梦想斑斓了我的岁月

梦想斑斓了我的岁月第一篇
《译文及练习答案》

超 人

1 战争爆发的那一年，我在温斯罗普的安妮·F.沃伦文法学校读五年级，那年冬天我获得了民防图标设计赛冠军。也就是在那个冬天，波拉·布朗买了新的防雪服，即便是13年后的今天，我仍然能清晰地记起那些精彩纷呈的日子，它们历历在目，犹如万花筒里看到的图案那样色彩斑斓。 2 我的家位于城里靠海湾的一侧，在洛根机场对面的约翰逊大道上。每天晚上睡觉前，我都会跪在卧室朝西的窗户旁，眺望黑幽幽的海水那边波士顿城明亮闪烁的灯光。

夕阳将粉色的余晖洒在机场上空，浪涛的声音永远淹没在一架架飞机永无休止的嗡嗡声中。我惊奇地望着跑道上的移动信标，看着那些闪烁的红灯、绿灯像流星般升起、降落，直到机场变得一片漆黑为止。机场就是我的麦加，我的耶路撒冷。我整夜都在做梦，梦见自己在空中飞行。

3 那正是我梦想斑斓的岁月。妈妈认为我需要大量的睡眠，所以我每天上床睡觉时一点儿都不觉得累。那是一天中最美好的时光，我可以躺下，在昏暗的暮色中慢慢进入梦乡，脑子里制造出许多奇异的梦来。我的飞行梦像达利的风景画那么真实可信，以致于自己常常会在一阵惊吓中醒来，好像伊卡罗斯那样从天空中摔下来，虽然发现自己刚好掉到软软的床上，但也被吓得喘不过气来。当超人开始侵入我的梦乡，并教给我飞行的技巧之后，我每夜的太空冒险便开始了。超人身着耀眼的蓝色衣服，肩披随风飕飕作响的斗篷，经常从我身边呼啸而过。他长得太像我的舅舅弗兰克了，舅舅那会儿正跟妈妈和我住在一起。超人的斗篷神奇地旋转时，我好像能听见上百只海鸥的振翅声，上千架飞机的马达轰鸣声。

4 我不是这个街区里唯一的超人崇拜者，在街另一头，那个脸色苍白、有点书呆子气的男孩儿戴维·斯特令和我一样，热爱飞行的纯粹的诗意。每天晚饭前，我们一起收听电台的超人故事，白天在上学的路上，我们自己设计出各种各样的冒险活动。

5 安妮·F.沃伦文法学校是一座红砖楼，座落在远离主干道的一条黑色柏油街道上，学校四周是光秃秃的铺着碎石的操场。戴维和我发现学校外面停车场附近有一个角落，那里是我们玩超人游戏的绝佳场所。那条长长的过道通向学校又黑又脏的后门，非常适合玩意外抓捕和快速解救的游戏。 6 课间休息时，我和戴维可以大展身手了。我们对在碎石操场上打棒球的男孩儿们视而不见，也不搭理那些在小山谷里一边玩躲球游戏一边咯咯傻笑的女孩儿们。超人游戏让我们变得像两个逃犯似的，但也给了我们一种虚幻的优越感，我们甚至找谢尔登·费恩来充当恶棍。他是街区里一个脸色苍白、胆小怕事的孩子，没有男孩儿愿意和他玩，因为一有人追他他就哭，而且老是自己摔倒在地，擦伤他那胖胖的膝盖。

7 一开始我们还得教谢尔登怎么扮演他的角色，可没过多久他就变成了一位发明虐刑的专家，甚至私下里悄悄实施他的刑罚。他常常扯下苍蝇的翅膀，揪掉蚱蜢的腿，并把这些残废了的昆虫囚禁在瓶子里，藏到床底下，这样他就可以偷偷把它们拿出来，看着它们痛苦挣扎的样子。戴维和我只在课间休息的时候和谢尔登玩，放学后我们就让他回家跟他的妈妈、棒棒糖以及那些无助的昆虫为伴。

8 那时候，弗兰克舅舅住在我们家，等着参军。我肯定他和隐姓埋名的超人长得特别像。戴维却看不出我舅舅和超人有多么相像，但他承认弗兰克舅舅是他这辈子所见过的最强壮的人，而且他会变很多戏法，比如用餐巾一盖上糖果，糖就没了，他还能倒立行走。

3. Answer the questions.

1. She remembered winning a prize, Paula Brown’s new suit and the view from her window.

2. She lived on the bay side of town, on Johnson Avenue, and she could see the lights of Boston and Logan -Airport from her bedroom window.

3. It made her want to fly in her dreams.

4. Because she was rarely tired when she went to bed.

5. Superman appeared and taught her to fly.

6. Because she loved the sheer poetry of flight.

7. At the dingy back entrance to the school, an alcove in a long passageway.

8. Because he was a mamma’s boy and was left out of the other boys’ games.

9. She admired him as she thought he bore an extraordinary resemblance to Superman incognito.

4. Choose the best summary of the passage.

3 Sylvia Plath wrote about her real and imaginary life as a child.

5. Match the words in the box with their definitions.

1. definite 4. blaze 7. tumble

2. perpetual 5. giggle

3. whirl 6. prompt

6. Complete the paragraph with the correct form of the words in Activity 5.

1. prompted 4. perpetual 7. tumbled

2. definite 5. blazing

3. whirl 6. giggling

7. Replace the underlined words with the correct form of the words in the box.

1. blinked 3. tag 5. resemblance

2. barren 4. torture 6. napkin

8. Answer the questions about the words and expressions.

1. (a) 5. (a) 9. (a)

2. (a) 6. (b) 10. (b)

3. (b) 7. (a) 11. (b)

4. (a) 8. (a)

不同文化的童年

1 每当我回顾20世纪七八十年代我的童年时光，并将它与现在孩子的童年相比较时，就会想起句名言：“往昔是异国他乡，那里有着不同的习俗”（可参见L.P.哈特利的小说《传信人》 ） 。甚至在相对短暂的一段时间内，我也能够察觉到儿童的生活以及人们对待儿童的方式上所经历的巨大变化。

2 回顾更久远的岁月，我可以看到现在和古代童年生活的巨大差别。如今的儿童责任很少，他们生活的主要内容是玩耍而非工作，上学而非劳动，在家里呆着而不是和外界交往，消费而非生产。这种变化也是最近才显现出来的。一百年前，12 岁的孩子在工厂打工是完全可以接受的事情，而现在，这会招来社会服务机构的介入，其父母和工厂主会被起诉。

3 有两位美国作家，芭芭拉·埃伦里奇和迪尔德丽·英格利希，她们简要地概括了过去和现在人们对儿童的期待的差异。在比较美国现在的儿童和殖民地时期（1600–1776）的儿童时，她们写道：“今天，如果一个四岁的孩子能自己系鞋带就很了不起了。而在殖民地时期，四岁的女孩会织长筒袜和连指手套，能做复杂的刺绣，六岁就能纺毛线了。一个善良勤快的女孩被称为‘夫人’而不是‘小姐’，这是为了表彰她对家庭经济的贡献，严格说来她不是一个孩子了。”

4 对儿童的看法不断变化着，这使得许多社会科学家宣称童年是一种“社会建构”。他们用这个术语来说明不同的地区对童年的理解是不一样的，虽然所有社会都承认儿童与成年人有区别，至于他们之间有何不同，人们对儿童又有何期待，不同的社会给出了不一样的答案。

5 社会人类学家在研究那些跟西方国家持有不同世界观的民族时也表明了这个观点。琼·布里格斯研究过加拿大北极地区的伊努伊特人，她描述了在这些社会群落中成长是怎样大体上被看成是一个获得思想、理性和理解力（伊努伊特人称之为 ihuma）的过程。

小孩子不具备这些素质，所有才容易生气，常常会哭，无法理解群落所面临的诸如食物短缺之类的外在困难。由于无法跟他们讲理，即便讲了他们也不明白，父母对他们很宽容、很温和。一直要等到他们年龄大一点，并开始有自己的思想时，父母才会尝试着去管教他们，约束他们。

6 相反，根据海伦·莫顿的研究，太平洋岛国汤加的儿童经常挨父母和哥哥姐姐的打。人们认为儿童和成年人相比更像疯子，因为他们缺乏被大家看重的社会能力（汤加人称之为 poto）。小孩子经常因为笨手笨脚而挨骂，他们连摔跤都会被嘲笑、呵斥，甚至被打。人们认为儿童很顽皮，都是因为淘气他们才哭闹，或者要东西吃。在大人看来，三至五岁的儿童尤其任性，因此他们打这个年龄段的孩子也打得最狠。父母们相信，只有靠训导和体罚才能使孩子获得社会能力，所以他们用一种在外人看来非常严厉的方式对待孩子。

7 在其他的例子中，有关儿童的观念则截然不同。例如，西非的一个叫孟加拉的很小的族群认为，不管说什么、用什么语言说，小孩子都能听明白，并且能理解。另一位人类学家阿尔玛·戈特利布对孟加拉族进行了广泛的研究，孟加拉族人认为小孩子出生前居住在灵界，在那里他们通晓人类所有的语言，能理解所有的文化。

灵界的生活很惬意，小孩子在那里有很多朋友，他们通常极不愿意离开那儿，来到地球上的家庭中（本·奥克雷的小说《饥饿之路》就描述了一个小孩在灵界和人世之间往返的故事） 。他们出生后仍然与那个世界保持长达数年的联系，如果没有得到良好的照顾，他们就可能要返回灵界。因此，父母们悉心照料孩子，以免他们受到诱惑，回归灵界，而且对他们也有几分敬畏，因为他们具备大人所不具备的通灵的本领。

8 在英国及其他西方国家，越来越多的人认为儿童缺乏能力，依赖性强。但也不是全世界的人都持这种看法。在很多社会里孩子从小就开始工作，寻找各种机会为家里挣钱。以看管孩子为例，在英国，14岁以下的儿童在没有成人监督的情况下照看其他孩子是非法的，因为人们认为他们缺少看孩子的能力和责任心。

而在其他文化里，情况并非如此。米歇尔·约翰逊曾写过西非的富拉尼族女孩四岁就得照看年幼的

弟弟妹妹，要打水、拾柴，六岁就得舂米、挤奶、做黄油，并和妈妈一起到市场上去贩卖这些东西。 9 另一位人类学家拿破仑·沙尼翁证实了在世界的另一端，地处亚马逊雨林的亚那马莫族孩子的童年与西方孩子的童年有什么不同，以及那里的男孩儿女孩儿们跟世界其他地方的男孩儿女孩儿的成长方式的差异。他写道，亚那马莫族女孩儿很小就得帮妈妈做家务，到十岁就开始管家。到十二、三岁时可能就结婚生子了。男孩儿的责任则要少得多，他们比女孩儿晚结婚，可以玩到十八九岁。西方的童年观在这里根本不适用，因为这里的人们对儿童的能力和责任有着完全不同的理解。

10 社会人类学家探寻的是在他们所研究的族群里人们是如何看待童年，以及儿童扮演的角色问题，而不是研究那些地区的童年观是否符合西方的观念。他们这么做是为了避免把外界的观念强加给那些持不同世界观的人身上，或者是为了避免对其他民族养育孩子的方式作价值观方面的判断。西方人可能会反对八岁的女孩儿打工，反对12岁的女孩结婚，

但在他们自己的族群里，这些事情被视为童年生活的一个积极的常态。

的确，在非西方人看来，许多“正常的”西方育儿方式极其怪异，可能对孩子是有害的。让孩子在自己的屋里呆着，想吃东西的时候不给他们吃，或者任由他们哭闹而不赶快去安抚他们，这些在很多社会里都是不对的事情，会让人觉得西方人根本不懂得如何照看孩子。

11 童年是一种处于变化之中的社会现象，具有持续的吸引力，并且不断受到关注。从跨文化角度来看待这个问题能展示出世界上各种各样的童年生活，并警示我们不要随意干涉或指责那些生活方式及世界观跟我们不一样的人。所有的社会都承认儿童和成年人是不同的，他们有自己独特的品性和需求；人类学家和社会科学家感兴趣的是每个社会对儿童的天性都有什么样的看法，以及这些看法又如何影响儿童的生活。

Exercises

4 Choose the best way to complete the sentences.

1. (d) 3. (b) 5. (c)

2. (a) 4. (d) 6. (c)

5

1 consumption (a) 4 harsh (b) 7 perspective (a)

2. colonial (a) 5 contact (a)

3 knit (a) 6 impose (a)

6

(1) notion (5) largely (9) external about the words and

(2) continual (6) temptation expressions.

(3) dependent on (7) an outsider

(4) ethnic (8) reluctance

7

1. (a) 4. (a) 7. (b)

2. (a) 5. (b) 8. (a)

3. (b) 6. (a)

8

8

1. history 3. culture 5. culture

2. history 4. culture 6. culture

梦想斑斓了我的岁月第二篇
《Unit 2 答案参考》

Unit 2 Childhood Memories

Active reading (1) Superman

Dealing with unfamiliar words

5 Match the words in the box with their definitions.

1 (definite) 2 (perpetual) 3 (whirl) 4 (blaze) 5 (giggle) 6 (prompt) 7 (tumble) 6 Complete the paragraph with the correct form of the words in Activity 5.

1) prompted 2) definite 3) whirl 4) perpetual 5) blazing 6) giggling 7) tumbled 7 Replace the underlined words with the correct form of the words in the box.

1 (blinked) 2 (barren) 3 (tag) 4 (torture) 5 (resemblance) 6 (napkin)

8 Answer the questions about the words and expressions.

1 (a) 2 (a) 3 (b) 4 (a) 5 (a) 6 (b) 7 (a) 8 (a) 9 (a) 10 (b) 11 (b)

Active reading (2) Cultural Childhoods

Reading and understanding

4 Choose the best way to complete the sentences.

1 (d) 2 (a) 3 (b) 4 (d) 5 (c) 6 (c)

Dealing with unfamiliar words

5 Read the passage again and choose the best definition in the context of the passage. 1(a) 2 (a) 3(a) 4 (b) 5 (a) 6 (a) 7 (a)

6 Replace the underlined words with the correct form of the words in the box.

(1) notion (2) continual (3) dependent on (4) ethnic (5) largely (6) temptation

(7) outsiders (8) reluctance (9) external

7 Answer the questions about the words and expressions.

1 (a) 2 (b) 3 (a) 4 (a) 5 (b) 6 (a) 7 (b) 8 (a)

Reading and interpreting

8 Look at the sentences, and decide which factors influencing childhood they refer to: • history 1, 2 • culture 3, 4, 5, 6

Language in use

3 Complete the sentences with the correct form of suitable expressions from the

collocation box. Sometimes more than one collocation is possible.

1 The Australian bush fires blazed for several days before they were brought under control. 2 As a child Ruth’s long dark hair tumbled down her back.

3 He comes from a very close-knit / tight-knit family with three brothers and two sisters.

4 I remember my father used to knit his brows / eyebrows together when he was thinking hard about something.

5 It was extremely hot and the sun was blazing.

6 Did you knit that jumper / hat yourself? It’s really beautiful!

7 I’m watching the financial markets – I think the prices of stocks will tumble quite soon. 4 Translate the paragraphs into Chinese.

1. 我的飞行梦像达利的风景画那么真实可信，以致于自己常常会在一阵惊吓中醒来，好想伊卡罗斯那样从空中摔下来，虽然发现自己刚好掉到软软的床上，但也被吓得喘不过气来。当超人开始侵入我的梦乡，并教给我飞行的技巧之后，我每夜的太空冒险便开始了。超人身着耀眼的蓝色衣服，肩披随风飕飕作响的斗篷，经常从我身边呼啸而过。他长得太像我的舅舅法兰克了，舅舅那会儿正跟妈妈和我住在一起。当超人的斗篷神奇地旋转时，我能听见上百只海鸥的振翅声，上千架飞机的马达轰鸣声。

2. 相反，根据海伦·莫顿的研究，太平洋岛国汤加的儿童经常挨父母和哥哥姐姐的打。人们认为儿童和成年人相比更像疯子，因为他们缺乏被大家看重的社会能力（汤加人称之为poto）。小孩子经常因为笨手笨脚而挨骂，他们连摔跤都会被嘲笑、呵斥，甚至会挨打。人们认为儿童很顽皮，都是因为淘气他们才哭闹，或者要东西吃。在大人看来，三至五岁的儿童尤其任性，因此他们打这年龄段的孩子也打得最狠。父母们相信，只有靠训导和体罚才能使孩子获得社会能力，所以他们用一种在外人看来非常严厉的方式对待孩子。 5 Translate the paragraphs into English.

1 At the railway station, an old man told me his experience in the Liberation War, the fighting stories of which were of great fascination to me. Then he got up on the train and it roared past me. But the stories were so real and definite that I greatly marveled at the courageous deeds of those war heroes. (fascination; roar; marvel at)

2 Effective environmental policy might bring about a good environment, as well as reducing energy consumption. Looking back on the recent history of this region, we find, to our pleasant surprise, that not much exception has been taken to the environmental policy of the local government that it imposes, and the policy has also raised the environmental awareness of the local residents and prompted them to save energy as possible as they could. (consumption; impose; take exception to; prompt)

Translation of the passages

Active reading (1) 超 人

1. 战争爆发的那一年，我在温思罗普的安妮·F. 沃伦文法学校读五年级，那年冬天我获得了民防图标设计赛的冠军。也就是在那个冬天，波拉·布朗买了新的防雪服，即便是13 年后的今天，我仍然能清晰地记起那些精彩纷呈的日子，它们历历在目，犹如万花筒里看到的图案那样色彩斑斓。

2, 我的家位于城里靠海湾的一侧，在洛根机场对面的约翰逊大道上。每天晚上睡觉前，我都会跪在卧室朝西的窗户旁，眺望黑幽幽的海水那边波士顿城明亮闪烁的灯光。夕阳将粉色的余晖洒在机场上空，浪涛的声音永远淹没在一架架飞机永无休止的嗡嗡声之中。我惊奇地望着跑道上的移动信标，看着那些闪烁的红灯、绿灯像流星般升起、降落，直到机场变得一片漆黑为止。机场就是我的麦加，我的耶路撒冷。我整夜都在做梦，梦见自己在空中飞行。

3. 那正是我梦想斑斓的岁月。妈妈认为我需要大量的睡眠，所以我每天上床睡觉时一点儿都不觉得困。那是一天中最美好的时光，我可以躺下，在昏暗的暮色中慢慢进入梦乡，脑子里制造出许多奇异的梦来。我的飞行梦像达利的风景画那么真实可信，以致于自己常常会在一阵惊吓中醒来，好象伊卡罗斯那样从天空中摔了下来，虽然发现自己刚好掉到软软的床上，但也被吓得喘不过气来。当超人开始侵入我的梦乡并教给我飞行的技巧之后，我每夜的太空冒险便开始了。超人身着耀眼的蓝色衣服，肩披随风飕飕作响的斗篷，经常从我身边呼啸而过。他长得太像我的舅舅弗兰克了，舅舅那会儿正跟妈妈和我住在一起。当超人的斗篷神奇地旋转时，我好象能听见上百只海鸥的振翅声，上千架飞机的马达轰鸣声。

4. 我不是这个街区里唯一的超人崇拜者，住在街的另一头，那个脸色苍白、有点书呆子气的男孩戴维·斯特令和我一样，热爱飞行的纯粹的诗意。每天晚饭前，我们一起收听电台的超人故事，白天在上学的路上，我们自己设计出各种各样的冒险活动。

5. 安妮·F. 沃伦文法学校是一座红砖楼，座落在远离主干道的一条黑色柏油街道上，学校四周是光秃秃的铺着碎石的操场。戴维和我发现学校外面停车场附近有一个角落，那里是我们玩超人游戏的绝佳场所。那条长长的过道通向学校又黑又脏的后门，非常适合玩意外抓捕和快速解救的游戏。

6. 课间休息时，我和戴维可以大展身手了。我们对在碎石操场上打棒球的男孩们视而不见，也不搭理那些在小山谷里一边玩躲球游戏一边咯咯傻笑的女孩们。超人游戏让我们变得像两个逃犯似的，但也给了我们一种虚幻的优越感，我们甚至找谢尔登·费恩来充当恶棍。他是街区里一个脸色苍白、胆小怕事的孩子，没有男孩愿意和他玩，因为一有人追他他就哭，而且老是自己摔倒在地，擦伤他那胖胖的膝盖。

7. 一开始我们还得教谢尔登怎么扮演他的角色，可没过多久他就变成了一位发明虐刑的专家，甚至私下

里悄悄实施他的刑罚。他常常扯下苍蝇的翅膀，揪掉蚱蜢的腿，并把这些残废了的昆虫囚禁在瓶子里，藏到床底下，这样他就可以偷偷把它们拿出来，看着它们痛苦挣扎的样子。戴维和我只在课间休息的时候和谢尔登玩，放学后我们就让他回家跟他的妈妈、棒棒糖以及那些无助的昆虫为伴。

8. 那时候，弗兰克舅舅住在我们家，等着参军。我肯定他和隐姓埋名的超人长得特别像。戴维却看不出我舅舅和超人有多么相像，但他承认弗兰克舅舅是他这辈子所见过的最强壮的人，而且他会变很多戏法，比如用餐巾一盖上糖果，糖就没了，还能倒立行走。

Active reading (2) 不同文化的童年

1 当我回顾20 世纪七、八十年代我的童年时光，并将它与现在孩子的童年相比较时，就会想起一句名言：“往昔是异国他乡，那里有不同的习俗”（见L.P. 哈特利的小说《传信人》）。甚至在相对短暂的一段时间内，我也能够察觉到儿童的生活以及人们对待儿童的方式上所经历的巨大变化。

2. 回顾更久远的岁月，我可以看到现在和古代童年生活的巨大差别。如今的儿童责任很少，他们生活的主要内容是玩耍而非工作，上学而非劳动，在家里呆着而不是和外界交往，消费而非生产。这种变化也是最近才显现出来的。一百年前，12 岁的孩子在工厂打工是完全可以接受的事情，而现在，这会招来社会服务机构的介入，其父母和工厂主会被起诉。

3 有两位美国作家，芭芭拉·埃伦里奇和迪尔德丽·英格利希，简要地概括了过去和现在人们对儿童的期待的差异。在比较美国现在的儿童和殖民地时期（1600—1776）的儿童时，他们写道：“今天，如果一个四岁的孩子能自己绑鞋带就很了不起了。而在殖民地时期，四岁的女孩会织长筒袜和连指手套了，能做复杂的刺绣，六岁就能纺毛线了。一个善良勤快的女孩被称为“夫人”而不是“小姐”，这是为了表彰她对家庭经济的贡献，严格说来她不是一个孩子了。”

4. 对儿童的看法不断变化着，这使得许多社会科学家宣称童年是一种“社会建构”。他们用这个术语来说明不同的地区对童年的理解是不一样的，虽然所有社会都承认儿童与成年人有区别，至于他们之间有何不同，人们对儿童又有何期待，不同的社会给出了不一样的答案。

5. 社会人类学家在研究那些跟西方国家持有不同世界观的民族时也表明了这个观点。琼. 布里格斯研究过加拿大北极地区的因纽特人，她描述了在这些社会群落中成长是怎样大体上被看成是一个获得思想、理性和理解力（因纽特人称之为ihuma）的过程。小孩子不具备这些素质，所有才容易生气，常常会哭，无法理解群落所面临的诸如食物短缺之类的外在困难。由于无法跟他们讲理，即便讲了他们也不明白，父母对他们很宽容、很温和。一直要等到他们年龄大一点，并开始有自己的思想时，父母才会尝试着去管教他们，约束他们。

6. 相反，根据海伦·莫顿的研究，太平洋岛国汤加的儿童经常挨父母和哥哥姐姐的打。人们认为儿童和成年人相比更像疯子，因为他们缺乏被大家看重的社会能力（汤加人称之为poto）。小孩子经常因为笨手笨脚而挨骂，他们连摔跤都会被嘲笑、呵斥，甚至会挨打。人们认为儿童很顽皮，都是因为淘气他们才哭闹，或者要东西吃。在大人看来，三岁至五岁的儿童尤其任性，因此这个年龄段的孩子也被打得最狠。父母们相信，只有靠训导和体罚才能使孩子获得社会能力，所以他们用一种在外人看来非常严厉的方式对待孩子。

7. 在其他的例子中，有关儿童的观念则截然不同。例如，西非的一个叫孟加拉的很小的族群认为，不管说什么、用什么语言说，小孩子都能听明白，并且能理解。另一位人类学家阿尔玛·戈特利布对孟加拉族进行了广泛的研究，孟加拉族人认为小孩子出生前居住在灵界，在那里他们通晓人类所有的语言，能理解所有的文化。灵界的生活很惬意，小孩子在那里有很多朋友，他们通常极不愿意离开那儿，来到地球上的家庭中（本‧奥克雷的小说《饥饿之路》就描述了一个小孩在灵界和人世之间往返的故事）。他们出生后仍然与那个世界保持长达数年的联系，如果没有得到良好的照顾，他们就可能要返回灵界。因此，父母们悉心照料孩子，以免他们受到诱惑，回归灵界，而且对他们也有几分敬畏，因为他们具备大人所不具备的通灵的本领。

8. 在英国及其他西方国家，越来越多的人们认为儿童缺乏能力，依赖性强。但也不是全世界的人都持这种看法。在很多社会里孩子从小就开始工作，寻找各种机会为家里挣钱。以看管孩子为例，在英国，14 岁

以下的儿童在没有成人监督的情况下照看其他孩子是非法的，因为人们认为他们缺少看孩子的能力和责任心。而在其他文化里，情况并非如此。米歇尔·约翰逊曾写过西非的富拉尼族女孩四岁就得照看年幼的弟弟妹妹，要打水、拾柴，六岁就得舂米、挤奶、做黄油，并和妈妈一起到市场上去贩卖这些东西。

9. 另一位人类学家拿破仑· 沙尼翁证实了在世界的另一头，地处亚马逊雨林的亚那马莫族孩子的童年与西方孩子的童年有什么不同，以及那里的男孩女孩们跟世界其他地方的男孩女孩的成长方式的差异。他写道说，亚那马莫族女孩很小就得帮妈妈做家务，到十岁就开始管家。到十二、三岁时可能就结婚生子了。男孩的责任则要少得多，他们比女孩晚结婚，可以玩到十八、九岁。西方的童年观在这里根本不适用，因为这里的人们对儿童的能力和责任有着完全不同的理解。

10. 社会人类学家探寻的是在他们所研究的族群里人们是如何看待童年，以及儿童扮演的角色问题，而不是研究那些地区的童年观是否符合西方的观念。他们这么做是为了避免把外界的观念强加给那些持不同世界观的人身上，或者是为了避免对其他民族养育孩子的方式作价值观方面的判断。西方人可能会反对八岁的女孩打工，反对12 岁的女孩结婚，但在他们自己的族群里，这些事情被视为童年生活的一个积极的常态。的确，在非西方人看来，许多“正常的”西方育儿方式极其怪异，可能对孩子是有害的。让孩子在自己的屋里呆着，想吃东西的时候不给他们吃，或者任由他们哭闹而不赶快去安慰他们，这些在很多社会里都是不对的事情，会让人觉得西方人根本不懂得如何照看孩子。

11. 童年是一种处于变化之中的社会现象，具有持续的吸引力，并且不断受到关注。从跨文化角度来看待这个问题能展示出世界上各种各样的童年生活，并警示我们不要随意干涉或指责那些生活方式及世界观跟我们不一样的人。所有的社会都承认儿童和成年人是不同的，他们有自己独特的品性和需求；人类学家和社会科学家感兴趣的是每个社会对儿童的天性都有什么样的看法，以及这些看法又如何影响儿童的生活。 Reading across cultures 世界各地的童年

以前，我的犹太奶奶和我住得很近。她做得一手好菜，厨房里从来没有消停的时候。每逢宗教节日临近，她都要忙上一整天，为家人准备丰盛的晚宴。小时候我一直和爷爷奶奶在一起，也就成了奶奶的帮厨。那时我对自己能到储藏室把鸡蛋完好无损地取回来感到非常自豪。储藏室里五味杂陈，里面有面粉、香料、蜂蜜、食用油、柴禾。我总在观察奶奶的动作，她会把手头的每一样活都细细地给我解释，教我怎么做。她经常会说“把那家伙递给我”，手指着一个炒菜锅或是一颗洋葱。每件事都很重要。黛博拉 英格兰

我的童年是跟奶奶过的，说起她就让我想起一段有趣的往事。她经常用报纸卷纸烟抽。有一天她不在家，我想学她的样，就用报纸卷了一个烟卷，但里面没放烟丝。我点燃报纸卷，放到嘴里吸，报纸很快烧到我的鼻头上了。我觉得很丢脸，至今家里人还时常提起这件糗事。李明宇 韩国

我小时候常和附近的流浪猫、流浪狗玩。

我训练它们，我们一起玩“老师和学生”、“医生和病人”、“售货员和顾客”、“抢劫犯和他们的头儿”等游戏。

一天，我回家时后面跟了一帮“朋友”，妈妈吓坏了。她冲我直嚷嚷，我只好答应她以后再也不带它们回家了。可是后来有一次，她又发现我在自己屋里和好几只狗一起玩“合唱队与乐团”的游戏。 奥尔加 俄国

小时候，我们没钱买玩具。有一天，我们没花一分钱就得到了一个大玩具。一架俄国飞机因为燃油耗尽迫降在操场的沙地上，这对我们这个只有几百号人的寂静的小村庄来说可是个激动人心的消息。因为以前没见过飞机，全村的人都到操场围观。我父亲和镇公所的几个官员逮捕了飞行员，那架飞机则永远地留在了沙地里，成了我们最喜爱的玩具。我们常坐在驾驶座上，好像自己与那位糟糕的俄国飞行员不同，是世界上最棒的飞行员。意德兹 土耳其

梦想斑斓了我的岁月第三篇
《Unit 2 text translation》

梦想斑斓了我的岁月第四篇
《梦想》

梦想，我想在每个人的心中至少都有一个。尽管有的梦想遥不可及，我们也依然要追逐着梦想，即使只是靠近了一步，也是我们敢于追求梦想的步伐。

也许我们的梦想各不相同，但是我们朝梦想前进的心是一样的。那么，就让这些梦想的诗歌陪伴着我们去寻找梦想吧！

二、《梦想在远方》

蓝天有多高

河水有多长

我曾静静地想

也曾深深的向往

花谢花又开

云散云又来

只感叹时间

走得太快

远方啊

你那博大的胸怀

是否在等着我轻轻的来

千里之外

我不会嫌远

只是路途坎坷

我总是摔

不要着急啊

请耐心等待

等到桃花朵朵开

我会给你个意外

三、《放飞梦想》

放飞梦想，坚持到底

无论道路多么漫长

放飞梦想，澎湃激昂

相信自己可以实现理想

放飞梦想，荡气回肠

坚定信念定能成就辉煌

我要告诉全世界

给自已一个希望

希望就会变成无穷无尽地力量

我要告诉全世界

就算暴风骤雨

也阻当不了我奋飞的翅膀 我要告诉全世界

只要坚持不懈

就算我痛、我哭

但我绝不认输

五、《梦想》

清凉的月光

袅袅飘舞

落入尘土的睡乡

枝叶间

渗透深浓浅淡的光芒 轻然捧起

默然轻放

晶莹剔透

凝聚着一种坚强

垂挂绿叶之上

痴然守望

恍若一生

匆匆的过往

毕生的梦想

在心里一遍遍吟唱 熬过一生的黑暗

凝聚毕生的力量

情愿枕着花朵

清泪流淌

与黑夜对抗

晨暮中

被阳光抚爱

折射出

前所未有的光芒

生命在跳动闪烁中 越变越小

亮晶晶的心

拥抱了太阳

七彩的光线

为万物的复苏而安祥

六、《心中的梦想》

在人生漫长的岁月中

我们总会遇到

各种各样的困难和挫折 这时我们首先想到的就是 寻找一份希望

或是得到一份有力的帮助 让自己有充足的精神

足够的理由和信心生活下去 从而克服困难

战胜挫折

赢得生活的美满幸福

在我们的生活中

人是不能没有希望的 一旦希望破灭

人的精神便会崩溃 失去了精神支柱

人也就没有生活下去的勇气了 而只要一丝希望尚存 虽然未必能够实现

但在充满希望的过程中 我们得到了

希望和鼓励而精神倍增 平添了许多生活的勇气

对于一时的生活烦恼

我们不必太认真

也不必太计较

你用自己的脑子想一想 有时候吃些小亏

反而是占便宜

这样的事例

在现实生活中实在是数不胜数 我们要相信

这样一个道理

人人都会有烦恼

我们也要相信

烦恼不会永远伴随自己 我们总会找到

解决烦恼的办法

总会有摆脱烦恼的时候 因此我们要寻找一些

让自己快乐的理由

即使不被别人理解和认同 但这是我们成长的过程

一个人必须

通过恶劣环境的考验 失败的时候

敢于重新认识自己 勇于检讨自己

然而不断地用新的知识 和力量充实自己

才能最终实现自己心中的梦想

在这个世界上

本来就没有

什么十全十美的东西 因此生活

也就不存在完美无缺 在我们的生活中

虽然有许多茫然

但只要我们不断努力 不断奋斗

收获也就会源源不断而来 如果我们老是失望和沮丧 对这个世界

抱有许多积怨和不满 那么苦闷和烦恼

也就会伴随着你

永远没有幸福可言

只要我们的生命没有停止 生活也就没有到达终点

我们不要羡慕他人平稳的生活 不要畏惧苦闷和烦恼 假如我们有足够的信念 这一切就将成为

我们生命的源动力 虽然生活

不可能每一天都是美好的 也不要管我们过去的生活 曾经有多么美好

过去的已经过去

不值得我们去炫耀

惟有现在和将来才是最真实的 才是我们需要

努力和把握的方向

生活就是因为有了希望 生命的激情才能不断喷发 生活就是因为有了希望 生命的青春才能持续燃烧 生活就是因为有了希望 才会变得

如此灿烂和充满阳光 生活就是因为有了希望 生命才会有延续的渴望 生活就是因为有了希望 亲情才会不断令人向往 生命是如此的短暂 生命也是如此的可贵 因此我们要珍惜生命 珍惜生活的每一天 只要我们肯努力

只要我们肯付出

所有的努力和付出 终将会有一个回报

有因必有果

有果也必有因

相信因果

循环的道理是不会错的 而生活的机会也总是

眷顾那些时刻有准备的人们 那么就让我们时刻准备着 寻找和等待机会的降临 然而抓住和把握机会 面对困难和挫折

从容地走出困境

迎接美好生活的到来

清晨

当东方升起一丝薄曦的时候 有一个新的太阳

就会从那里升起

光芒四射的阳光晒向人间 无私地奉献给人们

梦想斑斓了我的岁月第五篇
《我的中国梦》

我的中国梦

童年梦想的我渴望享有快乐的一天，少年梦想的我向往富有浪漫的一年，青年梦想的我期冀拥有充实的一生。

------题记

寒凝大地，雪野茫茫。你知道一棵小草的梦吗？虽说冰天雪窖，孤眠落寞。但它力挺严寒，充满生机。当春回大地她以两片翠叶拥抱春天的来临，这就是沉眠在雪地下的小草那轻轻梦呓„„

苍穹广袤，碧空无际。你知道南飞大雁的梦吗？虽说路遥千里，风雨变幻。但它飞江越岭，振翅翱翔。几经搏击，征途迢迢。终于到达栖息的家园。这就是一路远行的候鸟那喃喃梦境„„

我曾幻有浪漫的梦想，渴望自己像一棵无名的小草。以旺盛的生命力与清新的绿意点缀着永恒的春色。我还享有鹏程的梦想，企盼自己也富有雄鹰那一双矫健的羽翼，在理想的天宇上凌空飞跃，自由翱

翔。

为此，在生命的长河中我恪守着“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”的高远梦想。在人生的道路上我追求着“海到天边天作岸，山登绝顶我为峰。”的壮志梦想。在红尘的经年中我向往着“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”的唯美梦想。在生活的岁月里我憧憬着“山气日夕佳，飞鸟相与还。”的妙曼梦想。

诚然，我们每个人当思维的大脑渐趋成熟的那刻，都幻有多彩的梦想。特别，伴随时间的推移这种梦想愈加斑斓与丰腴。也许托腮窗前的她，凝思自己是一只蝶，在万花丛中翩跹着美丽的梦想。抑或水中畅游的他，渴望自己是一叶舟，在浩瀚的海洋里驶向彼岸的梦想。

我向往梦想的世界，我憧憬梦想中的绮丽，但我更渴望心中的梦想

永远成为现实。多少个风风雨雨为了梦想我上下求索，多少座峰峦叠嶂为了梦想我奋力攀登。辛勤的汗水与梦想的光环交辉，不知送走了多少个日日夜夜。艰辛的跋涉与缤纷的梦想同行，不知又迎来了多少个春夏秋冬„„

是的，奔腾不息的小溪，诠释着志赴海洋的梦想。伟岸傲然的古松，演绎着生命永恒的梦想。太阳总是在梦的地方升起，月亮总是在梦的地方朦胧。我钦敬诗人李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”意境超然的梦想，我更景仰伟人周恩来“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

”

鸿志千里的梦想。

当然，梦想必定与现实相距十分遥远。但是，只要心中有了梦想就会富有希望的曙光，就会持有成功的契机，就会享有前进的动力。 我凝思梦想就是心灵中绚丽的晨曦，我极目梦想就是编织未来的美好憧憬，我感悟一个人的梦想宛如一条潺流的小溪。当所有人的梦想汇集在一起就会形成奔腾的江河，把所有国人的梦想凝聚在一起就会呈现澎湃的海洋......

伟大的事业，缘于伟大的梦想。灿烂的人生，缘于灿烂梦想的实现。为此，在生命的旅程中我们不仅要持有多彩的梦想。而且，我们还要将自己的梦想融入民族梦想的伟业，那么你的梦想才能得到升华。唯有将自己的梦想寓意中国梦的内涵，那么你的梦想才能够凌空腾飞、铸就永恒的辉煌

......

梦想斑斓了我的岁月第六篇
《新标准讲义 Unit 2, Book 3》

讲义 Unit 2 Childhood memories

Active reading (1) Superman

Para. 1

1. grammar school: 文法学校；elementary school, primary school 小学 2. civil defense: 民防；(尤指防核毁灭的)民防系统，人防工程 3. the changing colors of those days: 那些精彩纷呈的日子 4. clear and definite: 历历在目

■a. clear ①清晰的；清楚的；②明确的；确切的 define v. 定义；详细说明 definition n. 定义

Para. 2

5. The sunset flaunted its pink flag above…: 夕阳将粉色的余晖洒在„上 ■6. be lost in: ①淹没在；②be absorbed in, focus on, center on, concentrate on 全神贯注于，沉湎于；专注于 7. marvel at: wonder at 对„惊奇 v. (对)感到惊讶；钦佩 ■marvelous a. 引起惊异的；不可思议的，非凡的 8. shooting star: falling star, meteor 流星

Para. 3

9. the days of my technicolor dreams: 我梦想斑斓的岁月

10. This was the best time of the day, when I could lie in the vague twilight, drifting off to sleep, making up dreams inside my head the way they should go.

■解析：when在句中引导定语从句，修饰限定time；drifting off与making up各自引导现在分词短语作lie的伴随状语；the way引导方式状语从句，相当于how。

在昏暗的暮色中 开始入睡；慢慢进入梦乡

■① 在昏暗的暮色中

■11. in time: ①in season 及时；②迟早= sooner or later

Para. 4

12. a bookish boy: 有点书呆子气的男孩

13. the sheer poetry of flight: 飞行的纯粹的诗意 ■14. on the way to: 在去„的路上

Para. 5

15. set back: ① stand out 突出 16. parking lot: 停车场

Para. 6

17. have the opportunity to show how good or useful someone is ；②取得属于自己的财产或东西；获得应有的名誉；③收回自己的正当权利，恢复地位；此处指two children are good at imaginative play with Superman games

18. a sense of windy superiority: 一种虚幻的优越感

■19. find sth. in sb.: 在某人身上发现(某种特点/品质等)

20. one who depends too much on his mother and is not independent when he should be 胆小怕事的孩子；娇生惯养的孩子；娘娘腔的男孩子

■21. fall down: ①倒下；②跪拜；③失败

Para. 7

■22. prompt: v. ①鼓励；②导致；促使‖a. 迅速的；敏捷的；立刻的 ■23. carry out: 完成，实现，贯彻，执行

■24. in private: in secret 私下，秘密地 反义：in public 当众，公开地；公然地

Para. 8

25. bear an extraordinary resemblance to Superman incognito: 和隐姓埋名的超人

长得特别像 与„相似 26. do tricks: 变戏法；表演杂技 27. walk on one’s hands: 倒立行走

Key to Exercises in Active reading (1)

Reading and understanding 3 Answer the questions.

1 What were Sylvia Plath’s most important memories? She remembered winning a prize, Paula Brown’s new suit and the view from her window.

2 Where did she live and what could she see from her bedroom window? She lived on the bay side of town, on Johnson Avenue, and she could see the lights of Boston and Logan Airport from her bedroom window. 3 What did the view make her want to do? It made her want to fly in her dreams. 4 Why did she have such vivid dreams? Because she was rarely tired when she went to bed. 5 Who appeared in her dreams? Superman appeared and taught her to fly.

6 Why did she enjoy the radio adventures of Superman? Because she loved the sheer poetry of flight. 7 Where did her friend and she play Superman? At the dingy back entrance to the school, an alcove in a long passageway. 8 Why do you think they chose Sheldon to be the villain? Because he was a mamma’s boy and was left out of the other boys’ games. 9 How did she feel about her Uncle Frank? She admired him as she thought he bore an extraodinary resemblance to Superman incognito.

4 Choose the best summary of the passage. 3 Sylvia Plath wrote about her real and imaginary life as a child. Dealing with unfamiliar words

5 Match the words in the box with their definitions. 1. definite 2. perpetual 3. whirl 4. blaze 5. giggle 6. prompt 7. tumble 6 Complete the paragraph with the correct form of the words in Activity 5. (1) prompted (2) definite (3) whirl (4) perpetual (5) blazing (6) giggling (7) tumbled

7 Replace the underlined words with the correct form of the words in the box. 1. blinked 2. barren 3. tag 4. torture 5. resemblance 6. napkin 8 Answer the questions about the words and expressions. 1. a 2. a 3. b 4. a 5. a 6. b 7. a 8. a 9. a 10. b 11. b

Active reading (2) Cultural childhoods

Para. 1

■1. look back on: think back on 回顾，回忆，回想 ■2. compare with: 与„比较 ■3. remind (sb.) of: 提醒，使记起

Para. 2

■4. rather than: instead of (是)而不是

■5. consumption: n. 消费 consume v. 消费；消耗 consumer n. 消费者

词根：con (wholly 完全) + sumpt (take 拿取) + ion (n. suf.)→完全取用耗尽→消耗，消费

assume v. 假设；采取；承担 presume v. 假设；认为 resume v. 再继续；重新开始；恢复 反义：production n. 生产

Para. 3

6. The differences between the expectations placed on children today and those

placed on them in the past are neatly summed up by two American writers, Barbara Ehrenreich and Deirdre English.

■解析：这段话里的被动用法，译成中文时应变成主动，否则译文就不通顺。句子的主干为 The differences … are neatly summed up…。两个placed on都作后置定语，修饰限定expectations和those（指代expectations）。 译文：有两位美国作家，芭芭拉·埃伦里奇和迪尔德丽·英格利希，简要地概括了过去和现在人们对儿童的期待的差异。 期待 ■总结

7. in appreciation of contribution to: 表彰(她)对„的贡献 为感谢„ 8. strictly speaking: 严格来说

：generally speaking 一般而言 broadly speaking 总的来说，总而言之

Para. 4

9. lead sb. to do sth.: 促使某人做某事，引导某人做某事 ■：lead to 导致

10. social construction: the process or result of creating an idea or system of behaviour in social contexts, ie it is created and developed between people and is not something natural or genetic 社会建构

11. They use the term to mean that understandings of childhood are not the same everywhere and that while all societies acknowledge that children are different from adults, how they are different and what expectations are placed on them, change according to the society in which they live.

■解析：句中前两个that分别引导宾语从句作mean的宾语，第二个that引导宾语从句作acknowledge的宾语。while all societies acknowledge that children are different from adults为让步状语从句，while相当于although；how they are different and what expectations are placed on them为mean的第二个宾语从句中的主语，谓语是change。in which引导定语从句，修饰限定society，同where。

Para. 5

■12. see as: view as, regard as, look on…as, think of…as 看作，视为，当作 13. be incapable of doing sth.: 不能做某事

■反义：be capable of doing sth. 有能力做某事，能够做某事 14. they can’t be reasoned with: 无法跟他们讲理

跟„讲理

Para. 6

■15. in contrast: by contrast 相反

■归类：in contrast to 与„相反；和„形成对比/对照

16. They are seen as being closer to mad people than adults because they lack the highly prized quality of social competence.

■解析：这段话里的被动用法，翻译时应变成主动，否则译文就不通顺。 人们认为儿童和成年人相比更像疯子，因为他们缺乏被大家看重的社会能力。

prized: a. very important or valuable 非常重要的，被看重的 ■competence: n. 能力；胜任 compete v. 竞争，比赛 competent a. 有能力的；胜任的 17. tell sb. off (for): criticize sb. for doing sth. wrong 批评；责备；斥责 19. fall over: fall down 跌倒；倒下 ■20. laugh at: make fun of 嘲笑；取笑

21. Children are mischievous; they cry or want to feed simply because they are naughty, and beatings are at their most severe between the ages of three and five when children are seen as particularly wilful.

■解析：这段话里的被动用法，翻译时应变成主动，否则译文就不通顺。 ：人们认为儿童很顽皮，都是因为淘气他们才哭闹，或者要东西吃。在大人看来，三至五岁的儿童尤其任性，因此他们打这个年龄段的孩子也打得最狠。

■22. think of…as: see as, view as, regard as, look on…as 看作，视为，当作

Para. 7

23. in other cases: ①在其他的例子中；②在其他情况下

■：in most cases 在大多数情况下；一般地；无论怎么说 24. ethnic group: 族群

a. 种族的；民族的

形近：ethic n. 伦理；道德；伦理标准；道德标准‖a.伦理的；道德的

■25. address: v. ①与„说话；向„致辞；②从事，忙于，处理；③写地址‖n. ①地址；② 26. a spirit world: 灵界

■27. reluctant: a. unwilling 不愿意的；不情愿的

同族：reluctance n. 不愿；勉强

反义：willing a. 乐意的；自愿的，心甘情愿的

28. remain in contact with: keep in contact with, keep in touch with 与„保持联络

■：make contact with 与„接触；与„取得联系

■29. look after: care for, 照顾；照料 30. be tempted to do sth.: 受到诱惑去做某事；很想做某事

v. 引诱；吸引 ：attempt v./n. 尝试

■同族：temptation n. 诱惑；诱惑物

31. with some reverence: 有几分敬畏，带有几分敬意

■32. be in contact with: remain in contact with, keep in contact with, keep in touch with 与„保持联络

33. … in a way that adults aren’t.

■解析：that引导定语从句修饰限定way。此处in a way意为“以一种方式”，并没有引申为“在某种程度上，稍稍，从某种意义上讲”。

Para. 8

■34. view as: think of…as, see as, regard as, look on…as 看作，视为，当作 ■35. in general: 通常，大体上；一般而言 in particular 特别，尤其 36. dependent: a. 依赖的，依靠的 ：be dependent on 依靠，依赖 independent a. (of)独立的 depend v. 依赖，依靠；取决于 dependence n. 依赖；依靠 37. this isn’t the case: 这不是实情。 This is the case. 情况是这样。/事实如此。

■38. contribute to: ①为„作贡献；②lend itself to 有助于；促进；③捐献 39. deem: v. consider 认为(只用于被动语态)

■40. care for:

Para. 9

■41. in comparison with: 与„比较

■42. on the other hand: 从另一点来说；从另一个角度出发

Para. 10

43. fit into Western ideas: 符合西方的观念 适合，符合 44. impose outside ideas onto: 把外界的观念强加给„

■vt. ①；②实施，推行

：impose on 把„强加于；施加；利用

im (on在„上)+ pose(put放置)→置于其上→把„强加于；实施 ：propose v. 建议；求婚suppose v. 假设；猜想 expose v. 使暴露 45. take exception to sth.: 反感/讨厌某事物 ■46. on demand: 一经要求，在要求时

■47. tend to: care for, look after, look to, take care of 照顾；照料

Para. 11

■48. continual: a. 从不间断的；不停的；频繁的(可重复，可间断) continue v. 继续 continuity n. 连续性；连贯性 continuous a. 连续的；持续的(不重复，不间断) 49. from a cross-cultural perspective: 从跨文化角度

’s point of view, from one’s viewpoint, from one’s standpoint, in one’s opinion, when it comes to one, as far as one is concerned 在某人看来(在我看来：if you ask me, for my part) ■50. warn against: warn of 警告 ■51. interfere in: 干涉，干预 归类：interfere with 妨碍，干扰 ■52. have impact on: have an influence/effect on 对„有影响；对„起作用

Key to Exercises in Active reading (2)

Reading and understanding

1. d 2. a 3. b 4. d 5. c 6. c Dealing with unfamiliar words

5 Read the passage again and find the words in the box. Choose the best definition in the context of the passage. 1. a 2. a 3. a 4. b 5. a 6. a 7. a

6 Replace the underlined words with the correct form of the words and expressions in the box.

(1) notion (2) continual (3) dependent on (4) ethnic (5) largely (6) temptation (7) an outsider (8) reluctance (9) external 7 Answer the questions about the words and expressions.

1. a 2. b 3. a 4. a 5. b 6. a 7. b 8. a

Language in use

unpacking complex sentences

1 Look at the sentences from the passage Superman and answer the questions. 1. (a) Her dreams about flying were believable. (b) They were very real. (c) The writer, Sylvia Plath. (d) Because she felt she was really flying. (e) It felt like a sudden shock. (f) Because she felt she was falling. 2. (a) We found someone who could be a villain. (b) Sheldon Fein.

(c) What was he He was sallow and a mamma’s boy.

(d) He came from their block. (e) Because he always cried and fell over.

(f) He skinned his knees.

2. Rewrite the sentence from the passage Cultural childhoods in a diagram below. He → has written → how a Yanomam girl → is expected to help her mother → from a young age and → by the age of ten → will be running a house 3 Complete the sentences with the correct form of suitable expressions from the collocation box. Sometimes more than one collocation is possible.

1. fires blazed 2. hair tumbled 3. close-knit/tight-knit 4. knit; brows/eyebrows 5. sun; blazing 6. knit, jumper / hat 7. prices; tumble

4 Translate the paragraphs into Chinese.

1． 我的飞行梦像达利的风景画那么真实可信，以至于自己常常会在一阵惊吓中醒来，好像伊卡罗斯那样从空中摔下来，虽然发现自己刚好掉到软软的床上，但也被吓得喘不过气来。当超人开始侵入我的梦乡，并教给我飞行的技巧之后，我每夜的太空冒险便开始了。超人身着耀眼的蓝色衣服，肩披随风飕飕作响的斗篷，经常从我身边呼啸而过。他长得太像我的舅舅弗兰克了，舅舅那会儿正跟妈妈和我住在一起。当超人的斗篷神奇地旋转时，我好像能听见上百只海鸥的振翅声，上千架飞机的马达轰鸣声。

2．(这段话里有多处被动用法，有些译成中文时仍保留被动态，有些则应该变成主动，否则译文就不通顺。) 相反，根据海伦·莫顿的研究，太平洋岛国汤加的儿童经常挨父母和哥哥姐姐的打。人们认为儿童和成年人相比更像疯子，因为他们缺乏被大家看重的社会能力（汤加人称之为poto）。小孩子经常因为笨手笨脚而挨骂，他们连摔跤都会被嘲笑、呵斥，甚至被打。人们认为儿童很顽皮，都是因为淘气他们才哭闹，或者要东西吃。在大人看来，三至五岁的儿童尤其任性，因此他们打这个年龄段的孩子也打得最狠。父母们相信，只有靠训导和体罚才能使孩子获得社会能力，所以他们用一种在外人看来非常严厉的方式对待孩子。 5 Translate the paragraphs into English. 1．(fascination; roar; marvel at) At the railway station, an old man told me his experience in on the train and it greatly 2．(consumption; impose; take exception to; prompt) Effective environmental policy might a good environment, this region, we find, of the local residents and them to save energy as possible as they could.

梦想斑斓了我的岁月第七篇
《高三第二次模拟考试优秀作文6篇：保持自我本色》

高三第二次模拟考试优秀作文6篇：保持自我本色

高三第二次模拟考试优秀作文6篇：保持自我本色

一只美丽的蝴蝶去找医生整容。医生对她说："你已经很美丽了，简直无可挑剔，用不着来做美容。"蝴蝶

说："红颜易老，我想把自己整得再年轻一点。"医生说："其实，你现在的美才是最有魅力的。"蝴蝶打

断医生的话："我说过了，我要再年轻一点。"医生只好同意为蝴蝶做了整容手术。几天后，当一层层的绷

带被解开，蝴蝶怀着激动的心情接过镜子，镜子里面竟然是条毛毛虫。

人生在世，许多美好的东西既在过去，也在将来，其实更重要的是现在。有一位哲人说过："人的欲望是一

座火山，如不控制就会害人害己。"你觉得怎样呢？

请自拟题目，自定立意，自定体裁，写一篇不少于800字的文章。

湟源一中高三年级第二次模拟考试优秀作文

顺律者昌，逆律者亡

张洁

山岛竦峙，细水长流，万物归律，终于自然。

冰，寒于冬至，形于柔水；光，源于日头，洒于大地；月出于东山之上，日落于西山之间；春暖既成，夏意

浓郁，秋情瑟瑟，冬味凄冷，万物归于律，而形于自然。

顺律者昌。文出《劝学》一语破的，言："登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而

闻者彰。"圣者因顺应自然规律，发现自己位于自然之中，应自然之时，掌握"顺风"自然能飘忽于思想之

外，追求卓越的生存技窍。突言，质本律来还律去！

古如此，今矣然。

从中国抗战时期到新中国成立到加入联合国，这一段任何国人不能忘记的历史，是印在中国大地上最坚强的

文字。中国能从战争时期走上现今与各国合作共赢，深化全面战略协作伙伴关系，归于根是中国人顺应时代

发展，走上时代舞台，以"一头雄壮的狮子"屹立于世界的豪情，不畏风险，顺者昌，不缩不退。

逆律者亡。对于现今乌克兰的境地，无人不为此感到唏嘘悲叹。俄罗斯政府为满足"私欲"欲独占乌克兰土

地。带来的是上万人的悲戚命运，尸横遍野，人心惶惶，一片狼藉。

且不说大事就谈小事。某市一著名模特为保容貌永佳，竟私自领养孤儿院里的小女孩到家中，利用先进的医

学技术将小孩的血换入自己的身体，为防他人怀疑，假称为孩子检查身体多次领养小孩。且不说她触犯国家

刑法，就道德伦理来讲，为葆青春，不牺伤害鲜活的小生命，其行为已是万人唾之。青春，年轻，年迈是人

类生命的过程，是一个规律，而人类的私欲驱动人类违背规律，与自然过程背道而驰，最终换来的是人心散

乱，生命荡然无存。

顺者昌，逆者亡。遵循社会发展规律，遵循自然规律，那么什么"水土流失"，什么"自然灾害"，什么"

资源短缺"都是无稽之谈，都是空中月高悬，人身不能触。

春芽吐舌，蜷缩在河岸的一块冰雪终于抱不住自己的身躯，融化成一滴水，流淌在一条溪，汇聚成一片海。

能成就自然瑰丽，国土安康，人心岿然的是遵循规律，因为律，所以"贵"于规。

保持自我本色

赵秀芸

梅花不争春，独立于汉水滨边，吹香弄影，黯淡了一山春色；溪水不争流，叮咚于山壑之间，悠闲婉转，不

负一生清誉；人也不从众，保持自我本色，如同逍遥游中的庄子，随性而为，追随我心，给世人留下巍峨背

影。

想必大家都知道庄子，一个奇特，超凡脱俗，自由无拘的他，从不为名利而争风吃醋，从不为琐碎小事忧心

，从不做外人施加之事，从不违心地过一天，他一生逍遥自在，给世人留下一笔精神巨款《逍遥游》，从此

人们铭记在心，是他的不从众，勇敢地做自己给世人留下巍峨背影。

李开复，电脑软件专家，他从不受外人的评论，一直坚信自己，追随我心，为自己喜欢