我的大学高尔基人物

《高尔基分析》
我的大学高尔基人物 第一篇

高尔基《我的大学》中阿廖沙人物形象分析

摘要：《我的大学》是高尔基自传体三部曲中的第三部，它是以作者的亲身经历为主线，以阿廖沙在喀山时期的活动和成长为时代背景的故事，向大家展示了阿廖沙这个光鲜照人，朴实逼真的人物形象。它记叙了阿廖沙在独特的社会大学里学到知识的经历，折射出历史变革时期一代新人成长的艰辛。

关键词： 高尔基三部曲 阿廖沙 分析

高尔基的自传体三部曲《童年·在人间·我的大学》（长江文艺出版社，2007.8）作为一个具有高度概括性的艺术典型，它以作者的亲身经历来展现了文中主人公阿廖沙悲惨的成长历程。然而，这篇自传体的第三部《我的大学》主要讲的是阿廖沙到喀山求学未果，遭生活所迫走向社会，到处流浪，备尝人间苦难的故事。《我的大学》是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的现实主义作品。讲述主人公进入了一所天地广阔的“社会大学”，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，终于成长为一个革命知识分子。它以俄国动荡时期为背景和其叙事的真实性而著称。文中阿廖沙的成长过程坎坎坷坷，这也为他最终培养了坚强的性格打下了基础。

一、阿廖沙生活的环境对其产生的影响。

很小的时候，阿廖沙因家中遭到变故，被母亲带到外祖父外祖母家。那时阿廖沙还正处成长阶段，他的外祖母有着开朗坚强、不屈从的性格，她照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，教会阿廖沙追求真理，蔑视黑暗社会，充满正义感，对美好生活充满遐想。所以，尽管在求学途中遭遇到许多挫折，但这还不足以使他屈服，反而将他锻炼的更坚强。

二、阿廖沙刚到喀山时的生活。

阿廖沙满怀梦想，欣喜的来到喀山。【我还向她讲述自己在轮船上的工作经历。她说我：“你认为这样就算是为上大学作了充分的准备吗？” 那时的我还没有什么幽默感，在认真地思考了这个问题后，我向她解释了具体行动步骤，如此这般，最后科学殿堂的大门就会在我面前敞开。】① 这个时候，阿廖沙还幻想着自己能在喀山学到他所想的知识，他觉得喀山就是知识的圣地，他一定要在这里学习研究，使自己的学识得到质的提升，为将来开创理想的殿堂做好准备。他是这样的充满自信，甚至有些盲目。他设想前进的方向，却不知道此时位置的前方其实并没有他要走的路。主人公那种强烈的读书欲望以及顽强的学习精神令我们不禁要大叹。但是，随着时间的推移，他慢慢了解到······

三、一心想着大施拳脚的阿廖沙最终只得回到现实。

【不久，我就认识到上大学只可能是一个白日梦而已。】② 此时的阿廖沙可谓是处在人生的低谷。本是满怀求学的渴望来到喀山，可没想到，却生生的化成了泡影。他很难过，很难接受这个事实，他觉得对不起外祖母，辜负了外祖母对他的期望，他不知道自己的人生路应该如何走，往哪走，他不能理解这样的社会。一次，他拖着疲惫的身躯游荡在伏尔加河边，在这里他又看到了令人惊奇的一面。这便是这部作品富有转机的一面。从那以后，阿廖沙便开始在艰难的日子里自我安慰，也就逐渐磨练出了自己顽强坚定的意志。最后，为了生存，他不得不来到伏尔加河边的码头工作。

四、独特的社会大学教会了阿廖沙在学堂里学不到的东西。

他说：【“在码头上，我看到了令人晕眩的世界，那儿的人们放肆粗鲁，毫不掩饰贪婪的本性。我观察着这些人心酸的生活，他们对万事都充满了敌意，对自己的生命却毫不在意。相同的经历驱使我加入他们充满刺激的生活圈子。我读过 勃来特·哈特③ 的小说，以及其他许多趣味低俗的故事，更加激起我对这个阶层的人们的好感。”】④ 之前还对生活绝

望的阿廖沙，通过在码头上的观察，又重新拾回了信心，后来喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学，他开始和工人们接触，试图从他们那多汲取生存之道。主人公在这些工人们的身上看到了人类的智慧，这给予他巨大的精神力量。这就是作者写这篇《我的大学》的背景。作品生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。因这部作品是作者的亲身经历，因此我们可以说作家在叙述的时候，心情不可能是轻松的，并且这部小说的基调在整体上显得严肃、低沉。它鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进，以至于得以流传至今。随后“苦难一所大学”便成了许多有志者的座右铭。

五、革命的道路随之而来。

《我的大学》全书还描写了阿廖沙进行革命宣传和组织工作时的情况。在码头上的所见所闻使阿廖沙受到了很多鼓舞和启示，他说：“我觉得只有对人类最强烈的爱，才能激发出一种必要的力量来探索和领会生活的意义。从此以后我不再为自己着想，开始更多的去关心别人了。”这一句话透露了他思想的成长，这更是作者朴素的人道主义思想的流露。作者具有一颗关注民心的心，他说到则做到。接着，作者写到了阿廖沙跟随革命的民粹派们来到伏尔加河畔克拉斯诺维多沃村协助进行了宣传组织活动，主人公又从从他们那里找到了新的生活道路。正是因为此次宣传，使阿廖沙进一步了解到俄国农民的苦难生活。全书将主人公的心理描写的细腻且丰富。阿廖沙加入到革命队伍中后，到处忙碌奔波，为他的关注民生的理想奋斗着，这一次，他真正知道了，其实在大学里根本学不到这些。从这里，我们能够看出来作者对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。作者还用自己的笔触反映了当时俄国知识分子的生活和民粹派反抗沙皇统治的活动，展示了这一时期作为一个俄国知识分子的思想状况。

【伏尔加河上劳动的音乐深深的吸引着我，直至今日还使我陶醉不已。我还清楚的记得初次体验英勇劳动诗篇的那一刻。】⑤ 作者写到这里就是想表现出码头工人带给了阿廖沙非常大的影响，即使主人公加入的了革命者组织的一个读书会中，但他永远也忘不了码头工人们劳动的场景，他们努力的工作着，即使是在当时那般动乱艰苦的时期，但他们仍然能表现出一种积极的精神。这是作者和主人公都深受感触。

这就是高尔基《我的大学》带给我们的深长思考。高尔基带着切身的体悟，捕捉并精确地传达出主人公阿廖沙心理发展的动态变化的全过程，写出来一个鲜活的、超越了时代和民族的阿廖沙形象。这部自传体三部曲对后来的文学发展产生了重大影响。

参考文献：

[1] ①②④⑤ 高尔基《童年·在人间·我的大学》[M] . 长江文艺出版社，2007

[2] ③ （1836-1902）美国小说家。

《我的大学读后感》
我的大学高尔基人物 第二篇

我的大学读后感

《我的大学》是文学巨匠高尔基所著的。这是高尔基上“社会大学”时批评沙皇统治黑暗的一本最佳的书。在这部长篇自传体小说中，作者力图以自己的生活经历和感受为主线，塑造出一个努力探索生活的意义、寻找新的生活道路、内心充满了激烈冲突的人物形象。 这本书最让我难忘的是作者的语言艺术的高超，以及一些语言含蓄的讽刺沙皇统治的黑暗。全书人物众多却形象鲜明、性格各异，无论作家对之着力刻画还是寥寥数笔略加勾勒，全都显得轮廓分明、鲜活灵动，读来如见其面，如闻其声。罗马斯的深沉干练，杰连科娃的矫揉造作······书中都有鲜明的例子：比如描写罗马斯：“罗马斯简单而明了的对我说，他不在时我该做些什么以及应该怎样去做。我感觉，他似乎已经忘掉了人们用爆炸来吓唬他的事了，就像忘掉蚊子叮过他一样。”比如刻画捷连科娃：“瞧，她来了，轻盈，飘逸，像玫瑰色的彩云迎着旭日飘拂，可是，从她的眼神里却流露出内心深处虚伪的情愫。 ”最让我难忘的一句讽刺性的话语是：“自由就是：我想怎么生活就怎么生活。但到处都是官老爷，他们要来干涉你们的生活。沙皇从地主老爷们手里抢走了农民，于是，沙皇就成了所有农民的老爷。如果你要再问什么是自由，总有一天，沙皇会对你做出解释，告诉你什么是自由！”我被书中的人物形象所吸引，这本书让我爱不释手。我不禁深深地赞叹于高尔基高超的语言表现艺术。

看完这本书，让我得到了一些写作的启发。高尔基描写的人物生动灵活，惟妙惟肖。而我在自己的中总是描绘出的人物形象，不生动，

死气沉沉的，没有清楚地写出人物的性格，我以后不仅要多观察生活中的一点一滴，积累写作的素材，还要多读些世界名著，借鉴一些他们的写作技巧，把人物刻画的更加生动，还要本着的一大要点：“源于生活，高于生活”，这样才能把文章写得好，写得让人拍案叫绝。

《《童年》练习题(含答案)》
我的大学高尔基人物 第三篇

内容简介

阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。小茨冈跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。

后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。

母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。

母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。

阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。

这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。 [1] 《童年》(一)

《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部（另有《在人间》、《我的大学》）。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

如片断（2）写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；片断（13）写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等

阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

1. 阿廖沙听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

2.外祖母 如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让

3.外祖父 经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴

4.“我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人

相应练习： 1、《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为 《 》《 》。

2、《童年》讲述的是_______（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代下层人民的生活状况。

3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个_______的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母_______，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的 ，正直的老工人 ，献身于科学的知识分子“ ”都给主人公以力量和支持。

4、_______（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。

5、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

6、《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

7、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。_______________是作者创作这部作品的第一主题。

参考答案：1、高尔基《在人间》 《我的大学》2、阿廖沙 俄罗斯3、吝啬、贪婪、专横、残暴慈祥善良、聪明能干、热爱生活小茨冈 格里戈里好事情4、高尔基、《在人间》、《我的大学》5、“我”（阿廖沙）、外祖母 、外祖父 、舅舅们6、阿廖沙、7、鞭挞俄国国民的小市民习气。

《童年》(二）

1、《童年》是（高尔基）以自身经历为原型创作的自传体小说的第一部。（其它两部分别为《在人间 》和《 我的大学》）。它讲述的是（高尔基）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从 1912年写起，到1913年结束。生动的再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

2、外祖父的性格特征是自私、贪婪、暴躁。

3、“在她没有来之前，我仿佛是躲在和黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……”文中的“她”是 外祖母 ，

4、阿廖沙有两个粗野自私的舅舅，一个是米哈伊尔，另一个是雅科夫。

5、举出两句高尔基关于读书的名言。

①书是人类进步的阶梯。

②书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

《童年》(三）

1.《童年》的作者是________,

2他是_______(国家）伟大的无产阶级作家。

3 1892年发表了哪部著作？

4高尔基的自传体三部曲是_______、________、________。【我的大学高尔基人物】

5这三部曲描写了十九世纪________年代俄罗斯的生活图景。

6.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的______,善良乐观的________，自私残暴的_________,贪婪恶毒的_________以及快乐的“小茨冈”和执著的“好事情”。

7.《童年》讲述的是________三岁到十岁这一时期的童年生活。

8《童年》中的外祖母对阿辽沙的成长有哪些良好的影响？

9.《童年》里的阿辽沙是一个什么样的形象？

10高尔基把外祖母看作是"童年的朋友",你赞成这个标题吗？说说你的理由

11《童年》里的外祖父是一个什么样的形象？

12《童年》里的外祖母是一个什么样的形象？

13浪漫主义作品有？ （举三个例子）

14 高尔基的代表作是？

15在19世纪和 20 世纪之交完成了哪两部中篇小说，通过较广阔的现实画面，着重揭示青年主人公的人生探索的主题？

16高尔基的全名是？【我的大学高尔基人物】

17在童年中，高尔基的乳名是？

18“我”童年的好朋友是_________，外公叫他_________

19.文中的小茨冈是怎么死的？

20 阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是？

21. 在<<童年>>中,阿廖沙的表哥米哈伊尔的萨沙的性格是？

22 高尔基几岁开始自食其力的？

23两个舅舅互相斗争的主要原因是？

24是原因使阿廖沙的外祖父变得吝啬,专横,残暴？

25 高尔基,前苏联伟大的_家,无产阶级文学的创始人之一.原名____1892年发表处女作？

26在《童年》这部作品中,阿辽沙•彼什科夫的 父亲是谁？ 外祖母是谁？ 外祖父是谁？

27 《童年》属于什么小说？它讲述了阿辽沙个人成长和生活经历.也是反映广阔的社会生活的现实主义小说.

28.《童年》主要向我们展示了主人公身处生活底层___,___, ___的精神历程,同时真实再现了19世纪七,八十年代俄国人民生活的社会环境,揭露了__, ___,深刻揭示了劳动人民的苦难境遇

29.文学批评家丘科特斯基对《童年》的评价是？

30《童年》中高尔基描绘了他周围许多的优秀的普通人物，其中谁的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一？

31列宁称高尔基是什么最杰出的代表？

32《童年》的主人公是？

33高尔基在《童年》中描绘出一幅俄国 阶层风俗人情的真实生动的图画。

34高尔基不但揭示了那些“ ”，还描绘了许多优秀的普通人物。

35是谁鼓励高尔基把童年的经历写出来的？

36《童年》中的优秀人物对阿廖沙的成长有哪些良好的影响？

37阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年？

38外祖母在阿廖沙眼中是一个什么样的人？

39外祖父的染坊失火了，据外祖父推测是谁放的火？

40救火之后是谁死去？

41外祖父教了“我”什么？

42外祖父给“我”讲了什么？

43祖母给“我”讲了什么？

44房客“好事情”在我眼里是个什么样的人？

45房客彼得伯伯是一个什么样的人？

46举例说说作者眼中“野蛮的俄罗斯生活中这些铅一样沉重的丑事”？

47 是什么使阿廖沙的外祖父变得吝啬,专横,残暴？

48在《童年》中,阿辽沙的表哥 米哈伊尔的萨沙的性格是？

49高尔基几岁开始自食其力的？

50、《童年》中塑造了___的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型？

参考答案：

1.高尔基

2 苏联

3. 《马卡尔•楚德拉》

4. 《童年》 《我的大学》 《在人间》

5. 19世纪末20世纪初

6. .“我”（阿廖沙）、 外祖母 、外祖父 、舅舅们

7. 阿廖沙

8. 阿辽莎是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。

9意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。

10外祖母的爱丰富了我的精神世界,把我的心灵从黑暗带到了光明的地方,她像朋友一样尊重我,平等地对待我,是我最知心的人

11自私自利

12慈祥

13《马卡尔•楚德拉》、《伊则吉尔老婆子》《鹰之歌》

14：《母亲》、《童年》、《在人间》、《我的大学》等

15《 福玛•高尔杰耶夫 》和《三人》

16马克西姆•高尔基

17阿廖沙

18小茨冈 小伊凡

19被十字架压死的【我的大学高尔基人物】

20外祖母

21忧郁沉默

22 10岁

23.都想得到父亲的财产.

24生活所迫,为了传到钱.

25文学. 阿列科谢•马克西姆维奈•彼什科夫 <<马卡尔•楚德拉>>

26彼什科夫 阿库林娜•伊凡诺夫娜 卡希林

27自转体

28 不屈服于黑暗势力,不断寻求真理, 追求光明 剥削阶级的残暴,小市民习气的庸俗顽劣

29."不仅是一部艺术珍品,而且是高尔基的传记,是他全部创作的注解,对于我们来说是极为珍贵的" 30外祖母

31无产阶级艺术

32“我”阿廖沙

33小市民

34铅一样沉重的丑事

35列宁

36使高尔基养成不详丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

37阿廖沙三岁时在阿斯特拉罕患霍乱，他父亲马克西姆看护他，不幸染病身亡。所以只好随母亲回到外祖父家

38高大慈祥、能干，甚至是天使

39舅舅米哈伊尔

40舅母纳塔利亚因难产而死去

41教我识字

《我的大学高尔基读后感》
我的大学高尔基人物 第四篇

<我的大学>这本书的作者是高尔基，他记载着高尔基在大学中的生活。不管在苦难和幸福面前他总是那么的执着。

高尔基总是把书上一切最美好的东西，分享给他的玛亚戈，玛亚戈这个人物对高尔基的影响很大。正是因为她，他更喜欢读书，他的胆子越来越大，能与一切邪恶作斗争。我的大学高尔基读后感。最主要的是他热爱学习，得到了许多人的尊敬。在那时候，有些都人都相信上帝，唯有他一点也不相信上帝，同时他也非常善良，乐于助人，在别人有困难时，他会默默的帮助他。

高尔基生活与一个大杂院的那段日子里，就常常看见一些警察们到这里来翻这翻那，高尔基抱着上大学的念头来到喀山，但他很快明白穷人上大学是无法实现的。他住在贫民窑里，为了谋生，他去当码头工人，又在面包作坊里干活。这使青年年代的高尔基更多地接近了搬运工人和其他劳动者，密切了和他们的联系，更深切的体会到受剥削。受压迫的痛苦，增强了争取解放的革命欲望。他读马克思的书，接受革命理论。他还不断地发动工人与剥削阶级进行斗争。虽然在这个时代中，由于反动势力的猖狂，革命斗争常常遭到失败和挫折，使得高尔基有时悲观失望。但是，在和工人群众的共同斗争中，高尔基受到了锻炼，革命思想日已形成。高尔基就在这样的“大学”中，成长起来了。

高尔基从小就受苦，但是他没有放弃。面对苦难的生活，他没有一点抱怨，他善良的心充满了感恩和希望。他知道苦难的日子很漫长，他对自己说:“苦难的日子里我变得更加坚强了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好运降临，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，增加人的智慧，这个道理我很小的时候就知道了”。人生不可能一帆风顺，既有平原又有险滩。在学习中也没有常胜将军，但是我们只要有足够的拼劲，在逆境中能坦然面对困难，成功之路近在咫尺!

读了这本书使我对高尔基大学生活的苦难，感到万分同情。我从内心佩服高尔基，佩服他所拥有的坚定革命理想，敬佩他人格与信念，特别是在他自己苦难的大学生活中，实在令人赞叹不已。

我的大学高尔基读后感(二)

<我的大学>是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的宝贵财富。小说以其现实主义写实风格和热情勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进。

作品叙述了少年的“我”怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和大学生交朋友。他进入了一所天地广阔的“社会大学”，在这所大学里他同形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考验，受到各种思想的启迪和教育，对人生的意义和世界的复杂性进行了初步探索，这所大学为他展现出一个越来越广阔的世界。在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，终于成长为一个革命知识分子。

我的大学高尔基读后感(三)

这个假期，我抽空拜读了高尔基的<我的大学>。

<我的大学>是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的宝贵财富。小说以其现实主义写实风格和热情勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进。

作品叙述了少年的“我”怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，()与小市民和大学生交朋友。他进入了一所天地广阔的“社会大学”，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，终于成长为一个革命知识分子。

<我的大学>至今仍受到读者的热烈欢迎，激励了几代人从高尔基的作品中汲取追求光明的勇气和信念。歌德说过:“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读了<我的大学>这部文学作品后，我深有感触。这本书不仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，而且还向我们展现了世纪之交广阔的时代背景下一代人的成长历程。高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与虐待。就是在这悲惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力顽强的小草，艰难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊!多么渴望像他那样，到知识的海洋中去遨游。同高尔基相比，我真是羞愧万分。平时在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至会半途而废。主人公那种强烈的读书欲望以及顽强的学习精神，使我想到了自己:家中厚厚的书，却让它们闲着，难道是“书非借不能读?”不，自以为知识已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗?难道只有在逆境中才能更好地成长?不，当我读完这本书后，才真正明白:“学习如逆水行舟，不进则退”的道理；才真正体会到只有勤奋学习，长大后才能有所作为。

《我的大学读后感1000字》
我的大学高尔基人物 第五篇

童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机。??题记

童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的。而高尔基的童年却那么的恐怖、悲惨，令人不敢去回想。

<我的大学>是高尔基自传体小说三部曲中的第三部。我的大学读后感1000字。小说叙述了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进大学读书的理想来到喀山，过了不久就参加了秘密的革命活动。

这本书最让我难忘的是作者的语言艺术的高超，以及一些语言含蓄的讽刺沙皇统治的黑暗。全书人物众多却形象鲜明、性格各异，无论作家对之着力刻画还是寥寥数笔略加勾勒，全都显得轮廓分明、鲜活灵动，读来如见其面，如闻其声。

这本书让我得到了一些写作的启发。高尔基描写的人物生动灵活，惟妙惟肖。而我在自己的作文中总是描绘出的人物形象，我以后不仅要多观察生活中的一点一滴，积累写作的素材，还要多读些世界名著，借鉴一些他们的写作技巧，把人物刻画的更加生动，还要本着作文的一大要点:?源于生活，高于生活?，样才能把文章写得好，写得让人拍案叫绝。我的大学读后感1000字。

贫苦的生活使他在伏尔加河流浪，和搬运工人、小偷、乞丐生活在一起。后来，他在面包店找到工作，向工人们传播革命理想，参加了大学生的秘密组织，鼓励工人罢工。俄国的腐朽和个人的困境使他自杀未遂而受伤。伤愈后，他带着新生的力量，离开喀山，重新走上流浪的道路。

高尔基生活于一个大杂院，那段日子里，就常常看到走狗警察们到这里来找东找西，监视人们的行动。有那么一位老警察还盘问高尔基看过哪些书，并警告他不要看禁书。但对于青年的高尔基来说，那些所谓的禁书却正是他的真正所求因为只有它们能真正让人民清醒，让人民明智，让人民有打倒推翻沙俄的信心。

若真有心读书，书是绝对可以看到的。高尔基的一位朋友就介绍他认识了一个开杂货铺的人，名字叫捷林柯夫。看到他那满密室的藏书，大多都是手抄的珍本和禁书，高尔基说不出的高兴。也因为经常在这里看书，他结识了不少形形色色的人物，让他了解了革命的重要，和自己现在应该做的事情。

如今书对每个人来说都变得更加的重要。国家与国家之间的征战，也打的是?科技?战，而不是以前的人力战。书是人类进步的阶梯这句话永远都会是真理!高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战；我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清新、明净，一片蔚蓝!

我的大学读后感1000字(二)

我们的童年生活是丰富而又多彩；我们的童年生活是幸福而又充满自由；我们的童年生活是有父母的呵护、老师的关怀、同学的友爱而组成的，因此我们的童年生活是令人难忘的。

可不是每个人的童年生活都像我们一样绚丽多彩的。前苏联著名作家高尔基就没有我们这么幸运。他三岁丧父和母亲过着寄人篱下的生活，在别人的冷嘲热讽下他没有放弃，没有抱怨，更没有悲伤，而是怀着一颗积极进取的心在奋勇前进。不堪入口的食物，他也高高兴兴的吃下去；穿着破烂的衣服，他仍然高高兴兴地去上学。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。十岁时高尔基的母亲也去世了，他变成了一个孤儿，可是他并没有自暴自弃，继续努力着，奋斗着；他也没有逃避这种生活；而是来到?人间?去自谋生计。好像命运特别喜欢捉弄他，在生活的路上他遇到了许多坎坷、挫折和无奈，而他却能在那种环境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原来想上大学的他没有如愿，却在?社会大学?里学到了许多著名大学所学不到的知识。开拓了视野，提高了觉悟，终于成长为一个革命知识分子。

在生活中，多数的人面对歧路会选择望而止步，高尔基却告诉我们，你只有勇往直前才会得到成功的喜悦。是啊，司马迁就是凭着在逆境中搏一搏的精神才写下了<史记>而被誉为?史家之绝唱，无韵之离骚!?从小遭人嘲讽、斥责的爱因斯坦就是能在逆境中坚持，所以长大后才被誉为科学界的天才。

人生不可能一帆风顺，既有平原又有险滩。在学习中也没有常胜将军，但是我们只要有足够的拼劲，在逆境中能坦然面对困难，成功之路近在咫尺!

克西姆。高尔基的<童年>举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落??

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我:四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多?安安静静?的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫转载自百分网，请保留此标记萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的?小茨冈?(伊凡)每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了??

阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的:贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴??但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。()周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母??全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人:搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些?奇怪?的举动中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做?打?，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的?恐怖事件?。

天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着??我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。

但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真埃的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到?人间?独自闯荡。但读过<童年>之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。

那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到?人间?的那一天。