)期末测试卷期末综合测试卷

篇一:《期末测试卷》

期末综合测试卷

(时间：90分钟 总分：100分)

一、积累与运用(共24分)

1．下列加点字注音完全正确的一项是(C)(3分)

A．酝酿(niàng) 黄晕(yūn) ．．

发髻(jì) 贮蓄(xù) ．．

B．栖息(xī) 狗蝎(xiē) ．．

肥硕(shuò) 叠嶂(zhàng) ．．

C．清洌(liè) 湛蓝(zhàn) ．．

澄清(chéng) 朗润(rùn) ．．

D．寒颤(zhàn) 咫尺(zhī) ．．

祷告(dǎo) 骇人听闻(hài) ．．

2．选出没有语病的一项(D)(2分)

A．学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。

B．增加质量是当前生产中的主要任务。

C．他们两个一路同行，一直走到十字路口才互相告别、相互分手。

D．正月闹元宵，沸腾的山城充满了欢乐的气氛。

3．依次填入下列句子空白处的词语，最恰当的一项是(D)(2分)

(1)一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很( )的境界，平原无际，一泻千里。

(2)一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上( )。

(3)苏州园林讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的( )，讲究远景近景的层次。

A．宽敞 闪烁 映衬

C．宽敞 燃烧 对比 B．宽敞 闪烁 对比 D．宽阔 燃烧 映衬

4．在下面横线上填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。(2分)

在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；__在狭窄中追求到的辽阔__，__是永远不会缩小的__，在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。

5．光明中学星期一有接待外宾的任务，七年级全体同学作为仪仗队，要身穿校服列队欢迎。可早上七(1)班的小亮忘穿校服了。他要解决问题，该怎样说才恰当？(2分)

(1)向老师说明，自己回家换：__一会儿就能回来，不会误事。__

(2)向上八年级的表哥借校服：__给我吗？用完就送还给你。__

6．默写。(8分)雷声犹如。

(1)《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“__海日生残夜__，__江春入旧年__”。

(2)王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“__老骥伏枥_，志在千里__，__烈士暮年，壮心不已__”作为内容就很合适。

(3)大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是“__山光悦鸟性__，__潭影空人心__”。(填写常建《题破山寺后禅院》的诗句)

(4)晏殊《浣溪沙》中的“__无可奈何花落去__，__似曾相识燕归来__” 的对偶句，被誉为“千古奇偶”。

7．综合性学习。(共5分)

栀子飘香，榴花明艳„„在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香校园”的主题活动。

(1)请你为这一活动拟一条标语。(1分)

书是人类进步的阶梯。或让花香伴随书香，让名家走进心灵。

(2)按下面要求策划一个班级活动方案。(3分)

活动主题：__阅读名著，陶冶情操__。

活动目的(紧扣班级活动主题)：__通过名著阅读，培养文学素养，提高文化品位__。 活动方式：__A请作家到班上举办专题讲座__B召开“我爱文学”的主题班会__C举办“阅读名著”的手抄报比赛__。

(3)学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。(不能只引用名人的原话)(1分)

孔子 屈原 李白 苏轼 曹雪芹 安徒生 高尔基

人物介绍：__能抓住名人特点，与名人生平事迹吻合，语言简练即可__。

二、阅读理解(共36分)

(一)阅读《论语》(节选)，回答后面的问题。(14分)

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也”(《为政》)

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于

人。”(《卫灵公》)

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”(《述而》)

子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者。”(《述而》)

子曰：“学如不及，犹恐失之。”(《泰伯》)

子曰：“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫问于我，空空如也；我叩其两端而竭焉。”(《子罕》)

子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”(《子张》)

8．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是( 儒 )家经典著作之一。(1分)

9．下列句中加点词读音和意义都不同的一组是(D)(2分)

A．学而时习之/学如不及 ．．

B．吾日三省吾身/见不贤而内自省也 ．．

C．诲女知之乎/诲人不倦 ．．

D．是知也/日知其所亡 ．．

10．请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。(2分)

围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”回答即可。

11．请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。(2分)

围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。只是空想却不读书，就会有害。”回答即可。

12．请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。(2分)

围绕“选择他人长处学习，(看到自己也有)他们那短处就要改正”回答即可。

13．孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示？(2分)

围绕“自己所讨厌的事情不能施加在别人身上”或“推己及人，以仁爱之心待人”回答即可。

14．选文后五则内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。(3分)

围绕“默默地记住知识，勤奋学习而不满足；爱好古代文化，勤勉求学；勤奋好学；谦虚诚恳；温故而知新，日积月累”回答即可。

(二)阅读下面的文章，回答后面的问题。(12分)

童年的夏天

姚 影

炎炎夏日，烈日当空。嘶嘶的蝉声，像连绵的丝线，牵出遥远的童年。

我的童年是在农村姥姥家度过的。儿时的夏天，没有空调，没有电扇，只有一把把大大的蒲扇，慢慢摇着童年的欢乐„„

记忆很深的是夏日的午后，总爱被姥姥赶着我和舅舅家的表哥，一起到床上睡觉。姥姥

嫌我们俩说话，就躺在中间隔开我们，命令我们好好地闭上眼睛。但是，我虽然人在床上，心早已飞到了外边，无奈姥姥的监视，只好闭着眼在床上装睡：屏着气，眯着眼，一动不动，伺机外逃。那时就想，真不知道大人怎么那么爱睡觉，而且不一会儿功夫就会鼾声如雷。听姥姥的鼾声渐渐均匀，我就悄悄爬下床去，轻轻挠挠表哥的脚心，他立刻会意，我们俩提上鞋子，光着脚丫一前一后，蹑手蹑脚，逃出家门。大地被晒得烫烫的，我们穿上凉鞋，叫上几个要好的伙伴，跑到姥姥家后面的园子里。

这是姥爷精心侍弄的园子，一般情况下，不许小孩入内的，只有这日高人稀的午后，我们才敢轻轻打开园门，进入到园子里。这儿的花醒着，草醒着，风儿迈着小脚慢慢地在院子里踱步。园子里一棵棵大大的蓖麻，粗壮的枝茎间，斜逸出碧绿的叶子，像张开的翡翠伞，我们总是摘下一片叶子顶在头上遮凉。然后我们在园子里自由穿梭，没有大人的时候，这里就是我们的天地。一畦畦绿色的韭菜，郁郁葱葱，一拢拢，一行行，极认真而恣意地生长着，那弥漫的韭菜的清香，冲淡了儿时的贫穷和枯燥，充溢着只有那个年代才有的满足。豆角架支成人字形，细长的豆角，像小姑娘编成的小辫儿，在夏日的暖风里，轻轻摇摆。一株株西红柿，枝桠间结满了果实，红得透亮儿，粉得诱人，绿得可爱，我们禁不住诱惑，选个熟透的摘下来，在衣服上蹭蹭，就着暖的温度，一并吞吃。表哥最喜欢的是捉蛐蛐，在墙角，在树下，在菜畦里。我总是像个小尾巴，悄悄地跟在他身后，甘心听他指挥。有时候，一只蛐蛐快要被手扣住，可是我笨手笨脚，把它吓跑了，有时也会因此踩坏姥爷的菜，招来表哥的一阵埋怨，并恐吓我，“以后再这样，不带你来了！”我只得更加小心翼翼，害怕自己被剥夺了来小园玩耍的权利。雷声犹如。

我们有时候玩够了，就转移目的地，走向村外，去看农民灌溉庄稼。绿色的田野，在午后的阳光里，显得那么静谧安详。那是老式的抽水机，井下抽出的水，先要蓄在一个洋灰磨成的大池子里，再从大池子的出口，把水引到田间，这水池的水，虽然有着一股难闻的机油味，但是这是我们童年见到的最凉爽好玩的水了。我和小伙伴们，可以立在水池边缘，围成一圈，互相撩拨着，眯起眼睛，拼命掬起大捧的水，向对方撒播，那阵势，好像在过泼水节。这水点儿飘落在身上，凉津津，爽逸逸，冲去满身燥热。只是有一次，我一不小心，掉进这池子里，虽然水不深，刚没膝盖，但是我浸满水的裙子，使劲贴在身上，而且沉沉的，走路都迈不开腿了。小伙伴们分两拨，给我使劲的拧出裙子的水，但裙子还是湿湿的。我穿上它，既难受又害怕，怕回家后姥姥大嗓门的训斥。小伙伴们陪着我，悻悻地回家。从村南的田野走到村北的家，需要一段长长的路，快到家的时候，这裙子越来越轻，居然奇迹般地干了，真感激这夏季的阳光哦，热情，泼辣，善解人意。

那个夏天，因为那些朴素的风景，我们的童年不再寂寞；因为那些稀稀落落的往事，我们的童年便有了阳光的颜色。

15．概括文中所写的童年趣事。(2分)

在园子里穿梭、吃西红柿、捉蛐蛐。在田野里看浇地、玩水、掉进水池。

16．从下面句子中可以看出“我”怎样的特点？(2分)

那时就想，真不知道大人怎么那么爱睡觉，而且不一会儿功夫就会鼾声如雷。听姥姥的鼾声渐渐均匀，我就悄悄爬下床去，轻轻挠挠表哥的脚心，他立刻会意，我们俩提上鞋子，光着脚丫一前一后，蹑手蹑脚，逃出家门。

充满活力，活泼好动，机灵俏皮。

17．第四自然段描写园子里的景物，主要用了哪些修辞手法？体现了怎样的感情？(3分)

比喻和拟人。表现了作者喜欢、兴奋的感情。

18．为什么说“这夏季的阳光哦，热情，泼辣，善解人意”？(2分)

这阳光把我的湿裙子晒干了，不用担心姥姥的训斥了。所以说阳光善解人意。

19．如何理解结尾“因为那些稀稀落落的往事，我们的童年便有了阳光的颜色。”？(3分)

童年那些让人发笑的事，增添了童年的乐趣，使童年生活丰富多彩。

(三)阅读下面的文章，回答后面的问题。(10分)

故乡观云

祁玉江

①故乡的云，常使我魂牵梦萦。

②那时，上午天空常是瓦蓝瓦蓝的，阳光灿烂明媚。可中午刚过，天空便会悄然生起一朵云来。不一会儿，云朵愈积愈大，越来越多，而且变化万千，形态各异，像小山，似树冠，如骏马，若巨人„„几乎要穷尽你的想象。那云缓缓从头顶掠过，在地上投下一片片阴凉，给山民们撑起一顶顶巨伞，遮住了太阳的炙烤。

③那白云，白得似棉絮，竟无一点儿杂质，有的会聚成一块一块的，人们便称其为“疙瘩云”或“旱云”。这种云，一般不会下雨，是干旱的表现。那灰云，灰得像山鸽的羽毛，一块搭着一块，有时竟然会连成一片。这种云是下雨的云，往往越积越厚，最后就会演变成连阴雨天气。这时，天地灰蒙蒙的，混沌一片，灰云、雨雾、炊烟交织在一起，不知哪是天哪是地，哪是云哪是雾了。“久旱逢甘露”农人们最企盼这种天气。所降的蒙蒙之雨，既能解除干旱、滋润大地，又不至形成洪涝灾害。如果是春、夏，多来几场这样的雨，那必定是个五谷丰登的好年景。那黑云，黑得如墨染一般，云头压得很低，云团上下翻滚，大有黑云压城城欲摧之势。这种云，是大雨、暴雨的前兆。顷刻，狂风骤起，电闪雷鸣，不一会儿便会下起倾盆大雨。那少见的黄云呢？往往冲在黑云前头，是降冰雹天气的预兆，闪电一个接着一个，雷声一阵紧似一阵，在即将倾泻的那一阵儿，那雷声犹如推磨声一般，“轰隆隆”、“轰隆隆”接连不断，伴随着电闪雷鸣，下起了密密麻麻的冰雹，击打得树叶纷纷乱飞，鸟雀没命似地四处逃窜，眼看庄稼被撕打得不成样子，农人们就站在门口，敲打起了马勺、锅盖之类的器皿，祈祷冰雹尽快过去。至于红云，它红得似火，色彩如虹，农人们称其为“火

篇二:《雷声的产生过程及分类解释》

雷声的产生过程及分类解释

雷声可以分为两种.一种是清脆响亮,象爆炸声一样的雷声,一般叫做“炸雷”；另一种是沉闷的轰隆声,有人叫它做“闷雷”.还有一种低沉而经久不歇的隆隆声,有点儿象推磨时发出的声响.人们常把它叫做“拉磨雷”,实际上是闷雷的一种形式.

闪电通路中的空气突然剧烈增热,使它的温度高达15000—20000℃,因而造成空气急剧膨胀,通道附近的气压可增至一百个大气压以上.紧接着,又发生迅速冷却,空气很快收缩,压力减低.这一骤胀骤缩都发生在千分之几秒的短暂时间内,所以在闪电爆发的一刹那间,会产生冲击波.冲击波以5000米/秒的速度向四面八方传播,在传播过程中,它的能量很快衰减,而波长则逐渐增长.在闪电发生后0.1—0.3秒,冲击波就演变成声波,这就是我们听见的雷声.

还有一种说法,认为雷鸣是在高压电火花的作用下,由于空气和水汽分子分解而形成的爆炸瓦斯发生爆炸时所产生的声音.

人们常说的炸雷,一般是距观测者很近.因为闪电就在观测者附近,它所产生的爆炸波还来不及演变成普通声波,所以听起来犹如爆炸声一般.

雷声在云里面多次反射,在爆炸波分解时,又产生许多频率不同的声波,它们互相干扰,使人们听起来感到声音沉闷,这就是我们听到的闷雷.

雷声拖长的原因主要是声波在云内的多次反射以及远近高低不同的多次闪电所产生的效果.此外声波遇到山峰、建筑物或地面时,也产生反射.有的声波要经过多次反射.这多次反射有可能在很短的时间间隔内先后传入我们的耳朵.这时,我们听起来,就觉得雷声沉闷而悠长.

篇三:《象声词一段话》

我家的天花板“啪”的一声响，我抬头一看，墙灰“哗哗”落下，吊灯“叮咚”一声，“哐当”落下，吓得我的金丝猫“喵”了一声，猖狂逃窜

一个阳光明媚的早上，小鸟把家建在了一棵树上。可是，没多久天就下起了雨——“沙沙沙”。雷公公打起了雷——“轰隆隆”。青蛙“叽里呱啦”欢快地叫着。“叽叽喳喳”小鸟说：“我要出去转一圈，看看下雨天的世界是什么样的。”小鸟飞到一扇窗户前，向里面张望，只见沙发上睡着一个可爱的小孩儿，“呼噜噜，呼噜噜”，小孩正沉醉在梦乡里。小鸟又飞到了田野，田野里的豆子涨破了肚皮，里面的豆子“噼里啪啦”地跳了出来。小鸟回家了，它刚要坐下，闪电“嗞”地冲向了小鸟的家，只听“喀嚓”一声，那个树枝和小鸟的家便掉了下来。小鸟叹了一口气说：“下雨天真倒霉！”

上课了

“丁零零”,同学们赶快坐到了椅子上，有的同学甚至把数学书当成乐语文书！同学们等了好长时间，见老师没来，就“嘀嘀咕咕”地说起话来。班长站起来，提醒同学们要安静,“嘘”。突然，“哐啷”一声，老师推开门走了进来。窗外的小鸟正“叽叽喳喳”地叫着，听到这一声，吓得连忙飞走了。

决战

一天,八路军正“唧唧喳喳”讨论怎么打败日本军队，这时随着“轰隆隆”的雷声下起了小雨。八路军决定这时出击，伴随着“砰砰-砰”的枪声，先头部队“嗖嗖”地打入了敌人总部。只听见“啊-啊啊”几声惨叫，飞机又用导弹把敌人总部打了个底朝天。“滴滴嗒嗒”的雨声渐渐停了，只听见八路军的欢呼声，日本总部的敌人被八路军一网打尽。

“叮铃铃”一阵清脆的闹铃声打破了清晨的宁静。我一咕噜从床上爬起来，刷牙、洗脸，又一个忙碌的早晨来临了。

厨房里，妈妈正忙着给我做炒鸡蛋。“咔嚓”蛋壳碎了，金黄的蛋黄、雪白的蛋白“哧溜”一声流进了碗里。妈妈左手端碗，右手拿筷，“嚓嚓嚓嚓”，蛋白蛋黄顿时成了蛋液。妈妈冲我喊：“小燕子，快给我拿点葱来”！我迅速把葱送到妈妈手里。“唰唰唰”，“嚓嚓嚓”，葱霎时切成了小段小段的葱末。“嗞——”妈妈飞快的把蛋倒了下去，蛋在锅里绽成了一朵黄色的花，在妈妈的不断翻炒下，大黄花变成了一朵朵小黄花。终于，香喷喷的鸡蛋炒好了。“滴滴滴......”豆浆好了，“叮！”微波炉里的包子也热好了，一顿丰盛的早餐做好了。

厨房里“乒乒乓乓”的交响曲终于告一段落了，哦，好一个忙碌的早晨！

淙淙的流水哗啦哗啦地唱着歌，小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着歌，我听到它们都唱歌于是也咿咿呀呀哼起儿歌来。

在一个小村庄里，公鸡在“噢噢噢”的叫着，好像在说：“太阳已经出来了，快起来！”树上，画眉鸟“喳喳喳”地叫着，似乎在赞颂生活的美好；喜鹊“啾啾啾”地向农民们报喜；而树下的池塘里鱼在翻滚，犹如池塘在“哗啦啦”的笑着。

快看呀！那片森林，那颗大树，那个枝头，有只漂亮的小鸟在唱歌；快听啊！小鸟唱的多么动听呀。虽然只有“叽叽”和“喳喳”两个旋律，但那是小鸟的自由之歌，是小鸟的欢乐之歌，让人不忍心去打搅这和谐的一幕。

在一个小村庄里，公鸡在“噢噢噢”的叫着，好像在说：“太阳已经出来了，快起来！”树上，画眉鸟“喳喳喳”地叫着，似乎在赞颂生活的美好；喜鹊“啾啾啾”地向农民们报喜；而树下的池塘里鱼在翻滚，犹如池塘在“哗啦啦”的笑着。

一天，明代书法家、文学家祝枝山游览西湖，遇到了杭州举人徐子建。徐子建说：“久闻祝兄大名，如雷贯耳。今有一对，请教可否？”祝枝山说：“谈不上请教，你就马伸前腿儿——出蹄（题）吧。”徐子建想，你叫我出蹄（题），不妨就以蹄为题吧。于是吟了上联：“马过桥，蹄擂鼓，咚咚咚。”徐子建一边口中说着，一边笑着照着祝枝山的胸脯“咚咚咚”连擂了三拳。祝枝山想，好哇，你名为请教，实则打人。来而不往非礼也！便说：“这有何难？下联为„鸡啄铜盆，嘴敲锣，哐哐哐。‟”边说边朝徐子建的头上敲了三下。徐子建非但不生气，反而连声说：“佩服，佩服！”

第一篇小短文中祝枝山用“哐哐哐”来形容锣声，并用来与徐子建的“咚咚咚”的鼓声相对，不仅令徐子建佩服，我们也很佩服。第二篇小短文，“丁——当，丁——当，丁——当”，虽然我们不能亲眼看见，却能凭个人的经验如闻其声，进而由声音联想到形象。从那呼呼哒哒、丁丁当当组成的一串音符中，真切地“看到”父子二人打制一件铁活的全部过程。

他父亲把一块铁放进炉里，邱麻子拉风箱。“呼——哒，呼——哒……”铁块烧红了，他父亲用钳子夹出来，搁在砧子上。他父亲用小锤一点“丁”，他就用大锤砸在父亲轻点的地方，“当”。“丁——当，丁——当。”当一件铁活快成型时，就不再需要大锤，只由他父亲用小锤正面反面轻敲几下，“丁、丁、丁、丁”。“丁丁丁丁……”这就是用小锤空击在铁砧上，表示这件铁活已经完成。

【风声】

呼呼：象声词，如：北风呼呼地吹。

萧萧：象声词，形容风声淅[xī]沥[lì]等。

【雷声】

咔嚓：象声词，形容雷声。

隆隆：象声词，形容剧烈震动的声音，如：雷声隆隆。

殷：象声词，形容雷声，如：殷其雷。

轰隆：象声词，形容雷声。雷声犹如。

【雨声】

滴嗒：象声词，形容小雨。

滴沥：象声词，雨水下滴的声音。

哗啦：象声词，如：雨哗啦地下，也可以说哗啦啦。

【水声】

咕[gū]嘟：象声词，液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。如：锅里的粥咕嘟响；泉水咕嘟地往外冒；他咕嘟地喝了大碗水。

潺：象声词，水声潺潺。

淙淙：象声词，流水的声音。如：泉水淙淙。

滴答：或嘀答，象声词，形容水滴落下的声音。

咕[gū]噜：象声词，水流动的声音。如：咕噜咕噜。

哗：象声词，如：流水哗哗响。

汩[gǔ]汩：水流动的声音。如：河水汩汩地流入田里。

扑哧：又噗嗤，象声词，形容水挤出的声音，如：扑哧。

【鸟声】

布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。

喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫。

啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音。

呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。

嘤[yíng]：象声词，形容鸟叫声。

噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了。

哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声。雷声犹如。

嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷。

咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声。

戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。

啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。

刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。

扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。 忒[tēi]儿：（方）象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。

砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。 叽：象声词，如：小鸟叽叽叫。

【虫声】

唧[jī]：象声词，如：唧唧（虫叫声）。

【禽声】

喔：象声词，形容公鸡叫的声音。

嘎[gā]嘎：象声词，形容鸭子叫声。也作呷呷。

咕[gū]：象声词，母鸡的叫声。

呱[guā]呱：象声词，形容鸭子的响亮叫声。

【猫声】

喵：象声词，形容猫叫的声音。

咪咪：象声词，形容猫叫的声音。

【畜声】

咩[miē]：象声词，形容羊叫的声音。

哞[mōu]：象声词，形容牛叫的声音。

萧萧：象声词，形容马叫声，如：马鸣萧萧。

哼哧：象声词，形容粗重地喘息，如骡子累得哼哧地喘气。 咴儿咴儿：象声词，形容马叫的声音。

【人声】

噗：象声词，如：噗，一口气吹灭了灯。

怦：象声词，形容心跳，如：怦然心动、心里怦怦地跳着。

唧[jī]：象声词，如：唧咕，形容小声说话；唧哝，也形容小声说话。 吁[xū]吁：象声词，形容出气的声音，如：气喘吁吁。

嘁[qī]嘁喳[chā]喳：象声词，小声说话声音。

扑哧：又噗嗤，象声词，形容笑声，如：扑哧一笑。

喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音，如：喃喃自语。 琅琅：象声词，形容响亮的读书声音等。

朗朗：象声词，形容读书的声音，如：书声琅琅。

篇四:《写景好段摘抄大全》

1、喜欢上了一个人欣赏月色、看灯光下的梧桐叶，寻找岁月的尾巴。每次一个人站在月光下的时候，就会想起<琵琶行>中那个千呼万唤始出来的害羞才女，如果她在我的身旁该多好，我也很想听她弹奏一曲，跟随着那优雅的曲声，想象着自己在李白的声旁，和他一起在月光下手拿酒杯，遥望远方的美丽天空。

2、夏日的天空像娃娃的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，一会儿便会乌云密布，一狂风刮来，顿时，飞沙走石，3、太阳已经不凉了，天空像一汪无垠的靛蓝染缸，干净，没有一丝杂质。窄窄的街道被两串挨得紧紧的大小不一样式各异的车辆挤得满满的。我不是一个会注意脚下的路的人，在这个不是很规整甚至称得上破败的地方，上空才是它的魅力所在。街道的两边除了房子和车辆，还稀稀拉拉的伫立着年轻的银杏，在耀眼的阳光下小心翼翼的颤抖着，仿佛在柔声细语的向来人述说着，这不是目的地，它们不是这里最美最典型的代表，不要因为它们不算入流的容颜，打扰了心情，显得那么含蓄、谦卑。

4、水韵之舞剧场，总建筑面积9565平方米，最高点28。6米，长90米，宽80米，地下一层，地上三层。采用国际最先进的高科技手段，呈现各种奇妙表演，通过舞台机械，打造出水升降舞台，水漂台，实现舞台的水陆变化，观众可真实感受到茫茫水雾喷洒而下的感觉，也可以看到演员如出水芙蓉一般从水中跃出，以其震撼的视觉效果和音响效果，给观众带来心灵的震撼，那种惟妙惟肖，让人感觉置身海市蜃楼之中。写景好段摘抄大全。

5、透过路旁高大的松树，旁边一块棉花地，开着嫩黄的、紫红的花朵，偶尔可见一些小的棉花桃。那一朵朵竞相开放的花朵，在绿叶的衬托下，似乎在叙说秋天的硕果累累。

6、十几株竹子，一簇成团，不见平日迎风招展清新高雅高耸挺拔，摇摇欲上的风姿，由于雨水压迫，弯腰甩头，借助风力，奋劲抛撒减负，表现出虚怀若谷，坚贞不屈的品格。

7、院中积水排泄不及，变为水塘，风撕下的叶子，像一叶叶小舟，摇晃着飘向出水口。空中那豆大的雨点斜打在院子里的积水上，激起朵朵水花，继而又变成了一个个透明的白色水泡，像戴着泳帽的健将，在游向远方中消失。

8、太阳慢慢升起来了，我走上了甲板。风还有一点微冷。远处的山清晰可见。一座山如马如猴如骆驼，如笔如柱如姑娘。我看更像一道道魏然的墨绿屏障。我们的船从山角游过，山角的岩石已被水日月的冲洗，形成了深深的凹痕，那陡峭的岩石犹如鬼斧神工所赐。其间上天用神来之笔描绘出一幅幅天然之作，特别是那九马画山，九匹马栩栩如生，有的人还没辨清，船已驰过了，只好看迎面而来的山山水水。

9、石拱桥有很多，形状各异，体态不一。有敞肩式，有上下腹式，有推力式，有的喜爱热闹成群结对，在桥底开了四五个过道；也有的桀骜不群独享安静，只此一人，绝不同行。然种类虽多，却都有相同之处。无论哪座桥都有水绕，都有人行。

10、满树都是安静的金黄，那么浪漫、梦幻，又那么忧郁、悲凉，那么馥郁、温婉、醇香、清高、优雅、尊贵，如同谦谦君子，温文尔雅，临风而立，又那么尖锐、孤傲、不合群，冷眼旁观着脚下的人群，桀骜不屈。这些常年坚守这片宁静的保卫者，一身金装，却丝毫不烦冗艳俗，相反气质奇佳，毕竟，它们是供世人仰望的。

11、那年夏天干旱无雨，那时的乡村公路与其说是路，到不如说只是一个路坯。很多地方还是连泥土都没有垫一点的马骨岩。太阳一晒，整个路面出奇的烫。一些垫了土的路面，风一吹便扬起一片尘土，铺天盖地的，连眼睛都睁不开。()

12、旁边几株小桃树也正含苞待放，深红的花蕾，挡不住它艳丽的风采，教人很想看看它绽放时的惊艳。前几天路过花卉市场，我正好看到了有花农在出售这种型观赏型的小桃树，每一个枝头上的花蕾都差不多大小，都很匀称，都是含苞待放，我很想将它们买下来，后来想想还是算了，养花不是我这种粗人能做得来的事情。

13、盆里胳膊粗的橙子树，墨绿的叶子，密密层层地挤在一起，几乎看不到树枝，重叠错落的叶子，在雨水冲洗下，好像涂上了一层薄蜡，又光又亮，十分好看。一个个圆溜溜的比鹅蛋大的橙子，皮青青的，在枝上点头，乐乐呵呵，展示着自我。

14、武汉的夜晚虽然有耀眼的的霓虹灯把整座城市照耀的无比美丽。但武汉的夜色却是那么的悲凉。每个人喜欢看那红红的灯光，却无人愿意抬起自认为很高傲的头颅欣赏这悲凉的天空。有时候多次的抬起头，看着天空，却怎么也寻找不到眨眼的星星。悲凉的天空，连星星都在默默的角落里落泪。

15、天渐渐转亮，看着快到滴水湖了，躁动不安的情绪慢慢的缓和下来，与辽阔的平静的湖面倾仪着，看着灰蓝色的湖面波光粼粼，湖中心竖立着滴水的标志，是那么的逼真，吸着从湖面吹来的气息，夹杂着些许湿湿的水分，让每一寸原本干燥的肌肤滋润着，看着欧式的建筑，沿着湖畔的栏杆漫步而行，感觉自己不是在中国的上海，错觉的认为真的在欧洲的某个城市，而湖畔的一个宛如港湾的地方让我觉得自己此刻是在日本名古屋。

16、突然乌云密布，灰天黑地，车依然在高速上行驶着，看着开往南汇新港的高速车辆极少，三三两两的越过。这样的天气这样的环境这样的路面让人不由想起一部电影所述的地球末日。感觉着空气中每一个紧张的细胞。看着反光镜中后面厚厚的云层，黑压压的一片向我们的车狂奔而来，犹如要将我们吞没在这灰色的世界中。