西江月·夜行黄沙道中,辛弃疾作者的感情
成考报名 发布时间：03-27 阅读：
篇一:《西江月 辛弃疾》
西江月 辛弃疾
教学目标：
1、 了解辛弃疾其人及其词作的豪放风格
2、 理解词的内容，领会其中抒发的情感和生活情趣。
3、 体味词情景交融的特点和谴词造句的妙处。
重难点分析：
1、《西江月》中的物与景是如何统一的？
2、《西江月》中体现出来的诗人的田园情结。
教学过程
一、 导入
辛弃疾是南宋豪放派词人的代表人物，又是南宋著名的抗金将领。他在南宋曾做到封疆大吏，但他那英伟磊落的议论和果断干练的作风，特别是力主抗战恢复的政治主张，却遭到同僚的嫉恨和最高统治阶层的打击。后来他终于被弹劾罢官，回到带湖家居，过着悠闲置散的退隐生活。
辛弃疾向来关心民间疾苦，他自号“稼轩居士”，稼轩即使农家收获耕种之意，更鲜明地说明了他的关心所在。在他的词中，有很多描绘乡村田园生活的作品。
今天我们来学习辛弃疾的《西江月》。
二、 关于词的格律常识
通常所说的诗歌包括了古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲。
词是一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，也称 “长短句”等。它兴起于隋唐民间，晚唐、五代文人使之调式逐渐固定下来，艺术上也渐趋成熟。到了两宋，词的创作空前繁荣，出现了许多著名词人和多种风格流派。李清照和辛弃疾分别是婉约派和豪放派的代表词人之
一。词 在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声。”每首词都有一个曲调名称，叫“词牌”，如“如梦令”、“西江月”等词牌规定着这首诗的字数、句数和平仄声韵，和词的内容并无必然联系。词的一段叫一片或一阕。
如：有的词有上下两阕，上阕和下阕的格律要求基本相同。
这首词使用的是《西江月》这个词牌，该词牌要求：
（1）上阕和下阕分别都是四句，第1、2两句都是六字，且要求对仗。第三句是7 字，第四句是6 字。
（2）第2、3、4句的最末一字须押同一个韵。（幻灯片2中文字“蝉、年、片；前、边、见”中变换颜色。）
三、 鉴赏诗句
1、诗人描绘了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人的景色、恬静宜人的气氛。充满了朴野成趣的乡土气息。让我们一起来朗读这首诗吧。
学生朗读全诗。
2、这首诗是诗人罢职闲居时的作品，辛弃疾的词以悲壮激昂、豪气奔放为主要风格。但他笔下也能呈现清丽幽美的景色，流露活泼自然的情调。这一首《西江月》就是别具清丽格调的词，宛如一首夏日小夜曲，给人以浪漫的享受。那么我们仔细来分析这首词吧。
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”（幻灯片5图片：山村月夜图，有树枝、鸟雀及鸣蝉。）
提问：这两句诗描绘了一幅怎样的画面？
分析：先以惊鹊写明月，明月出来了，树枝上的鹊儿一见到光就惊飞不定。次写鸣蝉，半夜还有蝉鸣，可见天热，为下片写雨伏笔。本来摸黑走路，明月一出来，眼前一片光明，天气很闷热，起了阵阵清风，这时多么惬意！惊鹊，反衬词人的坦然，鸣蝉，使人越发感到乡村的幽静。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”（幻灯片6图片：池塘边稻花盛开，一片金黄，荷叶满池，池中有青蛙。文字如上）
提问：这两句诗描绘了一幅怎样的画面？
分析：稻花飘香，沁人心脾，蛙声一片，又闹又静，乡土气息更浓了。词人为农家感到由衷的喜悦。稻花香里说丰年的不是别人，而是一片蛙声，青蛙的叫声似乎就是“丰年、丰年”，词人自己陶醉在丰收在望的欢乐之中，觉得青蛙似乎也在为丰年欢唱了。
提问：这是一种怎样的写作方法？（幻灯片6点击后出现文字：“侧面烘托”）
分析：这是一种侧面烘托的手法，把不识人情却识时节的蛙声，赋予人的感情，说它们也在为丰收而歌唱。蛙犹如此，人乐更甚！作者通过拟人和衬托的手法把农村人家的热闹气氛和欢乐之情传情地表达了出来。
“七八个星天外，两三点雨山前”（幻灯片7图片：山中遇雨图，天空有数颗星，路上有一人散步）
提问：这两句诗描绘了一幅怎样的画面？
分析：如果说上阕是夏夜之晴，着重在物；下阕就是写夏夜之雨，着重写人 的思想感情。这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。乌云几乎布满了天空，只在一角露着七八个星星，数也数得清。词人写明星而不写乌云，只用星星暗示乌云，反增画面的美感而不煞风景。“两三点雨”，雨点很大，不紧，疏朗，将骤雨的前奏写得逼真。
提问：这幅画面的组织有什么特色？（幻灯片8：用卡通画的形式表示以下构图） 分析：这副画的构图是颇有特色的。前一句，由星星点点，散布云外，构成了一个面，写出了光线的若明若暗；后一句，由雨点形成线，而且使人似乎听到雨滴的落地声。前后两
句，从天空到山前，构成了一幅浑然奇妙的立体图。这是词，又似画，有影像，有韵味，深邃的诗意从字里行间渗透出来。
“旧时茅店社林边，路转溪头忽见。”（幻灯片9图片：溪流尽头，峰回路转又见茅店。文字如上）
提问：这两句诗描绘了一幅怎样的画面？
分析：词人在此将笔一跃，然后一扬，使文势起伏，感情摇曳。“忽见”二字，流露出“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”那样的惊喜之情。
4、这首词在艺术上最大的特色是什么？
分析：这首词在艺术上最大的特色就是以“数字”入诗，构成优美的意境。上片借数词“半”点明半夜时分。以“一”字描写到处是蛙声。下片“七八个星天外，两三点雨山前”，写夏夜疏雨，确是传神笔致。天外之星七八个，乌云当中又留隙；山前之雨两三点，大雨欲下还敛住。这几个数词用得巧妙之极。星一多，则不可能有雨；不见星，则可能雨大。唯独稀稀数星，疏疏小雨，才构成清朗恬静地境界，以烘托出丰收的景象和人的喜悦之情。由此可见，数字不但可以入词，而且与词的境界关系颇大。这首词在这方面也留给我们很好的启示。
四、 分析词内蕴的情感
这一首明白如话的小词，一不用典，二不发议论，而是采用白描的手法，清新活泼，摇曳多姿，描写出一幅农村夏夜悠闲恬静的画面。为什么诗人将乡村生活写得如此令人向往？
分析：因为辛弃疾是把和平宁静的农村同污浊倾轧的宦场对立起来的，他在官场里遭受排挤迫害，而在农村可以得到暂时的慰藉，寻求精神的寄托。正如他的朋友陆游说的那样：“农家乐农家乐复乐，不比市朝争夺恶。”正是在这种复杂情感的促使下，辛弃疾才写出了象《西江月·夜行黄沙道中》这样轻快活泼的农村词，也只有联系作者的身世遭遇和思想抱负，我们才能更深刻地体会到这类词的妙处。
篇二:《《轻叩诗歌的大门》练习答案[1]》
第一部分：诗海拾贝
班级： 姓名：
一、朗读阅读材料的六首诗歌，完成下列练习：
朗诵①《诗经·采薇》②《春夜喜雨》③《西江月·夜行黄沙道中》④《天净沙·秋》⑤《太阳的话》⑥《白桦》
1.以上六首诗，属于古代诗歌的是（只填写序号）①②③④，其中②是唐诗， ③是宋词，④是元曲，属于现代诗歌的诗⑤⑥。这六首诗，大部分是描写大自然景物的。
2. 用自己的话说说下列诗句的意思：
（1）今我来思，雨雪霏霏。
如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
（2）随风潜入夜，润雨细无声。 细雨随着微风悄悄地在夜里下着，使万物受到滋养。
（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 明亮的月光惊动树上的熟睡的鹊儿，使得它们悄然飞离树枝，夜空中有轻轻吹拂的风，风中不时送来阵阵蝉鸣。
二、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《石灰吟》中的“吟”是古代诗歌的一种形式。（ √ ）
2.《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾写的一首古诗。（×）
3.如果按时间分类，《白桦》这首诗属于现代诗。（ √ ）
4.《天净沙·秋》表达了作者对丰收之年的喜悦心情。（×）
5. 《诗经·采薇》描写的是战士对一位姑娘思念的情感。（×）
6.“七八个星天外，两三点雨山前”是出自杜甫的《春夜喜雨》。（×）
7.“路转溪桥忽见”与“风吹草见牛羊” 中“见”读音一样。（ √ ）
8.诗歌按照音律分，可分为古体诗和近体诗两类。（√ ）
9.“绝句”，每首八句，五言简称五绝，七言简称七绝。（×）
10.抒情诗，主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。（√）
11.《白桦》表达了诗人对农村生活的热爱。 （×）
12.《太阳的话》表达了作者对进步、民主的新生活的向往。 （ √ ）
13.《天净沙·秋》描绘出秋天的美景，表达诗人一种悲凉的情绪。 （×）
14.《春夜喜雨》和《天净沙·秋》都是五言律诗。 （×）
15.杜甫的《春夜喜雨》这首五言诗描写细膩、动人，诗中没有一个“喜”字，却又处处充满诗人的喜悦之情。 （ √ ）
（ √ ）
17.《采薇》节选于《诗经》，表达了一个老兵回乡时的喜悦心情。 （×）
18.《天净沙.秋》是白朴写秋景的一首小令，展现了多姿多彩的美丽秋景。它虽有秋景的清肃，却无悲凉的情绪。 （ √ ）
三、读《诗经·采薇》完成练习：
1.默写《诗经·采薇》：
16.《白桦》是首现代诗，通过描写白桦的美丽景象，表达了对家乡和大自然的喜爱之情。
， 。 ， 。
2.我国最早的诗歌总集是（《诗经》），已经有（2000多年）的历史了。
3.解释字词的意思：
昔： 从前 思： 语气助词 矣： 语气助词
依依： 形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。 霏霏：雪雪花飞舞的样子。
4.出门时是（春）季，景物（杨柳依依），而回来时已经是（雨雪霏霏）的冬天。诗中唱出从军将士的（艰辛生活）和（思归）的情怀。
四、读《春夜喜雨》完成练习：
1.默写《春夜喜雨》： ， 。 ， 。 ， 。 ， 。
3.作者细致地刻画了（春雨的夜景），表达了诗人对（对春雨来得及时的喜悦）的心情。诗中没有一个“（喜）”字，但处处都体现着诗人的（喜悦之情）。 4.《春夜喜雨》是一首（C）。（选一个正确答案填在括号里）
A：五言绝句 B：七言律诗 C：五言律诗 D：七言绝句
五、读《西江月·夜行黄沙道中》完成练习：
1.默写《西江月·夜行黄沙道中》：
， 。 ， 。西江月·夜行黄沙道中,辛弃疾作者的感情。
3.读词回答问题：
（1）词从（视）觉、（听）觉和（嗅）觉三方面抒写夏夜的山村风光。 （2）这首词描写夏夜的山村风光，流露出作者（对丰收之年的喜悦）和（对农村生活的热爱）。
六、读《天净沙·秋》完成练习：
1.默写《天净沙·秋》：
， ， 。
， 。
2.字词解释：
天净沙：曲牌名残霞：晚霞
寒鸦：乌鸦飞鸿影下：雁影掠过
3.读《天净沙·秋》回答下列问题：
《天净沙·秋》的作者是（元）代散曲家（白朴）。这支曲有（秋景）的清肃，却没有（悲凉）的情绪，表达的是（祥和）景象，也表达了作者（希望未来，憧憬未来会更加美好）。
七、读《太阳的话》《白桦》，完成练习：
1.《太阳的话》是一首（现代）诗，这首诗的作者是（中）国的（艾青）。这首诗表达了作者（对进步、民主的新生活）的向往。
2.《白桦》是（俄罗斯）国著名诗人（叶赛宁）的抒情诗。读了这首诗，我们可以感受到诗人对（家乡）和（大自然的热爱之情）。
八、按顺序排列下面词语：
1.诗经 元曲 唐诗 宋词 2.诗歌 《静夜思》 古诗 文学作品
诗经 唐诗 宋词 元曲 《静夜思》 古诗 诗歌 文学作品
3.雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依 4.白朴 李白 龚自珍 屈原
杨柳依依 赤日炎炎 凉风习习 雨雪霏霏 屈原 李白 白朴 龚自珍
九、根据诗歌知识填空：（见课本）
1.我国是一个（ ）的国度，从古到今涌现出（ ）、（ ）、（ ）等许多伟大的诗人。我还知道一些外国的伟大诗人，如（ ）、（ ）、（ ）等。
2.搜集诗歌可以通过（ ）、（ ）和书籍，访问其他人等途径。我们可以搜集创作的诗歌或记录当地流传的（ ）、（ ），我们也可以搜集有关诗歌的（ ）和（ ）。
3.诗歌的分类方法很多，如可以按（ ）分、可以按（ ）分、也可以按（ ）分„„
4.“西江月”是（词牌名），“夜行黄沙道中”是（题目）。
5.“天净沙”是（曲牌名），“秋”是（题目）。
十、把古诗词名句与作者连在一起：
海内存知己王夕阳无限好迟日江山丽墙角数枝梅
第二部分：与诗同行
班级： 姓名：
一、读“阅读材料”中的诗歌，填空：
1.朗读《我们去看海》这首诗，我能从诗句中体会到作者（热爱大海）的感情。
2.《致老鼠》这首儿童诗真有趣，小诗人把（老鼠）当做了（自己的朋友），
写出了和一般人眼中不同的（老鼠）。最后，小作者希望老鼠和（猫）交上朋友，更是孩子美好的愿望。
3.《爸爸的鼾声》这首诗充满了丰富的想象，爸爸的鼾声，小作者觉得“就像是（山上的小火车）”，爸爸的鼾声停了，小作者又觉得“（火车到站了）”，全诗洋溢着一股浓浓的（父子情）。
4.学习《诗中的“秋”》这篇文章，我总结出作者读懂古诗和欣赏古诗的一些方法：如（联系生活读诗）、（读诗时在头脑里描绘一幅幅画面）、（把不同的诗比较着读）、（了解诗人的身世际遇）等。
二、下面三句话传说是苏东坡和苏小妹互相取笑的话，都用了夸张。你能找到它们分别夸张了什么？
眼窝深 脸长 额头高
1.苏东坡：未出庭前三五步，额头先到画堂前。（额头高）
2.苏小妹：去年一滴相思泪，至今流不到腮边。（脸长）
3.苏东坡：几加拭眼深难到，留却汪汪两道泉。（眼窝深）
三、对于“轻风细柳，淡月梅花”，苏东坡加的“腰”使诗句变成了（轻风摇细柳，淡月映梅花），黄山谷加的“腰”使诗句变成了（轻风舞细柳，淡月隐梅花），苏小妹加的“腰”使诗句变成了（轻风扶细柳，淡月失梅花）。
四、诗歌应用：
1．在期末写评语时，老师会祝你来年：（更上一层楼）
2．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）
3．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）
4．有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（当局者迷，旁观者清）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（横看成林侧成峰，远近高低各不同）说明的就是这个朴素的道理。
5．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（谁言寸草心，报得三春晖）
6．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲）来表达对家人的怀念。
7．现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海内存知己，天涯若比邻）来表达对远别好友的深情厚谊。西江月·夜行黄沙道中,辛弃疾作者的感情。
8．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）的诗句。
9．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（山重水复疑无路）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（柳暗花明又一村）。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（夕阳无限好，只是近黄昏）我赶紧把爷爷的话打住：“（霜叶红于二月花）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
五、查漏补缺，按要求补充诗句。
1.填上动植物名：
A.两个（黄鹂）鸣翠柳，一行（白鹭）上青天。
B.枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。西江月·夜行黄沙道中,辛弃疾作者的感情。
C.（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。
2.填上地名：西江月·夜行黄沙道中,辛弃疾作者的感情。
A.故人西辞（黄鹤楼），烟花三月下（扬州）。
B.朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。
C.劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人。
3.填上颜色词：
A.日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。
B.千里莺啼（绿）映（红），水村山郭酒旗风。
六、精挑细选，根据提示选择正确的答案。
1.“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（B）。
A.李延年 B.李龟年 C.崔九
2．晏殊的 “无可奈何花落去”的下一句是(A)。
A.似曾相识燕归来 B.似曾相识鸟归来 C.似曾相识雁归来
3.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这诗句写的是(C)。
A.春色 B.梨花 C.雪景
4.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”的是(A)
A.李广 B.项羽 C.曹操
5．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(C)的《无题》。
A.李贺 B.李清照 C.李商隐
6．龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的“红” 指的是 (B)
A.红色 B.花 C.树叶
七、先把诗词句补充完整，再选择填空。
A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B.谁言寸草心，报得三春晖。
C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。D.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
E.随风潜入夜，润物细无声。 F.少壮不努力，老大徒伤悲。
G.清风扶细柳，淡月失梅花。H.七八个星天外，两三点雨山前。
1.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这两句诗启迪我们：只有多视角的观察事物，才能全面认识事物，抓住本质特征。
2.老师和爸妈常用“少壮不努力，老大徒伤悲”这两句诗来劝告我们：趁现在年纪还轻，要努力上进，不要老了白白地悲伤和叹息。
3.无论什么情况下，老师总是耐心细致地开导和教育我们，这正像杜甫笔下的诗句一样：“随风潜入夜，润物细无声”。
4.当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，自然地吟诵起孟郊《游子吟》中的名句：“谁言寸草心，报得三春晖。”
八、选择恰当的答案，把序号填在括号里。
1.“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自A。
A．白居易的《赋得古原草送别》 B．王昌龄的《出塞》 C．杜牧的《江南春》
2.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自B的诗。
A．苏轼 B．文天祥 C．李白
3.“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自C的《春夜喜雨》。
A．白居易 B．辛弃疾 C．杜甫
4.“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是B。
A．使人知道 B．天刚亮的时候 C．晓得，知道，懂得
5.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是A。
A．因为 B．坐下 C．座位
九、我能灵活地运用古诗。
1.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
2.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。
3.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4.当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5.杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“随风潜入夜，润物细无声。”
篇三:《苏教版七上诗词赏析 西江月·夜行黄沙道中 教学用书原文》
西江月·夜行黄沙道中
南宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
【书下简评】
这篇以农村生活为题材的佳作，恰如一幅山村夜行图，使人有身历其境之感。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”两句，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物的特征，给人印象鲜明而深刻。
【教学用书赏析】
这首词描写农村夜景很有特点。明月、清风、惊雀、鸣蝉，都是极平常的景物，然而经过词人的巧妙组合，就显得形象生动而且富有情趣。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”两句，在夏夜中用嗅觉和听觉来捕捉景物特征，给人印象鲜明而深刻，从中流露出词人热爱农村的思想感情。
上片写晴，下片写雨，场景变化但过渡自然。“蛙声一片”，已透出天将有雨的信息；而七八个星、两三点雨，正是天气突变的开端。词人在山道上冒雨前行，旧时茅店忽然出现在眼前，心中惊喜可想而知。
本篇《西江月》是辛弃疾中年时代退闲上饶农村所作。他在上饶城北一个狭长的湖泊边建造了一座住宅，并为宅边的湖泊取名带湖。又在铅山的瓢泉旁营造房屋，经常往返于带湖、瓢泉之间，因此有机会领略上饶城西黄沙岭上的风物。
【作者】
辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，山东历城（今济南市）人，南宋著名爱国词人，作品有《稼轩长短句》。
一生坚决主张抗金，并参加过抗金军事斗争，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，以豪放为主，与苏轼并称“苏辛”。
篇四:《西江月・夜行黄沙道中翻译赏析_作者辛弃疾》
<西江月>作者是宋代文学家辛弃疾。其全诗如下:
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。西江月・夜行黄沙道中翻译赏析_作者辛弃疾。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
[前言]
<西江月·夜行黄沙道中>是南宋词人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。着意描写黄沙岭的夜景。明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。情景交融，优美如画。西江月・夜行黄沙道中翻译赏析_作者辛弃疾。恬静自然，生动逼真。是宋词中以农村生活为题材的佳作。
[注释]
⑴西江月:词牌名。
⑵黄沙:江西省上饶县黄沙岭乡黄沙村。黄沙道:是指从该村的茅店到大屋村的黄沙岭之间约20公里的乡村道路，南宋时是一条直通上饶古城的比较繁华的官道，东到上饶，西通江西省铅山县。
⑶明月别枝惊鹊:苏轼<次韵蒋颖叔>诗:“明月惊鹊未安枝”。
⑷别枝惊鹊:惊动喜鹊飞离树枝。
⑸鸣蝉:蝉叫声。
⑹旧时:往日。
⑺茅店:茅草盖的乡村客店。
⑻社林:土地庙附近的树林。社，土地神庙。古时，⑼见:同“现”，显现，出现。
⑽忽见:忽现，指小店忽然出现。
[翻译]
天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，诗人急急从小桥过溪想要躲雨，往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了?拐了弯，茅店忽然出现在他的眼前。
[赏析]
辛弃疾在南宋做到封疆大吏，但他英伟磊落的议论和果断干练的作风，特别是力主抗战恢复的政治主张，却遭到同僚的嫉恨和最高统治阶层的打击。宋孝宗淳熙八年(1181)，他被弹劾罢官，回到带湖家居，过着投闲置散的退隐生活。辛弃疾一直重视农业生产和同情民间疾苦，这首词正作于辛弃疾闲居上饶带湖期间。
这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。公元1181年(宋孝宗淳熙八年)，辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，开始到上饶居住，并在此生活了近十五年。在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，因而在此留下了不少词作。词中所说的黄沙岭在上饶县西四十里，岭高约十五丈，深而敞豁，可容百人。下有两泉，水自石中流出，可溉田十余亩。这一带不仅风景优美，也是农田水利较好的地区。辛弃疾在上饶期间，经常来此游览，他描写这一带风景的词，现存约五首，即:<生查子>(独游西岩)二首、<浣溪沙>(黄沙岭)一首，<鹧鸪天>(黄沙道上即事)一首，以及此词。
辛弃疾的这首<西江月>前两句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”表面看来，写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。鹊儿的惊飞不定，不是盘旋在一般树头，而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮，所以鹊儿被惊醒了；而鹊儿惊飞，自然也就会引起“别枝”摇曳。同时，知了的鸣叫声也是有其一定时间的。夜间的鸣叫声不同于烈日炎炎下的嘶鸣，而当凉风徐徐吹拂时，往往特别感到清幽。总之，“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。
接下来“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”把人们的关注点从长空转移到田野，表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润，更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。此时此地，词人与人民同呼吸的欢乐，尽在言表。稻花飘香的“香”，固然是描绘稻花盛开，也是表达词人心头的甜蜜之感。而说丰年的主体，不是人们常用的鹊声，而是那一片蛙声，这正是词人匠心独到之处，令人称奇。在词人的感觉里，俨然听到群蛙在稻田中齐声喧嚷，争说丰年。先出“说”的内容，再补“声”的来源。以蛙声说丰年，是词人的创造。
以上四句纯然是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受，然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜。因此，与其说这是夏景，还不如说是眼前夏景将给人们带来的幸福。
不过，词人所描写的夏景并没有就此终止。如果说词的上阕并非寥廓夏景的描绘，那么下阕却显然是以波澜变幻、柳荫路曲取胜了。由于上阕结尾构思和音律出现了显著的停顿，因此下阕开头，词人就树立了一座峭拔挺峻的奇峰，运用对仗手法，以加强稳定的音势。“七八个星天外，两三点雨山前”，在这里，“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨，这些都是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛和朴野成趣的乡土气息相吻合。特别是一个“天外”一个“山前”，本来是遥远而不可捉摸的，可是笔锋一转，小桥一过，乡村林边茅店的影子却意想不到地展现在人们的眼前。词人对黄沙道上的路径尽管很熟，可总因为醉心于倾诉丰年在望之乐的一片蛙声中，竟忘却了越过“天外”，迈过“山前”，连早已临近的那个社庙旁树林边的茅店，也都没有察觉。前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度，相得益彰，体现了作者深厚的艺术功底，令人玩味无穷。
从表面上看，这首词的题材内容不过是一些看来极其平凡的景物，语言没有任何雕饰，没有用一个典故，层次安排也完全是听其自然，平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，却有着词人潜心的构思，淳厚的感情。在这里，读者也可以领略到稼轩词于雄浑豪迈之外的另一种境界。
篇五:《古诗中的风花雪月》
一、风
1、夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然<春晓>
2、风劲角弓鸣，将军猎渭城。——王维<观猎>
3、林暗草惊风，将军夜引弓。——卢纶<塞下曲>
4、野火烧不尽，春风吹又生。古诗中的风花雪月。——白居易<赋得古原草送别>
5、柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿<逢雪宿芙蓉山主人>
6、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫<春夜喜雨>
7、城阙辅三秦，风烟望五津。——王勃<送杜少府之任蜀州>
8、欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。——苏轼<水调歌头·明月几时有>
9、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐<无题>
10、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——<敕勒歌>
11、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。古诗中的风花雪月。——志南<绝句>
12、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜<虞美人>
13、黄师塔前江水东，14、夜来南风起，小麦覆陇黄。——白居易〈观刈麦〉
15、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾〈西江月·夜行黄沙道中〉
16、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——晏殊<蝶恋花>
17、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照<醉花阴>
18、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游<十一月四日风雨大作>
19、锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。——杜甫<赠花卿>
二、花
1、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3、满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
4、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
5、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
6、落红不是无情物，化做春泥更护花。
7、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白<赠汪伦>
8、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。——戴叔伦<苏溪亭>
9、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参<白雪歌送武判官归京>
10、人闲桂花落，夜静春山空。——王维<鸟鸣涧>
11、纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。——司空曙<江村即事>
12、零落梅花过残腊，故园归去又新年。——李频<湖口送友人>
13、待到重阳日，还来就菊花。——孟浩然<过故人庄>
14、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼<惠崇春江晚景>
15、四月南风大发黄，枣花未落荫桐长。——李颀<送陈章甫>
16、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——晏殊<寓意>
17、五月临平山下路，藕花无数满汀洲。——道潜<临平道中>
18、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里<晓出净慈寺送林子方>
19、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游<临安春雨初霁>
20、梅花竹里无人见，一夜吹香过石桥。——姜白石<除夜自石归湖苕溪>
21、满地芦花和我老，归家燕子傍谁飞。——文天祥<金陵驿>
三、雪
1、风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。——王维<观猎>
2、月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶<塞下曲>
3、墙角数支梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——王安石<梅花>
4、千山鸟飞绝，万径人踪灭、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元<江雪>
5、日暮苍山远，天寒白屋贫、柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿<逢雪宿芙蓉山主人>
6、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。——王昌龄<从军行七首其四>
7、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白<行路难>
8、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适<别董大>
9、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫<绝句>
10、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参<白雪歌送武判官归京>
四、月
1、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白<静夜思>
2、野旷天低树，江清月近人。——孟浩然<宿建德江>
3、明月松间照，清泉石上流。——王维<山居秋瞑>
4、月黑雁飞高，单于夜遁逃。——卢纶<塞下曲>
5、举杯邀明月，对影成三人。——李白<月下独酌>
6、小时不识月，呼作白玉盘。——李白<古朗月行>
7、深林人不知，明月来相照。——王维<竹里馆>
8、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维<鸟鸣涧>
9、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——苏轼<水调歌头·明月几时有>
10、秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄<出塞>