用循循善诱造句

篇一:《循循善诱 诲人不倦 躬行实践》

循循善诱 诲人不倦 躬行实践

强师德，固发展。师德丧尽，何谈发展？我们常说，教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。作为一名教师，必须自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。尤其是应不断加强自身的学术道德修养，做到自觉、自醒、自强、自重、自律，从而提高自己树立良好师德师风的自觉性，以自己高尚的品德塑造学生的人格和品质。

师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。想到此，我们有些汗颜，我们所从事的是天底下最光辉的事业，我们是不是也坦诚地把内心也公布于太阳之下了呢？

我们加强教师队伍管理，增强教职工的思想教育以及业务素养能力的培养，纠正和查处不正之风，恪尽职守。履职尽责，从而培养

一支师德高尚、业务精湛、高素质专业化的教师队伍，造就一批有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，决不让不正之风贻误工作、损害形象。

篇二:《四年级下造句》

造句

用“呼吁”造句

1、我们应该呼吁全社会一起参与节约用水的行动。

2、我在此呼吁大家都来保护大自然吧！

3、我们应该呼吁全社会一起节约用水，让我们的地球变得更加美丽。

用“贡献”造句

1、我现在要学好科学文化知识，长大才能更好地为祖国做贡献。

2、水稻之父袁隆平为祖国的农业发展做出了杰出的贡献。

3、爸爸经常说，在平凡的岗位上也能作出不平凡的贡献。

用“生机勃勃”造句

1、这棵大树的枝条上长着翠绿鲜亮的叶子，显得生机勃勃。用循循善诱造句。

2、燕子在湖面上飞行，使早春显得更加生机勃勃。

3、春天到了，嫩绿的小草将大地点缀得生机勃勃。

4、校园的早晨，是那么的生机勃勃，有亲切的问侯声，也有朗朗的读书声。

用“崇山峻岭”造句

1、这崇山峻岭中的小村庄，彷佛人间的世外桃源。

2、在这崇山峻岭中，生长着许多珍稀植物。

3、八达岭长城像一条长龙蜿蜒在崇山峻岭中。

4、远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

用“婉转”造句用循循善诱造句。

1、你说话的时候如果婉转一点别人就能接受了。

2、他婉转的拒绝了我的要求。

3、拒绝别人时，要用婉转的语气。

用“郁郁葱葱”造句

1、不远处是一个小村子，丛树和屋舍密集重叠，一副郁郁葱葱的气象。

2、我来到了这片郁郁葱葱的树林里，心情十分舒畅。

3、远处是几个农村，丛树和屋舍密集重叠，大有郁郁葱葱的气象。

4、不管你什么时候来到植物园,都能看到一片郁郁葱葱,生机盎然的绿色植物。

5、夏日的池塘里,郁郁葱葱的荷叶映衬着亭亭玉立的荷花,真是一幅美丽的画卷啊！

6、一望无际的大森林中，树木都郁郁葱葱的挺立着，多么俊俏啊！

7、站在这片遮天蔽日的森林里，脚下是郁郁葱葱的不知名的植物，让人心旷神怡！

8、不远处是一个小村子，丛树和屋舍密集重叠，一副郁郁葱葱的景象。

9、在郁郁葱葱的森林公园，你能看到清澈的小溪、五彩缤纷的花儿，你会嗅到鲜花的芳香，也能闻到泥土清新的气息。

10、不管你什么时候来到植物园，都能看到一片郁郁葱葱、生机盎然的绿色植物。

用“屹立”造句

1、此树已经在泰山栽种多年，即使经历了很多风吹雨打，依然屹立不倒。

2、镇海古塔，中山亭和观潮台屹立在江边。

3、当一个衰弱的民族，领悟到了发展的真谛，就会屹立于强者之林，只有履行他该有的义务，才能沐浴在和平之风中。

4、正在和平崛起的中国像一座高山一样屹立在东方。

5、青松不畏严寒，依然苍翠，屹立在寒风之中。

6、上海东方明珠电视台像一个巨人屹立在黄浦江畔。

7、中国像个巨人一样屹立在世界的东方。

8、这棵大树屹立在山头，勇敢地面对狂风暴雨，毫无畏惧。

10、镇海古塔，中山亭和观潮台屹立在江边。

11、当一个衰弱的民族，领悟到了发展的真谛，就会屹立于强者之林，只有履行他该有的义务，才能沐浴在和平之风中。

12、正在和平崛起的中国像一座高山一样屹立在东方。

用“浩浩荡荡”造句

1、刘邓大军浩浩荡荡的挺进大别山。

2、曹操率领着30万大军，浩浩荡荡地向南进发。

3、波澜壮阔的江水浩浩荡荡流入大海。

用“竭力”造句

1、比赛中虽然我已经用尽了全力，但是我还是竭力向终点跑去。

2、一条鱼被渔网罩住了，可是它竭力想冲破渔网逃出去。

3、小明被坏人劫持，但他想尽一切办法竭力自救。

4、这项任务虽然很艰巨，但是我会竭力完成它。

用“浏览”造句

1、这段文字太精彩了，你要是只浏览一回的话，是不会品到它的妙处的。

2、青少年不能浏览不健康的书刊和网站。

3、我正在浏览网页的时候，有一个人从后面抓住了我的脖子。

4、对于文学经典，我们不能只是草草的浏览一遍。用循循善诱造句。

5、爸爸看报纸时总是浏览一下题目，然后再仔细读。

6、回答问题前，老师让我们快速的浏览一遍课文。

用“咨询”造句

1、有什么不懂的事情可以向专业人士咨询一下。

2、如果遇到于法律有关的问题，可以到律师事务所去咨询。

3、妈妈昨天向律师咨询了几个有关法律方面的问题。

4、今天我向营养师咨询了几个关于均衡营养的问题。

5、爸爸的公司最近又增添了一项咨询业务。

6、奶奶咨询了医学专家，才查出了腿疼的原因。

7、列车员说有不清楚的事可以随时向他咨询。

用“反驳”造句

1、如果觉得这样做有问题，你可以反驳。

2、在辩论会上，小红用有力的话语反驳对方。

3、不管同学们怎样反驳，我都坚持我的观点是正确的。

4、他提出的理由很充分，没有人反驳他。

用“目的”造句

1、这次活动的主要目的就是让同学们感受到祖国改革开放的伟大成就。

2、老是每天都会认真备课，目的是为了让我们每个同学都能听明白。

3、学校组织同学们春游的目的是为了开阔同学们的眼界增长知识。

4、我现在努力学习的目的是为了长大为祖国做贡献。

用“和谐”造句

1、只要我们从自身做起，摒弃不良习气，我们的社会秩序一定会越来越和谐。

2、我们班同学能和谐相处，气氛十分融洽。

3、如此庞大的乐队演奏的协调而又和谐，那指挥真不简单。

4、我希望世界更加和谐安宁，不再发生战争。

5、乐队演奏的美妙和谐的乐曲声令我们陶醉。

用“顿时”造句

1、上课了，老师刚一走进教室，同学们顿时安静下来。

2、老师刚一宣布这条消息，教室里顿时沸腾起来。

3、油刚一溅到我的手上，顿时起了一个大泡。

4、听了小兰的一番话，她顿时被感动得流出了眼泪。

5、胜利的消息传来，全班同学顿时欢呼起来。

用“诱人”造句

1、小兴安岭一年四季都是美丽、诱人的。

2、秋天到了，果树上缀满了诱人的红苹果。

3、秋天到了，果树上挂满了红彤彤的诱人的苹果。

4、爸爸提出的条件太诱人了，我不得不答应下来。

5、这道菜的香味为十分诱人，让人一闻就流口水。

用“感激”造句

1、小红十分感激在火灾中冒着生命危险救她的那个人。

2、对别人表示感激不能只是体现在口头上，而是要表现在行动上。

3、小明生病这几天小红天天给他补课，小明十分感激她。

4、我很感激这位叔叔长期以来对我的无私帮助。

5、她很想说几句感激的话，但是激动得一句也说不出来

篇三:《二年级常用关联词、造句归纳、写作词语积累》

小学常用关联词、造句归纳、写作常用词语积累

一、转折关系

1、尽管……可是 2、即使……也 3、虽然……但是

例句：（1）、虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

（2）、 即使我跑得不快，我也要参加比赛。

（3）、小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。

二、条件关系

1、只要……就 2、不管……总 3、无论……都 4、只有……才 例句：（1）、只要我们努力，成绩就会不断地提高。

（2）、无论前进的路上有多少困难，我们都会一直走下去。

（3）、只有努力学习，他才能考上大学。

三、假设关系

1、假如……就 2、如果……就 3、要是……就

例句：（1）、如果明天下雨，运动会就不举行了。

（2）、假如人人都爱护环境，这世界就会变得更美丽。

四、因果关系

1、既然……就 2、因为……所以 3、之所以……是因为

例句：（1）、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

（2）、既然你知道错了，就要改正。

（3）、之所以我们买东西很方便，是因为这里有个大型超市。

五、并列关系

1、不是……而是 2、既……又 3、是……不是

例句：（1）、这衣裳既漂亮又大方。

（2）、我不是没有认真学习，而是这次考试时没仔细看题。

六、选择关系

1、宁可……也 2、是……还是 3、与其……不如

4、要么……要么 5、或者……或者 6、不是……就是……

例句：（1）、我们放学后，是在教室里自习，还是到操场打球？

（2）、妈妈宁可自己委屈点，也不让我们受苦。

（3）、我们与其在这里浪费时间，不如做些有意义的事。

七、递进关系

1、不但/不仅/不光……而且 2、不仅……还

例句：（1）、我们不仅要学习好，还要思想好。

（2）、海底不但景色奇异，而且物产丰富。

（3）、他不仅参加了这次比赛，还获得了一等奖。

ABB式的

1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎

2、表示数量：一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆

3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴冲冲

4、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟

5、表示外貌的：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、瘦嶙嶙

AABB

大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、 兢兢业业、战战兢兢、吞吞吐吐、形形色色、风风火火、庸庸碌碌、迷迷糊糊、 熙熙攘攘、洋洋洒洒、郁郁葱葱、卿卿我我、慌慌张张、歪歪扭扭、 期期艾艾、清清楚楚、扭扭捏捏、林林总总、轰轰烈烈、是是非非、 沸沸扬扬、浩浩荡荡、唯唯诺诺、袅袅婷婷、朝朝暮暮、家家户户、 世世代代、曲曲折折、高高兴兴、支支吾吾、花花绿绿、洋洋洒洒、 纷纷扬扬、层层叠叠、断断续续、懵懵懂懂、三三两两、结结巴巴、 汤汤水水、反反复复、清清白白、来来往往、挨挨挤挤、鬼鬼祟祟、 安安静静、匆匆忙忙、端端正正、日日夜夜、地地道道、疏疏朗朗、 多多少少、躲躲闪闪、风风雨雨、分分秒秒、缝缝补补、密密麻麻、 方方正正、臻臻至至、祖祖辈辈、扎扎实实、仔仔细细、影影绰绰、 ⑤带“而”字的： ⑥带“如”字的： （3）给成语接下句。 ①眉头一皱，______ 君子一言，______ 千里之行，______ 机不可失，______ 言者无罪，______ 不入虎穴，______ ②世上无难事，______ 少壮不努力，______ 若要人不知，______ 路遥知马力，______ 6．多看多整理，注意积累各种各样的叠词。 叠词在我们平时的说话和作文中经常要用它，它能使语言的表达更生动、更形象。在小学语文课本里出现的叠词，大约有下列八种结构形式，同学们可根据这八种形式分类进行积累。 第一种：ABB式 例：红艳艳 水汪汪 笑咪咪 冷清清 绿油油 轻飘飘 乐呵呵 闹哄哄 黄灿灿 沉甸甸 气昂昂 静悄悄

第二种：ABCC式 例：兴致勃勃 大雪纷纷 人才济济 得意洋洋 流水淙淙 风度翩翩 忠心耿耿 雾气腾腾 相貌堂堂 忧心忡忡 春风习习 文质彬彬用循循善诱造句。

第三种：AABB式 例：轰轰烈烈 老老实实 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假 吵吵闹闹 高高兴兴 规规矩矩 唠唠叨叨

第四种：AABC式 例：欣欣向荣 津津有味 循循善诱 节节胜利 念念不忘 夸夸其谈 蒸蒸日上 心心相印 孜孜不倦

第五种：ABAC式 例：有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福

第五种：ABAC式 例：有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福

第六种：ABCB式 例：种瓜得瓜 说走就走 口服心服 一错再错 知错改错 将计就计 应有尽有 以毒攻毒 一了百了

第七种：ABCA式 例：天外有天 为所欲为 话中有话 好上加好 忍无可忍 贼喊作贼 精益求精 防不胜防 神乎其神

第八种：ABAB式 例：学习学习 恭喜恭喜 照顾照顾 研究研究 热闹热闹 活动活动 调查调查 高兴高兴 溜达溜达

想一想，练一练：

2．多观察事物，注意积累描绘事物的词语。

人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是要多观察，看清楚是什么样。是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是粗、是细？是红、是绿？是黄、是紫？是白、是黑？一是要观察得仔仔细细，看得清清楚楚。二是要注意积累描绘事物的词语。掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语，就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。汉语中这类词语浩如烟海。现将同学们在小学语文教材里学过的部分词语归类列举。这既可供同学们作文时参考选用，又可给同学们积累词汇打个基础。描写自然景色的：山清水秀 风景秀丽 万物争春 青山绿水 春意盎然 春暖花开 绿草茸茸 湖光山影 香飘蝶舞 郁郁葱葱 水平如镜 万紫千红 芳草如茵 婀娜多姿 银装素裹 绿树成荫 风景如画 五彩缤纷 桃红柳绿 春色满园 五光十色 桃李芬芳 碧波荡漾 千姿百态 百花齐放 含苞待放 五颜六色 繁花似锦 色彩斑斓 绚丽多姿 鸟语花香 翠色欲流 诗情画意

描写天象气象的： 晴空万里 一轮圆月 倾盆大雨 红日高照 明月当空 暴风骤雨 阳光明媚 碧空如洗 和风细雨 万里长空

月光皎洁 电闪雷鸣 霞光万道 满天繁星 乌云密布 红霞满天 繁星灿烂 秋雨绵绵 晚霞残照 月光如水 雪花纷飞 万里无云 白云缭绕 北风呼呼 阳光充足 秋高气爽 寒风凛冽 骄阳似火

一弯新月 千里冰封 旭日东升 满天星斗 万里雪飘 风和日丽 繁星点点 寒风呼啸

描写欢乐场面的： 人潮如海 彩旗招展 轰轰烈烈 人群济济 鞭炮齐鸣 热闹非凡 人颜欢笑 歌声四起 灯火辉煌 人山人海

心花怒放 红灯高挂 人声鼎沸 此起彼伏 轻歌曼舞 人欢马叫 鲜花似海 锣鼓喧天 掌声雷动 万象更新 光彩夺目 欢声笑语 载歌载舞 五彩缤纷 喜气洋洋 响彻云霄 欢腾跳跃 引吭高歌 欢聚一堂 五光十色 欢天喜地 翩翩起舞 春色满园

描写天象气象的： 晴空万里 一轮圆月 倾盆大雨 红日高照 明月当空 暴风骤雨 阳光明媚 碧空如洗 和风细雨 万里长空

月光皎洁 电闪雷鸣 霞光万道 满天繁星 乌云密布 红霞满天 繁星灿烂 秋雨绵绵 晚霞残照 月光如水 雪花纷飞 万里无云 白云缭绕 北风呼呼 阳光充足 秋高气爽 寒风凛冽 骄阳似火

一弯新月 千里冰封 旭日东升 满天星斗 万里雪飘 风和日丽 繁星点点 寒风呼啸 描写欢乐场面的： 人潮如海 彩旗招展 轰轰烈烈 人群济济 鞭炮齐鸣 热闹非凡 人颜欢笑 歌声四起 灯火辉煌 人山人海 心花怒放 红灯高挂 人声鼎沸 此起彼伏 轻歌曼舞 人欢马叫 鲜花似海 锣鼓喧天 掌声雷动 万象更新 光彩夺目 欢声笑语 载歌载舞 五彩缤纷 喜气洋洋 响彻云霄 欢腾跳跃

·循循善诱造句(2016-03-26)