怎么编辑信息发给家长幼儿园小班

怎么编辑信息发给家长幼儿园小班(一)
《幼儿园小班家长关注的五个问题》

幼儿园小班家长关注的五个问题

上幼儿园是孩子走入社会的第一步，孩子在幼儿园一待就是一天，没有了家人的呵护，孩子能适应吗？很多家长反映，他们最担心孩子在幼儿园发生意外、受到欺负，他们想知道幼儿园到底有没有安全隐患，孩子容易出现什么问题，作为家长，他们能做些什么。为此，我选了几个家长比较关注的问题，希望对大家有所帮助。

问题一：憋尿。

在幼儿园一般都有固定的时间集体入厕，不过，幼儿园三个老师至少看几十个孩子，不同的孩子又有不同的生活特征，照顾不周的情况也是有的。这就需要家长及时发现孩子的问题，平时要多和孩子聊天，了解幼儿园的状况；接送孩子的时候多问问老师，孩子在园里有没有什么“异常”，告诉老师孩子的一些特殊生活习惯。北京师范大学儿童心理学专家鲁杰说，孩子之所以憋尿，是因为他们把上厕所和受批评联系在了一起。所以，当务之急是要消除孩子对上厕所的恐惧，对上厕所的问题进行正面强化。

问题二：尿湿裤子。

小班的孩子很容易出现尿裤子的情况。家长要对孩子进行语言方面的训练，教孩子学会说“我要小便”，“我要拉臭臭”；告诉孩子如果老师工作忙，没听见，要拉着老师的衣角，引起老师的注意；如果孩子总是尿湿裤子的话，家长要提前告诉老师，多照顾自己的孩子，而且要准备一套干净衣裤给孩子备用。

问题三：吃饭慢、吃不饱。

幼儿园有一定的进餐时间，一般为半个小时左右，直到孩子吃饱。不过，需要提醒家长，进餐习惯要从小培养，家长要要求孩子定时定量进餐；平时少让孩子吃零食，别让他们边吃边玩。还有的家长反映孩子放学回家急着找东西吃，认为是孩子中午在幼儿园没吃饱，其实不然，因为幼儿园的午餐时间相对较早，因此距离回家的时间就长一些，孩子们活动量大，消化快，所以很多时候是在午餐时间吃饱了，等到放学时就会感到饿，相信我们每位家长都有类似的亲身体验吧！换个角度考虑，如果间隔那么长时间孩子没感觉饥饿的话，那也是很不正常的表现，孩子能吃上饭，提高身体素质，我们又何乐而不为呢？

问题四：不爱午睡。

几乎所有的幼儿园都要求小朋友午睡1—2个小时。因为孩子正处在生长发育的快速时期，每天需要十几个小时的睡眠时间，仅仅靠夜间的睡眠是不够的，午睡是很好的睡眠补充，即使对那些精力充沛、没有困意的孩子也是必要的。而且，处在一个集体中，孩子要学会遵守规则，如果别人都睡，只有他例外，对他的个性培养没有好处。家长应配合幼儿园的作息时间，在假期也要求孩子按时午睡。

问题五：性格内向受欺负。

幼儿园“大欺小、强欺弱”的现象很难完全避免。家长不能光依靠老师，得让孩子先强起来。有些身体比较弱小、性格内向的孩子容易遇事时显得“退缩”，也就容易成为受欺负的对象。家长要告诉孩子，受欺负时不要跑，若跑会给对方一个信息“你害怕他”，应该要大声喊老师。家长最好能帮孩子从同班的小朋友中找一个“好朋友”，这样孩子心里就比较有底气。另外，家长可以通过做游戏，让孩子扮演英雄，增强他的自信。

怎么编辑信息发给家长幼儿园小班(二)
《幼儿园小班家长讲座》

家长讲座——浅谈如何培养小班幼儿的自理能力

小班孩子来说，从家庭来到幼儿园是生活上的一大转折。本来由父母甚至更多的人照顾生活，“衣来伸手，饭来张口”象小皇帝、小公主一样被大人哄着，现在却要开始学习自己照顾自己，能否顺利地进行盥洗、入厕、进餐、午睡，是小班孩子一入园就首先碰到的难题。生活能力的培养贯穿在幼儿园的整个阶段，而抓好小班生活自理能力的培养具有更重要的意义。从小培养幼儿初步的生活自理能力，为幼儿良好的个性心理品质和今后的学习、生活打下坚实的基础。所谓的自理能力主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐等。我们提倡“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。

一、幼儿生活自理能力较弱原因分析

第一、家长过度爱护，许多应该孩子自己去做的事，家长习惯包办代替，亲历亲为。 第二、认为孩子小、能力差，以后学习也不晚。

第三、怕麻烦，嫌孩子动作慢，或吃得脏 。

二、培养幼儿自理能力的目的性和必要性。

幼儿是生长发育的关键期，培养幼儿的生活自理能力，通过幼儿的学习参与、训练、做些力所能及的事，有利于他们动作的发展。幼儿又是能力培养的最佳期，良好的生活能力将使其终身受益。因此结合幼儿的年龄特点，我们必需明确：

（一）培养幼儿的自理能力是适应幼儿园集体生活的需要。

（二）培养幼儿的自理能力促进了幼儿动作协调性的发展。

孩子每学一项动作、能力，他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。

（三）培养幼儿自理能力有助于培养孩子成独立自信，不依赖成人的性格。

在孩子学习自理能力技能过程中，老师给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。

（四）把生活能力的培养与家长工作联系起来。

不少家长说：“孩子入园后，独立意识强了，许多事情都愿意自己动手做，老师让孩子养成了良好的生活习惯，提高了自理能力。”

三、下面介绍一些提高幼儿生活自理能力的方法和建议：

1、家庭成员做到不溺爱包办。

2、指导孩子掌握一些自理的方法和技能。

3、提供必要的反复练习的机会。

4、增强幼儿的生活自理意识

5、对幼儿进行正面教育，增强幼儿的生活自理意识。

6、通过分辨不同行为（能自理的与不能自理的），巩固幼儿的生活自理意识。

7、品尝成功，进一步提高幼儿的生活自理能力。

幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，能为其一生奠定基础。

怎么编辑信息发给家长幼儿园小班(三)
《幼儿园小班教师如何做好家长工作》

如何做好家长工作之感想

与人交流是一门艺术，与家长沟通更是一门需要用心的学问，作为新教师的我在入职后，与家长的沟通能力成为一大焦点和难点。幼儿园对于教师的岗位能力也有许多要求，在与家长沟通方面，要求教师应该树立服务家长、服务幼儿的思想，主动积极地开展家长工作，建立起良好的关系。幼儿园家长工作度于我来说没有什么经验，现就近一年来家长工作的感想，谈以下几点：

首先，主动与家长沟通。因为在岗位中自己缺乏专业知识和技能，又没经验给予家长谈话的技巧，所以在工作中更应该积极主动与家长沟通，取的家长的信任。如可以利用家长接、送的时候主动和家长交流孩子当天在幼儿园的各项表现情况。如果有孩子在幼儿园出现了特殊的情况，一定要及时告诉家长。假如有孩子不小心在园里摔倒了，即便是个小伤口，放学的时候也要主动告诉家长，并表示歉意。如果不是家长本人来接的，也要电话联系。

其次，与幼儿家长建立良好的人际关系 。 幼儿教师与家长的良好合作关系应建立在相互尊重和了解的基础之上，宽松的环境、平和的心态、平等的关系有助于教师和家长之间进行交流。戴尔·卡耐基曾说过：“不尊重别人感情的人最终只会引起别人的讨厌和憎恨。”孔子也说：“己所不欲，勿施于人。”只有相互平等、尊重，才能有权享受优质服务。因此，新幼儿教师与家长交流时，应具有明确的服务观念、服务意识，让幼儿家长安心、放心、舒心。如尊重家长的育儿观，教师与家长沟通互相学习，互帮互助真正达到家园共进。

最后，与家长交流要讲究技巧。俗话说：“话有三说，巧说为妙。”在与家长交流中 ，我发现 不能只报喜不报忧，只是笼统的说好，还可以，不错等家长反而会不信任你，还不如和家长交流一些具体的事情。但在交流时要有技巧。

对于孩子的缺点，老师要告诉家长，但语言要委婉一些，最好同时能说说孩子其他表现好的事情，不要让家长觉得你不喜欢他孩子。同时要给家长一定的解决策略，不是光反映问题，很多问题家长自己早就发现了，只是不知道怎么办而已，做为更专业的老师，要提供一些行之有效的策略或是需要家长配合的措施。如有的孩子挑食，吃饭慢的事情，我与家长交流时，现将请孩子有这类现象，再讲明自己的采取的改进方法，得到家长的理解与支持。

总之，做好家长工作对于我来说这才刚刚开始，后面还有很长的路，需要自己去反思，学习，探索，我相信我会用用微笑、真诚和一定的方法技巧，去和家长们进行沟通和交流，最终会打动家长们的心，赢得家长们的尊重。家长是幼儿教师最亲密的合作伙伴，让我们一起成为孩子成长的伙伴!

怎么编辑信息发给家长幼儿园小班(四)
《幼儿园小班家长发言稿》

幼儿园小班上学期家长会家长发言稿

各位老师、家长、小朋友们，大家上午好:

我是XXX班XXX的爸爸，今天有幸作为家长代表在此发言，首先请允许我代表全体家长感谢XXX班老师对孩子们的悉心教育和无微不至的照顾，衷心地感谢你们，你们辛苦了! 同时，我也要感谢老师们给我这样一个机会来和大家探讨一下关于孩子成长的话题。我知道在座有很多优秀的家长，我非常愿意把我的一些想法来和大家作一个交流，我想，作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子，希望我们的孩子能够愉快健康地成长! 我认为在孩子的幼儿园教育期间，有三点很重要。第一习惯的重要性

记得有人说过：播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。习惯是什么?，就是人们在长期生活中逐步养成的一种相对稳定的思维和行为的倾向，孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。事实上，习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的幸福，每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。人是被习惯塑造出来的。好习惯为人生注入强劲的动力，使生命更精彩。

第二，家庭教育的重要性

身为父母，要为孩子树立良好的榜样。有些家长经常抱怨工作太忙，没有时间照顾孩子，我认为这样做是不好的。我们可以想一想：我们一整天的时间都在单位上，都奉献给了工作，只有晚上短短的几小时的时间，是和孩子在一起的，这几小时应该完全属于这个家庭的。所以我时刻都提醒自己：那是孩子的时间，是属于家庭的，我会孩子一起看动画片、拍球、读书。我觉得这才是真正的尊重我们的孩子，和孩子平等地相处，成为孩子生活中最好的朋友，这样才能伴随着孩子快乐地成长!

第三，家校联系的重要性

我的做法和大家一样，就是和学校的教育目标教育内容一致。和学校老师保持密切联系，配合老师对孩子的要求。做好入学前的各项准备，包括在宝宝成长册上写上家长的话，定期登陆县幼儿园网站。

最后，再次感谢XXX班的全体老师。我相信全体小朋友在XXX班XXX老师的关心和教育下，一定会健康快乐的成长!

谢谢大家!

怎么编辑信息发给家长幼儿园小班(五)
《幼儿园小班家长会稿》

幼儿园小班家长会稿

各位家长:

大家好!感谢你们在百忙中抽空前来参加我们的家长会!从开学到现在转眼一个月快过去了,在这里我们要感谢所有支持我们工作,配合我们工作的家长.我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子中的学习和生活情况怎么样 在幼儿园表现怎么样 我们召开这个家长会,主要目的也是:希望家长进一步配合老师,加强老师和家长之间的联系,互相交流一下孩子在园及在家的情况,以便老师及时调整工作,促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来.总之一句话,就是"一切为了孩子".这是我们教育的一个根本出发点.

班级情况分析:

现在,我就先把我们小班的特点和目前的一些学习和生活的状况作一个简单的介绍.本班有两个老师一个保育员,学生中男生9个,女生3个都是新入园的孩子。幼儿从父母身边离开家庭，到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活，很自然的会产生不安全感及不适应的反映，也会有很大的变化，从不认识老师到喜欢老师及喜欢幼儿园是要有一个过程的。这一个多月以来，我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上，用各种各样的方法和形式，帮助幼儿熟悉环境，尽力降低孩子们的焦虑程度。如唱歌、讲故事、做游戏、看图书、玩玩具等，让幼儿喜欢幼儿园的生活，喜欢来幼儿园，喜欢与老师、小朋友一起玩儿，现在孩子们适应的很快，情绪基本稳定了。

一，通过开学这段时间观察，我们发现我班的孩子聪明、好学、接受能力强，动手操作能力强。如：孩子都能记住自己的号，大部分孩子会自己主动去喝水,上厕所；会自己吃饭等等。特别是在动手操作方面，比我想象的要强的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，认真仔细。 我对家长调查了新生的情况，大部分家长提到了幼儿的自理能力的培养和胆小不会交往等问题，还有孩子的学习问题。本学期我们将在孩子们的能力和习惯方面进行重点培养。下面我一一谈一下：

（1）、常规方面：本学期我们要教会幼儿饭前便后正确洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的进餐，正确使用小勺、收拾碗勺，让幼儿知道自己的事情自己做，让幼儿知道主动喝水，并用自己的杯子等。增强孩子们的上课意识，规范坐姿，学习认真听讲和回答问题，练习站队，知道外出时要一个跟着一个走等等。通过各种教学活动,使孩子们学习有秩序的按规则做各种活动。

2）、交往合作方面：现在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主动请老师帮助解决，个别孩子做不到。本学期我们利用游戏和区域活动等,让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为，尝试、练习社会交往技能和策略，使幼儿保持活泼愉快的情绪，在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语，见到老师要问好，走时要说再见，不打人，不骂人，学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西，逐步克服以自我为中心，提高孩子交往合作方面的能力。

（3）、语言表达：个别幼儿发音不清楚，我们会单独纠正。许多家长曾经给我们说孩子性格内向，希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己。针对这个问题我们将采取了一系列的活动让孩子开口说话，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜欢的话题，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演，鼓励全班小朋友在大家面前讲故事，表演等。个别幼儿对于老师的问话不回答，也不作出反应，我觉得这是个习惯问题，我们应该告诉他学会尊重别人。

（4）、自我服务方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃饭、入厕、穿鞋等还需要老师的帮助。本学期我们教育幼儿学会做一些力所能及的事情(如:洗手,吃饭,上厕所,安静的入睡，自己穿脱鞋子等),让幼儿知道自己的事情自己做，在这些方面我们也希望家长朋友能够密切配合，在家中的时候，也让孩子自己的事情自己做。

（5）、动手操作方面：俗话说“心灵手巧”，幼儿的认识和能力都是在动手操作过程中建构的，孩子们的动手能力有待逐步提高，我们通过开展区域活动,结构游戏和穿鞋比赛活动，进一步提高孩子们的动手操作能力。请家长在家中为幼儿准

二、保育方面

幼儿健康，老师才会快乐。所以我们组织好幼儿的一切活动，我们向自己的工作要成绩。如何能保证幼儿健康地成长呢？我是从以下几个方面来开展：

A、生活自理能力方面

1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级各教育小组的成员必须要按消毒制度来开展工作，保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。

2、搞好班级的卫生工作。要求活动室和睡室的地板要干净、无尘；物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

3、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

4、开展多样的户外活动。

1）积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量，每天必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照射，促进幼儿体格的生长。

2）在活动中注意幼儿的安全，根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

3）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。

5、加强幼儿的安全意识教育。

活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。 排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

1、晨检：1、注意晨检牌的作用及各种颜色表示的不同用处。2、请家长把药交给晨检老师（并写清姓名，药名、服用量）。我们的晨检老师会到各班喂药的。

2、向家长介绍幼儿一日作息时间表

3、请家长多关注天气预报，给孩子穿适当的衣服。

三、宝宝档案

我觉得我们班家长和幼儿园工作配合是比较密切的，经常有家长主动打电话询问孩子在园的情况，也有家长特意从百忙中抽空来园了解孩子情况的，在这个月的《宝宝档案》上，大多数家长都能及时的写上反馈意见，以便老师有针对性地展开工作，收缴率达到98%，这还得感谢家长对班级工作的支持和配合，只是有几本交的比较迟，希望下次也能及时的上交，以便下一次地填写，也便老师能够及时批阅，知道在什么地方做的较欠缺，还需要进一步改进，能让这本《宝宝档案》成为我们之间的一座沟通的桥梁，真正的达到家园密切互动的目的。

四、需要家长配合的工作：

我们的工作离不开家长的支持和配合，为了孩子能健康成长，希望家长们对孩子出现的问题及时与我们联系沟通，使家园教育一致，本学期需家长协助的工作有：

1、接送孩子的问题。安全问题是幼儿园的头等大事。早上按时送幼儿来园（8：00前）；家长一定要亲自接送孩子，将孩子交到老师手中，晚上接孩子如果确实有事来不了，一定要

提前给班上老师打招呼，没有通知，我们不能让孩子离园。

2、如果幼儿有特殊病史或生病（手术），请提前通知班上老师。另外，现在正是秋季传染病流行季节，为了孩子的健康，请家长带孩子少去公共场合。

3、及时疏导孩子的不良情绪。家长的评价标准应该从“今天吃的什么”到“今天学了什么”最后转变为“你今天在园高兴吗？你为什么事情高兴？”等。

4、为方便家长了解孩子在幼儿园的情况，我们设立了“家长沙龙”，时间在每月月底，具体时间看通知，到时欢迎家长参加。

5请家长接孩子时多关心一下黑板和当天的教学内容，多和老师沟通，了解孩子的学习情况、生活情况，遇到问题马上和老师交流，共同商讨解决的办法。希望我们之间能像朋友一样的交流，事实上我也一直是这么认为的，我们有39个小朋友就等于多了几十位家长朋友。希望我们能成为真正的好朋友，好吗？

五,给家长的建议:

孩子在家庭里,纪律不是很严.再加上这个时期孩子的有意注意还没有很好地发展,因此许多自由习惯大大存在.因此为了让孩子更好的养成良好的生活,学习习惯,游戏习惯,希望我们的家长在这些方面需要注意一些:(1)忌过分保护.一根独苗,样样事情爷爷奶奶都包了,其实平时要向孩子渗透:自己长大了,生活,学习不能完全依靠父母和教师,能自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快.参加一些力所能及的劳动.为孩子提供自己劳动的机会,相信你的孩子会做好,这样孩子才会更有信心的去做.(2)忌过分宠爱.现在的孩子,是家里的小皇帝,小公主,家长往往明知无理,但经不住孩子哭闹,只能样样事情依着他,从而导致了孩子以我为中心,在不正常的环境中成长的现象,可是进入学校以后,是有约束和压力的,或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评,作为家长,对于孩子不合理的行为要让孩子接受一些批评.(3)忌过分期望.父母都希望自己的孩子成龙成凤,希望孩子样样都争第一名,心愿是好的,但要提醒家长,不要过分强求孩子,只要努力了就行.下面有几点建议供家长们参考:

1,针对小班幼儿的心理特点和学校生活方式,家长要关心体帖孩子,帮助孩子克服一些新的困难,稳定孩子入学情绪.请您多与您的孩子进行交流,向孩子表示祝贺,让他们知道上学是一件值得高兴的,光荣的,骄傲的事,你们可以用赞叹,喜悦,欣赏的语气和孩子谈上学的话题.当他做了一件让你们满意的事时,可以这样夸奖他:"上了幼儿园就是不一样,懂事多了!"

2,孩子的礼貌教育.在家尊重长辈和父母,看到老师,同伴养成打招呼的习惯.在园听老师的话,让我们的孩子爱自己的父母,爱自己的幼儿园和老师.

3,不要以大人的眼光去看待孩子的提问,要善于培养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时改正孩子的错误想法.发现孩子优点时,不要吝啬你们的称赞."相信自己的孩子是最棒的,有一定进步的潜力.对孩子接触的事物家长要多讲,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问.更 不要责骂孩子,给孩子一定的时间,多些鼓励,少些急躁,督促和表扬同样重要.

另外,为了能和你们更多,更进一步的联系,我园开设了家园路路通的联系方式,你们可以通过网络,发短信来加强家园沟通,及时反馈孩子的情况或询问孩子在园表现.同时,我们也会发一些通知等,让你们能够及时配合我们的教学工作.

尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长多重视.总之,要多给自己的孩子一点关爱,多为他们的成长作些准备.每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力.可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格,也请你们谅解.希望你们有事多找我商量,相信我对大家是真诚的,我和你们一样,希望每一个孩子都有美好的明天!

怎么编辑信息发给家长幼儿园小班(六)
《幼儿园小班- 教师用书,家长必备》

新时代幼儿园教学大纲教师用书教师实用教案

小班·上册

语言

我上幼儿园

【学习目的】

锻炼幼儿语言表达能力。

增进幼儿热爱幼儿园的情感。

【学习准备】

教材。

【学习过程】

一、翻到《语言》

第页，教师引导幼儿看图。提问：图上都是谁？他们在干什么？

二、引导幼儿用完整的跟念方法学习儿歌。

三、教师根据自己的朗诵和演示向幼儿进行提问，加深幼儿的印象。

四、教师安排幼儿分角色表演教材上的情景。

让幼儿在上学的第一天留下好的印象，并进一步鼓励他们注意观察周围的事物，达到观察和记忆的目的。

看图识字学组词（一）

【学习目的】

通过看图，达到认识字、学组词的目的。

【学习准备】

识字图卡、教材。

【学习过程】

一、翻到《语言》

第

～页，教师先给幼儿读一遍生字：“山、石、田、土、水、火、日、月。”

二、教师拿出各种图形卡片，让幼儿根据图形在书中找到相应的字。

三、教师把这些字组成一些简单的日常用词，并让他们反复练习，加深印象。

四、抽查幼儿的学习结果。

看图识字学儿歌（一）

【学习目的】

通过看图读儿歌，初步认识方位名词：上、下、左、中、右。

【学习准备】

图片数幅（表示上、下、左、中、右方位）、教材。

【学习过程】

一、教师用手指着图片某处，请幼儿说出它的方位（上、中、下、左、右）。

二、活动

：

两个幼儿一组，一幼儿拿着图画，用手指着画面某处，让另一个幼儿回答出它

的方位。

互换角色。

三、翻到《语言》

第

回答问题

：页，引导幼儿仔细看图，并读读儿歌，然后思考并

小朋友坐在中间，左边是谁？右边又

是谁？

小熊一共有几个梨子？左边几个？右边几个？

看图识字学组词（二）

【学习目的】

认识反义词：大、小、出、入

。

初步学习大、小、出、入。

【学习准备】

图画数幅、一大一小两个玩具、一长一短两根绳子。

【学习过程】

一、教师拿出一大一小两个玩具，请幼儿回答哪个大哪个小，并说说它们哪个在左边，哪个在右边。

二、教师拿出一出一入两张图片，请幼儿回答哪个表示出，哪个表示入，并用“出”“入”说说句子。

三、让幼儿学说一些短句。

例：大象很大，蚂蚁很小。

看图识字学儿歌（二）

【学习目的】

通过看图读儿歌，认识汉字：开、车、笔、线。

【学习准备】

教材、水彩笔。

【学习过程】

一、翻到《语言》

第

～页，教师引导幼儿跟读两首儿歌，并让幼儿学习认识“开、车、笔、线”四个字。

二、教师引导幼儿试用生字组词，再说说简单的句子。

三、教幼儿一边读儿歌，一边用水彩笔在

第页下方的虚线上描画。

我会说

【学习目的】

初步认识各种物体

。

了解这些物品的用途。

【学习准备】

图片数幅、教材。

【学习过程】

一、看图，提问，回答

。

教师拿出孔雀图片，让幼儿仔细观察，提问：这

是什么？

教师拿出一张画有尺子的图片，让幼儿仔细观察，提问：这是什么？它有什么用途？

二、翻到《语言》

第页，教师引导幼儿认识图中物品。

教师引导幼儿分别说出图中物品的名称，试着说说它们的用途。让幼儿把自己喜欢的用笔圈起来。

我不哭

【学习目的】

锻炼幼儿的心理素质和综合能力，让他们养成坚强勇敢的性格。

【学习准备】

教材。

【学习过程】

一、老师向幼儿提问：

什么时候你会哭？为什么要哭？遇到哪些事情应该不哭？

二、翻到《语言》

第页，教师引导幼儿仔细看图片，问幼儿：“他们在干什么？”然后教师读文字，引导幼儿向他们学习不哭。

三、鼓励幼儿大胆说说什么时候不应该哭。

如：打针、吃药、理发、一个人睡觉……

四、教师总结：

遇到事情不哭，做个勇敢坚强的好孩子。

神奇的字（诗歌）

【学习目的】

学习正确使用礼貌用语。

【学习准备】

教材。

【学习过程】

一、教师先给幼儿朗读诗歌《神奇的字》，注意吐字要清晰，让幼儿听懂其中的内容，并慢慢领会诗歌的意思。

二、翻到《语言》

第页，幼儿在教师的引导下大声跟读。

三、教师读诗歌，引导幼儿回答其中的问题。如：

当你不小心撞到了别人，你应该怎么说？

当别人好心帮助你了之后，你应该怎么说？

……

玩具店

【学习目的】

培养幼儿团结、友爱、合作、共享的精神

。

学会使用“你好”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。

【学习准备】

事先设置情景表演、教材。

【学习过程】

一、教师引导幼儿翻到《语言》

第页，仔细看图，并

提问：

新开的玩具店里有哪些玩具

？

你想买什么？该怎样和售货员阿姨打招呼

？

接过玩具时该说什么？走的时候应说什么？

二、让幼儿学会怎样买东西，引导幼儿结合日常生活中的行为进行讨论。

三、教师小结：

学会使用礼貌用语，学会友好礼貌地对待别人。

怎么编辑信息发给家长幼儿园小班(七)
《幼儿园新小班家长会》

幼儿园新小班家长会流程

一、班主任开场白及老师的介绍。

二、新生家长的互相介绍。

三、班级情况简介：总人数、男女孩数量及年龄范围。

四、此次家长会的目的：家庭与幼儿园、老师之间如何配合能促进使小班幼儿尽快顺利的适应幼儿园的集

体生活？

五、小班幼儿年龄特点的简要介绍：身体发育情况、动作特点、行为特点、言语的发展特点、情绪、自我

意识的发展特点。

六、宝宝入园后可能出现一些状况，如何有效的进行调节？

1、 分离焦虑？（宝宝+家长）

A、 幼儿可能出现的三种类型：1、哭闹现象严重，可能会很快适应，但由于哭闹厉害，可能会引起扁桃

体发炎，容易发烧，家长应在家注意让宝宝多喝温水。（适应期：一个星期）

B、 前几天不哭，等新鲜感一过也会哭，但不厉害。（适应期：两个星期）

C、 抽泣型，不参加活动，也不大声哭闹，有时情绪很好，有时暗自流泪。这一类型的需要适应的时间最

长。（适应期：一个月至两个月）

2、 家庭成员如何进行自我调节？如何积极的引导宝宝？

A、 把宝宝一送到老师的手上就要马上离开，应该以信任的心态和孩子说再见。千万不要在门外或窗户偷

看，因为这样会延长宝宝的焦虑期。这样孩子的分离焦虑不但不能很好的解决，反而有可能加重。我们把宝宝送到幼儿园，如果我们很开心地跟宝宝说：“宝宝，你在这里好好玩啊，88。”然后就走了，宝宝也会很开心地跟你说“88”。但如果你要边抽泣着边说“宝宝，你要在这里好好玩哦，妈妈走了，再见了哦。”宝宝就会想“妈妈怎么了？这里怎么了？有什么事情发生啦？”如果你走了之后再回来哭着说：“宝宝别哭哦，妈妈会想你的”，那宝宝肯定就会哭：“一定是有很不好的事情，你看妈妈都是这样子了（很伤心的样子），一定是有不好的事情发生了”。这样的心理暗示对宝宝的影响很大，包括他上了幼儿园回到家里面爸爸妈妈的心态，爸爸妈妈对他的关注程度：宝宝在幼儿园是不是给人打了？是不是饿着啦？这种担心都会影响到宝宝上幼儿园的情绪。也就是说在宝宝上幼儿园之前家长的情绪非常重要，这一点大家认可吗？所以请你们相信老师，我们会用心地去爱他们，照顾他们，关心他们，而且会及时的与你们沟通孩子的情况。如果条件允许的话，我们会将宝宝在园的的表现拍摄下来放在班级网站上方便家长了解孩子在园的情况。

B、 不要在宝宝面前把老师和幼儿园说那么恐怖，千万不能说“再不乖我就把你送到幼儿园里”“你不听话

我就告诉老师”这一类的话。要给宝宝多说说幼儿园快乐的事。

C、 饮食睡眠不习惯

宝宝去到幼儿园需要有一个调整和适应的时间，饮食习惯方面适应幼儿园提供的餐饮起码需要要两周的时间，这是生理上需要的时间，还不是心理上的，所以家长要有一定的思想准备。特别是早餐，由于宝宝刚入园，早上来雷锋情绪论不稳定，所以食欲会更差，家长可根据自己宝宝的实际情况，在入园初期先在家吃一点早餐再来园。相对来说睡眠的适应时间会相对短一些，但也要根据宝宝的个体差异来定。

3、 宝宝在园的不良习惯的发生

家长将宝宝送园，是想培养宝宝良好的行为习惯，宝宝正处于吸收性心智，模仿能力极强，但判断能力不成熟，所以好的、坏的他都会吸收，而幼儿园又是个大环境，所以每个宝宝的行为都可能影响到他，如果其中一个宝宝说了一句我不和你玩，那么所有的宝宝都会学会这句话。在日常生活中，宝宝在学习很多良好的行为习惯的同时也可能产生以前没有的不良习惯，家长应正确对待，不过于责骂宝宝，也不要在孩子面前说一些负面影响的话，如：“你看，以前宝宝都不会说这些没有礼貌的话，怎么上幼儿园了反而学会了这些，不知道老师是怎么教的？”发现一些现象应积极的、正碳的引导孩子并及时与老师沟通共同将宝宝的不良习惯改正。

4、 宝宝在幼儿园发生的抓伤咬伤事件

在宝宝的一日生活中，我们一向将安全问题放在班级工作的首要位置，因为安全是宝宝健康成长的首要前提。但由于宝宝受年龄特点的限制，难免在活动中或是与同伴的交往中出现一些磕磕碰碰的现象，

我们也会努力地去避免，但也请家长尽量去谅解。另外，这个年龄段的宝宝活动能力正在增强但自控能力较差，所以做事具有冲动性。再加上由于现在的孩子独生子女多，都是家里的小皇帝、小公主，习惯了被宠爱、被迁就，占有欲很强，来到幼儿园容易与同伴发生抢东西的现象，有些幼儿抢不赢就用打、抓和咬等这样直接的方式来解决。其实有时用打、抓和交的方式也是宝宝这个年龄段与朋友交往的一种方式，他也并非是恶意想要伤害别人，也许有时是出于一种自我保护的本能而采取的措施罢了，这些现象也是很难避免的，当然家长看到自己的宝宝被打或受伤了会很心痛，这心情我们老师可以理解。但千万不要能教育宝宝：人家打你，你就打回他这种错误教育方式。我们应该教育宝宝如果你想要别人玩着的东西的时候，你应该要向别人请求，商量，而不是用抢的方式。我们要教会宝宝学会与别人分享。例如把他心爱的一本书或一样玩具带回来，请其他宝宝一起玩就是一个好办法。在工作中，我们不能对你承诺不会发生这种情况，我们也会尽最大的努力地去避免，请你们也能体谅我们的工作。

5、 有的宝宝上幼儿园后容易生病

有很多家长肯定会说：“是不是幼儿园卫生保健和消毒工作做得不到位？”老师对孩子照顾得不细致？其实这是宝宝对集体环境适应的一个过程，因为在家里始终是一个小的集体环境，而且宝宝是备受呵护，而到了幼儿园以后，生活的环境发生了很大的变化，生活习惯也将发生变化，所以宝宝的身体和心理都需要时间来习惯和适应，别说孩子，就算成人也会出现这样的情况，只是程度不同罢了。

七、入园初期园访，家访活动的安排

为了让孩子入园前就认识老师和同伴，建立起初步的感情，我们会在8月9日这几天上午安排宝宝和家长一起来园参加园访活动，别小看这园访活动哦，可让幼儿了解幼儿园的生活，知道老师的姓名、模样发及同班小伙伴的名字，认识自己的标记。休息时，可以用一用自己的毛巾、杯子，坐一坐自己的小椅子。和老师一起坐游戏。家长可以带孩子到幼儿园的各个地方转一转，让孩子与同伴交流。这些循序渐进的活动，将会大大减少了幼儿入园后的焦虑情绪。

班上老师将会于8——9月期间走访每个孩子的家庭，在家访前我们先电话联系预约时间，在孩子及孩子父母都在家时上门。家访时，我们会认真解答家长的提问，与家长沟通交流。在教育孩子的问题上达成初步共识。身家长介绍幼儿入园后一日生活安排、对幼儿各方面情况进行了解。

八、卫生保健、消毒工作的介绍

幼儿园的教育是保教相结合的，我们会对环境做好相关的消毒工作，以确保宝宝能在清洁，卫生的环境下进行一日生活与游戏、学习。

1、 早上宝宝老师会开窗通风。清洁茶杯架、毛巾架、桌椅、台面，作好相关消毒工作。

2、 餐后宝宝老师会对地面、洗手间、擦嘴毛巾、勺子进行清洁消毒工作。、

3、 吃水果前，做好水果的清洗、削皮及保鲜膜封闭的保鲜工作。

4、 午休前做好幼儿午休的地面清洁消毒工作。为幼儿准备午睡所需的床铺和被褥。培养幼儿良好的

午睡习惯，保持正确的睡眠姿势，保持室内空气流通。

5、 离园时，做好室内地面、桌椅的清洁消毒工作。做好杯子、毛巾、毛巾架、杯子架清洁消毒工作。

做好洗手间地面、水池、马桶等清洁消毒工作。整理好活动室。关好电器电源关闭，做好卫生消毒登记工作。

九、家长配合

生活方面

1、 接送孩子的人员要固定，如果变换了人来接，要及时告知我们。否则，为了安全，我们老师有权

给予拒绝。刚开学两周，下午应早点接。

2、 孩子进入陌生环境，哭闹是正常现象，所以，早晨送孩子，放下就走，不要多停留，根据我们的

经验，停留时间越找，孩子哭闹的时间会更长。

3、 坚持送孩子入园，不能三天打鱼两天晒网，这样，孩子永远无发学会独立。

4、 孩子在家如有特殊情况要及时告诉我们，如过敏、有点感冒了、肚子不舒服了，一便我们更多的

关注到他。对于特殊的情况或孩子生病的情况有事请假。

5、 早晨送孩子入园，注意孩子口袋里是否有装危险物品（如：银币、刀片、发卡、项链等）送孩子

时要把孩子交给老师，接孩子回家注意安全并跟老师告别。

6、 给孩子根据天气变化准备多点衣服、裤子（以便尿湿时更换）、毛巾以及一对拖鞋并写上名字以免

丢失。（幼儿所有的衣服、毛巾、鞋子、被子等都要透上名字条）。

7、 天气凉的时候，要为孩子准备一到两条毛巾，写上名字。户外活动之前我们会帮孩子塞在背后，

活动结束后及时撒离毛巾，这样孩子就不哪么容易感冒。

8、 及时为幼儿剪指甲，以免发生危险。

9、 家园同步配合：在家尽量让幼儿学着自己吃饭，吃一口是一口，及时表扬孩子。现在幼儿园的睡

觉时间从12点开始，周末在家希望大家也能根据这样的时间安排孩子睡觉，可以让孩子更快的适应幼儿园的生活。

10、 大概隔20分钟左右，我们提醒孩子喝水、上厕所，对有需要的孩子进行及时的帮助或指导，

如：穿脱裤子、擦屁股等。请家长在家里也要嘱咐孩子不要憋便，教育幼儿有事情要跟老师说，还要教育孩子尽快自己学会穿脱衣服等生活自理能力，他们会更有信心的。

在早锻炼方面

早锻炼方案，是老师和体育老师根据幼儿年龄特点制定的。对宝宝动作的发展和身体得到健康有很大的帮助，而且运动之后，身体活动开了，情绪也变得积极，由于体能的消耗，在进餐时，也会增强食欲，所以请家长坚持早早送宝宝上幼儿园锻炼身体。

在保健方面

1、晨检

宝宝每天一来幼儿园，必须先到医生处进行检查，医生会根据宝宝情况，发绿卡（正常）黄卡（要多注意），红卡（有药）。我们会每天把晨检牌拿回班上，并根据卡上的情况对幼儿多注意。

2、药物管理。宝宝如果需带药来幼儿园服用，请家长一定要将药品的用法、用量、服药时间及幼儿的班级、姓名详细的写清楚，然后用一个袋子装好（袋子上也要注明班及和姓名），在入园体检时交给保健医生。

在教学方面

1、 请家关注我们的网站和家园联系栏，我们会把班级的许多活动资料上传到网站上。周计划或

育儿知识，也会粘贴在外面的家园联系栏中。

2、 、积极配合幼儿园工作，主动与班上老师配合，及时反馈幼儿在家情况，提出建议，共同教

育幼儿。

3、 宝宝成长档案是反馈孩子在家的表现最及时、内容全面、详细的工具。它能让我们在第一时

间充分的了解孩子在家的情况，以及需要我们共同配合的方面。

4、 请各位家长每周一和周五给孩子穿园服，让孩子有集体感的意识。、

5、 早上来雷锋的时间为7：45——8：30，请各位家长按时来园参加早锻炼。

6、 请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。

良好、和谐、健康的家园关系是促进孩子进步、发展的基础。孩子需要更好更充分的发展空间，这就需要我们家园的紧密合作、共同的努，为孩子创造一个健康和谐的环境。我非常希望我们家长在平时不仅把我们当成孩子的老师，更能把我们当成你们的朋友，大家一起沟通，一直来关心孩子的健康成长。我们也欢迎有什么好的建议或是在工作中我们的不足，及时的与老师沟通。尊敬的家长，教育好孩子是您和我们的共同愿望。在您的支持下，让我们家园携手，共同促进孩子的健康发展。