丑小鸭身上我感受到了.

篇一:《丑小鸭习题》

《丑小鸭》复习题

一、给加点字注音。

丑陋＿＿ 姊妹＿＿沮丧＿＿ 骇人＿＿ 木屐＿＿ 火钳＿＿ 糕饼＿＿ 嫉妒＿＿＿（8分）

二、《丑小鸭》作者是——19世纪——（国籍）文学的代表作家，童话作家；代表作品有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等（5分） 三、1．本文是一篇带有自传色彩的童话故事。故事的内容是：一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。3分）

四、整体感悟课文后回答：

1、丑小鸭最突出的性格特点是什么? （3分） 2、这篇童话留给我们的深刻启示是什么? （3分） 只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，最终也能实现自己的理想。

3．贯穿全文的线索是什么吗？（3分）

4．全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？（3－老农家－－花园里

5．丑小鸭的生活环境怎样？请用简洁的语言概括出来。（3分）生活环境艰难：被鸭子咬，被鸡群啄，被人踢，受冻，冒着被猎人打死的危险。

6．从丑小鸭身上体现出了哪些优秀品质？（3理想勇往直前

7．丑小鸭变成了一只天鹅，这完全是偶然的变化吗？结合课文内容说说你的看法。（3分） 偶然发现的变化中含有必然性内容，主要是丑小鸭面对非人能想像的困境而顽强的生存，锻练自己的生存能力和适应能力，历经痛苦磨难才发生变化。

五、课内语段阅读：“要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。----- “当我还是是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福!””

1.第①段写丑小鸭“认出这些美丽的动物”时，为什么“心里感到一种说不出来的难过”? （3分）.它认为自己是粗笨的，丑陋的，不配接近美丽的天鹅。

2.丑小鸭为什么拼死拼活也要飞向美丽的天鹅? （3分）作为一只天鹅，渴望与同类接近，那是他的本性，同时，“飞向这些高贵的鸟儿”是丑小鸭心中的梦想与追求，为了实现梦想，哪怕是牺牲生命也在所不惜，所以，丑小鸭拼死也要飞向高贵的天鹅。

3.第①段话在全文中有什么作用? （3分）承上启下的过渡作用。

4.找出第②段中描写自然景物的句子，并说说这样描写的作用是什么? （3分）“这儿苹果„„春天的气息”，一方面，美丽的自然界与美丽而高贵的天鹅相映成趣，使故事充满诗情画意。另一方面，用自然环境的美丽来烘托丑小鸭美好的心灵，衬托人物的命运：丑小鸭变天鹅了。

5.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。”这句话? （3分）只要你不懈地追求，是金子总会闪光的。

6.丑小鸭变成天鹅后，处境有怎样的变化? （3分）许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。小孩子给他面包和麦粒称赞他是最美的。

7.面对赞誉，丑小鸭表现如何? （3分）感到难为情，太幸福了，一点也不骄傲

8.面对丑小鸭的生活经历，你得到了哪些启示? （3分）

六、课文精彩语段阅读丑小鸭身上我感受到了.。

忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息!三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。

“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢 他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅!

只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

1．第1段文字主要运用了哪两种表达方式？（2记叙、议论、说明、抒情、描写等，注意和表现方式、修辞方法的区分。

2．试根据文中“三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。”几句话的意境，写出一首唐诗来。（4分）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波

3．选文中描写春天的句子非常优美，试画出来，并依照这种描写方法描绘一下你眼中的的秋天或夏天。（6分）描写春天的句子：这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息!

示例：这儿稻田里正泛着金光；栗子树透露着成熟，它那又黄又青的刺壳落到弯弯曲曲的小路上。啊，这儿热闹极了，洋滋着秋天的气息点拨：

4．联系全文，说说丑小鸭为什么宁愿被弄死也要飞向白天鹅？ （4的鸟儿一样美丽

5．说说文中划线句子有什么含义，并谈谈自己的感想。（6有梦想和追求，无论处在什么环境中，最终一定会实现理想。

6．下列说法有误的一项是（ B）（2分）

A.《丑小鸭》的作者是丹麦著名的童话作家安徒生，课文节选自《安徒生童话故事选》。

B．文中的丑小鸭是一个软弱无能的形象，作者通过这一形象告诉人们：面对生活中的强权要敢于抗争。

C．文中的丑小鸭有着美丽而善良的心灵，有着自己一份美好而执著的理想，并能为自己的理想去不懈地奋斗。

D.这篇童话事实上可以看做是安徒生的自传，描写他童年和青年时代所遭受的苦难，他对美的追求和向往，以及他通过重重苦难后所得到的艺术创作上的成就和精神上的安慰。

6、B 点拨：本项“软弱无能”理解不正确，“面对生活中的强权要敢于抗争”的理解也是错误的。

丑小鸭，不仅仅是一个美丽的传说，只要努力，谁都可以上演丑小鸭变天鹅的传奇，所以，就算身处逆境也要不断进取，追求美好生活！

篇二:《丑小鸭》

“我”看《丑小鸭》

──《丑小鸭》课堂教学过程实录

海南省文昌市文昌中学范越丽

师：同学们，丑小鸭的故事大家一定很熟悉吧？

生：非常熟悉！

师：是啊，老师小时候也读过，老师的老师小时候也读过，可见，这个故事流传已经很久很久了，可今天我们又要再学这篇古老的故事还有意义吗？

生：有！

师：我们先不急于定论。请同学们拿出准备好的《〈丑小鸭〉读后感》，对照黑板上的几个话题，看一下自己所写的文章属于哪个话题的，并照此分组。

师板书：１、你被故事里的那些情节感动了？为什么？

２、丑小鸭的故事让你联想到哪些人和事？

３、从丑小鸭身上你感悟到什么品质？

４、我们现在再学空上故事有什么现实意义？

５、其他。

师：快速地看一下自己的文章，是不是和四个话题相关，如果不是就属于“其他”这个组的。现在同学们就分成五个小组。同组的同学可以交换文章来看。相互交流讨论。

（学生在此期间，迅速换组，坐好后根据要求开始交换文章阅读并讨论）

师：请各组推选出发言代表，其他组员在代表发言后可以补充。下面有请第一组（也就是第一个话题）的代表发言。

生１（林师宇）：最让我感动的情节是丑小鸭经过一番磨难后终于变成了一只美丽的白天鹅，在被大家赞美时，他一点也骄傲，因为他知道自己在得到幸福之前曾经历过的苦难。我想，他一定会十分珍惜这份来之不易的幸福。

师：我想你是被丑小鸭的善良和单纯感动了，是吗？

生２（林师宇）：是的。

师：好，说的非常好，师宇读书很认真！（掌声）其他同学有什么看法呢？

生２（卢思颖）：丑小鸭因为丑，处处遭到动物们和人们的排挤和欺凌，我深深体会到他的孤独和无助。在这样的遭遇下，他仍然坚强地活着，并执着地追求他的理想一美！他的坚强让我感动，也值得我们学习！ 师：思颖同学是在用心灵去阅读，与主人公丑小鸭同呼吸共命运，因而才有这番真切的感受。好，我们再来听听第二组的看法。

生３（郑植蔚）：丑小鸭的故事让我想到了最近报纸一直在报道的洪志功的事迹。他是陵水县人，是个残疾人，患了肌肉萎缩症，但他以坚强的毅力和病魔作斗争。因为是残疾人，他在学习、工作、爱情三方面，都屡受挫折。

师（稍微打断）：洪志功的事迹相信大家非常熟悉了，因为这几天的海南日报天天都在报道。你为什么会将他和丑小鸭联系在一起的呢？

生３（郑植尉）：丑小鸭出生时很丑，他在成长过程中受到很多人的排挤、讪笑、凌辱；洪志功从小就患上肌肉萎缩，是个残疾人，从小也受尽白眼，遭受打击，但他并没有因此而放弃自己的理想，也没有停止对理想的追求，就如丑小鸭最后成为美丽的白天鹅一样，他在千锤百炼中铸造了豁达、坚强的个性。他用亲身经历谱写了生命的赞歌──《痛苦的微笑》，最终他成功了！

师：是啊，他成功了，他实现了自己的人生价值，得到了社会的认可。郑植蔚的思维辐射度很广，能将课内和课外紧密联系！大家要向他学习！（掌声）

生４（梁夏欣）：小时候就读过丑小鸭的故事，那时只觉得很有意思，当八年之后再重温这篇章话，却让我想到了很多。它使我了解什么是真正的美。丑小鸭凭着坚定的信念和善良的品质，不仅获得了外在的美，也体现了它特有的内在美。

师：夏欣同学从丑小鸭的故事看出：人们对于美的评价不应该看只看外表，一个人真正的美应是── 生：内在美！心灵美！

师：是！真正的美应是内美与外美的统一。我们的主人公丑小鸭就是一个典型的例子，不是吗？它变成美丽的白天鹅，有外在美；它历尽艰辛，百折不挠，磨练坚强的性格，而且谦虚善良，这是内在美。所以，美应该是外在美与内在美的统一。

生５（林倩倩），我想作者毕竟是一个有爱心的人，他让受尽苦难的丑小鸭最终变成了白天鹅，让它获得了美和幸福。试想：如果丑小鸭没有变成白天鹅，那它的结局又会怎样的悲惨呢？可见，美貌可以决定一个故事的悲或喜。其实，美貌又何止是这样的魅力而已？纵观历史，美貌还要颠覆国家灭亡的罪魁祸首呢？妲己、褒姒、杨玉环不就是最好的例子呢？而在现实生活中，以貌取人的例子笔笔皆是。

师：倩倩同学真可谓浮想联翩，从外国说到中国，又从古代说到现代，洋洋洒洒，口若悬河，如不是大量阅读，是决不可能说的这么好的！（掌声）不过，好象她所说的都是反面的例子。美貌和一个国家的兴衰确实关系密切，它可让其衰也能让其兴。让国家兴的例子有吗？有！比如西施、王昭君、貂禅等等„„这一组的同学的看法涉及了很多方面，让我们来听听第三个话题的同学是不是有更精神的发言。丑小鸭身上我感受到了.。

生６（翁文婷）：我从丑小鸭身上感悟到这样的品质：坚忍不拔、能吃苦、执着、有恒心善良、谦虚。 生７（陈念慈）：丑小鸭面对人世的薄情与势利，以一种生命的坚韧站了起来！为着心中永恒的梦，带着对美的真挚的向往，历尽艰辛，梦想成真。这种为梦想而升的坚韧，何偿不是生命与生俱来的高贵？丑小鸭获得了赞美，可它白璧无瑕的心灵，更是一份难得的纯真的美！

师：念慈同学用深情优美的语言给我们谈了她感受，说的非常好！那第四组的同学是你们觉得我们现在再学这篇文章有什么意义吗？

生８（林夏宇）：丑小鸭的文学形象具有极强的现实意义，任何事物的成长都要经历一个曲折的变化过程，起初，事物的形态是很稚嫩的、孱弱的、丑陋的，在其成长的过程中会遭遇各种各样的困难和挫折，他要付出常人难以想象的艰辛和努力，只要心中拥有坚定的信念和对理想的执着追求，再加上自己百折不挠的努力，不管有多么难，终究会获得成功。这„„

师（稍微打断）：你说的都是参考书上的概括。能不能说说你自己的想法，我们在学这篇文章有用吗？ 林夏宇：有用！

师：有什么用？能不能说说你的收获？

林夏宇：我的性格比较脆弱，有时也很自卑，读了这篇文章后，我觉得自己应该像丑小鸭一样坚强，并有自己坚定的信念与理想，执着追求，努力奋斗，一定会实现！到那时，我就不会自卑了！

生９（林怡伶）：读了丑小鸭的故事后，我有这样的收获：成功是要靠奋斗的，只要付出了汗水，就会得到回报。一个人成功了之后，也应该骄傲，因为这成功的背后，是无数的汗水和泪水！我们应珍惜成功！ 师：林怡伶同学看出文章的哲理了。其实啊，对一篇文章的评价是最难的了，不同的人站在不同的立场就有不同的见解。在这里，老师很希望大家畅所欲言，充分发表自己独特的见解！

生１０（谢盛德）：丑小鸭的遭遇的确令人同情。或许作者是想借此来说明“你只要是有才能的，不管家境或环境怎样，只要多加努力，终会发光”的道理。但有一点须声明，我们毕竟和丑小鸭不同，它变成天鹅这已是既定的事实，是必然的，就算没有那种遭遇，没有磨难。而我们要想成功，就一个硬道理：努力，努力，再努力。所以，我觉得作者在阐述以上的道理时是否稍有疏忽呢？故事里边有这样一句话：“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”这句话可顶上十句大道理。在人才的竞争中有这样一种怪现象：只要你是穷人，就根本不可能用你，把你拒之门外。虽然你将来凭着努力可能会成为比尔·盖茨什么的，但道路一定是弯多直少，说不定哪天就掉进了万丈深渊！所以“丑小鸭”那套并不是大众化的。我的发言完了，谢谢大家！（掌声）

师：太精彩了！（掌声）谢盛德的这种大胆质疑，敢向权威挑战的态度教师非常欣赏！（掌声）对于他所提到的我也深有同感。不知大家有否听过这样一句话“是金子──”

生：总是会发光的！

师：看来大家非常熟悉。它和我们文中哪句话意思相近呢？

生：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

师：刚才谢盛德已对这句话做了分析，老师不再重复。大家请想，是不是说，只要我是金子，我就不用努力，也会自然发光？

生：不一定！

师：不尽然。有些金子它也不会发光，因为它自己给自己蒙上了灰尘。有些普通的石头它也会发出耀眼的光芒，因为它不断地摩擦自己。因此，同学们，希望大家应该不断的磨炼自己，表现自己，不管你是金子还是普通的石头，你都会发光！

师小结：这节课和大家一起讨论研究了《丑小鸭》这篇文章，老师有很大收获，相信同学们也同样如此！最后，送给大家一首歌《阳光总在风雨后》！下课！（播放歌曲）

【简评】

本课的亮点是教师采用了新的教学方式，不再是传统的分析课文，而是尝试对文本进行解读。 教师在课前根据教学的需要定出符合学生实情的教学目标：

１、了解故事情节。

２、领悟童话的思想意义和现实意义。

３、培养学生坚强的个性和为理想努力奋斗的恒心。

教师又根据教学目标和揣摩学生感受的实际，拟出了四化上话题。根据学生写作的实现内容分成五个小组交流探讨，这就是一种自主、合作、探究的学习方式的尝试。在踊跃的发言中，学生思想的火花不断产生碰撞。教师在课堂的角色是一个倾听者和引导者，主角是学生们，把整个堂课学习当作学生成长的过程，把学生当作课堂的真正的学习主体。

篇三:《丑小鸭》

《丑小鸭》教学设计

罗洪丽

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句。

2、读懂课文内容，了解丑小鸭的经历，并从中受到启发。

3、以读为主，读出自己的感受，读出自己对文章的感悟，与丑小鸭同喜同悲。

4、懂得要善待他人，尊重他人，同时正确地认识自己，提高抗挫折能力。 重点、难点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句。

2、读懂课文内容，了解丑小鸭的经历。

3、透过故事内容，领悟童话的教育意义。

一、情境导入，引入主题

1. DVD播放天鹅短片

同学们，给你们看个小小的短片，仔细观察你看到了什么？

这只漂亮的白天鹅小时候并不漂亮，是一只丑小鸭，想知道发生在它身上的故事吗？今天我们一起学习这篇童话故事。

2. 简介安徒生

这就是为同学们写出童话故事的丹麦著名作家 安徒生

二、感知课文，披文入情

听课文朗读，用笔画出描写丑小鸭的句子。丑小鸭身上我感受到了.。

（一）学习第一、二、 三自然段

课件出示小鸭出壳的画面，教师根据画面内容引读课文。

这个蛋费的时间真久! 鸭妈妈虽然有些抱怨，还是坚持着把小鸭孵了出来。这只鸭又大又丑，他的毛＿＿＿，嘴巴＿＿，身子＿＿，难怪大家叫他＿＿＿。

（二）学习第四段：

家，对于我们来说就是幸福，就是温暖，然而，这只小鸭子因为模样丑来到世界上，在家里过得会怎样呢？请自由读课文第4自然段。

1．出示插图：图上画的都有谁？它们在干什么？丑小鸭为什么会挨欺负呢？为什么大家都不喜欢它？丑小鸭身上我感受到了.。

丑小鸭的苦、痛，我们看在眼里，痛在心上，你们能把这种心情通过朗读表达出来吗？小组朗读，男女比赛读。

我们生活中也曾遇到过挫折，受到过父母的责备和不理解。我们是否也应像丑小鸭这样离家出走呢？

2．在家里，丑小鸭孤独极了，谁都欺负他，讨厌他。他再也忍不住了，他终于离开了家。然而，离开家的丑小鸭会不会更让我们担心呢？请拿起笔来，在文中画出你最替丑小鸭难过的地方。

（三）学习5、6段

1.找找丑小鸭离开家都遭遇了哪些事？

从这里你又感受这又是一只怎样的小鸭子？

哪个词能感受到可怜？

2.丑小鸭离开家之后遇到了更多的不幸与苦难。差点怎么样？

是呀，如果不是好心的农夫相救，等待它的可能就是？

面对丑小鸭这种种的不幸遭遇，你感受到了什么？一句话，丑小鸭真是太不幸，它太可怜了。现在让我们用心去感受，用朗读来表达，再一次感受丑小鸭它那份可怜与孤单好吗？

3.同学们，你们想一想，丑小鸭从家里跑出来，它在寻找着什么呢？它最想得到的是什么呢？

四、朗读想象，体验“惊喜”

多可怜的丑小鸭，自从他来到这个世界上就受尽了欺负，历经了磨难，但是尽管如此，他仍然一心一意地热爱生活，仍然没有忘记对美丽的羡慕与向往。当他看见一群天鹅从空中飞过，他是怎样的一种表情？在文中找到这个词。

1.丑小鸭为什么“惊奇”？它“惊奇”什么？

那他又“羡慕”什么？什么是“羡慕”？

那如果你就是丑小鸭望着一群洁白美丽的天鹅从你的头上飞过，你心里会怎么想？

丑小鸭的愿望实现了吗?变成了什么？

2.朗读第七段？请从文中画出描写天鹅外貌的句子。读一读。

丑小鸭就是因为他长得又大又丑，所以来到这个世界之后受尽了欺负，那么

可怜那么孤单，可是为了心中的那份理想一直在坚持、勇敢地寻找，最后他终于克服重重困难变成了一只？

3.此时此刻，丑小鸭发现自己就是梦寐以求的天鹅时，会是什么样的心情？ 原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！

五、总结课文，领悟寓意

1.读到这里，相信同学们一定又会有许多感慨。置身在《丑小鸭》的童话世界中。我们曾为丑小鸭受尽磨难而难过，又为他终究变成一只美丽的天鹅而欣喜。面对这些，你想对故事中的角色说些什么呢？

咱们回过头来看看丑小鸭的成长经历：它从一只又大又丑的鸭子变成了一只美丽的白天鹅，它经历了那么多磨难、挫折，但他从不灰心，说说你从他的身上学到了什么？

六、拓展延伸

1.在我们的生活中何尝不会遇到类似的挫折呢，出示生活中的事例，说一说遇到这些事情你会怎样做？

2.安徒生其他的童话故事

3．丑小鸭变成白天鹅后，又会发生怎样的故事呢?续编故事。

篇四:《丑小鸭读后感1000字》

说起<丑小鸭>这篇童话，相信大家都非常熟悉吧!它是一个妇孺皆知的童话故事，也许看过这个故事的人都曾想过，丑小鸭成功的秘诀，我想就是因为它有一颗自信的心吧。丑小鸭出生在一群鸡鸭中，与其它的小动物一样，从小对整个世界充满好奇和新鲜感。就由于她?丑?，在鸡群中挨啄、受排挤、遭讪笑，兄弟姐妹故意为难她，妈妈嫌弃她，女佣人用脚踢她；在沼泽地里差点没被猎人打死、猎狗咬死；在老太婆家受到鸡和猫的嘲笑，还差点没在冬天冻死。

但是，她对自己从不灰心，为了自己的梦想，她可以放下一切、牺牲一切，平嘴的小鸭，尖嘴的小鸡，野鸭的鲜血，龇牙的猎狗，持枪的猎人，愚蠢的母鸡，高傲的猫等等这一切的一切它都记忆如新，在它成为白天鹅的过程中，他们也算立了一功。

在现实生活中，有很多人像丑小鸭一样，为追求美丽的梦想而不顾一切。我觉得，其实一个人的外表并不重要，而内心的美才是最纯洁的美。就算你拥有了沉鱼落雁的美貌，但心却很肮脏，你也只不过是一只外表美丽，内心丑恶的丑小鸭罢了。丑小鸭读后感1000字。

我们好比就是丑小鸭，但是我们谁敢大声说，我为追求成功，追求梦想付出了百分之百的汗水。我很惭愧，我没有为梦想去拼搏、去付出，这样的我也无法成为心目中的白天鹅。雨水的冲刷，暖风的拂过，仿佛是上天让我改变。这是的我可以说我为理想努力了，付出了，但我所付出的汗水太少了，也丑小鸭相比简直是小巫见大巫，不知悔改的我的命运终将会一事无成。我想成为一个闻名中外的名人，不想成为一个平庸的普通人。我要改变，我要付出，我要努力!未来的世界里会出现有一只?丑小鸭?，他会像前辈一样饱经风霜，历经艰辛万苦，而不低头，不屈服，向着梦想奔去，不知疲惫，不怕困难的努力成为白天鹅。

假如我是故事里的丑小鸭，我一定不会为了别人的排挤、讪笑、讨厌而自卑地逃走。我会用我的实际行动来证明?我?虽丑，却并不代表?我?无能，就算连自己的妈妈也讨厌自己，我也不会被眼前的事实压倒。样貌是如何，你无从选择，唯一能选择的就是自己的命运，自己的路。我要遇强越强。我要做一棵坚强的杂草，无论是野火烧狂风吹，到春天我又能重新生长。就像?野火烧不尽，春风吹又生?一样。

如果兄弟姐妹讨厌我，原因是嫌弃我丑陋，但孔子说:?人不知而不愠?，别人总有一天会了解我，接受我。如果世上每个人面对困难或逆境时，都能以乐观心态去看待问题的话，也就一定可以闯过关。

鲁迅说过:?单说不行，要紧的是做。?是的，说谁都会说，但是会像说的那样做的会有几个人呢?这不能不引起我们的深思呀!成功有一个知易行难的奥秘就是坚持。?坚持?多么简单的两个字，他成就了多少伟大的人物；?坚持?多么简单的两个字，它又毁掉了多少人!

想成为白天鹅很简单，只要你努力，只要你付出；想成为一只不知名的丑小鸭更简单，任你玩耍，任你游戏。切勿只顾一时开心而毁掉自己啊，这值得吗?

现在的我造就未来的我，未来的我等着查查过去的我。

另一点，当我们成为白天鹅的时候万不可目中无人，因为过去的我们也曾被嘲笑过，被侮辱过，这又有什么值得我们去骄傲的呢?

还有，导致丑小鸭成功的另外一个因素就是它拥有梦想。记得有位著名诗人曾经说过:?没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有梦想的人，他的世界是黑暗的。?

梦想是漂浮在心头的一缕美丽的诱惑，他使得平凡的你再也不能容忍往日的庸俗和无聊，忽然间，悟得了日子应当有的诗意与挥洒诗意的抉择；梦想是豁亮在眼前的一帧灿烂的惊奇，他使渺小的你再也不肯在卑微中空耗和压抑本来的生机，油然涌起的是海阔天空的境界，和魂牵这种境界的渴望。

其实仔细想想，丑小鸭和我又有什么不同呢?谁没有理想?谁不希望自己变成白天鹅而甘当?丑小鸭??但光有理想又有什么用呢?世上没有不要钱的午餐，天上是不会凭空掉下馅饼的，没有不懈的努力，没有大风大浪的磨难，?丑小鸭?是不能变成白天鹅的，没有雷鸣和闪电，就不会有雨过天晴的彩虹。这一切只是因为她有着一颗为理想不怕任何困难、面对困难永不放弃的心。

丑小鸭的经历告诉我们每一个人，只要有理想有目标，并为目标而努力奋斗，是金子就一定会发出耀眼的光芒。环境差、条件不好，这更是我们发奋图强的理由，会使我们更加下定必胜的决心。

这个故事最后以美满的结果为收场，丑小鸭再也不是丑陋的，而是成功变成了一只在天鹅湖中最美丽的天鹅。梦想再也不是海市蜃楼了，而是实实在在的存在于眼前。所以有目标、有理想者终有一天会闪光，发出属于自己灿烂的光芒。

我坚信:雨后会天晴，丑小鸭会变成白天鹅??!

丑小鸭读后感1000字(二)

我曾经认为老师让我们初一的学生写<安徒生童话>的读后感，是因为大脑神经错乱。<安徒生童话>在我还没出生时妈妈就给我读了，老师竟让写这么幼稚的读后感。但当我无可奈何的开始写时，我发现我现在对<丑小鸭>的感受已不仅仅是?人做事要持之以恒?这么简单的道理了。

<丑小鸭>是著名的童话故事，妈妈在我很小的时候，就给我念这个童话故事，并告诉我:一个人要经历种种磨难后才能取得成功。而我幼稚的头脑就只停留在了这简单的故事情节和这短短的一句话中了。但当我今天再用我似乎有些成熟的思想去看这篇简单的童话时，我发现它可一伴随我们一生。

文中的丑小鸭?被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸡场的那个女佣人踢，在冬天里受苦。?可是，他还是始终怀着一颗感恩的心:?啊，谢谢老天爷!我丑得连猎狗也不要咬我了!?；而且，他始终是充满着希望的:?我想我还是走到广大的世界上去好。??我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!?所以，在他遭受了无数次的挫折后，他终于从丑小鸭变成了天鹅:?他不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是??一只天鹅!?

于是，我明白了:面对自己遭受的挫折，我们应该有一颗感恩的心??感谢父母生养了我们，感谢大自然给予我们生存下去的机会；我们应该始终充满希望??我们要坚信，挫折是暂时的，道路是曲折的，前途是光明的，总有一片艳阳天属于我们!

推己及人，我又想到:我们面对正在遭受挫折的人，无论是我们的同事，我们的学生，还是任何人，我们不应该像?鸭子?一样去咬丑小鸭，不应该像?鸡?那样去啄丑小鸭，不应该像?养鸡场的女佣人?一样去踢丑小鸭，而是应该相信，他也有一天会像自己那样?那么年轻，那么好看!?

而我喜欢这一篇同童话的原因主要是因为，文章中的丑小鸭是多么像我，虽然很多人都这么认为，但我的经历一定和他们不同。

在小学曾经十分风光的我，当来到了外国语时，突然被众多超级优秀的学生埋没了，这可给我这个曾经遥遥领先的学生开了一个大大的玩笑。我最擅长的数学却在考试中一次次失利，数学课上的一遍遍出错，同学们不屑的眼神，一次次刺穿我我脆弱的心灵，我整天愁眉苦脸的，甚至认为我的人生被外国语毁了。()一次偶然的数学培优考试我得了全班第三，虽然这曾经是我的兵家常事，却使我的思想发生了翻天覆地的变化，我开始了?丑小鸭?的漫长旅程。我拉回了被搅的东倒西歪的思绪，我变得单纯而阳光，在数学课上我找回了自信，尽管仍经常犯错，同学们对我无语了，都懒得嘲笑了。但我却认为这是我进步的过程，我不怕被笑话!我终于又融入了课堂，我原有的聪明，终于显示在了难得然同学们直挠头的数学题上了。明显的进步是我找到了似乎被遗失的成功感，我要让老师和同学们知道，我拥有优秀学生的素质，我永远是好学生!看谁笑到最后，我一定会变成白天鹅!

感谢<安徒生童话>，我会一直做?丑小鸭?，直到我变成白天鹅，飞到最高的蓝天，那里有别人看不到的风景和最明媚的阳光，仰望蓝天吧!