紫罗兰阅读题

篇一:《紫罗兰阅读理解题目及答案》

紫罗兰

题目:

1.第①段写了什么内容?有什么作用?(3分)

2.在②～⑤段中，“紫罗兰”对自己有哪些不满?对玫瑰花有哪些艳羡?(2分)

3.本文是一篇对话体散文，请结合⑥～⑩段分析“对话”这种手法的好处。(2分)

4.品析下面句子中加点的词语。(4分)

①暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。

②她的脸上浮着超凡绝俗的微笑。

5.文章的题目不完整，你认为在“紫罗兰”前面应该加个怎样的修饰语，并说明理由。(3分)

6.文中有很多格言警句，选出自己最喜欢的一句，并加以阐述。(3分)

【答案】

1.描写了紫罗兰宁静而自足的生活。为下文玫瑰花的惊艳出场，使紫罗兰自惭形秽而谋求改变铺垫蓄势。

2.紫罗兰自认为渺小可怜，脆弱被无视。玫瑰花亭亭玉立，雍容英挺。

3.形象地表现了紫罗兰的迫切和坚定，感情色彩浓烈，使情节推进自然简便。

4.①作者运用“拔”“扫”“抛”这一连串的动词，生动形象地表现了狂风暴雨的肆虐和力量，突出了那株紫罗兰的惨痛遭遇。②“超凡绝俗”意味着紫罗兰实现了自己的梦想，追求到了比生活更高更远的东西，达到了至圣的精神境界。

5.我认为应该添加“勇敢的”，文章讲述一株勇敢追逐梦想的紫罗兰，为理想而死，无怨无悔。(言之成理即可。)

6.日后不论发生什么事，都由我自己担承!人应该有担当的精神，既然做了选择就要勇往直前，即便是遇到挫折和艰难，都不能退缩，要勇于对自己的选择负责。（言之成理即可。）

原文：

紫罗兰

纪伯伦

幽静的花园里，生长着一棵紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴们中间，满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快地摆来摆去。

一天早晨，她抬起顶着用露珠缀成的桂冠的头，环顾四周，她发现

一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。

紫罗兰张开天蓝色的小嘴，叹了一口气，说:“在香喷喷的草丛里，我是多么不显眼啊，在别的花中间，我几乎不被人看见。造化把我造得这般渺小可怜。我紧贴着地面生长，不能像玫瑰花那样仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳。”

玫瑰花听到她身旁的紫罗兰的这番话，笑着摇了摇头，接着说:“你这枝花多么愚蠢呵!你简直不理解自己的幸福，造化把很少赋予别类花朵的那种美貌、那种芬芳和娇嫩给予了你。抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想，满足于自己的命运吧。要知道，温顺会使你变得坚强，谁要求过多，谁就会失去一切。”

紫罗兰回答道:“呵，玫瑰花，你来安慰我，因为我幻想的那一切，你都有了。你是那样美好，所以你用聪明的词令粉饰我的渺小。但是对于不幸者说，那些幸福者的安慰意味着什么呢?向弱者说教的强者总是残酷的!”

造化听到玫瑰与紫罗兰的对话，觉得奇怪，于是高声问:“呵，女儿，你怎么了，我的紫罗兰?我知道你一向谦逊而有耐心，你温柔而又驯顺，你安贫而又高尚。莫非贪欲和虚荣占据了你的心?”

紫罗兰用充满哀求的声调回答她:“呵，你原是无上全能、悲悯万物的啊，我的母亲!我怀着满腔激情、满腔希望请求你，答应我的要求，把我变成玫瑰花吧，哪怕只一天也好!”

造化说:“你不知道你的请求意味着什么。你不明白外表的华丽暗藏紫罗兰阅读题。

着不可预期的灾祸。当我把你的躯干抽长，改变了你的容貌，使你变成了玫瑰花，你会后悔的，可是，到那时，后悔也无济于事了。” 紫罗兰答道:“呵，把我变作玫瑰花吧!变作一株高高的玫瑰花，骄傲地抬着头!日后不论发生什么事，都由我自己担承!”

于是，造化说:“呵，愚蠢而不听话的紫罗兰，我满足你的愿望!但是，如果不幸和灾祸突然降落在你的头上，那是你自己的过错!” 造化伸开她那看不见的魔指，触了一下紫罗兰的根——转瞬间紫罗兰变成了盛开的玫瑰，伫立在众芳之上。

午后，天边突然乌云密布，卷起旋风，雷电交加，隆隆作响，狂风和暴雨组成一支不计其数的大军突然向园林袭来。等到风停云散，满园零落，唯有躲在篱边的紫罗兰，在这场风暴的袭击之后，安然无恙。

一株紫罗兰抬起头来，看着花草树木的遭遇，得意地微笑了一下，招呼自己的女伴:“瞧呵，暴风雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟!”

另一株紫罗兰说:“我们紧贴着地面生长，才躲过了狂风暴雨的愤怒。”

第三株喊道:“我们是这般脆弱，但龙卷风并没有战胜我们!” 这时紫罗兰皇后向四周环顾了一下，突然看见昨天还是紫罗兰的那株玫瑰花。

暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。她躺在地上，像一个被敌人的箭射中了的人一样。

紫罗兰皇后挺直了身子，展开自己的小叶片，大声召唤:“看呵，

看呵，我的女儿们!看看这株紫罗兰，为了能炫耀自己的美貌，她想变成一株玫瑰，哪怕是一小时也可以。就让眼前这景象作为你们的教训吧。”

濒死的玫瑰叹了一口气，集中了最后的力量，用微弱的声音回答道:“听我说吧，你们这些愚蠢而谦逊的花儿，暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了!我曾听见更高的世界对我们世界说，‘生活的目的在于追求比生活更高更远的东西’。我做了一小时的玫瑰花，我用玫瑰花的眼睛观察过宇宙，我用玫瑰花的耳朵倾听过私语，我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻。难道你们中间找得到一位，蒙受过这样的荣光么?”

不久，玫瑰卷起自己的叶子，微微叹了一口气，死去了。她的脸上浮着超凡绝俗的微笑——那是理想实现的微笑，胜利的微笑，上帝的微笑。

篇二:《六年级语文 阅读理解专项练习 紫罗兰》

六年级语文阅读理解专项练习《紫罗兰》及答案

我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说："不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。"哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！

1．短文的结构方式是___________。（2分）

①总起--分述--总结；

②总述--分述；

③分述--总述。

2．(1)短文开头的特点是__________。（2分）

(2)短文结尾的特点是___________。（2分）

(3)开头和结尾的关系是__________。（2分）

3．第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（ ），接着写了紫罗兰花的（ ），最后写了紫罗兰花的（ ）。（3分）

4．根据段意给短文分段。（6分）

第一段：写作者赞美紫罗兰。

第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。

第三段：写紫罗兰的生命力很强。

第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。

5．用"~~~~"画出概括短文中心思想的句子。（2分）

6．短文中画横线的句子，在文中起_________作用。（2分）

1

①概括这段内容。

②点明这段中心。

参考答案：

1．①

2．(1)紧扣文题，总起全文，概括文章主要内容。

(2)点题，总结全文，点明中心。

(3)首尾呼应。

3．颜色、姿态、香味

4．第1自然段；第2-3自然段；第4自然段；第5自然段。

5．最后一自然段紫罗兰阅读题。

6．①紫罗兰阅读题。

2

篇三:《初一紫罗兰阅读训练》

课外文言文阅读训练

（一）

陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而了，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（选自《世说新语》）

1、解释加点词语在句子中的意思。

（1）贤家君在太丘，远近称之 ．

（2）不知卿家君法孤，孤法卿父 ．

2、文章划线句没有标点符号，请在需要加标点的地方用“╱”标出来。 老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬

3、袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。

4、指出陈元方第二次答语的巧妙之处。 （二）

孔子见罗雀者①，所得皆黄口②小雀。夫子问之曰：“大雀独不得，何也？”罗雀者曰：“大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。黄口从大雀，则不得；大雀从黄口，亦可得。”孔子顾谓弟子曰：“善惊以远害③，利食④而忘患，自⑤其心⑥矣，而以所从为祸福。故君子慎其所从以长者之虑⑦则有全身之阶⑧随小者之戆⑨而有危亡之败⑩也。”

[注释]①罗雀者：张网捕鸟的人。②黄口：雏鸟的嘴为黄色，后又借指雏鸟。③远害：远离祸害。④利食：贪食。⑤自：出身。⑥心：本性。⑦长者之虑：年长者的谋虑。⑧全身之阶：全身，保全身体；阶：同“借”，凭借。⑨戆：愚傻，鲁莽,读zhuang(第四声)。⑩败：祸乱，祸害。11、顾：回头看。

1、解释下列句子中加点的词的意思

（1）黄口从大雀 （2）孔子顾谓弟子曰 ．．

（3）善惊以远害 ．

2、下列句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“╱”标出来。故君子慎其所从以长者之虑则有全身之阶随小者之戆而有危亡之败也

3、翻译下列句子

善惊以远害③，利食④而忘患

4、你从本文中获得了哪些启示？写出两点。 记叙文阅读

春光美 （2012重庆中考语文试题）周海亮

①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。

②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。

③老人轻微地“嘘”了一声。

④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起„„戳痛你了吧„„真的对不起，我是一个盲人„„”

⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”

⑥“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了„„就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能„„”

⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”

⑧“难道不是吗？”

⑨“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了„„花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊„„我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”

⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子„„这与它的卑小无关„„更与它的残缺无关„„它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”

⑪“花儿就像你，你就是花儿„„为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”

⑫“我没有放弃春天„„可是我看不到春天„„”

⑬“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮„„其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱„„”

⑭“您是说，用爱吗？”

⑮“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见

春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”

⑯“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？”

⑰“当然可以，孩子，我很乐意„„你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣„„你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子„„再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌„„再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心„„”

⑱女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。

⑲女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。

⑳然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。紫罗兰阅读题。

——选自《青年博览》（有删改）

1.细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？（4分）

2.联系文章语境，品析下列加点词语的含义。（4分）

（1）（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。

（2）女孩的神情霎时黯淡下来。

3.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。（5分）

（1）我知道，你只是有些不便。

（2）花儿就像你，你就是花儿。

4.文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？（4分）

5.文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪

些妙处？（4分）

紫罗兰

纪伯伦

①幽静的花园里，生长着一棵紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴们中间，满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快地摆来摆去。 ②一天早晨，她抬起顶着用露珠缀成的桂冠的头，环顾四周，她发现一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。 ③紫罗兰张开天蓝色的小嘴，叹了一口气，说:“在香喷喷的草丛里，我是多么不显眼啊，在别的花中间，我几乎不被人看见。造化把我造得这般渺小可怜。我紧贴着地面生长，不能像玫瑰花那样仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳。” ④玫瑰花听到她身旁的紫罗兰的这番话，笑着摇了摇头，接着说:“你这枝花多么愚蠢呵!你简直不理解自己的幸福，造化把很少赋予别类花朵的那种美貌、那种芬芳和娇嫩给予了你。抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想，满足于自己的命运吧。要知道，温顺会使你变得坚强，谁要求过多，谁就会失去一切。” ⑤紫罗兰回答道:“呵，玫瑰花，你来安慰我，因为我幻想的那一切，你都有了。你是那样美好，所以你用聪明的词令粉饰我的渺小。但是对于不幸者说，那些幸福者的安慰意味着什么呢?向弱者说教的强者总是残酷的!”

⑥造化听到玫瑰与紫罗兰的对话，觉得奇怪，于是高声问:“呵，女儿，你怎么了，我的紫罗兰?我知道你一向谦逊而有耐心，你温柔而又驯顺，你安贫而又高尚。莫非贪欲和虚荣占据了你的心?”

⑦紫罗兰用充满哀求的声调回答她:“呵，你原是无上全能、悲悯万物的啊，我的母亲!我怀着满腔激情、满腔希望请求你，答应我的要求，把我变成玫瑰花吧，哪怕只一天也好!”

⑧造化说:“你不知道你的请求意味着什么。你不明白外表的华丽暗藏着不可预期的灾祸。当我把你的躯干抽长，改变了你的容貌，使你变成了玫瑰花，你会后悔的，可是，到那时，后悔也无济于事了。”

⑨紫罗兰答道:“呵，把我变作玫瑰花吧!变作一株高高的玫瑰花，骄傲地抬着头!日后不论发生什么事，都由我自己担承!”

⑩于是，造化说:“呵，愚蠢而不听话的紫罗兰，我满足你的愿望!但是，如果不幸和灾祸突然降落在你的头上，那是你自己的过错!”

⑩造化伸开她那看不见的魔指，触了一下紫罗兰的根——转瞬间紫罗兰变成

了盛开的玫瑰，伫立在众芳之上。

⑩午后，天边突然乌云密布，卷起旋风，雷电交加，隆隆作响，狂风和暴雨组成一支不计其数的大军突然向园林袭来。等到风停云散，满园零落，唯有躲在篱边的紫罗兰，在这场风暴的袭击之后，安然无恙。

⑩一株紫罗兰抬起头来，看着花草树木的遭遇，得意地微笑了一下，招呼自己的女伴:“瞧呵，暴风雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟!”

⑩另一株紫罗兰说:“我们紧贴着地面生长，才躲过了狂风暴雨的愤怒。” ⑩第三株喊道:“我们是这般脆弱，但龙卷风并没有战胜我们!”

⑩这时紫罗兰皇后向四周环顾了一下，突然看见昨天还是紫罗兰的那株玫瑰花。

⑩暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。她躺在地上，像一个被敌人的箭射中了的人一样。

⑩紫罗兰皇后挺直了身子，展开自己的小叶片，大声召唤:“看呵，看呵，我的女儿们!看看这株紫罗兰，为了能炫耀自己的美貌，她想变成一株玫瑰，哪怕是一小时也可以。就让眼前这景象作为你们的教训吧。”

⑩濒死的玫瑰叹了一口气，集中了最后的力量，用微弱的声音回答道:“听我说吧，你们这些愚蠢而谦逊的花儿，暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了!我曾听见更高的世界对我们世界说，‘生活的目的在于追求比生活更高更远的东西’。我做了一小时的玫瑰花，我用玫瑰花的眼睛观察过宇宙，我用玫瑰花的耳朵倾听过私语，我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻。难道你们中间找得到一位，蒙受过这样的荣光么?”

⑩不久，玫瑰卷起自己的叶子，微微叹了一口气，死去了。她的脸上浮着超凡绝俗的微笑——那是理想实现的微笑，胜利的微笑，上帝的微笑。

1.第①段写了什么内容?有什么作用?(3分)

2.在②～⑤段中，“紫罗兰”对自己有哪些不满?对玫瑰花有哪些艳羡?(2分)

3.本文是一篇对话体散文，请结合⑥～⑩段分析“对话”这种手法的好处。(2分)

4.品析下面句子中加点的词语。(4分)

①暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。

篇四:《蝈蝈阅读答案》

蝈蝈

窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地[走动、爬动、跳动、舞动]着，两极又细又长的触(xū)_______不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、(qí)_______求着什么。

[怪了，它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲。真怪了--"一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。蝈蝈阅读答案。

老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。

[它不肯叫，准是怕生。"小女孩说。

[把它关在笼子里，它生气呢!"

小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。

[小囡家，别瞎说!"老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说:[别着急，它一定会叫的!"

整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。

第二天，

整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响，把屋里所有的人都叫醒了。

[听见了么，它叫了，多好听!"老人很有点得意。

两个孩子睡得(méng lóng)_______，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。

蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫--它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常( )了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。

蝈蝈的叫声[究竟、果然、毕竟、到底]太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言:

[烦死了，真拿它没办法!"说话的是孩子的父亲。

[爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢?"

男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。

[它大概也热得睡不着，所以叫。"

[不!它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!"

大人们静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声--

早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿。

可里面的蝈蝈不见了。小笼子上有一个整齐的口子，像是用剪刀剪的。

[它咬破了笼子，逃走了。"老人看着窗外，自言自语地说。

1。按要求完成下列各题。

①在文中[ ]处，选择最恰当的词语。

②在文中________处，根据拼音或上下文语境，填上最恰当的字词。

③在文中( )处，解释加点的词。

2。本文的线索、顺序是什么?

3。文章的结尾有怎样的特点?(与开头对应起来考虑)

4。文中写了哪些人，他们对蝈蝈的态度是怎样的?

5。[只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声--"，老人为什么叹息?

6。老人说[它咬破了笼子，逃走了"。笼子真的是咬破的吗?有人说蝈蝈是爷爷放的，也有人说是孙子放的，因为孙子一直在说，蝈蝈关在笼子里生气。你说呢?

参考答案:

1。①爬动 毕竟 ②须 祈 朦胧 ③常常做某件事，成了习惯。

2。以蝈蝈为线索，以人们心理变化为顺序来组织材料。

3。结尾出人意料。开头写买回蝈蝈，尤其是蝈蝈叫了以后，人们是那样的高兴，可是老人却把它给放了。其原因是作者留给人们思考的。

4。本文写了三部分人，一是孙子、孙女，他们好奇、感受兴趣;二是父亲，在闷热的难以入睡的夜晚发出怨言;三是爷爷(白发老人)，因为好奇买回蝈蝈，但受到孩子的启发，最后放掉蝈蝈。

5。听了儿子的怨言，尤其听了孙子、孙女的议论，觉得虽是好心但有做错事的愧疚感。

6。蝈蝈不可能是自己跑掉的。从爷爷的[叹息"联想，蝈蝈可能是爷爷叹息后所采取的行动:放生。孙子虽然说过，但笼子后来放在孩子摘不到的地方，所以放蝈蝈只能是爷爷的行为。

篇五:《拜伦的诗》

1、<洛钦伊珈>

去吧，你艳丽的风景，你玫瑰的花园!
让富贵的宠儿在你的眸子里徜徉；
还给我峻岩吧，那儿有积雪的安眠，
尽管它仍铭记着自由与爱的创伤。
然而，加里敦尼呵，你的峰峦多壮美:
在那雪白的山顶，尽管天高风急，
尽管瀑布湍激，没有舒缓的泉水，
我却怀念幽暗的洛屈纳期而叹息。
呵，我幼小的脚步天天在那里游荡，
我戴着苏格兰帽子，穿着花格外套，
脑中冥想着一些久已逝去的族长，而信步漫游在那松林荫蔽的小道；
我流连忘返，直到夕阳落山的霞光
为灿烂的北极星的闪烁所替换，
因为古老的故事煽动了我的幻想，
呵，是那幽暗的洛屈纳咖山民的流传。
?噫，死者的鬼魂!你们的声音我难道
没有听见，在滚滚的夜风里升腾??
那一定是英雄的幽灵欢乐喧嚣，
驾着长风，奔驰于他的高原的谷中!
在洛屈纳咖附近，每当风云凝聚，
冬寒就驾着他的冰车前来驻扎:
那里的阴云旋卷着我祖先的形迹，
他们住在幽暗的洛屈纳期的凤暴下。拜伦的诗。
?不幸而勇敢的壮士!难道没有恶兆
预示你们的大业已为命运所摒弃??
呵，尽管你们注定在克劳顿战死了，
你们的覆亡并没有赢得欢呼的胜利。
但你们在泥土的永眠中仍旧快乐，
你们和族人在布瑞玛山穴一起安息；
那苏格兰风笛正在幽暗的山中高歌，
洛屈纳珈山中回荡着你们的事迹。
洛屈纳珈呵，我已离开你年复一年，
还得再过多少岁月我才能再踏上你!
虽然造化没把绿野和鲜花给你装点，
你比阿尔比安的平原夏令人珍惜。
英格兰呵，以远方山峦的游子来看，
你的美景太嫌温驯而小巧玲珑，
唤我多么向往那雄伟粗犷的悬崖，
那幽暗的洛屈纳珈的险恶的峥嵘。

2、<在马耳他一本签名纪念册上的题词>

正如一块冰冷的墓石
死者的名字使过客惊心，
当你翻到这一页，我名字
会吸引你那沉思的眼睛。
也许有一天，披览这名册，
你会把我的姓名默读，
请怀念我吧，像怀念死者，
相信我的心就葬在此处。

3、<只要再克制一下>

只要再克制一下，我就会解脱
这割裂我内心的阵阵绞痛；
最后一次对你和爱情长叹过，
我就要再回到忙碌的人生。拜伦的诗。
我如今随遇而安，善于混日子，
尽管这种种从未使我喜欢；
纵然世上的乐趣都已飞逝，
有什么悲哀能再使我心酸?
给我拿酒来吧，给我摆上筵席，
人本来不适于孤独的生存；
我将做一个无心的浪荡子弟，
随大家欢笑，不要和人共悲恸。
在美好的日子里我不是如此，
我原不会这样，如果不是你
逝去了，把我孤独地留下度日，
你化为虚无??一切也逝去了意义。
我的竖琴妄想弹唱得潇洒!
被?忧伤?所勉强作出的笑容
有如覆盖在石墓上的玫瑰花，
不过是对潜伏的悲哀的嘲讽。
虽然我有快活的友伴共饮，
可以暂且驱遣满怀的怨诉；
虽然欢笑点燃了发狂的灵魂，
这颗心呵??这颗心仍旧孤独!
很多回，在清幽寂寞的晚上，
我有所慰藉地凝视着天空，
因为我猜想，这天庭的银光
正甜蜜地照着你沉思的眼睛；
常常，当新西雅高踞天阙，
当我驶过爱琴海的波涛，
我会想:?塞莎在望着那明月???
哎，但它是在她的墓上闪耀!
当我辗转于病痛失眠的床褥，
高热在抽搐我跳动的血管，
?塞莎不可能知道我的痛苦，?
我疲弱地说:?这倒是一种慰安。?
仿佛一个奴隶被折磨了一生，
给他以自由是无益的恩赐，
悲悯的造化白白给我以生命，
因为呵，塞莎已经与世长辞!
我的塞莎的一件定情的馈赠，
当生命和爱情还正在鲜艳!
呵，如今你看来已多么不同!
时光给你染上了怎样的愁颜!
那和你一起许给我的一颗心，
沉寂了??唉，但愿我的也沉寂!
虽然它已冷得有如死去的人，
却还感到、还嫌恶周身的寒意。
你酸心的证物!你凄凉的表记!
尽管令人难过，贴紧我的前胸!
仍旧保存那爱情吧，使它专一，
不然就撕裂你所贴紧的心。
时间只能冷却，但移不动爱情，
爱情会因为绝望而更神圣；
呵，千万颗活跃的爱心又怎能
比得上这对于逝者的钟情?

4、<咏锡雍>

你磅礴的精神之永恒的幽灵!
自由呵，你在地牢里才最灿烂!
因为在那儿你居于人的心间??
那心呵，它只听命对你的爱情；
当你的信徒们被带上了枷锁，
在暗无天日的地牢里牺牲，
他们的祖国因此受人尊敬，
自由的声誉随着每阵风传播。
锡雍!你的监狱成了一隅圣地，
你阴郁的地面变成了神坛，
因为伯尼瓦尔在那里走来走去
印下深痕，仿佛你冰冷的石板
是生草的泥土!别涂去那足迹
因为它在暴政下向上帝求援。

5、<本国既没有自由可争取>

本国既没有自由可争取，
为邻国的自由战斗!
去关心希腊、罗马的荣誉，
为这番事业断头!
为人类造福是豪迈的业绩，
报答常同样隆重，
为自由而战吧，在哪儿都可以!
饮弹，绞死，或受封!

6、<歌>

夜风轻柔地叹息，
更加轻柔地在波浪上低语，
因为睡眠把我的芳妮眼睛合拢，
宁静一定不会离开她的枕际。
或者吹奏着从天国上空偷来的
动听的风神的乐曲，
余音缭绕耳畔使她沉醉，
爱情的梦把她的灵魂抚慰。
但夜风又克制自己，
只在最温柔的低语中叹息，
不让微风的翅膀敢于
把那棕色的头发吹起。
夜风吹拂着凉意!
啊!不要吹皱那洁白的眼皮，
因为只有振奋人心的晨光，
才能唤醒深藏在眼底的喜气。
祝福那嘴唇和湛蓝的眼睛，
亲爱的芳妮，愿以你的睡眠为圣!
愿那双唇永不吐出一声叹息，
双眼睡醒再也不哭泣。

7、<我看过你哭>

之一

我看过你哭??一滴明亮的泪
涌上你蓝色的眼珠；
那时候，我心想，这岂不就是
一朵紫罗兰上垂着露；
我看过你笑??蓝宝石的火焰
在你之前也不再发闪；
呵，宝石的闪烁怎么比得上
你那灵活一瞥的光线。

之二

仿佛是乌云从远方的太阳
得到浓厚而柔和的色彩，
就是冉冉的黄昏的暗影
也不能将它从天空逐开；
你那微笑给我阴沉的脑中
也灌注了纯洁的欢乐；
你的容光留下了光明一闪，
恰似太阳在我心里放射。

8、<她走在美的光彩中>

之一

她走在美的光彩中，象夜晚
皎洁无云而且繁星漫天；
明与暗的最美妙的色泽
在她的仪容和秋波里呈现:
耀目的白天只嫌光太强，
它比那光亮柔和而幽暗。

之二

增加或减少一份明与暗
就会损害这难言的美。
美波动在她乌黑的发上，
或者散布淡淡的光辉
在那脸庞，恬静的思绪
指明它的来处纯洁而珍贵。

之三

呵，那额际，那鲜艳的面颊，
如此温和，平静，而又脉脉含情，
那迷人的微笑，那容颜的光彩，
都在说明一个善良的生命:
她的头脑安于世间的一切，
她的心充溢着真纯的爱情!

9、<在巴比伦的河边我们坐下来哭泣>

之一

在巴比伦的河边我们坐下来
悲痛地哭泣，我们想到那一天
我们的敌人如何在屠杀叫喊中，
焚毁了撒冷的高耸的神殿:
而你们，呵，她凄凉的女儿!
你们都号哭着四散逃散。

之二

当我们忧郁地坐在河边
看着脚下的河水自由地奔流，
他们命令我们歌唱；呵，绝不!
我们绝不在这事情上低头!
宁可让这只右手永远枯瘦，
但我们的圣琴绝不为异族弹奏!

之三

我把那竖琴悬挂在柳梢头，
噢，撒冷!它的歌声该是自由的；
想到你的光荣丧尽的那一刻，
却把你的这遗物留在我这里:
呵，我绝不使它优美的音调
和暴虐者的声音混在一起!

10、<给奥古斯达的诗章>

之一

虽然我的多事之秋已经过去，
我命运的星宿却逐渐暗淡，
你的柔情的心却拒绝承认
许多人已经看出的缺点；
虽然你的心熟知我的悲哀，
它却毫不畏缩和我分尝；
呵，我的灵魂所描绘的爱情
哪里去找?除非是在你心上。

之二

当我身边的自然在微笑，
这是唯一和我应答的笑意，
我并不认为它有什么诡
因为那一笑时我想起了你；
当狂风向着海洋冲激，搏战，
一如我曾信任的心之于我，
假如那波涛激起了我的感情，
那就是，为什么它把你我分隔?

之三

虽然我的最后希望??那基石
动摇了，纷纷碎落在浪潮里，
虽然我感觉我的灵魂的归宿
是痛苦，却绝不作它的奴隶。
许多种痛苦在追逐着我，
它们可以压碎我，我不会求情，
可以折磨我，但却不能征服，
我想着的是你，而不是那伤痛。

之四

你人情练达，却没有欺骗我，
你是个女人，却不曾遗弃，
尽管我爱你，你防止使我悲哀，
尽管我受到诽谤，你却坚定不移；
尽管被信赖，你没有斥退我，
尽管分离了，并不是借此摆脱，
尽管注意我，并不要说我坏话，
也不是为使世人说慌，你才沉默。

之五

我并不责备或唾弃这个世界，
也不怪罪世俗对一人的挞伐，
若使我的心灵对它不能赞许，
是愚蠢使我不曾早些避开它。
如果这错误使我付出的代价
比我一度预料的多了许多，
我终于发现，无论有怎样的损失，
它不能把你从我的心上剥夺。

之六

从我的过去的一片荒墟中，
至少，至少有这些我能记忆，
它告诉了我，我所最爱的
终于是最值得我的珍惜；
在沙漠中，一道泉水涌出来，
在广大的荒原中，一棵树矗立，
还有一只鸟儿在幽寂譃赠啭，
它在对我的心灵诉说着你。

11、<想从前我们俩分手>

想从前我们俩分手，
默默无言地流着泪，
预感到多年的隔离，
我们忍不住心碎；
你的脸冰凉、发白，
你的吻更似冷冰，
呵，那一刻正预兆了
我今日的悲痛。
清早凝结着寒露，
冷彻了我的额角，
那种感觉仿佛是
对我此刻的警告。
你的誓言全破碎了，
你的行为如此轻浮:
人家提起你的名字，
我听了也感到羞辱。
他们当着我讲到你，
一声声有如丧钟；
我的全身一阵颤栗??
为什么对你如此情重?
没有人知道我熟识你，
呵，熟识得太过了??
我将长久、长久地悔恨，
这深处难以为外人道。
你我秘密地相会，
我又默默地悲伤，
你竟然把我欺骗，
你的心终于遗忘。
如果很多年以后，
我们又偶然会面，
我将要怎样招呼你?
只有含着泪，默默无言。

12、<失眠人的太阳>

呵，失眠人的太阳!忧郁的星!
有如泪珠，你射来抖颤的光明
只不过显现你逐不开的幽暗，
你多么象欢乐追忆在心坎!
?过去?，那往日的明辉也在闪烁，
但它微弱的光却没有一丝热；
?忧伤?尽在了望黑夜的一线光明，
它清晰，却遥远；灿烂，但多么寒冷!

13、<我的心灵是阴沉的>

之一

我的心灵是阴沉的??噢，快一点
弹起那我还能忍着听的竖琴，
那缠绵的声音撩人心弦，
让你温柔的指头弹给我听。
假如这颗心还把希望藏住，
这乐音会使它痴迷得诉出衷情:
假如这眼睛里还隐蓄着泪珠，
它会流出来，不再把我的头灼痛。

之二

但求你的乐声粗犷而真挚，
也不要先弹出你欢乐的音阶，
告诉你，歌手呵，我必须哭泣，
不然，这沉重的心就要爆裂；
因为它曾经为忧伤所哺育，
又在失眠的静寂里痛得久长；
如今它就要受到最痛的一击，
使它立刻碎裂??或者皈依歌唱。

14、<我们将不再徘徊>

我们将不再徘徊
在那迟迟的深夜，
尽管心儿照样爱，
月光也照样皎洁。
利剑把剑鞘磨穿，
灵魂也磨损胸臆，
心儿太累，要稍喘，
爱情也需要歇息。
黑夜原是为了爱，
白昼转眼就回还，
但我们不再徘徊
沐着那月光一片。