醉翁亭记中作者到底路在什么地方中文中的

《《醉翁亭记》巩固拔高与中考链接(附参考答案)》
醉翁亭记中作者到底路在什么地方中文中的 第一篇

后人评价《醉翁亭记》说：“此文是文质兼美的锦绣文章，景美、情美、人美、语言美、风

俗美、思想更美！”

点出亭亭周环境：环滁皆山→琅玡山→酿泉→有亭翼然

亭之得名：作亭者→名之者→命名之意

朝：日出

醉

翁

亭记朝暮之景亭外景亭中宴暮：云归四时之景：春花、夏木、秋风、冬石滁人游

太守宴

众宾欢

太守醉乐亦无穷

离亭归

阅读下列文段，然后回答问题 太守归游人去禽鸟乐从人乐太守乐借山水之乐排遣内心的郁闷表现“与民同乐”的政治理想

（一）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七

里，渐闻水声潺潺而出于两峰之间者，酿泉也。有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者

谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，

教自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在平山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

1．解释句中加点的词。

A.望之蔚然而深秀者。（茂盛的样子） B.醉翁之意不在酒。（ 情趣 ） ．．．2．指出下列句子中的“之”所指代的具体事物。 ①名之者谁？（ 亭 ） ②得之心而寓之酒也。（ 山水之乐 ）

3．以上文段中，有一个现在常用的成语，这个成语是 这个成语的

意思是

4．“太守与客来饮于此”，句中的“此”所指代的是

5．醉翁亭的建造者是 ，命名者是

6．这段文字的写景部分有一定的顺序。作者首先写 ，其次

写 。

7．概括这段文字的(中心)内容是 。

8、指出下列各句的修辞方法

①．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（ ） ②．锦鳞游泳。

（ ）

③．浮光跃金，静影沉璧。（ ）

④．伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。（ ）

⑤．作亭者谁？山之僧智仙也。（ ）

⑥. 虽乘奔御风不以疾也。（ ）

10．翻译下面的语句。

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也

（2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

11．文中哪句话概括描述了滁州地理环境的特征？环滁皆山也。

12．文中哪些语句描写了远景？望之蔚然而深秀者，琅琊也。

13．文中哪些语句描写了近景？ 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

14．文中表现醉是表象、乐是实质的是哪句话？

15．文中借释亭名来抒情，道出了千古名句。这个千古名句是什么？

（二）作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄．

醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之．．

心而寓之酒也。 ．

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟．．．．

乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1．解释文段中加点的词语

①意：情趣 ②寓：寄托 ③得：领会 ④辄：就

⑤上下 ⑥去 ⑦而 表承接

2．贯穿文段主体的一个词是： 乐 。

3．结尾部分把“醉”和“乐”统一起来，点睛之笔的句子是： 醉能同其乐 。

4．根据文言文断句的常识用“／”给下列句子断句。 自 号 曰 翁 也 ②，而 不 知 守 之 乐 其乐

5．“醉能同其乐”句中的“其”指的是谁？

6．“醒能述以文者”中的“文”指的是什么？《醉翁亭记》

7．文中能表达“太守之乐”的是哪句话？ 醉能同其乐，醒能述以文

8．文中哪句话将“醉”和“乐”统一起来，点明文章的主旨？

9．这段话中写禽鸟之乐和游人之乐的用意是什么？

10．“醉能同其乐”这句话在文中有什么作用？

（三）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

， ， ， 山间之四时也。朝

而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

1．翻译下面的语句。

①、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

②、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

③、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

2．在文段中默写横线上空缺的内容。

3．文段先写 之景，再写 之景，最后收笔，引出人之乐

亦无穷也。从而达到了情景交融的境界。

4．用简洁的语言概括这段文字的主要内容。

5．文中描写春季景色的是：野芳发而幽香

6．文中描写秋季景色的是；风霜高洁

7．本段文字中含有一个成语，请把它概括出来 水落石出 ，它现在的意思。

8．“乐亦无穷”的原因是什么？

（四） 至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，

滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，

太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。

苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。

1．把下列语句子翻译成现代汉语。

①、伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 ②、颓然乎其间者，太守醉也

2．文中能享受山水之乐的人有哪些？请用一个字概括出他们共有的心情。

3．文中能表明本段文字内容核心的是哪个句子？

4．从文中找出描写“众宾欢” 的语句。射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者

5．“宴酣之乐”体现在哪里？射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者

6．用简洁的语言概括文段大意。

7．文段共4句话，从原文中找出4个最能概括其意思的短语，依次写在下面的横线上。 ①滁人游 ③太守宴 ③众宾欢 ④太守醉

8．对文段理解有误的一项是（ ）

A．“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振、借酒浇愁的样子。

B．“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫’均指老人和小孩。

C．“至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。

D．此段以醉翁亭的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折显示了太守治滁

的政绩。

9．联系全文，可从以上语段中看出作者表达的是一种（ ）

A．被贬后的抑郁心情。 B．与民同乐的思想感情。

C．山水之乐。 D．“醉”与“乐”的统一关系。

词类活用： 山行六七里 在山上，名词作状语。

有亭翼然临于泉上者 像鸟儿的翅膀，名词作状语。

名之者谁 命名，名词用作动词。

自号曰醉翁也 取名，名词用作动词。

而不知太守之乐其乐也 （前乐）以??为乐，动词。（后乐）乐趣，名词。

一、完成填空

1，本文作者 （1007—1072），字 永叔 ，号 ，晚年又

号 ，北宋 、 ，“唐宋八大家”之一。

2，《醉翁亭记》写于欧阳修到滁州上任的第二年，作者在文中极其生动地描写了 表现

二、解释下面加点的词语

①名之者谁（ ） ②有亭翼然临于泉上者。（ ）．．．．

（ ）

③醉翁之意不在酒（ ） ④若夫日出而林霏开．（ ） ．．

⑤野芳发而幽香 （ ）（ ） 6.临溪而渔（ ）．．．．

（ ）

《《醉翁亭记》复习资料》
醉翁亭记中作者到底路在什么地方中文中的 第二篇

原文地址：《醉翁亭记》复习资料作者：杨标记

《醉翁亭记》复习资料

一、文学常识

1、本文出自《欧阳文忠公文集》作者是北宋著名文学家欧阳修，唐宋八大家之一。

2、欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人，北宋文学家、史学家。

二、语音

环滁（chù） 林壑（hè） 琅琊（láng yá） 饮少辄醉（zhé） 岩穴瞑（míng）

伛偻（yǚ lǚ） 酒洌（liè） 山肴yáo野蔌（sù）觥筹（gōng ch?u）射者中（zh?ng）弈者胜（yì） 颓然（tuí） 阴翳（yì） 蔚wèi 潺chán 辄zhé 霏fēi

三、一词多义

归：①云归而岩穴暝 聚拢，归集 ②太守归而宾客从也 回家 ③微斯人，吾谁与归？归依【醉翁亭记中作者到底路在什么地方中文中的】

乐：①山水之乐 乐趣，名词 ②人知从太守游而乐 欢乐，动词

③不知太守之乐其乐也 前为“以??为乐”；后为“乐趣”

秀：①蔚然而深秀者 秀丽，形容词 ②佳木秀而繁阴 发荣滋长，动词

谓：①太守自谓 称谓 ②太守谓谁 是，为

而：①太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高 “而”表示递进关系，而且。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝 “而”表示承接关系，可不译。

③朝而往，暮而归 “而”表示修饰关系，可不译。

④溪深而鱼肥 “而”表示并列关系，可不译。

⑤禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 “而”表示转折关系，却。【醉翁亭记中作者到底路在什么地方中文中的】

四、重点词语解释

1、环滁：环绕着滁洲城。环，环绕。 2、林霏开：树林里的雾气散了。霏，雾气。 3、负者：背着东西的人。负，背。 4、临于泉上者：靠近。 5、泉香而酒冽：泉水甜，

酒儿清。冽，清。 6、山肴野蔌：野味野菜。蔌，菜蔬。 7、杂然而前陈者：杂七杂八摆放在面前的。杂然，错落的样子。陈，陈列、摆开。 8、觥筹光错：酒杯和酒筹交互错杂。觥，酒杯。筹，酒筹。 9、阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳，遮盖。 10、佳木秀而繁阴：发荣滋长的意思。 11、醉翁之意不在酒：表示本意不在此而在别的方面。意：情趣。 12、望之蔚然而深秀者：秀丽。 13、宴酣之乐，非丝非竹：酣，尽兴地喝酒。丝，弦乐器。竹，管乐器 14、野芳发而幽香：野花开了，有一股清幽的香味。芳，香花。发，开放。 15、伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人搀着走。这里指老老小小的行人。伛偻，驼背，这里指老人。 16、云归而岩穴暝：烟云聚拢来，山谷就昏暗了。暝，昏暗。 17、辄：就 18、弈者胜：下棋 19、太守谓谁：为，是。 20、蔚然：茂盛的样子。 21、翼然：像鸟儿张开翅膀的样子。 22、颓然：精神不振的样子。文

中指醉醺醺的样子。 23、苍颜：脸色苍老。 24、风霜高洁：天气高爽，霜色洁白。

25、水落石出：水落下去了，石头露出来。比喻真相大白。 26、峰回路转：山势回环，路也跟着弯转。

五、理解性默写

1、“醉翁”的由来是什么？请用文中原话回答。答：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。

2、本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是什么？

答：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。

3、第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？ 答：朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

4、请写出夕照全景的句子。

答：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

5、请写出归后情景的句子。答：树林阴翳，鸣声上下。

6、概括本文的主旨。与民同乐（文中原句“醉能同其乐”）（醉乐统一的句子）

7、领起全文的句子是：环滁皆山也。

8、文章中微露主旨的句子是：醉翁之意不在酒。

9、体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

10、文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。

11、文中与"饮少辄醉，而年又最高"相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

12、概括描述滁州地理环境特征的句子是：环滁皆山也。

13、奠定全文抒情基调的句子是：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。

六、重点语句翻译

1、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

译：醉了能和他们一块快乐，醉醒后能写文章表达这种快乐的，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修呀！

2、山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

译：沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两座山峰中间飞淌下来，这就是酿泉。

3、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

译：山势回环，路也跟着转弯，有一个亭子四角翘起，象鸟儿张开翅膀一样，高踞在酿泉上面，这就是醉翁亭。（临，靠近）。

4、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。译：醉翁的情趣不在于喝酒上，而在乎山水之间啊。

5、山水之乐，得之心而寓之酒也。译：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

6、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

译：早上上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。

7、临溪而渔，溪深而鱼肥。译：到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。

8、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

译：苍老的容颜，雪白的头发，醉醺醺地坐在人们中间：这是太守喝醉了。

9、树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

译：树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱呀！

10、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

译：游人们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。

11、翻译描写春夏之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

野花开了，有一股清幽的香味。好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。

12、 负者歌于途，行者休于树。

背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。

七、本文的构思如下：

先交待醉翁亭的自然环境与命名由来。

①亭的环境：环滁→琅琊山→酿泉→醉翁亭（由远及近）

②命名由来：作亭者→命名者→命名之意→山水之乐

再观赏醉翁亭朝暮、四时之景的无穷乐趣。

①景：朝→暮；变化无穷；春→冬，景色各异。

②赏景：朝往暮归，其乐无穷。

③描述太守与滁人、众宾游山同乐的情景和乐趣。

绘“与民同乐图”

滁人游：兴高采烈，生活富足

太守宴：众人动手，就地取材

众宾欢：投壶下棋，觥筹交错

太守醉：与民同乐，心满意足

④最终收束全文，点明主旨

①归时景象：太守归→禽鸟乐（山间夕照全景）

②点明主旨：醉能同其乐，醒能述以文（“醉”“乐”统一）

八、具体问题：

1、“醉能同其乐”这句话把“醉”与“乐”联系起来，在全文中起什么作用？

把“醉”与“乐”联系起来，点明了全文的主旨——与民同乐。【醉翁亭记中作者到底路在什么地方中文中的】

2、归纳段意

第一段：写醉翁亭自然环境和命名缘由。第二段：写山间朝暮和四季景色。

第三段：滁人、宾客、太守游琅山的情形。第四段：写日暮醉归，点明全篇主旨。

3、本文第一段写景的顺序是什么？答：由远到近。

4、“太守自谓也”在文中作用是什么？答：制造悬念，引出下文。

5、请写出贯穿全文主线的句子。答：山水之乐，得之心而寓之酒也。

6、第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？为什么这样说？

答：四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核心是太守醉。其余三幅俱是陪衬，为了突出“太守醉”，“醉”在与民同乐，体现了作者与民同乐的旨意。

7、本文表达了作者怎样的思想感情？答：寄情山水，与民同乐的旷达情怀。

8、本文主旨是“与民同乐”，写“滁人游”与本文的主旨有什么联系？

“滁人”如此兴高采烈地出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治、勤政爱民是分不开的。

9、第三段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句。其核心是什么？

（1）滁人游（2）太守宴（3）众宾欢（4）太守醉。太守醉。

10、“太守醉”中的“醉”有两层意思，一层是“喝酒醉了”，另一层意思是陶醉于山水之中了，表达了作者与民同乐、醉心山水的政治理想。

11、第③段写了哪些人?请用一个字概括他们共同的心情。

写了滁人（游人）、太守、众宾。他们共同的心情是“乐”。

12、作者到底都在“乐”些什么呢？请仔细找一找，画出有关的语句，说说自己的理解。

作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”，并因“四时之景不同，而乐亦无穷也”；二是“宴酣之乐”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐喧哗”，太守颓然其间；三是“乐人之乐”，故作文以叙其事。三乐归一，都是“与民同乐”。

《《醉翁亭记》练习题答案》
醉翁亭记中作者到底路在什么地方中文中的 第三篇

2004-2014年全国历年中考文言文汇编：《醉翁亭记》

2014年

1.解释下面加点的词语。（4分）

（1）有亭翼然临于泉上者（ ） （2）名之者谁（ ） ．．．

（3）行者休于树（ ） （4）觥筹交错（ ） ．．

2.翻译下面句子。（4分）

（1）其西南诸峰，林壑尤美。

（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。

3.用原文语句回答。（4分）

（1）叙述“醉翁”雅号由来的句子是

（2）描写春、夏之景的句子是

4.文中作者到底都在“乐”些什么呢？请简要回答。（3分）

1.（4分，每小题1分）（1）像鸟张开了翅膀一样 （2）取名（命名） （3）在 （4）酒杯

2.（4分，每小题2分）

（1）它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美。

（2）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

3.（4分，每小题2分）

（1）太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

11.（3分，每点1分）山水之乐；宴酣之乐；乐其乐也（乐人之乐、与民同乐）

8.解释下列加点字词。（4分）

①杂然而前陈者（ ） ．

②弈者胜（ ） ．

③游人去而禽鸟乐（ ） ．

④不知太守之乐其乐（ ） ．

9.用现代汉语翻译下面各句。（4分）

①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

②宴酣之乐，非丝非竹。

10.请用“／”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)(2分)

①至 于 负 者 歌 于 途 ②人 知 从 太 守 游 而 乐

11.原文填空。（2分）

①第①段中描写山间秋冬景色的句子是： ， 。

②本文的主旨句是： 。

12.第②段描写了哪几幅画面？请简要概括。（4分）

8.（4分）①摆开（摆放） ②下棋 ③离开 ④以??为乐

9.（4分）①野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。（2分，译

出大意给1分，“芳”：（香）花，“ 秀”：茂盛、繁茂 译对1分）

②宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。（2分，译出大意给1分，“乐”：乐趣，“ 丝竹”：音乐 译对

1分）

10.（2分）①至 于 /负 者 歌 于 途 ②人 /知 从 太 守 游 而乐

11.（2分）①风霜高洁，水落而石出（者）（1分） ②醉能同其乐（1分）

12.（4分）滁人游（1分）、太守宴（1分）、众宾欢（1分）、太守醉（1分）。

10.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（2分）（ ） ．．．

A.已而/夕阳在山 B.择其善/者而从之

C.今齐地/方千里 D.万钟/则不辨礼义而受之

11.下列句子中加点的词语不正确的一项是（2分）（ ） ．．．

A.醉翁之意不在酒（情谊） B.佳木秀而繁阴（茂盛） ．．

C.醒能述以文者（介词，用） D.以其境过清（介词，因为） ．．

12.下面对选文内容理解不正确的一项是（2分）（ ）

A.选文第二段写山间朝暮.四时的不同景色，游山之乐无穷。

B.选文第三段按由到内的顺序写了滁人游.太守宴.众宾欢.太守醉的场面。

C.选文表面上在写“乐”，实际上是在写“醉”，写“乐”是为了写“醉”。

D.选文在写法上的最大特点是，由景生情，情景交融，写景与抒情有机结合。

13.用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分）

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

14.“醉能同其乐”一句在文中有什么作用？（2分）

10.B 11.A 12.C 13.（1）他游览山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

（2）人们只知道跟着太守游玩而快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。

14.把“醉”和“乐”统一起来，总领全文主旨。

9.解释下列句子中加点词在文中的意思。（4分）

醉翁之意不在酒 得之心而寓之酒也 ．．

云归而岩穴暝 杂然而前陈者 ．．

11.用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）

（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（3分）

（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（3分）

9.（4分）惰趣；寄托；聚拢；摆开。

11.（6分）（1）野花开了，有一股清幽的香味，（好的）树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。（“发”

“秀”各1分，语句通顺1分。）

（2）脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。（“苍颜”“颓然”各1分，语句

通顺1分。）

10.解释下列句子中加点的词的意思。（2分）

(1)名之者谁？太守自谓也( ) (2)四时之景不同( ) ．．

11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

(1)山水之乐，得之心而寓之酒也

(2)负者歌于途，行者休于树

12.请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹《岳阳楼记》“先天下

之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。（2分）

10.（1）明名、取名 （2）助词；译为“的”

11.（1）游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。 （2）背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树

下休息。

12.相同点：两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、

与民同乐的高尚情怀。

他们这种不以自己的进退得失为念，而“与民同乐”思想对今天全面建设小康社会有着重要的现实意义，

我们只有心为民所系，关注民生才能构建社会主义和谐社会。

10.下列句中加点的词，意思相同的一项是（ ）（分）

A.名之者谁？太守自谓也 即书诗四句，并自为其名 ．．

B.得之心而寓之酒也 所识穷乏者得我与 ．．

C.往来而不绝者 天柱折，地维绝 ．．

D.醒能述以文者 皆以美于徐公者 ．．

11.请将下列句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

12.请结合全文概况作文到底都在“乐”些什么，这表现作者怎样的思想感情？（4分）

10.D 11.（1）它（滁州城）西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其优美，远远望去树木茂盛、又幽深又秀

丽的，是琅琊山。（2）野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一盘浓郁的绿茵。 12.

一是“山水之乐”，二是“宴酣之乐”，三是“乐人之乐”。这表现了作者与民同乐的思想感情。

7.解释文中加点的词。（3分）

（1）其西南诸峰； ．

（2）有亭翼然临于泉上者； ．

（3）名之者谁。 ．

8.从选文看，醉翁“醉”的原因有哪些？（用自己的话回答）（2分）

7.（1）各个（众） （2）靠近 （3）命名

9.一是饮酒，二是欣赏山水。

（2012四川成都）

4.下列语句中加点词语的解释，有误的一项是

A.名之者谁 名：命名

B.得之心而寓之酒 寓：寄托

C.佳木秀而繁阴 秀：繁茂

D.不知太守之乐其乐 乐：快乐

5.下列语句中加点词的意义相同的一组是

A.四时之景不同 曾不能损魁父之丘 ．．

B.行者休于树 其一犬坐于前 ．．

C.而不知人之乐 温故而知新 ．．

D.醉能同其乐 安陵君其许寡人 ．．

6.下列对文章理解和分析有误的一项是

A.作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然

纸上。

B.文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出太守

与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。

C.游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人

生态度。

D.文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往

复的音韵美。

7.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。

4.D（“乐”应解释为“以??为乐”）

5.B（均译为“在”。A项中的前“之”译为“的”，后“之”译为“这”；C项的前“而”表转接，译为

“却”，后“而”表顺接，译为“就”；D项的前“其”译为“他们”，后“其”表加强语气，译为“可

要”）

6.C（“因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度”错，应为“虽仕途不得意却仍有兼济天下的积极的人

生态度”）

7.（4分）

像那（要说那）太阳出来后林间的雾气散了，烟云聚拢后山谷洞穴昏暗了，（这）明暗交替变化的，是山

中早晨和晚上（的景象）。（大意正确计2分，落实“开”“归”“暝”“晦”的意义各计0.5分）

（2011·江苏徐州）阅读文章“至于负者歌于途至结尾”部分，完成第6到第9题(10分)

6、解释下列加点的实词。（2分）

①负者歌于途 负：

②杂然前陈者 陈：

③觥筹交错 觥：

④山肴野蔌 蔌：

7、下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（2分）( )

A.以为妙绝 往来而不绝者

B.太守归而宾客从也 择其善者而从之

C.太守谓谁 权谓吕蒙曰

D.树林阴翳 达于汉阴

8、用现代汉语翻译下面的两个句子。（4分）

①负者歌于途，行者休于树。

②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

9、文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？（2分）

6、背 摆放 酒杯 蔬菜

7、B

8、①背东西的人在路上唱歌 ，走路的人在树下休息。② 游人们知道跟随太守游玩快乐，而不能知道太守

把他们的欢乐当作乐趣。

9、为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。

（2011·云南玉溪）阅读文章“若夫??庐陵欧阳修也”部分，完成11~14小题。

11.解释加点词的意思。（3分）

临溪而渔 渔： （1分） ．

颓然乎其间者 乎： （1分） ．

游人去而禽鸟乐也 去： （1分） ．

12.用现代汉语写出下面文言句的意思。（3分）

①野芳发而幽香。（1分）

②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（2分）

13.选文第①段描写山间的美景，先写 变化之美，再写 变化之美，给人以不同的美感。（2

分，每1空1分）

14.文章以“乐”贯穿全文，写了“山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐”，这些“乐”

反映出什么？请简要分析。（2分）

答案：从诗中描写的“山水之乐、禽鸟之乐”反映出醉翁亭的环境优美，生态保护好；从“宴酣之乐”

反映出太守与下属关系亲切自然、随和、善与人相处；从“游人之乐”反映出滁州人生活和平安宁；从“太

守之乐”反映出作者治理滁州的功绩、与民同乐的思想和热爱祖国山水之情。（答出2点即可，每1点1

分）

（2011·山东日照）阅读下面两段文字，完成9～13题。

〔甲〕若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；

薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或

长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，

把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？

（范仲淹《岳阳楼记》）

〔乙〕若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，

风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

（欧阳修《醉翁亭记》）

9.结合文意，解释下列句中加点词的意思。（4分）

①春和景明 景： ②四时之景不同 景： ．．

③而或长烟一空 或： ④把酒临风 把： ．．

10.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

①微斯人，吾谁与归？

②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

11.下列句中“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）（2分）

A.若夫／淫雨霏霏 B. 感极而／悲者矣

C. 其／喜洋洋者矣 D. 四时之景／不同

12.比较甲乙两个文段，在下面表格的空格处填上相应的内容。（3分）

文 段 写 景 抒 情

甲 一段 淫雨霏霏

二段 喜

乙 先写 山间之朝暮 乐 再写

13.乙段中“四时之景不同，而乐亦无穷也” 的“乐”与甲段中作者的“后天下之乐而乐”的“乐”，内

涵有什么不同？（2分）

10.答案：①（如果）没有这种人，我同谁一道呢？ ②野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，

形成一片浓郁的绿阴。评分：每小题2分，共4分。意思对，语句通顺即可得分。

11.答案：B评分：选对得2分。

12.答案：

悲

春和景明

山间之四时

评分：每空1分，共3分。

13.答案：乙段中“乐”既抒发作者与民同乐的思想，又暗含作者寄情山水排遣谪居的苦闷情怀；甲段中的

“乐”不只表示与民同乐的思想，而且表现崇高的思想境界。

评分：本题2分。只答相同点不得分。

（2010·广东佛山）

阅读《醉翁亭记》回答下列问题。

1. 选出下列句子中语解释不正确的一项。

A.名之者谁（命名）

B.醉翁之意不在酒（情趣）

C.野芳发而幽香（香气）

D.有亭翼然临于泉上者（靠近）

2.选出下列句子翻译不正确的一项。

A.得之心而寓之酒也(领会在心里，寄托在喝酒上)

B.伛偻提携（老年人弯着腰走，小孩由大人领着走）

C.日出而林霏开（太阳出来，树林里的雾气散了）

D.觥筹交错（大家交换着酒杯喝酒）

4. 选出对文章内容分析不正确的一项。

A.本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实质都是与民同乐。

B.作者在本文借寄情山水来表达对遭到贬谪的不满，抒发消极的情绪。

C.文章第三段写滁人游、众宾欢、太守醉三个画面。

D.全文围绕“醉”和“乐”展开，写“乐”正是为了写“醉”。

5. 选出对文章写作特色分析不正确的一项。

A.本文采用了记叙、描写、议论、抒情相结合的写法。

B.本文每句话都用“也”字作结，起判断和舒缓语气的作用。

C.本文语句凝练，言简意深，片语传神。

D.本文写太守之乐是为了突出游人之乐。

1.C 3.D 4.A 5.D

（2010·黑龙江牡丹江市）

阅读文章最后一自然段，回答1-4题。

1．解释下列语句中加点的词语。（2分）

（1） 树林阴翳 翳：

（2） 太守谓谁 谓：

3．“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”体现了太守的什么思想？（2分）

4．你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际，谈谈你的看法。（3分）

1．（1）翳：遮盖 （2）谓：为，是

评分标准：（2分） 每题1分。

3．与民同乐。

评分标准：（2分） 意思相近即可。

4．示例：太守的生活态度是积极乐观的。

在实际生活中，我每遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我学习的榜样，我要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。

评分标准：（3分）生活态度1分，联系实际谈看法2分。

（2010·黑龙江鸡西）阅读文章最后一自然段，回答1-4题。

1．解释下列语句中加点的词语。（2分）

（1） 树林阴翳 翳：

（2） 太守谓谁 谓：

2．“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”体现了太守的什么思想？（2分）

3．你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际，谈谈你的看法。（3分）

1．（1）翳：遮盖 （2）谓：为，是

评分标准：（2分） 每题1分。

2．与民同乐。

评分标准：（2分） 意思相近即可。

3. 示例：太守的生活态度是积极乐观的。

在实际生活中，我每遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我学习的榜样，我要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。

（2010·福建三明）

《桃花源记翻译_桃花源记原文_桃花源记教案》
醉翁亭记中作者到底路在什么地方中文中的 第四篇

<桃花源记>作者是宋代文学家陶渊明。其全诗如下:
[前言]
<桃花源记>是东晋伟大文人陶渊明的代表作之一，是<桃花源诗>的序言，选自<陶渊明集>。借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。
[原文]
晋太元中，武陵人捕鱼为业。桃花源记翻译_桃花源记原文_桃花源记教案。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，桃花源夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
[注释]
1太元:东晋孝武帝的年号(376-397年)。
2武陵:郡名，今武陵山区或湖南常德一带。
3为业:把……作为职业，以……为生。为，作为。
4缘:顺着、沿着。
5行:行走这里指划船。
6远近:偏义复词，仅指远。
7忽逢:忽然遇到。逢，遇见。
8夹岸:两岸。
9杂:别的，其他的。
10鲜美:鲜艳美丽。
11落英:落花。一说，初开的花。
12缤纷:繁多而纷乱的样子。
13异之:以之为异，即对此感到诧异。异，意动用法，形作动，以······为异，对······感到诧异，认为······是奇异的。之，代词，指见到的景象。
14复:又，再。
15前:名词活用为状语，向前。
16欲:想要。
17穷:尽，形容词用做动词，这里是“走到······的尽头”的意思。
18林尽水源:林尽于水源，桃花林在溪水发源的地方就没有了。尽，完，没有了。
19便:于是，就。
20得:看到。
21仿佛:隐隐约约，形容看得不真切的样子。
22若:好像。
23舍:舍弃，丢弃，
24初:起初，刚开始。
25才通人:仅容一人通过。才，副词，只。
26行:行走。
27豁然开朗:形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。然，……的样子。豁然，形容开阔敞亮的样子；开朗，开阔明亮。
28平:平坦。
29旷:空阔；宽阔。
30屋舍:房屋。
31俨(yǎn)然:整齐的样子。
32之:这。
33属:类。
34阡陌交通:田间小路交错相通。阡陌，田间小路，南北走向的叫阡，东西走向的叫陌。交通，交错相通。阡陌，田间小路。
35鸡犬相闻:(村落间)能相互听见鸡鸣狗叫的声音。相闻，可以互相听到。
36种作:耕种劳作。
37衣着:穿着打扮，穿戴。
38悉:全，都。
39外人:桃花源以外的世人，下同。
40黄发垂髫(tiáo):老人和小孩。黄发，旧说是长寿的象征，用以指老人。垂髫，垂下来的头发，用来指小孩子。髫，小孩垂下的短发。
41并:都。
42怡然:愉快、高兴的样子。
43乃大惊:竟然很惊讶。乃，竟然。大，很，非常。
44从来:从……地方来。
45具:通“俱”，全，详细。
46之:代词，指代桃源人所问问题。
47要:通“邀”，邀请。
48咸:副词，都，全。
49问讯:询问消息，打听消息。
50云:说。
51先世:祖先。
52率:率领。
53妻子:指妻室子女，“妻”“子”是两个词。妻:指男子配偶。子:指子女。
54邑人:同乡(县)的人。邑，古代区域单位。<周礼·地官·小司徒>:“九夫为井，四井为邑。”
55绝境:与人世隔绝的地方。 绝，绝处。
56复:再，又。
57焉:兼词，相当于“于之”，“于此”，从这里。
58遂:就。
59间隔:隔断，隔绝。
60世:朝代。
61乃:竟，竟然。
62无论:不要说，(更)不必说。“无”“论”是两个词，不同于现代汉语里的“无论”。
63为:对，向。
64具言:详细地说出。
65所闻:指渔人所知道的世事。闻，知道，听说。
66叹惋:感叹、惋惜。惋，惊讶，惊奇。
67余:其余，剩余。
68延至:邀请到。延，邀请。至，到。
69去:离开。
70语:告诉。
71不足:不必，不值得。
72为:介词，向、对。
73既:已经。
74便扶向路:就顺着旧的路(回去)。扶:沿着、顺着。向，从前的、旧的。
75处处志之:处处都做了标记。志，动词，做标记。处处，到处。
76及郡下:到了郡城。及，到达。郡，太守所在地，指武陵郡。
77诣(yì):到。特指到尊长那里去。
78如此:像这样，指在桃花源的见闻。
79寻向所志:寻找以前所做的标记。寻，寻找。 向，先前。 志，名词，标记。
80遂:终于。
81得:取得，获得，文中是找到的意思。
82高尚:品德高尚。
83士:人士。
84也:表判断。
85欣然:高兴的样子。
86规: 计划。
87未果:没有实现。果，实现。
88寻:随即，不久。
89终:死亡。
90问津:问路，这里是访求、探求的意思。津:渡口。
[翻译]
东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此(眼前的景色)感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。
桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里去。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝， 更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说:“我们这个地方不值得对外面的人说啊!”
渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了记号。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。
南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。
[鉴赏]
<桃花源记>通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。
陶渊明作诗，擅长白描，文体省净，语出自然。<桃花源记>也具有这种艺术风格。它虽是虚构的世外仙境，但由于采用写实手法，虚景实写，给人以真实感，仿佛实有其人，真有其事。全文以武陵渔人行踪为线索，像小说一样描述了溪行捕鱼、桃源仙境、重寻迷路三段故事。第一段以“忘”、“忽逢”、“甚异”、“欲穷”四个相承续的词语生动揭示出武陵渔人一连串的心理活动。“忘”字写其一心捕鱼，无意于计路程远近，又暗示所行已远。其专注于一而忘其余的精神状态，与“徐行不记山深浅”的妙境相似。“忽逢”与“甚异”相照应，写其意外见到桃花林的惊异神情，又突出了桃花林的绝美景色。“芳草鲜美，落英缤纷”两句，乃写景妙笔，色彩绚丽，景色优美，仿佛有阵阵清香从笔端溢出，造语工丽而又如信手拈来。第二段先以数语描述发现仙境经过。“林尽水源，便得一山”，点明已至幽迥之地；“山有小口，仿佛若有光”，暗示定非寻常去处。渔人的搜寻目光、急切心情也映带出来。及至通过小口狭道，写到“豁然开朗”，又深有柳暗花明的韵致。进入桃源仙境之后，先将土地、屋舍、良田、美池、桑竹、阡陌、鸡鸣犬吠诸景一一写来，所见所闻，历历在目。然后由远而近，由景及人，描述桃源人物的往来种作、衣着装束和怡然自乐的生活，勾出一幅理想的田园生活图景。最后写桃源人见到渔人的情景，由“大惊”而“问所从来”，由热情款待到临别叮嘱，写得情真意切，洋溢着浓郁的生活气息。第三段先写渔人在沿着来路返回途中“处处志之”，暗示其有意重来。“诣太守，说如此”，写其违背桃源人“不足为外人道也”的叮嘱。太守遣人随往的“不复得路”和刘子骥的规往不果，都是着意安排的情节，明写仙境难寻，暗写桃源人不愿“外人”重来。对桃源仙境，世俗之人寻访无着也不再问津了，而陶渊明自己却从来没有停止过追求，在<桃花源诗>的结尾处就剖露了“愿言蹑轻风，高举寻吾契”的心愿。他以桃花源人为志趣相合的契友，热切期望与之共同生活于桃花源中。
陶渊明成功地运用了虚景实写的手法，使人感受到桃源仙境是一个真实的存在，显示出高超的叙事写景的艺术才能。但<桃花源记>的艺术成就和魅力绝不仅限于此，陶渊明也不仅仅是企望人们确认其为真实的存在。所以，在虚景实写的同时，又实中有虚，有意留下几处似无非无，似有非有，使人费尽猜想也无从寻求答案的话题。桃源人的叮嘱和故事结尾安排的“不复得路”、“规往未果”等情节，虚虚实实，徜恍迷离，便是这些话题中最堪寻味之笔。它所暗示于世人的是似在人间非在人间，不是人间胜似人间，只可于无意中得之而不可于有意中求之，似乎与“此中有真意，欲辨已忘言”有着某种微妙的内在联系。这虚渺灵奥之区始终蒙着一层神秘的面纱，“借问游方士，焉测尘嚣外”，世人是难以揭晓的。它的开而复闭，渔人的得而复失，是陶渊明有意留下的千古之谜，“惹得诗人说到今”。可是，他又在<桃花源诗>中透露了一点消息，说“一朝敞神界”之所以“旋复还幽蔽”，乃是因为“淳薄既异源”!原来桃源民风淳厚，人间世风浇薄，惟恐“使武陵太守至焉，化为争夺之场”(苏轼<和桃花源诗序>)，玷污了这块化外的净土，即使像刘子骥那样的人间高尚之士，也得不到一睹仙境的机缘。
<桃花源记>的故事和其他仙境故事有相似之处，描写了一个美好的世外仙界。不过应当强调的是，陶渊明所提供的理想模式有其特殊之处:在那里生活着的其实是普普通通的人，一群避难的人，而不是神仙，只是比世人多保留了天性的真淳而已；他们的和平、宁静、幸福，都是通过自己的劳动取得的。古代的许多仙话，描绘的是长生和财宝，桃花源里既没有长生也没有财宝，只有一片农耕的景象。陶渊明归隐之初想到的还只是个人的进退清浊，写<桃花源记>时已经不限于个人，而想到整个社会的出路和广大人民的幸福。陶渊明迈出这一步与多年的躬耕和贫困的生活体验有关。虽然桃花源只是空想，只是作者理想当中的社会，但是能提出这个空想是难能可贵的。
此文艺术构思精巧，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来。采用虚写、实写相结合手法，也是其一个特点。增添了神秘感。语言生动简练、隽永，看似轻描淡写，但其中的描写使得景物历历在目，令人神往。文章有详有略，中心突出。