两学一做整改清单表
编辑:chenghuijun 成考报名 发布时间：07-16 阅读：
两学一做整改清单表(1)
序号查摆问题
问题具体表现整改时限备注
1
理想信念不坚定
政治理论学习不主动不入心，甚至把学习当成负担，摆形式、走过场，学用脱节世界
观、人生观、价值观偏离方向，散布消极落后言论;对非议、歪曲、抹黑党的言论听
之任之、人云亦云;思想空虚、意志消沉，缺乏积极向上的精神追求;信仰缺乏、信
念缺失、精神缺“钙”等问题。
立即整
改， 长
期坚持
2
树立党的意识、党员
意识不牢固
荣誉感、归属感、身份认同感缺失，组织观念淡薄，组织纪律散漫，不按规定参加“三会一课”等党的组织生活，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事;看
齐意识不强，标准不高，要求不严，不守政治纪律、政治规矩，不辨是非，不分场合、不注意分寸，随意发表一些不负责任的言论，甚至妄议党的路线方针政策;无视纪律规定，自由散漫，上下班晚来早走，上班时间到别的处室聊天说笑、上网玩游戏、
逛淘宝，离开工作岗位外出办私事;不严格执行请销假制度，甚至私自出岛，有事找不着人，贻误工作等问题。
立即整
改， 长
期坚持3
党的宗旨意识不强群众观念不强、服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动;对群众感情冷淡，参加干
部大走访活动走过场搞形式;利己主义严重，在名与利、得与失等问题上，不能正确
对待;工作责任心不强，不主动下基层了解民情，教学科研不能很好地与实际相结合
等问题。 立即整
改， 长
期坚持
4
践行社会主义核心价
值观不积极
律己不严、知行脱节，不讲奉献、不讲诚信，言行举止不文明不得体;不注重自身修
养，缺乏正义感、缺少正能量，只想着占便宜、得好处;缺乏职业道德，在教学工作安排上，相互攀比，不能愉快接受;不愿讲新课难课，讲课标准不高，不愿请教老教师，听不进不同意见，闭门造车;处室和人员职责不清、分工不明、工作配合不够协调，缺乏团结协作精神;存在值班期间用办公电话聊天、打长途等问题。
立即整
改， 长
期坚持
5
在推动党校长远发展、树立良好形象方面不主动安于现状、进取心不强，守摊子、混日子，“等靠要”思想严重，碌碌无为，得过且
过;对全校的工作部署不重视、不落实;工作消极懈怠，办事拖拉，对交办的任务不催不办、不推不动;缺乏创先争优意识，不愿担当、不敢担当，缺乏攻坚克难的勇气和锐气，工作稍有阻力就打“退堂鼓”，只求过得去不求过得硬，甘于落后、不求上进等问题。 立即整改， 长期坚持
6
落实政治纪律和政治
规矩力度不大
不认真贯彻落实党校决策部署，不认真结合实际贯彻落实党的路线方针政策;党员领导干部存在政治上的自由主义，抓工作、抓落实力度不强;值班带班不在岗，靠手机、电话遥控指挥;对执行中央八项规定打折扣、搞变通，存在公车私用等问题。 立即整
改， 长
期坚持7
新发展理念落实不到
位
对党校发展新常态怎么看、怎么干认识不到位、不深刻、有误区，对校党委确定发展理念认识模糊，思想不解放，创新意识不足，对学校的工作安排思想上有抵触，行动上不支持、不参与，影响工作开展等问题。 立即整
改， 长
期坚持8
责任意识不强，担当意识不够有事往上推、怪下级，只去评头论足，观望等待，不主动作为，“事不关己，高高挂
起”，大局观念不强，小团体主义、本位主义依然存在;在工作中得过且过，效能低
下，干事创业的责任感、使命感、紧迫感不强;认为自己年龄大、有资历，对安排的
工作能推就推、能拖就拖，缺乏争创一流、敢为人先的精神状态等问题。 立即整
改， 长
期坚持
9
党建意识淡薄
责任主体不明确，重业务、轻党建，落实“三会一课”不到位;监管不到位，部署安排多，督促检查少，管不到位、严不到份;问责不严格，导致干多干少、干好干坏一个样，影响了积极性等问题。 立即整改， 长期坚持
两学一做整改清单表(2)
开展“两学一做”学习教育，是关于加强党员教育的重要实践，同时也是推动广大党员思想政治觉悟的重要部署，要有针对性的将党的思想建设放在首位，增强党员的政治意识、大局意识;使广大党员进一步树立清风正气，勇于担当，无论在学习、工作、生活中都能起到模范带头作用。
就我社区党员以及党建工作目前的实际情况提出以下几点整改措施：
1、平时的学习讨论不能解决实际问题。要将个人自学和集体学习相结合，明确党员学习要求，要有计划、有目的的进行党员学习教育，会前做准备，会后做报告，不搞形式主义，以党支部为单位集中学习，会后要自我学习写汇报材料，以确保党员每次学习后的高效率，并且就此次会议组织安排党员党内活动，确保党员带头践行社会主义核心价值观，保持良好的生活方式，真正提高认识，明确作为一名党员所努力的方向。
2、不搞形式主义，民主生活会做到真实有效。支部班子及成员对照职责要进行真实有效的党性分析、查摆在思想，组织，作风，纪律等方面存在的问题。要面向党员强制性的征求意见，严肃认真的开展批评与自我批评，并提出相应的整改措施。鼓励全体党员对支部班子的工作和作风问题进行评议。挣脱党内群众不敢说，不敢言等问题的存在。
3、确保党内制度真实有效，教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份，积极为党工作。每个社区的党内制度只存放在文件盒里，没有落实到位，实施到人，我社区就“两学一做”学习教育，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，挂牌上岗;亮明身份制度;促进党员模范作用，为居民办实事，做实事，让群众感受到党员的带头作用。
4、在职党员进社区为民服务活动工作的延续开展。教育引导党员在任何岗位、任何时间、任何情况下都抽出空闲时间为所服务的困难群众解决实际问题，而非简单地嘘寒问暖，让困难群众的生活真正的得到一定程度的改善，引导困难群众走出生活的困境，努力积极的生活，使在职党员进社区为民服务活动更加声声有色，更加贴近居民生活。
开展“两学一做”学习教育，实际就是不搞形式，搞实际;不喊口号，埋头干;不做敷衍，用心做;不嫌麻烦，为群众。坚持从实际出发，以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，根据我社区的实际情况作出党员学习安排，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性
两学一做整改清单表(3)
5月3日，全国优秀县委书记郑灏东迎来职务调整。北京青年报记者统计发现，去年7月1日评选出的102名全国优秀县(市、区)委书记，已有71人职务有所调整。郑灏东是最新的一位。
媒体还盘点，1995年选出的100位县委书记中，截至2015年1月，已有2人晋升到正省级，14人晋升到副省级，此外至少42人晋升到正厅级。 二十字“好干部”标准、“三严三实”、忠诚干净担当、“四有”干部、“四铁”干部，党的十八大以来，习近平总书记提出了一系列选人用人的新思想、新观点、新论述、新要求，为培养选拔党和人民需要的好干部提供了重要遵循。全国优秀县委书记展现了新时期“好干部”的良好形象，他们当中很多人受到提拔重用，体现了我们党坚持任人唯贤，注重群众公论，注重德才兼备，注重实绩的用人导向。 在全体党员中开展“两学一做”学习教育，领导干部要作表率，争做合格党员，要有更高标准和更严要求，从焦裕禄、杨善洲、谷文昌，到百名全国优秀县委书记，这些先进典型树立了“两学一做”的标杆，他们像一面旗帜，使党员干部学习有方向，做有榜样。
开展“两学一做”学习教育，就是要把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。榜样的力量是无穷的，领导干部开展“两学一做”学习教育，要以先进典型为标杆，向榜样学习、向榜样看齐，学习他们的忠诚信仰，学习他们的为民情怀，学习他们的责任担当，学习他们的为政清廉，踏踏实实干事，干干净净做人，清清白白为官。 “两学一做”贵在以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一，领导干部要像全国优秀县委书记那样，心中有党、 心中有民、心中有责、心中有戒，以实际行动体现人生价值，做到“有为才能有位，有位必须有为