孔乙己死因１００字

篇一:《孔乙己之死因》

《孔乙己之死因》

关于《孔乙己》最后一句“大约孔乙己的确死了”的讨论已接近尾声。但是一波未平，一波又起。

“老师，孔乙己是怎么死的呢？”一个平时沉默寡言的学生小心地站起来问老师一怔，原被同学们热烈争论的情绪所感染，兴奋的脸色渐渐消去。一个快嘴男生抢白道：“管他怎么死的，书上都没写，操什么闲心？”提问的同学很尴尬。老师笑了笑说：“有疑问提出来很好。现在我们就一起讨论孔乙己是怎么死的，根据课文提供的材料和刚才讨论的内容，看谁能补写出‘孔乙己之死’。”说着，老师工工整整地把这五个字写在黑板上。

五十多双眼睛凝视那五个大字沉思默想。有的不时翻着课本，有的在本子上画着什么，还有双手托腮正展开联想的翅膀，翱翔在清末绍兴的咸亨酒店上空„„小声的议论传入苦思冥想的耳膜，扣击困惑的心扉。静寂孕育着热烈。不一会儿，同学们一个个争先恐后发言，课堂又充满了活跃的气氛。

“孔乙己是饿死的。他不会劳动，还被丁举人打断了腿，没人照顾，缺吃少喝一定是饿死的。”

“是冻死的。孔乙己最后一次来店喝酒已是深秋，不久就入冬，天气很冷了，可是他只穿着件破夹袄，再加上缺乏营养、身受重伤还有不冻死的吗？”

“是疼死的。”

“是又冻又饿而死的。”

“我说是笑死的，”一向沉静寡言的一个女生真城地说。她的声音不大，争论声却戛然而止。一双双惊奇的眼睛疑惑地望着她；老师也出乎意料，仍以鼓励的目光让她说下去。她沉思着缓慢地说：“是的，孔乙己是笑死的。他自命清高，一心想往上爬，但是他却不能正视现实，他的希望只不过是色彩斑斓的肥皂泡„„没吃没喝衣单人瘦，病体再也支撑不起来。一个风雪交加的夜晚。雪花漫天飞扬，发了怒的寒风疯狂地打着门窗，远处不断传来树枝的断裂声„„孔乙己孤苦伶仃孑然一身，像块干姜僵硬地蜷缩在房角土炕上瑟瑟着，试图把那又短又破的夹袄拽长一些，裹住高大病弱的躯体。一次，又一次的努力都失败了；冰冷的土炕上躺着微温的病身，孔乙己渐渐停止了瑟缩，渐渐失去了知觉„„恍惚间，眼前一亮，烂烂霞光中现出辉煌壮丽的金殿。花甲之年的孔乙己终于高中皇榜，他峨冠博带满面红光，在一派肃穆气氛中，传来阵阵深沉悠扬的宫廷音乐，他迈着不熟悉的步子，朝着雄伟的殿堂走去，接受万圣尊的召见。他似乎还不相信这殊荣的突然降临，瞪眼睛审视着身旁的汉白玉廊柱，脚下红毡地毯„„真的，孔乙己真的高中了！他一时忘了身处何地，竟得意地大笑起来，他昂首捧腹‘啊哈，孔乙己果有今日也，岂非天助吾哉！哈哈！一头栽倒石阶上„„孔乙己已缩在墙角奄奄一息，断断续续地发出笑声，这笑僵止在干裂犹如松树皮般的脸上，„„他已告别人世。”

同学们屏息静气，被这抒情诗般的吟诵所沉醉，不知不觉融入了故事

之中，故事讲完了，室内一片寂静，好久，大家才醒悟过来。

“太好了，孔乙己也许是这个死法。祝贺你的再创造！”老师的赞扬使同学们都不约而同地向她投去羡慕的目光。

“同光们，把各自想象的孔乙己之死整理成一篇短文，抄在‘随笔’上。”老师布置作业。

篇二:《孔乙己读后感100字》

孔乙己读后感100字

让历史退回去，让我们仔细想想，新中国没有成立之前，谁不想弄个官来当，俗话说“官大一级压死人”，这也就对了。饱读诗书，满腹经纶的考个文状元;武工出采，能拼能打的赢个武状元，这样也就对得起自己，像朱自清所说“不在这世上白走一遭”。看看鲁迅笔下的孔乙己，虽有些才气，但始终没有落个举人。可怜他被社会所吞噬。孔乙己死因１００字。

孔乙己好说也是个知识分子，说起话来也是满口“之乎者也” 之类的，他将精力全部投入书本之中，使得他“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，成为一个“痴书人”标准模范。但他选择的这条“知识之路”并非完全正确，我想他应该不曾想过有多少人能通过科举而登上仕途，他不应该不屑于从事体力劳动。他没过于就是个被文学所残害的低层社会中的人。

篇三:《《孔乙己》预习作业》

《孔乙己》预习作业

一、知识储备

1、小说文体知识复习：

根据体裁不同，可将文学作品分为 、 、 、 四大类。

小说的三要素是指： 、 、 。

小说按篇幅大小可分为： 、 、 、 （又称为小小说）。

小说塑造人物形象通常使用: 、 、 、 、 描写等方法，

其中 具有介绍故事发生背景、推动故事情节发展、衬托人物心情的作用， 通过突出人物行动、肖像、语言等各方面的细节来展示人物性格。

2、了解作家作品：

⑴、鲁迅(1883至1936)，原名 ，字豫山、豫亭。浙江 人，中国现代伟大的

无产阶级的 、 、 ，中国文化革命的主将，被人民称为“民

族魂”。

⑵、其作品有：小说集《 》、《 》；散文集有《 》；散文诗集有

《 》；杂文集有《 》、《 》、《 》、《 》等14部。代表作

有1918年5月发表在《新青年》杂志上的《 》和塑造了“阿Q”这一伟大文学形象的

《 》。

⑶、《孔乙己》选自小说集《 》。

你所了解的鲁迅的名言

有： 。

3、写作背景： 小说写于1918年冬天，是鲁迅在五四前夕继《狂人日记》后的第二篇白话小

说，后收入小说集《呐喊》。当时辛亥革命刚推翻封建帝制，但是中国社会封建势力仍然根深蒂

固。在当时的文化教育领域，虽然在1906年就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍很猖獗。

封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅作为进步知识分子，以文章作为武器，从各个角度向

封建礼教发起进攻，深刻批判了“礼教吃人”的罪恶。《孔乙己》就是这样一篇小说。

4、掌握下列加点字的读音。

羼水（ ） 颓唐（ ） 笔墨纸砚（ ） 不屑置辩 ( ) ．．．．

附和（ ） 蘸 （ ） 咸亨酒店（ ） 阔绰（ ） ．．．

5、解释下列词语在文中的含义：

不屑置辩：

颓 唐：孔乙己死因１００字。

二、初读课文，整体感知

1、根据故事情节发展和人物活动场景变换划分段，试概括段意。

第一部分（第1—3节）：

第二部分（第4—13节）：

第二部分又以故事情节的发展分为二层：

第一层（4—9节）写孔乙己的肖像、言行、性格和社会地位（情节的开端和发展）

选取孔乙己在酒店的四个生活片段展开情节：

① ②

③ ④

第二层（10—12节）：

第三部分：（13节）：

2、文章开头三段在文中的作用是什么？孔乙己死因１００字。

三、精读课文，分析人物

1、找出反映孔乙己特殊身份的句子；反映他对人们的作用的一句话；反映孔乙己结局的一句话。

特殊身份的句子：

反映他对人们的作用的一句话： 反映孔乙己结局的一句话：

2、在孔乙己身上表现出了很多的矛盾点。默读课文，完成下面这个填空题。

孔乙己是站着喝酒但又孔乙己死因１００字。

孔乙己是穷得将要讨饭但又 的人。

孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又 的人。

孔乙己是以读书为傲但又 的人。

孔乙己是个热心教小伙计"茴"字写法但又 的人。

孔乙己是个使人快活但又 的人。

3、孔乙己以上的各种行为分别表现出什么内容呢？

孔乙己"站着喝酒"是因为他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。

孔乙己"穿长衫"是因为他:

孔乙己"竭力争辩维护清白"是因为他:

孔乙己"偷窃"是因为:

孔乙己"穷得将要讨饭"是因为他:

孔乙己"从不拖欠酒帐"说明他:

孔乙己"以读书为傲"说明他:

孔乙己把"'半个秀才也没捞到'当作灵魂伤疤"，表明他:

孔乙己"热心教伙计'茴'字写法"表明他:

孔乙己"使人快活"表明他:

孔乙己"无人关心"表明他:

4、结合以上分析，全面归纳孔乙己的性格。

四、再读课文，探究主题

1、分析孔乙己悲惨遭遇的原因。

2、《孔乙己》是一幕悲剧，然而全文没有一个“悲”字出现，反而经常提到“笑”，在文中找出和

“笑”有关的文字，并划出来，并写下你的思考。

3、归纳文章的中心思想。

五、体会文章写法

1、小说是怎样将孔乙己这个人刻画的深入人心的，结合课文内容进行分析。

篇四:《孔乙己读后感100字》

细读先生文章，区区千余字，单单一小我私家，却几乎表现了社会全貌。对付现代社会，也许先生已是骨董，但拿出来体味，他会给你不一样的感觉。与爱国者对话，体会不一样的爱国情怀，朝花夕拾，领略大家风范。

孔乙己读后感100字(二)

鲁迅先生当时要选择弃医从文。孔乙己读后感100字。如果中国人的思想不觉悟，即使治好了他们的病，也只是做毫无意义的示众材料和看客。当时中国最需要的是改变人们的精神面貌。他终于下定决心，弃医从文，用笔写文唤醒中国老百姓。

孔乙己读后感100字(三)

读了这本书，我感受到了当时社会冷酷，孔乙己读后感100字(四)

孔乙己，是一个反映社会的人物代表。他是个迂腐的书生。()此小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶。也揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木，思想昏沉的精神状态，社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的迂腐和病态。

孔乙己读后感100字(五)

让历史退回去，让我们仔细想想，新中国没有成立之前，谁不想弄个官来当，俗话说?官大一级压死人?，这也就对了。饱读诗书，满腹经纶的考个文状元；武工出采，能拼能打的赢个武状元，这样也就对得起自己，像朱自清所说?不在这世上白走一遭?。看看鲁迅笔下的孔乙己，虽有些才气，但始终没有落个举人。可怜他被社会所吞噬。

孔乙己读后感100字(六)

孔乙己好说也是个知识分子，说起话来也是满口?之乎者也?之类的，他将精力全部投入书本之中，使得他?两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?，成为一个?痴书人?标准模范。但他选择的这条?知识之路?并非完全正确，我想他应该不曾想过有多少人能通过科举而登上仕途，他不应该不屑于从事体力劳动。他没过于就是个被文学所残害的低层社会中的人。

篇五:《孔乙己读后感200字》

孔乙己在长期封建文化教育熏陶中，也和一般人士大夫一样?四肢不勤?，?五谷不分?，不会营生，养成好喝懒作的恶习。又是免不了做些偷窃的事情，最后落到了被打折了腿的惨境。也迂腐可笑，麻木不仁，至死不觉悟。可以封建文化教育和科举制度不仅毒害，摧残了他的心灵和灵魂，而且也摧残了他的肉体。孔乙己读后感200字。他虽然封建意识落后，但是他还是有一颗善良的心。孔乙己是一个不幸者，他生活在麻木，冷酷的社会环境中，他的精神上的痛苦远远超过了肉体上的痛苦。

孔乙己读后感200字(二)

孔乙己在故事中有两大阶段，分别是被打前和被打后。被打前他至少还与别人狡辩，鲁迅写这篇文章，也就是为了揭露这些丑恶的社会，抨击科举制度。

孔乙己读后感200字(三)

雄心壮志?，是对功名的渴求，是远大理想的出发点，但他失败了，连个秀才都没捞到；这是自我的放任，他好喝懒做，放弃了自己谋生的路；这是迂腐，满口之乎者也也只为了掩盖失败；这是道德的沦丧，人性的堕落，失落，一贫如洗的他决定去窃书。孔乙己读后感200字。这个人热心，善良，童心未泯，他乐于于别人相处，集人的优点。但是对于?读书人?这个词的忠诚剥夺了一切，没有得到得到功名的孔乙己失去了一切，他命运凄苦，人生惨败。对他，是不公平的!他没有任何错，真正有责任的是这个社会，是那些冷漠的眼神!他生不逢时，他的遭遇反应了一段岁月的冷漠，一个时代的没落，一个旧制度的腐朽!

孔乙己读后感200字(四)

我们要做到学习中的自立自强，自己认真冷静的思考问题，不总是问他人来解决问题；自己独立完成作业与任务，不抄袭作业；遇到考试成绩不理想时，不要气馁，自己排解困扰恢复好心情。抓住机遇，努力学习，自立自强，不然只能落得孔乙己的下场。

少年强则国强，少年独立则国独立，让我们自己自立自强，让祖国自立自强。()奋进吧，少年!

孔乙己读后感200字(五)

文章通过个性化的语言描写，看出孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。反映出他受封建教育毒害之深。而通过孔乙己教?我?识字，分茴香豆给孩子们一人一颗，又表现了他心地善良。孔乙己的一生是可悲的而又可怜的。原因在于他没有正确地认识自己。在这种穷困潦倒的状态下，他自我放任，只能退回到心灵深处的自我安慰中去，释放心灵深处的压力。当然他将一事无成，最终在贫困中死去。所以，即使他再怎么样自命不凡，也禁不住社会现实的打击，和自己早已注定的命运。