed a huge development in economy owing to the sunshine policies being carried out, bringing its shadow at the same time－the damage to the environment. According to a survey, money lost in environmental pollution has reached $1,000,000,000, which can help more than 1,000 students from poor families accomplish their primary school. Were the tendency to continue, we would pay a high price. / Were the situation to continue, our future generations would not bother to think of excuse for us.

建议措施：

The situation being so serious, it is high time that we took effective measures to solve the problem. On the one hand, it is essential that laws and regulations on environment protection should be worked out. On the other, residents should be educated to be aware of the significance of this issue. With a proper law and an alert public, it will only be a matter of time before the problem becomes things of the past.

有光的地方就有影子第三篇
《有阴影的地方,必定有光》

有阴影的地方，必定有光——《星空》

作者：小七 时间：2012年05月30日 点击：390 评论数：0

几米式的童话，总有着孩子般的单纯，可是如果看懂了，会让人流泪的。

有阴影的地方，必定有光

孤单时，仍要守护心中的思念

那时候，未来遥远而没有形状，梦想还不知道该叫什么名字

我常常一个人，走很长的路，在风起的时候觉得自己像一片落叶 仰望星空，我想知道：

有人正从世界的某个地方向我走来吗？

祥光那样，从一颗星到达另外一颗

后来，你出现了，又离开了

我们等候着青春，却错过了彼此

——献给无法和世界沟通的孩子

这大概是几米的书中最寂寞的一本了，几米式童话，总有着孩子般的单纯，可是如果看懂了，会让人流泪的。

几米的之前书中几乎到处充满了隐喻的小意象，那些画面中的小细节，小悲伤，小欢乐如同蔓藤上开出的细碎花朵。不同于几米其它书中孩子气的表达和明快的彩色，他不再用简单的线条和细碎的分割来表达画面，几米用油画的风格铺上大片灿烂的色彩，于是我们看到了孩子们心中，盛大、磅礴、绚烂的星空。

这是一个很简单的故事，两个不知如何与这个世界沟通的孩子，女孩的父母不和，幼年寄宿在乡下的爷爷家，回到城市不久却传来爷爷病逝的消息，男孩和父亲常年出海，于是

他不得不辗转于陌生的城市，女孩听到男孩在积雪覆盖的屋顶唱歌，于是，他们相遇了。他们都那么孤独，但是却不同：女孩不安于这份孤独，男孩却安于孤独。他们改变了彼此的命运。

之前，他和她只能承受这个世界，但是当他们在一起的时候，他们把自己的孤独当成礼物，做了交换，共同对抗这世界，然后，从对方手里，收到了一份勇气。

他们逃离一座城市，穿过幽暗的隧道，来到森林的尽头，在童年嬉戏过的湖上，他们划着小船到湖心，躺在船上仰望星空。

最喜欢这张星空，安静，深邃，灿烂，孩子们静静地，融入到自然的世界当中。 世界是那么大，而我们，如此渺小，有着彼此当下的幸福，也就足够了…… 回到家后，她大病一场，而他悄然离开。留下她独自面对那些一起走过的路。

直到有一天，她在房东的指引下推开他房间的门，他的房间里画满了各种各样的鱼，游到大海里，去找寻父亲的航船。而她的画像，就在那自由的鱼群中，安静的笑着。她懂了，笑了，哭了。原来，它才是真正的魔术师。

哭过一场，一切仿佛变得晴朗了许多，她看见春天的树苗抽出绿叶，小狗在欢快地奔跑。书的末页，写着：后来，我再也没有见到他，但我永远会记得那年夏天最灿烂、最寂寞的星空。

我记得曾经小心翼翼把这本书包好的心情。用丝带系着，加上自己标注的话，送给喜欢的人，希望他能像那个女孩看见鲸鱼房间一样看懂他在我心中的位置。可是孩子永远都改变不了长大的结局，掉下的乳牙却有更坚固的恒牙来代替。后来我们都长大了，于是就这样忘记一起走过青春，在星空下挥手道别。

真的会有人，从世界的某个地方向我走来吗？

有光的地方就有影子第四篇
《有阴影的地方必定有阳光》

有阴影的地方必定有阳光

不知道从什么时候开始，我喜欢一个人静静地在校园里走，一脚踩着阳光，一脚踩着阴影，我想在阴影与阳光之间到底是什么呢？我一直在苦苦追问，但是没有答案。

在一个阳光灿烂的下午，我站在树荫下面，我看见了很多影子，有树影，有人影。突然一片叶子吹到脚下，俯身，拾起，抬起头，阳光射在脸上，将这片叶子对着太阳，一片阴影出现在脸上，拿开，又是一个晴天，原来有阴影的地方就有晴天！

其实我们太过于执着，太过于关注自身所处的阴影，而恐惧于脚下的黑暗，忽视了我们四周的亮光。其实我们很多

时候都犯了这个错误，每当我们处于人生低谷的时候，我们

只看见了谷底的阴影，而一味消极堕落，丧失寻找阳光的希望，殊不知，有阴影的地方，必定有阳光，不要为阴影所迷惑，抬起头来，便是晴天。

有光的地方就有影子第五篇
《《有阴影的地方,必定有光》(观《星空》有感》

《有阴影的地方，必定有光》

观《星空》有感

每个人的心灵都有一扇窗，那是朝着星空的方向开启。童年的纸飞机，充盈在我们五颜六色的记忆线条里，才渐渐发现星空总是如此的美好。也许每个人的心里都有属于自己的一片星空，正如影片开头所描述的那样：“只要抬头看着星空，世界就会变得好大好大。”

影片《星空》描述的是一个关于成长的故事。故事的主人公小美是个不爱说话的孩子，生活在怪兽一般的城市里，孤独与冰冷让她产生了疏离感。尤其那个被称之为家的地方，都像是神奇屋似地，在小美和父母之间产生着偌大的空间感。正是如此的境地让她遇到了跟她有着相同性格的小杰，他们相约逃离城市来到少女的爷爷曾经住过的山中小屋，看到了最美丽的星空。

正如故事的主人公小美，孤单的年华，父母的离异让她在青春的岁月里，不断激荡。也许对于她来讲，城市的喧嚣增添的更多的是心灵的不安，她讨厌这种压抑的感觉，她渴望星空来告慰自己不安的心灵。或许青春就是一场不安的躁动，总是难以真正的去理解与体会。就像影片的导演林书宇所说：“在青春的旅程中，总有关于成长的苦涩与生命的不完美，但紧要的是我们如何拥抱着这样的遗憾，继续走向遥远且未知的未来。”

记得影片中，爷爷常常对小美说：“当你寂寞的时候，只要仰望星空，世界就会变得好大好大。”直到有一天，当小美遇到了身上充满各种问好的转学生小杰，他们间莫名地产生了一股情愫。从此，夕阳下小杰的折纸动物跟着他们一起散步，同学欺负小杰时，小美彷佛化身暗巷里的喷火龙解救了小杰，生活中的难题并没有因此而减少，但起码他们有彼此相互为伴。

然而面对爷爷的最终离去，小美的心灵发生了极大的变化，她开始渐渐厌倦城市的孤独。于是，他们相约踏上了追寻星空的路途。也许，星空带给她们的更多的是一种最初的美好。当他们搭乘森林小火车直入深山里，那一刻，小美彷佛看见小火车飞进梵高手绘的《星空》画作里，缤纷炫目，两人手牵手，在森林里一起迷路，一起坐着西瓜车，一起躲进雨后的小教堂，一起在山中湖看着漂亮的星空......

经历了漫长的旅途，当他们终于抵达记忆里爷爷山中的小木屋时，所有的回

忆瞬时间攻占了小美的脑子，她回想起了和爷爷的一些事，童年的美好刹那间涌上心头，也许正如那张自画像一样，在定格住微笑的同时，也保存了那段美好的记忆。然而当他们满心期盼的去观看星空时，小美却因为突发高烧而处于昏迷状态，身旁的小杰担心地背着小美奔跑时，突然漫途被一片星光所照耀，所谓的星空也接踵而至。

一别经年后，当成人的小美再次看到那幅梵高的《星空》拼图时，小美的心灵突然间被触动了，那幅没有完整的星空图刹那间让她的眼角湿润呢，也许她永远也不会忘记那年夏天，最灿烂、最寂寞的星空。

正如作者几米所言：“孤单时，仍要守护心中的思念，有阴影的地方，必定有光。”我想星空就是产生光的地方，同时也是滋生爱的国度。

就像歌曲《星空》里唱的那样：“那一年我们望着星空，有那么多的灿烂的梦，至少回忆会永久，像不变星空陪着我。”

有光的地方就有影子第六篇
《影子真有趣》

影子真有趣

作者：山东省聊城市冠县冠县实验幼儿园 大一班王玉环

活动领域：大班科学领域

【活动前评析】

影子是幼儿日常生活中常见的科学现象。本活动旨在和幼儿一起探索光影变化的奥秘及与人们生活的密切关系，使幼儿在观察、发现、操作、探索等活动中了解科学现象；感受科学奥秘；体验科学探究的乐趣；认识到科学给人们生活带来的方便与快乐；从而形成积极探索、热爱科学的良好品质。

【活动目标】

1.让幼儿感受科学奥秘，体验科学探究的乐趣，并让幼儿了解影子与人们生活的密切关系。

2.引导幼儿通过一系列观察实验活动，积极有兴趣地探索发现“物体挡住光，就会出现影子”。

3.探索发现影子的变化与光和物体的位置变化有关。

【活动准备】

多媒体、台灯、小熊、各种形状纸、水彩笔等。

【活动过程实录】

一、引导幼儿积极有兴趣地探索影子的产生，通过演示发现影子与光和物体，三者之间的关系。

老师给小朋友带来一只小动物，看看是谁？(小熊)

演示1.（开灯）看墙上有什么？（小熊的影子）。关上灯，还有影

子吗？为什么没有？(没有光，就不能有影子)。

演示2. 开灯有光了，我把小熊放在台灯后面，看墙上有小熊的影子吗?为什么没有？怎样让它有？为什么？(只有小熊在前面挡住光，才会有影子)。

小结：没有光就不会有影子；只有光，没有东西挡住光，也不会有影子。影子是怎么来的呢？只有物体挡住光，才会有影子。小熊挡住光就有小熊的影子，小朋友挡住光就有小朋友的影子，老师的手挡住光就有手的影子。

请小朋友站起来，找一找自己的影子，伸伸手，跳一跳。请小朋友说一说,还有什么光能照出影子。（太阳光、月光、烛光、火光等都能照出影子）。

二、改变光的位置，或者改变物体的位置与姿势，观察影子的变化。

（出示小熊）先在背后照，看到影子了吗？我再举得高一点照，影子变了吗？为什么？在离他近一点地方照，看到影子了吗？我在离他远一点的地方照？影子变了吗？为什么?

小结：光的位置变了，影子就变了。

拿正方形的硬纸在灯光下近照、远照、转着照，照出的影子一样吗？（不一样）小朋友会发现改变纸的位置和姿势，可以照出不同的影子，影子真有趣，请小朋友拿其他物体试一试。

小结：物体的位置与姿势改变了，影子也会改变。

三、找出画中的错误。

有个粗心的小朋友画了两幅画，请小朋友看看他哪儿画错了？

第一幅图（附后）：太阳当空照，小狗暖洋洋，请你看一看太阳的位置，说一说小狗和房子的影子哪个是正确的？

第二幅图（附后）：画的是几个孩子在踢足球，请你数一数到底有几个孩子？请你看一下，究竟是什么地方画错了？为什么？

四、幼儿添画：

老师这儿还有几幅画，画的是小朋友在阳光下玩耍，可是太阳到哪去了？聪明的小朋友请你根据影子的位置来画上太阳吧！（幼儿添画太阳，教师巡回观察指导。）

五、影子与人们生活的关系：

我们知道了物体挡住光，就形成了影子，人们可以利用影子做什么事？（多媒体展示如：大树的影子可以乘凉；可以玩手影游戏；和影子做游戏；做皮影戏等）

小朋友知道吗？人们利用光和影子的关系，还制造出许多科技产品（多媒体展示），如：照相机、放映机、电影胶片、摄像机、幻灯机、X光机等。

希望小朋友们从小爱科学，学科学，长大后发明创造出更多、更先进的产品。

延伸活动：

1、带领到院子里太阳光下，做踩影子的游戏。

2、和孩子一起在不同时间，去测量影子，观察影子的变化。

3、和孩子一起玩捉光斑的游戏。

来源：安康家园（

有光的地方就有影子第七篇
《五年级科学《光》单元复习》