悠悠几许的意思

《思悠悠》
悠悠几许的意思 第一篇

思悠悠，念悠悠：

我信步来到池塘边，清风吹拂着面颊，轻轻撩开我那尘封已久的心扉，池塘里那一朵一朵洁白的睡莲，在这寂寥的夜里依旧静静地释放着淡淡的清香，她们如同一朵朵记忆的小花，把我的记忆带回到那让我终生不忘的年代。

寂静的夜晚，几许清冷，我孤影流连于冷光之下，微风拂面而来，捎来往日你的温柔，侵染心扉，心底那份无所依的情愫被浅浅的唤醒，模糊的思绪中，我又回到那和你朝夕相处的日子里。

曾经的我们拥有一种别样的幸福，朝夕相处，生命相伴，走过许多坎坎坷坷，经历许多风风雨雨，结下了经念不忘的情怀。时光荏苒让我们再来对饮一杯时光的温酒，迷醉我今夜的归路，让我于梦境中再次去感受你凝眸深情的温柔，每当我张开双臂去拥抱你的时候，你却面带笑容离我而去，触摸不到你的情怀依旧，也许是指间难锁往日的缠绵吧。

回溯往日，恍如隔世的梦幻，流水无痕，流走的是岁月的烙印；清风无情，吹散了多年的情感。心中的痴恋，又有谁人知晓，只能化作淡淡的一抹微笑。那是一个微风细雨的夜晚，不期而遇的脚步，一眼缠绵的柔情，在春雨里静默着，荷塘边美丽的邂逅，泛起我们情感的涟漪。我们漫步在柳絮飞舞的小径上，默默的行走，谱写出了今生最动听的恋歌，唱出心中那无限的爱意，酿出心里万分甜蜜。

如今，借着静美的月色我把那份逝去的情感刻画在心间，让我顿觉暖意融融，静谧的月色中流露出万般的柔情，久久的不愿疏散，不知是我的痴心，还是你的情太深，令我一生都无法忘却。往事如烟了无痕，最美不在，任凭风景去醉人，亦不能抹去我心中的伤痕。 站在美丽的夜空下，我沉寂在回忆的海洋里，吟唱着那首无边的情歌。如今，没有你的夜晚，注定是与寂寞形影相随，无奈何，千万奢望，都已在梦里变成绝望。月光下柳枝随风翩然起舞，舞出了我心中万缕情丝，千般的眷恋，不由得让我哼出了忧伤的旋律，伴随着思念的尘埃，飘洒在夜空。思悠悠，岁月轻舟，送走了一场红尘恋歌，留下了终身遗憾；念悠悠，浮世万千，相思最终岸没有，早已定格的画面，拉长了离别的背影，让我害怕会记不清你的模样。我依然漫步在月色朦胧的荷塘边，等你来续我们的情缘，却不知你在天涯还 是海角……

《第三单元复习重点》
悠悠几许的意思 第二篇

第三组课文复习

备注：本单元说明文单元，侧重于理解和运用。

【带“然”的词语】

庞然大物 安然无恙 恍然大物 索然无味 怡然自得 欣然前往

【一组带反义词的成语】

古往今来 藕断丝连 冬暖夏凉 避重就轻 思前想后 恩将仇报

【近义词】

目前（至今） 敏捷（灵敏） 机警（机敏） 锐利（锋利） 宽敞（宽阔）

【反义词】光滑（粗糙）安全（危险）

狭小（宽敞）凶猛（温顺）聚集（散开）垂直（倾斜）锋利（迟钝）敏捷（迟缓）【悠悠几许的意思】

【填合适的词】

（锋利）的牙齿 （安全）的地方 （矫健）的身体 （强烈）的阳光 （温和）的阳光 （清秀）的面容 （闪闪发光）的眼睛 （玲珑）的小面孔 （蔚蓝色）的天空（湿漉漉）的地面 （晴朗）的夏夜 （强烈）的日光 （锐利）的牙齿 （急促）的警报声（安全可靠）的玻璃

9、鲸

一、课文内容

《鲸》是一篇常识性的说明文。这一课运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。

二、课后练习

1、 默读课文，说说课文是从哪几个方面介绍鲸的，你最感兴趣的是什么？

答：课文是从鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性四个方面来介绍鲸的。我最感兴趣的是：（ ）

2、 课文在介绍鲸的时候，使用了一些说明方法。如，列数字“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重”。课文还是用了那些说明方法？找出来和同学们交流。【能说出说明方法就可以】

答：不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较） 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字）

我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（举例子、列数字、作比较）

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（举例子）

鲸的鼻孔长在脑袋顶上??从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方） 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（分类别）

3、 读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？

（1）须鲸主要吃虾和小鱼。（2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。（3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。

答案（1）“主要”这个词说明了须鲸除了虾和小鱼，还吃其他的食物，去掉“主要”这个词，句子的意思就改变了。

（2）“必须”说明了鲸每隔一定的时间就要进行呼吸的必要性。

（3）“总是”说明了鲸喜欢群居的特性

由此可见，我们在使用词语的时候一定要先弄清楚自己想要的表达的意思，准确地运用，这样才能使句意表达得更加准切，读后使人清楚明白。

三、课文理解。

1、鲸是哺乳动物的原因有：（1）鲸用肺呼吸；（2）鲸是胎生的。

2、重点句子的理解。

①不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

（作者运用作比较的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸的庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。）

②目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

（作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。又以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。这段话运用列数字、举例子的说明方法，准确、清楚的说明鲸是体形庞大的海洋动物。）

③鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。

（作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。）

10松鼠（文艺性说明文）

一、对词语的理解

乖巧：合人心意，讨人喜欢；机灵，灵巧。 驯良：和顺善良

矫健：强壮有力。 玲珑：轻巧细致。

蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。 警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。

二、课文与鲸《鲸》在写法上有什么不同？ 答：《松鼠》这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。

三、小松鼠：漂亮、乖巧、驯良、可爱

11新型玻璃

一、课文内容

课文扣住“新”分别介绍了加丝防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种玻璃的特点和他们的广泛用途。

二、对词语的理解

报警：向治安机关报告危急情况或向有关方面发出紧急信号。 企图：图谋，打算。

嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。

警报：用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。

问世：指作品、产品等于世人见面。 噪音：嘈杂、刺耳的声音。【悠悠几许的意思】

三、课后练习

★1. 默读课文想一想课文介绍了几种新型玻璃，它们有什么特点和作用。

2、 举例说一说，作者在介绍各种玻璃是运用了哪些说明方法。

答：本文的作者在介绍各种玻璃是运用了举例子、列数字、打比方的说明方法。例如：“临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只 剩下12分贝了。”这句话运用列数字的方法和举例子的方法老说明吃音玻璃的独特作用；“变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所 以人们又把这种玻璃叫做‘自动窗帘’。”这句话运用打比方的说明方法介绍了变色玻璃的特点及作用。

三、重点句理解。

①它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。 “安然无恙”是形容很平安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍受不到任何伤害。“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。

②变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

这句话具体介绍了变色玻璃的作用：阳光强，玻璃颜色就暗，室内光线也就暗些；阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线也就亮些。所以说变色玻璃能起到自动调节室内光线的作用，因而人们把它叫做“自动窗帘”。“自动”指不凭借人的力量而自己活动，“自动窗帘”是指自动拉开或关上的窗帘。这里把变色玻璃比作“自动窗帘”，生动形象，恰如其分。

③在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

这段话是课文的最后一段，讲了两层意思：一是总结全文，作者用“正在”一词指出新型玻璃并不是无法实现的奇迹，它们已经在现代化建设中起着重要作用；二是点明主旨，作者又用“将会”一词启示人们创造出更多品种的新型玻璃。

【小练笔】

你可能还会想，窗子上的玻璃要是能自动净化空气，岂不更好？其实，你的想法早已变成现实了，它就是“净化空气玻璃”。这种玻璃能在光的作用下，吸进废气、释放氧气，保护人体健康。如果所有的建筑物都安装上这种玻璃，不论是室内还是室外的空气都能够得到净化，我们就会如同生活在一个“天然氧吧”世界里，再不用担心废气的侵害了。

12假如没有灰尘

一、对词语的理解

生息：生活；生存。

湿漉漉：形容物体潮湿的样子。

日晕：日光通过云层的冰晶时，经折射而形成的光现象。在太阳周围形成彩色光环，内红外紫。日晕常被看做天气变化的预兆。

二、尘土有哪些特点，在人类的生活中有生么作用？

答：人类的生息离不开尘土，它在人类生活中有着重要的作用：首先，尘土在吸收太阳部分光线能的同时向四周散射光线，这个特点使阳光的强，变得柔和。其次， 灰尘能不加选择地散射七色光，不致使人们只看到蔚蓝色的天空。再次，灰尘具有吸湿性能。因为灰尘有了这个特点，才能保持水汽在天空和地面之间的良性循环并 形成气象万千的自然景色。

三、课文理解。

1.作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。

2.灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。

这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。

回顾 . 拓展三参考答案

日积月累：（运用到了举例子的说明方法）

四时之风

（1） 春风能解冻，和煦催耕种。 （2）夏风草木熏，生机自欣欣。

裙裾微动摇，花气时相送。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。

（3）秋风杂秋雨，夜凉填几许。 （4）冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 飕飕不绝声，叶落悠悠舞。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。 解释诗句：

这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，表现出大自然的奇景色 。

1、 春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。

这节诗写出了春风的特点。春风吹来，冰冻的大地开始融化，和煦的春风似乎再催促人们快些播种。人们的衣服在微风中摇动，不时传来一阵阵花的香气。【悠悠几许的意思】

2、 夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。

这节诗写出了夏风的特点。在暖和的夏风中，草木生长得茂盛，到处是一派生机勃勃的景象。在池塘边站一会儿，就会闻到一阵阵荷花的香味。

3、 秋风杂秋雨，夜凉填几许。飕飕不绝声，叶落悠悠舞。

这节诗写了秋风的特点。秋风夹杂着一阵阵秋雨，使夜晚天了许多凉意。在瑟瑟的秋风中，一片片落叶慢悠悠从树上飘落，好似跳着优美的舞蹈。

4、 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

这节诗写了出了东风的凛冽，呼啸着的冬风像老虎一样狂吼，家家户户都关紧了窗户。冬风整天不停地刮，鸟雀都已躲藏了起来。

《春色如几许》
悠悠几许的意思 第三篇

春色如幾許

少年。

恰似一个无忧无虑的年纪。

年少。

恰似一个多愁善感的年纪。

我们曾经是那个不谙世事的少年，纯纯的笑，傻傻的哭，忘了去看这个世界，也忘了自己终将长大的事实。

如今，我们正直年少，回味曾经的过往，只因为年少无知。我们再也无法大哭大笑，我们忘记了曾经的大灰狼，也忘记了自己曾经的模样。

生活，让人成长，而成长，需要代价。我们付出的，正是那一抹新鲜的纯真与那一颗少年的心。

豆蔻梢头的那些微笑，早已落了吧，剩下的只是些许的回忆，不暖不寒，恰似一杯凉白开的温度。我们曾抱怨，也曾生气，只为那些无意溜走的日子，可，又能怎样？阳光依旧暖得让人疲倦，那些花儿依旧落得满地芳香。

芳郊绿遍的原野，娇红点点，只是，那些娇红，再也无法漫天飞舞，毕竟是初霋的季节。那些杨柳没有飘起来，垂着丝縧，轻轻抖动，是畏惧了霖霪么？或许吧。本该生机盎然的郊外却出奇的静默，仿佛在等待，那春色的降临。 不到园林，怎知春色如许？

我们踏遍芳郊，数遍落红，破遍青萍，可园林里依旧冷清。

园林里，春色如许，可如几许？

没有阳光的园林，怎的芳香，又怎的热闹？那些满溪的花呢，那些闹枝头的蜜蜂呢，那些翩翩起舞的蝶呢，那些春色呢？

生活，收回了我们曾经的微笑，而我们却拥有了重新拥抱阳光的理由，我们的园林怎甘冷冷清清？所以，我们要拥抱阳光。

张开手心，迎取阳光，储存一丝放进我们的园林，那些盎然，就都会有另一番滋味，那是成长的滋味，那也是由少年走向成熟的滋味。

年少的我们，依旧多愁善感着。

曾经的少年，也渐行渐远。

生活还是要继续的。

园林里，依旧春色如许。

可如几许，那便是你心中所承载的阳光所能给予的了。 我的园林里，春色满满。

《关于母爱的古诗》
悠悠几许的意思 第四篇

1、<别老母>

清·黄景仁

搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

2、<慈母爱>

元·杨维桢

慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。
龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。关于母爱的古诗。
膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。
夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。
百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼?
於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。

3、<母别子>

唐·白居易

母别子，子别母，白日无光哭声苦。
关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。
敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。
新人迎来旧人弃，迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。
以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。
不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。
应似园中桃李树，花落随风子在枝。
新人新人听我语，洛阳无限红楼女。
但愿将军重立功，更有新人胜于汝。

4、<诗经·邶风·凯风>

凯风自南，吹彼棘心。
棘心夭夭，母氏劬劳。
凯风自南，吹彼棘薪。
母氏圣善，我无令人。
爰有寒泉?在浚之下。
有子七人，母氏劳苦。
睍睆黄鸟，载好其音。
有子七人，莫慰母心。

5、<豫章行>

唐·李白

胡风吹代马，北拥鲁阳关。
吴兵照海雪，西讨何时还。
半渡上辽津，黄云惨无颜。
老母与子别，呼天野草间。
白马绕旌旗，悲鸣相追攀。
白杨秋月苦，早落豫章山。
本为休明人，斩虏素不闲。
岂惜战斗死，为君扫凶顽。
精感石没羽，岂云惮险艰。
楼船若鲸飞，波荡落星湾。
此曲不可奏，三军鬓成斑。

6、<游子吟>

唐·孟郊

慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。

7、<送母回乡>

唐·李商隐

停车茫茫顾，困我成楚囚。
感伤从中起，悲泪哽在喉。
慈母方病重，欲将名医投。
车接今在急，天竟情不留!
母爱无所报，人生更何求!

8、<慈乌夜啼>

唐·白居易

慈乌失其母，哑哑吐哀音。
昼夜不飞去，经年守故林。
夜夜夜半啼，闻者为沾襟。
声中如告诉，未尽反哺心。
百鸟岂无母，尔独哀怨深。
应是母慈重，使尔悲不任。
昔有吴起者，母殁丧不临。
嗟哉斯徒辈，其心不如禽。
慈乌复慈乌，鸟中之曾参。

9、<谁氏子>

唐·韩愈

非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。
白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。
或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。
又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。
神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。
圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。
呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。
罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。
谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。

10、<西上辞母坟>

唐·陈去疾

高盖山头日影微，黄昏独立宿禽稀。
林间滴酒空垂泪，不见丁宁嘱早归。

11、<将归旧山留别孟郊>

唐·鲍溶

择木无利刃，羡鱼无巧纶。
如何不量力，自取中路贫。
前者不厌耕，一日不离亲。
今来千里外，我心不在身。
悠悠慈母心，惟愿才如人。
蚕桑能几许，衣服常着新。
一饭吐尺丝，谁见此殷勤。
别君归耕去，持火烧车轮。

12、<送张参明经举兼向泾州觐省>

唐·孟浩然

十五彩衣年，承欢慈母前。
孝廉因岁贡，怀橘向秦川。
四座推文举，中郎许仲宣。
泛舟江上别，谁不仰神仙。

13、<思母>

唐·与恭

霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。
去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。

14、<墨萱图>

元·王冕

<墨萱图>其一

灿灿萱草花，罗生北堂下。
南风吹其心，摇摇为谁吐?
慈母倚门情，游子行路苦。
甘旨日以疏，音问日以阻。
举头望云林，愧听慧鸟语。

<墨萱图>其二

萱草生北堂，颜色鲜且好。
对之有余饮，背之那可道?
人子孝顺心，岂在荣与槁?
昨宵天雨霜，江空岁华老。
游子未能归，感慨心如捣。

15、<十五>

宋·王安石

将母邗沟上，留家白邗阴。
月明闻杜宇，南北总关心。