促使浪子回头的因素有哪些

福建省泉州市泉港二中2013-2014学年高二年上学期期末考语文试卷
促使浪子回头的因素有哪些(一)

福建省泉州市泉港二中2013－2014学年高二年上学期期末考语文试卷

（总分150分，考试时间150分钟）

一、古代诗文阅读（33分）

（一）默写常见的名句名篇（12分）

1．补写出下列名句名篇的空缺部分。（每句1分，共12分）

（1） ，鸟倦飞而知还。（陶渊明《归去来兮辞》）

（2）心非木石岂无感？ 。（鲍照《拟行路难（其四）》）

（3）出师未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》）

（4） ，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）

（5）江天一色无纤尘， 。（张若虚《春江花月夜》）

（6）山原旷其盈视， 。（（王勃《滕王阁序》）

（7） ，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》）

（8） ，内无应门五尺之僮。（李密《陈情表》）

（9） ，朝如青丝暮成雪。（李白《将进酒》）

（10）小楼昨夜又东风， 。（李煜《虞美人》）

（11） ，千金散尽还复来。（《将进酒》）

（12）吴楚东南坼， 。（《登岳阳楼》）

（二）文言文阅读（15分）

阅读下面的文言文，完成小题。

李白传

李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龙初遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命．

之。十岁通诗书。既长，隐岷山，州举有道，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子

天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔

巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。

天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：

“子，谪仙人也！”言于玄宗。召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏

供奉翰林，白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉。稍

解，援笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士．

素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄泪止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，

与知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐

金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，着宫锦袍坐舟中，旁若无人。 ．

安禄山反，永王璘辟为府僚佐。起兵，逃还彭泽；败，当诛。初，白游并州见郭子仪，奇．

之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。

时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。

代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。白晚好黄老，度牛渚矶至姑孰，悦谢家青山，欲

终焉。及卒，葬东麓，元和末，宣歙观察使范传正祭其冢，禁樵采。文宗时，诏以白歌诗、裴

旻剑舞、张旭草书为“三绝”。

（《新唐书》）

2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （3分） ．

A．帝欲官白 官：使„„做官 ．

B．苏颋为益州长史，见白异之 异：与自己不同 ．

C．永王璘辟为府僚佐 辟：征召 ．D．还寻阳，坐事下狱 坐：因为

3．下面材料全能说明李白“狂放不羁”性情的一项是（ ） （3分）

①神龙初遁还，客巴西 ②隐岷山，州举有道，不应 ③喜纵横术，击剑，为任侠

④日沉饮，号“竹溪六逸”⑤擿其诗以激杨贵妃 ⑥着宫锦袍坐舟中，旁若无人

A．③④⑥ B．②③⑤ C．①⑤⑥ D．①②④

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） （3分）

A

．李白天资聪颖，通晓诗书，年轻时喜欢纵横之术以及击剑之技，崇尚侠义精神，轻财重

施，好饮酒。

B．李白才华卓著，得到了贺知章的赞叹，并被举荐于唐玄宗，深受玄宗赏识，但仍不改狂

放不羁的性情。

C．李白游并州时，曾见到郭子仪，郭子仪认为他是奇才，因此，郭子仪请求免去自己的官

职来赎李白的罪。

D．安史之乱后，李白屡遭困顿，兵败后险被诛杀，又曾锒铛入狱；后来代宗要召他做左拾

遗时，他已经去世。

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（2）白自知不为亲近所容，益骜放不自修。（

3分）

（三）古代诗歌阅读（6分）

6．阅读下面一首元曲，完成后面题目。（6分）

[正双调] 水仙子

秋 思

张可久

天边白雁写寒云，镜里青鸾瘦玉人，秋风昨夜愁成阵。

思君不见君，缓歌独自开樽。灯挑尽，酒半醺，如此黄昏。

（1）女主人公为何“缓歌”?请简要说明。（2分）

（2）请从情与景的角度，简要分析这首曲子是如何表现“秋思”的。（4分）

（一）文学名著阅读（10分）

7．下列各项中，对《红楼梦》作品故事情节的叙述不正确的两项是（ ）（5分）

A．有一次，林黛玉夜访怡红院，却因晴雯没听出她的声音，不给她开门而错疑宝玉；后又

见宝玉送宝钗出来，更增误会。次日芒种节祭饯花神，林黛玉满腹愁思，便独自一人清扫残花

落瓣在幽僻处掩埋，并哭吟《葬花吟》。宝玉听着，不觉恸倒。

B．凤姐生病，探春协助理家，亲娘舅死了，探春按制度行事，依例“赏银”。母女大闹一

场。探春着手改革的第二步，是废除不必要的开支，精简节约，取消宝玉等人上学的点心、纸、

笔的费用和每个姑娘每月的头油脂粉费，并委派园中服役的婆子、媳妇分别承包起各项事物。

“探春理家”得到许多人的肯定与支持。

C ．众人在芦雪庵依题即景联句，宝玉因联句最少而被罚酒。宝玉喝得酩酊大醉，误入栊

翠庵妙玉处，折下了庵中一枝二尺来高的红梅。（《红楼梦》）

D．三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读《西厢记》，黛玉来后发现宝玉读的是《牡丹

亭》，于是也认真阅读记诵起来，二人还各借《西厢记》词句表白、打趣。宝玉自比张生，比

黛玉为莺莺；黛玉说宝玉是“银样蜡枪头”。

E．刘姥姥第二次到荣国府时，因喝了些酒，迷迷糊糊闯到了怡红院，在宝玉的床上睡了一

觉，晴雯发现后赶紧偷偷地把她带出来，并交代刘姥姥不要声张。

8．阅读下面《红楼梦》选段，根据原著情节，回答问题。（任选一题）（5分）

（1）“此刻自己也跟了进去，一则宝玉不便，二则黛玉嫌疑。罢了，倒是回来的妙。想

毕抽身回来。”这是《红楼梦》第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩蝶”中的一段描写。请简述接下

去发生的故事。

（2）邢夫人将房内人遣出，悄向凤姐道：“叫你来不为别的，有一件为难的事，老爷托我，

我不得主意，先和你商议。”

“老爷”是谁？请简述“一件为难的事”这一情节的始末。

（二）文化经典阅读（6分）

9．阅读下面的文字，然后回答问题：

孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便

侫，损矣。”

（1）孔子所说的择友的标准是什么？请用自己的话加以概括。（3分）

（2）从交友有益的角度来说，你认为孔子弟子中哪些人比较适合做自己的朋友？请举一例

并说明理由。（3分）

雁 阵

狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。

他来了，他还算是条汉子!

晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子 。狗娃分明感到，袖子里的刀已急

不可耐蠢蠢欲动了。

驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些吧，额上竟排满了豆大的汗粒。

“好天!”驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。

狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了!”狗娃咬牙

切齿，恶狠狠地吐出一句。

“哪能不来呢?”驼爷说，驼爷的厚嘴唇一个劲地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。

你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好！”

这个老狐狸，嘴倒甜!“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答

你！”

眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。”

驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。”驼

爷喃喃着。驼爷是个护林员。

“哼!”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，

又一闪。

嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过?”

狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老头很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀

捅死你?”

驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人?狗娃一点人味【促使浪子回头的因素有哪些】

也没有?我不信!”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。

怎么会是这样?其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠

地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗!”可事情发展得令狗娃不知

所措了。

“咦呀!”驼爷扔掉烟头，又歪起脖看天。狗娃也扬起了头。

雁阵。一阵排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿赤灿，雁阵渐渐地融进那耀眼

的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。

他呆了。他也呆了。

手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。沿着来路，狗娃大步而

去。

“狗娃!”驼爷喊道，“你就忍心不回家看看爹娘?这几年，他们想你快想疯了!”狗娃没回

头。不混出个人样来，绝不见爹娘!狗娃的双眼溢满了浊泪。

10．对本文内容理解正确的两项是（ ）（ ）（5分）

A．狗娃是个报复心极重的人，在监狱中被关五年，仍然不思悔改，出狱后第一件事就是找

驼爷报复。

B．刀“急不可耐蠢蠢欲动”，“阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪”，这些描写，烘托了

狗娃急于报复的心理。

C．这篇小说反映了护林工作的艰巨，旨在表明在严格执法的同时还必须做好深入细致的思

想教育工作这一中心。

D．驼爷及时提醒狗娃莫忘爹娘，终于使狗娃幡然醒悟，认识到生命的价值，且决心要混出

个人样来。

E．面对“排成人字形”的雁阵，驼爷和狗娃蓦然都“呆了”，这一描写暗示两人间的冲突

得到了解决。

11．简要概括“驼爷”的形象，请结合具体内容分点说明。（3分）

12．“雁阵”的含义是什么?它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用?（4分）

13．俗话说“浪子回头金不换”，你认为促使浪子回头的重要因素有哪些？请结合本文谈

谈你的观点和理由。（6分）

15. 阅读下面的文字，按要求回答。（3分）

（1） 三国时期著名诗人曹植才华横溢，世称“才高八斗”，而很多人一说起才子都是“学

富五车，才高八斗”，实在是安于套语烂调。

（2）在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显

得小题大做，榜上无名也就理所当然了。

（3）记者连载报道：“南湖开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的

玉树琼枝，我都领略过。„„”

（1）第一句中有一个错别字，请找出来，并加以修改。______改为_____。（1分）

（2）第二句中成语使用不当，请找出来，并加以修改。_____改为______。（1分）

（3）第三句话语情境存在表述不当之处,请指出并加以修改，使之准确、得体。（1分） ______ _改为______ _。

17．请在下面的横线上续写一个句子。（3分）

【要求】①另举一个事例；②句式与画 的句子相同。

读古诗，品古人古事，更能从阅读中拓展我们的视界，培育高尚的情操。读“安能摧眉折

腰事权贵，使我不得开心颜”，读的是李白蔑视权贵的傲骨，更熏陶了我们率真自由的品性；

。

五、作文（70分）

18．阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

我家楼下不远处，有个废品收购站。收废品的来自安徽，一家三口，每天经过时我都会看【促使浪子回头的因素有哪些】

到他们俯着身子整理废品。这时，我总会想到“艰难”两个字。家里有空饮料瓶或废报纸，我

就趁早晨上班时，顺手悄悄放到废品收购站门口，然后离开。

某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到收购站门口，没想到，她竟跑过来，拦住

我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱，快拿着吧。”听了女人的话，我郑重地收下两元钱，

看着她高兴地转身离开。

要求选好角度，明确立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，

不得抄袭，写一篇不少于800字的议论文。

泉港二中2013－2014学年高二年上学期期末考

一、古代诗文阅读（33分）

1.补写出下列名句名篇的空缺部分。（每句1分，共12分）

（1） （2）

（3） （4）

（5） （6）

（7） （8）

（9） （10）

（11）

（12）

（二）文言文阅读（15分）

2011年高考 西工大附中八模 语文试卷
促使浪子回头的因素有哪些(二)

2011年普通高等学校招生全国统一考试西工大附中第八次适应性训练

语 文

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的一段文字，完成1—3题。

《论语》有多少种读法

‚《论语》热‛是近年来学术界与文化界一种值得分析的现象。当今作者的理解与诠释方式也成为聚讼纷纭的焦点。由此联想到一个问题：《论语》有多少种读法？换言之，经典诠释的空间有多大？路径有多少？

按照哲学诠释学的观点，经典作为一种经过历史检验而具有恒久价值的作品或‚本文‛，属于‚历史流传物‛的范畴。经典产生于特定的‚视域‛，体现了经典作家基于特定的时代背景，对自然、社会、人生等问题的认知与评判。同样，后世的读者对经典的理解和诠释，也离不开一定的‚视域‛，即读者自身所处的历史阶段与社会环境。由于时间距离的存在，这两种‚视域‛之间是有区别的，但这并不意味着它们就处于相互隔绝、彼此孤立的状态；相反，二者总是通过习俗、传统等相互联系，统一于历史这个贯通古今的‚大视域‛中。而所谓对经典的理解与诠释，实际上就是后世的读者从自身所处的‚视域‛出发，在历史这个‚大视域‛中和经典作家所处的‚视域‛实现‚视域融合‛的过程。经典诠释的空间，也就是历史这个‚大视域‛。历史在不断发展变化，对经典的理解与诠释也在不断发展变化。

《论语》在成书后的千百年间一直受到人们的重视。一代又一代儒家学者以‚返本开新‛为宗旨，相继对其进行了创造性的诠释，从而形成了中国思想史上独特的经学传统。就此而论，《论语》的价值内涵是极为丰富的，其读法也是多种多样的。经学传统虽然在后来发生过某种程度的断裂，但《论语》的价值光芒并未因此而黯淡。

经典的开放性、经典诠释的多样性，并不意味着经典诠释就是一种天马行空、率性而为的行为。相反，人们常常是在两种相对固定的路径中来理解和诠释经典的：一种是考古学的路径，即着重于经典成书的年代确认 、版本辨析、字词训诂等方面的‚史料考证‛；一种是历史哲学的路径，即读者将自身的价值关切和意义追寻‚臵入‛经典和历史传统中，寻找二者在哲学层面的共鸣与升华。从对《论语》等儒家经典的诠释来看，这两种路径可以分别从汉学和宋学中找到根据。前者注重‚实事求是‛，强调‚六经皆史‛；后者注重‚义理‛，强调‚借经以通乎理耳，理得，则无俟乎经。‛两种诠释路径的特点，借用王国维先生的话说，前者‚可信‛但不一定‚可爱‛，后者‚可爱‛却不一定‚可信‛。因此二者之间并不是彼此相斥的关系，也不是或此或彼、不可得兼。可取的态度应当是，‚可爱‛以‚可信‛为前提，‚可信‛以‚可爱‛为诉求。

1．下列关于“视域”的理解不正确的一项是（3分）

A．经典产生的特定的“视域”是指经典作家生活的时代背景及他对自然、社会、人生等问题的认知与评判。

B．后世读者理解经典的“视域”与经典产生的具体 “视域”不同，之所以不同的原因是时间距离。

C．历史是贯通古今的“大视域”，后世读者理解经典的“视域”与经典产生的具体 “视域”可以统一于历史中。

D．后世读者自身所处的“视域”和经典作家所处的“视域”融合得越好，他对经典的理解就越准确。

2．下列理解符合原文意思的一项是（3分）

A．经过历史检验而具有恒久价值的 “历史流传物”就是哲学意义上的经典。

B．随着“历史视域”的不断拓展，经典诠释的空间也会不断扩大，路径也会越来越多。

C．王国维认为理解和诠释经典的两条路径之间并非不能互相融合，也不是彼此不可兼得。

D．诠释《论语》，应摆正“可信”与“可爱”之间的关系：“可信”是“可爱”的前提，“可爱”是“可信”的诉求。

3．下列说法不符合原文意思的一项是（3分）

A．《论语》的价值内涵极为丰富，读法也因时代而变化，所以无论怎样读，它的价值光芒都不会暗淡。

B．虽说经典有开放性，经典诠释有多样性，但人们理解和诠释经典的路径却常常是相对固定的。

C．汉学注重“史料考证”，讲究“实事求是”；宋学注重“义理”，讲究价值和意义的追寻。

D．读者将自身的价值关切“置入”经典和历史传统中，寻找二者的共鸣与升华，这种诠释法让人觉得经典有味。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

市隐斋记

元好问

吾友李生为予言：‚予游长安，舍于娄公所。娄，隐者也，居长安市三十余年矣，家有小斋，号曰‘市隐’，往来大夫多为之赋传，渠欲得君作记，君其以我故为之。‛

予曰：‚若知隐乎？夫隐，自闭之义也。古之人隐于农、于工、于商、于医卜、于屠钓，至于博徒、卖浆、抱关吏、酒家保，无乎不在，非特深山之中，蓬蒿之下，然后为隐。前人所以有．

大小隐之辨者，谓初机之士，信道未笃，不见可欲，使心不乱，故以山林为小隐；能定能应，不．

为物诱，出处一致，喧寂两忘，故以朝市为大隐耳。以予观之，小隐于山林则容或有之，而在朝市者，未必皆大隐也，自山人索高价之后，欺松桂而诱云壑者多矣，况朝市乎？今夫乾没氏之属，．胁肩以入市，叠足以登垅断，利嘴长距，争捷求售，以与佣儿贩夫血战于锥刀之下，悬羊头，卖曰：‚鬻书以为食，取足而已，不害其为廉；以诗酒游诸公间，取和而已，不害其为高。夫廉与高，固古人之所以隐也，子何疑焉？‛

予曰：‚予得之矣，予为之记之。虽然，予于此犹有未满焉者，请以韩伯休之事终其说。伯休卖药都市，药不二贾，一女子买药，伯休执价不移，女子怒曰：‘子韩伯休邪，何乃不二价？’狗脯，盗跖行而伯夷语，曰：‘我隐者也’而可乎？敢问娄之所以隐，奈何？‛

乃叹曰：‘我本逃名，乃今为儿女子所知。’弃药径去，终身不返。夫娄公固隐者也，而自闭之义，无乃与伯休异乎？言，身之文也，身将隐，焉用文之？是求显也，奚以此为哉？予意大夫士之爱公者，强为之名耳，非公意也。君归试以言问之。‛

贞佑丙子年十二月河东元某记。

4.下列各组句子中加点词的意义不同的一项是（3分）

A. 无乎不在，非特深山之中 相如度秦王特以诈佯为予赵城 ．．

B．今夫乾没氏之属，胁肩以入市 否者，若属皆且为所虏 ．．

C．前人所以有大小隐之辨者 而御六气之辨，以游无穷者 ．．

D．伯休执价不移 移风易俗 ．．

5．下列对原文内容理解、概括不恰当的一项是（3分）

A.李生是作者的朋友，他认为娄公既清廉又高洁，是一个居于闹市的隐士，所以希望作者为娄公的“市隐斋”写一篇记。

B. 作者认为，所谓“隐”就是自我封闭，与世隔绝，什么地方什么行业都可以成为隐居之所，不一定非要躲到深山老林才算隐居。

C.古人认为“隐”有大小之别，所谓“大隐隐于市，小隐隐于野”，作者认为当世隐于林泉者

多欺骗松桂，诱惑云壑之人，隐于市者更不堪。

D.作者认为许多士大夫喜欢娄公并为“市隐斋”作记，硬要给他造出名声，这是好事者的作为，而非娄公的本意。

6. 下列对文章鉴赏评析不恰当的一项是 （3分）

A.记，是古代记事文体的一种，本篇在构思上别具一格。作者主要采用对话形式，着眼于“隐”字，表明了自己对隐士的看法和认识。

B. 文章从隐逸的内涵说起，以古代隐士的高尚行为与今之“乾没氏”钻营牟利的卑劣行径作对照，鞭笞现实中那班追名逐利之徒。

C.作者写韩伯休的故事说明真正的隐士无需修饰，由此推论，娄公的“隐”不是真隐，对他这类沽名钓誉的行为进行了直接的辛辣的讽刺。

D. 本文阐述了隐逸的类别、区分、各自的特点，最后才归结到娄公的隐逸，看似绕了一个大弯子，作者实则为表明自己的态度层层做铺垫。

7．将上面阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）

①渠欲得君作记，君其以我故为之。（4分）

②敢问娄之所以隐，奈何？（2分）

③鬻书以为食，取足而已，不害其为廉。（4分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面的诗歌，完成8—9题。

溪 居

柳宗元

久为簪组累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。

晓耕翻露草，夜傍响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。

【注】①簪组：古代官吏的服饰。

8．诗中描写了一种怎样的生活？请简要分析。（5分）

9．清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说“不怨而怨”。你认同吗？请结合全诗简作分析。（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）既替余以蕙纕兮， 。 ，虽九死其犹未悔。(屈原《离骚》)

（2）黄鹤一去不复返， 。晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）

（3） ， ；渔歌互答，此乐何极？（范仲淹《岳阳楼记》） ①

乙 选考题

请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题记分。作答时，用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的大题号涂黑。

三、文学类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。

雁阵

狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。

他来了，他还算是条汉子!

晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。

驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些吧，额上竟排满了豆大的汗粒。

‚好天!‛驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。

狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。‚你果真来了!‛狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。

‚哪能不来呢?‛驼爷说，驼爷的厚嘴唇一个劲地抿动，‚一接到你的信，我的心便踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好！‛

这个老狐狸，嘴倒甜!‚行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答你！‛

眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。‚你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。‛驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。‚呐，我又栽上了。‛驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。

‚哼!‛狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。

嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：‚好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过?‛

狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老头很有些不好对付，但还是大声吼道：‚你就不怕我一刀捅死你?‛

驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。‚狗娃不是人?狗娃一点人味也没有?我不信!‛说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。

怎么会是这样?其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：‚滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗!‛可事情发展得令狗娃不知所措了。

‚咦呀!‛驼爷扔掉烟头，又歪起脖看天。狗娃也扬起了头。

雁阵。一阵排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿赤灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。

他呆了。他也呆了。

手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。沿着来路，狗娃大步而去。

‚狗娃!‛驼爷喊道，‚你就忍心不回家看看爹娘?这几年，他们想你快想疯了!‛狗娃没回头。不混出个人样来，绝不见爹娘!狗娃的双眼溢满了浊泪。

（1）对本文内容理解正确的两项是

A．狗娃是个报复心极重的人，在监狱中被关五年，仍然不思悔改，出狱后第一件事就是找驼爷报复。

B．刀“急不可耐蠢蠢欲动”，“阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪”，这些描写，烘托了狗娃急于报复的心理。

C．这篇小说反映了护林工作的艰巨，旨在表明在严格执法的同时还必须做好深入细致的思想教育工作这一中心。

D．驼爷及时提醒狗娃莫忘爹娘，终于使狗娃幡然醒悟，认识到生命的价值，且决心要混出个人样来。

E．面对“排成人字形”的雁阵，驼爷和狗娃蓦然都“呆了”，这一描写暗示两人间的冲突得到了解决。

（2）简要概括 “驼爷”的形象，请结合具体内容分点说明。（6分）

（3）“雁阵”的含义是什么?它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用?（6分）

（4）俗话说“浪子回头金不换”，你认为促使浪子回头的重要因素有哪些？请结合本文谈谈你的观点和理由。（8分）

四、实用类文本阅读（25分）

12.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。

通俗史学家蔡东藩

语文试题
促使浪子回头的因素有哪些(三)

一、 语文知识及运用（30分）

1、下列句子加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） ．．．．

A、纤细（xiān） 呵斥（hē） 模样（mó） 转弯抹角（mò） ．．．．

B、褶皱（zhě） 脊梁（jǐ ） 眨眼（zhǎ） 果实累累（lěi） ．．．．

C、皂荚（zhào） 诅咒（zǔ） 霎时（shà） 海市蜃楼（shèn） ．．．．

D、告禀（bǐng） 惩罚（chéng） 径自（jìng） 称心如意（chèng） ．．．．

2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分） ．．．．

A、阴霾 嘻闹 疆域 相得益彰

B、技俩 荫庇 迸射 重峦叠嶂

C、宽恕 诘难 蓬蒿 根深蒂固

D、和煦 残损 守猎 一视同仁

3、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） ．．．

A、巨大的院落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的．．．．

迹象。

B、可怜天下父母心，进入初三，妈妈们对孩子们生活上的照顾可真是具体而微啊。 ．．．．

C、针对MH730航班失联事件，大家各抒己见，或认为是高空解体，或认为是遭遇恐怖分子，

莫衷一是。 ．．．．

D、近日，乌克兰政坛风云突变，俄罗斯欲对其进行军事干涉。 ．．．．

4、使用下列词语写一段连贯的话，至少用上其中的三个。（4分）

霎时 沉醉 肥硕 肆虐 浪子回头 绝处逢生

5、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） ．．．

在所有影片中，秀兰邓波儿主要的作用就是去 铁石心肠的人，代表别人去呼请， 两个对立社会阶级的成员互相沟通。他在现实中的逸事，是这种能力的 ，为她的神话提供了更多的佐证。

A、软化 敦促 延续 B、驯化 敦促 继续

C、驯化 催促 继续 D、软化 催促 延续

6、阅读下面文字，回答问题。（4分）

幸福是人们在感受外部事物带给

内心的愉悦、安详、平和与满足的心

理状态。那么你心目中影响幸福感的

主要因素又有哪些呢？2012年2月，

某网站进行的“全国两会民生系列调【促使浪子回头的因素有哪些】

查"，就“你眼中最能代表幸福感的指

标”进行了调查，结果如右图：

如果请你在其中选择一项投票，你选择哪项，说说你的理由。

7、综合性学习（10分）

日前，重庆市教委下发《关于全市教育系统全面禁烟的通知》，要求中小学校内任何人、任

何时间、任何地点不能吸烟。通知一出，我校随即展开行动，积极宣传和践行禁烟令。下面是同学们搜集到的资料，请仔细阅读，完成下面题目。

材料二：青少年正处在学习、成长的时期，老师、家长的吸烟行为在青少年中往往起到误导作用。许多电影电视中的英雄人物，领袖人物的吸烟行为都会对青少年的吸烟心理产生极大的误导和不良影响。这种误导使吸烟行为逐步定型，即使过了青春期，这种定型的行为仍不会消失，反而会一直延续下去。

由于青少年在学习、生活等方面的压力较多，而且知识不足，情绪不稳定，承受和调节能力较弱，这些因素都会促使他们在吸烟行为上寻求心理慰藉，导致持续吸烟。

绝大多数抽烟的青少年表面看起来很自信，其实很自卑，抽烟能起到麻痹自己的作用，从而使自己在心理上可以逃避现实。还有人认为抽烟可以起到防御作用，别人就不会把他当做文弱书生从而不敢欺负他。

材料三：办公室禁烟标语：香烟是魔鬼的契约

（1）研读材料一的表格，你得出了哪三点结论？（3分）

（2）请根据材料二探究青少年吸烟的原因。（3分）

（3）材料三是某校的禁烟宣传标语，请简要赏析其妙处。（2分）

（4）小明看见李老师在花园里吸烟，他走过去对老师说：“ 。”“好的。”李老师随即掐灭了烟头。（2分）

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累

8.古诗文默写。（10分，每空1分）

（1）子曰：“三军可夺帅也， 。”（《论语》十二章）

（2）子曰：“ ，好之者不如乐之者。” （《论语》十二章）

（3）此中有真意， 。 （陶渊明 《饮酒（其五）》）

（4） ， ； ，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）

（5）国破山河在，城春草木深。 ， 。（杜甫《春望》）

（6）白居易在《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草特点的诗句是“ ， 。”

（二）阅读《岳阳楼记》，回答9—12题。（15分）

岳阳楼记

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧

制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

9、 解释下列加点的字。（4分）

（1）百废具兴（ ） （2）迁客骚人（ ） ．．．．

（3）薄暮冥冥（ ） （4）把酒临风（ ） ．．

10、将下列句子译成现代汉语。（4分）

（1）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

（2）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

11、下面对本文理解分析不准确的一项是（3分） （ ）

A、本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主。写景象是为了抒发“览物之情”。

B、“迁客骚人”的“览物之情”，物（景），一暗一明；情，一悲一喜，形成鲜明对照。但这些都是作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。

C、叙事、写景、抒情和议论紧密结合，是选文写作上最大的特点。叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接得极其自然，而且带着浓郁的抒情色彩。

D、语言大量运用赋体，四字句如珠走玉盘。如“日星隐耀，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”“长烟一空，皓月千里”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。

12、杜甫、岳飞、文天祥身上，体现了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，请选择

其中一人，结合其事迹谈谈你的理解。（4分）

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面的选文，完成文后13—17题。（20分）

换一碗面

周海亮

每个黄昏，年轻人都要过来吃碗拉面。面馆很小，板房改造而成，半露天。正是夏天，苍

蝇成群。年轻人在一个建筑工地干活，这是离他最近的面馆。

工地没有食堂，早晨和中午，年轻人在附近商店买两个馒头和一包咸菜，加上一碗水，就

能将两顿饭对付过去。可是晚饭，年轻人一定要吃一碗面。面虽然简单，但里面有油，有盐，

有酱油，有醋，有几块牛肉和几点葱花。正是长身体的时候，年轻人需要这些东西。

一碗面当然不能让年轻人吃饱。所以，回去时，年轻人仍然会拐到商店里，买个馒头，买包咸菜。年轻人坐在工棚里默默地吃，想着远方的母亲和父亲、弟弟和妹妹，一碗水喝得咚咚有声。年轻人幸福并且忧伤。

面馆虽然很小，很脏，但那个秃头老板能把面做出非常棒的味道。年轻人认为他最大的幸福，就是坐在面馆的长凳上，冲秃头老板喊，来一碗面!多放点葱花„„

那天年轻人发现碗里有一只苍蝇。他吃下一口面，辣得龇牙咧嘴，低头，便看到苍蝇。年轻人唤来秃头老板，老板一个劲地给年轻人道歉。真的很对不起，老板说，这里马上就要拆迁，不值得再装修，所以苍蝇多。年轻人摆摆手，表示没关系。老板笑笑，说，那给您换一碗。他端走年轻人只吃掉一口的面，然后给年轻人重新端上一碗。年轻人吃着面，突然感到有些可惜。——那碗面里不过有一只苍蝇。——那碗面他不过吃掉一口。——那碗面里甚至还有两块薄薄的牛肉。年轻人想，假如他能将那碗面吃掉大半甚至吃到只剩下汤水，再喊来老板，将会是不错的结果。年轻人坐在工棚里啃着馒头，仍然想着这件事情，他觉得那碗面，真是太可惜了。

假如再碰到这种情况，他一定会晚些喊来老板。年轻人想，花一碗面的钱吃掉两碗面，应该是件很合算的事情。

终于，三个月以后，年轻人的碗里，再一次出现一只苍蝇。

是深秋，苍蝇已经极少。可能正因为此，老板放松了警惕。年轻人吃下一口面，抹抹脸上的汗。正这时，他发现，他的碗里，有一只苍蝇。

年轻人愣了愣，抬头看看忙碌的老板，又低了头，用筷子小心地将苍蝇拨到碗沿，然后，不动声色地继续吃了起来。

面的味道真的很棒。一只苍蝇并不能破坏年轻人的胃口。

可是年轻人不能将面吃光——他得做出突然发现苍蝇的样子——他得做出发现苍蝇便扔掉筷子的样子。年轻人大声喊，老板!秃头老板慌慌张张地跑过来。年轻人扔了筷子，说，你怎么回事?面里有一只苍蝇!

“苍蝇?”

“你看看。”年轻人说。

年轻人拾起筷子，拨动着剩下几根面条。他没有发现苍蝇。年轻人继续拨动面条，没有苍蝇。年轻人找来一只空碗，将碗里的汤一点一点滗出去。苍蝇仍然没有出现。很多食客盯住他看，表情复杂。年轻人只觉一股血冲上脑门。

他难受。他想哭。不是因为他不小心吃掉了那只苍蝇，而是因为，或许，这些人，食客，甚至老板，都看清了他的伎俩。

“苍蝇呢?”老板问他。

“刚才„„还在„„现在„„找不到了„„我也不知道„„”

“真有苍蝇?”老板目光如炬。似乎他的目光能够将年轻人穿透，似乎他知晓年轻人脑子里的所有秘密。

“真„„有。”

老板轻轻叹一口气。老板冲周围的食客笑笑，以示抱歉。然后，老板端起碗，对年轻人说，对不起，我这就给您换一碗。

年轻人愣了愣，终伏上桌面，哭出声来。

(选自《2011中国年度小小说》漓江出版社)

13、请用简洁的语言概括文章的故事情节。（4分）

14、阅读全文，请分析小说第一段在文中的作用。（4分）

15、请结合上下文分析第三段画线句子“年轻人幸福并且忧伤”的原因。（4分）

16、请简要分析老板的人物形象。（4分）

17、结合年轻人的经历，联系生活实际，谈谈你获得了哪些启示。（4分）

做一个在自己领域最出色的人

雪小禅

①那天，看一个拍卖会，有贾平凹、赵忠祥和张艺谋的书画作品，同时拍卖的还有大师们的作品，徐悲鸿、张大千、齐白石大师们的作品拍卖此起彼伏，而且价格都在万元以上，但贾平凹、赵忠祥和张艺谋的书画作品却几乎无人问津，张艺谋一副字起价仅仅800，可是没有一个举牌。最后，拍卖方降到500仍然没拍出去。

②真让人哑然失笑。

③是的，贾平凹在写作领域是出色的人，他的小说，灵性十足，打动了多少人?即使三毛这样的女子，亦是枕下放着他的书，而且最后一封信是写给他的。赵忠祥做主持，老威稳重大气，可算是中国第一名主持，张艺谋的导演魅力被证明了一次叉一次，他无疑是电影界的英雄。但书画作品也拿来拍卖，以为人们会爱屋及乌，其实，在他们不熟悉不游刃有余的领域里。他们的作品充其量是下下品。

④其实，能在自己喜欢的领域做一个最出色的人就很好。门口有个磨剪刀的张大爷，他磨了一辈子的剪刀，他磨出的剪刀又亮又快，离得极远的人也要找他来磨。小区里还有卖耳朵眼炸糕的女人，四十几岁的人了，每天要炸几千个炸糕，她的炸糕，又香又脆又甜，和她一起做过炸糕生意的人都去开饭店了，只有她还卖这小本的炸糕，真正是本小利薄，一块钱三个的炸糕要经过多少道工序啊?从活面到把豆馅襄进去放进油锅里，然后经过最好的火候油炸，才能变成香喷喷的炸糕。她炸了十几年，我问她为什么不去开饭店?那样可以赚更多的钱。她笑了，因为我炸糕做的最好，这个小城的人都知道我炸糕做得最好，别的方面我不熟悉，况且人家一说喜欢吃我的炸糕我就有满足感，为什么我要去做别的?做炸糕让我很快乐啊。 ⑤一句话惊醒梦中人。我知道了张艺谋他们的字画为什么500块也没有卖出去了，因为在那个领域中他们只是游戏，是附庸风雅，不过是玩票的性质，可是他们偏偏不这么想，还想和大师们一争高低，这就真不知自己半斤八两了。

⑥当然，我并不是说人家除了拍电影写小说做主持之外就不能有别的爱好了，因为那毕竟是提高个人层次和品味的另一种方式，但是如果还想如自己最喜欢的领域那么出色，我想真的不容易。

⑦所以，我更喜欢磨剪刀和做炸糕的那两个人，虽然我知道磨剪刀的人唱京剧唱得不错，还得过票友大赛的什么奖，我也知道做炸糕的人还会民间的剪纸，可那只是他们个人的喜好，和自己的营生没有多少关系，磨剪刀的人说，我只要把每个剪刀磨好就行了，而卖炸糕的女人说，我要让我的炸糕让每个人馋涎欲滴，吃了第一个想第二个，吃了第二个想第三个!

⑧看看，这就是营生的最高境界，有了这样的境界，什么事情做不好?

⑨所以，当看到姐姐把她的孩子送到七八个班去学什么绘画、书法、钢琴时，我叹了口气