爱因斯坦对真理的坚守

篇一:《天津市梅江中学高中历史人教版选修4练习：6-5爱因斯坦》

6-5爱因斯坦

班级___________ 姓名_____________ 得分______

★基础训练：(必做)

一、选择题（56分，每小题4分）：

1、爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他（ ）

A．否定了牛顿的力学原理 B．借鉴了法国科学拉瓦锡的学说

C．揭示了时间、空间并非绝对不变的属性 D．修正了能量、质量互相转化的理论

2、在日本动画片《忍者神龟》中，四名神龟的名字都取自世界著名人物。其中一名取自一位

，犹太科学家之名，这位科学家还提出了E=MC2公式，他就是（ ）

A．达尔文 B．笛卡尔 C．牛顿 D．爱因斯坦

3、20世纪初物理学思想的一场重大革命是 ( )

A．万有引力定律提出 B．放射现象发现

C．镭的发现 D．相对论的提出

4、一个智力迟钝的孩子在26岁时发表了改变世界的论文，为纪念爱因斯坦的成就100周年，2005年被联合国大会议定为国际物理年，爱因斯坦出生于 （ ）

A.1878年 B.1879年 C.1889年 D.1905年

5、下列对于右图所传达出的信息表述不正确的是（ ）

A、爱因斯坦狭义相对论提出100周年

B、爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖80周年

C、以爱因斯坦理论为基础研制的原子弹爆炸60周年

D、爱因斯坦逝世50周年

6、下列关于爱因斯坦的成就表述有误的是

（ ）

A．狭义相对论的提出验证了牛顿力学的时空观念

B．广义相对论的提出改变了人们对宇宙的认识

C．对光电效应的研究推动了量子力学的发展

D．在宇宙学、统一场论等物理学的其他方面也取得重大成果

7、2005年被定为世界物理年，又被称为爱因斯坦年，下列开展的活动中主题不正确的是爱因斯坦对真理的坚守。

A．爱因斯坦狭义相对论提出100周年 B．爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖84周年

C．以爱因斯坦理论为基础研制的原子弹爆炸50周年 D．爱因斯坦逝世50周年

8、1921年，爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖是因为 （ ）

A．提出狭义相对论 B．提出广义相对论

C．研究光电效应 D．为人类的和平事业而斗争

9、爱因斯坦主张制造和销毁原子弹都是为了（ ）

A．人类和平 B．拯救犹太人C．摧毁法西斯 D．证明其理论的科学性

10、现代物理学两大支柱是

A．量子论和相对论 B．量子论和原子论 C．相对论和原子论 D．量子论和分子论

11、下列关于爱因斯坦的成就表述有误的是 （ ）

A．狭义相对论的提出改变了牛顿力学的时空观念

B．广义相对论的提出改变了人们对宇宙的认识

C．对光电效应的研究推动了量子力学的发展

D．在宇宙学、统一场论和数学等方面的成就是自然科学史上的一次革命

12、关于相对论下列说法正确的是

①是由爱因斯坦提出来的②包括狭义相对论和广义相对论③广义相对论包括相对性和光速不

变原理两部分④狭义相对论包括相对性和等效原理

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

13、牛顿和爱因斯坦成就的共同影响不包括 （ ）

A．都是有史以来最伟大的科学家 B．都为近代科学的产生奠定了基础

C．都把人类对自然的认识提升到一个新的水准 D．都为技术革命提供了理论基础

14、下列能够证明“科学改变世界”这一历史结论的是 （ ）

（1）成为促进社会经济结构、上层建筑、社会变革的重要力量（2）丰富了人们的精神生活

（3）提高了科学文化和社会管理水平（4）促进了人类的精神文明进步

A ．②③④ B． ①③④ C．①②④ D． ①②③④

二、非选择题：（44分）

15、阅读下列材料

材料一 （英国）皇家学会会长汤姆逊曾说过：“爱因斯坦的相对论是人类思想史时间最伟

大的成就之一，也许就是最伟大的成就。它不是发现了一个孤岛，而是发现了新的科学思想

的新大陆。”爱因斯坦获得诺贝尔奖来之不易。当时，有不少德国的诺贝尔奖获得者威胁说，

如果给相对论授奖，他们就要退回已获的奖章，结果评选委员会找到了一个办法，让爱因斯

坦作为光电效应理论的建立者而得奖，相对论始终没有活动诺贝尔奖。

吴国盛《科学的历程》

材料二 一般公众，甚至许多当权的人都没有意识到使用核弹的战争究竟会引起怎样的后果。一般公众仍然用城市的毁灭来想象，据了解，新的核弹比旧的核弹有更大的威力，一颗原子

弹能毁灭广岛，而一颗氢弹能毁灭像伦敦、纽约和莫斯科那样的特大城市。我们向自己提出

的问题应当是：能采取怎样的措施来制止一场其结局对一切方面都必然是灾难的军事竞赛。 ——《罗素—爱因斯坦宣言》

请回答：

（1）结合材料一分析，应如何看待爱因斯坦获得诺贝尔奖时所发生的事情？（20分）

（2）材料二反映了爱因斯坦哪些主张？（10分）

（3）结合材料一、二，简评爱因斯坦。（10分）

★提高训练：(非实验班同学选做)（25分）

16、阅读下列材料

材料一、“我并不认为自己是释放原子弹之父。我是以一种很间接的方式参与其中的。事实上，我没有预见到原子能会在我这个时代释放出来。我只是在理论上认为它是可能的。通过链式反应的偶然发现，它成为了现实，而这不是我能预料到的。它是哈恩在柏林发现的，但他曲解了自己的发现。正确的解释是丽塞·梅特勒提供的，他从德国逃出来，将消息告诉了尼尔斯·玻尔。”“由于我不能预知原子能在今后的益处，我只好说目前它是个威胁。但也许这样也好。它可迫使人类在国际事务中遵守秩序，倘若没有这种恐惧的压力，这种秩序不会出现。” ——爱因斯坦

材料二、爱因斯坦等人建议造原子弹是出于止战救世之社会责任心，战后反对核军备竞赛也是出于保卫和平的社会责任心。这里的问题出在科学成果一旦付诸应用，就不再是科学家所能控制的了。爱因斯坦一心想抢在希特勒之前造出原子弹，使世界免于浩劫，未曾料到战后核军备竞赛竟将世界推向毁灭的边缘。

材料三、罗索与爱因斯坦几乎是同一时代的人，政治观点比较接近，当爱因斯坦为核时代的人类安全呼吁时，他对原子能的利用前景进行了预测：“人类最重要的发现之一就是利用原子能的方法。迄今为止，人们主要注意的是它在战争中的重要作用，而忽视它可能产生的和平作用，应当说是一个重大错误。原子能在不久的将来可以为我们提供新的能源，尤其是在陆地、海上和空中运输的能源。它在医疗方面的广泛作用已经得到了证明，并且，它今后治愈的病人数目将很快赶上它能杀死的人的数目。”“人们可以肯定的是：原子能将在很多方面取代煤和石油作为一种能源，因此而使劳动生产率提高。”

请回答：（1）材料一中爱因斯坦承认自己是原子弹之父吗？为什么？如何认识爱因斯坦与原子弹的关系？（10分）

（2）材料二中爱因斯坦建议造原子弹和战后反对核军备竞赛的共同目的是什么？试结合所学知识举例说明。（5分）

（3）结合材料一、三以及所学知识，分析原子能对人类的影响。（10分）

参考答案：

1——5：CDDBB 6——10：ACCAA 11——14：AABD

15、（1）说明人们对任何一种新生事物的认识都是一个极其艰难的过程，即使在以尊重真理为最高准则是科学界也不例外；映衬了爱因斯坦敢于打破权威、勇于探索和坚持真理的科学精神。

（2）反映了爱因斯坦反对使用原子武器和核军备竞赛，主张维护世界的和平与发展。

（3）爱因斯坦不仅是一个伟大的科学家，也是一个具有高度责任感的社会活动家。

16、（1）不承认。因为没有预见到原子弹在他那个时代释放出来成为现实，原子弹是经历了其他科学家的努力和美国政府的支持而最终产生的。爱因斯坦只不过为原子弹的研制提供了理论基础，建议造原子弹是出于止战救世之社会责任心，他本人并未参与其中。

（2）保卫和平、止战救世之社会责任心。致力于防止核战争，领导组织“原子科学家委员会”，出版《原子科学家公报》等。

（3）积极方面：迫使人类在国际事务中采用秩序，不敢发动世界大战；原子能的多种和平应用，提供新的能源，在医疗方面的广泛应用等。消极方面：原子弹给人类生存造成威胁，战后核军备竞赛竟将世界推向毁灭的边缘，威胁了世界的和平与安全。

篇二:《关于爱因斯坦一生的20个问题》

关于爱因斯坦一生的20个问题

据国外媒体报道，1955年4月18日，理论物理学家、相对论创立者阿尔伯特-爱因斯坦逝世，享年76岁。

1915年，爱因斯坦广义相对论的终审稿出版，这是继狭义相对论之后，近代科学的又一个重大成就。

1921年，爱因斯坦因其1905年发表的论文"光电效应"，即狭义相对论而获得诺贝尔物理奖。他的相对论理论是历史上最重要的科学著作之一。

对于这位伟人，我们究竟知道多少。以下是国外媒体归纳的你该知道的有关爱因斯坦的二十件事。

1 童年的爱因斯坦学习迟钝？

小的时候，爱因斯坦学说话很慢。事实上，爱因斯坦把所有的句子都要在脑子里过一遍，然后觉得没问题了才说出来。有记载显示，爱因斯坦直到九岁之后才不继续这么做。因此，爱因斯坦的父母常常觉得自己的孩子智力有问题，甚至还为此咨询过医生。

他还对抗权威，导致一位中小学校长将他开除。他取笑历史，说他从来不需要知道这么多。但这些特点让他成了天才。大多数成人都认为，他对权威的过度轻蔑让他怀疑常规的至理名言。

他说话慢让他对普通事情特好奇，比如时空。他的父亲在他5岁时给了他一个罗盘，以至于让他在晚年时还苦苦思索磁场的自然属性。他更喜欢想图像而不是文字。

2 爱因斯坦学习不行？爱因斯坦对真理的坚守。

一些研究人员声称发现了爱因斯坦童年时表现出轻微的孤独症症状，也叫艾斯伯格症候。剑桥大学孤独症研究中心的主任西蒙-巴伦-柯洪（Simon Baron-Cohen）就是其中之一。

他在文章中声称，孤独症患者通常"有着很强的系统思维能力，但是情感比较冷淡"，这也可以解释为什么这种类型的人在数学、音乐或者绘画等学科中的系统思维能力突出。

但是这看起来并不可信。爱因斯坦十几岁的时候就有很亲密的朋友，他们之间感情很好，爱因斯坦同样热衷参与大学组织的讨论，有很好的言辞交流，总之对待朋友很热情友爱。

3 爱因斯坦的数学不及格？

一个广为流传的说法是，爱因斯坦学生时代数学很差，经常不及格。这个说法出现在各种各样的用于激励学习不好的学生的书籍和网站。它通常这样开头，"大家都知道"。如果在Google搜索"爱因斯坦数学很差"的关键词可以得到超过50万的条目。这个说法甚至出现在

一个著名的报纸专栏——Ripley 的"信不信由你"。

是的，爱因斯坦童年确实有很多（对传统教育）有讽刺意味的轶事。但是这一件不是。1935年，普林斯顿的一位犹太学者拿着从Ripley 专栏剪下的标题为《目前最伟大的数学家数学考不及格》的文章给爱因斯坦看时，爱因斯坦大笑不已。他回答说：“我的数学从未不及格，十五岁前我就掌握了微积分。”

在小学的时候，他的数学就是班级的前几名且远远超过了学校课程的要求。爱因斯坦的妹妹回忆道，"在他12岁的时候，他就偏好解一些很复杂的应用算术。同时他决定尝试自学几何学和代数。父母给他卖了教科书，因此，他在暑假就能掌握这些课程。

爱因斯坦不仅从课本上学习验证，同时试着自己去证明一些新定理，他甚至曾经用自己的方法证明了毕达哥拉斯定理。爱因斯坦对真理的坚守。

4 爱因斯坦思考图形比文字好？

爱因斯坦的伟大突破来源于他大脑中的虚拟实验，而不是实验室。他们称之为“思维实验（Gedankenexperiment ）"。

十六岁的时候，爱因斯坦就试着在大脑中勾画沿着光线奔跑的图像：如果你达到了光速，光波相对你来说就是静止的。但是按照有关电磁波的麦克斯韦公式，这是不可能出现的事实。

5 爱因斯坦想过把什么图形用于狭义相对论？

在其它事情中，爱因斯坦用图形描绘一辆火车两端出现雷击的情况：

在路基上的人可能会看到雷击同时发生，但在快速行驶的火车上的人会觉得雷击在不同时间出现。因为火车在快速向前行驶，来自火车前头的雷击光亮比火车后头的光亮更早地到达他。

于是，他认识到同时是相对你的运动状态而言的，没有东西是绝对的同时。时间是相对的。因此就产生了狭义相对论。

他知道数学是自然语言，是用来描述她的奇迹的，所以他一直在设想怎样用数学公式来描述现实。因此，之后的十年中，爱因斯坦一直在做着他的思维实验，直到他找到狭义相对论为止。

6 什么想法导致爱因斯坦想到了广义相对论？

他想象一个人在自由落体。为理解他所看到的，他想象一个人在封闭的电梯里自由落体到地面。在这么一个封闭的环境内，观察者发现他居然处于一个失重的状态，就如在太空中一样。如果他睡着了，过了几小时后他醒了过来，发现他还是处于失重状态，那么他根本无法判断他到底是在外太空还是还在进行自由落体运动。

另一方面，想象一个女人在封闭电梯里向外太空加速上升，远离任何引力。她会觉得自己被拉向地面，就像被地心引力牵住一样。从地心引力和加速度公式考虑，爱因斯坦得出了广义相对论。

7 有思维图描述他的广义相对论吗？

他指出，地心引力是扭曲的时空。它可以由另一个思维实验来描述。想像一个滚动的保龄球滚进弹床的二维表面。当它滚过时一路将布卷起。然后再滚一些撞球。它们朝保龄球滚去，这不是因为它有神秘的吸引力，而是因为它卷起了弹床的布。

现在设想一下在四维时空的布里会发生什么，当然，这不容易，但爱因斯坦能行。他能提出重力场方程式，表示物质如何弯曲空间和弯曲的空间如何让物质移动。

8 哪年是爱因斯坦的奇迹年？

1905年，爱因斯坦大学毕业，没上博士也没从事学术工作。于是，他在瑞士专利局谋了一份临时工作。这一年，他利用余暇写成了四篇研究论文，发表在当时重要的物理刊物《物理学杂志》上。

第一篇论证了光具有粒子性又具有波动性，并解释了当固体受光照射而发射电子的光电效应。第二篇阐明了分子和原子的存在。第三篇引进了狭义相对论，表明时空不是绝对的。第四篇第一次表达了著名的质能公式：E=mc2。

这四篇论文是一位倾其一生从事研究的物理学家一段生涯中所作出的不可磨灭的成果。为此，许多科学史家把1905称为奇迹年。

9 当时爱因斯坦的个人生活如何？

塞尔维亚人米列娃（Mileva Mari）是大学里他上物理课的惟一女生，她帮他检查他的数学。他俩热恋地相爱，并生有一个非婚生女儿。不过爱因斯坦并没有见过她，而且这个女儿的命运至今是个谜。后来，他们俩结婚，并生有二个儿子。

最后，他们的关系破裂，爱因斯坦要求离婚。他给她的离婚协议是：1905年的论文中假定有论文最终获得了诺贝尔奖，如果她愿意离婚，他就把资金给她。她想了一周，同意了。因为爱因斯坦的理论是如此激进，直到1922年他才获得诺贝尔奖，全给了她。

10 米列娃值得当成真正的合作者吗？

的确，她帮了数学上的忙。她容忍了他，但仔细分析他们所有的信件和后来的声明，说明这些概念全是爱因斯坦的。然而，还是要佩服她，在那时，一个女人想成为一位物理学家，要克服多大的阻力。

11 相对论是如何被认可的？

科学家一开始不能确信广义相对论是否对。但爱因斯坦提供了一个生动的实验。在1919年5月29日日蚀出现时，远征巴西北部和非洲西部沿海的普林西比岛进行考查的几队英国天文学家，观察到日食表明光线接近太阳时的弯度和爱因斯坦预测的完全一样。

该年年末在伦敦举行的皇家学会和皇家天文学会的一次历史性联合会议上的报告，爱因斯坦的相对论得到了完全的证实。爱因斯坦由此声名鹊起，成了科学超新星和人道主义的偶像，相对论也成为家喻户晓的名词。

12 为何爱因斯坦如此久才获得诺贝尔奖?

他1905年的论文被认为不可理解和不能证实。

1909年10月，德国著名化学家奥斯特瓦尔德首先提名爱因斯坦为1910年诺贝尔物理学奖候选人，推荐理由是爱因斯坦狭义相对论的伟大贡献。以后他又于1912年、1913年再度提名爱因斯坦。那时反对相对论的势力很强，评奖委员会没有把奖给爱因斯坦情有可原。

1912年，德国物理学家普林斯海姆推荐爱因斯坦（推荐理由还是他在相对论方面的成就）为获奖候选人时，写了一句很有分量的话：“我相信诺贝尔奖委员会很少有机会为一件具有类似意义的工作而颁奖。”但诺贝尔奖委员会因为还有不少人（但都不是一流科学家）反对相对论而犹豫不决，导致当年的诺贝尔物理学奖空缺。

1919年，许多以前获得诺贝尔奖的科学家继续提名爱因斯坦，但是对于广义相对论，却又建议等到1919年5月29日的日食观测的结果出来以后再说。由于结果在1919年9月6日才正式公布（爱因斯坦的广义相对论被证实），结果1919年的物理学奖授给了“发现极隧射线的多普勒效应以及电场作用光谱线的分裂现象”的德国的斯塔克。

1920年有更多的科学家提名爱因斯坦因广义相对论而获奖，因为1919年已经由观测日食证实了广义相对论的一个预言。结果1920年诺贝尔物理学奖在哈瑟伯格（Bernhard Hasseberg）的坚持下，授予了瑞士裔的法国一位冶金学家纪尧姆，原因是“发现镍钢合金的反常性以及它在精密物理学中的重要性”。

几乎所有的物理学家包括纪尧姆自己对这一决定都大吃一惊，只有法国和瑞士人高兴。这一决定让不少人摇头。

1921年没颁奖给物理学。

1922年，推荐信又陆续寄到了委员会，推荐爱因斯坦的著名科学家越来越多。普朗克建议，1921年的物理学奖补发给爱因斯坦，1922年的给玻尔。于是，委员会决定绕过相对论这个“争论太多”的障碍，直接以光电效应定律的贡献把1921年空缺下来的物理学奖授予爱因斯坦，而将1922年的授予玻尔。

13 爱因斯坦理论有什么文化冲突？

近三个世纪以来，牛顿的呆板宇宙形成了教化和社会次序的心理基础，有因有果，有秩

序和责任。如今以时空作参照来看待宇宙，显然这成了异教。而且，相对论间接地与道德、艺术和政治的新相对主义有关。因此，这绝对不可信，不仅时空还有真理和道德都不可信了。

想象一下打破成规到处风起云涌，毕加索、弗洛伊德、勋伯格和其他人纷纷打破传统禁固。同样，带时空的宇宙观亦给此沉闷气氛注入了新鲜空气。

14 爱因斯坦是一位道德相对主义者吗？

爱因斯坦被认为许多方面的相对主义者，道德方面也不例外。在所有爱因斯坦理论下，包括相对论，探索的就是确定和绝对。事实上，他的极品是变异论而不是相对论。

15 爱因斯坦以犹太人身份在他的生活和成就中扮演什么角色？

他与犹太人的关系是他生活中最强大的联结，即使他不拥挤宗教仪式。爱因斯坦的父母都是犹太人。因为他是犹太人，因而被德国纳粹分子列为重要的迫害对象，幸而他1932年底离开德国到美国讲学，才未遭毒手。

他反对法西斯灭绝犹太人的暴行，为争取犹太人的生存权利而大声疾呼。但他也反对狭隘的犹太民族主义，希望看到犹太人“同阿拉伯人在和平共处的基础上达成公平合理的协议，而不希望创立一个犹太国”。

16 爱因斯坦相信上帝吗？

是的。他虽然以客观自然的方式定义上帝，但他十分相信上帝。他的著作中反应了自然法则与所有存在的美丽都和谐一致。他还曾调用上帝。

比如，爱因斯坦曾经说过："上帝不掷色子。"他这句话是针对量子物理而说的。量子物理中有一条非常重要的测不准原理，它彻底打破了"决定论"的物理学，而爱因斯坦恰恰是支持决定论的，这与爱因斯坦的宗教信仰有关。

爱因斯坦并不是一个狂热的信徒，但他始终相信上帝的存在(不一定是某个宗教的上帝)。当你直接问他是否相信上帝时，他总是强调他信。

17 爱因斯坦理论还被认可吗？爱因斯坦对真理的坚守。

是的。爱因斯坦的理论遍布现代科学，从无限小到无穷大，从最小事件的光子喷射到最大事件的宇宙扩张。他的伟大成就一个世纪之后，我们还生活在他的世界里。

光电细胞和电视，核能和激光，太空旅行和半导体，他都染指过。他写信给罗斯福总统建造原子弹，结果我们知道蘑菇云的样子。他1905年的二大理论——量子理论和相对论，引导我们进入了20世纪。

18 爱因斯坦反对量子力学吗？

篇三:《爱因斯坦的科研方法对我们的启示》

爱因斯坦的科研方法

对我们的启示

摘要：爱因斯坦在科学上做出了具有划时代意义的贡献，他是世界物理史上一颗永远闪耀着光辉的巨星。他之所以能够取得这样骄人的成绩在很大程度上与他的科学思想，科研方法是分不开的。他在一生的科研探索中坚持唯物主义的观念，以实验事实为出发点；能够从哲学的角度思考问题。

关键词：科研方法 数学工具 简单原则

掌握扎实的数理基础，学会灵活运用数学工具

在科学探索过程中，能够灵活自如的运用数学工具是必不可少的。爱因斯坦在研究中非常看重数学工具的使用。

爱因斯坦在母校同学的帮助下，学习了黎曼几何，里齐与列维的张量分析，这一理论体系很快被应用于广义相对论的引力理论之中。经过多年努力才完成了广义相对论。广义相对论是一种引力理论，它把物理学和几何学统一了起来。在日常研究过程中，虽然爱因斯坦本人的数学已经是很好的了，但还专门请了精通于的数学助手来帮助他克服数学难关。曾经他在谈到牛顿时说：“他不仅作为某些关键性方法的发明者来说是杰出的，而且在善于运用他的经验材料上也是独特的，同时他对于数学和物理学的详细证明方法有惊人的创造才能。”

从牛顿和爱因斯坦的成功中不难我不难发现数学的影子，我也渐渐明白为什么许多理工科专业要学习高等数学，线性代数等数学科目。数学是我们在科学探索中必不可少的工具，就像武士手中的利剑。我再也不能认为数学与我的专业关系不大而不重视学习，以为只有掌握了扎实的数学基础，才能在今后的科研道路上越走越远，才能在专业上有所突破。

质疑与探索精神

由于相对论的观点与人们的日常经验不太一致，甚至有着尖锐的冲突，相对论从一开始就受到包括一些科学家在内的反对。1921年爱因斯坦获得了诺贝尔奖，当时不少德国的诺贝尔奖获得者威胁说，如果给相对论授奖，他们就要退回以获得的奖章，结果评选委员会让爱因斯坦作为光电效应的建立者获奖，而相对论始终未获奖。但相对论在物理学上却非常合理且为实验所证实。

学生时代，爱因斯坦质疑权威的科学精神使他不满足于以强制灌输为特征的教育制度，他曾经引用一句名言来讽刺那些以为听信权威的人：“谁企图在真理和认识的领域内要人们认为他是不可动摇的权威，那他就要在上帝的哈哈大笑中垮台。”这样一种怀疑和批判精神指引着他的科研探索。

从爱因斯坦的经历来看，在科学道路上并非一帆风顺，但我们要敢于质疑权威，敢于怀疑常识，勇于创新，不要被权威束缚住自己的思想。

爱因斯坦认为物理理论有两类，一类是构造性理论，它从比较简单的假设出发，用综合方法对比较复杂的现象构造出一幅图景。另一类是原理性理论，他从在经验中发现的基本原理出发，用分析的方法来形成理论，这种理论的优点是逻辑上完整与基础扎实。相对论就属于这种理论。基本原理来自经验，是靠直觉获

得的。狭义相对论的两条基本假设，。

富有的想象力

爱因斯坦曾说：“提出一个问题比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性、从新的角度去看问题，却需要创造性地想象力，它标志着科学的真正进步。”不仅如此，他还曾说：“发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。”

爱因斯坦的这些话充分强调了想象力在科学发展中的地位，这就如同写文章一样，只有在发挥了作者充分的想象力后，我们才觉得文章富有生气，给人耳目新的感觉，在科学探索中我们应该勇于突破前人的思想枷锁，努力创新，展现自己的思维光芒。

简单性原则

爱因斯坦之所以能够取得成功，很大一个原因是他有异于常人的对资料的理论分析方法，他认为应该由材料作为引导，提出一种新的思想体系，这种思想体系不仅能把观察到的事实联系在一起，同时它还具有可能的简单性。爱因斯坦对简单性原则深信不疑，他相信，“一种理论的前提的简单性越大，他所涉及事物的种类越多，他的应用范围越广，他给人们的印象也就越深。”

正因为新的思想体系和简单性原则，指导着爱因斯坦完成了狭义和广义相对论。它给我的启示是，在考虑复杂问题时，往往要突破前人思想的束缚，并能够在其中找到一条尽可能简单的路线来进行探究，要学会化繁为简，寻找突破口，而不要被暂时的困难所吓倒。

结语：除此以外，爱因斯坦在一生的科研探索之路上还相信世界的统一性，

篇四:《关于坚持真理的名言》

1、必须有勇气正视无情的真理。列宁 
2、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。――泰戈尔
3、对真理的追求比对真理的占有更为可贵。――莱辛
4、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。关于坚持真理的名言。――爱因斯坦
5、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧!――郭沫若
6、坚持真理的人是伟大的。 ―――雨果
7、科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。――斯大林
8、理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。 ―― 刘少奇
9、马克思认为理论的符合于现实是理论的唯一标准。――列宁
10、人的天职在勇于探索真理。――哥白尼
11、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 
12、任何一个可信的道理都是真理的一种形象。关于坚持真理的名言。――布莱克
13、如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。――罗曼・罗兰
14、事莫明于有效，
21、先相信自己，然后别人才会相信你。 
22、要坚持真理---不论在哪里也不要动摇。 ―― 赫尔岑 
23、一个训练有素的思想家的主要特点在于，他不在佐证不足的情况下轻易做出结论。――贝弗里奇
24、一时强弱在于力，千秋胜负在于理。――曹禺
25、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 ―― 屈原
26、因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。――赫尔岑
27、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 
28、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台! 
29、真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。――李四光
30、真理不存在于丑化了的现实里。 ―― 乔治・桑 
31、真理不是一种铸币，现成的摆在那里，可以拿来藏在衣袋里。――莱辛
32、真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤――克罗齐
33、真理的旅行，是不用入境证的。――约里奥・居里
34、真理尽管苦涩，然而鲜明。――普托里尼
35、真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实了和证明了它。――伽利略

篇五:《有关真理的名人名言》

真理是时间的女儿。――达・芬奇

真理不存在于丑化了的现实里。――乔治・桑

凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。――爱因斯坦

真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤――克罗齐

错误经不起失败，但是真理却不怕失败。有关真理的名人名言。――泰戈尔

一个训练有素的思想家的主要特点在于，他不在佐证不足的情况下轻易做出结论。――贝弗里奇

事莫明于有效，论莫定于有证。――王充

在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台!――爱因斯坦

真理是时间的孩子，不是权威的孩子。――布莱希特

寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。――帕斯捷尔纳克

尊重人不应该胜于尊重真理。――柏拉图

遇到有承认自己错误的机会，我是最为愿意抓住的，我认为这样一种回到真理和理性的精神，比具有最正确无误的判断还要光荣。――休谟

要坚持真理---不论在哪里也不要动摇。有关真理的名人名言。――赫尔岑

一个人要发现卓有成效的真理，真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。――车尔尼雪夫斯基

如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。――罗曼・罗兰

只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。――毛泽东

马克思认为理论的符合于现实是理论的唯一标准。――列宁

科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。――斯大林

真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。――李四光

关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进来。――歌德

真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。――贝弗里奇

一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。――高尔基

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。――屈原

我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。――郭沫若

对真理的追求比对真理的占有更为可贵。――莱辛

人的天职在勇于探索真理。――哥白尼

任何一个可信的道理都是真理的一种形象。――布莱克

真理的旅行，是不用入境证的。――约里奥・居里

真理尽管苦涩，然而鲜明。――普托里尼

怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。――鲁迅

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧!――郭沫若

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