街道道德讲堂组织机构

综采二队“道德讲堂”组织机构
街道道德讲堂组织机构 第一篇

综采二队“道德讲堂”组织机构

一、 综采二队“道德讲堂”领导小组：

负责人：王安顺 （党支部书记）

联络员：米浩东 （车间工会主席）

工作人员：袁静、郭增辉、舒高芝、童广元、王健、谢层层、 王来滨。

二、综采二队“道德讲堂”领导小组分管工作明细：

王安顺：“道德讲堂”领导小组第一责任人，负责区队月度“道德讲堂”授课工作，对各宣讲员授课质量进行考核，据实际情况对宣讲员进行季度调整。

米浩东：负责上传下达矿上级“道德讲堂”工作精神,协助区队“道德讲堂”小组及各宣讲人员联络各班组职工，熟悉和掌握区队内职工情况,把握职工思想动态,及时向区队“道德讲堂”小组反映情况。 袁静：协助区队“道德讲堂”小组落实矿上级“道德讲堂”通知，配合小组成员制作“道德讲堂”课件、资料，及时完成区队“道德讲堂”布置的工作。

郭增辉：配合区队“道德讲堂”各项工作，督促各班组级职工学习道德典范，树立区队、班组及职工的良好的道德形象。【街道道德讲堂组织机构】

舒高芝：挂靠检修班，负责检修班职工的“道德讲堂”学习工作。 童广元：挂靠李伟班，负责李伟班职工的“道德讲堂”学习工作。 王健：挂靠李衍兵班，负责李衍兵班职工的“道德讲堂”学习工作。 谢层层：挂靠许乐胡班，负责许乐胡班职工的“道德讲堂”学习工作。 王来滨：挂靠区队运料组，负责运料组职工的“道德讲堂”学习工作。

综采二队 2014年1月1日

街道“道德讲堂”建设实施意见
街道道德讲堂组织机构 第二篇

中共安宁市**街道工作委员会

关于印发《**街道“道德讲堂”建设

实施意见》的通知

各村委会（社区）市级以上文明村、文明单位：

为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，按照中央、省、市文明办的工作部署，根据《**市“道德讲堂”建设实施意见》（*宣通„2012‟18号）要求，特制定本实施意见，请认真组织实施。

中共**市**街道工作委员会

2012年7月31日

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**街道“道德讲堂”建设实施意见

为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和亲和力，吸引全街道干部群众投身道德实践活动，不断提升市民思想道德修养、社会文明程度和文明城市建设水平。拟定在全街道市级以上文明村（社区）、文明单位开展“道德讲堂”建设。特制定如下实施意见：

一、建设“道德讲堂”的指导思想

深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，以扎实推进社会主义核心价值体系建设，巩固提升文明城市建设成效，提升市民思想道德素质为核心，传播平民道德故事，推动高尚道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，为迎接党的十八大胜利召开，推进街道经济社会科学发展提供强大的思想道德支撑。

二、建设“道德讲堂”的主要内容

社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。 — 2 —【街道道德讲堂组织机构】

家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

三好教育包括：在社会做好公民、在单位做好员工、在家庭做好成员。

三、建设“道德讲堂”的工作要求

（一）对象要分众化。根据不同人群的不同特点和不同需求，建设好以下七类“道德讲堂”。

机关道德讲堂：主要对象是机关公务员。以倡导勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼等为主要内容，将参与“道德讲堂”活动纳入公务员教育培训体系，并作为公务员评优考核的依据之一，教育引导广大机关公务员牢固树立立党为公、执政为民意识，改进作风、提升效率、搞好服务，争做公民道德建设的实践表率。【街道道德讲堂组织机构】

企业道德讲堂：主要对象是企业家和企业职工。在企业家中以倡导诚实守信、回报社会等为主要内容，在企业职工中以倡导敬业爱岗、自强自立等为主要内容。引导企业把道德教育纳入到企业发展的总体规划，打造以先进道德理念为核心的企业文化，提高职工综合素质，提升企业凝聚力，形 — 3 —

成和谐的劳资关系，增强企业发展后劲。

行业道德讲堂：主要对象是窗口行业服务人员。以倡导诚信服务、规范服务、文明服务、高效服务等为主要内容，在行业内建立机关与基层相结合的建设机制，开展有针对性的道德教育活动，提升员工综合素质，引导行业从业人员自觉提升服务效率和服务水平。

学校道德讲堂：主要对象是在校学生。以倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）、“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。

社区道德讲堂：主要对象是社区居民。以倡导遵纪守法、友善互助、关爱感恩等为主要内容，发挥志愿者等社区活动积极分子的作用，整合社区各类阵地，丰富思想道德建设内容，开展居民喜闻乐见的活动，使居民在主动参与中受到教育、得到提高。

村镇道德讲堂：主要对象是农村居民。以倡导孝老爱亲、文明礼貌、移风易俗等为主要内容，围绕建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新 — 4 —

农村的要求，根据当下农民的价值观接受特点和生活习惯，精心设计“道德讲堂”的教育内容和形式，吸引农村居民参与。

（二）队伍要社会化。以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，组建专兼职结合的社会化宣讲队伍。主要分为三个层面：

宣讲人员讲：组织培训专门的宣讲员队伍，充分利用各类宣讲素材，到群众中间进行巡回宣讲。

先进模范讲：组织道德模范、身边好人、美德少年等先进典型作为宣讲员，邀请他们现身说法，传递道德。

身边群众讲：组织“有道德的人讲道德”，吸引广大群众讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，使群众成为“道德讲堂”的主人。

（三）形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重群众意愿，设计多样化宣讲形式，使群众易于参与、乐于参与。

我听：以培训报告、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。

我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。 — 5 —