互联网,的优势

互联网的优势
互联网,的优势 第一篇

互联网的优势(第四大媒体）——针对企业

国际互联网是集现代通信技术、计算机技术为一体的世界上最大的计算机互联网络。相对报刊、电视、广播，互联网被称为第四媒体。由于具有许多传统媒体无法比拟的优势，互联网已迅速发展成为一个连通全球近200个国家的千万台主机，拥有近2亿用户的巨大网络，而且还在以惊人的速度迅猛增长。中国的互联网虽然起步稍晚，但经过五年多的发展建设，现在已拥有1.2亿用户，国内众多的企业、商家纷纷在互联网上申请域名、建立自己的网站，以对企业形象和产品进行宣传。

与其它媒体比较，互联网主要有以下优势：

1、传播范围最广：全球性

传统媒体无论是电视、报刊、广播还是灯箱海报，都不能跨越地区限制，只能对某一特定地区产生影响。但任何信息一旦进入Internet，分布在近200个国家的近2亿Internet用户都可以在他们的计算机上看到。从这个意义上讲Internet是最具有全球影响的高科技媒体。

2、保留时间长：全天侯（常年）

报纸广告只能保留一天，电台、电视台广告甚至只保留几十秒、几秒，Internet上发布的商业信息一般是以月或年为单位。一旦信息进入Internet，这些信息就可以一天24小时，一年356天不间断地展现在网上，以供人们随时随地查询。

3、信息数据庞大：全面性

影像、动画、声音、文字；涉及政府、企业、教育等各行各业；写文章、搞研究、查资料、找客户、建市场、信息流、物流……

4、开放性强：全方位

5、操作方便简单：傻瓜化 仅鼠标点点，浏览、搜索、查询、记录、下单、购物、聊天、谈判、交易、娱乐、报关、报税等轻松实现，跟发传真、找电话一样简单。

6、交互性沟通性强：全动态

交互性是互联网络媒体的最大优势，它不同于电视、电台的信息单向传播，而是信息互动传播，用户可以获取他们认为有用的信息，厂商也可以随时得到宝贵的用户反馈信息。以往用户对于传统媒体的广告，大多是被动接受，不易产生效果。但在Internet上，大多数来访问网上站点的人都是怀有兴趣和目的的来查询的，成交的可能性极高。

7、成本低、效率高：最经济

电台、电视台的广告虽然以秒计算，但费用也动辄成千上万，报刊广告也不菲，超出多数单位个人的承受力。Internet由于节省了报刊的印刷和电台、电视台昂贵的制作费用，成本大大降低，使大多数单位、个人都可以承受。网上访问，去杭州跟去纽约没有区别。

8、强烈的感官性：全接触

文字、图片、声音、动画、影像——多媒体手段使消费者能亲身体验产品、服务与品牌。这种以图、文、声、像的形式，传送大量感官的信息，让顾客如身临其境般感受商品或服务，并能在网上预订、交易与结算，将更大增强网络广告的实效。【互联网,的优势】

9、品牌形象：全效应 |

它更为全面的反映企业的形象，是企业的网上门牌号码、通行证、户口本、身份证、无形资产。

移动互联网与传统互联网的优势
互联网,的优势 第二篇

相对于传统互联网，移动互联网的特点主要在于：

移动便捷性。用户可以随时随地接入互联网。

个性化。通过手机号码或其它方式，可以唯一辨识用户，便于为用户提供特有的个性化服务。 但与传统互联网相比，移动互联网的性能受到网络能力和终端能力的约束。

所以基于以上几点，与传统互联网相比，移动互联网的相关业务也将与传统互联网略有区别。下面我主要谈一下未来移动互联网上颇有前景的一些业务。

第一，移动多媒体业务。移动互联网的移动性、便捷性的特点，可以帮助用户随时随地接入互联网获取信息，打发碎片时间。目前，中国移动的手机阅读、无线音乐、手机电视等业务已经为用户带来了良好的多媒体体验。而随着未来网络性能的提升和终端功能的优化，移动多媒体业务必然能更好的满足用户的需求。【互联网,的优势】

另外，多媒体技术的应用也会帮助用户更便捷的使用移动互联网业务。通过模式识别、语义理解等技术，用户可以通过声音、手势等方式更便捷的完成操作。

第二，个性化服务。在移动互联网时代，除了通过传统的搜索引擎来查找信息，个性化的内 容推荐是重点发展的方向。以移动的手机报业务为例，目前虽然可选内容较多，但还不能满 足用户个性化定制的需求。在未来，通过对用户行为的分析或用户主动订阅的方式，可以更 好地向用户推送个性化的内容，这种交互方式更能够帮助增加用户的粘性和忠诚度。

第三，社交业务的蓬勃发展。在web2.0时代，人们已经从被动的接受信息转变为主动的创造信息、分享信息。由于移动互联网随时随地沟通的特点，从而使SNS在移动领域的发展具有先天的优势。

目前，在传统互联网上，人人网，豆瓣，微博等已经拥有大量的用户群。而随着终端、内容、网络等制约因素的解决，移动互联网上的共享服务也必将蓬勃发展。用户可以通过移动终端上传自己的图片、视频到微博、博客、空间，还可以与好友共享、评论等。我们可以看到，移动新上线的盘古搜索添加了时评搜索这项功能，帮助用户搜索微博中的消息。可见，在未来的互联网上，很多内容的产生将依赖于用户的生产和传播，所以社交业务必将在促进交互的同时也极大的丰富了互联网的内容。

第四，基于位置的移动业务。在移动互联网时代，通过精准的位置定位为用户提供个性化的信息及社区化的服务将成为主要趋势。目前，基于位置服务开发的foursquare仅提供一些简单的功能，而在未来，通过这种服务，用户不仅可以得到周边的商场、交通等一系列信息，更可以与附近的朋友、亲人甚至是陌生人连接起来。

第五，移动支付业务。支付手段的电子化和移动化是不可避免的必然趋势。目前，用户可以通过手机支付业务在线购物、缴纳水电费、在pos机上刷卡消费……而在不久的将来，用户可用具有支付、认证功能的手机来乘坐公交车、开门、充当会员卡等，真正可以做到通过手机使用户的生活需求更加便捷化。

总之，移动互联网将为人们的生活带来翻天覆地的变化，它提升了工作效率，改善了人们生活交互的方式，同时创造了很多新的商业模式。相信随着技术水平的提升和新兴业务的发展，移动互联网必将迎来蓬勃的发展。

2015浅谈互联网对未成年人的影响及对策
互联网,的优势 第三篇

随着互联网络的发展，一股上网漫游的旋风吹遍全世界。在短短半个世纪不到的时间内，网络的触角扩展到了世界的各个角落，接触网络的人群呈几何级数增长，许许多多的未成年人也开始或已经涉足网络世界。

未成年人的特点简单地说就是好奇、好动、好观察。正是由于网站的宽泛、鲜明与未成年人的兴趣、行为有极大的融合之处，或者说网站能够为未成年人积累大量的所需素材，激发未成年人成长，才能使得网站对未成年人的成长具有一定的影响。

那么网站对未成年人成长的影响怎样？

1.有利因素

网络由于其无限的信息量和人性化的交互性，其优势是不言而喻的。传统的社会形态局限了未成年人的视野和社会圈，互联网却能弥补现实社会的许多不足，缩短了人们之间的距离，取消了地域界限，真正建造了“地球村”。

（1）交互性

网络的发展提供了一个跨越空间和时域的交互方式，让全世界能几乎在同一时刻相互交流。网站作为未成年人自为的一种交互途径，吸引了未成年人的注意，让未成年人能以自己的思维模式认识事物，与此同时，其自主意识、创新意识也得到深化。

（2）人性化

网站对未成年人的吸引力正不断上升，大有超过传统媒体的趋势，究其原因，主要是因为网站更具人性化的优势。网络空间极大的自由度是所有网民向往的。只要人们关注到某一人群的需要，在网络上立刻会有相应的内容出现。未成年人绝对是一个备受关注的人群，所以许多符合未成年人特点、为未成年人服务的网站已经出现或正在建设。

（3）多元化

网站上丰富多彩、形式多样的内容，全方位、多角度、图文动画的结合，加上网上同辈群体的互助合前辈的指导，使未成年人获得多重感受，形成多元化的认识，促进了未成年人社会化的进程。

2.不利因素

电脑化空间赋予未成年人同成年人一样的力量，但却没有给他们以相同的智慧。网络是一个全球性的资源市场，良莠不齐在所难免，未成年人参与网上交往无疑存在危险隐患。具体而言，网络对未成年人的不利因素体现在以下几个方面：

（1）生理影响

孩子上网成瘾将对其生理产生负面影响。首先，电脑有损未成年人视力。一些眼科专家认为，未成年人从早期开始，每天花大量时间连续盯着电脑屏幕，有可能引发与电脑相关的眼病。其次，未成年人迷“网”易患失眠。人们每天可以从网上获得大量信息，许多中小学生也日益成为“网虫”。但是有专家指出，未成年人过于痴迷互联网会影响他们的身心健康，特别是容易造成少儿失眠。

（2）“黄、黑、毒”问题

“数字化生存之父”尼葛洛庞蒂关于互联网的“黄、黑、毒”的分析指出：互联网成为“地球上最肮脏的地方”，因为数字化“黄泛区”无边无际、无孔不入；“黑客”已成为数字化时代的“心腹大患”，他们多数是电脑天才兼技术法盲；网络计算机病毒尤为令人心悸。这些因素都直接对未成年人的发展产生负面影响。

考察了网络对未成年人发展的有利因素和不利因素后，我们知道，网络的正面作用还是完全占据主导地位的。我们不能因为孩子使用剪刀剪破了手而不再让他们使用剪刀一样，不能因为网络中的一些负面影响而不让学生上网。我们应帮助未成年人建立和适应正确的网络道德规范，减少由于网络负面影响所带来的损害，这才是保证小学生健康成长的需要。作为意识形态的重要组成部分的学校教育，尤其是在小学阶段，在学生刚刚开始接触电脑，刚刚开始接触网络的初级阶段，就应该做好引导工作，教育引导小学生正确看待网络时代,学会利用网络,因势利导，积极规范小学生的上网活动。

首先通过正面引导，加强对学生的思想政治教育。教师要充分调动学生的自主参与性，提高自身的是非分辨能力，把网络道德教育有的放矢的渗透到平时的教学中去，让学生在认识社会的真、善、美的同时，也正面了解社会的丑恶的一面，为学生树立正确的人生观、价值观、道德观。

其次向学生推荐优秀少儿网站和专题网站。学生上网最初带有盲目性，所以教师要经常性地向学生推荐优秀少儿网站和一些专题网站：如中国未成年人网、雏鹰网、童网、中青网等。引导学生积极参与网上的各项知识竞赛，了解各国风情，观看自己所感兴趣的内容，培养学生良好的个人兴趣，在网上得到获取知识的快乐。

再次借助辅助手段，为学生提供绿色上网环境。由于网络所具有的开放性、互动性和未成年人识别能力、自控能力差的特点，因此很容易产生种种负面影响。我们通过安装适当的网页过滤软件，将色情站点、反动站点等等屏蔽掉。

当然，对未成年人上网冲浪因势利导，这一责任不仅限于学校、家长，全社会也要共同参与到这项工作中来，培养他们良好的上网习惯，制定合理的法律规范，提高他们的网络道德素养，从各方面来维护未成年人的身心发展，确保其免受侵害。

2015文秘与公共关系大学生对网吧经营情况的社会调查
互联网,的优势 第四篇

文秘与公共关系大学生对网吧经营情况的社会调查

一九九五年世界上第一个网吧在英国的首都伦敦正式成立。短短的九年间，网吧风靡世界各地，遍及城乡。××市××区的网吧是一九九七年设立的，由于网吧溶知识性、趣味、娱乐性为一体，迅速受到广大青少年的欢迎。因此，网吧如雨后春笋，蓬勃发展，据××电视台新闻报道，到目前为止，已在××区工商部门注册的网吧有198家。加上以计算机培训实为网吧的有30余家，共计××城乡现有218家。××居民居住相对集中，70的网吧也集中在主城区，网吧的密度在××市屈指可数。

在这200多家网吧中经营规模都比较小，最大的新华网吧也只有150台机器，最小的仅10台，平均每家网吧的机器在30台左右。218家网吧有机器6240台，形成的固定资产2400多万元，从业人员600余人，人均产值4万多元，每年为地方财政提供60余万元的税收，为促进××经济的发展做出了积极贡献。

尽管××网吧发展迅速，但也存在不少的问题，通过调查，归纳起来，当前××网吧存在的主要问题如下：

一、各行政部门审批失控，形成盲目发展，数量过多，经营效果差。

从2002年6月份北京的网吧发生严重火灾事故的一段时间，××区一度对网吧审批把关较严，网吧的发展比较适度，当时××区网吧只有110多家。但从2015年以来，由于当地文化、公安、工商等行政部门对网吧的审拟放宽。因此，在一年之内，新增网吧50，其增长十分惊人，超过××经济增长的4倍，本来网吧已经饱和，“非典”流行期间，网吧停业50天，一些黑网吧纷纷诞生，有的以计算机培训为名引诱青少年上网，还有的家庭互联网用户买二手机，利用他们的互联网线路未被切断的优势，接起了家庭网吧，一些职业玩家和网虫在网吧停业后自己购买了计算机在家上网，有的学生家长，为了不让自己的孩子到网吧上网，很快购置了计算机。“非典”加速了计算机的家庭化进程。据统计，“非典”前，在电信部门办理互联网业务的每月只有200~300户，而“非典”盛行的2015年4月—6月份，平均每月达2000多户，引起电信部门互联网容量不够，不得不迅速扩容。一方面是网吧的数量在增加；另一方面，是家庭计算机的超高速发展，因此，网吧客户大幅度减少，形成了僧多粥少的局面。从此以后，网吧一蹶不振。

××区一居民投资10万余元，在红光路开了一家网吧经营，两个月就亏损了近万元。由于××区网吧总量失控，多数网吧都或多或少地发生了亏损，有的网吧为了外争取客户，不得不大幅降低网费，有的已降到1.00元/1小时，尽管如此，上网客户仍然没有明显增加。

二、网吧经营者负担过重

网吧本来是个高投入，高折旧，设备更新快的产业，一年前买的计算机现在只值原价的三分之二，加之税务、文化、工商、公安等部门的相关税费重，可以说网吧经营户不堪重负。如××文化部门所谓的罚款每月每台计算机10元，公安部门计安费每月每台20元，税每月每台10元，还有工商、治安、文化监控行政事业费，再除去电信网费、房租、电费、维修费，设备更新，每月下来，网吧老板感叹地说：“又亏了！”现在××有不少的网吧老板都想把网吧转让出去，但谁又敢接招呢？

三、网吧或多或少的存在违规违法经营的问题

网吧的服务对象主要是青少年，据统计，到网吧上网的人员中，40岁以上的只有5，35~40岁的约10，35岁下占到85，青少年正是长身体学知识的成长阶段，绝大多数是学校在读生。尽管学校行课期间，不允许未成年人入内，但仍有网吧老板违规接纳未成年人上网，这将对社会产生一些负面影响。时有家长到网吧找孩子，为此也造成了有的人对网吧产生偏激的想法，全面否定网吧对普及计算机知识，开发学生智力，促进经济发展，休闲娱乐的积极作用。

针对上述问题，笔者认为：

一是政府行政部门，特别是文化，公安、工商、税务等行政执法部门应严格控制审批新的网吧，坚决取缔黑网吧，控制数量，提高质量，鼓励兼并重组，引导网吧稳健发展。

二是调整对网吧业的税收和行政业收费政策，减轻网吧经营者的负担。

三是引导网吧经营者成立协会，严格自律，依法经营，防止相互排挤的恶性循环和其它不正当的竞争行为，维护网吧经营者的合法权益。

四是加强宣传密度，引导正确看待网吧业。一时间，网吧成为过街老鼠，人人喊打。有的学生家长的孩子因不听话，逃学或出走都怪罪于网吧，这是一种十分偏激的看法。随着人类的文化不断发展，网络经济已成为21世纪经济发展的新趋势。固然有的青少年进网吧沉溺于网络游戏之中，乐不思学，影响了学习，甚至有的千里迢迢出走去找网友，不辞而别，给家长造成了精神上和心理上的负担。但是也要看到他们绝大多数在网吧学到了不少东西。笔者在春节期间碰到一位××第二中学的

2015年武汉创业项目大赛的通知
互联网,的优势 第五篇

2015年武汉国际创业周组委会成员单位，各区(开发区)经信、科技等有关部门，各有关单位：

为深入推进我市“大众创业、万众创新”工作，加快建设国家创新型城市步伐，充分发挥我市创业创新资源优势，促进创业创新与市场和资本有效结合, 吸引市内外更多优秀创业项目和人才在汉创业兴业，市人民政府决定举办2015年武汉创业项目大赛(以下简称大赛)。现将有关事项通知如下：

一、大赛主题

创业创新 引领未来

二、组织单位

(一)主办单位：武汉市人民政府

(二)承办单位：武汉市经济和信息化委员会

(三)协办单位：武汉市科技局、武汉光谷咖啡创投有限公司、赛伯乐投资集团

三、参赛对象和条件

(一)参赛对象

拥有创新性、成长性创业项目的创业团队。已在汉注册企业的创业团队以企业名义参赛，尚未在汉注册企业的创业团队以项目名义参赛。

(二)参赛条件【互联网,的优势】

1、每个参赛企业和团队限报一个创业项目;

2、参赛项目属于光电子与新一代信息技术、智能制造(含智能硬件、智能设备、机器人、3D打印等)、新材料、生物医药、节能环保、新能源与新能源汽车、互联网+(含互联网和移动互联网)等行业领域;

3、参赛项目的知识产权归属参赛企业和团队，与其他任何组织和个人无产权纠纷;

4、创业团队核心成员不少于3人;

5、已在汉注册企业的，注册时间须在2015年1月1日以后(含2015年1月1日)。

四、报名办法

统一在武汉国际创业周官网(网址：

五、比赛办法

比赛分为预赛、复赛、半决赛、决赛四个阶段。预赛采取随机摇号分组，评审专家组评审申报材料的方式进行，遴选出前100名企业和团队进入复赛。复赛随机抽签分组进行比赛(分为5组，每组20个企业和团队)，选拔出各组前12名共60个企业和团队进入半决赛。半决赛随机抽签分组进行比赛(分为4 组，每组15个企业和团队)，各组前3名共12个企业和团队晋级决赛。决赛抽签排序进行比赛，决出名次和奖项。复赛、半决赛和决赛采取企业和团队主要负责人现场路演、展示(PPT、实物等)、答辩，评审专家组现场评审评分的方式进行。

六、时间安排

网上报名时间：2015年9月1日(周二)—10月10日(周六);

预赛时间：2015年10月14日(周三)—16日(周五);

复赛时间：2015年10月24日(周六)—28日(周三);

半决赛和决赛时间：2015年11月19日(周四)—21日(周六);

后续跟踪服务阶段：2015年11月下旬起，定期联系获奖和有发展前景的企业和团队，及时掌握项目进展和运行情况;落实大赛奖励及配套服务。

七、评委和评审要点

(一)评委

根据大赛行业类别的技术要求、参赛项目评审内容要求和保证大赛公平公正的要求，遴选市内外创业投资机构专业人员、企业家以及技术、管理、市场、财务、法律等方面专家担任评委。

(二)评审要点

1、项目技术和产品的创新性、可行性、竞争力;

2、商业模式是否新颖、清晰、可行;

3、市场受众定位是否清晰、稳定，是否具有持续成长性，是否有有效并且操作性强的市场推广方案;

4、团队核心成员是否具有行业专业背景、资源、良好的个人素养和心理素质，团队配备是否专业、合理、稳定;

5、财务可行性分析，包括投资需求、资金来源、营业收入、成本费用、税金利润等指标分析和预测;

6、路演答辩表现，包括展示表达是否充分、精准，是否准确理解提问，对问题的分析逻辑是否严密一致等;

八、奖项设置和配套政策

2015法律知识竞赛活动情况的汇报
互联网,的优势 第六篇

法律知识竞赛活动情况的汇报

根据《教育部普法办关于转发<司法部国家互联网信息办公室全国普法办公室关于开展"全国百家网站法律知识竞赛活动"的通知>的通知》（教普法办〔2015〕2号）文件精神及教育局德育办要求，我校全体教职工积极参加网上答题竞赛活动。现将参加此次竞赛活动的情况汇报如下：

一、认真组织精心安排

学校领导高度重视、认真组织、广泛动员、采取有效措施，发动全体教职工参加竞赛活动。以"12?4"全国法制宣传日为介点，安排专人负责此次知识竞赛，并依托该活动加大普法宣传力度。为组织好这次竞赛答题活动，学校根据通知精神，对竞赛答题做出了具体安排，提出了明确要求，公布答题网址及竞赛相关办法，为组织开展好这次竞赛答题活动提供了组织保证。

二、踊跃参赛积极答题

各年级组按照安排和要求，利用课余时间参加答题，统筹安排，做到工作学习两不误。大家对照竞赛试题，认真学习有关法规制度，边学习，边答题，边讨论，形成了浓厚的学习、答题氛围。特别是党员领导干部积极主动参加竞赛答题，充分发挥了表率作用。

三、提高认识效果明显

通过这次竞赛答题活动，我校教职工对相关法律法规有了进一步认识，法律观念进一步增强，为推动我校顺利开展教育教学工作提供了思想保证，取得了明显的效果。