如何赞美老师
编辑: 成考报名 发布时间:03-21 阅读:
篇一:《赞美老师的一篇文章》
我眼中的你
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。我从六岁开始读书,直到今天依然还在求学的道路上颠簸着,偶尔会哭,偶尔会笑,总是在不经意间一个个熟悉的面孔从我身旁路过,有时是鼓励,而有时则是责骂,对,那些是我学涯途中的老师!
有人说老师是大桥,为我们连是接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;老师是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。而我则认为:老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石阶,承受着学生一步步踏实地向上攀登。现在我已经是一名大三的学生了,经过了大一的懵懂,大二的匆匆,从大一的基础课开始到现在的专业课,每门课的老师都有自己的特色,有的幽默风趣,讲解知识点的间隙时常说一些笑话调节课堂气氛,或者是自己在外求学时遇见风土人情,把课堂开小差的同学重新吸引到主题上。有的知识渊博,引经据典,像一座会移动的图书馆,上他的课就像沐浴在知识的海洋里,我们就像海绵吸取每一点有用的养分。有的认真负责,每次作业发下来之后都会给我讲解作业中的重点难点,而且还会排座位。上了大学之后每次上课的教室不同自然也没什么固定的座位,每次遇到自己喜欢的课还要早早的去占座位,这也是大学的一大特点吧,但是没想到还有老师特地会排座位,我很幸运的被排到了第一排,不仅看的清楚也不容易走神,效果还是不错的,期末都没怎么复习全靠平时听老师讲的也没有挂科。
说了这么多类型的老师,其实让我印象最深的还是教微积分的龙建新老师,
记得大一第一次上微积分课的时候是在实验楼上的,座位离黑板很远,当时也没有占座位的概念,等我进入教室时只能坐在后排了,勉强能看清老师长什么样,但是黑板一团模糊,抱着第一节课老师应该只会闲聊和讲概念的想法也没怎么认真听课,谁知道龙老师讲了几句题外话之后直接进入正题了,抱着数学课一定要好好听讲想法的我顿时着急了,无奈前面实在没有座位了,看不清黑板的我不知不觉神游天外,最后睡着了。由于高考数学的成绩实在惨不忍睹,到了大学对于微积分这门数学我十分重视,第二堂课我如愿坐到了前排,发现龙老师虽然有点带着长沙口音,但是讲课实在很好,不是像把数学概念通篇大论的讲成文科那样无聊,而是简明扼要的介绍清楚易于学生理解,然后把经常应用的几种题型中例题讲解一遍,时不时还冒出几句地道的长沙话来调侃开小差和迟到的同学。数学这门课程虽然题目千变万化,但是都是根据概念。所以题目是讲不完的,龙老师先把做题的思路讲一遍,然后举几个例子,更多的是让我们自己做题目,经过龙老师的讲解,大多数课外习题都迎刃而解,总有几个难题做不出,每次攒在一起问老师,龙老师不是一步一步讲步骤,而是点拨几句,让我自己想出下面该怎么做,这样印象更深刻一些。老师只是把知识教授给学生,具体知识的掌握还是要靠自己消化领悟。俗话说的好:“师傅领进门,修行靠个人”就是这个道理。交作业的时候总会有一些抄袭现象,龙老师告诉我们,抄是没有用的,你虽然得到了答案但是没有学到方法,就像一个快要饿死的人,你给了他一篓鱼却没有教给他钓鱼的方法,等到鱼被吃完了,最终的结果也是饿死。从学姐口中我们知道了龙老师一个可爱的外号:“龙嗲嗲”开始不明白“嗲嗲”是什么意思,经过解释才知道这是爷爷的意思,在路上碰见龙老师跟他打招呼他也会笑着摆摆手。第一学期学的是微积分上,经过龙老师的悉心教导和自己的练习顺利通过,后来知道微积分下
有可能不是龙老师教一度很担心,毕竟一个能让我数学课不睡觉的老师实在太少见了。后来的线性代数和概率论虽然都不是龙老师教的,但是我保留了从他手里学习的方法。
龙老师说他已经教了三十多年书,我觉得教师这个职业实在是一个很有耐心,毅力的一个工作。每年都要把重复内容的知识交给学生。教师也是一个责任心很强的职业,责任,是教师之本职。“百年大计,教育为本”,要承担起教育的责任,完成教育的使命。“一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。”所以,教师应该具备高度的社会责任性感。传道授业解惑是教师的的基本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时,教师要有把他们教育成才的责任感。需要经常阅读专业书籍,积极参加研修活动,不断改进教育方式和教学方法,及时进行归纳总结,来提高自身的业务水平,以适应新课程教学的需要。
教师是人类灵魂的工程师,我们被传授的不仅是知识还有为人处事的道理,好老师的标准是什么,每个人心中都有一杆秤。在我看来,每个老师都有值得学习的地方,能让我们改正自己的错误,认识自己的不足,充实自己的知识,培养我们正确的人生观价值观世界观。这样的人自身也很优秀吧,毕竟教师的一言一行,政治态度,思想作风,道德品质,治学精神,行为习惯,都对学生有很深的影响。在学生身上往往能看到教师的“影子”,教师的思想行为,都要接受自己学生的检验,教师对学生的影响是否有效,不仅取决于他的言教,而且还要取决于身教,只有严于律己,才能以身作则。
古语云:“青出于蓝而胜于蓝”。也许我做不到像龙老师那么优秀,但是我会努力,做一个对社会有用的人。
篇二:《赞美老师的名人名言》
赞美老师的名人名言
1仰之弥高,钻之弥坚。——《论语·子罕》
2、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
3、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐
4、经师易遇,人师难遇。——司马光
5、古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦
6、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
7、举世不师,故道益离。——柳宗元
8、学者必求师,从师不可不谨也。——程颐
9、一日为师,终身为父。——关汉卿
10、学贵得师,亦贵得友。-----唐甄
11、为学莫重于尊师。——谭嗣同
12、古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
13、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
14、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基如何赞美老师。
15、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。 —— 苏霍姆林斯基
一句话对我的影响
在我的脑海中,令我影响最大的一句话是“依靠别人是暂时的,依靠自己是永恒的。”这句话意思是:依靠别人是暂时的,做什么事依靠自己才能进步。
有一次,爸爸带我去南京紫金山玩,我非要爬山,爸爸答应了。我和爸爸一起开始爬,我不小心跌了一跤,手擦破了,脚也崴了。走也走不动,爸爸爬过来不但不把我扶起来,还丢下了一句话:“女儿,依靠别人是暂时的,依靠自己是永恒的。”我鼓起勇气继续爬,最后爬到了山的最顶端。爸爸还夸了我呢!
三年级时,老师下课时给我们留下了几道问题解决,同学们都不会,都跑去看数学课代表的,数学课代表不用几分钟就做了起来,他用的是方程的方法,我没去抄是因为我想起爸爸的话:“依靠别人是暂时的,依靠自己是永恒的。”我用数学方法做,突然有一位同学对我讽刺的说:“看,人家数学课代表做的多快,你做得太慢了。”我用了十几分钟的时间做起来了。上课了,老师问谁做起来了,只有我和数学课代表做起来了。老师让我们把答案写到黑板上,老师看了两种方式都是对的,只不过我的方法很好,但他也是很好。老师还说:“我的方法是我们学过的,数学课代表的方法用的是方程,毕竟我们方程还没学过,还是用我的方法比较好。”如何赞美老师。
爸爸这句话让我永远也不会忘记的。
那件事影响了我
虽然这件事已经过去了一年多,可妈妈的那一番话就像种子一样,在我的心里,播种发芽了。因为,妈妈的话给了我很大的影响。
“沙……”此时,天空灰蒙蒙的,下起了倾盆大雨。我闷闷地坐在课桌前,我最讨厌下雨了。 - 1 -
啊!对了,我要去大堂接弟弟,他刚上一年级,而且他也没带伞。我背起了重重的书包,撑起了雨伞,小跑去大堂。大雨哗哗地下着,“轰隆隆”雷公也不停地吼着。
我走进大堂,嘿?弟弟怎么不在大堂?难道他被老师留堂了?我又加快步子跑上了低级部。走进弟弟的班级,空溜溜的,连半个人影也没有啊!啊!幼儿园,对了,他经常到幼儿园找龙枝豪玩。于是,我又匆匆跑去幼儿园,逐个班逐个班地找,还是不见弟弟的踪影。我手中的雨伞已经变得湿淋淋的了,我顾不上管,又加快速度寻找。我一边跑,脑海里一边浮现了电视上拐卖儿童的报道。弟弟!
突然,一只眼熟的“落汤鸡”出现在我面前,呀!是弟弟。我悬着的心立刻松了下来,不过,我马上又愤怒起来,我大声地朝弟弟吼去:“你知不知道别人会担心,别人找你有多辛苦啊?”这时,妈妈出现在我俩面前,她淡淡地说了一句:“回家吧。”一路上,我依然喋喋不休地教训着弟弟。弟弟低着头,红着脸,眼泪也一滴滴地掉落下来。
看了很长时间的妈妈,终于忍不住了,她大吼一声:“够了没!还骂不够吗?”这回,轮到我低下了头。“为什么你总是这么小气呢,弟弟小,你就不能让让他吗?你只不过是找了弟弟一下而已,那你有没有想过爸爸妈妈。每天都要等你放学,你每次都迟迟不下来,有时一等就是一个小时,我和你爸爸还不是一样耐心等待?可曾朝你发过脾气?你为什么就不能体谅一下别人?”妈妈语重心长地说着,“你就是没有这份心去包容别人。正所谓„退一步,海阔天空‟,如果你尝试着敞开心扉去包容他人,你应该会觉得更快乐。”这时,我已经是泪眼婆娑了。
从那一刻起,我一定要学会用宽容的心去对待他人。对,妈妈这一番话,使我懂得了很多很多……
一本书对我的影响
一本好书能启迪人们的心智,净化人们的心灵,陶冶人们的情操,完善人们的品德;然而,一本坏书也能使人们思想堕落、品德败坏、误入歧途,所以,好读书也要读好书才行。我家就有这样一本好书,它一直不停地激励着我前进,给我以智慧。这本书就是全球第一畅销书——《谁动了我的奶酪》。这本书的作者是享誉全球、深孚众望的思想先锋、演说家、作家——斯宾塞。约翰逊博士。
《谁动了我的奶酪》讲的是一个关于生活变化的故事。故事发生在一个迷宫中,有四个可爱的小生灵在迷宫中寻找它们奶酪的传奇故事。故事里的“奶酪”是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻,它可以是一份工作,一种人际关系,也可以是金钱、健康、自由„„或许它只是一种精神上片刻的安宁。
我们每个人的内心都有自己的“奶酪”,我们追求它,渴望得到它,相信它会给我们带来永恒的幸福和快乐。我们是追赶太阳的夸父,那心中的“奶酪”就是我们追赶的太阳。为了得到它,我们不辞辛劳,孜孜以求,哪怕是困难重重,哪怕是千难万阻。当然,我们不会渴死在路上。然而,一旦我们得到梦寐以求的“奶酪”,就会产生极大的心理依赖,我们害怕失去它,害怕别人来和我们争抢。这时,如果不幸失去它,我们就会受到极大的伤害而感到痛苦和失落。因此,我们应该珍惜自己的“奶酪”,不要让它失去。
我喜爱这本充满智慧的好书,这本书会让你改变思考方法,让你成功地取得自己梦寐以求的一切,让你知道如何来处理自己所处的充满变化的环境。
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篇三:《怎么样写赞美老师的作文》
怎样写赞美老师的作文
一、开头技巧
1.外貌开头法
![如何赞美老师](http://img.chinazhaokao.com/uploadfile/2016/0321/20160321095701264.jpg)
(1)我们现在的语文老师姓黄,是从外校调来的,是个瘦削的中年男子,一副老花眼镜架在鼻梁上,眼珠子在眼镜后骨碌碌翻来翻去,别看他滑稽可笑,他可是一位好老师。
(2)申老师三十多岁,中等个儿,短短的头发黑亮黑亮的,大大的眼睛充满智慧的光芒,同学们都很尊敬她。
2.引用法开头
俗话说:师生如父子。这句话用在我们和我们班主任身上再合适不过了,因为他真的把我们当成自己的孩子一样对待,而我们也对他也是发自内心的敬爱。
3.开门见山开头法
李老师既是我们的班主任,又是我们的语文老师。她对教学非常认真,对学生关心备至,她从不发火,我们犯了错误,她会耐心地教育我们,同学们都很敬重她。
4.自问自答开头法如何赞美老师。
是谁把雨露洒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是谁把无知的我们引进知识的殿堂?是敬爱的老师。在我成长的历程中,许多老师对我付出过辛勤的劳动,这里我要夸一夸最值得我敬爱的李老师。
5.排比开头法
我忘不了李老师对我细心地辅导,我忘不了李老师对我的体贴和关心,我忘不了李老师对我耐心的教育。
6.议论开头法
(1)在我心中有一支永不熄灭的蜡烛,它燃烧了自己,照亮了别人,无怨无悔。这支蜡烛就是我敬爱的李老师。如何赞美老师。
(2)在我成长的足迹中,不仅包含着父母无微不至的关怀与那深深的爱,其中也渗透着老师的许多汗水和无限期盼。在教过我的所有老师中,我最感激的是李老师。
二、中间内容的写法
要用具体事例来赞美老师,力求事例生动,感人。
注意:1、要加强描写,既要生动地描写出老师做什么,还要生动地描写出老师说什么。
2、事例中或者事例后,要有抒情和议论,这样会突出中心,更好地表达对老师的赞美。
3、用多个例子写,事例要有详有略。
三、结尾的写法
1、我打心眼里敬重李老师,感激李老师。其实在我成长中的每一位老师都是好老师,他们认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心培育着花朵,他们是我们人生道路上的引路人。
2、啊,敬爱的老师,千百年来,许多人把你们比作春蚕,比作蜡烛,你们呕心沥血,无私奉献,那新生的丝丝白发,新增的道道皱纹是对你们辛勤付出最好的见证。敬爱的老师,让我真诚地说一声:“谢谢!”
3、敬爱的李老师,您是我遮雨的伞,挡风的墙,成长的引路人,我会永远感谢您。
4、敬爱的李老师,我忘不了您那沾满粉末的双手,我忘不了您那慈善的淳淳教导,更忘不了您那新增的根银白发……李老师,我永远感谢您!
5、敬爱的李老师,您是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向,您是清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗,您为我们付出了许多许多,我从内心感谢您。
6、敬爱的李老师,您是火种,点燃了我们心灵之火;您是石阶,让我们一步步向上攀登,您让我们不断健康成长,我从心里由衷地感谢您。
中间的扩写内容
1、简介老师的情况和外貌。
2、李老师教学非常认真。(1)不懂的知识,他会为我们反复讲解。(2)手把手教同学们写字。(3)写错的字,做错的题,还要求同学们再做几遍。
3、李老师对同学们关心备至。(1)每天下学前要吩咐同学们路上要注意安全。(2)一个同学上课时吐了一地,同学们捂住鼻子,而李老师却不嫌脏将其清理掉。还把那位同学叫到办公室,让他洗脸,给他喝开水。
4、李老师从来不发火,同学们犯了错误,他会耐心地讲道理,进行教育。一次我在课堂上做恶作剧,老师没批评我,而是教育我。还有一次,一个同学踩了草坪,被李老师看到了,老师也没有批评他,而是温和地给他讲道理。
篇四:《关于赞美老师的诗歌》
1、<赞美老师的诗>
金风送欢笑,
丹桂花香飘。
老师的节日,
今天又来到。
老师为我们的成长,
不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱,
我们永远不会忘记。关于赞美老师的诗歌。
老师,您好!
人们把老师比作红烛,
照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁,
培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。关于赞美老师的诗歌。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨,
就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教,
像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶,
把我们当红花托起。
老师是一片绿叶,
乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时,
永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树,
头顶蓝天,
脚踩大地,默默地为社会造福。
老师是大树,
为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子,
把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材,
不忘园丁培育恩。
是啊,
老师的热情像太阳,
老师的教诲像春雨,
老师的风格像绿叶,
老师的事业像大树,
我们的老师就是好。
2、<赞美老师的诗>
我爱我师
老师就象红烛,
燃起了学生心中的火把,
却燃烧了自己,
直到红烛成灰。
老师就象园丁,
养育着我们这一株株花朵,
却辛苦了自己,
直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁,
啊!老师就是这么无私!
啊!老师我们爱您!
3、 <赞美老师的诗>
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
4、<赞美老师的诗>
你献上一朵花,
我献上一朵花,
让我们编织个大花环,
献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子,
太阳般的温暖;
是您用汗水,
把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星,
闪烁着迷人的光华;
你的歌声像春天的小溪,
把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿,
永远记住你的情;
无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿,
永远记住您的爱;
无论我们走到哪儿,
永远是您的一朵花。
金风送欢笑,丹桂花香飘。
老师的节日,今天又来到。
老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。
5、<赞美老师的诗>
老师,您好!
人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教,像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶,把我们当红花托起。
老师是一片绿叶,乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。
老师是大树,为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。
是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨,
老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好。
6、<老师,辛苦了>
是谁??
把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁??
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁??
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
??您辛苦了,老师!
7、<教师礼赞>
多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,
你是红烛燃烧着亮丽的生命,
奉献几多血和汗,不求青史留英名,
你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚,
就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜,多少次灯光长明,
你在漫漫的长夜里有伏案的身影,
青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪,
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊!光荣的教师,辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。
啊!光荣的教师,辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。
8、<献给敬爱的老师>
老师像什么?
老师像红烛,
照亮了知识的路程。
老师像什么?
老师像春雨,
把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么?
老师像园丁,
把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
老师像什么?
老师像一把金钥匙,
把无知的我们领进知识的宝库。
老师像什么?
老师像我们的妈妈,
天天陪伴在我们生边,
告诉我们一些丰富多采的知识。
是老师给了我们那么多的知识,
在这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。
9、<老师颂>
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您莘莘学子才能成才
因为有您世界才会如此文明
老师您是明灯
为迷失方向的孩子找回home
老师您是天使
九月,献给老师
九月,如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月,
因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月,
因为这是我们真诚的表白。
九月,是只情满四溢的杯子,
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中,
请您干杯。
九月的乐章已经奏响,
请接受我们九月的献礼吧,
所有拼搏在教育战线的老师们。
10、<赞美老师的诗歌>
送您一束鲜花
表达我们对您的敬意;
送您一首动听的歌曲,
给您带来一丝甜蜜。
老师??您辛苦了,
是您带我们走过风雨,
是您用知识的营养将我们哺育,
却从来不求回报与索取。
是您给我们解答一道道难题,
是您告诉我们:
遇到困难时,
不要轻易说放弃。
从此我们的生命中,
随时充满了欢喜。
少了许多烦恼,
增添了一份坚毅。
又是一个收获的秋季,
您仍紧握手中彩色的画笔。
描绘着美好的蓝图,
滋润着祖国的桃李。
深夜里您还在认真地备课,
睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。
我们是春天里盛开的鲜花,
是您给我们奏出美妙的旋律。
您是辛勤的园丁,
我们会牢记您的谆谆话语。
走好生命中的每一步,
友爱,健美,求实,进取!
11、<老师的眼睛>
老师的眼睛,像夜晚的月亮,
我们是一颗颗星星,
在老师的微笑里,
闪烁闪烁。
老师的眼睛,像一望无际的海洋。
我们是一条条小鱼,
在老师的怀抱里,
快乐的游来游去。
老师的眼睛,像蓝色的天空。
我们是一朵一朵白云。
在她的注视下,
自由的飘来飘去,
老师的眼睛,像一面镜子。
能照亮我们的心灵。
12、<老师颂>
老师像园丁,桃李满天下;
老师像红烛,燃烧自己照亮我们;
老师像蜜蜂,勤劳又勇敢;
老师像妈妈,美丽而善良;
老师像一本书,交给我们很多知识。
祝亲爱的老师??教师节快乐。
13、<赞美老师的诗>
终于还是要说再见了,
在这个苍茫的夏天。
天很高,很蓝,
栀子花的香气在风中飘散。
我们在黄昏的小路上最后一次的相携走过,
听到斜阳里有人在唱着我们曾经唱过的歌。
我们相视而笑。
这样的歌声让我们想起了那不再回来的从前,
想起了从前的日子里,
曾经看到的无数次别离。
我们也曾经在那些别离之外唱歌,
但今天轮到了我们。
我们在夏天的风里握别,
说一声珍重,再见。
为了这次道别,
我们用了整个的青春做为铺垫。
我们什么都准备好了,
这一生将再也不会有如此豪华而隆重的道别,
但泪水还是从我们的心底奔涌而出,
就象那些逝去了就再也不肯回来的年轻岁月。
你对我说,
不要再流泪了,
过去的一切我们将永不忘怀,
我们相信这世上还有永远。
但是为什么呢,抬起头的时候,
我看见你的眼里也有泪光。
那就让我们痛痛快快的哭一次吧。
在这个夏天的风中,握着你的手,
让我们再想起在一起走过的日子,
想起那些不再回来的梦想,
让所有的一切在心中再一次的走过。
这可能是我们年轻岁月中最后的,
也是最温柔的夏天。
在这个夏天之后我们还将面对很多个四季,
很多次别离。
但不能再有这样的夏天了,
不会再有这样的道别。
我们会把这个夏天一次次的想起,
想起所有的欢笑和眼泪,
想起所有的清醒和沉醉,
也想起所有的友谊与爱情。
多年以后,我们会在某个相似的夏夜,
翻开那本泛了黄的纪念册。
所有的字迹都将模糊,
只有那朵被我们夹进本子的栀子花,
仍然保留着属于这个夏天的最后一缕香气。
14、<老师,辛苦了>
是谁??把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁??把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁??把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
??您辛苦了,老师!
老师??您如春天中的细雨,
滋润着花儿,灌溉着大地,
而我们吮吸着细雨茁长成长。
老师??您如秋天里的一丝风,
吹黄了大地,唤金了稻谷,
而我们得到了丰收的硕果。
老师??在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
老师??再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老师??在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
老师??是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
篇五:《赞美老师的演讲稿》
[篇一:赞美老师的演讲稿]
尊敬的领导、评委、老师们:
大家下午好!今天我演讲的题目是<爱与魅力>。
赞美教师的词语有太多太多,但仅仅赞美而已。因为不得不承认的是我们教师只是一个服务性行业。我们的社会地位也渐行渐远,家长不理解不支持,甚至还有个别学生顶撞辱骂我们,还谈何魅力?在物欲横流的社会,面对新时代的要求,教育越来越难了,教师越来越难做了。赞美老师的演讲稿。正是因为如此,我们所做的不是去抱怨,不是去攀比,而是去思考、去锤炼,如何凭借较高的专业素质,较强的业务能力,高尚的人格去重塑我们应有的职业魅力!我认为,要做一名魅力教师,,是老师的传道、授业,是老师的教诲、叮咛;是老师的批评、怒斥,是老师的呵护、引领。
教师一生默默奉献,不求回报,换来的是知识的传承和道德的延续!
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……
您用语言播种,用粉笔耕耘,用辛劳浇灌,用心血滋润。
感恩老师,不需要华丽的词语,因为全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。
谢谢老师!
[篇三:赞美老师的演讲稿]
今天我演讲的题目是:照亮生命的那缕阳光。
我们都知道:老师是一个崇高的职业,他们被比作燃烧自己照亮别人的蜡烛、被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕,用自己的奉献,成就着我们每个人光明的未来。
总觉得蜡烛和春蚕的比喻过于残忍,因为,我希望我们的老师能够和我们一起,永远守望青春而不会老去。我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光,永远散布在我的周围,给我悄无声息的温暖。
记得六年级时教我们数学的李老师,不高不矮,不胖不瘦,戴着一副金丝眼镜,文诌诌的。他是我们的年级主任,每天有许多事情要去做,一个年级有九个班,所有的常规管理都由他负责,但是徐老师不会因此丢下学生。他是个非常有责任感的好老师。
刚上六年级时,我根本不知道学习的紧迫感,每天像个幼儿园的小朋友那样玩个痛快,一点危机感也没有。
那一天,李老师给我们上第一节课,阳光很好,我拿着新买的三角板对着阳光玩,阳光射进来,经过反射,在屋顶上形成了一个明晃晃的点。当时李老师正在讲解一道例题,我玩得正高兴,他突然停了下来,对照着座次表点到了我的名字:“张嘉扬,你来回答一下这个问题”。这时,全班的目光都集中到了我的身上,我不知所措地愣在那儿,脸涨得通红,不知如何是好。这时,同桌小声地说了答案,我又大声重复了一遍。后来,李老师又随便点了另外几个同学回答,他们都对答如流。徐老师对我后面的那个同学说:“很好,请坐。”我还以为是对我说呢,坐了下来。李老师装作又生气又好笑的样子说:“哎——谁让你坐下去的?算了算了,坐就坐着吧。”全班哄堂大笑。
在那一年的期中考试中,我的数学发挥得很不理想,在徐老师的自习课上,我壮起胆子小声地问:“李老师,我是不是下降了好多名次?”说完我不敢正视老师的眼睛。他听完也没有说话,只是微微笑笑说:“以后努力点儿就好了。”
直到现在,每当我玩兴正浓的时候,都会想到他的那些鼓励的话,以及他总是对我充满期望的眼神,真的,就像是一缕阳光,扫去我内心的阴霾,给我悄无声息的温暖。这样的好老师,我碰到许许多多,在这里请允许我对你们说一声:谢谢你,我的老师,我的阳光!
[篇四:赞美老师的演讲稿]
尊敬的各位领导老师,亲爱的同学们
大家好,我是**,今天我演讲的题目是<赞歌送给您>。
九月金秋,丹桂飘香,柔风送爽,当第一片红叶摇曳风中,我们迎来了第个教师节。
曾经我们只是一只趴在地上的毛毛虫,懵懂青涩,却也悠然自得,是您为无知的生命打开了天窗,开启了我们求知的欲望,让驿动的心渴望飞翔。当您发现我生病时,您一个劲儿的问我有没有难受,要不要去看看······直到第二天早上,我来教室时,您还关心的问我,身体好些了吗?是您,对我生活上无微不至的关怀,如春风般滋润着我幼小的心田,让我感受到了第二份亲情。当我做错事的时候,您并没有大声呵斥我,而是轻声细语地问清了事情的缘由,帮我排忧解难。望着您,我真想说:“谢谢您,老师!”
当我在考试中取得好成绩的时候,您在班上表扬了我,还带头鼓掌。要知道,老师是因为您小小的掌声,是我在学习的道路上又平添了一份信心,让我明确了奋斗目标。
有人说,老师是烛光,燃烧自己释放光芒;有人说,老师是翅膀,能让学子在天空翱翔;有人说,老师是奠基,构筑的人才大厦高万丈。从一招一式到驰骋赛场,从牙牙学遇到放声歌唱,从点撇竖横到文采飞扬,谁没有感悟老师的滋养?谁没有体验老师的衷肠?老师有海纳百川的胸膛,老师有取之不尽的宝藏,他们传递的是接力巨棒,留下的是精神食粮,注入的是拼搏刚强,才是炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。
尊师重教已成时尚,科教兴国绽放清香,老师就像耕耘的老农挑起了箩筐,沉甸甸的收获虽压弯了脊梁,却把幸福写在脸上,这就是老师的写照,老师的度量。
让我们高唱赞歌,问各位老师献上最诚挚的祝福。我的演讲完毕,谢谢大家。