孩子我为什么打你。

孩子我为什么打你。(篇一)
《孩子我为什么打你答案》

孩子我为什么打你答案

1、在第一自然段中用着重号找出两对反义词。（2%）

（偶然）——（经常） （轻描淡写）——（刻骨铭心）

2、结合文章理解下列词语。(4%)

“我行我素”指的是我行我素是指我不听妈妈的话。不接受社会公认的法则，而去做自己喜欢的事。

“臂系千钧”指的是臂系千钧是指打就是爱。而我又不忍心打你，每打你一次我感到痛楚都要比你更久远。因为不是身累，而是心累。

3、根据文章内容用简要的话填空。(6%)

“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为我怕你擦伤；“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为我原谅你；“你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则。

4、文中写到“我谨慎地使用殴打”是； “我从不用工具打是因为可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重”。

4、请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。

每当打你时我的心都在颤抖。 只有在所有努力都失败后，我才会举起我的手。 每次打你后我都很自责。

5、为什么说“打与不打都是爱”？ 答：因为“我”都爱着孩子，打与不打都是爱。孩子不懂事之前，对于说教不管用的孩子来说，只能用打来驱使孩子听话，一般懂事后，就多用说教了，再打孩子可能也不会听话，这两种教育方法都是爱孩子的体现。

孩子我为什么打你。(篇二)
《孩子我为什么打你》

孩子，我为什么打你

有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人„„你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我„„

那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧„„对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着„„我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。

第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像

一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则„„为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。 假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手„„每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、

鸡毛掸子„„

我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。

我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累„„ 孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

结着母亲爱与酸楚的心曲——《孩子，我为什么打你》赏析 作者：余老师、姜老师

如果说现在的作文教学中，我们一意提倡要学生写出自己的真情实感的话，那就来读读毕淑敏的这篇《孩子，我为什么打你》吧。作者以对孩子谈话的口吻，真实地剖析了自己在“打孩子”时的痛苦心理，用冷静并且饱含激情的语言，叙说着一位母亲对

孩子深挚而又明理的厚爱。文中字里行间时时处处流露出的这种真情，可以让所有的母亲觅为知音，也可以让所有孩子的心灵受到爱的震颤。（主题）

“孩子，我为什么打你”用提问的方式设置题目，全文都是对这个问题的回答。方式新颖，充分激发了读者阅读的兴趣。（题目）

文章之所以打动人心，首先归功于作者冷静有哲理但又饱含爱的激情的语言。虽然是表达自己对孩子深深的爱，但在语言上却体现出作者冷静的思考和深刻的哲理。“你像一匹顽皮的小兽，放任不羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则„„为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。”这番话交待出打孩子的原因，冷静、深刻地剖析了“我”万般无奈，“被迫”使出“打”这一招的痛苦心理。“孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。”道出了母亲打孩子的根本原因以及良苦用心，其中蕴含的焦虑、担忧、希冀和向往溢于言表，让人感受到的是一份真正的母爱。“我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱”“打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。”“我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母这一项特殊的赦免——打是爱”这些语句

用了比喻，用了灰色的幽默，写出了母亲打孩子时心里的凝重和辛酸，写出了作为母亲们的共同心声——打在儿身上，疼在娘心里。这些充满睿智和哲理的话，使人真切地感受到一位母亲在爱的天平上面对真爱和溺爱的痛苦抉择，从而更好的表露出全文的主题——对孩子最深挚的爱。

当然，全文来看，最感人的还是那些直抒胸臆，直接表达对孩子无尽的爱的语句。“面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。”“每一次打过你之后，我都要深深地自责”“我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。”“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远悠长。因为，重要的不是身累，而是心累„„”“孩子，打与不打都是爱，你可懂得？”这些饱含深情的话，在冷静的思考后娓娓道来，就如母亲打了孩子后，又抚着孩子的痛处悲声啜泣一样，使读者的心也随之震颤。如此，更使得文章的感染力和震撼力表现得淋漓尽致。（语言品味、语句赏析）

在写法上的特点是：

1、作者巧用对比手法，为文章精心设计了一个别致的开头。作者与朋友聊天时，津津乐道于文化大革命中没打过人，这一辈子从没打过人。正当作者为此炫耀时，孩子冷不防插嘴：“妈妈，你经常打一个人，那就是我„„”孩子的这句话，像平地一声惊雷，将“我”的那份“得意”一扫而尽，使文章顿起悬念，吸引

孩子我为什么打你。(篇三)
《孩子我为什么打你》

七年级下册 第四周 孩子，我为什么打你

姜堰市港口中学 徐意淑

学习活动目标：

体悟文中字里行间所蕴含的母爱。

学习活动重点：

细腻的描写中所蕴含的深情

一、导入

同学们有被父母打过的经历吗？父母打你的时候你是什么心情？（喊同学起来交流）不论父母用什么方式，但有一点是肯定的：那就是父母都是爱我们的，今天我们就来走进一位母亲，看看她打孩子时那份浓浓的爱意，感受她打孩子时那份复杂的心情，进而我们也要从中学会从不同的角度、不同的方面来理解母爱。

二、简介作者

毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在西藏阿里高原部队当兵11年，历任卫生员、助理军医、军医。1980年转业回北京。毕淑敏17岁便来到西藏高原阿里当兵。在苍茫的高原上，她亲眼看到一些年轻人为了祖国的安全永远长眠在冰层中的悲壮。那些惊心动魄、可歌可泣的“死亡”使她对生命有着特别的关注，这些经历也为她的写作提供了素材。她是国家一级作家、内科主治医师、北师大文学硕士、心理咨询师，著有《毕淑敏文集》八卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》《女心理师》《鲜花手术》等，中短篇小说集《昆仑殇》《预约死亡》等，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《我很重要》等。

三、读读写写

静mì（ ） 狡xiá（ ） 纯正无xiá（ ） 放任无jī（ ） 心不在yān（ ） 饥馑（ ）恐吓（ ） ．．

四、走进文本，感受母爱

文章结尾说：“孩子，打与不打都是爱，你可懂得么？”你能结合课

文，说说“打”和“不打”中所蕴含着的爱意吗？

1、从文中找出“打孩子”相关语句，评说“打孩子”的过程中蕴含了怎样的爱意呢？

预设的相关语句：

（1）“你像一匹顽皮的小兽，放任不羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则„„为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆

心都宣告失效，在所有的夸奖、批评恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

（交待出打孩子的原因，冷静、深刻地剖析了“我”万般无奈，“被迫”使出“打”这一招的痛苦心理。）

（2）“孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。”

（母亲打孩子的根本原因以及良苦用心，其中蕴含的焦虑、担忧、希冀和向往溢于言表，让人感受到的是一份真正的母爱。）

（3）“我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱”“打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。”“我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母这一项特殊的赦免——打是爱。”

（这些语句用了比喻，用了灰色的幽默，写出了母亲打孩子时心里的凝重和辛酸，写出了作为母亲们的共同心声——打在儿身上，疼在娘心里。）

(4)“每一次打过你之后，我都要深深地自责”“我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。”“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远悠长。因为，重要的不是身累，而是心累„„”

(使人真切地感受到一位母亲在爱的天平上，对真爱和溺爱的痛苦抉择，，感受到的是一个既坚持原则，又能掌握分寸的严母是怎样教育孩子的。写出了母亲对孩子最深挚的爱。）

2．找出文中“不打”孩子的描写，体会其中透露出的深深的母爱。

预设的相关语句：

（1）“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆”“面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。”

（孩子小时候，尽管淘气，搞恶作剧，“我”不忍心打孩子。也与下文当孩子渐渐懂事后，“我”为了让孩子“接受人类社会公认的法则”，不得不打孩子。形成对比，突出了作者的良苦用心——希望孩子远离虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，也突出了作者对孩子的爱。）

（2）“孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。”

【小结】是的，“打与不打都是爱”，一棵小树，不修剪枝杈，便无法茁壮成长，甚至无法成才。一只雏鹰，不经历挫折，便无法独自飞翔。为了让孩子懂

得做人处事的准则，为了让孩子拥有披荆斩棘的气魄，一个慈祥的母亲挥掌一击，更多的痛感在她的心上，几乎每个母亲责罚孩子都要流泪，泪水中全是心疼，满是责备。其实，母亲的每一次责打都是一种磨炼，为了孩子的成长，母亲愿意承受这痛苦的煎熬。

3.除此以外，请简单说说文中还有哪些句子你能感受到母亲浓浓的爱意？。 学生找出来交流

（引导学生边析边赏边读，感悟、理解母爱）

五、感恩评说

（投影）今天我们读了毕淑敏的《孩子，我为什么打你》这篇文章，你一定也能理解小时候父母对你的责罚或者是痛打，其实，打也是爱。明白了父母的良苦用心后，你一定有许多感激的话想对父母说，希望你能给父母写一张感恩卡片，写出你此时对父母的感恩之情。

学生自由创写后交流。

六、各抒己见

连接材料

“虎妈”，美国耶鲁大学的华裔教授。原名蔡美儿，近日她出版了一本名叫《虎妈战歌》的书在美国引起轰动。该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿，她骂女儿垃圾、要求每科成绩拿A，不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。蔡美儿为两个女儿制定十大戒律，自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”。被她骂成垃圾，也不准看电视或有玩伴的长女，17岁的蔡思慧已获哈佛和耶鲁录取，已决定上哈佛大学。 有一位父亲，他的口号是“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。他的四个孩子中的三个被北京大学录取，他叫萧百佑，被称为“中国狼爸”。

请结合以上材料，你觉得父母应该怎样教育自己的子女，或者说你希望你的父母用什么样的方式来教育你？请谈谈你的观点

七、母爱微语

1、母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔

2、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁

3、慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？ ——雨果

4、全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。 ——惠特曼

5、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。 ——林肯

6、万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》

7、谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊

8、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。《诗经》

孩子我为什么打你。(篇四)
《孩子我为什么打你》

有一天与朋友聊天，我说，就是在“文化大革命”中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人„„ 你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我„„ 那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但说所有的话我都心不在焉。孩子，你那固执的一句话，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。

面对你纯正无暇的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在菜中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无 怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧„„对你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、污脏衣着„„我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。

第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：它混沌天真又我行我素，它狡 黠异常漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则„„为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆 心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以奏效之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色的抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱，世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手„„

每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训。孩子，我宁愿自罚，哪怕它将强烈 10 倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分，这道理可能有些深奥，也许要到你 也为人父母时，才会理解。

打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上 5 楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子„„

我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便要遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握分量。不致于失手将你打得太重。

我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远更为悠长。因为，重要的不是身累，而是心累„„ 孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定得打你！这一切，只因为我是你的母亲！ 孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯

有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂吗？

孩子我为什么打你。(篇五)
《孩子我为什么打你》

孩子我为什么打你时间：2010.6.19今天我打你了，你很伤心生气！妈妈其实更加伤心生气。不是因为你，而是生气自己，总是做出时候后悔莫及的无法补救的事情。写下这个题目是想和你——我的孩子说说心里话，而不是像以往的所有时候，只是为了定格你在成长，为了保留生长的痕迹，是为了天真可笑的想把有你的分分秒秒化作永恒可以久久回味享受。而是真正的蹲下来和你说说，尽管你现在不会真正的懂做母亲的那颗心。尽管很多字你不认识，但是妈妈相信有朝一日你一定读得懂妈妈的用心良苦。这个题目我是拿我喜爱的作家毕淑敏的题目的。权当是个同题作文了。不管是不是自不量力，拾人牙慧，人云亦云，小巫见大巫，照猫画虎之嫌了。毫不犹豫，提笔下文，是因为这一刻妈妈很自信了，虽有难望项背的水平高下之分，同属母亲这一称号一样爱自己的孩子的感情上愿意诚心坦然和孩子谈心上来说，我也可以理直气壮，心安理得的剽窃她的题目了。还好，现在心情平静，呼吸自如，一切正常不紊乱。再次确定！我已经能写下这么理性冷静诙谐幽默的开头就充分证明了自己此刻的心静如水了。唯一剩下的还是内疚不安，仅此而已。为何我打你？为何妈妈会突然地声嘶力竭失去理智，吼完就气急败坏的打你呢？狠狠的重重的落下举起的巴掌，结结实实的打在夏天只有一层的屁股蛋上，回头看见的是你惊恐万状的眼神，还不敢任意的大哭来宣泄的躲闪。我就万分万分的后悔了。我再一次无法原谅自己的鲁莽粗暴。为什么回回都是事后后悔痛恨？打完你，妈妈的心口更痛，气的我也想大哭一场。就说今天的事吧！本来从早上7点到下午6点，妈妈都要忙于小学升初中的毕业考试的监考任务。你其实很乖的，自己起来玩一会儿，就到教室里找到妈妈要写作业。妈妈很高兴，就大胆冒险走出教室给你去作业本笔，因为你不会用钥匙开门。时间紧迫心里紧张，明明知道放在电脑桌上，可就是杳无踪影。又匆匆折回，当然我是有些不耐烦。烦中带着怒气，因为我心里认定是你动了。就告诉你自己去玩，等下了场就匆忙找你，你已经在妞妞家写作业了。但是你是边看铠甲战士边写作业的，就耐心的劝你安心认真干一样事情。要不就不写作业了，你不同意还是要自己写。正午时分酷热难耐，索性拉你回家写。到家了却不安心写，吵嚷着自己的一本已经写完的数学作业找不到了。旋风一圈回来还没找到，妞妞家没有。就帮你在家找，开始我还能有耐心，问你听你解释，可是翻了查了哪个角落都找遍了就是不见。

开始你还振振有词，信誓旦旦的在床子底下（匪夷所思？到床子底下，作业本？）到后来就含糊其辞的怪罪与爸爸动了......我就火了，想到了你好几回都认真的收拾过你的文具作业，导致了失踪事件！上回妈妈去郑州，你去三姨家过周末，就是把作业本遗失了。天天回来就嚷着找作业本。这些不都是粗心大意造成的？新问题老毛病一股脑闪现，数落一通还不解气，束手无策之余，妈妈终于爆发了，打你了！我最反对体罚式教育，认为那是无能无知的人才会使用的手段，我最终还是没能脱俗高明到哪里，也是向毫无还手之力的孩子落下巴掌！孩子不能和发怒的失去理智的家长讲道理，更不能还手，只有忍受忍受！失去了平等尊重的前提何谈教育的存在？不管是何种理由都不能成为妈妈遮盖打你的理由，无论如何打你，妈妈是彻底的做错了。只要想到我伸出落下的巴掌，孩子可能心里会永久的留下阴影，我就无法原谅自己的冲动！抚养孩子是很辛苦劳累的，但这并不是打孩子的理由。吃的穿的用的玩的的费心，远远不能和考虑如何教育，惟恐学不好不能好好做人的忧虑相提并论。前怕狼后怕虎，如履薄冰，步步维艰，惟恐妈妈做的不好对孩子成长不利。严了怕伤害你，宠了也怕伤害你，左右为难，惟恐不当，这才是真正意义上令人头痛的。妈妈不奢求你将来考上多么名牌的大学，更不贪图你如何的拥有财富，更不谋求他日你如何如何的回报与妈妈。学校也许不是重点名牌，但我们要永葆对知识的喜爱，自觉毕生追求各行各业的知识，不仅仅是书本上的条条框框。财富我们不求万贯无穷，我想你应该有一个正确的金钱观，不做金钱的奴隶，物欲的主宰，而是取之有道，舍之有理，钱财乃身外之物，永远认为世界上最珍贵的不只是钱，还有太多的可贵的品质感情值得你拥有，而这些和金钱不能同日而语。没有成功的事业不要紧，享受人生的乐趣也很重要。人生区区几十年，没有必要苦苦摧残自己逃不出名利的掌心。有一天，你会认同：健康比金钱重要，心态比成败关键，分享比占有快乐，善良比邪恶有力，情趣比盲从有用......但愿你懂的这一天早点到来，而不是你失去了健康，心态，善良等付出代价，你才知道要珍惜。最后一件，人生没有任何正当爱好高雅的情趣是可悲的。学业事业的专心致志十分必要，但还应该有闲暇时刻的消遣，会享受活着的乐趣。这样你才会发觉活着的意义和生存的美好一面。所以有一个或多个有益的兴趣爱好是最好不过了。打发时间，陶冶性情，修养身体，培育品德等诸多好处。像爸

爸的足球，书法，绘画，钓鱼，古董，妈妈的厨艺，栽花养草，饲养小动物，写作都很好。我也发现你在很多很多方面有擅长，画画，动手操作，观察记录，热爱生活，喜欢美景，喜欢钻研思考等等。妈妈最大的心愿就是你健康快乐的成长！能够永远做你无话不谈的朋友，而不仅仅是妈妈！

孩子我为什么打你。(篇六)
《孩子我为什么打你》

孩子我为什么打你

孩子我为什么打你 毕淑敏

有一次与朋友聊天，我说，就是在文化大革命当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人。你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……

那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵，面对你纯真无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶尔，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

再你最小最小的时候，我不曾打你。你那么稚嫩，好象一颗包在夹中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面队你熟睡中象合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲的所有力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧。对你摔坏的碗盆、拆坏的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着。我都不曾打过你。我想这对于一个正常的而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该原谅。

第一次打你的原因，我已经记不清了。那时你已渐渐懂事，初具童年人的智慧；你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我要你接受人类公认的法则。为了让你记住并终生遵守他们，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无一建树之后，我被迫拿出最后一件武器——那就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与他们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与他们永远隔绝。

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一种特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次地问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还没有其它的办法？只有所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手。。。。美一次打过你之后，我都要深深自责。假如惩罚我自身能让你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。单我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才能成为你生命体验中的一不一部分。这些道理可能有些深奥，也许要你也为人父母时，才会理解。

打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好象徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子。。。。。。

我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便会遭受同样的反作用力，我愿在打你的同时，我的手指便会遭受同样的反作用力，我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才能精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。 我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累。。。。。。。。。。。。。。。。

孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

孩子我为什么打你。(篇七)
《孩子我为什么打你》