饱经沧桑什么意思

篇一:《饱经沧桑意思》

饱经沧桑意思

饱经沧桑 饱：充分。沧桑：沧海变桑田的简缩。泛指世事的变化。经历过多次的世事变化，生活经历极为丰富。

篇二:《饱经沧桑,天与人归-藏头诗》

饱经沧桑,天与人归

饱食缓行新睡觉， 经冬来往不踏雪。 沧海沉沉晨雾开， 桑田碧海须臾改。 天兵断斩青海戎， 与别诸侯总不同。 人间鹦鹉旧堪悲， 归来辛苦欲谁为。

篇三:《父亲的谜语(教案)》

21、父亲的谜语

教学目标:

1、能独立认识本课生字；理解并积累“深邃、悠悠”等词语。

2、能正确有感情地朗读课文，读出父亲教“我”猜谜时的语气。

3、学习简要复述“父亲教我猜谜语”、“父亲为我解除烦恼”的故事。

4、通过学习父亲和我猜谜语的情景，感悟父亲对孩子深沉的爱。

教学重点、难点：

1、学习简要复述“父亲教我猜谜语”、“父亲为我解除烦恼”的故事。

2、在朗读中体会描写父亲眼睛句子的含义，感悟父亲对孩子深沉的爱。

教学过程：

一、揭示课题，初步了解课文内容

(板书：谜语 同学们一定很喜欢猜谜语吧，先做几个猜谜语的游戏)

1、有一位小女孩，坐在星光笼罩的院子里，觉得最有趣的事就是猜父亲的谜语。今天，我们就来读一读这位父亲的谜语，去感受其中蕴涵的情感。

2、揭示课题。（板书：父亲的谜语）齐读课题

3、在和父亲猜谜语的过程中，哪几个场景深深地印在了我的脑海中了呢？请同学们轻声读课文，边读边思考： _______________，父亲________________。

（什么情况下） （怎么样）饱经沧桑什么意思。

二、检查预习情况。

1、读词语

理解“深邃”：深远 深奥

2、交流：夏日的晚上，父亲常常给我猜谜语。

当我猜不出谜语时，父亲就巧妙地提示我。

每当我有烦恼时，父亲就念起谜语，给我无限的快乐。

三、研读谜语情景，感悟深沉的父爱。

1、在父亲那么多的谜语中，哪一条谜语我猜不出？交流，出示谜语。

谜底是？谁的眼睛？板书：父亲的眼睛

小结：谜底是父亲的眼睛，在猜谜过程中，父亲也是用眼睛来启发我的。快速浏览课文，用曲线划出描写父

亲眼睛的句子，读一读，谈谈你的体会。

2、交流，出示句子，指导朗读。

句子一：

父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。我眨巴着眼睛，仰头对着那满天的星斗苦苦地寻找，谜底藏在

哪里呢？ 再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。

（1）你感受到了什么？（“眯起眼睛、悠悠”感受到父亲是慢条斯理的、和蔼可亲的/温馨的场面）

读好这段话。

（2）教师引读：夏天的晚上，“我”和父亲坐在星光笼罩的院子里，周围是那样的宁静，此时，父亲（眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语），我盯着（父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛和夜空一样深邃、神秘）。

板书：深邃 神秘 笑眯眯 指导“邃”的字形。

（3）你从父亲“深邃”、“神秘”的眼睛中感受到了什么？

（4）练习说话：

当我猜不出谜语时，父亲那双深邃、神秘的小眼睛好像在对我说：（ ）

（5）齐读,读出温馨、甜蜜的感觉。

句子二：

父亲笑着说：“你在听啊——”他把眼睛闭上，“晚上关箱子。”又把眼睛睁开，“早上开箱子。”父亲把眼睛

凑近我，“箱子里有面小镜子。你仔细看看，镜子里是不是有个细妹子？”

（1）轻声读这句话，感受一下父亲的动作，圈出动词。

板书：闭上 睁开 凑近

（2）同桌合作，模仿父亲的动作读句子。

（3）指名一组读，读好这段话。

愿意读的读，读出父女俩亲密和谐的关系。

（4）我让父亲猜谜时又是怎么说呢？

出示第十节：

“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面小镜子，镜子里有——”父亲摸摸饱经忧患而早白了的头发，说，“有个老头子。”

（5）“饱经忧患”什么意思？找个近义词：（饱经沧桑、饱经风霜）

父亲经历了哪些忧患，出示说话练习：

每当_____时，父亲就会烦恼；每当_____时，父亲就会担心；每当_____时，父亲就会忧愁„„饱经沧桑什么意思。

师：这就是“饱经忧患”

（7）可见，爸爸是多么的辛苦，连头发也早白了。但是，这些忧愁烦恼、艰难困苦在父亲的眼中根本没有表现出来，父亲带给我的永远是快乐。分角色读课文3-10节，体会父亲对我的关爱。

句子三：

每当我撅起了嘴，皱着眉头，一副烦恼忧愁的样子时，父亲便念起“关箱子、开箱子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我：“镜子里面有个什么呢？”

（交流：烦恼的时候父亲会逗我开心、让我快乐）

（1） 在父亲眼睛一张一合之间，这镜子里究竟有什么呢？联系上下文想一想。

（板书： 一张一合）

（２） 读到这儿，你想对这位父亲说什么呢？

（3）让我们带着对这位父亲的喜爱，有感情地朗读课文11节。

过渡：所以，小作者明白了„„

句子四：

啊，父亲的眼睛多神秘呀！仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。

（１）带着自己的感受去读读这句话。指名２位。

（２）从这句话中，你体会到了什么？

小结：从父亲的眼睛中，我读到了谜底；从父亲的眼睛中，我找到了快乐；从父亲的眼睛中，我获得了光明。 板书：带来 快乐 光明 智慧

（3）再读这句话。

3、让我们再次和小作者一起回忆和父亲猜谜语的情景。

引读课文。

4、再读课题，你觉得课文仅仅为了写父亲的谜语吗？

（1）说话练习：

啊，父亲的谜语_____________________________________。

（提示：让我得到了„„让我感受到了„„让我觉得„„）

（2）父亲的谜语启迪我的智慧，给我带来了快乐、光明，这不仅仅是谜语，更是父亲对我深沉的爱。所以，课文的题目是——（学生读课题）板书：父爱

四、学习简要复述的方法。

1、学习了课文，你觉得三个场景中，哪个场景让你感受最深？出示提示。饱经沧桑什么意思。

2、其中，第二个场景还深深地印在我的脑海里，如果我要简要地说给别人听，就可以这样说。

（1）自己读读这段话，比较一下和课文有什么不一样呢？

（2）根据学生交流总结简要复述方法： 保留主要内容 省略描述性的语言 将对话部分改为转述

（3）学习尝试复述另外两个场景。饱经沧桑什么意思。

随机指导、学生交流

五、总结升华

1、我们常常说，父爱如山。

2、平时生活中你一定能感受到父爱无处不在。爸爸的什么给你留下了深刻的印象？ 小练笔： 爸爸的

补充《爸爸的手》

3、小练笔，写下来。

板书： 21、 父亲的谜语 笑眯眯 快乐

父亲的眼睛（深邃 神秘） 闭上 睁开 凑近 光明 爱

一张一合 智慧

2009年4月

篇四:《用饱经沧桑造句》

1、在他自己的事业饱经沧桑的过程中，他的派系不但保存下来，甚至还壮大了。

2、这个老犯人同那些饱经沧桑的人一样，他的谈话里包含着许多重要的启示和有价值的知识，但却毫不自夸自负，这个不幸的人从不提及他伤心事。

3、“噢，正如那天夏多勒诺所告诉您的，这一切只是一部家庭历史，”马西米兰说道，“像您这样名利双收，饱经沧桑的人，对于这种琐碎的事情是不会有多大兴趣的，但我们的确有过极悲惨的遭遇。”

4、据说，画家以他的婶婶作他画中的模特，她的面容饱经沧桑却不失坚定。用饱经沧桑造句。

5、据说，6、尽管过去饱经沧桑，但规则仍然有积极的作用。

7、我是一个饱经沧桑的人。

8、特别是1840年鸦片战争以后，由于封建统治的腐朽没落和帝国主义列强的侵略蹂躏，中国饱经磨难、历经沧桑。

9、如今的它，早已生锈，自行车的链子被岁月折磨的饱经沧桑，锈迹斑斑的车架，仿佛在倾诉时间流逝之快。

10、在他自己的事业饱经沧桑的过程中，()他的派系不但保存下来，甚至还壮大了。

11、饱经沧桑的20世纪仅剩下几个春秋，人类即将跨入充满希望的21世纪。用饱经沧桑造句。

12、我至今仍记得主人父亲那饱经沧桑的脸上露出的发自内心的笑容，他那时的表情俨然不像是一位古稀之年的当朝之君。

13、近代饱经沧桑的中国人民，深知和平之珍贵、发展之重要。

14、自从童年时起卡尔就一直是一个被命运跑踢来踢去的球，饱经沧桑。

15、漆纹裂而不糠，仿古旧而不脏，几可乱真，给人以饱经沧桑后自然形成之感。

16、青年人引以为豪的是他们的力量，老年人的美丽之处是饱经沧桑。

17、他过去饱经沧桑，但现在决心要干一番成就。

18、我们的祖国已经饱经沧桑，中华的复兴需要每一个华夏子孙的孝与悌。我们责无旁贷，我们乐于担当!

19、显然，埃及是一个极其动荡不安的国度，它饱经沧桑，却数度东山再起。难能可贵的是，埃及经济从未跌破过零增长。

20、我国已故著名社会学家费孝通先生，上世纪30年代曾就读于伦敦政治经济学院并获得博士学位，一生饱经沧桑。

21、尽管已经饱经沧桑，它的遗迹仍能为我们打开一道通往史前世界的窗口并且守护着4500多年前的那些神秘往事。

22、他们的宗旨是让这座饱经沧桑的古堡重现昔日的辉煌。