好习惯我养成，，文明礼仪伴我行

篇一:《好习惯伴我行,文明礼仪伴我行小学生》

好习惯，伴我行

一、9个学习好习惯

⒈提前预习 ⒉专心听讲 ⒊爱提问题

⒋及时改错 ⒌查寻资料 ⒍不磨蹭

⒎仔细审题 ⒏勤于动笔 ⒐认真书写

二、9个做人好习惯

⒈心态积极 ⒉孝敬老人 ⒊勤俭节约

⒋持之以恒 ⒌充满自信 ⒍守时惜时

⒎诚实可信 ⒏不给别人添麻烦 ⒐善待他人

三、9个礼貌好习惯

⒈进别人的房间要敲门 ⒉使用礼貌用语 ⒊用双手接递长辈的东西 ⒋坐有坐相站有站相 ⒌礼貌待客 ⒍不乱翻别人的东西

⒎不随便打断别人的话 ⒏在公共场所要安静 ⒐见到熟人主动打招呼

四、9个卫生好习惯

⒈饭前便后洗手 ⒉早晚刷牙 ⒊每晚洗脚、洗袜子

⒋手脏了及时洗 ⒌不随意席地而坐 ⒍常换衣服常洗澡

⒎不随地吐痰 ⒏不乱扔垃圾 ⒐随手整理好用具和衣物

五、9个饮食好习惯

⒈定时定量 ⒉细嚼慢咽 ⒊吃饭时不说话、不出声

⒋爱惜粮食 ⒌不挑食、不偏食 ⒍少吃零食

⒎不边走边吃 ⒏少喝饮料多喝白开水 ⒐不吃不合格食品

六、9个阅读好习惯

⒈经常去书店和图书馆 ⒉手不释卷 ⒊专心致志

⒋做摘抄画重点 ⒌读、写、思相结合 ⒍善于使用工具书

⒎姿式正确 ⒏善于交流心得 ⒐爱护书籍

七、9个安全好习惯

⒈遵守交通规则 ⒉不玩火 ⒊不逞能

⒋遵守公共秩序 ⒌不急追猛跑 ⒍右行礼让

⒎有自护意识 ⒏不做危险动作 ⒐离家离校要向家长或老师打招呼

八、9个运动好习惯

⒈每天运动一小时 ⒉认真完成每一次练习 ⒊全面锻炼身体 ⒋常到大自然中去 ⒌循序渐进 ⒍做好准备活动

⒎经常散步 ⒏积极参加体育比赛 ⒐不断尝试新项目

九、9个劳动好习惯

⒈自己的事情自己做 ⒉家里的事情主动做 ⒊别人的事情帮助做 ⒋按操作程序劳动 ⒌学会共同劳动 ⒍劳动中注意自我保护

⒎找窍门探索巧干 ⒏劳动结束后整理现场 ⒐爱护和珍惜劳动成果

篇二:《文明礼仪伴我行》

“文明礼仪伴我行”主题班会活动方案

一、【活动对象】：四（2）班

【活动时间】：40分钟

二、【活动目标】：

使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

三、【活动形式】：

配乐诗朗诵、舞蹈、礼仪故事大比拼、小记者采访、小品表演、“文明人”自测、儿歌表演、评选文明礼仪标兵、齐唱歌曲

四、【活动准备和分工】：好习惯我养成，，文明礼仪伴我行。

1、收集相关资料，制作成多媒体课件

2、排练舞蹈、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目

五、【活动过程】：

（一）开场

1.各小队检查人数

中队长：全体集合，各小队检查人数，汇报。

各小队长汇报

小队长：报告中队长，我们小队应到＿人，实到＿人。报告完毕。

中队长：接受你的报告！

2.中队长向中队辅导员汇报

中队长：报告中队辅导员，我中队应到48人，实到48人，希望您能批准我们开展这次题为“文明礼仪伴我行”的主题中队活动，并邀请您一齐参加。

辅导员：接受你的报告，批准你们开展这次主题中队活动。我很乐意参加，并预祝你们这次活动能圆满成功！

3.中队长宣布活动开始

中队长：我宣布：“文明礼仪伴我行”主题中队活动现在开始！

4.出旗，唱队歌

中队长：出旗！（旗手就位）行队礼！（辅导员放录音）礼毕！唱队歌，“我们是――” 众队员：（唱队歌）

中队长：请坐！

（二）主持人宣布班会开始

男：敬爱的老师们

女：亲爱的同学们

合：大家下午好！

女：我国素有“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言一直是我国人民的日常生活用语。文明礼仪在我们的生活中处处都用得到。

男：在家里，在学校，马路上，商场里，网上，电视里„„随处都可以看见这个词。 合：我们是祖国的希望与未来，让我们从小讲礼仪、讲文明，让文明之风吹遍我们的校园。锦湖实小四（2）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！

（三）安排活动

1.配乐诗朗诵（2分钟）

男：首先让我们有请ABCD同学给我们带来诗朗诵——文明礼仪伴我行！

女：掌声有请！

A:文明是一朵花，

一朵永久芳香的花。

我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，

让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

B:礼仪是一首诗，

一首淡雅清晰的诗。

我们用理解去融化，用关爱来抚慰，

让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

C:我们是跨世纪的少年，

我们要做新时代文明的代言。

D:雨露下，我们播撒文明的种子；

阳光里，我们装扮心中的春天。

A:带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。

B:带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。

C:带给别人一片真诚，别人给你深深思念。

D:送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。好习惯我养成，，文明礼仪伴我行。

A:让我们把春雷藏进队鼓，

敲响时代的鼓点。

告诉祖国，

告诉妈妈，

文明礼仪伴我长大。

B:让我们插上文明的翅膀，

飞向蓝天，飞向未来

告诉太阳，

告诉月亮，

我们是新世纪即将展翅的雄鹰。

C:做文明的使者，

让我们用微笑铺设文明路；

D:做礼仪的少年，

让我们用真心搭建礼仪桥。

合：文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。

文明礼仪伴我行，到处盛开文明花!

2.舞蹈《哇哈哈》（3分钟）

男：我们是祖国的花朵

女：我们是祖国的希望

男：学校有了文明礼仪，我们的生活才能愉快；

祖国有了文明礼仪，我们的民族才能发展壮大。

女：接下来请欣赏XX带来的新疆舞——《哇哈哈》

3.礼仪故事大比拼（6分钟）

女：这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑，就能让阳光普照、春

回大地。

男：在我们的身边，在我们的日常生活中，有哪些人和事曾让你感到阳光和温暖呢？

女：礼仪故事大比拼，请你说说那些曾经感动过我们的身边的故事。

4.小记者采访（5分钟）

女：语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，她在给别人带去感动的同时也映照出你的修养与文

明程度。

男：今天我们班里来了两位记者，他们想对同学们进行一次现场采访。

女：有请我们的记者——

采访一：_________同学，当你想向同学借笔的时候，你该怎么说，怎样做呢？ _________同学，你会怎么做呢？（可叫一对同桌表演）

采访二：_________同学，如果课间你碰掉了其他同学的文具盒，你该怎么办？ _________同学，你会怎么办呢？

记者：那，如果你的文具盒被碰掉了，你生气吗？

恩，你真是个讲文明、懂礼仪的好学生！

采访三：_________同学，看到老奶奶提着很沉的东西从你身边走过，你会怎样做？ _________同学，你会怎么做呢？

记者（对主持人说）：你们班的同学做的真不错，我要去报社把你们的事迹发表成文章！

5.小品表演（8分钟）

男：感谢两位记者给予我们班的高度评价，下面请欣赏小品——

（一）

早上。小明来上学。

由于早上起得有点迟，他差点赶不上公交车。公交车人好多，他拼命挤上去。

小明：哎呀哎呀让我先上去，别挤别挤让我先上去！

乘客（3个人）：小朋友别挤啦！

小明：你们别挤啦！（小明终于上去了，一个箭步就抢了最后一个位置）

小明在车上吃着早餐，不好意思把垃圾丢在车上，拿着垃圾下车了。

但在丢垃圾的时候，没丢进去，掉在了垃圾桶边上。

小明：没事没事，差不多！

小明飞快地进了校园，低头却没看到红领巾。

小明：啊！惨了！红领巾忘记带了！这可怎么办！要扣分的！

小明急匆匆地，摸了半天，才发现是红领巾歪倒后面去了。

小刚走在校园里，他大摇大摆地吃着香蕉，吃完就随手一扔。

小明跑过去，差点摔倒。

小明：这是谁干的！太不讲文明了！哎呀，好脏。

于是，小明把香蕉皮踢到了垃圾桶边上。

小红看见了，拿出纸巾把香蕉皮捡了起来，扔进垃圾桶。

女：看完这个小品，大家有什么感想呢？如果你遇到这些情况，你又会做怎样的反应呢？ （学生发言）

6.“文明人”自测（4分钟）

女：为了检验我们平时的行为是否符合文明礼仪，现在请大家做一个自我测评

课件：（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？

A.能 B.有时 C.不能

（2）你平时说脏话吗?

A.不说 B.很少说 C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？

A.是 B.有时 C.不

（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？

A.没有 B.有过 C.经常

（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？

A.是的 B.很少 C.没有

（6）你会乱扔垃圾吗？

A.没有 B.偶尔 C.经常

（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？

A.会 B.有时 C.不会

（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话、不做小动作吗？

A.会 B.有时 C.不会

（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？

A.能 B.有时 C.不能

（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？

A.能 B.有时 C.不能

说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系非常好，是个很受欢迎的人！

分数为23－16分：大多数情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事没有引起你的注意，人际关系还不错，是个比较受欢迎的人！

分数为15—10分：看来许多情况下，你做得还不够好，还有很多提升的空间，为了成为一个受大家欢迎的人，你还要继续努力哦！

7. 文明礼仪儿歌（快板形式朗诵）（2分钟）

女：通过这个自评，我们看到了自己的优点，也发现了很多不足，身为一名小学生，我们应

该怎么做呢？

男：请听快板儿歌——

合：我是文明小学生！ A： 我是文明小学生，行为规范记心中；

愉悦早餐吃得饱，胸前领巾迎风飘；

家长送到指定点，自然成队进校园；

见到老师有礼貌，大大方方问声好；

B： 升国旗，行队礼，唱国歌，要肃立；

走进教室放声读，书声朗朗满课堂；

上课听讲要专心，遇到困难不灰心；

举手发言要积极，声情并茂说清晰；

书写工整又漂亮，作业整洁效率高；

C： 课间活动要做好，不打不闹不奔跑；好习惯我养成，，文明礼仪伴我行。

上下楼梯靠右行，不拥不挤不跑跳；

见到客人要礼让，微笑挥手问声好；

爱护环境讲卫生，纸屑杂物不乱扔；

做操站队快静齐，动作到位健身体；

D： 喝奶排队有秩序，奶盒吸管回收齐；

诚实守信不说谎，勇敢认错益成长；

放学路队步伐齐，口号响亮有朝气；

指定地点再散队，不买零食习惯好；

交通规则要遵守，紧靠马路右边走；

过马路，左右看，要走人行横道线；

合：互相帮助齐努力，各项活动争第一；

好习惯，早养成，举止文明益终生。

8.评选文明礼仪标兵（30秒）

男：身为文明古国、礼仪之邦的小学生，文明礼仪要从身边做起、从小事做起。

女：为了使更多的同学投入到文明礼仪的行动中来，一周之后我们班要评选班级文明礼仪标兵，请大家互相监督、留心身边。好习惯我养成，，文明礼仪伴我行。

（四）尾声（3分钟）

1.全班齐唱《歌声与微笑》

（五）结束

1.辅导员讲话

2.中队长宣布：全体起立，退旗，敬礼。

3.主持人宣布主题中队会结束：

男：让我们从小养成讲文明重礼仪的好习惯，做一名合格的少先队员。

女：让文明举止时时伴随我们，把文明礼仪之花开遍校园。

合：锦湖实验小学四（2）班中队，“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束！

篇三:《好习惯伴我行方案》

3月14日上午,锡市七校“好习惯伴我行”养成教

育启动仪式及签名活动在雄壮的国歌声中拉开了序幕，锡林浩特市教育局党办赵主任、郭老师出席了本次活动。

仪式中杨校长做了动员讲话，勉励同学们从小养成良好行为习惯，希望通过养成教育实验课题的实施，对同学们良好思想品质和完美人格的塑造起到积极的促进作用。杨书记宣读了《锡林浩特市第七小学行为规范养成教育实施方案》，宋先梅老师代表班主任做了精彩的发言，学生代表安雨同学列举了身边的不文明现象，尹雨薇同学宣读了“好习惯伴我行”倡议书，各班级的学生代表纷纷在横幅上踊跃签名，最后大队辅导员带领全体学生宣誓，要求同学们从我做起，从小事做起，从现在做起，时时处处都要养成良好学习习惯、生活习惯及行为习惯，将本次活动推向高潮。

“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；

播种性格，收获命运。”为了培养学生良好的行为习惯，加强和改进我校学生思想品德教育工作，为学生的精彩人生奠定基础，目前，我校正在全校范围内实施“养成教育实验课题”，相信通过全校师生共同努力， “好习惯人人夸，坏习惯人人抓”的良好的校园文化舆论氛围一定会在我校早日形成。

《好习惯伴我行》主题班会

主持：吕娜 吕夏礼

男：同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书又响起整个校

园，新的学期开始了。我相信，在我们的每个人的内心，正涌起一股新的力量，渴望新的学期有新的收获，有更大的进步。

女：新学期，新的平等机遇。如果你有不太满意的过去。那么新学期

就是你重塑自我的开始。如果你有引人自豪的过去，那么请继续努力。

男：良好的行为习惯是保证良好学习环境的前提，也是形成健康人格

的基础，让我们从好的习惯开启新的学期吧！

女：八年级“好习惯伴我行”主题班会正式开始。

男：请吕媚宣读“好习惯伴我行”主题活动的倡议。

女：请吕媚演讲。

男：听了吕媚发言，我想提一个问题，好的习惯到底是什么？（请回答）

生A：好习惯是：“专心听好每节课，认真思考每个问题。

生B: 好习惯是：路上相遇时的微笑。

生C：朋友有困难时的帮助。

生D：见到师长时问个好。

E：不小心撞到对方时说一声“对不起”。

生F：自觉将垃圾放入垃圾箱的举动。

生G：看到有人说脏话时制止。

„„

男：对，总的一句话，好习惯就是讲文明，懂礼仪。

女：个人的好习惯带动班级的文明。班级的文明靠每个同学彬彬有礼

的言谈举止塑造。说话前想一想：语言美不美，做事前想一想：行为美不美，待人接物时想一想：心灵美不美。

男：我是学校“好习惯监督岗”的一员，我想我们班的每位同学都应

是监督岗的一员。监督别人从监督自己开始。好的习惯从我做起。 女：我们的伙伴中，或许还有留守同学，希望和我们共享春天。 男：我们的左邻右舍里，或许会有孤寡老人需要我们关心照顾。 女：学校的花草树木需要我们去养护。

男：教室内外的果皮纸屑需要我们去清理。

女：行动吧，让我们在“好习惯伴我行”的主题签名簿写上我们的姓

名。

男：最后请杜老师对本次主题班会作小结。

“高举旗帜跟党走，好习惯伴我行”征文演讲大赛实施方案

为加强我校学生养成教育和法制宣传教育工作深度，促使广大学生增强法制观念、遵守校规校纪，树立社会主义荣辱观，进一步倡导学生文明行为，推动和谐校园建设， 根据上级文件精神和我校整体安排及实际情况，决定举办“高举旗帜跟党走，好习惯伴我行”征文比赛。

现将有关事宜通知如下：

一、活动主题：

本次征文演讲以“高举旗帜跟党走，好习惯伴我行”为主

题。

二、参赛对象

初一初二全体在校学生。

三、活动要求：

1、各班在前一阶段进一步深入学习贯彻《中学生行为规范》《中学生日常行为规范》等校规校纪的基础上，文章体材不限，内容积极健康向上，弘扬法治精神，构建和谐校园。

2、所有参赛作品必须用A4纸打印，标题用二号字、宋体，正文用三号字、仿宋体，并把电子文档发送到信箱（bdhszzhchch@126.com）。

3、所有参赛作品正文题目下方第一行写明班级、姓名，指导教师。

4、最后以演讲或讲故事比赛的形式进行评比，每班评选出一份优秀作品参加比赛，评出一等奖2名，二等奖4名三等奖若干

四、时间安排：

1、各班对文章进行初步筛选，选出壹份优秀作品于11月12日下午下班前交至德育处办公室。（王宁老师收）

2、初步定于11月19号下午演讲赛 “好习惯养成教育”课题实施方案

杜艳君

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

在新的一年里，我们将把学生良好习惯的培养作为班级进行德育建设的有力切入点，以“习惯培养”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进

行学生好习惯养成教育。

一、指导思想

1、以《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养

学生的道德情操，提高学生的道德认识。

2、通过专项教育活动，进一步拓宽班级文明领域，丰富创建内容，提高品

位，促进班级文化建设。

二、教育内容

良好的生活、学习、卫生习惯。（具体见《小学生日常行为规范细则》）

习惯规训重点：

1、生活习惯：有条理、讲清洁、常运动、爱劳动。

2、行为习惯：文明礼貌、遵守秩序、善待环境。

3、学习习惯：阅读、写字、倾听、观察、预习复习、收集信息、书写工整、

勤于思考、敢于质疑、善于合作、勇于探究。

强化训练重点：

1、课前学习用品的准备和摆放。

2、课堂常规的严格规范。

3、书包、桌斗的整洁。

4、不乱扔垃圾，看见垃圾随手捡起。

5、迟到的杜绝。

三、实施方法

（一）实施思路

突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究。课外注重研究对学生实践

活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。

坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。“纠错”要与“导

行”相结合，及时纠正学生不良习惯。

（二）实施方法

1、严格约束，规范训练。

2、个别接触，个别谈话。

3、采用强化、反复办法。

篇四:《文明礼仪伴我行演讲稿》

[篇一:文明礼仪伴我行]

敬爱的老师、亲爱的同学们:

今天，我演讲的题目是<文明礼仪伴我行>。

文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗……文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。

文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。文明礼仪伴我行演讲稿。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩!

文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。在日常生活之中，文明礼仪随处可见，在深圳这个文明的都市里，更需要文明的礼仪!

中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。我们的祖先也以文明着称于世，在世界文明的长河里，

篇五:《文明礼仪演讲稿：学习文明礼仪》

为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯。我中队在本学期开展了“文明伴我行，礼仪伴我长”为主题的教育活动。

具体是:

开展“我身边的礼仪”故事比赛，“校园竞开文明花”演讲比赛，“画身边的文明礼仪”等活动。

利用国旗下讲话、周会、中队会等时间，对学生深入开展日常行为规范教育，大力推进文明礼仪。文明礼仪演讲稿：学习文明礼仪。

通过活动，我想谈几点体会:

1、教师一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中，我们要注意自己的一言一行，因为那会影响到学生，作为班主任一定要严格要求自己。

2、建立文明监督小队，

3、在学生中开展 “做文明学生，做合格小公民”。比一比，谁能在校勤学识礼、关心同学、尊师爱校，遇到师长要问好、行鞠躬礼，同学之间使用文明礼貌用语，做一个好学生;能在家孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、爱惜东西、自觉做家务劳动，做一个好孩子;能在社会敬老爱幼、爱护公物、遵守交通规则、遵纪守法。

4、结合每周的升旗仪式，我们把它作为培养学生文明礼仪的一次庄重而严肃的教育活动。文明礼仪演讲稿：学习文明礼仪。在升旗仪式过程中，开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛，我们应该把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。既庄严实在、又有教育效果。

5、把树立典型与带动全面结合起来。

我们要弘扬先进，树立典型。定期开展评比“文明小标兵”、“文明好学生”、“雏鹰争章评比”活动，每月评比一次。表扬先进，鼓励后进。

6、把学校与家庭结合起来。

学生的礼仪教育需要家长的配合，应该经常和家长取得联系，和他们多交流，争取他们的支持和理解，共同教育好学生。鼓励学生争当文明小标兵，养成讲文明，懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。

相信，通过学校，家庭的共同努力，学生勤学、知礼，讲文明、懂礼貌的行为习惯会进一步养成，会把中华民族的优良传统进一步发扬光大。

·文明礼仪伴我行通讯稿(2016-02-03)